寒假家教实践报告[001].docx

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1、 寒假家教实践报告寒假家教实践报告 篇1 今年寒假，经朋友的介绍，我到了从化的一家私人家教中心，“xx优培训中心”，进展了一个月的教学实践，期间我初步尝到了当一民人民教师的味道，积存了一些有用的教学阅历，也熬炼了自己的口头沟通、表达力量和交际力量。这是一次很有意义的社会实践活动，它不但充实了我的寒假生活，更让我成长了不少，让我学会如何成熟地做人处事，如何有力地担当起为人师表的责任！ 在教学过程中，我还学会了观看学生的心情变化，运用学到的心理学问帮忙和开导有学习上的心理障碍的学生。其他教师都反响学生xxx是教得最久，进步最慢，最难教的学生，他们都拿他毫无方法。在教茂良的过程中，我发觉xx其实是挺

2、聪慧的一个男孩子，初一英语课本的有些单词他默读几遍就能根本记好了，他的毛病是常会跌进心急气傲和懊丧自卑的心理低谷。记得我给他讲英语语法练习时，我怕他不懂就每一题讲得比拟具体，可他却始终在埋怨我讲得慢，看到他心急如火，像有只兔子在胸口乱蹿，根本听不进我说什么的样子，我只得生气地停下来，又想好好开导他，可他又听不进，真的是骑虎难下，我还是第一次遇到如此心急难教的学生啊！事后，我绞尽脑汁去解决茂良的心急问题。我特殊找了一个下午和xx私聊，我给他讲“欲速则不达”的那个寓言故事，具体讲解其中的利害关系，尽量让他明白心急办不好事的道理。接下来我特意找一些既费时又需要急躁的功课给他做，如叫他翻译简洁的根本句

3、型，精读阅读题等。他开头很不情愿，在我的剧烈要求和催促下只好硬着头皮去做。虽然如此，我发觉茂良的脾性还是有所改善，起码两周后，他能平心静气地坐下来听我评讲习题了，这对他学英语有极大的好处啊！那xx简单懊丧自卑的心理又该如何克制呢？他连听写单词时，错一两个就完全失去信念，脸上立马乌云密布，垂头丧气，接下来会的单词也听得一塌糊涂，大有一蹶不进之势，任凭我在一旁用劲夸他，想重振他的士气也无补于事。实在无计可施，我只好找一些最简洁的单词给他记，给些简洁的练习他做，渐渐他仿佛突然醒悟自己其实资质不错嘛，教师的布置任务完成得不错，自信念才又回来了一点。以后的上课我都尽量地不去贬他打击他，有时机就夸他记忆力

4、好，进步快，时时鼓舞他学新的学问。课间休息时我给他讲一些我自己由于缺乏信念而失败的亲身经受，他常常怀疑地看着我好像不敢信任他的当大学生的教师也会这样，但他渐渐承受了我的观点：遇事往好方面想，乐观对待生活和学习。这样三周后遇到不懂得习题和记不住的单词时，茂良很少消失心情崩溃的危机了，他变得坦然了很多，整个人精神爽朗了不少，学习也大有起色，这让我心里别提有多快乐了，其他教师也佩服初来乍到的我能取得这样好的成绩！ 一个月的寒假社会实践刺眼过去了，离开我亲爱的学生和共事的教师们，我真的很舍不得，是他们给了我这么好的一个学习的平台，让我学到了许多珍贵的教学学问和阅历，让我在这个寒假获得了那么好的社会阅历

5、，真正成熟长大了。假如说人生的每一段有意义的经受都会化为沃土，促进幻想之树的开花结果，那么从化的这短短的一站足以让久未逢甘露的我看到了人生的无尽的盼望，清楚了自己人生的奋斗目标。我以后不肯定会做教师，但我所学到的好教师应有的精神品质却会使我受益终生，我信任接下来我的人生之路会走得更好！ 寒假家教实践报告 篇2 为了响应我们学院关于开展XX-XX学年寒假社会实践活动的通知，本人于XX年1月30日至XX年2月8日期间在本村进展了为期七天的寒假社会实践活动。 社会实践对大学生来说是一门必修课，它是大学生从校园到社会过渡的一种很好的形式，它让我们走出校园，渐渐去了解社会、体会社会，为我们以后更好地融入

