实验小学工作总结15篇.docx

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1、 实验小学工作总结集锦15篇试验小学工作总结1 过去的一个学期，我校在上级党政的领导下与时俱进，把落实党和国家的教育方针同我校的详细实际严密结合，坚持校本思想，扬长避短，内实外扬。按教育规律办事。进一步转变教育观念，以科研兴教为先导，提高教师素养为保证，各项工作齐头并进。教职工思想稳定，士气盛旺；教学治理有条不紊，教科研工作扎实推动；对外沟通进一步扩大；各类竞赛频频获奖，德智体美全面进展；校园文化气氛充溢着时代的气息；信息技术的优势进一步拓展，教育局提出的精巧化治理初步得到落实。 一、面对全体 ， 引导学生提高道德素养 1、优化教育方式，德育工作推陈出新。 本学期我们通过开展“爱满校园”的德育

2、主题教育活动，将德育教育工作寓于平常常规教育中，受到了社会和家长的全都好评。5月19日的素养展现周开放活动和5月30日的“爱满校园”主题开放活动取得了圆满胜利。 2、拓展德育渠道，教育活动精彩纷呈。 本学期我们编写了爱心教育手册将爱祖国、爱家乡、爱学校、爱班队，爱学习、爱劳动、爱生活，爱社会、爱师长、爱他人这“十爱”的教育目标分层次细化，低中高年级的每一爱有不同的达标要求。为了避开德育教育的枯燥，本学期我们组织学生收集童谣、鼓舞编写爱心童谣，在编写童谣，诵读童谣的活动中，学生的思想、言行受到了潜移默化的影响。 3、常规教育，在坚持不懈中养成良好习惯 在常规教育方面，我校重点围绕校园常规“五好”

3、（1，早读早操好；2，礼貌用语好；3，校园环境好；4，卫生习惯好；5，放学秩序好）仔细落实，依据我校实际制定了小学学生一日常规，并通过晨会、队日，让同学们仔细学习，教育处和队部建立了相应的常规检查制度，按时检查，定期评比，使校园常规建立落到实处。在区、市两级教育局的常规检查中都受到全都好评。 二、教学治理，运行质态进入良性循环 在教学方面，各项活动不仅要求有规划、有记载、有总结，而且更加重视对教学流程的各个环节的治理和掌握。 首先，我们在开学初就重新学习了教学常规制度，各年级学习后，教育处通过巡课检查执行状况，定期对教师进展考核评比。在备课上，我们根本杜绝了照抄备课手册应付检查的状况，重视集体

4、备课和资源利用，强调教学设计的共性化，通过推门听课推动电子化备课的进程。 其次，在课堂教学方面，我们实行随机检查课，专家指导课，组内沟通课，组际讨论课，全校汇报课等多种形式进展检查和研讨，有效地保证了课堂效益的提高。对于作业我们采纳组际互查和随机抽查相结合的形式，保证了作业批改的质量，同时统一了小学作业批改的要求，以标准教师们作业批改的行为。 第三，教育处还进一步完善了巡课巡岗制度，每天安排专人到各班和各办公室进展巡课巡岗，并做好具体记录，并和学期考评挂钩。 三、科研兴教，以开放的心态提升了质态 1、在校本讨论方面，教科室组织开展了专题研讨活动：开学初拟定研讨规划，以年级教研组为中心主讲，组织

5、教师就教学中遇到的某一问题题绽开热闹的争论，以此更新教师的教育理念，提升教师的专业理论水平。 2、积极组织开展了教育开放活动：本学期组织开展了22次教育开放活动，开放内容涵盖了语文、数学、英语、主题队会，开放的面涉及到学校的22个班级的学生和家长，受到了听课家长的全都好评。 3、组织了参与校外各类赛课活动：石萍教师的思品课在省教研室与江苏教育报刊社联合主办的赛课活动中获一等奖。朱慧敏教师的思品课参与市“送教下乡”活动，获一等奖。 4、组织开展了各类文章的练笔活动：组织了教海探航征文活动，共撰写文章19篇，其中3篇入围区选送省文章。组织开展了江苏教育征文活动，共选送18篇文章进展投稿，入选文章目

6、前尚未确定。组织开展了德育论文竞赛活动，共筛选出8篇文章参与上级竞赛。组织开展了教育随笔、教育叙事、教学反思的撰写活动，教师的参加面答100% 5，本学期，全校教师人人参加省级课题“新课程理念下的小学生作业设计与评价”的实践讨论工作。教师准时在指定地点仔细参与每周的学科教研活动。每位教师对自己的教学实践积极反思，试验班教师结合学校课题讨论的主要内容及自己的教学实践，面对学校本学科教师进展研讲。各学科教师依据子课题确立自己的讨论方向，有明确的讨论问题，制造性地开展教育教学工作。 四、后勤效劳，为教育教学供应了良好保障 本学期在学校经费紧急的状况下，后勤效劳工作却取得了显著的成绩。 进一步加强学校

