学生读书活动总结语小学学生读书活动总结(10篇).docx

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1、 学生读书活动总结语小学学生读书活动总结(10篇)学生读书活动总结语 小学学生读书活动总结篇一 一、领导高度重视，活动方案切实可行 自活动开头筹划以来，校团委也大力支持，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。通过周密部署、细化分工、明确责任，确保了读书月活动深入有序地开展。 二、宣传力度大，影响深远 本届读书月活动积极发动校园社团参加，通过在图书馆及校园内张贴大幅标语海报，借助各社团和图书馆馆刊、各校园网站及潇湘晨报等媒体多层次、多途径宣传报道“读书月”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。 三、活动丰富多彩，成效显著 本届读书月活动在“润泽经典、品尝书香”的主题下，开展了包括“经典图

2、书阅读、才智大比拼、读书与人生的征文”等活动。形式多样、内容丰富且意义重大的活动深受学生们的欢送。 1、经典图书阅读 各个班的同学们都以演讲的形式诵读中华的经典文章，重新去探究了中华文化的微妙，体验了名人飘飘欲仙的境地。找到了读书的欢乐。 2、“读书与人生”的征文竞赛 书是一种才智的结晶，一座执着的丰碑。通过“读书与人生”征文活动，引导广阔读者对读书的思索，在读书中激发人生的灵感，更好的帮忙广阔学生提高素养。本届读书月活动举办的征文竞赛得到了众多文学爱好者的响应。 3、古代诗词歌赋诵读活动 书是才智的载体，又是才智的传承媒介，更是才智的结晶。 我们以“古代诗词歌赋诵读”为活动名称，举办古代诗词

3、歌赋诵读活动，进展竞赛，以班级团体的形式开展。各班都积极参加，充分表达了同学们对读书的热忱与宠爱。 经过全院师生的共同努力，这届读书月活动开展得扎扎实实，有声有色，进一步引导了广阔学生充分利用图书馆文化环境，提高了学校的文化品位，形成浓郁的人文与科学气氛，促进了大学生在学问、力量和素养方面的协调进展，有力地推动了学习型校园及学风建立。 读书月活动完善落幕了，它提倡了良好的阅读习惯，培育了深厚的阅读气氛，提高了学生的综合素养，助推了水环学院学风建立和校园文化建立，共建书香校园。 学生读书活动总结语 小学学生读书活动总结篇二 本学期，我校积极开展“美文美读、经典诵读、大量阅读”的读书活动。活动开展

4、以来全校师生快速行动起来，校园内掀起了读书背书的热潮。学校制定了读书活动方案，各班依据学校的方案实施落实，两个月下来，学生的读书热忱高涨，读书的气氛日渐深厚，经典诗文、名著走进了师生的生活，陶冶了情操，启迪了才智，提升了内涵。 创立“书香文明校园”，使广阔师生养成“多读书，读好书，好读书，读整本书”的良好习惯，是中心校开展读书活动的宗旨，为真正让读书成为习惯，使广阔师生从海量的阅读中拓展视野，丰富学问，提升认知水平，我校制定了具体的读书活动方案，从美文美读，古诗文诵读，师生同读一本书和自由课外阅读几方面全面开展此项活动，并从时间和分工上进展了具体安排，规定周一、周三、周五的早读时间为美文诵读时

5、间，由语文教师详细负责; 周二、周四的早读时间为古诗文诵读时间，由数学教师详细负责;周二、周四的习字时间为师生同读一本书时间，针对我校学生语文根底差，家长的文化水平普遍较低，家庭缺少学习气氛，家长也不会为子选择和购置课外书籍的现状，我校在开学初为每个班选购了符合学生阅读水平的优秀课外读物，保证了每位学生都有书读，语文教师和学生共读一本书，并做好读书方法的指导工作;另外，学校还给每班安排了一节读书课，让学生阅读一些自己喜爱的课外读物，或写写读书笔记、读书心得，也由语文教师负责催促与检查。 读书成果的检测不是短时间内就能看到成效的，需要在时间上有所保证，最重要的是要坚持下去，要养成习惯。为了让读书