6、社会奠定了根底。本次我实践活动的主要内容是关怀、关注村里留守儿童，为本村一位留守儿童供应爱心家教。现在社会上许多孩子的父母，迫于生计，背井离乡，外出务工，尤其是农村的孩子，由于父母常年不归，而成为留守儿童，这一点我深有感受，而他们的生活和学习状况也是社会和国家重点关注的对象。我村大多数成年人常年在外务工，有的甚至过年也无法回家，他们的孩子也常年由其爷爷奶奶或外公外婆照看。 我是村里唯一一位在校大学生，每每听到我回家的消息，村里留守的小学生和初中生都会来我家要求学习辅导，我每次都会欣然同意，本次我且将其当成一次我的寒假社会实践。每次我不仅辅导他们完成教师布置的寒(暑)假作业，而且还会询问其平常的

7、学习生活状况，跟他们沟通一些我的学习习惯和学习方法，并且对其所学的全部学问进展全方位补习和辅导，课余时间我会跟他们讲一些我所见到的外边的世界、大学生活、自然科学学问，人生哲理，心理安康学问等等，或者陪他们做做户外运动，比方：跳绳、打羽毛球等，有时还会送他们一些书籍和小礼物，他们都甚是欣喜。在村里得到了小孩和老人们的高度赞誉，固然他们的父母回来后都会到我家来表示深深的感谢。 为此，我深感责任重大的同时，也深深的感受到一种幸福和欣慰，由于我也是从他们中的一员中走过来的，看到他们，我仿佛看到了我的童年，所以他们的辛酸我能体会。另一方面，我能学以致用，造福村里，得到村里人的热忱赞颂和确定，我也感到特别

8、骄傲。 在此，我盼望村里的孩子们还有全国各地其他地方的留守儿童们都能够安康、欢乐的成长，也盼望社会能更多的关注、帮忙这些孩子们，为他们伸出救济之手。 实践内容： 留守儿童根本状况介绍： 王雄，男，今年12岁，在村里的小学上六年级，他家距我家很近，也许二十来米。父母在外打工常年不归，由爷爷奶奶照看。爷爷56岁，XX年下半年被查出患有肺癌晚期，爸爸沉迷赌博，由于赌博负债累累，家庭条件不是很富裕。他是个比拟懂事的孩子，常常帮家里干活，农忙季节还下地跟爷爷奶奶一起下地劳动。他学习成绩一般，今年成绩有所下滑，期末考试没有拿到奖状。 实践规划安排： 为了提高学习效率，我制定了一个简洁的时间安排和教学规划。

9、详细如下： 9:0010:10 语文 10:1010:30 课间休息 10:3011:30 数学 14:3015：30 数学 15:3017:00 活动： 结合他本人的实际状况和意愿，我将辅导的重点放在他的数学学习上，对其整个五年级和六年级上学期的数学课本进展复习，帮他解决疑难问题，同时结合课本上的课后习题和寒假作业对重要学问点进展稳固;语文方面结合寒假作业教其一些详细的做题方法和技巧以及训练方法。 详细实践状况： 每天早上王雄都会提前来我家，不过我们是上午九点准时开头。第一天的第一节语文和数学课，我都是让他先做做题，我在旁边一边看他的做题状况，一边翻阅其教材课本。确定好他学习的根本状况后，我

10、就开头了我的讲解。 我对书上重要的学问点进展了具体讲解，指出必需记住的定义和公式，还有一些常见题型及其解答方法，并指出易错点。然后在其课本的课后练习中找对应学问点，重点难点易错点的题型，结合其寒假作业，让他做准时的稳固练习。下午的数学课，则是练习课，针对上午的所讲的学问进展单独的反复的练习，加强其对学问点的稳固，提高实战力量，到达娴熟把握、活学活用的目标，之后，对个别学问点我会单独出几道难度略微大一点的练习题让他回家思索，其次天上午进展解答讲解。除第一天外，往后的几天几乎都是根据如此程序进展。而上午的课间二非常钟，他则会问我一些课外学问方面的问题，或者我跟她共享一些好玩的事情，我们在一起有说有

11、笑的。 下午的数学练习课后，假如天气好，没什么事的话，我就会跟他一起做户外运动，由于条件受限，所以通常来说都是打羽毛球或跳绳，有时候我爸妈也陪我们一起玩，气氛特别好。别看他小小年纪，但臂力很大，羽毛球打得很不错，我对他是甘拜下风。 就这样，七天时间过得很快，他高快乐兴，踏踏实实满载而归，我记得他回去的时候都是边走边跳的，第七天的晚上，他的爸妈回来了，第八天是除夕！正月里，他也屡次来我家找我打羽毛球。在这些日子里，他给我留下了深刻的回忆和诸多的感慨。 实践感想： 本次社会实践正式时间虽然只有七天，但每一天都过得非常充实，有收获。总的从教学效果来看是我觉得是特别好的，他自己也很满足。更重要的是我们