7、安全制度建立，完善各项安全制度，做到职责和分工明确，内容具体、详细、层层负责。进一步加强门卫的治理，严格执行学校门卫制度，严把外人进入校园关，让门卫成为学校安全的第一道屏障，全学期无一起外来侵害事故。 在本学期几项大型对外活动中，全体后勤人员吃苦在前，加班加点，圆满完成了会场布置、接待、后勤效劳等各项任务，很好地协作了教育教学工作。 进一步治理好学校食堂，让师生满足，使家长放心。一方面加强贯彻执行食品卫生法和有关的治理规定，严格进展食堂治理，严把食品原材料进货渠道，加强平常的卫生检查，确保安康、洁净、干净的卫生环境，以保证师生饮食的卫生安全，杜绝食物中毒事故。同时保证质量，广泛收集师生对伙食的

8、意见，准时仔细讨论，以便改良。通过切实有效的工作，师生对学校食堂的满足度大大提高。 试验小学工作总结2 本学期，在上级教育主管部门的领导下，为了进一步加强对连续教育工作的领导和治理，进一步完善教师连续教育内容，改良教育方法，拓宽教育渠道，整合教育资源，健全教师连续教育治理制度，提高教师事业心和职业道德精神，以保证培训质量，提高培训效益，促进教师队伍的成长，现将工作总结如下： 一、明确目标，加强领导 我校成立了以校长为第一责任人的连续教育领导小组，领导小组对学校教师连续教育进展标准、组织、实施、检查。学校将连续教育纳入了学校工作总体规划之中，并结合本校实际制定出了教师连续教育培训方案、规划，建立

9、并落实了连续教育学习培训制度、继教考勤制度、辅导教 师职责等各种制度。学校领导带头自觉遵守各项制度，积极参与连续教育 的各项活动。为使“继教”工作顺当开展，切实保障连续教育培训学习时间，学校利用每周四下午时间对教师进展业务学习培训，并把现代教育技术的培训也纳入了日常的培训之中，我们结合实际，分类要求，立足本校，着眼提高，通过校长指导、科研带动、专业引领、活动促进等方式为教师制造良好环境，并对每位教师的期望是一样的，盼望教师都能在原有的根底上有较大幅度的提高。 二、加强治理，仔细总结 1、严格执行连续教育与治理制度。 我校把教师连续教育与年度考核、评优选先、晋职晋级等有机结合起来，并作为教师职务

10、评聘、晋升、续聘的必备条件之一。严格根据学校制定的有关制度，完善了学校连续教育治理方法。 2、科学治理连续教育过程。 为了高质量地完成连续教育任务，我校连续教育领导小组不断探究科学的治理方法，注意利用现代教育技术加强校本培训，做到有规划、有方案、有考核、过程记载详实，主动承受上级主管部门的指导、治理、检查。 3、仔细总结连续教育阅历。 我校定期对连续教育开展状况进展总结，不断完善科学的治理实施方法，探究出了有特色的校本培训模式。 三、开展的工作内容 1、加强理论学习 为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、学科教学渗透法制教育、“一德四

11、新”培训。在培训过程中教师不但做好学习笔记，还擅长思索，每次学习完毕，我们都有目的地开展一些争论、沟通、讨论活动，让教师有自我展现的空间和时间，在教师相互切磋的同时，相互提高。 2、注意教师的均衡进展 加强教师队伍建立，促进学校可持续进展。在校本培训中，我校教师结对帮扶为手段，结合学科特点开展了教学实践，帮忙教师不断提高教学技能，优化课堂教学构造，提高课堂教学效益。同时，留意引导教师对教育教学问题进展分析、反思、实践、总结，促使教师的教育行为具有明确性、示范性、参加性和效能性的特点。详细要求为： （1）、每学期结对教师有一份培训（学习）规划和一份总结。 （2）、学校校长、教务主任每学期听课不少

12、于15节，教研组长每期听课不少于15节，一般教师听课不少于10节。 （3）每学期阅读教育专著或师德师风学习不少于4次，并有读书状况记载。 （4）每学期写一篇教育教学论文。 3、重视教师全员连续教育和岗位培训 教师的连续教育不是重复教育，要与时俱进，参加学科领域内前沿的东西。我校非常重视重视教师全员连续教育和岗位培训，本期先后派出10位教师参与各种学习、听课活动，学科培训等等，并鼓舞年轻教师参与高校函授学习。 4、仔细组织每位教师参与学校的每一次校本培训学习（本年度学校共开展校本培训5次），培训实行签到制，要求教师做笔记、完成作业。 总之，我校连续教育工作在广阔教师的积极参加和共同努力下，取得良

