学校工作自查报告(八篇).docx

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1、 学校工作自查报告()(八篇) 本学期，教科室将在区教育局初教科和教师进修学校科研部的领导下，结合学校自身进展实际，紧紧围绕科研部工作规划和学校工作规划，开展我校的教育科研工作，科研工作规划。连续坚持“科研兴教，科研强校”的根本工作方针，走“务实求真”之路。调动一切积极因素，解放思想，更新观念，抓住机遇，促进我校教育科研工作快速、有效进展，从而到达稳步提高我校教育教学质量的目的。 1、强化科研治理，是科研治理工作科研工作的科学化、制度化和标准化，严格落实科研治理考核细则。 2、依据课题实施总方案，制定三个课题(国家级、省学会、市规划)实施规划，做好“十一五”科研课题的开展和培训工作。做好课题过

2、程材料的梳理和归档。 3、强化校本培训，开展科研专题培训和讲座。形成教师讨论之风，提升教师专业素养。 4、连续围绕开展“聚焦有效教学，构建生命课堂”活动，连续落实常规教研，开展课题课活动。仔细开展基层校际间的沟通合作，促进教育均衡进展。 5、积极开展科研成果的征集、评定与推广工作。完善科研嘉奖制度，对优秀科研成果和优秀试验课以及优秀试验教师、试验学校进展表彰嘉奖。 (一)加强课题讨论，物化讨论成果。 课题讨论是学校教育科研工作的重头戏，是表达学校教育科研水平的重要标志，我校历来特殊重视此项工作，。目前，我校担当了省级心育课题特别群体子女心理问题及教育对策讨论和市“十一五”科研课题农村情境作文课

3、堂教学模式的讨论和小学数学教学生活化讨论三项课题。自从我校担当这三项课题以来，学校倾注了大量的心血，以科学的态度进展了仔细的讨论，取得了阶段性成果。我校王志锋同志在xx区十一五教育科研总结会上就农村情境作文课堂教学模式的讨论课题开展状况作了大会阅历沟通。心育试验学校四位校长也在省课题组阶段性总结会上发言，及阶段性成果展现。本学期，我们还要连续加强课题的讨论，尤其注意课题讨论的实效性和讨论成果的转化。 (二)、加强校本培训，提升专业素养。 校本培训是教师连续教育的主要方式，是提升其专业素养的有效手段，能直接有效地反应指导自己日常的教育教学工作。 本期，我们将在以下几个方面加强这项工作。 1、强化

4、学习、实践，狠抓师德建立。加强师德培训，帮忙教师树立高尚的职业道德，是校本培训的首要任务。学习是教师猎取信息、更新观念、丰富人文底蕴、把握先进教育手段，提高水平、永葆活力的主要渠道和方法。支持、鼓舞教师学习先进理论和阅历，结合学校、班级、个人特长，制造相宜的教育教学方法。 2、教育教学论文的撰写培训。 各位教师在日常的教育教学过程中，积存了丰富的感性阅历材料，但很少主动地去进展思索、整理，提炼成有价值的理论材料，形成有水平的教育教学论文。本期，我们将进展专题讲座和个别指导。通过培训、指导，提高教师的前瞻意识、反思意识，行动即讨论意识，乐教乐研，教研相长。 3、信息技术的培训。 信息技术在教育教

5、学过程中的帮助作用勿容置疑，我校许多教师充分熟悉到了它的重要性，并能在寻常的教育教学中有效地运用。为了让更多的教师把握信息技术，让其更好地效劳于教育教学。本学期，我们将安排5名优秀青年教师参与英特尔将来教育培训活动，并组织全校试验教师学习常用办公软件的使用、课件制作、远教资源的使用等。 4、搭建展现舞台，开展课题课赛课活动。为了更好地进展课堂有效性地讨论，为使试验教师更快地提高自身专业素养，促进自己专业成长，同时也给他们一个自我展现的时机，给全校教师搭建更好的学习沟通的平台，本期，我们将组织课题课赛课活动。是科研和课堂常规教学更严密的结合，发挥科研的更大成效。 (三)加强校际合作，探究均衡进展

6、。 本学期，我们要请进修校科研部领导和学科教研员及市区的知名教师到我校传经送宝;同时我们要开展基层校际间主题教研、课题课观摩等活动，发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，又进一步推动基层学校合作、共同进展，为教育的统筹进展探究出更多的科学阅历。 (一)加强教师队伍建立，提高教师教育教学力量：高素养的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推动素养教育的根底和保证。 1、滤布加大培训的力度。本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培育，普遍提高的原则，对我校任课教师进展分层培育。在全校教师中提倡读书学习活动，同时向教师推举一些书目，鼓舞教师们广闻博览。 2.加强与市教科所和教研室的沟