6、的时间专时专用，每天都有一位校领导巡察检查，现在，师生都已养成了良好的习惯，每周一、三、五早读时间，各班早早地就翻开多媒体，同学们会自觉地诵读起来;每周二、四早读时间，从每个教室里都会传出诵读古诗文的声音;每周的二、四习字时间，会看到每个教室里师生在仔细地阅读，读书活动在我校有了一个良好的开端。 为了激发读书兴趣，让各班之间相互学习，我校就每项内容进展了阶段性检测，每次都由各负责教师全体参加评价，通过逐班验收评价，从中发觉别人的一些好的做法，到达改良和提高的目的。期中考试前，对美文诵读和古诗文诵读进展了检测和量化打分，期中考试后，特地对课外阅读进展检测，为了培育和激发同学们的课外阅读兴趣，提高

7、他们的阅读品尝，检测分两种形式进展，首先是书面形式检测，每班就同读一本书的内容写出自己的读书收获，从交上来的作品内容上看，同学们的阅读力量和写作力量有了明显提高;其次种形式是课外阅读学问竞赛，同级四个班选代表参与，分个人必答、集体共答、抢答、风险题四个环节，从竞赛中不但能看出学生的阅读面和阅读量，还能训练学生合作力量和应战力量。把我校的读书活动推向深入。 总之，读中外经典，师生共成长，让阅读成为习惯是我们的不懈追求，通过开展读书活动，书籍成了学生的重要伙伴，中外名著走进了学生的日常生活，良好的读书习惯正在形成，读书活动的成效正日益显现，但是，读书活动究竟刚刚起步，还有待标准，措施还有待加强。今

8、后，我校将在充分讨论、积极实践的根底上，连续努力建立书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校园文化，为全面推动素养教育而努力奋斗。 学生读书活动总结语 小学学生读书活动总结篇三 读书可以育德、励志、启智、明史,对全面提升中小学生的综合素养、对促进中小学生安康成长有着积极而又重要的意义。书中所表达的真、善、美对于人的人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响,正如苏霍姆林斯基所说的那样:“我无限信任书籍的力气。”借着学校开展“书香校园”活动的东风,我们班本学期利用早读、课前五分钟和阅读课,读书活动最终坚持了下来。 为什么说是“最终”呢?由于在此期间,我曾经疑心过,动摇过,以至于产生了暂停班级读书活动的想

9、法。由于读书活动好像没有起到现实的指导意义,我们从一年级起就开头读弟子规,局部片段烂熟于心,可到了二年级,学生的行为习惯不但没有随着年龄的增加而变得更好,反而不如一年级时的表现,借用“读书越多越反动”一句,到我们这儿好像成了“读书越多越差劲”。但经过一番冲突与斗争,我说服了自己,根据原定规划在完成教学任务之余,连续通过各种方式引导学生读书。 一、每周三早读弟子规 结合学校周三经典晨诵读活动,借助多媒体,采纳多种方式引导学生朗读、背诵国学经典系列。班级本学期主要读的是弟子规,本书采纳三字一句、通篇押韵的方式,教我们标准行为,同时还囊括了敬重长辈、敬重兄弟、言行慎重、为人诚信等各方面的学问,简洁的

10、语句形式使得学生易读易诵,丰富的”内容有助于学生良好品行的培育。 二、每周四早读亲近母语系列之日有所诵 日有所诵这是一套由亲近母语讨论中心组织专家为儿童细心编选的诵读教材。这本书精选适合于小学生诵读的童谣、童诗、古诗、现代诗歌、散文诗等诗性文本,用于每日诵读。前半学期,引导学生重温了平常回家日日诵读的日有所诵,通过录音领读的形式,每周四和学生一起诵读。 三、课前五分钟诵读经典 诵读经典是我们学校编写的经典古诗集,分十级古诗,本学期我们班重点攻略二级古诗。多数学生能够以积极的态度去面对,提前一天仔细预备,既练习朗读,还在家长帮忙下尽量答复文后问题,争取以最好的状态上台展现自己。主讲人汇报完毕后,