13、好的成绩。在今后的工作中，我校将连续努力，找准差距，克制困难，使连续教育工作更上一个新台阶。 试验小学工作总结3 1、社工课堂筹备与开展 社工课堂是我们督导教师彭振来我们点督导的时候我们跟督导教师一起筹划的方案，由于第一个月我们组织了一个以边缘学生为主题的小组，但是在进展了两次活动后我们的活动由于学校的一些硬件方面的问题而搁浅了，于是社工课堂可以说是我们的小组活动在学校没有场地以准时间状况的下的一种妥协，同时我们觉察以前的小组活动形式也存在着一些缺乏。由于有些班级需求很难通过一次的小组活动来满意，而需要持续的跟进。同时，这学期我们对学生的需求进展了进一步了解，通过归纳小信箱来信反映问题，以及对

14、于班主任的访谈，我们发觉许多班级存在着共同性需求（如自信念的提升、人际交往力量的提升等）。同时社工课堂也可以把我们的效劳系统综合化，把一些活动都统一到社工课堂内，形成一个体系，便于我们效劳的包装和宣传，也可以把学校的一些内容融入到社工课堂内，比方主题班会、心理安康教育等，作为学校的一个特色，便于学校特色教育的提高。因此，综合上述考虑，我们萌生了开设社工大课堂的想法，并就此和学校的相关教师进展了争论和沟通，得到了领导教师的支持和认可。十月的最终一周我们的社工课堂开头了，分别给四年级的6个班级上课，同时我们也邀请学校的外乡社工以及所在班班主任旁听，课后我们也积极听取他们的意见，以便于我们效劳的改良

15、。课程得到了学生和教师的欢送，我们也打算连续开展。 2、社工小信箱信件回复 社工小信箱是我们点的传统效劳工程，我们也准备始终坚持下去，由于第一个的宣传不够，我们小信箱作用没有得到很好的发挥，学生们很少给我们写信，于是我们在校园播送内开头宣传我们的小信箱，学生们在听到我们的播送后，一下子都开头给我们写信了，能收到孩子们的来信我们非常快乐，虽然说信件特别多有时候一天要100多封，我们要花.两天的时间才能回完，但是我们特别快乐能为孩子们解答问题，到十月份截止我们总共收到来信500余封，我们都给与了回复，受到了学生们的广泛欢送。 3、大笔友规划效劳跟进 大笔友规划是我们点上个学期始终在做的工作，是在八

16、年级的一个班级以自愿的形式来与中国青年政治学院的社工专业的一个班级建立信件往来的机制，已经坚持了一个多学期，现在又有很多学生申请参加到大笔友规划中，由此可见我们这项效劳还是取得了肯定的效果，我们准备连续坚持，盼望能给更多的孩子予以帮忙 4、参加学校的局部常规工作 这方面工作主要包括下面几项内容，一是作为值周人员帮助学校做好甲流防控工作，二是应学校政教处的要求，在我们时间允许下帮助学校教师做好学校球类运动会的工作，大约持续了两周的时间，三是帮助班主任教师治理班级，我们分别在政教处协调下找了两个班级作为我们的试点班级，我们作为班级的副班主任，帮助班主任教师治理班级，同时我们也能在这个过程中多与学生

17、沟通，帮忙孩子们解决问题。 5、工作感想与反思 其次个月的工作可以用一句诗行容为“山穷水复疑无路，柳暗花明又一村”，确实是我们其次个月的工作经受了由走投无路到消失转机的过程，由于学校场地问题，加上甲流防控工作的要求，我们的学生小组被迫终止，还有我们设计的亲子小组也被学校拒绝，这使我们的效劳的热忱和信念受到了肯定的打击，同时也大乱了我们的工作规划，有一段时间内，我们甚至不知道该怎样开展效劳，以何种形式来开展效劳。这段时间也许持续了一个星期，我们点的督导教师彭振教师来到了我们点，我们也把这个问题放映给了他，在督导教师的沟通沟通下，我们形成了以社工课堂的形式开展效劳的设想，并且协调学校相关领导进展商