7、通和联系，走出去、请进来。学校将聘请县教研室专家讲座，引导教师学习先进的课改、科研方法，改良和完善我校教育科研工作。以课改拉动教师的学习，着力开展学习性组织的创立活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特殊是校本讨论的理论与实践学习。以教研组组织教师自学与集中学习相结合。 (二)帮助教育处落实教研活动的标准治理 1、压滤机滤布加强备课的检查。备课要实行分层治理，因人利导、注意实效、防止用单一化的备课模式统一要求教师。进一步深化集体备课活动。对优秀教师应尽可能地激发他们的制造性，给他们供应宽阔的自主设计空间，并依据自身的特点，设计富有共性的教学方案。 2、加强平常上课的巡查。上课要提倡多样化

8、的课堂教学模式，优化课堂教学过程，有效利用现代教育技术来提高课堂教学效率，要尽可能地为学生创设自主探究、沟通、合作的时机，敬重学生的见解、重视学生的阅历，引导学生关注生活，教师通过自身的人格魅力感染学生，建立和谐的师生关系。 推举学校工作自查报告(推举)二 1.完善治理制度。 学校要明确治理职责及教师工作要求，加强对作业来源、设计、布置、批改、分析、反应、辅导等全过程治理，加强作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。 2.标准作业来源。 学校要围绕作业选用与设计等主题开展校本研修，不断加强校本作业资源建立。教师不得使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类app布置作业，不得要求或组

9、织学生购置未经国家或上海市审查通过的教学资料。 3.科学设计作业。 学校应基于课程标准及其他相关课程指导意见，围绕作业的目标、内容、难度、类型、数量等关键要素，通过选编、改编、自主创编等方式，科学设计符合新时代育人要求、表达学校特点、适合学生实际的作业，凸显德育实效、促进思维进展、提升体质安康、强化美育熏陶、培育劳动习惯。依据学生身心特点和体质短板设计共性化“运动处方”，依据学生兴趣爱好设计多样化艺术活动，统筹安排班级值日、家务劳动、公益劳动等劳动实践。探究利用信息化等手段不断提升各类作业设计的科学性和有效性，不得使学生作业演化为家长作业。 4.合理布置作业。 教师要提前试做拟布置的作业，原则

10、上要随堂布置作业，不得布置惩处性作业。布置作业时要向学生明确作业要求及评价方式，提升学生仔细完成作业的积极性。布置寒暑假“运动处方”，应在开学两周内组织相应体能监测并将结果纳入体育日常成绩;布置电子作业,应对学生进展正确使用网络、留意用眼卫生教育。 5.统筹作业总量。 要严格掌握书面作业总量，小学一二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中不超过90分钟。教研组、备课组等要指导教师依据课标和意见合理布置、准时报备学科作业。学校要探究利用信息化等手段，以年级组等为单位统筹各学科日常及假期根底性作业和弹性作业总量，有序安排实践性作业、跨学科作业。确保作业总量

11、掌握在合理范围内。 6.有效评改反应。 教师应按时回收、仔细检查批改、全面分析、准时反应作业。不断提升集体讲评、个别面批的针对性和有效性，强化作业评改、反应的育人功能。杜绝要求家长代为评改作业，不使用污辱、嘲讽言词或符号批改、反应作业。 7.正确引导家长。 学校要通过家长学校、家委会、新媒体家校互动平台等多种渠道引导家长形成科学育儿观与成才观，着力关注孩子自主学习力量进展，把握培育孩子良好作业习惯的方法。学校应向家长供应加强亲子沟通、实施时间治理、预防网络沉迷等专题辅导，加强教育政策正面宣传，指导家长依据孩子共性特长、成长规律和进展需求进展学业和生涯规划，学会合理安排孩子课余生活，避开造成孩子

12、过重的校外学习负担,保证小学生每天睡眠时间不少于10小时，初中生不少于9小时。鼓舞孩子与家长共同担当家务劳动，参与体育熬炼及社会活动。 推举学校工作自查报告(推举)三 为深入落实科学进展观，贯彻落实教育部义务教育学校治理标准文件精神，进一步推动我校学生心理安康教育工作，提高学生心理安康教育工作的科学性和实效性，特制定实施方案如下： 我校地处城郊，效劳的对象是农村和矿区的学生。他们有一个共同的特点就是家长的文化程度普遍不高，家庭教育属于放任式，不懂孩子心身进展的自然规律，就更谈不上良好的家庭教育了，能够满意最根本的物质保障已经很不错了。再加上当代社会的飞速进展，市场经济的冲击，人们生活方式和价值

