家访老师心得体会15篇.docx

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1、 家访老师心得体会15篇家访教师心得体会1 通过这次家访，我熟悉到，当前教育的确很难全面开展，家访是必不行少的教育形式。我分析一下几方面缘由： 1、缺少良好的家庭教育 在走访的家庭中，我发觉家庭教育的力气普遍薄弱，许多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教，使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。这些孩子缺少父母的关心，缺少必要家庭教育，让学校教育工作的绽开是难上加难。有些家长爱子心切，以至于溺爱和放纵，让孩子养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出了爱挑吃、爱挑穿，爱攀比，爱耍脾气等不良行为习惯，这给学校教育带来诸多的不便；有些家长望子成龙，只看重自己子女的

2、学业成绩而无视或放松了对子女的思想品德、行为习惯、心理辅导的教育；有些家长对素养教育不理解、不支持，甚至对素养教育提出质疑，认为分数打算一切；有些家长只顾挣钱而无视孩子的教育问题，把自己辛辛苦苦挣的钱拿来给自己的孩子挥霍，让自己的孩子养成了不良金钱观和用钱观；有些家长甚至认为自己的孩子送给了学校自己就万事大吉。种种状况使得学校教育工作开展很不顺当，缺乏家长的理解和支持，甚至有些家长认为孩子送到了学校自己就没有什么责任了，出了问题就去找学校，把一切责任都推给了学校，严峻无视了家庭教育的重要性。 2、上学究竟有没有用 通过家访，我了解到有些家长之所以会对孩子的学业漠不关怀，并不是家庭经济问题，而是

3、他们认为，上学没什么用，还不如提前干活挣钱。有些家长认为，大学生毕业后工作不好找，找到工作的工资还不如打工的赚的多， 通过家访我深刻体会到：首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于教师。其次，作为社会应当大力宣传教育的力气， 让社会深刻熟悉到教育的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。作为上级领导应当出台相应的政策，让每一个人知道学问的确实确能够带来财宝。 家访教师心得体会2 “千名教师访万户,师生情意传万家”活动的开展如一缕春风吹进千家万户，家访带给我们的收益有许多许多。 一、家访能让教师全面了解孩子与家长达成共识。 二、家访能教给家长正确的教育方法，

4、准时地避开孩子问题的产生。教师注意进展家访，教会家长一些方式方法，有理有依据地去转变家长的一些观念，对孩子的安康教育能起到事半功倍之效。 三、家访还能协调师生关系，从而促进学生更安康的心理进展。 在这次家访活动中也发觉了一些问题,如:有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得学生心理放纵，有的孩子来自单亲家庭，特别的家庭环境让学生的心理有阴影，这些都对教育工作增加了难度。再如，家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 通过家访，我陷入深思，如何能使学生爱上学

5、习，爱上学校这个大家庭，从而实现我们既定的教学目标？ 一、要具备爱心和童心 教师的共性特征和教学表现对课堂教学秩序有很大影响。专家认为要维持良好的课堂秩序，首要因素是学生必需喜爱教师，情愿承受教师的教育。“亲其师，信其道”讲的就是这个道理。我们要有爱心和童心。我们对学生像父母一样的爱，对学生的每一个关爱和鼓励的眼神，学生都能深深地感受到，并且会用加倍的热忱来回报我们。我们具有一颗童心，能拉近师生之间的距离，能真正和学生成为朋友，从而使学生喜爱我们。 二、用放大镜查找问题学生的优点 人人都有想获得欣赏的需求，年纪越小，获得欣赏的需求越剧烈。一个班级往往只有十多个成绩优异的学生由于学业上和课堂习惯

6、上有良好的表现而时常获得教师的赞扬，其他多数学生获得教师欣赏的时机很少，更有不少学生不但根本没有得到欣赏的时机，反而时常受到斥责和惩罚。这些学生的特征不是学习习惯差，就是成绩不太抱负。由于他（她）们再怎么努力也得不到教师的欢心和欣赏，最终他们往往自暴自弃，消失各种不良行为，成为破坏课堂秩序的主导因素。我们对那些缺点多的学生，不能“在鸡蛋里挑骨头”，而是要“骨头里挑鸡蛋”。我们必需想尽方法查找其闪光点，并把这些闪光点予以扩大，树立孩子的自尊心和自信念。 三、以公平之心关注学困生 学困生多是我们教育教学中的一大难点，我们教师要以公平的心态，朋友的身份来关怀这些学困生，加强跟学生及其家长的沟通和沟通

