小学三年级森林防火安全教育教案（8篇）[001].docx

《小学三年级森林防火安全教育教案（8篇）[001].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级森林防火安全教育教案（8篇）[001].docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学三年级森林防火安全教育教案（8篇）小学三年级森林防火安全教育教案1 教育目标： 1.熟悉各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 2.知道森林防火的重要性，要爱惜森林。 3.尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 教育过程： 一.熟悉各类消防安全标志 出示各类标志图案。这是什么? 板书课题 2.师述：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。 二.了解各类消防安全标志的含义 1.出示小黑板：标志分类 1)火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警电话等。 2)紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 3)灭

2、火设备的标志：灭火器、消防栓等。 4)具有火灾危急性的地方或物资的标志：制止火灾、制止用火灭火等。 5)其他类型：制止带火种、留神触电等。 2.投影标志 说说你熟悉什么标志?这个标志的图形怎样，有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;留神爆炸、留神有毒;安全通道 ;制止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物) 3.师简介消防栓。 三.代表表演防火：(一人读情节过程，三人表演) 2、大家仔细观看表演后争论： 1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况) 2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面学问。

3、还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救? 四.小组争论设计森林防火措施 1.分组争论：设计消防安全标志的意义。 2.小结归纳消防安全标志的共同特点(线条简洁、图案清晰、目标显著、意思明确。可以是一目了然的图案，也可以用横写的文字帮助标志，以图形与方向标志连用，醒目地指示文字所示的意义) 3.发挥自己的想象，制造性的设计一个消防标志。 4.沟通点评。 五、稳固总结 1、匪警、火警、急救中心电话各是什么? 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。 2 遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 六、总结 火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我

4、们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。最终，祝大家永久都平安幸福。 小学三年级森林防火安全教育教案2 一、 主题活动目标： 1、熟悉各种灭火设备，把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本事，化险为夷。提高学生的自救意识，培育应变力量。 2、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息力量、猎取新学问力量、沟通与合作力量。培育学生积极主动的参加意识及仔细负责的科学态度与科学道德。 二、活动预备： 1、组织学生排演节目。 2、选好及训练班会主持。 3、了解一些防火安全学问。 三、 活动过程： （一）图片展现，引入新课。 1、展现各种森林火灾现场图片，师：看了这些

5、图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组沟通。） 2、展现另一图片，图中一个男孩子以强健的身手，帮助森林中的动物们沉着逃离森林火场等情境。让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采纳指名、小组合作或者同桌沟通等方式反应。如： （1）为什么会发生森林火灾？ （2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？ （3）那个男孩是怎么样帮助动物们逃命的？ (4)其它 3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的勇敢男孩一样把握一些自救逃命的方法。 （二）引导研读，归纳整理。 1、教师引导学生利

6、用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。 2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃命常识及发生火灾时如何拨打求助电话。 着火了，怎么办？ 发生火情，同学们肯定要保持冷静。火灾初起阶段，一般是很小的一个小点，燃烧面积不大，产生的热量不多。这时只要顺手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去掩盖，就能使初起的火熄灭。假如火势非常猛烈，正在或可能扩散，切勿试图扑救，应当立即逃离火场，打119火警电话，通知消防队救火。 怎样报火警？ （1） 牢记火警电话119。没有电话或没有消防队的地方

7、，如农村和遥远山区，可以打锣敲钟、吹哨、喊话向四周报警，发动乡邻一齐来灭火。 （2） 报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地址。 （3） 说明什么东西着火，火势怎样。 （4） 讲清报警人姓名、电话号码和住址。 （5） 报警后要安排人到街道口等候消防车，指引消防车去火场的道路。 （6） 遇有火情，不要围观。有的同学出于奇怪，喜爱围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。 留意：不能随便乱打火警电话。假报火警是扰乱公共秩序、阻碍公共安全的违法行为。如发觉有人假报火警，要加以制止。 （三）竞赛活动，嬉戏激趣。（设立主持人，四小组记分竞赛。） 1、抢答题。（教师供

