学生暑假社会实践心得体会[001].docx
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1、 学生暑假社会实践心得体会 学生暑假社会实践心得体会 1 “吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。”这是论语中的一句话,说的是一个人整夜不食不寝去思索钻研一个问题,没有什么好处,不如亲自去学习讨论。实践的过程是每个人都要经受的必经之路,在这个路上,你不在是个孩子,在熬炼,在成长,跌跌撞撞,且歌且行。青春的光阴留给我们更多的是奋进的号角与激扬的乐谱,或许每天拖着疲乏不堪的身子回来,或许每天都要为了完成当天的任务而焦头烂额,或许每天都要为了明日的采访做着预备,但我们是欢乐的。不再是不为浮云遮眼之势,更在一览众山之躯。 我们实践,我们欢乐。作为实践,这样的一项活动,也必需有其流程经营。从开头
2、确实定主题,到队员的选拔再到实践的开头,分工,任务的布置,或许疏一看,甚易。但实则不然,在这过程中不是冷冷的追求学术上的严谨,更是查找种人心憧憬的科学之美。孙中山说“人既尽其才,则百事俱举;百事举矣,则富强缺乏谋也。”每个人在“sunshine”这样阳光的队名中奉献着自己,以追求对大学生村官的深入调查为目的,大胆的去想,去做,在这个团队中关怀着对方,真正做到了团结,奋进。有感动,有感动,有触动。 不管第一天大家为了提高团队工作效率方案的争论争辩不休,不管每天在外采访村民的队员被烈阳晒伤,汗珠滴落早已浸湿全身的队服,更不管每晚写报告,写日志,总结全天,为明日预备到深夜。每天的采访,吃饭,采访,总
3、结,休息,成为了我们的主线,每天奔波于乡村城镇的各个小巷街头,我们询问着,调查着,目的只是完成实践,让自己明白更多属于我们,属于我们这个时代的真谛。只由于我们知道,孵化幻想,需要汗水与顽强的臂膀,我们付出,我们收获,我们欢乐。 在对大学生村官的调查实践中,我们感受到了村里的建立,这里有孩子,农夫,村干部,每每从他们的质朴中,我们在感受,感受着这份简洁,经过我们的采访,知道了村里创业的艰辛,孩子受教育的困难,在怜悯的同时,我们更多了一份宽慰,由于,我们的村在不断的改善为更好的生活而努力。或许,我们的实践不能反响村里的每个角落,但是我们每个人都盼望,我们的实践能够受到更多人的关注,更多人留意到在大
4、城市的四周,还是有着一些需要帮忙,建立的村镇,我们的实践活动受到中国高邮网,郭集网,高邮信息报,扬州日报晚报的关注。为自己为一名南大学子感到骄傲。 实践活动完毕了,每个人在思索着这几天发生在我们身上全部,少了那些青春的张狂,多了些青春的踏实,少了那些青春的迷茫,多了些青春的奋斗,sunshine这个词,不再是一个队名,更多的是一种精神,当远离喧嚣,来到村镇的时候,才真正明白,什么是奋斗,什么是团结,什么是一个团队。这样的实践,这样的我们,这样的,欢乐。 学生暑假社会实践心得体会 2 由于我现在的专业是师范类的,所以在平常我就比拟留意教师素养的培育。为了让自己有一个充实的假期生活,并在实践中熬炼
5、自己,我在大三一名师哥的帮忙下一起开办了一个暑期补习班,当我听到这个消息的时候,我的内心有着一种说不出的兴奋之感,由于自己得到了一个熬炼自己力量的同时表达自身价值的时机。于是假期补习的经受为我的假期生活增加了一道绚丽的风景。这道风景让我学会了很多,体会了很多,思索了很多何谓“师者,传道授业解惑也”,何谓“可怜天下父母心”,何谓“十年寒窗苦” 在我补习教学的这一段时间内我感受最深的就是教师应以何种心态对待的学生,要成为一名合格的教师需要什么样的素养。 暑假让孩子上补习班的专心显而易见,无疑是盼望自己孩子能更上一层楼。其中家长绝大多数不了解孩子们的真实想法,其中有二点是家长们普遍存在的想法:一是,