7、，全面了解他们的兴趣爱好，学习安排，生活状况，细心听取家长的倾诉，了解家长教育的方法和遇到的主要问题。通过公平沟通到达全面了解，进而实行因人施教。 总之,家访也给我上了一课。由于一个学生在班上不过是三十九分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 家访教师心得体会3 7月22日由院xx处xxx教师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名学生进展家访。队员由x办教师、xx部两名教师、xx系和xx系两名辅导员组成。途中谈起学生的学习和家里状况，每个人的心里都很沉重。 首先要去的是xx系x

8、级x班xx同学的家里，xx同学学习特殊好，曾获得过院特等奖学金，现在正预备考研。xxx教师与她的母亲介绍了xx在校的学习和生活状况，提出要严格要求自己，并盼望她学习上的付出能够有收获。回到车上我们谈起xx同学，单单学习好是不够的，还要到处严格要求自己的行为。同时也熟悉到家访活动的意义所在，我们要与学生家长多沟通沟通，以使家长能够多把握孩子在校的状况。 下一站是赶往xx系x级x班的xx同学家，她曾屡次想中断学习。到达后，xx同学的母亲和两位哥哥热忱的接待了我们。她母亲饱含辛酸的谈起孩子的学习和家里的近况，在场教师无不落泪，心灵上都受到了一场洗礼。xxx教师代表学院献上我们一点微薄之力，她母亲说什

9、么也不要，并握着我们的手，热忱地留我们吃饭。xx系辅导员鼓励xx同学，付出总会有收获，盼望她努力坚持不要放弃。在车起动她及家人挥手告辞的那一瞬间，时间仿佛凝固，我们的心里仿佛被淘空般的不是味道。 下一站是营口市内的两名学生的家访，两名同学学习上都有挂科。先到的是xx同学家，他家住在郊区，当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家，眼前的场景令我们感慨，缺乏15平的一居室和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的日常生活，此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用。看到头发花白年迈的老人生活上的困难，还拖着病痛的身体，我们都明白了xx同学缺课而去打工赚钱并屡次有放弃学业的念头了。我们心情沉重地告知他，人生

10、多磨砺，无论如何都要坚持。 xx同学是外语系大三的一名学生，曾经挂了八科，但是经过自己的努力，现在已经通过了五科。她的母亲对女儿的学习始终放心不下，担忧她毕不了业，还让我们假期找专业教师帮着补补课，当得到我们爽快的同意后，她心里踏实了不少。从她的语气和表情中流露出对女儿学习的焦急和牵挂，我们都对母亲的宏大有了更深的理解。 最终一站我们来到了位于盘锦市区的xxx同学家里，车还离他家挺远的，就观察全家人都在门外热忱地迎接着我们。意外的是，我们刚一下车，就碰见xxx同学的表姐，坐下后才知道她与xxx都在xx系，刚毕业，已在市内高中教学物理，她是特意赶来见我们的。我们都特别的快乐，有种园丁收获般的喜悦

11、。xxx同学父亲也是教师，言谈中能够深切感受到他对儿子满是期望。 通过此次家访活动，我们每个人都感觉到自己成熟了不少，对学习和生活有了更为深刻的理解。充分熟悉到了家访活动的意义所在，以后会更加贴近自己的教学和学生工作。 家访教师心得体会4 短短一个寒假，闲里找忙地去家访，整理家庭住址的远近，上网搜集家庭教育的学问短时充电，提前电话预约，在算不上凛冽寒风、微透着春意的济南冬天，造访老友般（此前开过三次家长会，相当一局部家长已经比拟熟识了），跟学生的爸妈聊聊孩子，聊聊凌云一班。 家访前更正自我的熟悉，父母不行是孩子的第一任教师，还是孩子一生必备的教材。我们和他们的区分是，教师好比课堂，原则上经过课

12、堂影响学生；而父母则是教科书，学生能够随时翻阅。笼统讲就是言传和身教的区分，家访给我最大的感受是有一种影响了无痕迹，请别输在家庭教育上。良好的家庭教育和科学的家庭教育理念，最能对孩子产生最进取最持续的影响和引导。 家访感受之一家庭教育中必需强化父亲的教育力气。 年前1月21日开最终一次家长会时我曾向凌云一班的家长呼吁过。事情起因源于我和老公对女儿的教育，引起我的思索和触动后，我曾特地上网搜寻据美国耶鲁大学的科学家最近做的一项讨论成果证明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成绩往往更好，将来走向社会也更简单胜利。这项调查是他们持续了12年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进展跟踪调查所得出的结

