学校教科室工作计划(7篇).docx

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1、 学校教科室工作计划(精)(7篇) 在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下： 一、本学期开展的工作回忆 (一)连续做好教学常规建立，提高课堂教学的有效性 1、抓教学常规治理，确保教学工作有序进展 本学期连续以广州市教学质量评价标准和柯木塱小学课堂教学常规作为日常教学工作的根本要求和工作重点。以科组为治理单位,各科实行科组长负责制,科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的详细化，做到既标准治理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程治理，重视学生的学习过程和学习效率,教会学生学习和思索问题

2、的方法,评价时注意学生的进步程度。 3、构建互助学习平台，引领教师在互助中成长 本学期，连续鼓舞教师参与科研自组织、“3+7”校际联盟、中小连接等互助团体，并勇于担当团体的工作;校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力气进展教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动;在教师专业进展上采纳了“行政科组骨干教师新手教师”及行政跟踪与辅导模式。 工作总结 (二)加强课堂教学和学习诊断讨论，深化课程改革 4、以问题讨论为主的课堂教学 教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和力量，依据本班学生的实际状况，设置多级问题，以问题为导向，采纳启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思索、创新思索、培育兴

3、趣，进展其高级思维。在设置问题时仔细讨论问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，进展其高级思维。 5、的确落实“一二一”教学模式 教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，制造时机让学生在参加活动中体验和运用学问。讲课的总时间一般能掌握在15-18分钟之内，课堂实施以学生争论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理学问规律等为主。但是要求课堂完毕前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强。 6、做好测试结果的分析，准时查漏补缺 本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成绩通过系统的统计分析，针对问题提

4、出解决的详细策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进展精细测评的分析，并把分析报告上交教育处的m盘相应文件夹里。针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对学问进展稳固与提高。 (三)加强课题讨论，构建理论联系实际的机制 7、本学期，学校要求各课题试验人员把课题讨论融入课堂教学中，使课题讨论草根化，常规化，使课题讨论真正促进教师专业进展，转变教师理念，提高课堂教学有效性。 (四)其它 8、以赛促研，促进教师的专业进展 今年我校教师积极地参与了广州市计算机多媒体教育软件竞赛，此项活动中区、市、省、全国各级教育主管部门共同进行的竞赛，在区的竞赛中提交了10件作品。其中，徐春霞教师的

5、作品获得了广州市和广东省的一等奖;陈启炎教师的作品获得了广州市和广东省的二等奖、全国三等奖;电子书包试验根本保持每周2节常规课，上半年英语科的课例获得二等奖一个，三等奖一个，优秀奖二个; 科学科获得plt作品评比三等奖和优秀奖各一个;数学科获得三等奖一个、优秀奖四个。教师以参与竞赛为突破口，进一步梳理学问构造，提升理念，增加整合运用学问的力量。 9、连续贯彻“减负精神”，提高课堂教学效率 学校高度重视学生的课业负担问题，各科教师连续贯彻教育部关于减轻学生课业负担的规定，严格掌握学生的作业量，坚决根据教育局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要留意协调作业总量。各科课外作业总量(包括预习)为:一

6、、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过半小时，五、六年级掌握在1小时以内的书面作业。休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作业，表达了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了学生充分的自主学习的空间。 二、存在问题及展望 1、连续开展工程学习活动 (project-based learning, pbl)，是讨论性学习中最常用的一种学习方式。基于工程的学习通过专题来综合各学科己学的学问，安排围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的讨论活动，并通过作品呈现来进展表达和沟通，使学生不仅能学到解决问题的学问和技能，也能获得如何应用学问的力量。 在信息技术

7、环境下，强调信息技术在工程学习中作为搜寻信息和学问的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和学问的工具，以及沟通传播信息和学问的工具。强调应用多媒体(整合文字、图形、视频、动画和声音等多种媒体)来呈现和传播工程学习的学习成果(作品)，使学生在工程学习活动和多媒体作品的创作过程中进展讨论(explore)、表达(express)和沟通(exchange)力量。通过工程学习，促进帮忙教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培育学生可持续进展的力量。 下学期重点开展科学科的工程学习讨论，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用讨论活动。 2、教师教学方式的转变，以课例研讨为突破口 连续开展