11、组织全班学生进展评议,评议时侧重于纵向比拟,即把每名学生的表现与上学期的表现进展比照,找到每个人进步了的地方,指出存在的缺乏。每周五对各周的“课前五分钟”开展状况进展小结,以供后面的同学借鉴。总体来看,学生的表现欲望强了,胆子大了,都想给大家留下好印象,上进心和自信念都有所增加。 四、阅读课专课专用 本学期的各种大型集体活动比拟多,不时需要学生集中起来训练,但我们班的阅读课几乎没有受到影响,每到阅读课,学生们就拿出课外书,有时全班都去图书馆,坐满了那里的木椅和石凳,有时局部学生去读书廊,局部学生留在教室里阅读。 本学期的读书心得多数由学生在纸上完成后,又在教室的电脑上输入,刚开头学习用拼音打字

12、,学生不是很娴熟,但兴致很高,经常几个人一起合作打字,不熟悉的字有时候问教师,有时候去查字典,把交上来的心得全部打完了,这样既稳固了所学拼音、字词,又体验到了参加班级事务的骄傲感和成就感,同时减轻了教师的负担。 五、特色主打每月精读 结合学校学期活动,我们中队也推出系列活动:九月阅读与开学达人相结合活动;十月结合学校古诗考级活动,将阅读与经典诵读进展究竟;十一月将阅读与绘画结合,特殊邀请班级美术教师主讲好书推举卡的制作,学生自己制作好书推举卡系列活动;十二月主打读书与社会价值融合,通过小组朗读赛等多种形式进展阅读;十二月下旬和一月主打从课本中找阅读点,结合第八单元识字八神话故事的学习,推举孩子

13、读神话故事。首先启发他们用自己的话说说观赏完故事后的感受,以小组为单位在沟通的根底上用一句话写下来,可从故事本身、人物形象、绘画技巧、蕴含寓意等方面加以评论,提高学生的熟悉水平和表达力量。和学生一起观赏中国古代神话。启发学生一边观赏一遍思索,观赏完毕之后用一句话把自己的想法写下来,用这种方式提高学生的思维和鉴赏力量。 六、课后每日半小时看课外书 本学期,结合各单元的主题和课文内容,准时给学生推举了与之相关的课外读物,由学生自己利用课余时间阅读,教师适时予以引导,指导学生分阶段完成阅读。班级已经养成每天半小时看课外书并做好摘记的习惯。孩子们喜爱把自己看的书目记录下来,然后会把喜爱的局部摘登记来,

14、间或会有感而发写上感想。 书好读,人难做,读书与做人是我们班力争做好的两件事情,盼望一切都在转变中,变得让人即使在摸索中,也有盼望在前方。 学生读书活动总结语 小学学生读书活动总结篇四 读到一本好书，就犹如邂逅一位宏大的教师，举办一次胜利的读书活动必将带动更多的人投身读书的行列。下面就六三班进行的读书沟通会这一活动做一总结。在这次沟通会上，我们主要达成了以下共识。 班级是学生成长的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造良好的读书气氛，用环境来引导学生走入“书香”。班级的书香气氛营造从三个方面入手：首先是利用好板报这一有效宣传窗口。专心出好每期的黑板报。其次建立好班级专栏，给学生一个更好

15、的展现空间，让学习生活变得活泼生动而布满生趣。 在营造好班级气氛的同时，我们更多的是思索把学生引导阅读道路上来。每两周一次的围绕阅读为主题的读书活动。如：美文诵读竞赛、讲故事竞赛、读书沟通活动、心得传阅活动、主题演说等。通过这些不同形式的活动的开展，在班级中形成浓郁的阅读气氛，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。 通过活动竞赛、气氛营造等来引导学生走上胜利的阅读之路。 1、让学生明确为什么要读书。 告知小学生要读书，那么作为教师和学生都应当明确的问题为什么要读书？于是我就让小学生去大千世界、名人名家中去寻求答案吧。 英国人喜爱说书籍是宏大天才留给人类的遗产。培根历史使人聪慧，诗歌使人富于想