13、果。我们并不否认女性教育的重要性，母亲以女性特有的感情细腻、做事仔细认真、性格温顺去影响孩子，经过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子许多的关心与呵护，这是功不行没的。然而，缺乏男性教育往往会使孩子表现出多愁善感、性格软弱、胆小怕事等特点。而男性教育往往具有以下一些特点： 男性倾向于独立，所以会教育孩子也要独立。父亲往往不是对孩子包办代替，而是鼓舞孩子独立处理问题，所以对孩子溺爱的成分就比拟少；男性爱运动，喜爱带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就熬炼了孩子的意志力；男性的动手本领比拟强，让孩子劳动不 只是扫地、擦桌子，而是和孩子一齐用锤子、刀子等工具去修理东西，培育了孩子多方面的动手本领；男

14、性的探究精神比拟强，和孩子在一齐往往会搞些探究性的活动；男性一般比拟爱下棋，经常和孩子在一齐下跳棋、军棋、象棋、围棋，能够培育孩子的规律思维本领 所以提议父母在孩子教育上分工相对明确： 日常生活小事依靠于母亲，可是在学习习惯、遇事处理方式等会影响孩子思维方式的重大问题，父亲尽可能多地参加。固然，许多理科出身的妈妈们在这一方面也有很强的优势。所以教育孩子时，父母都应当负起自我的职责，但在时间上又各有侧重：在孩子小时，母亲应当多负些职责，由于这时候孩子需要细心的照料；孩子进入初中以后，父亲应当多教育，这是由于孩子大了心理特点有变化，照看过细他反而会反感。 一天中，无事的“和平”时期，谈谈班里的乐呵

15、事，眉飞色舞地汇报提高，晚上想吃什么大餐啦，妈妈多出面；学习效果打折了，作业拖拉磨蹭了，与同学有冲突啦等“波动”期，聪慧的妈妈们请连续做你的家务，做回“甩手掌柜”，任务交给孩子爸，让他来和孩子谈。 家访教师心得体会5 家访时间： 3月25日下午放学后。 家访对象： 魏家村魏晓宇的家长和魏振宇的家长 家访内容： 第一家：“大爷，您的孙女魏晓宇最近在家里表现怎样？”“她比以前懂事多了，放学后，我们的第一件事就是催促她完成家庭作业并把她当天所做的家庭作业给我看。虽说我不是很懂，但我可以看得出她做得是否仔细。做完后还主动帮我们做些力所能及的事。有时掰花角子掰到十点多钟。讲话也比以前有礼貌多了，原来她讲

16、话是“吼”出来的，现在可不同了，隔壁的几个学生都说刘教师可把她们哄得团团转，很有一手啊。”张大爷说。 其次家：“大爷，您的孙子振宇在家里吗？”“哦，刘教师来了，请到家里喝茶，他在房里做作业呢，是不是他惹你生气了。”老大伯说。“没有啊，他在学校里很听话的，比开学初用功多了，数学第一单元考了90分。今日，我想请您以学生家长的身份谈谈对我们学校、教师有什么看法或建议。”王教师说。魏大爷说：“近几年，特殊是今年你们开头家访以来，群众对你们学校、对教师好的呼声大有提高。恕我直言，以前有的家长总是说这说那。说学生回来没有作业做，孩子们处处玩，我们管不着；打他，他不怕，说他，他不听，真是无可奈何。只找我们借

17、买学习用品之名要钱买玩具，上嬉戏室，成绩谈不上。我的体会： 回来的路上，俩位老人的话让我思考良久，尤其是具有代沟的祖孙住在一起，哪有共同语言去沟通，哪来涓涓细流去滋润。除了每天几个硬币打发他们外，就是一日三餐保冷暖；若娃们成绩不好，学校教师就成了他们的“替罪羊”。其实，每个学生在校的作息时间和学习时间都是一样的，智商也相差无几，学习成绩的好坏除了取决于他们在课堂上是否用功之外，而家庭环境如何和个人学习习惯怎样也是很重要的因素，因此，走进每个学生家庭，详细了解他们的家庭所供应的教育环境，然后实行相应的教育措施，无疑是非常必要的。 家访心得 家访时间：20xx年4月6日 家访对象：李家村李龙斌 李

18、龙斌是一个十足的问题学生，非常爱动又淘气，几乎每节课都做小动作，学习上也很马虎，回家作业错误率很高，有时还有不做和少做的现象，让全部任课教师都感到头疼，常常放学不回家走同学，甚至说谎话骗教师和家长。今日去他家突然造访，一是了解他最近在家的表现，二是向其父母汇报一下他在学校的表现，三是共同商议一个帮忙他改掉缺点的方法。 家访过程：我刚走到门口，他母亲就看到了我们，热忱的将我迎进屋。可还未坐定，仆人开口便问：“是不是李龙斌又在学校里惹事了，犯了错误了？”我们笑着告知家长只是来了解他在家的学习状况。对于我的突然到访，孩子表现出少有的兴奋和紧急，这种兴奋不是平常的外显暴露而是表现出一种强制的内敛。他像