13、观念的变化，升学的压力，离异家庭的增多，独生子女、单亲家庭子女的教育问题等，使学生的心理问题比以往更为突出。诸如厌学、心理脆弱、性格孤僻、独立力量差、亲子冲突、沉迷网络等呈增加趋势等，这些问题如得不到准时解决，将会严峻影响青少年学生的安康成长。为了满意同学们自身进展和适应社会性进展的需求，为了培育人格安康的将来人才，为了帮忙同学们克制成长中的种种心理困惑及问题，学校开展心理安康教育活动势在必行。 学校心理安康教育总目标是：优化全体学生的心理素养，提高全体学生的心理安康水平。 1、着重于全体同学的心理安康学问的普及和心理素养的教育，使学生不断地正确熟悉自我。 2、培育学生学会学习、人际交往、升学

14、择业以及生活等方面常识。 3、增加学生的承受挫折、适应环境的力量。 4、能让学生保持健全的人格，有现实的人生目标和社会责任感。 5、努力让学生的心理特点、行为方式符合年龄特征，能与现实的环境保持良好的接触与适应。 6、让学生有肯定的安全感、自信念和自主性，而不是过强的逆反状态。 7、对于少数有心理困扰和心理障碍的学生，给与科学有效的心理辅导。 总体规划：学校调动各方面的力气，全面渗透、多渠道、全方位的推动心理安康教育。将心理安康教育分布于学校教育的各个方面，构建一个特地渠道与非特地渠道有机结合的心理安康教育网络。 特地渠道是开展心理教育专业课，实施心理辅导、开展心理询问和实施心理治疗；非特地性

15、的渠道是在学科教学中、在德育活动中、在课外活动中、在学校的各项治理中渗透心理安康教育。 此外，还要逐步构建一个学校、家庭、社区教育相结合的教育网络，多角度、全方位共同实施心理安康教育。 (一)原则 1、目标性原则。学校心理安康教育的根本目标在于促进学生安康进展，提高学生的根本素养，培育学生的优良心理品质，提高学生的生存、适应力量，促进学生自主进展的潜能。围绕这些目标，学校心理安康教育的内容主要有人生观与价值观教育、人格培育、心情情感训练、意志力的培育、自我觉察与熟悉、生存训练、潜能开发等。除此，还应包括与之相关的心理测验、询问辅导、课程安排、活动训练等各项工作。 2、现实性原则。由于目前我校缺

16、乏专职心理安康教育的教师，因此，依据本校的实际状况选拔有相应资质的教师和心理学爱好者组成心理安康教育团队，依据学生进展的实际水平和需要，有针对性地选择适合本校心理安康教育的内容。 3、进展性原则。学校心理安康教育的最终目标是促进学生的进展。因此，确定学校心理安康教育的内容时，应“面对全体、注意进展”，选择具有普遍意义和有代表性的主题内容，从而有效地发挥心理安康教育“预防、促进”的功能。例如，中学应当把青春期教育作为核心内容来抓。 4、差异性原则。在学校心理安康教育中，学生的心理安康水平存在明显的差异，不仅有个体差异，还有年级差异。因此，确定心理安康教育内容时应当遵循差异性原则，以满意不同年级、

17、不同学生的心理需要，这是保证学校获得心理安康教育效果的前提。如，进展同伴关系的心理安康教育时，面对不同年级的学生，所讲的学问内容、所举的教育实例都应有所不同，所设计的教育活动、训练内容及方式也应有所调整。同样，对不同特点的学生应当进展分类指导。如对离异家庭的子女或有不同心理、行为问题的学生往往需要进展特别的心理安康的教育与活动。 5、活动性原则。依据实践性与应用性的要求，在确定学校心理安康教育的内容时，应突出以活动为主的特点，把心理安康教育的内容渗透在敏捷多样、富有情趣的活动中，发挥活动的优势，注意活动过程的教育作用。在学校心理安康教育的内容中，应制造性地设计各种丰富多彩的活动，如心理剧、绘画