8、应局部问题，学生可适当补充。） （1）生活中的哪些因素会引起火灾？ （2）一旦发生火灾，要快速拨打什么电话号码？ （3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？ （4）电话报警时要留意报清、报全哪些信息？ （5）列举几种逃命方法。如：关门求生、从窗户逃命、安全出口逃命等。 2、推断题。（学生也可补充题目。） （1）制止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。 （2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。 （3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。 （4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。 （5）家用电器起火，应立刻关掉电源开关，千万不要往电

9、器上泼水。 4、运用自己已经把握的各种灭火设备学问及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。） 5、引领学生在校园内考察逃命路线，并制作逃命路线图和逃命路标。评比出最正确路线图加以记分。 （四）逃命体验，增加意识。 1、逃命演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。 2、在体育委员带着下做好预备活动。 3、放置火灾道具。 4、查看逃命路线。 5、在教师带着下分组疏散逃命。 完毕总结 此次班会的主题就是“森林防火，从我们做起”。地球上没有火，是个死的地球，猿类也很难进化成人。没有广义的火消失在地球上，既不会有人类也不会有人类文明的存在！因之世上的这文明、那文明，都与火文明

10、息息相关。熟悉火、敬重火、运用火，是人类最重要的文明意识之一。反之，就是野蛮和愚昧。然而也正由于人不熟悉火、不敬重火，或错误地、不怀好意地使用火，给人类带来的灾难也铺天盖地、触目惊心！同学们，漂亮的大自然需要我们的呵护，让我们一起共同努力吧！ 小学三年级森林防火安全教育教案3 教学目标： 1、熟悉森林草原的重要作用。 2、了解森林草原火灾的危害。 3、懂得一些根本的防火学问。 4、了解火警电话以及报火警的方法。 教学预备： 森林图片；草原图片；火灾后的图片。 教学课时数： 一课时 教学过程： （一）、看图导入新课。 出示漂亮的森林图片。师：同学们，这些图片美吗？ 你们知道他们是什么吗？对，它们

11、就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。那么你们知道森林有什么作用吗？ （二）、森林的重要作用。（生畅所欲言，师加以点拨，总结） 1、森林是空气的净化物。 2、森林有自然防疫作用。 3、森林是自然制氧厂。 4、森林是自然的消声器。 5、森林对气候有调整作用。 6、森林转变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、修养水源、保持水土的作用。 7、森林有除尘和对污水的过滤作用。 8、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活泼的区域。但是，现在由于火灾、砍伐、毁林开荒，特殊是火灾，森林的面积正在渐渐削减，有些植物濒临灭亡。我们的朋友再慢慢离我们远去。那么火灾有那些危害呢 （三）、森林火灾

12、的危害。 （四）（生就课前搜集的资料说一说，师总结） 1、森林火灾不仅能烧死很多树木，降低林分密度，破坏森林构造；同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。 2、由于森林烧毁，造成林地暴露，失去森林修养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。 3、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。 4、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威逼森林四周的”村镇，危及林区人民生命财

13、产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。 此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定，师：森林火灾是森林灾难中危害最大的一种，依据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物国际森林火灾新闻，80年月以来，全世界有统计的森林火灾每年约万次，年均危害的森林或其他林地面积万公顷。该数据还未包括未统计的国家（如东南亚、非洲的一些国家），实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消逝面积2023万公顷的一半，占全球森林总面积。由于气候变化的影响，近些年来，世界范围大

14、火不断，森林火灾成上升趋势，并且90年月后期随着长期干旱的到来，火灾从非洲东移，从北南移，从欧亚陆转向海岛地区东南亚，使数百万公顷热带林遭到破坏，严峻损害这一地区乃至全球的生态平衡。1987年5月6日中国大兴安岭特大森林火灾，1988年5月6日美国黄石公园大火以及1987年亚马逊热带雨林大火，尤其是始于1997年6月底，连续了10个月的印度尼西亚大火，已造成了巨大的灾难，引起了国际社会的广泛关注。 我国也是森林火灾严峻的国家，据统计，建国以来，全国共发生森林火灾万次，受害森林面积3874万公顷，烧死烧伤万人，直接经济损失数千亿元。 1987年大兴安岭特大森林火灾，燃烧了27个昼夜，过火面积 1