19、换了一个人一样，不再有课堂上没完没了的话，不再有不停留的小动作。看到学生的样子，我立刻意识到了他内心的惶恐和紧急。于是我打算先抑后扬，我和他母亲聊起了李龙斌的一些优点，并渐渐把话题转移到了他在家的表现、在校的表现。当他母亲听到他在学校的表现时，非常愤怒，但好像也有些心理预备，究竟孩子有这样的行为已经不是一天两天了。我们和他母亲一起分析了缘由：一方面由于以前根底就比拟差，所以学习兴趣不浓；另一方面自制力较差，而家长对其也比拟放任自流。对此，他母亲表示今后要加强对他的约束和引导，协作教师教育孩子，并对我们给予了极大的信任。 家访反思： “可怜天下父母心”，家长的这份情感更增加了我们的责任感，我们感

20、到肩头的担子又重了很多，我想对学生们说：“你们怎样来回报父母的这份爱，你们知道自己身上有着父母怎样的期盼啊！要学会感恩，学会做人！”这次的家访使我很感动，特殊是源自家长的那份信任，那份发自内心的渴求和敬意。从那一刻起，我打算做一个不向后进生妥协的教师，严格要求学生，就为了我的学生能成为走出校园的合格产品和精品而不是半成品和废品。 家访教师心得体会6 依据学校的工作安排，今日晚上集中学习完毕后，我们将去2名学生家里进展家访。晨会课时间，我先问孩子们“哪些人想主动邀请教师们去家里看一看、聊一聊的?”孩子们一听开头拍拍胸脯，抬着的头也低下去了。这样的反响也是正常的，我和孩子们说，教师们去家访有助于全

21、面的了解你，帮忙你取得更大的进步。每个孩子都有两面性，家校表现有天壤之别，通过家校沟通，可以放大身上的优点，改掉一些不太好的方面。这时好几个男孩子都主动举手了，考虑到有的孩子家离学校太远，而我们又是晚饭后进展，所以这次就放弃了。三个教师商议后确定好家访对象为星海花园的小葛和小沈。 在食堂吃完晚饭，我们语、数、外三位教师从学校动身步行去星海花园。看起来这个小区就在学校隔壁，但是要真正走进去得绕一个大圈子。路灯下，我们边走边聊着班上的孩子，倒也不知不觉就到了星海花园的南门。这么大一小区要找到学生家还真不是一件简单的事儿，特殊感谢一位老伯，当我们向他打听时，他说反正他要熬炼身体，带着我们始终走到34

22、幢楼下，葛娟的爸爸带着他的小儿子也正好站在楼下等我们。 来到小葛家，她在我们看来是一个比拟文雅的女孩儿，遵守纪律，比拟让教师省心。从全面进展的角度来看，她在主动性方面有点欠缺。我们坐在一起聊孩子在家里的状况。他爸爸和妈妈反映了孩子几个不太如人意的方面，比方喜爱和弟弟打闹，不情愿一个人睡，喜爱看电视剧，简单满意于完成教师布置的作业。其实我觉得有个弟弟一起打闹也是幸福的，独生子女想这样还没时机呢!不过我也不太赞同孩子看电视连续剧，拖沓冗长的连续剧不适合孩子去看，假如要看电视，不如看一些探究节目或人与自然之类的，可以丰富自己的课外学问，增长见识。 紧接着，我们来到了同一小区的小沈家，他家里也有两个孩

23、子，小的已经开头上幼儿园了。小沈头脑比拟聪慧，但是比拟内敛，不太喜爱表达自己的想法，在鼓舞之下，主动性已经有了一些提高，但表达力量方面还有待提高。他有自己的活动空间，这一点特殊好，也比拟喜爱看书，但是不能很好的将积存到的学问运用到表达中去。王教师鼓舞他平常在家里要大声诵读，学校里争取时机展现，不要可怕失败，在熬炼中不断提升自己。走的时候，小沈和我们说再见，声音高了许多，有进步哟! 当班主任以来，还是第一次去学生家里家访，感觉这样的形式特殊好。通过与孩子家长的沟通以及观看孩子在家的表现，可以更全面的了解一个学生。盼望今日的沟通可以给孩子和家长们启发，在接下来的日子里，通过家校合力，让孩子得到更大

24、的进展，做最好的自己! 家访教师心得体会7 X月13日和14日，依据学校的安排，我和刘娜教师利用休息时间，深入到局部学生家中进展家访，感受颇深。 学生家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，接待的也特别热忱。给他们介绍了我县教育进展的巨大成就及我校的教育教学理念，并就孩子的各方面表现和家进步行了沟通。同时,我也征求了家长对学校及教师工作的意见和建议。我们与家长面对面促膝畅谈，气氛融洽，消退了家长对我们的一些误会和责怨，也让我们的工作更加顺当。 此次家访，我感受最深的一点就是良好的家庭教育对孩子的安康成长至关重要。每一个问题学生背后都有一个问题家长。比方我们班的赵鑫同学，学习根底差，在校不按时完成