16、象，数学使人准确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，规律学和修辞学使人善辩。总之，读书能陶冶共性。高尔基热忱洋溢地说，喜爱书籍吧，书籍能帮忙你们生活，能像朋友一样帮忙你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来，它能教会你们去敬重别人也敬重自己，它将以喜爱世界，喜爱人的感情，来鼓舞你们的才智和心灵。师生养成良好的阅读习惯，至关重要。 2、教给学生知道读什么书。 是啊，书籍浩如烟海，让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，几乎每人都精读了中国神话传奇、十万个为什么名人故事等书。在课外，孩子们更是天文地理，海阔天空任其游览，许多同学一个学期的时间

17、读了十本书不止，可谓收获颇丰。 3、时间保障学生读好书。 在怎样读书方面我们有自己的详细做法： （1）保证有书读。 每位同学除了借阅班级“图书角”中的图书外，在班委的带着下自发起来，每人把自己家中的喜爱的图书带到教室，进展“图书漂流”，保证了每个孩子都有书读。 （2）保证读书时间。 每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间，在这段时间内，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。 （3）保证读书沟通会。 我们每周有一节读书时间，这个时间要充分利用好。让学生进展沟通，可以讲自己喜爱的书中片段，可以朗读一段自己喜爱的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书绽开争论。沟通了

18、，熟悉才会更深刻；展现了，理解才会更深入。 读书立志，让书籍成为我们成长的基石，让书香溢满我们的童年！读书沟通会上，同学们表示将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，猎取更多的学问。 学生读书活动总结语 小学学生读书活动总结篇五 师生读书是一项长期、有效、文明、安康的教育工程，需要每个师生持续的投入极大地热忱。更需要我们广阔毕业班的师生们沉得住气，耐得住孤独，下得了功夫，读书是一个厚积而薄发的过程，不是一蹴而就的事，读书更是一个持续积存渐渐浸润的过程。我们六年级的广阔师生深深的知道这一点，因此把读书当做自己的一项长期工作来抓。 下面我就本学期六年级的读书工作总结如下： 一、调了解查，确定重

19、点研读书目 新学期开头，我们六年级组的教师们就开头商讨本学期的重点研读书目。为了使我们推举的书适合学生阅读，也为了让学生们喜爱读，我们反复争论讨论，一面上网查找新教育儿童图书推举表，一面找学生代表调查状况。最终确定假设给我三天光明、绿山墙的安妮跟鸟窗边的小豆豆狼王梦等图书为重点研读书目。每月重点研读一本图书，其余的时间为自由阅读时间，孩子们可以在午读课和课余时间自由阅读自己宠爱的书籍，这样的安排不仅能鼓舞后进生仔细读书，还能让优秀生们有更多的自由时间进展自我提高，自我充实。 二、仔细上好阅读课，教给学生读书方法 为了保证学生读好这几本书，我们仔细备课，仔细上好好书推举课、阅读指导课、汇报沟通课

20、，注意教给学生读书的方法，鼓励学生爱读书，读好书。在读书课上，我们不仅让优秀生沟通自己的阅读感受，读自己写好的读后感，展现自己摘抄整理的读书笔记;还让后进生们当堂提问，说说自己在读书时产生的困惑，提出自己不理解的问题。这样的读书和沟通活动，不仅让生与生之间有了更好的沟通与互动，更让优秀生找到了自信，让后进生学到了肯定的读书方法，关于方法的学习才是最好的学习，在我们六年级的师生共读课上，我们不仅收获了很多课外学问，还收获了学生之间的友情。 三、做好手抄报，专心写好文 本学期，我们连续让孩子们在自己的读书笔记本上进展好词好句的摘抄和读书感受的简洁写作。优秀生的读书笔记已经越写越精彩。有的孩子们设计