12、之间那种心与心的沟通和彼此的心得、体会。 其实我和村里孩子们的沟通很早就有了，只是以前究竟我年纪小，不懂得去关注一些本质的东西和反映的真实问题，也不懂得去挖掘内心的一些感受，或是感受没有这么深刻，没有这么剧烈。随着年龄的增大，外出读书期间学习、接触的事物越来越多，关注面也越来越广，听到了社会上一些弱势群里的呼声，看到了一些对留守儿童问题的报道，才后知一些以前觉得很遥远，与我无关的社会问题其实就发生在我的身边。而作为一名当代大学生，祖国的接班人，将来的建立者，就更应当要学好学问、肩负重任、回馈社会、报效祖国。 由于我在学校也有做家教，带的也是小学六年级的学生，从他们身上可以很明显的看出城市和农村

13、孩子身上的特点和不同。有一点我想特殊说一下，就是农村孩子的心思相对城市孩子来说要细腻，跟农村孩子说一句话，他会对这句话所包含的意思有所思考，会去琢磨，会去悟;而城市孩子不会，即使重复说好几次，也不会引起他的留意，有时候就算给他点破了其中的道理他也仍旧没有任何反响。 通过这次实践，我深深的感受到其实留守儿童是很得意、很勤奋、很聪慧、很懂事的，他们的内心世界比拟丰富，他们有很大的潜能。他们最需要的不是金钱，而是关爱和教育，固然钱也是必不行少的。他们由于童年时缺少父爱和母爱，可能对他们以后的成长产生肯定的影响，或产生肯定的性格缺陷，但我们不能由此而看不起甚至卑视他们。所以我盼望社会各界能赐予这些留守

14、儿童更多的关爱和关怀，国家政府在对于农村留守儿童教育方面的问题能够提出并实施更好的政策。在这里，也把最美妙的祝福送给他们，愿全国各地的农村留守儿童们都能够安康、欢乐的成长！ 寒假家教实践报告 篇3 窗外此起彼落的鞭炮声震耳欲聋，处处都洋溢着过年的喜庆祥和气氛。 转瞬间，已经是元宵节了，回想去年年末为期末考奋战的辛苦及对放假回家过年的期盼，不禁感慨时间消逝之飞速。 很快，我们又要完毕寒假，回到学校连续学习了。假期的末尾，是时候对这个寒假做个总结了。 我们究竟是四年级的学生了，还有一年半，我们就要毕业，走向社会，寒假不能再跟以往一样，连续浑浑噩噩地过，每天就只是吃饭睡觉看电视。 所以，在上学期将完

15、毕时，我已经为我这个寒假要怎么过做了一个比拟具体的规划与安排。 这个寒假我过得有意义，又难忘。以下便是我对这次寒假的一个总结 在为期末考复习时，我很清晰地了解了自己的弱项，每次考试，我的综合英语及英语听力这两科的成绩总是不高。 通过此次复习，我也找到了导致我两科主要专业课程成绩不抱负的缘由所在：不够勤奋，练不够！ 平常在学校，除了英语听力课程及教师所布置的听力作业外，我几乎没有付出其他时间去听别的材料，而导致我对不同的语音语调适应不了，在做听力考试试题时，经常由于误听、错听而丢掉了不该丢的分。 针对这样的毛病，在这个寒假，我给自己开了个药方：听不同的听力材料，每天一次，每次半个钟。 而我也做到

16、了，什么VOA新闻英语，英语播送剧，英语故事，英语短篇小说能听的我也尽量听了，一个月下来，效果还挺好，词汇量扩大了，听力技巧也把握了不少。 至于综合英语，根据听说读写的原则，学英语以听为先，我信任，听力听多了，词汇量大了，语法也顺便把握了，这综英的问题也就不成问题了。 之前听教师说，要学英语就必需了解西方文化，而了解西方文化的最好途径就是阅读圣经。 可我却始终没时机看，趁着这次寒假，我打算要把圣经看完，好好了解西方的文化背景。圣经的有些故事，在上课时已经听教师讲过，所以阅读起来会比拟简单理解；可是有些单词不简单懂，我就从文章整体理解。一个月下来，收获还是很大的。 另外，我在学校学了那么多跟教育