18、、沙盘嬉戏、团体嬉戏等，让学生在活动中、在参加中、在亲身体验中获得成长与进展。 (二)内容 1、学生心理安康维护。这是面对全体学生，提高学生根本素养的教育内容。详细包括： 智能训练，即帮忙学生对智力的本质建立科学熟悉，并针对智力的不同成分，如留意力、观看力、记忆力等而设计的不同训练活动等； 学习心理指导，即帮忙学生对学习活动的本质建立科学熟悉，培育学生形成安康积极的学习态度、学习动机，训练学生养成良好的学习习惯，把握科学的学习方法等； 情感教育，即教会学生把握和表达自己的心情情感，学会有效掌握、调整和合理宣泄自己的消极情感，体察与理解别人的心情情感，并进展相关技巧的训练，如敏感性训练、自我表达

19、训练、放松训练等； 人际关系指导，即围绕亲子、师生、同伴三大人际关系，指导学生正确熟悉各类关系的本质，并学会处理人际互动中各种问题 的技巧与原则，包括冲突解决、合作与竞争、学会拒绝，以及敬重、支持等交往原则； 健全人格的培育，即关于个风光对社会生存压力应具备的安康人格品质，如独立性、进取心、耐挫力量等； 自我心理修养指导，即通过训练和教育帮忙学生科学的熟悉自己，并在自身的进展变化中，始终做到能较好地悦纳自己，如悦纳自己的优势和缺乏，培育自信、建立良好的自我形象等；性心理教育，即关于性生理和性心理学问的传授与分析，帮忙学生建立正确的性别观念和性别认同，指导学生熟悉和把握与异性交往的学问及技巧，如

20、异性同学交往指导、早恋心理调适等。 2、学生心理行为问题矫正。这是面对少数具有心理、行为问题的学生而开展的心理询问、行为矫正训练的教育内容，多属矫治范畴。详细包括： 学习适应问题，主要指围绕学习活动而产生的心理行为问题，如考试焦虑、学习困难、留意力不集中、学校恐惧症、厌学等；心情问题，主要指影响学生正常生活、学习与安康成长的负性心情问题，如抑郁、恐惊、焦虑、紧急、忧虑等； 常见行为问题，主要指在学生生活、学习中表现出来的不良行为特征，如多动、说谎、打架、害怕等； 身心疾患，主要指因心理困扰而形成的躯体病症与反响，如神经衰弱、失眠、疑心症、神经性强迫症、癔病等； 性行为问题，主要指由于性心理障碍

21、而产生的各种性变态行为，这一问题在中小学生中消失的比例较少。 3、学生心理潜能和制造力开发。心理学讨论说明，中小学时期是心理潜能开发的最正确期。因此，心理潜能的开发与制造力的培育也是学校心理安康教育的重要内容。它主要包括对学生进展推断、推理、规律思维、直觉思维、发散思维及制造思维等各种力量的训练和培育。同时，还包括对学生自我鼓励力量的训练等，以提高学生的自办法识与能动性。 (三)方法 讲授：讲授包括叙述和讲解，这种课堂教学的主要方法也适用于面对全体学生的心理安康教育。心理安康教育活动课或专题报告是由团体询问演化而来，通常由心理安康教育专业人员或教师面对全班或全校的全体学生进展指导。为了维护学生

22、心理安康，提高他们的自我调适力量，要让学生了解必要的心理安康学问，同时为使指导具有针对性，在指导中也常引用一些典型案例，并对个案做出分析，通常采纳的就是叙述与讲解的方法；另外在个别辅导中，帮忙学生分析心理问题的成因及澄清不合理的熟悉，同样需要讲解，所以，讲授法是心理安康教育的根本方法之一。但是，心理安康教育要以活动为根底绽开，讲授法的运用必需恰当，不能以教师的讲授取代学生的感受与体验。 争论：这是心理安康教育活动课常用的方法。传统的注入式的授课方式很难保证教育效果，而让学生积极参加的争论则有利于学生的感受与体验。争论要有目的、有规划、有组织地进展。论题要集中，应是学生关怀的并且是在学生中普遍存

23、在的问题或某种倾向；气氛要热闹，要让学生充分地表达自己的看法和抒发自己的感受；组织要有序，教师要作积极的正面引导以表达教师的主导作用，保证学生通过争论能有所得。 角色活动：创设某种模拟情境，学生扮演肯定角色去体验感受，是心理安康教育活动课的一种活动方式。比方为了帮忙学生正确处理亲子关系，可以创设一个模拟家庭，并设置一些家庭生活的冲突与冲突，让学生分别扮演不同的家庭角色，在冲突与冲突中去感受与体验，从而获得正确熟悉。学生参加角色活动的积极性一般都比拟高，活动气氛也很热闹，因此活动后的总结提高很有必要。总结提高的详细方式可以多样，或由教师通过归纳而作进一步指导，或组织学生争论表达自己的感受。 谈话