25、作业，学习习惯极为不好。这次到他家家访，通过和家长的交谈发觉，家长认为抓好孩子的学习是教师的责任在。家长的话孩子不听，自己也没方法，因此对孩子的学习放任自流，以自己不会来推卸责任，导致了孩子现在的不良习惯。 还有两个孩子，家庭背景极为相像。都是父亲在外打工，母亲在家照看两个孩子上学。王雨萱的妈妈，生活态度乐观，积极向上。在不影响照看孩子的前提下，自己又打了一份工。她丈夫不同意她打工，让她一心一意管孩子。但是她说:“我这样做既不影响照看孩子,又能贴补家用。苦点累点怕啥呢?”我问她:“孩子理解你吗？”她说:“两个孩子可懂事啦！学习很自觉，而且经常操劳我照看我。”我说:“是你积极乐观的生活态度，和对

26、家庭的责任感，影响了孩子。所以孩子也和你一样，积极乐观，有责任感。” 王雨萱在学习上积极上进，与妈妈的典范作用是分不开的。 另一个孩子苟佳怡的妈妈,全职在家照看孩子，但是她却不停地向我诉苦:“我什么都替孩子做了，但孩子却浑身是毛病，偷懒，不听话，我简直没方法管了”我说是由于她眼中只有孩子，所以把孩子的缺点放大了。再加上成天叨叨，孩子也烦了，不爱听了，也就觉得难以治理了。 同样的家庭背景，但两个孩子的表现却大相径庭。究其缘由还是家庭教育的问题，是家长的素养问题。 但圆满的是，我们四周大多数家长对家庭教育没有太多的重视，更谈不上正确的教育理念，人才观念。一谈到家教，就变成了花钱让孩子补课，而不是家

27、长的身体力行，言传身教。在孩子的教育上舍得花钱，却总是遗忘自己的责任与付出。一到孩子消失问题，常常是指责学校、社会、教师，而不是反思自己。因此，假如我们的教育能从转变家长，提高家长素养入手，让家长明白自己的责任，家长到位，正确的理念到位，家校合一，学生怎能不会安康成长呢？ 这次家访是在学校的统一安排下进展，虽有“被迫”的成分，但就是这次“被迫”让我们转变了以往对家访的浅薄熟悉。家访不是简洁的打电话、微信告知家长学生的“不良行为”，而应当是教师与家长之间的心与心的沟通，携手教育好孩子。教师用真诚打动，用才智引导，让家庭教育紧跟学校教育的节奏，家校共育，才能弹奏出孩子安康、欢乐成长的动人乐曲。 今

28、后，进展家访，应当成为我们工作的常态。 家访教师心得体会8 在这次家访活动中，我对本班的14名学生进展了家访。家长对学校的家访活动很是支持，对教师的到来表现得非常热忱。其实家长情愿跟教师沟通一些孩子的状况，但出于各种缘由无法去跟教师见面，也就无法知道其孩子在学校的一些状况，而家访马上家长与教师联系起来了。 11月份我利用空闲时间对这14名学生一一进展了家访。对于本次家访，许多家长对此活动很是快乐、满足，也特别的热忱他们觉得暖和，倍感兴奋；学生本人也感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落“，自己在教师的心中不是可有可无的，教师总是在凝视和关怀着自己。 通过家访了解了学生在家的根本状况。有8个学生

29、其父母均在外地打工，他们就交于爷爷奶奶照看，根本放月假就回家一次；有3个学生其父亲在外打工，母亲在家照看孩子，有的就在学校租公寓照看其孩子；有3个是走读生，父母在身边。作为试验班的学生普遍比拟听话，故都反映在家能帮着做些力所能及的家务，对老人父母都比拟孝顺。但大局部学生学习主动性欠缺，自制力差，故在家主动学习的少，有的孩子根本就不怕爷爷奶奶，一有时间就看电视、玩手机、上网。 通过家访也了解了学生存在的一些问题。一、一些学生从小就跟着爷爷奶奶生活，爷爷奶奶过于溺爱，导致孩子过于娇惯，怕吃苦；二、有些学生从小不在父母身边，故跟父母缺少沟通，不情愿与父母多沟通，产生了隔膜；三，少数家长过于关怀孩子的