8、课例研讨，为进一步拓展课例研讨促进课堂教学和教师专业进展的功能。把教学设计、课例、反思等资源上传篱笆桩，借助更高层次的专家、教师的帮忙来提高;完成这些程序后，该任课教师要回来仔细分析他人提的建议，以到达逐类旁通的目的;集累并优化资源，给下一个接任教师作参考和借鉴。 3、提高课堂教学的有效性。各科组重点做好依据目标、教学重难点进展设置环节问题的讨论。在教学活动中进展三级设问、分级布置练习、分级布置课外拓展活动的探究。 4、一二一课堂教学模式。教师在教学中要精讲多练，把课堂时间还给学生，保证学生有足够的时间去体验和消化教师讲解的学问，要求各学科依据不同的课型，有意识地运用。 5、下学期，每周一第三

9、节连续安排行政下班听课，了解一线教学，了解一线教师的教学水平、教学方法、了解每一位教师在教学工作中需要什么帮忙，以便更有利于指导和决策。 6、以赛促研。连续组织教师参与教育行政部门组织的各项竞赛，以参与竞赛为突破口，进一步梳理学问构造，提升理念，增加整合运用学问的力量。 7、进一步加强科研课题讨论的指导的监视工作，引领课题讨论与课堂教学相结合,提高讨论的实效性。 8、探究以问题为导向的读书活动。开展师生同共同精读一本书活动，教师在了解书的内容后，根据需要设置若干问题，学生带着教师拟定的问题去阅读，以提升读书兴趣和效率。 9、依据课堂教学需要，制定几种根本的操作实施标准。分别是写字评价标准、阅读

10、指导手册、作业标准、课听课评价表、欠交作业通知书等，以此来进一步标准学校的进展。 10、做好前测工作，促进学生快速进入学习状态 本学期，我校以“三个代表”的重要思想和科学进展观为指导，紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的进展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力进展教师专业水平，积极探究提高有效课堂的途径;不断丰富学校内涵文化，大力推动素养教育，努力提高教育教学质量。 下学期连续对全校学生进展开学前的测试，以检验寒假学习效果，加快其进入学习状态。要求本学期任教的教师在2月10日前出好试题，出好后提交到朱越强,命名为(年级+科目+姓名),以便教育处审核，安排统一印刷。难度、针对性及

11、题量参考本学期末考试状况(三年级语文调整出题策略)。详细负责及分工由科组长全权负责20xx年学校教科研工作总结工作总结。请各位教师以高度负责、仔细细致的态度，按质、按量、按时地完成，本次测试由科长全权负责，各位教师务必协作学校工作。 推举学校教科室工作规划(精)二 以地方经济社会进展需要作为改革进展的根本动身点和立脚点，走内涵进展之路，实施品牌战略，突出办学特色，提高办学水平，注意办学质量，统筹兼顾，全面协调可持续进展。 办学一流，特色鲜亮，市内领先，国内知名，与国际接轨的国家级示范学校。 以就业为导向，以效劳为宗旨，以专业建立为龙头，以师资建立为根本，以教育质量为核心，以学生为中心，以力量为

12、本位，以创一流、创特色、创品牌。 （一）着眼区位优势，建立品牌专业，效劳地方经济。 我校地处于宜宾五粮液集团、向家坝水电站、屏山新县城的交通中心地带，周边地区对电脑技术专业人才的需求量大。努力打造自身品牌专业，效劳地方经济。 （二）以校企合作为突破口，探究人才培育模式改革。与全市广告业、机械业、建筑业、电脑城等10多家企业签订订单培育协议，立足校企资源共享，促进学问学习、技能实训、顶岗实习和职业鉴定等功能的整合，企业年均接纳实习150余人次，安排就业100余人。 （三）以实践教学为抓手，强化教学环境的创新。不员结业后均有就业实习安排，如办公文必班安排在打字复印店实习（如：齐心文具、星星打印社、