24、：这是心理询问的根本方法。心理询问是面对个别学生的心理辅导，它以谈话的方式进展。学生向教师倾诉自己内心的困惑，教师与学生一起分析问题的成因，一起寻求解决问题的方案和方法，通过会谈帮忙学生澄清问题、解除障碍，使他们以良好的心态学习、生活。谈话是双向进展的活动，谈话能否取得效果，取决于 推举学校工作自查报告(推举)四 一、指导思想： 人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成局部，只有加强科学治理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推动素养教育，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建

25、立者和接班人。 二、工作目标： （一）开拓多种渠道，夯实家长学校的治理。 （二）采纳多种形式，丰富家长学校的活动。 三、详细工作： （一）加强领导、完善机构。 学校定期组织领导班子及教师队伍学习家庭教育的理论及方法途径，讨论相应的教育内容，针对各年级学生心理特点，开展授课活动准时听取家长意见，不断改良工作。形成一整套科学的治理体系和治理班子，为家长学校的进展配备良好的人员构造。 （二）充分发挥各年级分班的作用，把工作做实、做细。 本学期每个年级为一个班，定期授课，并针对各个时期的集中问题进展分解总结，指导好家长。各年级班主任担当辅导员，各司其职，仔细授课，做好课后小结，留意搜集学员意见并准时向

26、领导小组反映。本学期每班授课不少于一次。 （三）搞好优秀家长的评比，最大限度地引导家长学习教育理论及心理学的教育观点，协作学校共同实现科学育人。 为了进一步调动家长的积极性，充分发挥其引导、指导、教育孩子的作用，开展优秀家长的评比活动，评比比例为班级学生人数的5%，通过评比优秀家长活动推动我校的教育格局建立。 （四）充分发挥家长委员会的作用。 定期召开家长委员会研讨家长学校工作，定期向家长介绍教育阅历，相互沟通，充分发挥民主性，组织家长帮助学校科学治校、科学育人。 （五）开展多种形式教育活动，丰富家长学校内容。 充分利用有条件家长的教育力气，积极对学生开展社会实践活动，充分利用教育资源，使家长

27、与学生，家长学校与学校整体工作都能取得更大的进步。 （六）进一步做好家长学校的资料积存工作。 做到“六有”，即：有家长学校，有家长学校组织网络，有教材，有教学规划，有讲师队伍，有家长学校工作规划、记录、总结。 （七）强化家校联系工作。 教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师剧烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。努力做到一学年家访达100%。家长来校了解学生的学习状况，教师应热忱接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。本学期，将以下类型的家庭作为工作的重点来抓。 一是个体户。这些家长只顾忙生意，做买卖，自己的子女由爷爷奶奶来照看，无暇顾及教

28、育子女的义务，教师家访找不到，开会没时间，对这样的家长要采纳电话或书信的形式联系，强化家庭教育的意识和责任。 二是单亲家庭。这类家长多数在心理上有肯定障碍，与之交往时把敬重对方、理解对方作为前提。 三是经济困难家庭。对这样的家庭，班主任要向学校反映状况，以便赐予救济，保证学生能够实现应享受的教育，帮忙学生树立自强独立，拼搏向上的精神。 四、工作安排： 二月份：制定家长学校工作规划。 三月份：1、召开家长委员会，研讨家长学校工作，确定本学期活动的安排。 2、请校法律参谋来学校给学生上法制教育课。 四月份：1、组织召开各年级家长会。 2、家长学校授课。 3、开展学生社会实践活动。 五月份：1、六年

29、级学生家长会。 2、局部年级开展对家长开放日活动。 3、征集家教论文，评比优秀论文。 4、各年级评比优秀家长，并进展表彰和嘉奖。 六月份：1、庆“六一”家校同乐活动。 2、收集整理家长学校资料。 3、家长学校学期工作总结。 推举学校工作自查报告(推举)五 本学期，在下城区教局的正确领导下，我校以标准进展、优质进展、特色进展为主线，扎实推动素养教育，强化学生思想道德建立，深化课堂教学改革，努力提高教育教学质量，踏实工作，锐意进取，学校教育教学工作得到全面、协调、可持续进展。 一、注意教师自身修炼，提高教师整体水平 学校的进展关键在于教师的进展，我校通过多视角加强教师队伍建立，开掘教师自身优势，展