17、有关的课程，为了学以致用，这次寒假，我做了两个家教，以对我所学进展实践。之前已经有过一个月的家教阅历，所以两个家教对于我来说，还是比拟轻松的。家教对象之一是一个初二小男孩。 可能出于放假和对英语没兴趣等缘由，一开头，小男孩在学习时总是心不在焉，马虎应付。可到了后来，我通过了解，将他感兴趣的动画片和英语结合起来教，这样，小男孩更加对英语感兴趣，并且能很好把握国际音标，看到生词，也能自己通过音标把单词拼读出来。 从一开头的英语成绩班里倒数到现在看到音标就能自己拼单词，我看出小男孩有很大的成就感，我也对教学产生了更大的兴趣和决心。 另外一个家教对象是一个成人。她是一位年轻的母亲，想学英语是怕自己将来

18、跟不上时代的进展，怕将来孩子上学，问到自己英语题目而自己却不懂。她有这种好学精神，真让我鄙视，她的母爱却更让我感动！ 这么多年的寒假，就这次让我觉得最没有铺张时间，过得最充实。由于我帮了别人也提升了自己，他人满足自己也快乐。 寒假家教实践报告 篇4 家教作为我大学第一个寒假的社会实践，通过58同城聘请网我公布了自己的简历，通过比拟正规的方法找到了一家教育机构组织的家教工作。这次工作历时20天，学生的学习水平有了很大提高，学生家长也很满足。通过这次的家教实践工作，不仅赚取了一些零花钱，也丰富了我的假期生活，最重要的是自己得到了很大的熬炼。 这次的实践报告，我以“找工作”“面试”“第一次家教工作”

19、“克制困难，井然有序”“工作总结”这几个章节来记录我的大学第一次社会实践的心得体会。其实在社会上，不管实践的是什么工作，都能够给我们大学生带来很大的挑战，尤其是心理的挑战。通过这次的家教实践工作，我的心理适应力量和应变力量有了很大提高。 找工作 虽然高考后的一个暑假，也做过兼职工作，但那些工作都是通过亲戚朋友找到的，没有通过正规的途径。今后的生活中，我们大学生需要积存更多正规找工作的方法及途径。所以这次我拒绝了家人朋友的工作介绍，打算自己通过正规的方法找工作。这次，我选择了快速有效的网络聘请网：58同城聘请，我按部就班的注册，登陆，完成简历。然后开头搜寻同城兼职聘请家教的帖子，感觉适宜的投放了

20、简历。可是，过了好些天都没有收到一个应聘电话。于是我想，我应当主动去聘请部门打电话。时机是自己找的，而不是靠等待。由于之前做过电话营销工作，所以打电话表达这些问题对我都不是问题。功夫不负有心人，位于国际商务港的聊城卓越教育要求我其次天来面试。这是胜利的第一步，我很快乐。 面试 这是我的第一次面试，前一天晚上，我做好充分的心理预备，想想我可能会被问到的问题和最适宜的答复方式。在爸妈的鼓舞下，我自信的去参与面试。来到了聊城卓越教育，我了解到这家教育机构主要立足中小学课外辅导行业，以创优1对1为教学模式。我来应聘的则是1对1家教。让我没想到的是来面试的不只我一人，所以这次的面试挑战不小。机构负责人一

21、一面试我们。不久轮到我了，我坐在负责人对面，心里的小鹿砰砰乱跳，紧急的等待这负责人的问题。负责人问我：是否喜爱家教这一工作，由于1对1家教辅导需要教师有很大的急躁。我答复：我是山东师范大学化学院的理科生，学的也是师范类专业，无疑我今后的就业方向主要在教育这一块，之所以选择师范类专业，也是由于我喜爱这份教育工作。负责人听完后很满足的点点头。之后又问了问关于兴趣爱好方面的问题，我们的沟通很轻松开心。随后，负责人发给我们每人一份择优试卷，让我们在30分钟内完成，也许两天之后会有结果，到时电话通知。 没想到其次天黄昏我就接到应聘电话，告知我和另一位应聘人一同被录用。 第一次家教工作 工作第一天，我准时