15、33万公顷，烧毁的森林相当于整个海南省的森林面积，造成213人死亡，226人受伤，万多灾民无家可归。19863月28日至4月3日，云南省安静县青龙寺和玉溪市刺桐关相继发生两场森林大火，过火面积万亩，参与扑火人员达一万五千多人，伤亡179人，其中牺牲80人。 (四)、森林火灾的预防。 作为小学生怎样做呢生分组争论，汇报沟通。 1、要当好义务宣传员，大力宣传森林法和森林防火条例等林业法规，提高家长和四周群众的熟悉，做到有法必依、违法必究、执法必严，以法治林。 2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。 3、要照看好家里的老人、小孩以及痴呆傻者，以防火灾。 4、必需严格掌握火源，不带明火进

16、入林区。除了严防坏人破坏以外，对于野外生产用火，要有组织、有领导地进展，专人负责治理。做到“十不准”“五不烧”。遇到火灾怎么办首先要冷静、镇静，不要惊慌，快速地撤离火场，不要去救火。然后拨打火警电话“119”，让专业人员来扑救，记住报火警时肯定要说清晰火场的精确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。 (五)、回忆总结。这节课你有什么收获，请同学们说说！ 小学三年级森林防火安全教育教案4 一、教学课时： 1课时 二、教学目标： 1、熟悉森林在经济中的重要作用;了解森林火灾的危害及意义。 2、懂得一些根本的森林防火学问;了解火警电话以及报火警的方法。 3、通过本课教学，激发学

17、生喜爱祖国的大好河山，一草一木，喜爱这些大自然巧夺天工的馈赠，培育他们努力学习科学文化学问的思想，将来能为爱护森林环境奉献更多的力气。 4、体会绿水青山才是金山银山;爱护漂亮家园从我们孩子抓起! 三、教学预备： 我县近期森林受火灾的真实材料，森林图片;火灾后的图片、森林防火警示语。 四、教学过程： (一)听故事，赏歌曲 长江我的家歌词：略。 (1)看图导入新课 出示漂亮大森林图片(图略)，感悟大自然的魅力。 师：同学们，看到这些图片，你想说些什么?它们震撼着教师的心，你们有什么样的感想吗?在惊喜之余，请告知教师你们知道他们是什么吗? 生：精妙绝伦的美呀!是大森林，大自然赐给人类的“昂扬”礼物。

18、 师：对，它们就是森林，是我们人类赖以生存的朋友。那你们知道森林有什么作用吗? (2)森林的重要作用 (生畅所欲言，师加以点拨，总结) 生1：森林是空气的净化物，是大自然的调度师。 生2：森林有自然防疫作用。 生3：森林转变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、修养水源、保持水土的作用。 生4：森林有除尘和对污水的过滤作用。 生5：森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活泼的区域。 师：作为小学生，我们应如何让森林陪伴人类安详地生存呢?让森林给予我们更多的人呢?既然森林有这么多的好，让我们携起手来爱护好他，让他不受火灾的侵害，火灾是森林的克星呀! 生朗读诗歌我的长江，我的黄

19、河 师小结：森林在国民经济中占有重要地位，然而，森林火灾会给森林带来严峻危害，森林火灾位居破坏森林的三大自然灾难(病害、虫害、火灾)之首，它不仅给人类的经济建立造成巨大损失，破坏生态环境，而且还会威逼到人民生命财产安全。 (3)森林火灾的危害 (生听赏歌曲北国之春，就着课前搜集的资料、图片说一说，师总结) 学生通过看图比照反思知道了森林火灾的危害详细表现在如下的几个方面：(1)烧毁林木;(2)烧毁林下植物资源;(3)危害野生动物;(4)引起水土流失;(5)引起空气污染;(6)威逼人民生命财产安全。 (二)回忆前面内容，看下列图谈感想 (1)师一边向展现图片(图略)一边向学生讲解森林失火后，蓝天

20、白云下的一片荒凉凄凉情景 (2)抽生谈所想，并由一生朗读收集资料，其余倾听、静听，感悟。 (3)师列举真实事例：森林火灾是森林灾难中危害最大的一种，依据联合国粮农组织和欧洲经济委员会共同出版的刊物国际森林火灾新闻，80年月以来，全世界有统计的森林火灾每年约25.5万次，年均危害的森林或其他林地面积636.7万公顷。该数据还未包括未统计的国家(如东南亚、非洲的一些国家)，实际的森林火灾次数和面积要远远高出上述数据，其燃烧面积约占全世界每年森林消逝面积2023万公顷的一半，占全球森林总面积0.2%-0.3%。由于气候变化的影响，近些年来，世界范围大火不断，森林火灾成上升趋势，并且90年月后期随着长