18、讨，最终得到了学校领导的同样，我们的效劳也能够得到连续开展。 怎样表达社工效劳的专业性始终是我们思索的问题，十月份我们受教育局的邀请作为心理安康课程说课竞赛的评委，这个问题又一次摆在了我们的面前，我们作为专业评委来担当评委，但当我们发觉教师在说课过程中的活动设计以及引导词的运用上都大大超乎了我的意外，我发觉教师们的活动设计都特别好，而且他们比我们更加有优势的是他们的上课技巧比我们更加成熟。与其说我们是来做评委不如说是我们来学习教师的上课技巧，虽然不排解有些教师的活动设计是在我们社工的帮忙下完成的，但是还是有一局部教师的说课内容特别好，甚至比我们的小组活动更加优秀，我们社工的优势在哪里？听完竞赛

19、后我的第一反响就是如此，小组工作始终是我们所引以为豪的，但是跟教师们的设计相比我们没有任何优势性可言，个案工作，我也不敢保证会比这些教师做的好。想来想去，我最终的答案是要多多学习，抛弃专业上的光环，踏踏实实的向学校的教师学习，作为刚出校门的大学生，专业学问可能已经足够，现在缺乏的可能就是实务阅历了，比方说与学生相处的技巧，给学生上课的技巧等，这些都是我们要向教师们学习的，所以与其说我们专职社工在影响外乡社工，还不如说外乡社工来带动我们专职社工力量的提升，其实最好的一种方式就是两者相互带动，我们可以邀请专职社工来参与我们的小组活动，同时我们也可以以学习者的姿势来旁听学校教师的上课，从中学习教师上

20、课的方法与技巧，只有这样我们的专业效劳才能更加完善，放低姿势，始终保持学习的姿势，这才是一个有上进心的人应有的态度，以后不管结果如何，只要保持一颗学习的心，我想我们必定能从工程中吸取许多的阅历，确定会终身受用的。 试验小学工作总结4 通过对科学新课标的学习，我们熟悉到科学课中有很多方面内容需要一线的科学教师在教学实践中进展探究讨论。例如对新教材教法的创新使用、对学生科学素养的培育提高、对过程性评价体系的建立健全等等。虽然要做到面面俱到比拟困难，但我们仍要尽量在更多的方面开展讨论，广泛的积存阅历。 一、 优化教学设计，提高教学效率。 各年级每班每周只有三节科学课，在这么短的时间内既要培育学生的探

21、究力量、情感态度和价值观，又要让学生把握肯定的科学学问和技能，没有高效优化的课堂教学设计是根本办不到的。因此从新学期开头我们就把很大一局部精力用在如何优化教学设计，提高课堂四非常钟效率的讨论上。首先，在备课方面，我们既深入钻研教材和教参，但又不拘泥于教材教参。大胆的依据实际状况制造性的使用教材和教法，我们通常先依据各种目标设计出每节课的活动过程及实现目标多项方案方法，再通过同类班开展教学试验，从各种方案方法设计中选择最正确的情景设置、最正确的教学策略、方法、最正确的评价时机和语言等等，通过在教学实践中不断改良完善，最终形成一套最优化的教案设计，并结合评价设计、学生反响和课后反思等内容制成独特的

22、表格式教案。其次，为了准时的记录下每节课稍纵即逝的教学灵感及学生们的优秀表现，我们还特地预备了“科学教学日志”本，用来准时记录每节课的收获、反思。在上面记录着教学的实施过程、记录着班级的学习风貌、记录着学生的优秀表现，还记录着教师的发觉、 感动和圆满。可以说它同时具备了“教学反思记录”与“学生优秀表现记录”的双重作用，是教师改良教学设计、客观评价学生课堂表现的有利工具。 二、 用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。 1、为了更好的开展过程性评价，本学期我教研组选择了以档案袋作为记录评价学生学习过程的载体，为阶段性评价总结供应最客观的资料依据。每个学生档案袋上都记载着学生的根本信息，学生们把

23、学习过程中的优秀作品、作业、奖状、喜报之类，只要学生认为是自己学习过程中有价值的材料随时存入档案袋中。通过不懈的努力，学生们的档案袋一每天丰富起来，这些丰富的内容见证了学生努力的过程，使学生更有成就感，并且增加了他们自信念。为了使学生能准时整理资料，便利学生们的随取随放，我们还给每个班设立了“科学档案箱”，特地用来盛放学生的档案袋。 3、针对课前学习预备总是不充分的状况，我们实行了各种预防措施：首先鼓舞每个学生预备一个便笺本，特地用来记录预备任务。其次，设立了“课前预备状况自评表”，该表也采纳等级符号进展评价：圆圈代表预备很充分，三角形代表预备的一般，叉号表示没有预备。全部评价都由学生自评自添