22、到达卓越教育，机构负责人向我介绍工作要求以及我所要负责的学生，我负责的是一名初二的学生，帆帆。首先我了解了帆帆平常的学习成绩和学习特点，帆帆在50个学生的班里的成绩排名也许在20名左右，属于中上游。学习特点：主动学习力量差，不擅长总结，不擅长做笔记。了解到这些，我有些小确幸，由于我初中时的成绩和学习特点和帆帆差不多，所以我想我很了解这类学生的心理，也就更能找出好的方法来帮忙他改正和提高。 我的工作时间是周一到周五下午2点到5点。主要是辅导学生假期作业，通过作业发觉缺乏，并且帮忙学生复习和稳固。 工作第一天，我来到帆帆家，发觉帆帆是个很阳光，很开朗的小男孩，对我既友好又敬重。我没有为了让他对我产

23、生亲切感，而允许他叫我姐姐。由于像这类有些淘气捣蛋，不主动学习的学生，教师的尊严感会让他收敛自己。通过和帆帆的沟通，我发觉他的弱科是英语和化学，一般的是物理，最优秀的科目是数学。所以我把英语和化学作为辅导规划中的重中之重。在帆帆父母的协作下，我指定了对帆帆的辅导规划：1.帆帆每天定时完成学校教师布置的寒假作业，每科完成一局部。2.工作开头我首先检查帆帆完成作业的状况，发觉错误，根据化学，英语，物理，数学的挨次讲解，并延长复习这个问题消失单元的内容。3.帆帆每天要完成的作业我会根据他的学习状况划分，并保证开学前一周帆帆能够完成学校教师布置的作业。这个规划也得到了帆帆本人的同意。于是规划就这样按部

24、就班的施行了。 克制困难，井然有序 在这些天的辅导期间，我发觉帆帆是个特别聪慧的学生，承受学问的力量很强，于是我常常鼓舞他，告知他我在他身上发觉的优秀之处。这样受到确定的帆帆学习起来更加积极。学习之余，我们也聊些学校里的话题，比方他最喜爱的科目，最感兴趣的课外活动，还有弱科的缘由。我也毫不保存的传授给他我的学习阅历，告知他做笔记和学问整理的重要性，并帮忙他建立错题笔记。帆帆特别憧憬大学生活，常常问我大学里的精彩，我也尽可能的告知他大学的丰富多彩，增大他学习的动力。 令我感到欣慰的是，经过这20天的学习，帆帆对化学产生了深厚的兴趣。固然，这也在我的意料之中，由于我知道化学学问特别零散，假如不做好

25、笔记，做好整理，很难学进去，尤其是对于像帆帆这样比拟没有急躁的学生。在我的“逼迫”下，帆帆很快的把握了做笔记的方法，也尝到了做笔记的乐趣。帆帆慢慢的对化学有了了解，对化学学问有了把握，对化学有了深厚的兴趣是自然的。并且我每天坚持让帆帆背诵半个单元的英语单词，从初一的英语课本开头，由于我了解初中生的英语，单词的娴熟程度直接影响成绩。一开头帆帆很不愿意，但是通过长时间的坚持，帆帆被单词的力量也有了很大的提高。正所谓，量变引起质变。看到帆帆的巨大变化，帆帆的家长特别快乐，最终打算为我提高酬劳。帆帆父母的确定让我很快乐，但是我还是拒绝了提高酬劳，由于对我来说，我的学生由于我的辅导有了很大的进步这件事，

26、才是最让我有成就感的。 工作总结 对于这次的家教社会实践，我很满足。这是我第一次完全依靠自己找到工作，完成工作的一次珍贵经受。 教师，始终是我宠爱的工作。当你发觉通过你的努力，能够转变一个个学生的学习成绩，甚至有可能转变他们今后命运的时候，那种对工作的动力和喜爱是难以言表的。不管是什么样的学生，他们的可塑性都很大，来塑造的他们的人就是父母和教师，尤其是教师。所以教师适当的赐予确定，真真正正的因材施教是特别重要的。 这次的工作，无疑对我今后的家教兼职工作供应了珍贵的辅导阅历。更重要的是让我更加独立：凡事靠自己并不是那么难。并且我也学到在书本中学不到的学问，它让你开阔视野、了解社会、深入生活、回味