21、期干旱的到来，火灾从非洲东移，从北南移，从欧亚陆转向海岛地区东南亚，使数百万公頃热带林遭到破坏，严峻损害这一地区乃至全球的生态平衡。 (4)学生甲：我们宾川县2023年“216”曾发生森林火灾。教师从处置工作领导组了解到，16日12时30分左右，该县蜈蚣山发生了一起森林火灾，3名天保人员在扑救过程中为掩护其他救火队员安全转移，围堵火头，不幸遇难。 师生总结：因此，要有前车之鉴。森林防火，贵在预防，人人要知，利在当代，功在千秋!不应当一次又一次让火灾发生，防范要紧，我们赶快行动起来，努力做好森林防火工作中的点点滴滴。 (三)森林火灾的预防的必要性 师出示图片(图略) 师：森林火灾，贵在预防!每年

22、的12月1日至翌年5月30日为我县重点防火期。作为小学生怎样做呢? 生分组争论，汇报沟通。 师追问：遇到森林火灾怎么办?生争论后，师补充答复：首先要冷静、镇静，不要惊慌，快速地撤离火场，不要去救火。然后拨打火警免费电话“12119”(板书)，让专业人员来扑救，记住报火警时肯定要说清晰火场的精确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。 (四)森林防火的意义： 师：(1)森林防火是爱护自然资源的需要;(2)森林防火是爱护生态环境的需要;(3)森林防火是爱护森林进展林业的需要;(4)森林防火是维护林区社会安定的需要。 (五)歌声中回忆总结 全班齐唱歌曲唱歌祖国，这节课你有什么收获

23、，向同学们说说!再次出示漂亮大自然图片森林防火警示语图。 (六)布置作业：略。 五、板书设计： 略。 小学三年级森林防火安全教育教案5 教学目标： 依据各大新闻媒体的报道，从去年以来各大省份连续发生森林火灾，造成大量人员伤亡以及国家财产的严峻损失。因此，召开一次主题班会，对学生在森林防火安全教育方面进展学习与教育，让学生认清当前森林防火的严峻程度，以及我们同学在日常生活中的用火安全存在的隐患。在班会中我们努力实现以下几个目标。 1、了解引起火灾的缘由。发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。 2、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。 3、尝试依据学校

24、、家庭环境，学习设计森林防火措施。 4、熟悉各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 活动过程： 一、新闻报道中的火灾图片，以图片为导入，吸引学生的留意与重视。 各地森林火灾频发 据新华社报道2月13号下午4时左右，贵州省毕节市海子街镇彭家寨村和层台镇付家沟村境内相继发生两起森林大火，造成2人死亡2人受伤。到23时20分发稿时，彭家寨村的森林大火已被扑灭，消防官兵仍在紧急扑救付家沟村的森林大火。 据新华社报道四川省泸州古蔺、叙永两县交界处昨天16时许发生森林火灾。目前火灾面积、起火缘由还不明确，未接到人员伤亡报告。截至昨天21时，箭竹乡团结村林火已经完全扑灭，德耀镇凤凰村火情得到有

25、效掌握，双沙镇正在全力扑救河屯村林火并协作叙永县掌握火情。 新华网昆明2月12日电（记者李倩）记者从云南省昭通市和镇雄县林业局防火办等相关部门了解到，12日下午，该市彝良县小草坝乡和镇雄县罗坎乡发生森林火情（还未定性为火灾），由于当地风力很大，山高坡陡，救援人员无法靠近，火势难以掌握，扑救难度极大。 据新华社报道前天16时，湖南长沙县金井镇新沙村新屋组村民因烧田埂引发的森林火灾，经过奋力扑救，到昨天5时，火势得到完全掌握，过火面积约12公顷，金井镇政府综合治理办公室副主任汤杨在组织其他人员撤离时被大火包围，不幸殉职。 二、学习森林防火的意义 1、森林防火是爱护自然资源的需要 森林是人类文明的摇