30、分数，但力量有限不能为其供应有效的帮忙，只能不停的唠叨，让学生有了厌烦心理；四、由于一些家庭的缘由导致有些学生的性格过于偏激，家长对此也倍感头疼。 通过家访让教师与家长、教师与学生的距离更拉近了，教师能更多的了解学生在学校之外的生活、学习状况，家庭状况，性格取向。家长也能通过教师切切实实了解学生在学校的学习问题，有家长说今日教师不跟我说孩子的考试成绩那我是永久也问不出来的。另外，教师上门家访，也会让学生感受到教师的关注和重视。这对学生是一种鼓励。 总之，每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学

31、生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同讨论，在教育学生的内容和方法等方面达成全都意见。 这会有利于我班级工作的治理，以及对学生心理上的疏导。只要家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，让家校同盟，那么我们的教育定会获得更大的胜利。 家访教师心得体会9 家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。搞好家访工作，是班主任把握学生状况，进展家庭与学校双向治理，开展班级各项工作，提高教育质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。 一、思想上要重视家访。 家访是班主任亲密与学生家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，擅长

32、家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长沟通状况和交换意见，统一熟悉，这样既帮忙教师改良教学工作，又帮忙家长改良家庭教育，从而能形成教育合力。 二、选择适当时机家访。 有利的时机是胜利的重要保证。例如学生生病在家回不了学校、学生取得优秀成绩、后进生有很大进步、学生生活遇到了困难、学生之间产生误会，以及学生犯了严峻错误时进展家访效果是最好的。 三、家访要讲究艺术性 家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过教育者与受教育者之间的亲切交谈来进展。首先要敬重学生。特殊是那些有多种缺点且学习成绩差的学生，要从爱心动身，、不要以偏概全，一差皆差。应当从表扬其优点开头，翻开家访局面，使家长体会到严是爱

33、、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的时机，特殊不能当着学生的面对家长数落学生，要告知学生犯了错误并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好学生.。交谈中尽量做到多鼓舞，少批判。固然鼓舞也要适可而止,避开使学生产生傲慢自满,沾沾自喜的心情，同样也要指出其缺乏之处，提出教育建议，盼望获得家长的协作，这样家访的气氛会比拟融洽，家长比拟简单承受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增加进步的信念。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。 家访中间或会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对教师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人

34、的身份，不行针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。 四、家访要遵守学生在场原则 学生在场原则指的是家访时让学生在场，家长、教师、学生在一种温柔、公平、轻松的气氛中“三方对话”,可以使学生开心地承受教育，这样既可以增加师生之间的信任，消退不必要的疑虑,同时也可以给学生讲话的时机，有利于消退消极因素,保证意见的精确性和教育措施的切实性。 总而言之，通过家访，能够发觉许多现象的根源，良好的家访能够解决许多问题，取得比拟好的教育效果，有助于家庭教育和学校教育的全都性，有利于师生关系的融洽，也能帮忙教师改良教学工作。 家访教师心得体会10 与上一个学生家访分

35、别后，我们一行在车上很长一段时间内都没有过多交谈，彼此悄悄的沉醉在自己的思绪当中。或许是给我们留下的感动过于深刻，以至于我们好像遗忘了时间。当“司机”成龙告知我们已经返回到阿拉布卡市的时候，我们都愕然：“这么快，感觉像是才动身没多久!”此时的阿拉布卡市已经不再下雪了，城市街道上的积雪也被清理了，街上的车流算不上车水马龙，但比起来时俨然更加城市化。 “教师们，对不起，我迷路了，我现在不知道该往哪里走。你们稍等一下，我下车问问别人。”成龙为难地向我们说道。虽然这是很正常的事情，究竟我们都是第一次来这里，但我们还是哈哈大笑起来。好像也是在此时，我们才从各自的思绪中回归到现实世界。成龙下车问路时，我们

36、也翻开手机导航查找归途。不一会成龙回来了，根据路人的指引我们也很快出了阿拉布卡市区。归途中，我们一路查找着来时看到的景致哨所、“黑白牛”、“野生羚羊”等等，一方面是为了确认返回的路线正确无误，另一方面则是由于“困”在车厢这狭小的空间里无所事事。 当车行使到一个不知名的小镇时，我们的汽车油量已经到了戒备线的位置。于是我们询问路人哪里可以加油。这位路人并没有直接告知我们加油站的方位，而是询问我们要去哪里。当我们告知他我们要去贾拉拉巴德州市时，他拉开车门直接坐了进来，说要带我们去加油。加完油后这位生疏人并没有离开，而是再次坐进车里。一番交谈才知道他也要去贾拉拉巴德州，想搭乘我们的汽车。 面对这位不速