27、无穷。我们上学，学习先进的科学学问，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力气，我们应当在今日努力把握专业学问，明天才能更好地为社会效劳。社会实践作为广阔青年学生接触社会、了解国情、效劳群众的重要形式，对于青年学生的成长、成才有着极为重要的作用。 最终，要感谢卓越教育能够任用我，给我这样一个极好的熬炼平台。今后，我还要尝试更多的工作，连续为今后的工作生涯积存珍贵阅历。 寒假家教实践报告 篇5 实践时间：xxxx年2月3日2月13日 实践目的：第一，丰富假期生活;其次，熬炼自己与人交往的力量，增加社会阅历实践经受及收获; 就在我为这次寒假的实践活动发愁的时候，小姨把她的孩子送过来让我给他补习，我灵

28、机一动，知道我的实践主题了。 记得小时候就有一个幻想，盼望长大后能成为一名荣耀的人民教师。幼时的我以为这个世界上最厉害的除了我妈妈，就是教师了。不过这10天下来，我对教师这一职业有了更深刻的熟悉!教师不是一般人能当得! 我这个小姨家的孩子好像是自认为自己很聪慧，那些习题不用动手做光看答案就会，看到他一边晃悠悠转着笔，一边悠哉游哉看答案的样子，我气的牙痒痒。我想到了一个特别严峻的问题，要是我当时填了师范，将来我确定是被气死的! 我开头意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮忙他端正学习态度。 其次天，我给他讲了我的同学的经受，上学的时候自作聪慧不仔细，大学没考上，只能回家跟着村里人去工厂上班。他听

29、了眉头紧锁。虽然他现在还小，但是接触一些现实还是有用的。起码他的听课状态比以前有了很大的改观。 开头的几天，他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子。他的这副样子，我知道是局部是由年轻人自大的毛病引起的，最好的方法是挫挫他的锐气，让他知道不知天高地厚是要吃亏的。所以在我出了几题较难的题目给他，并说是小儿科之后，他的懒面孔最终维持不下去了，不过我也知道见好就收的道理，年轻人还是要面子的，所以我在打击他的时候不忘给他鼓舞，黄天不负有心人，补习快要完毕的时候，他最终有些仔细起来了。 不过除了他懒散的毛病，有时候我自身的问题也是存在的。究竟隔了多年许多学问我也记不清了，所以会消失我讲来讲去他听不懂的情

30、形。或许许多的时候，当面对别人，我自认为表述的足够清晰，可是却不能被理解，这种时候往往会使人感觉特别的悲伤。 好了，时间是不等人的.!又一个充实的寒假过去了。光阴对我们这些年轻人而言是充裕的，可却又是缺乏的，因此我们要珍惜每一天，让它不会虚度。 寒假家教实践报告 篇6 在大学的第一个寒假，我迎来了人生的第一次寒假家教，另一方面作为学校布置的社会实践，我兴冲冲的开头了我的第一份工作。 对于教人而言，我还完全是个生手，丝毫没有阅历，不过这并没有影响我的信念，究竟学生只是个初二的同学，对我这个已经马上迈入大二的大学生而言，应当不成问题，关键是要把她教好，要真正的让她在寒假这一次的学习中学到东西，而不

31、仅仅是消磨时间。这便成了我对寒假家教这份工作的最终目的。 1月29日，我开头了我的寒假家教第一堂课，这个学生的个子在她在这年龄算是很高的了，这让我开头担忧她不会很听话，还好，第一堂课下来，凭藉着我幽默的讲解风格，她也还算乖，彼此在休息时间还闹的挺欢。不过我时刻提示自己，上课的时候肯定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，讲完了可以和她开开玩笑，然后，最重要的还是要让她做一道题收到一道题的效果，否则只是在铺张时间。在第一堂课，我们讲完了三角形，对我而言，固然是比拟简洁，然后这一章却是她最薄落的环节，所以我花了一天的时间来给她讲这一章，上午对着课本好好的把三角形的一切都过了一遍，下午就开头攻克习题了。总体而言

32、，感觉第一天的收获还是不错的，究竟专题针对了学生最不懂的地方。 当天回到家，我把一天的课程回忆了一遍，总体感觉还是可以的。归纳了一下，有几点需要改良： 一、在讲课方面，我需要分清晰什么是重点，不是重点的可以一带而过，究竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的工程要具体讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之成效有所发挥了。 二、在讲的过程中，我应当尽量急躁点，渐渐的给学生讲，究竟她才初二，可能有些我认为很简洁的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了许多，尽量让自己急躁