21、的彩页简直就接近专业水平了，同时，我们还让孩子们设计了形式多样的阅读记录卡，从外形到颜色再到内容，都能给人许多美的享受。几次读书手抄报学生们也做得特别精致。中秋节我们一块阅读了关于中秋节的古诗词，让后让学生办了一期手抄版。苏轼的水调歌头给了孩子们很深的感受，他们或许已经理解了但愿人长期千里共婵娟的豪放情怀。我们对第六单元的综合性学习轻叩诗歌的大门更是投入了太多的热忱和精力。学习之处我们就让孩子们课下查阅大量的诗词，例如，边塞诗、思乡诗、咏物诗、李白的诗杜甫的诗，苏轼和辛弃疾的词、儿童诗等等，还让学生把自己最宠爱的诗歌改为一个个小故事，为了激发学生对诗歌的兴趣，我们还让学生收集关于诗人的小故事，

22、并讲给同学们听。 同时我们还让学有余力的孩子们在校讯通博客上进展写作，到目前为止，我们六年级已经有了两位教师博腕儿，一位学生博腕儿，还有多位教师、多名学生的文章受到校讯通博客的推举，有了校讯通这个写作和沟通平台，我们六年级广阔师生的写作热忱日益高涨，读书兴趣也日渐深厚。游走于读写之间，我们收获的不仅仅是师生关系的转变，更有课堂教学的高效，自己文化素养的提高。 四、开展读写活动，激发阅读热忱 本学期我们六年级各个班都开展了“读书小明星”评比活动，利用班级的考评手册，利用每周一次的班会课，评比读书之星，然后让这些读书之星在班里做读书书心得汇报。这样的活动既激发了学生的读书热忱，又沟通了读书方法。可

23、谓是一举双得。 在每月一次的读书小明星评比活动中，不仅涌现出很多很多的读书小达人，还提高了学生的习作热忱和写作力量，现在我们六年级六六班、六七班都有学生在校外杂志上投稿，大家都开玩笑地说，瞧我们这些小能豆们，小小年纪就会为自己挣钱了。在上级领导进行的各种读写评比活动中，我们六年级的孩子们都名列前茅为校争光。 这就是读书与写作的巨大魅力，这就是书香浸润下的无声的成长。 学生读书活动总结语 小学学生读书活动总结篇六 一、活动的发起轻纺工程与美术学院影像艺术系系学生会学习部 1、开展“最是书香能致远轻纺学风气自华”是目前我校学风建立的需要。 我校的学风状况总的来说是好的，学校领导和相关部门特别重视并

24、舍得花大力气来抓，增加了学风。有很多学生没有珍惜来之不易的学习环境和现在所拥有的一切，有的学生不明白为什么而学，课余时间感到空虚、孤独，不知道如何打发。有为数不少的学生涌向了网吧，有的甚至彻夜不归，造成学生不按时上课，上课出勤率降低，寝室里不时查出旷课玩嬉戏的学生，学生正常的学习时间不能保证，更不用说业余时间看些课外书籍了，学习风气很不抱负。 2、开展“最是书香能致远轻纺学风气自华”是我校学生人文素养教育的需要。 这个活动刚开头进展了“书香伴我行”的征文活动，发动每个班同学们都积极征文，培育读书的良好习惯，激发广阔同学的阅读热忱，同学们都很积极交了许多论文，经过筛选，我们选出了优秀的论文在4月

25、21日活动当天进展展出。 二、活动的进展 在4月21日我部在学生会的支持和各部的帮忙下进展了“最是书香能致远轻纺学风气自华”的活动，我们在食堂门口的空地上组织了这次活动，活动分为现场制作书签竞赛和摁手印签名，现场制作书签同学们可以把自己的愿望和祝愿写在书签上，摁手印活动可以让同学们以快乐的方式在读书活动前宣誓，以后要仔细读书，同学们积极参加，支持我们的读书活动，活动让同学们明白了读书的重要性，现场人头攒动活动很胜利。 三，活动总结 通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应当成为每位学生的最大爱好，更是每位教师一