13、蓝天打印社等）；广告设计班安排在广告公司实习（如：汉彬广告、剑雄广告、屏山起腾广告等）；还有就是机械建筑设计班均在艺龙电脑科技屏山分店实习，该店主要业务有电脑销售、电脑修理、企业学校网络建立、承接广告设计、室内装饰设计等业务。这样增加了教学的实践性、针对性和实效性。 坚持德育为先。确立“教育学生学会做人、教育学生学会做事、教育学生学会相处、教育学生学会学习、教育学生学会生存”的德育培育目标，加强学生“爱岗敬业、诚恳守信、办事公正、效劳群众、奉献社会”的职业道德教育，促进学生道德素养的提高。 转变教学观念。树立以就业为导向的力量本位理念，从扩张规模求进展、提高质量求进展，走“内涵式、特色化”办学

14、之路。成立教学改革工作领导小组和工作专班，校长亲自抓，分管领导详细抓，教师人人抓，形成自上而下质量网络。 制定规章制度。对教学的规划、组织、实施、检查、评价、奖惩等全过程作出明确规定。制定教职工治理制度，包含教师职业道德、制订教学规划、教学讨论、教师的嘉奖与处分等十大工作标准。健全教学治理机制。建立20余个检查、考核、奖惩制度。推行进展性评价。开展品牌创立工程。创立“品牌专业”，评比“品牌教师”，培育“品牌学生”。 突出技能教学，推动教学模式创新。在文化根底课教学中，实行分层教学。在专业课程教学中，实施对准市场设专业、对准岗位开课程、对准实践抓教学、对准力量育人才。 走校企合作路创教学新模式宜

15、宾县艺龙电脑培训学校在长期校企合作办学中，坚持以培育高技能人才为主体，以贴近市场、效劳企业为导向，充分发挥和利用校企双方优势，依托企业、产教结合，在专业建立、教学模式、人才培育上与企业绽开全方位、深层次的合作，在借鉴国外胜利的校企合作理论和兄弟学校教改阅历根底上，结合我校的实际，针对校企合作中职业学校在专业设置、基地建立、课程开发、教学设计、学生力量评价等教学模式方面进展了一系列的探究与实践。 （1）紧贴企业市场，设置品牌专业紧贴企业市场，就是要对就业市场进展具体分析，明确人才培育标准与企业人力市场需求相对应的关系与条件。力量本位的教育理念，最重要的一项工作就是促使人才培育与人才需求相协作，而

16、要到达这个目标，首先必需进展就企业市场分析。假如中职校培育出来的人才不能满意就业市场需求，其结果将造成构造性失业或技术人力缺乏，阻滞经济的整体进展。中职生按受职业教育最终目的就是到企业就业，也就是一种就业预备。因此，设置专业应当做好人力需求猜测、构造猜测、设计职教产出与人力需求相协作的方案。所需考虑的因素包括：国际、国内或地区的经济进展和社会文化政策、政策制定者和受教育者在社会、文化、教育等领域中的目标和价值观念、人口状况、企业劳动力市场的供求差、正在形成的新职业与工作时机以及能够胜任这些工作的技术劳动力数量等等。 （2）规划任务 争取政策扶持，促进校企合作培育的良性进展 一是积极争取政府、行

17、业对校企合作培育高技能人才工作的扶持，在合作培育经费、政策等方面取得支持。 二是争取合作企业的支持，建议合作企业制定并落实高技能人才政策，使高技能人才在工作安置、职称评聘、工资待遇等方面享受优先待遇，鼓舞本校学生和企业在职员工积极承受高技能教育。 推举学校教科室工作规划(精)三 本学年以县局提出的以抓实常态教学的过程治理为指导，我校的教学教研工作从四个方面手，通过一年的运作，经过充分反思，有以下胜利之处和缺乏之处： 一是抓实学生“一日常规”的落实。学校按学生年龄特点，分别制定各年级段学生的“xx小学学生一日常规”和“李各庄小学课堂常规”，使每一个学生明确要求，知道怎么做是对，怎么做是错，从而，