37、之客，尤其是他“先斩后奏”的做事风格多少让我们有些不快，但转念觉得举手投足之间能帮忙别人也算是一件幸事，刚刚油然而生的不快便也烟消云散了。不管怎样，这位生疏人的存在都使我们局促起来，我们不再交谈，而是悄悄的玩着手机。约莫一个小时后，他下车了，我们瞬间觉得轻松了起来，开头有说有笑。成龙的快意则表达得更加明显，一脚油门下去，汽车便飞奔起来。 刚驶出没多远，对面驶来的汽车向我们双闪着前灯。我们问成龙那是什么意思，他说刚刚那辆车是在提示我们前面有交警，不能开太快。成龙的女朋友一听，立即要求减速，成龙对他女朋友使了个鬼脸后便松了松油门。这对十-岁年轻人的这种沟通方式惹得我们哈哈大笑，我们也由于他们的年轻

38、和单纯而觉得布满欢乐。然而，这并没有完。当我们的汽车刚从交警身边驶过时，成龙一脚油门下去，汽车便嗖的一下飞奔起来。他说道：“我不信任他们会追上来。”我们被他这“淘气”的举动再次惹得哈哈大笑，欢乐之余，我们也不忘提示他安全第一，究竟我们还要去另一个学生家家访。 当车进入贾拉拉巴德市区的时候已经下午四点多了，学生也已经在市标四周等待我们。这位学生的名字叫伊布拉黑木。他家在市里，自然没有那么宽敞的庭院和成群的鸡羊。进入他家后，我们闻到了一股淡淡的艾草味，我们猜想这可能是他们家迎接客人前通过燃烧一些艾草的方式来祛除房子内的气味。 这是一个有着六口人的乌兹别克族家庭。伊布拉黑木的妈妈是奥什的吉尔吉斯族人

39、，也是一个爱喧闹的人，一个月至少要去奥什和她的姐妹们聚一次。伊布拉黑木的爸爸是一个五十多岁的乌兹别克族人，个子高大，当过兵，从他与伊布拉黑木的交谈中我们能够感觉到他的性格显得有些火爆。伊布拉黑木告知我们他与父亲之间的沟通很少，但与妈妈的沟通会比拟多。当我们向伊布拉黑木问及他父亲现在的工作时，他并不情愿透露，我们也未作追问。伊布拉黑木的姐姐端庄大方，现在育有一个儿子，她的儿子很帅，也特殊逗人喜爱。伊布拉黑木笑称假如没有这个小外甥，他会觉得在家很无聊，而他的小外甥也特殊喜爱和他在一起。 他的一番话让我和同行的教师想起在过去半个学期中伊布拉黑木频繁请假回家的事情，我们便打趣地问他那段时间是不是太惦念

40、他的这个外甥了，所以连课都不太情愿上了。他告知我们那段时间他的小外甥生病了，他特殊地心疼，所以就常常回来看他。他的一番话语让我们看到了这个素日里时而害羞，时而“犯浑”的大男孩非常细腻的一面，同时我们也在心里为他这般疼爱自己外甥的举动大大地点了个赞。伊布拉黑木的姐夫是个三十多岁的乌兹别克族人，刚从俄罗斯务工回来，他是一个非常不善言谈的人，但从他寥寥的言谈和接人待物的方式，我们可以看得出来这是一个淳朴而和善的人。 席间，我们问及为何要让伊布拉黑木去孔子学院学习汉语时，他的父亲表示这都是他自己的选择，只要他们努力的方向是好的，家里人都会比拟支持。他的母亲也告知我们，当她第一次去孔子学院时就觉得孔子学

41、院与其他的大学不一样，孔子学院虽然不大，但很美丽，里面陈设的器具和墙上挂的字画都很有意思。伊布拉黑木的妈妈还提到了她第一次参与孔子学院举办的新生家长见面会，在会上她第一次见到这么多中国教师，纯外教教授汉语让她对伊布拉黑木的汉语学业布满信念。 当我们提到有规划要送伊布拉黑木去中国免费进展为期半年或者一年的汉语学习时，他们父母甚为快乐，甚至有些不信任自己的耳朵。或许在他们眼中伊布拉黑木不过是一个极为一般，甚至并不聪慧的孩子，也从未想过他能有时机去国外学习。孔子学院给他翻开了一道免费留学之门，他们也更加笃定支持伊布拉黑木学习汉语的选择。 在我们与学生的父母相谈甚欢的时候，我瞥见坐在旁边的伊布拉黑木满