26、生的事情。盼望我校的全体同学保持高涨的读书热忱，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。经过这次活动，学习部的各个成员都得到了肯定的熬炼，无论在熟悉上还是在行动上都有肯定的提高。回忆和总结这次活动，我们深深感到，每一次活动，都是学生会对我们的关怀和鼓舞，支持和帮忙。信任在他们的领导下，我们的工作会越办越好，越办越有阅历。 学生读书活动总结语 小学学生读书活动总结篇七 “读万卷书，行万里路”。读一本好书就犹如和高尚的人对话。孩子需要一盏灯去引导他，无它，唯是书，因此书籍的意义特别重要，生命是不行逆的成长，如何让孩子能在可能的条件下将自己的生命质量提高到最高水平，需要激发孩子的读书兴趣，培育

27、孩子读书的习惯，孩子都有天生的求知欲，因此引导很重要。 为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，真正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“沐浴书香，灵慧成长”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。“营造书香班级，让好书陪伴学生。”让书香飘逸班级的新阅读理念的指引下，并结合我班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定好有序的规划： 为保证班级读书活动有序、有效的进展，在活动一开头我班就依据实际状况制定了读书活动规划。做到一步一个脚印，有目的，有步骤，有实效。 二、积极发动，激发读书兴趣： 在实施读书规划伊始，我在班级里进展了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书发动班会。班会上，

28、同学们向大家介绍了自己读过的好书，叙述了读书带给自己的许多好处。同学们还踊跃上台向全班同学展现了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题班会中，同学们更深刻地熟悉到了“书”带给他们的无穷乐趣。 三、营造阅读气氛： 班级气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。在语文教师的积极协作下努力做到：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事教师领导学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。 1、利用好学校阅览室：学校图书室向学生供应大量丰富优质的藏书。每周二中午我班学生可以在规定的时间到图书

29、室借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。 2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购置的图书,本学期我班的图书量已经到达100多本，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进展有效的治理，制定班级图书借阅制度，班中特设了一名工作责任性强的李涵同学作为图书治理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同时也负责做好图书的更新、交换和补充。 3、出好黑板报和布置学习园地。本班由马梅英、王莹睿、詹鸣宇和柳青四人组成的班级板报团队，谋划分期展出有关读书方面的内容。学习园地也中常常更新着同学们读书后的感想。 3、落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“

30、书香班级”的读书规划。规划中为了保证学生读书时间，安排学生每天中午到校半小时是读书时间。每周星期五下午前两节固定为学生自由阅读课外书的时间，方面，人礼仪行为方面的进步星的争夺状况，旨在营造竞争和向上的气氛。良好的礼仪文化气氛。 在卫生建立方面，环境卫生责任到人，每天小扫，每周大扫。地面，黑板，桌椅，门窗始终保持光明干净，从而为同学们制造了一个良好的学习环境。 3、增加民主治理意识 要创立一个公平、和谐、有分散力的班集体，关键在民主治理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在制定班级治理目标和制度等方面，广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，敬重同学们的民主权利。因此，在班干的组

31、建和评优活动中，令同学们满足。 4、有目的有规划的进展家访 家访是学校和社会取得联系的主要途径，所以，在家访时我不轻易向家长介绍学生在校表现较差的一面，多向家长反映学生进步的一面。把学生的点滴进步看作是一个新起点，本着鼓舞学员，鞭策学生，以表扬为主。这样既维护了学生的自尊，也有助于学生的进步。固然学生的确有严峻的缺点和错误时也不能放任自流，把握好这个尺度，真正做到严而有格。 学生读书活动总结语 小学学生读书活动总结篇八 校园本就是读书的地方，读书不仅能够增长学问，开阔视野，还能活泼思维，启迪才智。为了推动学校书香校园的建立，培育师生良好的读书习惯，又协作4月23日的世界读书日，经学校领导同意，

32、把4月定为“读书月”，开展一系列的读书活动，也取得了肯定的成效。 读书月从筹划、开展活动到成果展现历经两个多月，活动工程多，参加人数多，影响也较大。表达了以下几个特点： 一、领导高度重视。 在教研室提出“读书月”设想时，王朝兴校长就充分赐予确定，并要求教研室立刻成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信念。 二、组织有条不紊。 教研室作为方案的制定者和详细落实者，首先确定了组织机构，打算由语文科组和书香校园建立讨论课题小组共同来承办活动。在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务安排下去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关