30、现教师才华，提高教师整体水平。 1、抓师德师风建立，弘师德风范。学校深入落实下城区师德师风十项戒律文件精神，组织教师学习师德师风的制度文件，与教师签订师德师风承若书，标准教师行为，要求全体教师以积极安康的人格投身教育教学实践。 2、抓教研团队建立，促专业进展。学校积极营造科研气氛，注意教研团队的建立，以教研组、备课组为单位开展校本研修，通过个体反思、同伴互助、专业引领等多种形式，开展校本研修活动，构成学校教师专业进展。同时学校让骨干教师和青年教师结成对子，开展新老教师一对一的带教活动，师徒合作学习、合作教研、合作教学，并以此作为活动的载体，让青年教师的快速成长。为进一步提升教师的教科研力量，我

31、校采纳“请进来，走出去”的方法，为教师供应学习的平台，促使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来。本学期，我校有多位教师撰写高质量论文获奖。其中翁奇教师的论文获20xx浙江省科学教学论文评比一等奖，科学组的课题成果获20xx杭州市自然科学教学论文评比一等奖。 3、抓德育队伍建立，强工作实效。在德育队伍建立上，本学期利用班主任例会的时间，鼓舞班主任们共享治理阅历。通过阅历沟通，班主任相互学习，彼此启发，引导促进德育骨干队伍素养的全面提升。此外，组织年轻班主任积极参与班主任培训，供应更多时机，促进成长。同时，在新老班主任之间建立“传帮带”机制，使岳家湾班级治理上的亮点得到传承。 二、坚持德育为首，

32、突出德育工作的实效性 1、开展主题活动，提升学生素养。开学初，开展了为期5天的国防课程教育活动，通过吃苦流汗，来磨砺意志，升华自我。此外，学校还开展了以“寻孤山古迹，访名士志趣”为主题的秋游实践活动，激发学生对祖国传统文化的喜爱之情。本学期，学校通过校园播送、主题班会、专题讲座等形式，开展垃圾分类教育，增加学生垃圾分类的意识，培育学生良好的卫生习惯。在传统的九九重阳节降临之际，开展“银龄互助”、邻里守望等敬老为老志愿效劳活动，让老人们感受到来自社会大家庭的关爱和暖和。学校坚持进行仪式教育活动，让特定的精神文化成为一种习惯。本学期10月13日，七年级全体少先队员进行了盛大的换戴大红领巾仪式。12

33、月13日国家公祭日，全校进行纪念活动。每周一。定期开展双语晨会讲话，通过双语演讲，呈现学校国际化的教育风采，增加学生的道德文明意识。 2、立足团队共建，夯实阵地建立。共青团、少先队是学校德育建立的重要阵地，本学期在学校党支部的引领下，进一步完善了团队工作。加强了团的组织建立，完成了学校学生会的换届工作。选举产生了新一届学生会，并指导其马上开展工作。我校团支部以团校为基地开展学习教育，组织学生学习团章和团的根本学问，提高学生的思想修养。积极开展公益活动，屡次组织学生在学校周边去除卫生死角，美化环境。另外，还组织团员青年到敬老院、福利院等单位去帮忙搞卫生。打造“岳家君志愿者效劳”成为岳家湾团支部的

34、品牌。我校团支部获评下城区先进团支部称号。学校少先队组织始终不渝地抓好中队辅导员的配备、培训工作，并努力为中队辅导员的学习、工作制造良好的环境和条件，本学期为七年级实现全面建队，并成立少先队大队部;由学生担当大队长，各班成立少先队分队，设立专职的少先队小队长，组织开展活动。 3、共筑家校联盟，提升教育合力。开学初召开了家委会工作会议，组建了新一届的家委会，向家长介绍了本学期学校的工作思路，征求家长意见，统一思想，形成共识。邀请专家来校开设亲职教育了还孩子一片安静的天空讲座，为家长供应孩子关键时期的引领，提高家长教育力量。组织家长开展志愿者效劳，如护学岗、环境监视岗、国际沟通接待、运动会效劳等，

35、家校合力，为学生制造有更优质的成长环境。在学校微信公众号上开设“家长学校”专题，定期推送家庭教育文章。开展最美家庭评比，引导全校学生家长树立正确的“立德树人”教育观念，把握科学的教育方法，提高家长自身素养和育人水平。学校的家庭指导站工作获得大家的好评，今年不仅被评为下城区“五星级家庭教育指导站”， 而且成为唯一被推举申报浙江省示范家长学校(家庭教育指导站点)的学校。 三、强化教学治理，提升课堂教学的有效性 1、落实教学常规，标准教学行为。做好学生的学籍治理工作，办理休学、转学等事项。定期召开教研组长会议，标准工作要求，明确工作重点。对五年内教龄的教师教案进展重点检查，要求教师手写教案，准时完成