18、强化纪律这一学习的保障。 二是注意习惯培育。通过落实“xx小学课堂常规”，使学生明确上课习惯、遵守课堂纪律习惯，用心听讲的习惯、良好的书写习惯、动脑钻研的习惯、与人合作的习惯、有条理、快节奏的学习生活习惯等要求，实现行为定型。要求每个班级、每位教师都要从学习意识、学习习惯和学习品质入手，抓实学生的养成教育。 三是强化教学的过程治理，提高教学质量。 一抓学生的练习。学生练习以“三阶梯训练”为主。第一阶梯以稳固练习为主；其次阶梯以复习穿插相结合练习为主；第三阶梯以综合加查缺补漏练习为主。教师都要在每一章节、每个单元的教学学问砸实、练熟，使每一个单元的学问在学生的脑海中到达融会贯穿。二抓实了教学中的

19、单元监测。每个学科都要建立单元监测档案，教师的单元教学要做究竟码清晰，哪些学生能顺当过关，哪些学生能牵强过关，哪些学生不能过关，建立了后进生转化档案，有规划、有目的、有方法、有措施、有时间安排的转化后进生，使全体学生都能通过每一个单元学问的学习，让每一个学生在原有的根底上都有进展提高，做到不让一个学生落伍。三抓实了学生的课前预习。教师做到了每天都为学生布置了预习作业，学生都要预备预习作业本，做到了提前了解教材，预设自己的疑点和难点问题，有预备的进入新学问的学习，提高了教学效率。四加大学生的阅读量，增加学生学问的积存。各学科尤其是语文、英语学科都要求学生预备了阅读积存本。由教师按教材相关学问内容

20、为学生推举课外阅读的书籍和材料，学生通过自己的阅读把自己发觉的好词、好句、好段落记录或背诵下来，教师常常催促检查，使学生形成良好的阅读习惯。五抓表彰，凡在学校、乡、县的质量检测中成绩好的学生，嘉奖的比例在班级人数的10%，并嘉奖超名次学生，打造学习气氛，使学生明白努力学习是自己的责任，成绩不好是自己的过错。进一步培育了学生勇于争先，敢做人先的精神。六是在学生中开展综合实践活动，培育学生的学习兴趣。班级和学校定期竞赛、评比，让学生充分的展现自己，发觉自己，提高学生学习兴趣，为学习的高效率打根底。 1、建立了教师的电子业务档案 网络平台是新浪的博客，以学校博客为根底，对教师的博客进展链接，业务档案

21、的初步分为10局部：个人状况、三年规划、规划总结、班级治理、教学反思、教育叙事、学科教案、名师讨论、养成教育、学生评价。 四名年老教师和四名家里有宽带网的年轻教师结对子，协作完成。虽然内容不是很充实，但根本框架已经形成。 2、业务学习：上学期连续沿用20xx年的做法（每人一个学习小本），规定好日期，教师能够坚持常常，学校每月定期检查让教师带着任务（新课改）去学习，从学习中提高了自己的教育教学力量，下学期为了加强过程性治理，让业务学习更有针对性，实行了两个月为一个周期，由学校指定教师的学习内容，月末上交评比。 3、校本培训：选择有些价值的通俗易懂，简单引起教师兴趣的内容，搞好培训，下以观看光盘的

22、形式搞此项内容。 4、课例讨论通过查找对教师有启发意义的好课，尤其是每周的空中课堂，通过录像机录下来，教师反复讨论，听评，提高教师的教育教学力量，在实践中学习，在反思中得到了提高。5、课题讨论，解决在新课程实施过程中遇到的常见问题的讨论，让教师积极参加到活动中来。本学年课题是如何开展有效的小组合作学习，教师从中自选小课题进展讨论。目前内容过半。 5、名师讨论，教师自己确立一位名师，学校为其通过各种途径供应相关资料，教师自主讨论。6月份，教师们通过观看和收听魏书生的报告，深受启发。 本年度我校的校本教研主题是关注学生，通过以上几方面的开展，总结出了从设计问题、小组合作学习、师生、生生相互评价、创

23、设课堂情境等四方面关注学生，调动学生参加课堂的积极性。 语文诵读：每两周搞一次诵读的沟通，利用双周的周五最终一节课搞，分为低年级、中年级和高年级，并且作为一种制度坚持下去，要求让学生轮番做主持人，可自由分组或分角色读。可以是挑战的形式。也可以是课本剧表演的形式等，本学期到达了每月一次。 数学口算（估算）：本着从根底入手，扎实开展数学教学工作的原则，通过开展低年级数学口算竞赛，促进学生口算力量的全面提高，为学生后续进展数学学习奠定扎实的根底。为了更好的促进学生的数学，增加学生的学习数学的兴趣，选拔优秀的数学好苗子。 英语活动：连续开展丰富多彩英语主题活动，在原来的根底上拓展内容，英语书法竞赛、英