24、，目的是通过舆论监视的力气，加强学生自制自律意识，渐渐养成严谨仔细的做事态度。 试验小学工作总结5 转瞬间一个学期的工作马上画上句号，依据开学初制定的年级组规划，在这个学期里，我们一年级组的教师能够做到教育与教学并重，关注学生的安康成长，关注工作的有序开展、使年级组建立得以正常进展，回忆这学期的年级组工作，作以下几个方面的总结： 一、德育工作 德育工作是学校工作的核心，也是学校进展的依托，有了强有力的德育教育作为支撑，学校的进展才会稳健而布满内涵。这一学期，对于我们刚刚入学的新生来讲，已经顺当度过了正式上学的适应期。我们班主任教师协同其他科任教师，都倾注了许多心血，依据学校及政教处安排开展了内

25、容丰富、形式多样的活动，使得学生的活动力量以及班级集体分散力明显增加。 1、行规教育，促使学生良好习惯的养成。 行为标准水平的凹凸不仅衡量一个班级班风与学风好坏的标尺，也是表达教师治理力量的一个重要指标。尤其是对一年级的新生来说良好的行为习惯的养成更为重要。因此，在行为标准方面，我们组教师非常重视。利用班会以及有利时机进展有效的行归教育，取得了良好的效果。 2、开展好水痘防控工作 本学期，在开展水痘防控工作中，我们本着对学生生命安康安全负责的态度，严厉仔细、脚踏实地地开展好各项工作。对学生加强宣传教育，提高熟悉，高度重视防控水痘的重要性和必要性。在教师的组织下做好晨检亲密留意学生卫生状况，做好

26、记录，准时上报信息，积存了很多防控阅历。 3、活动开展，激发学习热忱。 本学期依据学校政教组织的各项活动，我们先后开展了多个竞赛活动。数学组的“口算竞赛”，结合学校古诗文诵读活动开展的“爱国诗词朗读竞赛”， 二、教学工作 一学期以来，在教学中仔细落实教学课程规划和教学常规，坚持超前备课，课后反思，充分调动学生的积极性，激发学生的学习心情，合理运用教学手段，以学生为主体，教师为主导，训练为主线，探究为方式，创设教学情境，开拓学生思维，切实向四非常钟要质量。坚持学生作业全批全改，准时辅导后进生，采纳多提问，多检查，准时疏导，准时反应的形式，培育良好的学习习惯，以学生为本，各方面都能以学校工作为重。

27、教研活动开展的扎实有效。关注每一个学生，仔细做好学困生转化工作，促进他们不同程度的提高，在我们通力协作下顺当圆满地完成了本学期的教学任务。 三、治理工作 首先自己树立效劳意识，做好效劳工作。尽量使工作设想得周全，落实得有效。一个组室的成长需要齐心协力的教师，需要任劳任怨的付出。很快乐我们能和学校的进展步调保持全都，保持高度的工作自觉性和责任感，是一个团结协作、相互帮忙的团体。 四、存在问题 通过对一学期年级组工作的反思，我发觉还存在着一些问题，需要在以后的工作中不断的完善。如课外活动的步调还需协调均衡进展。 “一枝独秀不是春，百花争艳春满园”，这是我最期盼的。因此，在今后的工作中，要更多地贯彻

28、“团队共进”策略，将年部的整体进展作为追求的目标。盼望在新的一学期里，我们能够扬长避短，让年级组工作迈上一个新的台阶！ 试验小学工作总结6 自新课改以来，我校就积极开展试验教学工作。我校试验教学主题是“合作学习的实践与探究”。所谓“合作学习”是一种教学组织形式。即通过学习小组共同讨论和探讨教师事先设计好的多层次的问题，教师巡回观看，准时指导，实时反应，在生生互动、师生互动的过程中，解决问题，以到达把握根底学问，完善认知构造，优化思维品质的目的。 详细做法如下： 一、合作学习小组的组建 为了充分发挥学生个体及学习小组的优势，在组建合作小组时，要敬重学生自己的意愿，以34人为一组，按学习成绩优、中

29、、差搭配，合作，在这根底上，再结合学生的兴趣、爱好、性格、力量等因素，进展适当的调配，从而将一个班级组建成若干个最优化的“合作学习小组。这样既能充分发挥每个学生的优势，有利于组内成员取长补短，共同提高，又便于开展组与组之间的竞赛，公正竞争，开掘小组的群体才智，实现优势互补。学习小组的建立，是合作学习的根底。 二、培育合作组长 在建立小组之前，先提出当小组长的要求、职责，然后实行民主竞选，或毛遂自荐，或我来试试看等方法产生小组长。培育小组长关键在于培育他组织小组活动的力量，如怎样进展预习检查，怎样组织争论，怎样提问同学，怎样指挥操作等领导小组协作互助和把握小组的秩序等，尤其要关怀学习成绩较差的同