36、反思和二次备课，催促每一个年轻教师仔细备好每一节课，上好每一堂课。仔细组织好每一次检测工作，每次检测后，都在年级组或教研组进展质量分析，由此分析缘由，查找对策，探究“提高质量”的有效途径。 2、深化教学改革，促进师生进展。为了创设浓郁的教学讨论气氛，促进青年教师快速成长，学校要求青年教师开设展现课与汇报课，邀请教研员来校听课，给以指导，促进青年教师的成长。除了学校层面的展现和竞赛外，我们还鼓舞、支持教师们向区、市级层面上进展，积极参与各类竞赛和活动。经过教师们的努力，获得了累累硕果。有近二十位教师在省、市、区组织的各类教学比武中获奖。本学期，学校鼓舞支持各教研组开展丰富多彩的教学活动，提升学生

37、的素养。语文组组织学生进展了演讲竞赛、作文大赛、文学名著学问竞赛。数学组组织7、8年级学生进展了数独竞赛和魔方竞赛。英语组5位学生获得能全力奇英语口语大赛杭州赛区三等奖和2位学生优胜奖。科学组教师指导学生在拓展课上做了许多趣味试验等等。 四、提高效劳意识，做好后勤保障工作 1、完善学校硬件改造。完成学校校园漏水点修理工程、二楼图书室的改建工程、学生餐厅改造工程、食堂下水管道堵塞修理工程及刀茅校区危墙的撤除及重建等工作。 2、加强食堂日常治理。为了确保食材安全，每天安排专人验收当天早上新进的食材，不定时抽查，留样食品保存48小时，做好每天的农药残留检查及记录入档;做好柴米油盐的出入库记录及餐具的

38、色标治理;每月组织师生对食堂进展整体考核，纳入食堂人员奖金绩效;按教育局要求，通过天下粮仓治理平台进展食堂账务操作，透亮公正，一目了然。仔细执行ab餐，给学生吃饱吃好，与学生处一同，组织学生分批就餐，尽量做到文明有序。 3、抓好学校的安保工作。安全是本学期常抓不懈的工作重心，本学期学校对此项工作高度重视。对校园保安明确要求落实标准，严查门岗制度及登记制度。每月对校园每层消防设备进展检查，保证设备的正常运行。每月查看市安全平台上学生学习状况，与学生处一同催促学生学习了解相关安全学问，提高安全意识。做好消防户籍平台记录，建立学校安全状况的电子台帐。应消防要求，我校成立了微型消防站，配备了相应消防器

39、材，对相关人员进展消防专项培训。 4、标准治理固定资产。完成固定资产的盘点、资产处置工作，大量报废资产得处处理。查看了电脑、空调等大件资产，发觉数量无过失，实物账目和财务账全都。启用新资产治理软件，并且依据教育局要求，对资产账做标准化调整。 半年来，经过全体师生的努力，学校取得了一些成绩，这归功于全体教职工的共同努力、辛勤工作。但我们更应糊涂地看到缺乏，并加以改良，如课堂教学效率离“高效”还有差距，德育的实效性不够落实，后勤效劳不够精细等。学校进展的道路上确定会布满荆棘、布满坎坷，但我们信任在区教育局的正确领导下，有全体教师的齐心协力、团结协作，我们肯定能克难求进，学校的进展肯定会有新的突破，

40、学校的明天肯定更加美妙! 推举学校工作自查报告(推举)六 一、重点工作: (一)充分利用教务治理平台，做好学籍治理、教务治理与考试治理工作，保证教学秩序的正常运转 充分利用教务治理平台，提升我校教务教学治理水平，满意本科教学水平评估工作对教务治理的要求，实现教学治理标准化、信息化，适应现代化办学的需要。连续推动教学秘书的培训制度，保证学生学籍、考试数据上报的精确性、即时性;深化考试制度改革，严格学业成绩治理，逐步使考试工作制度化、标准化、科学化，为学生制造良好的竞争环境。 (二)完善教学治理体系，推动治理制度 构建与完善以课程为核心的教学平台和治理平台，扎实有效地推动教学根本建立的标准化和现代