26、篮，绿色是人类进展的方向。只有与森林融为一体的城市，才称得上生态宜居、布满魅力文明和谐的城市。 2、森林防火是爱护生态环境的需要 森林是人类及野生动物赖以生存的良好环境。众所周知，森林在维持和爱护生态环境方面具有非常重要的作用。然而，森林火灾会使森林的这些功能减弱，甚至消逝。因此，防止森林火灾就是爱护生态环境。 3、森林的作用 森林是动物的栖息地。 森林是空气的净化物。 森林有自然防疫功能。 森林是自然制氧厂。 森林是自然的消声器。 森林对气候有调整作用。 森林可除尘，可过滤污水。 森林有防风固沙、减轻洪灾、修养水源、保持水土的作用。 三、森林火灾形成的缘由 火灾缘由不外乎自然的和人为的两类。

27、自然缘由中，有雷电触及林木引起树冠燃烧和在干旱季节，由于阳光的辐射剧烈，使林地腐殖质层或泥炭层发生高热自然。这类性质的森林火灾在我省是少数的。而最普遍、最大量的森林火灾，是由人为引起的。人为缘由中又有生产性和非生产性火源之分。生产性火源如烧灰积肥、烧田埂草、炼山整地、烧垦烧荒、烧牧场以及烧炭等用火不慎引起的。这种生产性火源引起的森林火灾占百分之七十以上。非生产性火源如烧山驱兽，在林中烧火取暖、煮饭、小孩玩火、夜间行路用火把照明、乱丢烟头以及敌人纵火烧山等。 四、公民防火“五严禁” 1、严禁进入林区人员携带火种和易燃易爆物品。 2、严禁在林区内烧香烛纸钱、野炊、吸烟、燃放鞭炮。 3、严禁在林区内

28、烧地坎草、烧灰积肥、烧荒开垦、烧火取暖、烧放牧地。 4、严禁发动老人、残疾人、中小学生和未成年人参与扑救森林火灾。 5、严禁在林区进展易引发森林火灾的其他活动。 五、作为一名学生，我们能为森林防火做些什么？ 火灾无情，所以我们要做护林防火的宣传员，做护林防火的责任人，尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己 六稳固总结 遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。 七、主题班会完毕语 火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己，所以我们要做护林防火的宣传员，做护林防火的责任人，用自己学的学问有效地爱护自己

29、。最终，祝大家永久都平安幸福。 小学三年级森林防火安全教育教案6 教学目标： 1、熟悉森林的重要性。 2、了解森林火灾的危害。 3、懂得一些根本的防火学问。 4、发生火灾如何报警。 教学时数： 一课时 教学过程： 一、谈话导入新课 让学生说说自己懂得的森林对人类的作用。 二、重点讲森林的重要性 1、森林有自然防疫作用。 2、森林是自然制氧厂。 3、森林是自然的消声器 4、森林可以调整气候。 5、森林转变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、修养水源、保持水土的作用。7森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活泼的区域。 三、森林火灾的危害 1、森林火灾不仅能烧死很多树木，降低

30、林分密度，破坏森林构造；同时还树种演替，由低价值的树种、灌丛、杂草替低森林利用价值。 2、由于森林烧毁，造成林地暴露，失去森林修养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。 3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威逼森林四周的村镇，危 及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。 4、被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发

31、生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。 四、森林火灾的预防。 作为小学生，我们该怎样做呢？生分组争论，汇报沟通。 1、要当好义务宣传员，大力宣传森林防火的重要性，提高家长和四周群众的熟悉。 2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等，不燃放烟花爆竹。 3、必需严格掌握火源，不带明火进入林区。 师：遇到火灾怎么办？（让学生先说一说，教师再总结） 首先要冷静、镇静，不要惊慌，快速地撤离火场，然后拨打火警电话“119”，让专业人员来扑救，记住报火警时肯定要说清晰火场的精确位置，火情的大小，以及有无有毒有害物质，有无人员被困或伤亡。 五、回忆总结，布置