33、的工作，开展相关活动。3月下旬，由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真教师负责的国旗下诗歌朗读资料整理并且印刷出来，发至各班。4月其次个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。4月中旬，再一次召开有关负责教师开会，了解各自活动的进程，并且催促完成。4月28日，为展现会作最终的预备。4月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，胜利举办读书展现会。5月18日晚，读书月的最终一项活动名家讲坛在王淑洁教师的努力下，请来了湛师宋立民教授来开讲座，到此，读书月的活动全部完毕。在活动过程中，各位负责的教师都能仔细做好自己的工作，让活动顺当开展，表达出了良好的素养。特殊是陈华珠教

34、师。在全部的活动中，她要负责的内容是最多的。我只是给了一个主题，详细内容由她去安排。陈教师召集了各学科社团负责人，安排了任务，又亲自设计场地，设计活动方式。使得展现会那天各大社团的有奖答题成为全场亮点。还有童碧梧教师负责的是手抄报的展现，江栋教师负责的是优秀摘抄的展现，全淑琴副主任负责好书推举活动，都吸引了不少学生参观。 三、内容丰富，师生重视。 本次读书月活动原来拟定涉及十多项内容：国旗下诗歌朗读，“五个一”读书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔记展现，好书推举，阅读共享会，读书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。后来因场地和时间限制，阅读共享会只在个别班进行，读书辩论会也推迟到适

35、合的时机再举办，而其他的工程都已完成。 国旗下诗歌朗读是一个很好的营造校园书香气氛的活动方式，这几周在班主任和语文教师的努力下，学生都能好好背诵。特殊是初中和高一年级，我看到有几个班都把诗歌抄在黑板上，班主任特意强调，甚至在周一的早上集中升旗之前，还要求学生大声背诵。这都表达了我们教师的重视。 展出的手抄报悬挂在校园里，在4月29日也成为一道亮丽的风景。童碧梧教师很专心，也很会指导。 好书推举采纳的是临时粘贴便利贴的方式，不过，在此之前，全淑琴主任就布置了作业，所以在展板上贴出的最优秀的十个好书推举便利贴她的班上就有7个。 优秀摘抄展现自始至终都有不少学生围观。他们细细翻阅那些摘抄本，用供应的

36、纸条写下对摘抄者的赞美和鼓舞。做得最好的摘抄是高一(6)班的学生。假如教师们也能去看看，翻阅一下他们的摘抄，你们也会特别感慨与感动的。 学科社团的阅读竞赛活动以采集盖印的方式引起学生极大的兴趣。每个社团负责人都细心预备了闯关题目，团委阮湛慧书记安排的高一(11)班的志愿者特别仔细尽职尽责帮助各位社团负责人，做好场地安排、盖印、抽奖的工作。 名家大讲坛由于王淑洁教师的关系有幸请来宋立民教授，使得讲座规格高，影响大。 四、圆满与缺乏 虽然总的来说，首届读书月活动还是比拟胜利，但是还是留下一些圆满，还存在许多缺乏。 首先是宣传不够。教师们不大了解读书月有些什么活动，甚至连主要承办活动的语文科的很多教

37、师都还不清晰，这不能不说是我们工作的失误。 其次是活动的设计还是不够全面。比方说针对初中学生的活动设计，针对教师的活动设计。 第三是参加面还不是很广。读书原来是一种很养心养性的事，教师们平常也认为学生读书太少，应当制造条件让他们多读书，可是真刚要求安排学生去开展读书活动的时候，教师们觉得时间不够用。读书手抄报只有三个班的学生交，优秀摘抄也只有几个班的。一花独放不是春，百花齐放才有春满园。假如教师们都能发动学生参加，我想我们肯定能看到更多精彩的作品呈现在我们眼前。 虽然，读书月过去了，但我盼望读书的活动不会停顿，盼望校园每周都会有冲天的朗朗读书声想起，让四周的人们知道，这是一个真正读书的地方，是