24、语习作竞赛、办英语小报（英语办报展览）、表演英语短剧、自制英语卡片竞赛、主题对话等形式。数学活动：平常训练，教师将口算题目制成口算卡片，利用数学课开头前23分钟进展口算和估算训练。竞赛活动，学校依据年级不同，安排不同的内容的竞赛。英语活动开展了两次。 养成教育：以培育学生的六个好习惯为主，一年级（良好的写字习惯）；二年级（查字典的习惯）；三年级（预习的习惯）；四年级（读书的习惯）；五年级（背诵的习惯）；六年级（自己支配学习时间的习惯），要求各年级在本学期与主题活动相结合进展，班主任设计出活动方案，经过实践，然后逐步推开。 明显的问题和解决方法： 多年来，由于以单一的教学成绩作为评价教师和学生的

25、影响（现在仍是），教师对主题活动的开展始终处于被动的局面，学校不抓不催，就不会主动去做，期中、期末的统考让教师认为，主题活动的开展会耽搁时间，还熟悉不到活动对学生进展的潜移默化的影响。下学期需要仔细斟酌，把主题活动搞得有声有色。 地方课程：能够根据教材上课，由于教材得意的乐亭内容不多，本学期又增加了辉煌六十年或学生安全教育方面的内容，任课教师对教材上面较犯难懂的内容做简洁解释，主要以学生读为主，然后让学生进展了沟通感受。 综合实践活动课有骨干教师担当，由于是创新性的课程，实行了边学习、边上课、边探究的方法，重视团体合作开发。我是菜农、我与小树共成长、参观蔬菜大棚等活动，严密结合农村小学的实际开

26、展。尤其是我是菜农这个主题，教师指导到位，学生在校园内亲身实践，比种菜、比治理、比收益，学生兴趣深厚，个别教师已经买到了学生种的菜了，有的小组还把菜拿到村里的小市场上去卖，这个活动熬炼了学生的各个方面的力量，有的非任课教师也不由自主的参加进来，参加到本课程的开发建立，很有成效，是一门朝阳课程。 校本课程：在去年编制了校本课程得意的乐亭的根底上，今年编制学会生活家用电器教材，以后逐步编制交通工具、通信工具、劳开工具、家庭的其它用品等方面的内容，教材力求做到图文并茂，能够吸引学生的兴趣，通过学习让学生在家庭生活中成为“小明白人儿”“小能人儿”，这门课程实行集体编写，有一半教师要分工合作共同编写，现

27、在家用电器中的电视机、电饭锅、洗衣机等内容，已经截稿，通过这一形式，提高了教师的团体合作意识。下学期一位年老教师开发出了三字经存在问题：开发课程资源是一个长期的任务，需要全体教师通力合作，才能逐步完善，任务是艰难的，但乐趣是无穷的。 推举学校教科室工作规划(精)四 本学期，我校教学教研工作主要县教研室的工作规划为指导，仔细贯彻执行根底教育课程改革纲要，大力推动教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。以下为我校教科研工作总结。 一、强化学习，提升教师的整体素养 开展了多读书，读好书

28、活动。实行多种形式鼓舞教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。连续开展教师根本功训练活动。学校常常性的进展“三笔字”的训练，夯实教师的根本功。借助网上远程研修平台，促进教师的专业成长。全体教师参加了网上远程研修，每位教师进展了网上听评课活动，并仔细写出了观评课报告，同时，按上级要求设计出了信息化案例以及相应的课件等资料，促进了教师利用信息技术进展教学的力量。 二、抓好常规教研，提高教研水平 1、加大教育理论学习，促进专业成长 我校结合建立书香校园活动，掀起读书热潮，特殊是开展教师读书活动，网上学习与网下学习相结合，学习有关教育教学理论，既能准时了解教改动态信息，开阔视野，又能提