30、学，向教师汇报状况要实事求是，不弄虚作假。同时，要树立小组长的威信，并教育他们在间或犯错时，要勇于自我批判改正，消退同学间的意见隔膜，这样更有利于小组合作，有效地调动团队精神力气。有一个得力的小组长，是开展合作学习的重要保证。 三、合理安排合作学习的时间 在课堂上要保证学生有合作学习的时间。一般状况下，把前1015分钟让学生合作学习，教师也是一个引路人，同时也是参加者。 四、科学有效的组织学生参加课堂合作 首先，在学习新课时，问题的设计要具有目标性、问题性。“目标性”指教师设计的问题要精确而适度，使学问的难度恰好落在学生通过努力学习可以到达的潜在承受力量上，让学生在学习过程中有一种“跳一跳摘到

31、桃子”的胜利的愉悦感，从而不断构建新的学问构造。“问题性”是指问题要能引起学生的留意，能激发学生探讨问题的激情。 其次，在新的学问、技能形成时，小组争论要给每个学生制造一个想一想、说一说，试一试的组建熬炼时机，使学生敢于疑心，敢于提问，敢于发表与别人不同的见解。在“质疑”和“辩论”的过程中，准时暴露学生学问、技能的缺陷，再借助集体的才智，在生生互动，师生互动中思索、沟通，充分展现自己和集体的力气，发挥共性特征，从而使学生成为学习活动的实践者，成为学习的仆人。 分组合作学习是在教师细心组织和指导下的学习，它能全面调动学生学习的主动性、积极性、制造性，让学生自觉做到耳到、口到、眼到、手到、心到，全

32、面参加学习的全过程，并通过小组的互助，提高学生合作学习的意识，尝到合作胜利的喜悦，从而大面积提高教学质量。 本学期，我担当六年级数学教学工作。在一学期的实际教学中，我根据教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际状况，全面实施素养教育，努力提高自身的业务水平和教学力量。为了克制缺乏，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结： 一、学生根本状况：六年级我教学六（1）数学，这个班39人，这个班是我这学期刚带的，所以一开头学生的根本状况不太清晰，通过一学期教学下来，固然有局部人的学习习惯还是比拟好，学习也比拟专心，但也有大局部人由于根底太差而无法承受新学问，学习习惯问题方

33、面也有所欠缺，比方，拖欠作业，书写很差，做作业过程中偷工减料，数学计算的过程的书写格式不正确等。 二、成绩分析：六年级学生下学期马上毕业，因此，对学习成绩的要求会更高。在数学成绩方面，该班的数学成绩比拟差，学困生许多。因此转化学困生成了提高教学质量的重点。教师要严格的要求学生遵守纪律，从而制造良好的学习环境，使教和学能顺当进展，特殊是对小学生来讲教师的严格要求就更重要了，教师只有通过加强教育，急躁的辅导，加上在教学中不断探究，总结阅历，全部精力投入到教学中。 三、工作总结：我本人是英语专业的，担当六年级数学教学任务的确有点不大适应，感觉学生的高分出不来，低分比拟多，所以我有迷茫过，但很快调整过

34、来了，现总结如下： 1、仔细备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际细心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑学问的相互联系，而且拟定采纳的教学方法，以及各教学环节的自然连接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。仔细写好教案和教后感。特殊是六年级的许多内容都比拟简单混淆，如分数的解决问题和百分数的解决问题等，所以课前必需做好充分的预备，才能收到良好的课堂效果。 2、仔细上课。为了提高教学质量，表达新的育人理念，把“学问与技能，过程与方法，情感态度与价值观“的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注意精讲多练，特殊留意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新

35、知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学，学习数学，运用数学；通过小组沟通活动，让学生在探究合作中动手操作，把握方法，体验胜利等。鼓舞学习大胆质疑，注意每一个层次的学生学习需求和学习力量。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的仆人。如六年级的圆的周长我让学生充分在课堂中利用小组的力气去想方法解决，虽然时间用的比拟多，但学生兴趣很高，课堂收益良好。 3、仔细批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异，适中适量“的原则进展合理安排，既要使作业有根底性，针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改准时。个别错题，当面讲解，出错率在

36、一半以上的，我仔细作出分析，并进展集体讲评。另外，针对六年级马上毕业的事实，我从根底的练习开头抓起，每天都布置一些根底练习和学生简单混淆的题目，如简便计算和解方程，另外还有分数与百分数的解决问题等。 4。缺乏之处。没有仔细做好后进展转化工作。上课和批改作业就占用了大局部时间，因此在辅导学生这一方面做的不够。只是一方面的鼓舞学生遇到问题肯定要准时找教师解决，但究竟许多学生的玩性比拟大，主动性不强，导致没有人自发找教师辅导的局面。另一方面，在发觉不好的作业或是消失的问题，只是针对整体强调，忽视了个体的力量和力气。 总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑。本人今后将在教学工作中，吸取