32、作业 1、说说这节课你有什么收获？ 2、写一篇学习心得。 小学三年级森林防火安全教育教案7 学目标： 1、通过读新闻、讲故事等形式让同学们了解引起火灾的缘由。 2、使同学们了解发生火灾时的一般特征。初步学会防护森林火灾的安全意识。从小养成爱森林、爱自然的好习惯。 教学预备： 1、了解学生对森林火灾的一般理解。 2、归纳森林火灾的一般特征和学习防护森林火灾。搜集从小爱森林、爱自然的名人的故事。 教学过程： 一、导入 火，是一种“神圣”的物质。它，是一种大家最熟识的东西，而且经常回接触它；可是，它有是一种对大家损害最大的物质。虽然做饭、炒菜都用得着它，可是你听说过火灾对森林的危害吗？教师在早会时常

33、常讲过它的危害。报纸上已做过很多的批判。谁能举例说一说。 二、剖析森林火灾。 1、什么是森林火灾： 森林火灾，是指失去人为掌握，在林地内自由扩散和扩展，对森林、森林生态系统和人类带来肯定危害和损失的林火行为。森林火灾是一种突发性强、破坏性大、处置救助较为困难的自然灾难。 2、说一说引起森林火灾的各种缘由。 烧荒； 炼山造林； 烧灰积肥； 烧田埂； 烧秸秆； 林区内吸烟、乱丢烟蒂； 林区内野炊、烧烤； 林区内上坟烧纸、烧香点烛、燃放鞭炮； 林区内使用枪械狩猎； 进入林区的汽车漏火、喷火； 旅客和司乘人员乱丢烟蒂火种； 机械跑火； 雷击起火。 以上人为用火行为和自然灾难都会引发森林火灾。 3、森林

34、火灾的危害： 森林火灾不仅能烧死很多树本，降低林分密度，破坏森林构造；同时还引起树种演替，向低价值的树种、灌丛、杂草更替，降低森林利用价值。 由于森林烧毁，造成林地暴露，失去森林修养水源和保持水土的作用，将引起水涝、干旱、山洪、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾难发生。 被火烧伤的林木，生长衰退，为森林病虫害的大量衍生供应了有利环境，加速了林木的死亡。森林火灾后，促使森林环境发生急剧变化，使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰，失去平衡，往往需要几十年或上百年才能得到恢复。 森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物，威逼森林四周的村镇，危及林区人民生命财产的安全，同时森林火灾能烧死并驱走宝贵的禽兽。森

35、林火灾发生时还会产生大量烟雾，污染空气环境。此外，扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力，影响工农业生产。有时还造成人身伤亡，影响社会的安定。 三、森林火灾的防范： 1、森林火灾重防范，严控火源是关键 2、群策群防，森林防火有力气 3、严查严管，森林安全有保障 4、防止火灾，爱惜森林 四、爱森林故事会 1、指名说防火的故事。 2、说一说如何从小爱森林，爱自然 3、从小养成爱森林，爱自然的好习惯 五、稳固与延长 1、看一个名人爱森林、爱自然的故事。 2、写一篇“爱惜森林，预防火灾”的作文。 3、制作一期关于“爱惜森林，预防火灾”的手抄报。 完毕语： 有人说：“树木撑起了天空，假如森林消逝，世界

36、之顶的天空就会塌落，自然和人类就会一起死亡。”也有人说：“树是生命的摇篮，也是生命的源泉，应当珍惜，应当爱惜。” 不错，树木供应给我们多少利益，若不是它，哪儿来美景观赏；若不是它，哪儿来那么多白纸，；若不是它，哪儿来书橱摆放书籍；若不是它 一棵大树能做成很多根火柴，可一根火柴却可以烧掉一片树林。 同学们，让我们一起守护这绿色的家园吧，让森林永久兴盛漂亮，永久欣欣向荣吧！ 小学三年级森林防火安全教育教案8 一、教学时间： 20xx年4月1日 二、教学目标： 1、熟悉森林的重要作用。 2、了解森林火灾的危害。 3、懂得一些根本的防火学问。 4、了解火警以及报火警的方法。 教学预备：森林图片；火灾后