29、高教育教学理论水平。 2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务力量的培训 积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课沟通活动。同时还有针对性的地组织教师参与各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，我校组织局部语文和数学教师邀请镇教研室和兄弟学校到我学校观摩课堂教学，对我们的课堂教学提出指导性建议，为我校教师的成长注入了动力。 在校内教研活动中，我校重点成立了“语文”、“数学”、“英语”三个教研组，由教务处牵头，制定好教研规划，写好活动记录，学期末做好教研工作总结。每组先推选出较为优秀教师讲一节校内展现课，其他相关教师参加听课，课后进展说课评课活动。再有每组中的其他教师讲一节

30、校内公开课，进展说课评课活动。通过教师们相互沟通，相互学习，取长补短。 三、抓好校本教研，促进教学实践 我校依据期初制定好的教研工作规划，依据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有肯定的触动。举办一课多研、同课异构活动。通过活动，增加教师之间的相互沟通、相互了解、相互学习。留意总结阅历。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，撰写教学反思共计_余篇，能积极把理论与实践相联系，有意识的把实践上升为理论撰写成文章。 四、重视校本教研，创出亮点 本学期，我校的校本教研工作连续坚持进展。其中，教师共同听课，共同

31、评课，相互学习，相互沟通，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。鼓舞教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。 利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我校在校本教研时，还要加强这方面的学习，提高自身的专业素养和业务水平。 五、严格落实常规治理 做好各种规划、检查、训练和总结学期初我们就制定好了教学工作规划，教研工作规划及人员安排，期间每月对教师的备课，作业批改，教师听课记录进展检查。本学期，我校积极做好小学生五项根本功工作，对学生阅读训练、古诗词背诵、

32、口算达标、标准字书写、英语口语等训练常抓不懈。 抓好制度建立，落实教学常规全面贯彻新课程规划。开足课程，上足课时。校长、主任亲自上课，并常常深入课堂听课，了解状况，探讨策略、解决问题。加强教学全过程监控工作，提高教师质量意识。做好培优辅差工作，教师能制定好培优辅差的规划，并按规划实施，落实好各项措施，的确提高学生的学习力量。 做好教案、作业等常规检查，完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，做到定期与不定期检查相结合。开展好学校兴趣小组活动，响应上级开展各种学科竞赛活动，留意培育学生共性、特长，促进学科学问互补，实现以活动促教学的目的，在各项竞赛中取得了较好的成绩。 总之，在过去一学期，整体

33、工作上取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临很多的困惑，假如形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。 推举学校教科室工作规划(精)五 甲方： 乙方(受聘人) 依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国劳动法、中华人民共和国劳动合同法及有关法律法规，甲乙双方根据公平自愿、协商全都的原则，签订本聘用合同书并保证严格履行。 一、聘用岗位 第一条 甲方依据工作需要及乙方的学历、职称、力量,聘乙方的工作岗位为 。 其次条 聘用期间若乙方不能胜任现在的工作岗位，甲方可以调整乙方的工作岗位，但不能调低乙方的根本工资。 二、合同期限 第三条 劳动合同期限三个月以上不满一

34、年的，试用期不得超过一个月;合同期限一年以上不满三年的，试用期不得超过二个月;三年以上固定期限和无固定期限的劳动合同，试用期不得超过六个月。 同一用人单位与同一劳动者只能商定一次试用期。 合同期限为以下第 种： 1.固定期限合同，自 年 月 日起，至 年 月 日止，包含试用期为 个月，自 年 月 日起，至 年 月 日止。 2.无固定期限合同，自 年 月 日起。 3.完成肯定工作任务合同：完成任务的标志是： 。 三、权利和义务 第四条 甲方的权利： (一)根据章程自主治理; (二)组织实施教育教学活动; (三)获得乙方供应与其聘用岗位相全都的工作效劳; (四)依据有关规定，对乙方在聘用期内的工作