41、化;实行有效措施标准办学秩序，优化教学环境，完善以教务行政系统、教学质量监控系统、教学信息系统、教学讨论系统、教学保障系统为构成要素的综合教学治理体系。 (三)连续推动专业、课程和教研室三大建立，促进学校进展 1、深化课程建立 (1)精品课程建立 把课程建立纳入到二级学院(系、部)工作考核评价系统，加强课程建立的检查与督导。依据太原师范学院精品课程建立治理方法评估验收上学年已经立项的校级精品课程，并组织20xx年精品课程的立项工作。把教学规划中的每一门课程都落实到详细教师，以立项的形式，把本科课程建立成优秀课程或精品课程。 (2)双语课程建立 双语课程的开设是教学工作水平评估的一项重要指标。我

42、们要加强双语教学的规划和治理，进一步推动了我校双语教学的推广和提高。每个二级学院(系、部)依据实际状况，开出双语课程。 (3)任意选修课程建立 任意选修课程是我校课程建立的重点，也是目前课程建立的薄弱环节。教务处依据太原师范学院全院任意选修课治理方法对全院任意选修课进展认定和治理，并积极鼓舞各二级学院(系、部)开设全院任意选修课。努力提高学生的科学文化和思想道德素养，建立合理的学问、力量、素养构造。同时满意不同兴趣、爱好、特长的学生的需要。 2、优化专业构造 明确办学定位，开展人才市场调查讨论，以就业和社会需求为导向，加强根底专业建立，突出重点和特色专业建立，扶持新上专业建立，逐步调整专业方向

43、，优化专业构造，形成特点鲜亮、适应社会需要的专业体系。 (1)做好20xx年新上专业的调研、预汇报工作 为增加拟申报专业的针对性，依据学校学科、专业建立进展规划，仔细组织20xx年申报专业的调研、论证工作。 (2)落实专业建立立项工作，根据学校有关专业建立文件，加强品牌专业建立工作。 (3)进一步完善培育方案，加大教师职业技能培育力度。 (4)进一步讨论、标准专业设置问题。 3、强化教研室建立 以太原师范学院教研室工作标准为指导，明确教研室的责、权、利，调动教研室主任工作的主动性和积极性;扶持建立一批运行标准、特色鲜亮、成绩突出的优质教研室;准时召开教研室主任工作会议，探讨教研室工作的新思路、

44、新方法，充分发挥教研室在教学、科研及治理等方面的作用。 (五)狠抓“质量工程” 质量工程的实施是我院一次重大的进展机遇，对我院加强学科建立、提高办学层次具有壮大的现实意义和深远的历史意义。我们要仔细学习、深刻体会有关文件精神，充分熟悉到“质量工程”的重大意义，加强我院“质量工程”建立、治理，以确保工程建立取得实效，不断提高本科教学水平和人才培育质量。 (六)加强几个重点教学环节的监控治理 1、进一步强化教学纪律，坚持开展每学期的教学秩序与考试工作检查 2、做好20xx届毕业生教育见习、实习总结表彰工作，在上一年工作的根底上进一步研讨20xx届毕业生见习、实习工作方案。 3、严格根据太原师范学院

45、关于学生毕业论文(设计)的有关规定，组织二级学院(系、部)完成工作任务。 (七)探究教学评价的有效模式，提升本科教学质量 1、加强教学督导和听课、评课制度，切实保证课堂教学质量。 指导各二级学院(系、部)把课堂教学评价作为一项常规治理工作，每学期评价一次，并将评价结果以百分制的形式报教务处备案。每学期期中教务处将针对教学规划执行、教师教案制作和教师课堂教学状况，进展教学检查。 2、进一步做好学生教育实习改革及改革后的教学实习评价工作。 针对20xx届毕业生教学见习、实习工作，指导各二级学院(系、部)在规整学生实习材料、仔细做好实习总结工作的根底上，提出完善实习工作(包括实习基地建立)的意见和措

46、施。结合教学实习工作评价，进一步加强实习基地建立，确保实习质量。 3、组织教学名师、教学能手、教学优秀进展教学展现，各二级学院(系、部)都要安排教学观摩活动，并将观摩规划报教务处。 4、学期末利用太原师范学院教学质量监控系统开展学生评教、教师自评、教师互评、专家评教、领导评教、教师评学及专家对二级学院(系、部)教学治理状态和教研室活动状态的评价。 推举学校工作自查报告(推举)七 一、指导思想 后勤坚持为学校教学、为全体师生效劳的宗旨，做到后勤不后，到处走在前头，想在前头，做在前头，效劳在前头。本着勤俭节省，少花钱多办事的原则做好效劳工作，保障前勤教学工作的顺当进展。加强我校后勤治理，使我校的总务后勤治理有特色、上水平。 二、主要工作目标任务 1、在新的一学期里，积