6、上补习班总比没有好,多少都能学到点;二是看到其他的孩子在学习心里不平衡。就家长们存在的这种心理可以看出,全部的家长都盼望自己孩子成绩可以取得进步,这是他们对孩子最真实的爱。而请家教就是他们表达这种爱的表现,尽管许多时候得不到孩子们的体谅。而其实大半的学生,与家长的沟通都不畅,学生不能理解家长的苦心,家长也不理解自己的孩子的内心活动,这也就是人们常说的代沟。而我们作为教师,就应当扮演联通代沟的桥梁角色。 在假期补习的过程中,我深刻理解了实践对理论的重要性,也深刻理解了在学习中我的缺乏。下面我将从以下几个方面谈一下我的经受。 一、招生工作。 我们在大三师哥的带着下几次到济南市里去作招生宣传,但都由
7、于时间上的误差而错失良机,一次次的失利让我的自信念一次次下降,似乎有点绝望的感觉,又一次我意识到自己的实力是如此的薄弱。最终无奈之下师哥在他的家乡组织了这次办学,家教团变身为英语补习班。 二、开头上课。 1、 前期预备。依据最开头的安排,由我来讲解小学的数学课,由于没有同时给多人上课的经受,我是相当紧急的。加之本身数学又不是我的强项,极度的紧急让我差点放弃。但最终在师哥的鼓舞之下我打算奋力一搏,试试又何妨!最终,由于种种缘由,又做出变动由我讲授英语,开头的紧急逐步转化为快乐,究竟英语是我喜爱的科目。可事实却出乎我的意料太多。 2、 试讲。20xx年7月15日第一次试讲,结果是我大失所望。简直糟
8、糕透了!校长评价我讲课为:没有规律性,跳动性太大,有点照本宣科。而我的自我评价则是:语无伦次、乱七八糟。自信念极度走下坡路,现在想来当时真怪自己太不了解自己,有太不了解学生了。试讲过后,我充分意识到自己的缺乏,当天晚上,我进展了恶补,从头开头重新选择课题,重新备课,重新组织讲课方式。 3、 正式开课。20xx年7月16号,补习班正式开课。当天,我记忆最深刻的一天。从一开头的稍有紧急渐渐进入状态,渐渐的一上午就这样过去了。自我感觉也还可以,但总效果还是没到达预期,即刻我就自己的教学方法做了总结与思索。校长告知我,上课过于死板,气氛不太活泼。他建议我多想一些比拟消遣的方式放在教学过程中,尽量让上课
9、方式轻松而有效,多元而活泼。 4、 教学方式。 (1)授课原则:轻松欢乐有效地学习。争取让每个孩子都有表现的时机。 (2)授课方法:嬉戏与教学并行,寓教于乐。在玩中学。刚开头讲课只是干巴巴的教师在讲,学生在听。上课期间总有一两个学生想睡觉,这让我不得不绞尽脑汁想一些可以调动学生学习兴趣的方法来吸引他们的留意力和赶走总是来侵扰他们的瞌睡虫。开头我想通过比拟好玩的方法来开展学习,当我试过一次后发觉学生的心太难收回来。还是比拟轻松又不太凌乱的方法比拟好。于是,在以后的教学中,我渐渐摸索出一些可以掌握课堂秩序的方法。 (3)授课步骤: 1、复习上次课的内容。 2、导入新课,新句子,新单词,新对话。 3
10、、引入新句子。每天讲授几个经典的语句。 4、布置并检查家庭作业。 (3)授课方式:1、分组练习,小组长领读。 2、学得快、记得准的学生领读。争取让每一个孩子都有表现的时机。 3、通过画画、嬉戏(诸如捉迷藏、藏东西等)来导入新课,并练习阅读。 4、通过竞赛读、轮番读、角色扮演、情景模拟、击鼓传花挑人读、消遣嬉戏输者读等方式来强化练习。 5、通过学习唱歌来学习新学问。 6、定时放映励志、消遣电影,并从中选出经典的句子,参加每日经典语句中。 7、结合孩子们的天性学习李阳英语夸大的发音、口型、手势,充分调动课堂气氛。 8、课上活泼课堂气氛,充分激发学生学习兴趣。课下,准时与同学们沟通,订正他们的错误和
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