35、实绩进展考核并实施奖惩; (五)享受乙方为完成甲方工作任务所形成的作品、创造、专利、技术成果等的学问产权全部权; (六)聘任教师及其他职工; (七)法律、法规、规章和标准性文件规定的其他权利。 第五条 甲方的义务： (一)遵守法律、法规; (二)贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量; (三)维护受教育者、教师及其他职工的合法权益; (四)按本合同的商定按时支付乙方的工作酬劳，保障乙方应享有的工作待遇，并依据工作需要，为乙方供应必要的工作条件; (五)法律、法规、规章和标准性文件规定的其他义务。 第六条 乙方的权利： (一)按时获得劳动酬劳,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假

36、期的带薪休假; (二)对学校教育教学、治理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参加学校的民主治理; (三)参与进修或者其他方式的培训; (四)进展教育教学活动，开展教育教学改革和试验; (五)从事科学讨论、学术沟通，参与专业的学术团体，在学术活动中发表意见; (六)指导学生的学习和进展，评定学生的品德和学业成绩; (七)法律、法规、规章和标准性文件规定的其他权利。 第七条 乙方的义务： (一)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表; (二)严格遵守国家规划生育政策; (三)贯彻国家的教育方针，遵守学校(幼儿园)制定的各项规章制度，履行岗位职责，做好本职工作，完成

37、工作任务; (四)对学生进展宪法所确定的根本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带着学生开展有益的社会活动; (五)关怀、爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面的全面进展; (六)制止有害于学生的行为或者其他侵害学生合法权益的行为，批判和抵抗有害于学生安康成长的现象; (七)维护甲方的合法权益，不得散布有损于甲方声誉的言论，保守甲方的工作隐秘或工作中涉及的绝密、机密信息; (八)不得以所聘用身份从事商业性活动，利用工作便利为本人或者他人直接或间接谋取本合同规定以外的利益; (九)依法应履行的其他义务。 四、工资和社会保险

38、第八条 甲方依据乙方的工作岗位，按月支付乙方的工资。乙方试用期工资为人民币 元/月;正式聘用期工资为人民币 元/月。每月 日(每月15日之前)为 (当或上)月工资的发放日，不得拖欠工资。合同期满不续聘的，甲方应在合同期满的三个工作日以内发放聘期最终一个月的工资。 第九条 甲方应依据自身的实际状况依法确定乙方的工资构造，乙方的嘉奖、补贴等按甲方依法确定的安排制度、方式和标准执行。乙方的工资构成为： ，其中根本工资为人民币 元/月。 第十条 在合同期内经甲乙双方协商全都，可以调整乙方的工资。 第十一条 甲方应依法为乙方办理社会保险。社会保险费中乙方个人负担局部，由甲方按月从工资中代为扣缴。 第十二

39、条 乙方应交纳的个人所得税，由甲方在乙方的工资中代扣代缴。 第十三条 乙方在聘用合同期内公休假、女工爱护待遇、因工负伤、伤残和死亡待遇、非因工负伤和患病待遇均按国家有关规定执行。 第十四条 乙方在甲方处工作每满一个学期可以享受一个寒假或者暑假的带薪假期。乙方在甲方处工作的时间大于三分之二学期的，按满一个学期计算。 寒暑假工资包括： (寒暑假工资不得低于当地或行业最低工资标准)。 合同期限届满后甲乙双方不续签合同的，甲方须在合同期限届满之日起三日内支付该寒假或者暑假工资;合同期限届满后甲乙双方续签合同的，双方可以协商该寒假或者暑假的工资支付时间，但不得违反法律法规规定。 五、合同的变更、解除及终

40、止 第十五条 本合同期满即行终止，但以下状况除外： (一)乙方患病或非因公负伤在规定医疗期内的，本合同续延至相应的情形消逝时终止; (二)乙方为符合规划生育政策的女性受聘者，其在孕期、产假及哺乳期内合同期满的，合同期顺延至孕期、产假及哺乳期完毕; (三)乙方因公负伤、致残而丢失或者局部丢失劳动力量的，合同的终止根据国家有关工伤保险的规定执行。 第十六条 本合同经甲乙双方协商同意，可变更或解除。 第十七条 乙方在聘用期间有以下情形之一的，甲方可随时解除合同： (一)有违法的行为，被依法追究刑事责任的; (二)在试用期内被证明不符合聘用条件的; (三)严峻违反学校规章制度或劳动纪律到达解聘条件的;