37、别人的特长，弥补自己的缺乏，力争取得更好的成绩。 试验小学工作总结7 走进20xx年，我们这个优秀的少先队团体，犹如喜得饱雨的庄稼一样快速成长，呈现出一派蓬勃进展的向上事态，建成了令孩子们憧憬的欢乐家园。回忆20xx年的少先队工作，在上级团委及学校领导的直接部署下，我校大队部围绕“以人为本，以德为先”这一宗旨，以“传承民族精神”为立足点，以“让教师幸福工作、让学生安康成长”为目标，以体验教育为根本途径，以“培育学生良好的思想素养和行为标准”为主线，在各中队辅导员教师和全体少先队员的共同努力下顺当地开展了各项工作。一年中我们在劳碌中充实着自己，在努力中收获着喜悦。听，这是少先队员生命拔节的声音；

38、看，这是少先队员欢乐成长的身影。 一、抓标准求创新，注意养成教育。 紧抓常规教育工作，引导我校少先队员养成良好的行为习惯。在这一年里，我们仍把“小学生一日常规教育”作为重中之重来抓。强化小学生仪容仪表教育、文明礼貌教育、尊老爱幼教育，努力营造宽松、和谐、向上的教育气氛。 1发挥晨会和队会课功能。落实晨会课内容，多种形式进展思想教育；组织和开展生动活泼的班队活动，标准活动仪式，并且以年级组为单位，每学期向全校开放一节中队活动课，充分发挥班队活动的育人功能。 2优化班集体建立。立足本班实际，不断完善班级治理的各个环节，更新和丰富班级治理理念。各中队依据新修订的中小学生守则和小学生日常行为标准制定班

39、级公约，设置班级岗位，切实加强学生常规治理，使班级成为学生学习生活的乐园。 3抓好常规评比工作。对红领巾监视岗的检查进展分工和指导，加强日常行为习惯的检查监视，准时反应，通过优胜班评比和红领巾监视岗活动促进每位队员良好行为习惯的养成。 二、抓落实求完善，推动阵地建立。 1抓好辅导员队伍的建立。坚持每个月进行辅导员工作例会，沟通治理阅历，量化工作业绩，给辅导员工作注入活力。在建立好校内辅导员的同时，充分利用家长资源，积极聘请校外辅导员，为全校学生供应某些专业学问的讲解、帮忙。请少先队校外辅导员发挥联系学校和社会的桥梁和纽带作用，努力通过建立一支高素养的辅导员队伍，来促进学生的安康成长，促进学校的

40、品牌提升。 2加强队干部队伍的建立。 本学期各班辅导员在学期初做好了班、队干部的竞选工作，并全面实行班干部轮换制，依据德育处要求各班每月竞选一次，充分挖掘和发挥学生的骨干作用。营造良好的班风、学风。让绝大多数学生都有参加自主治理，当家作主的时机。 3加强校园文化气氛的创立。 （1）各中队充分利用中国传统节日，如中秋节、重阳节等，有规划地组织开展了班级小型教育活动，对广阔队员进展中国传统文化教育，通过生活化的活动形式，让队员们在活动中学学问，明事理，练本事，懂文化。 （2）优化班级气氛。各中队黑板报、队角充分发挥了学生的主体作用，教师连续从培育学生力量的角度动身，发扬了低年级帮、中年级指导、高年

41、级放手的原则，宣传以内容为主，插图为副，真正起到了宣传教育的效果，大队部每月对此评比一次，让班级环境美观化、教育化。 （3）办好“童韵播送”。各中队设立了播送员，切实提高稿件和播音质量，发挥宣传的力度。各中队积极推举中队的典范人物，通过“童韵播送”宣扬他们的优秀事迹，为全校少先队员树立典范。利用播送大力宣传一些有积极意义的时事信息，充分发挥校园的正能量。 三、重实践创品牌，开展主题活动。 本年度，少先队开展了形式多样的主题活动，努力营造了少先队深厚的文化气氛，增加了少先队组织建立的影响力，推动了学校少先队工作的可持续进展。 （一）常规主题活动“常开不懈” 作为德育教育的“活力之源”，我校大队部