38、一个盈满书香的校园。 学生读书活动总结语 小学学生读书活动总结篇九 俗话说得好，腹有诗书气自华。不错，读书不仅能积存语言，丰富学问，并且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育教学工作，激发师生读书热忱，活泼校园文化，营造良好的读书气氛，我校始终坚持开展校园读书活动。让教师在读书中提升自我，丰富内涵，指导工作;让学生在活动中体验读书的乐趣，进一步提高了师生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满园书香的气氛。详细从以下几个方面总结一下： 一、目标明确 以科学进展观为指针，以“品尝经典美文创立底蕴校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践力量，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯

39、。 二、教师以身作则，带头读书 我们的教师必需以身作则。因此，我校教师利用中午的时间和学生同读，加强学习，本学期各教研组教师读了学校的规定书目解密高效课堂、探究高效课堂密码、高效课堂22条，做了大量的读书笔记，并写下自己的心得体会，发表到校本研训博客上，截止至11月5日高效课堂读书体会、感受累计达110余篇。 三、建立保障机制 学校利用展板、班级园地、团委播送站等，营造良好的课外阅读气氛。积极开展评比“读书之星”、举办“朗读竞赛”、“校本教材检测”等活动;艺术节期间举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、课本剧等。他们谈到了开展活动以来

40、阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文竞赛，在指导学生大量阅读的根底上，仔细组织了征文竞赛：如难忘的六一节，我的家乡等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有60余篇习作被登载在校园刊物星星雨上，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活，也促进了学生学习语文的热忱。 四、营造阅读气氛 学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大潜在

41、的教育意义。各班依据实情制定切实可行的活动规划，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事教师引领学生一同做，边读边记;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。充分利用班级展板、园地，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室：学校图书室向学生供应丰富优质的藏书。学生可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。 2、办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 3

42、、布置美化书香校园 学校加强校园阅读气氛的创设，细心布置美化校园，并且规划设计建立了一个读书亭，使校园也具有“书香气”。从小区绿地到小园一石一草，从校园主体墙到走廊楼道，无不充满着大量的阅读信息，养成文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，进行各类阅读之星评比。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。办好校刊，每月一期，发表学生的优秀文章，鼓舞师生阅读，表达阅读成果。 五、读书活动的展现与资料收集 本学期学校开展了三次大规模的学生读书竞赛，分别于二月、三月、四月中下旬开展了学生朗读竞赛活动。有180余人次在朗读竞赛活动中受到表彰，有18个优胜小组得到表奖。涌现出一大批记忆能手和朗读天赋好的学生。 读

43、书活动是一项很好的工作，是一项善莫大焉的工作，我们将一如既往地搞下去，而且要越来越好，越来越卓有成效。 学生读书活动总结语 小学学生读书活动总结篇十 在活动中，同学们成为了学习的真正主体，大家是站在读书活动中心的位置，在主动的参加一种学习的过程，打破了以往按统一的模式塑造学生的传统做法，敬重每一个学生的特别的兴趣、爱好。下面是读书活动的统计数据说明： 一、营造浓烈的读书气氛，孩子们自己来做到宣传“3个1”，自己的成果孩子更喜爱，宣传更有效，同时孩子们的力量得到了培育，自己的。 1、出一期每班同学以读书月为主题的出一期墙报。 2、播一个每天红领巾播送站播送员每天中午向全体同学播一个关于科学家的创

44、造制造的感人小学问、小故事。 3、出一刊学生自己上网搜寻、查找书本资料出一刊“创造制造学问小小报”。 二、孩子们自主讨论的物象和现象丰富多彩，成绩喜人。 积极响应参与这次活动的同学们，大家成双结队，成立了一个个讨论小组，俨然是一个个似模似样的“小小科学家”。本学期选择的物象或现象达200多种，你们亲自参加讨论的现象或物体有关的小制作或小创造共有190多个，讨论报告论文、心得体会、日记等共216篇。在活动的评比中，其中有65位同学的讨论论文、日记、心得体会获奖，有36件小制作、小创造获奖。 我们的读书活动走向“社区学校家庭”一体化，这是大家的共同心愿，也是同学们参与读书活动在活动中品尝到甜头的又一很好的途径。