41、 (四)签订合同时实行哄骗手段有意隐瞒个人重要事项的; (五)有意不履行岗位职责，给学校(幼儿园)工作造成重大损害的。 第十八条 有以下情形之一的，甲方可以解除聘用合同，但应提前三十天以书面形式通知乙方： (一)乙方患病或非因公负伤，在规定的医疗期满后不能从事原工作，也不能从事由甲方另行安排工作的; (二)乙方不能胜任教育教学和教育教学帮助效劳工作的; (三)本合同订立时所依据的客观状况发生重大变化，致使合同无法履行，经当事人协商不能就变更本合同内容达成协议的。 第十九条 乙方在聘用期间有以下情形之一的，甲方不得解聘： (一)患病或非因公负伤在规定医疗期内的; (二)符合规划生育政策的女性受聘

42、者在孕期、产假及哺乳期内的; (三)因公负伤、致残而丢失劳动力量的。 其次十条 有以下情形之一的，乙方可随时通知甲方解除合同： (一)在试用期内的; (二)甲方未按合同商定支付劳动酬劳的; (三)甲方以暴力威逼或非法限制人身自由的手段强迫工作的。 其次十一条 甲方在试用期内解除合同的，应依据乙方实际工作时间按商定的试用期工资标准向乙方支付工资。 其次十二条 乙方在合同期未满，未提前三十天以书面形式通知甲方要求解除聘用合同而离职的，甲方应将有关状况报告教育行政主管部门，教育行政主管部门可将该事实记录在案。 六、解除合同的经济补偿 其次十三条 因以下情形之一，解除或终止合同的，甲方应向乙方赐予经济

43、补偿金： (一)甲方未根据本合同商定供应劳动爱护或者劳动条件的; (二)甲方未准时足额支付劳动酬劳的; (三)甲方未依法为乙方缴纳社会保险费的; (四)甲方的规章制度违反法律、法规的规定，损害乙方权益的; (五)以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使乙方在违反真实意愿的状况下订立或者变更合同致使合同无效的; (六)甲方以暴力、威逼或者非法限制人身自由的手段强迫乙方劳动的，或者甲方违章指挥、强令冒险作业危及乙方人身安全的; (七)甲方向乙方提出解除合同并与乙方协商全都的; (八)依本合同第十八条规定解除合同的; (九)除甲方维持或者提高合同商定条件续订合同，乙方不同意续订的情形外，本合同期满终止的;

44、 (十)甲方被依法宣告破产、被撤消营业执照、责令关闭、撤销或者甲方打算提前解散而终止合同的; (十一)法律、行政法规规定的可以解除合同的其他情形。 其次十四条 经济补偿金的标准以及补偿年限按中华人民共和国劳动合同法的规定及相关法律规定执行。 其次十五条 甲方违反国家法律、法规的规定解除或者终止本合同，乙方要求连续履行本合同的，甲方应当连续履行;乙方不要求连续履行本合同或者本合同已经不能连续履行的，甲方依照规定的经济补偿标准的二倍向乙方支付赔偿金。 其次十六条 甲方为乙方供应专项培训费用，对其进展专业技术培训的，可以与乙方订立协议，商定效劳期。 乙方违反效劳期商定的，根据商定向甲方支付违约金。违

45、约金的计算方法根据国家有关规定执行。 甲方与乙方商定效劳期的，不影响根据正常的工资调整机制调整乙方在效劳期期间的劳动酬劳。 七、争议处理 其次十七条 甲乙双方因履行本合同发生争议，当事人应公平协商解决;不愿协商或协商不成的，可以按相关法律法规申请仲裁或提起诉讼。 八、附则 其次十八条 本合同与今后国家、省、市、区有关规定相悖的，按国家、省、市、区规定执行;国家、省、市、区没有规定的，由甲乙双方商定。 其次十九条 本聘用合同一式两份，由甲乙双方签字盖章后生效，甲乙双方各执一份。 九、双方商定的其他事项。 推举学校教科室工作规划(精)六 在学校党支部的正确领导下，在其他处室的相互协调下，我校教育科研工作取得了较好的成绩。现将xx-xx学年第一学期教科所工作总结如下，不当之处敬请批判指正。 （