42、脸通红，有气无力地睁着双眼。我猜想他是发烧了，他的答复也证明了我的猜想。我说让他吃上药然后去卧房休息，然而他拒绝了。 他说：“你们是我的教师，我第一次邀请你们来我家做客，我肯定要在这里陪你们，所以我不想去睡觉。”我们反复的劝告也抵不过这个大男孩的任性。见我们执意要求他去休息，他便挪了挪位置，靠在暖气上有气无力地说：“教师，对不起。我生病了不能好好的陪你们说话谈天，盼望你们不要生气，也不要觉得在我家里很没有乐趣。假如昨天我们有出去玩就好了，我就不会生病了，我就可以让你们很快乐。真的很愧疚。” 学生这一通发自内心而又带着歉意的自白让我们有些感动，也有些心疼。鉴于他此时的心情，我们不再要求他去卧房休

43、息，但剧烈建议他吃些感冒药。然而他再一次拒绝了我们的建议，他说：“教师，对不起。我现在不能吃感冒药，每次我一吃药就会非常想睡觉，所以我现在还不想吃药，不然我没有方法陪你们了。”面对这么“固执”的孩子，我们无计可施，便私下商议早些完毕这次家访。 约莫半个小时后，我们拿出了预备好的礼品和为学生制作的影集，这本影集记录着伊布拉黑木自进入孔子学院学习以来在每一次文化活动中的剪影。在他与家人，尤其是平常沟通甚少的父亲共享影集里的照片时，我们看到了一个慈祥的父亲。他的父亲时而单独点头，时而对自己的儿子说“亚克西”(很好之意)。 影集共享完毕后，我们告知这位父亲，盼望他们能够在日常生活中多些沟通，这对伊布拉

44、黑木的学业大有帮忙，而他则为难的笑着，然后将目光停留在伊布拉黑木身上。虽然我知道这样的建议缺乏以彻底转变父子俩缄默少言的沟通方式，但能在此问题上尽一份也让我觉得特殊快乐，也让我觉得此次家访特殊有意义。互送礼品后，我们与这个乌兹别克家庭告辞了。 在归途中，我收到伊布拉黑木发来的短信，他说：“对不起教师，我知道明天就是你的生日了，但是我生病了不能去奥什和你一起庆祝生日，但是等我去孔子学院的时候，我肯定要给你再庆祝一下生日，给你做我们乌兹别克族最喜爱吃的饭菜。最终祝你生日欢乐，我最帅的王教师!”收到短信后，我非常感动。我为有这么通情达理的学生而傲慢，也为他和善的内心而感动。 在这为期五天的家访中，我

45、们在贾拉拉巴德州穿行了1000多公里，一路感动，一路收获。让我对这里的山水，对这里的人多了一份宠爱，多了一份留恋。 家访教师心得体会11 家访，犹如一场久旱逢甘霖的准时雨，播洒在家校两地。感谢各位教师百忙之中进展家访，对学生特别有职责心，在家访中能够抓住学生的共性，订正学生的缺点，表达出了教师尽职尽责的精神。我的孩子从不多言多语，很静，做事让教师很放心，但也缺少活力和自信，这一点一向让我很困惑。从和教师的沟通中，我明白了：此刻竞争剧烈，孩子如何找到自我的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销自我，而不是循规蹈矩地根据别人的安排走。况且四周的世界瞬息万变，别人能为你安排什么呢？一切要靠自我

46、，靠自我打拼一片天地。所以，在孩子的求学阶段就要培育其竞争意识，培育其适应将来社会的心态和本领。一个人的性格在某种程度上很难转变，但要讨论到自身性格中的某些弱项可能会影响到将来的进展，所以要学着渐渐尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往。 做为家长也将尽到应有的职责和义务，多和教师沟通，发觉问题准时与教师沟通。协作学校，共同促进学生的安康成长，期望持续这种良好的互动。最终有点小提议，期望上课期间，能够常常去教室听一下上课情景，了解一下学生状况，能够随时和教师沟通。 家访教师心得体会12 “情感是教育的桥梁”。家访是拉近学生、家长与教师之间距离，增进三者情感的最好方式。通过家访我们能准时了解

47、学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却连续享受学校赐予的关爱;通过家访我们急躁倾听家长对我们工作的反应和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。可以这样说，家访是家校有效沟通的桥梁，更是家校合力的重要纽带。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师的我们要积极地与家长沟通沟通，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟，那么我们的教育会获得更大的胜利。下面我将就本次家访谈谈自己的两点体会。 一.家访，更加立体地熟悉孩子 学生及家长始终如一地信任教师，在信任的根底上，教师可以猎取关于该生更为全面的信息。这样，一方面教师可以时刻提示家长平常教育孩子留意方式方法，以免对孩子造成不当影响;另一方面，也能使教师针对学生家中要发生的大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避开了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让学生尴尬，而是要与家长、学生在家庭这个特别的环境中真心沟通和沟通。比方，我家访的其中一个对象是班里的后进生，该生学习成绩始终不大抱负，且爱计较，经常与同学发生冲突，甚至扰乱课堂