37、的图片。 教学课时数：一课时 、了解引起火灾的缘由；发生火灾时的一般特征；初步学会防护森林火灾的安全意识，逐步养成爱森林、爱自然的好习惯。 、知道森林防火的重要性，要爱惜森林。 、尝试依据学校、家庭环境，学习设计森林防火措施。 、熟悉各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。 三、教学过程： 同学们，火是人类的朋友，它带给我们光明，推动着人类社会走向文明。但是，火一旦失去掌握就会造成灾难，古往今来，多少无情的火灾不胜枚举。为了增加同学们的安全防意识，提高学生的自护自救力量，为此我预备了这次“森林防火”教育主题班会。通过各种形式来把握防火安全学问，从而削减火灾事故的发生。 例子一： 2

38、0xx年3月14日沁源县沁河镇南石村“3、14”森林火灾共造成6名消防员牺牲，该火灾系该县中峪乡东王勇村龙头占自然村村民霍某某，在地里耕作时使用明火造成。目前，犯罪嫌疑人已被县公安局刑事拘留。 20xx年3月14日下午3时35分许，沁源县沁河镇南石村发生一起森林火灾。接到报告后，沁源县委、县政府马上启动应急预案，组织xx余人扑救。18时40分左右，明火扑灭，火场得到掌握。 17时许，在扑救过程中，因风向突变，名森林消防队员被困火场，经搜救被送往沁源县人民医院全力抢救，其中1名轻伤，6名抢救无效。牺牲的6名消防队员大多为90后，其中一名诞生于20xx年2月，年仅19岁。 例子二：据市应急治理局消

39、息，20xx年3月30日中午12时许，市密云区东绍渠镇高各庄村村南发生一起山火，由于风势较大，导致火情快速向平谷方向扩散。市委市政府高度重视，马上启动应急响应机制，市领导赴现场指挥扑救。市密云区出动380人赶赴现场灭火，市森防办调集平谷、怀柔、顺义、市直属队、森警机动支队等11支队伍赴现场支援，市119指挥中心也调派就近消防队伍赶赴现场处置。截至15时30分，密云区域明火已根本扑灭，过火面积约40亩，平谷区域目前有900余人在火场进展扑救，无人员伤亡。 例子三： 20xx年3月29日下午1时10分左右，省沁源县王乡王村发生森林火灾，由于当地正值大风天气，火势快速扩散，依据18时卫星遥感像素监测

40、，火场面积达28、6平方公里。 3月30日，经过17个小时的紧工作，火情根本掌握在一围，火灾扩散的势头得到遏制，目前未造成人员伤亡。 3月 29日下午，森林灭火前线指挥部成立，设立9个组开展工作，灭火前线首要任务是确保群众安全，火灾已涉及或可能涉及的6个乡镇40个村的群众全部疏散撤离，同时周边企业的易燃危爆品已全部转移。森林火灾图片：作为一名中职学生，在森林火灾面前，我们应当了解什么学问？ （一）、熟悉各类消防安全标志初识各类标志图案。这是什么？ 教师活动：消防标志是一种指示性标志。它是由带有肯定象征意义的图形、符号和文字并配以肯定的颜色所组成的。和交通标志一样，其警示作用及可能造成的结果更需

41、要引起我们的留意。 （二）、了解各类消防安全标志的含义 1）火灾报警和手动掌握装置标志：消防手动启动器、火警等。 2）紧急疏散途径的标志：紧急出口、疏散通道方向等。 3）灭火设备的标志：灭火器、消防栓等。 4）具有火灾危急性的地方或物资的标志：制止火灾、制止用火灭火等。 5）其他类型：制止带火种、留神触电等。 （三）、森林火灾的起火缘由 森林火灾的起因主要有两大类：人为火和自然火人为火包括以下几种： 1）、生产性火源：农、林、牧业生产用火，林副业生产用火，工矿运输生产用火等； 2）、非生产性火源：如野外吸烟，做饭，烧纸，取暖等； 3）、有意纵火在人为火源引起的火灾中，以开垦烧荒、吸烟等引起的森林火灾最多。在我市的森林火灾中，由于吸烟、烧荒和上坟烧纸引起的火灾占了肯定数量。 自然火：包括雷电火、自燃等。由自然火引起的森林火灾约占我国森林火灾总数的1%。 四、主题班会完毕语 火灾无情，所以我们要尽量避开火灾，万一发生火灾，我们要镇静冷静，用自己学的学问有效地爱护自己。最终，祝大家永久都平安幸福！