42、以月份为时间单位，以周为活动单元，建立了一系列活动平台。 月月有主题，月月有精彩。如在二月的爱心教育月中，我们举办了“跳蚤市场”活动；三月开展了“学雷锋周”“绿色环保心理活动；四月份我们开展了“社会实践季”；五六月份我们进行了校园艺术节；七八月暑期，我校学生走向社会、社区进展体验活动；我校将10月份定位为少先队文化活动月，组织全校师生进展“红领巾心向党”的系列活动。活动中提倡每一位教师指导或参加一项诸如入队仪式、主题班会、晨会、观看爱国主义影片、队礼队歌评比、“红领巾心向党”征文、我为红领巾添光荣等活动。要求音乐课上教唱队歌，美术课上学画党旗、国旗和队旗，班队活动课上全面了解少先队的相关学问，

43、增加少先队员的荣誉感和使命感。其中，10月队活动中的一大特色就是我们一年级的入队仪式。今年我校的入队仪式的主题是：红领巾中国梦的起飞。在活动的前期，我们聘请少先队大队委员做为队学问讲解员，深入到一年级的.每个班级，为一年级的小朋友们讲解队学问，教他们唱队歌，系红领巾，讲红色故事等等，让孩子们感受到马上成为一名少先队员是多么的荣耀。在入队仪式到来之时，我们向一年级新生家长发出邀请函，请他们来校一起参与孩子的入队仪式，见证孩子的成长历程。家长们特别感动，到校后先参观了一年级教师为孩子们制作的展版，展版上有每一位孩子学习和生活的点滴纪录，有的是文字，有是的照片，家长们看到了都感到无比欣慰，纷纷拿起相

44、机记录下孩子的成长。入队仪式正式开头时，家长们个个佩戴红领巾，和孩子一起端着凳子坐在了操场上，当看到进入小学才一个月的孩子与大家一起在舞台上表演节目时，那份欣喜无以言表；随后的家长为孩子佩戴红领巾、赠送礼物环节更是让孩子体会到了与众不同的幸福感。而孩子们高高举起右手，向在场全部的人敬上的标准队礼，就是送给学校和教师最好的礼物。 除以上例举的活动之外，我们还开展了“美德少年”“四好少年”“校阳光队员”的评比活动，“防震减灾”“消防演练”等系列活动，“六一的歌，争当四好少年”汇演活动，“捐废纸，献爱心”活动，“闪亮我最行”大队委员竞选活动，红领巾跳蚤市场活动等等。 从大队到中队再到小队层层深入，从

45、校内到校外步步扩大，学生在积极参加丰富多彩的活动中陶冶情操，洗涤心灵，安康成长。 （二）微创新活动“如火如荼” 我们学校的校训：“与日俱新”；行为文化：“只要我们在做，世界就会转变”。【校训“与日俱新”有深厚的文化底蕴，源自大学“苟日新，又日新，日日新”的表述，又有简洁的日常表达，就是每天进步一点点的意思，是对我们学校办学理念、师生精神的最好概括。】正因如此，这就要求我们二实小少先队大队部在特色活动中引领师生进展“微创新实践”，进而打造二实小的“微创新”时代。 基于对少先队“微创新实践”的思索，学校借助班主任工作室团队平台，借助班级治理队伍平台，将每个活动内容进展讨论、筹划，将传统不简单创新的

46、大型活动走向小型化、常态性；拓展活动时间，引领学生体验胜利、体验创新，我们不注意实践活动理念有多华美，而是关注最细处，加以改良和创新，哪怕是最微小的转变，给学生不一样的体验，关注共性化进展。 “微创新实践”主要围绕“微常规”、“微课程”、“微实践”、“微班会”“微讲堂”、“微表彰”、“小慈善”来开展相关活动，这是我们学校开展少先队活动的一个重要阵地和一个创新模式。 1.微课程 依据学校重点打造的“国学初步校本课程”和“乡村少年宫活动课程”，在大队部组织的每年一次的“读书节”中，学生的经典诵读都会让孩子们感受到中华五千年的历史文化，感知到古人的处世之道：忠、孝、仁、义、礼。通过乡村少年宫活动课程的建立，让不同学生在不同工程中学习学问、获得技能，体验欢乐的校园生活。校园橱窗、播送、电视台、吉尼基斯挑战台都是给微课程建立搭建的最好舞台。 紧跟课程改革的步伐，依据学校实际，积极开发校本系列课程国学、武术操，开发了“乡村少年宫”等相关活动课程，这些课程拓宽了教育渠道，增大了活动的空间，强化了学生的道德体验，深受广阔家长和学生的宠爱。 2.微实践 学校班级越来越多，学校大了，有些利于学生力量培育的实践活动，很难在全校组织开展。学校少先队为此依据各年级学生的年龄特点，组织开展了以年级为单位的微实践活动。一年级的“课间嬉戏变，变，变”，二年级的“课间