33、。 三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，肯定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了许多题，但是许多都不是重点，那样更多的依旧是铺张时间。另外学生甚础比拟弱，也先强化了根底才能够去提高层次。 四、最终就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是教师，这样才能够更好的沟通。 接下来的为期一个月的寒假家教教学，就在这几点不断的改良中度过了，在拿到工资的时候，我很快乐，究竟是自己人生的第一份劳动所得啊。 同时这一次在家教中心里看到种种的也让我对中国家教有了更多切身的熟悉： 家教所处的现状 受高考考纲的影响，30%的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教，这也是

34、由于语数外三门主课在高考所占分数比例高。 聘请家教的途径，63%的学生通过亲友介绍，21%通过家教中心查找，16%学生通过同学的口耳相传来查找。舆论的力气是大的，很多家长就是通过同事、亲友的介绍来为孩子确定家教的，同学之间也会相传哪些家教确实肚中有货。 许多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，即使家中并不富有，然而省吃俭用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦赚来的钱大把大把的送给家教。从一个层面上来说，这是出于每一个家长对孩子望子成龙，望女成凤的一片热忱，然后每每如此，养成了这种社会家教成风的习气，毕竟是好是坏，对孩子的学习毕竟是否有帮忙，为什么现在需要补课的孩子会如此之多，为什么在学校里他们不能够

35、把教师讲的学好?莫非是教师有意在课堂上不讲，为了让自己能够多补些课?我想应当不是的。那么为什么现在的都需要补课?为什么在课堂上他们听不进去?以往只有差生需要补课?难不成现在学生的主流都是差生了?这确实是个严峻的问题! 我想很大一部份是社会形成的这种寒假家教补课风气，使得家长看到人家孩子补了，想到自己孩子没补就担忧自己的孩子会落后，会比别人家差，于是明明自己孩子成绩不是很差，也让孩子去补课，这样孩子明明懂了的东西还要去补，纯粹是铺张了时间，没有学到更多有用的东西，成绩还是没有提高，甚至还不如从前。这样，补课便成了孩子日后必修的功课，孩子的学习积极性也慢慢消逝。 寒假家教实践报告 篇7 寒假期间，

36、在朋友的帮忙下，我找到了一份家教工作。这是我自升学以来找到的第一份兼职工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感谢。兴奋的是，自己得到了一个熬炼自己的力量同时表达自身价值的时机；感谢的是，朋友对我的关心。于是，我的寒假生活又增加了一道绚丽的风景。亲身体验这道风景，可谓获益匪浅。 第一篇可怜天下父母心 我的学生叫马宁。第一次到他家做客，他正在书房里生闷气（由于他不同意请家教）。马叔叔和马阿姨却是热忱款待我，并与我在客厅里恳切地交谈了很久，我由此了解马宁的性格爱好和学习特长，同时也知晓其他状况：马宁有厌学心情，懒于学习，贪于玩乐。综上所述，他的成绩很不尽如人意。 在交谈中，我可以感受到父母心中那种望

37、子成龙的殷切期望和恨铁不成钢的急迫心情。同时也感到自己将要担当责任的重量。 其次篇未经雕琢的顽石 我的学生马宁，又高又瘦的个子，高高的鼻梁上架着一副学士眼镜，稚气未干的娃娃脸上总是挂着一丝难以褪去的疲乏。这是他给我的第一印象。 家教的第一天，我给他讲解期末试卷。他的试卷字迹潦草，不管是英文还是汉字，由字识人，我想他在学习上肯定很随便，对自己要求不严格。在讲解过程中，我发觉他听讲时很疲乏，不时地打呵欠。我开头意识到：现在的首要任务不是讲课，而是帮忙他端正学习态度。 其次天，我给他上了一堂思想教育课，向他说明了学生的职责和学习的目的，他似懂非懂，时而点头表示同意。此后，我会一边辅导他学习，一边帮忙

38、他端正学习态度。他的听课状态渐渐有了改观，我为之而感到欣喜万分。 第三篇家教生活，苦中有甜，喜忧参半 由于每天上午要去家教，这就迫使我改掉假期懒散的不良习惯。开头的几天，我都是在睡梦中起床，然后昏昏沉沉去上课，那种转变的味道真不好受！ 他家距离学校并不远，但由于每天起得很晚，为了不迟到，我总要风风火火地赶路，无论是晴天还是阴天下雨，我都是风雨无阻动身，然后满头大汗抵达他家。紧接是开头一天的工作。 可他听课时，时常会走神，一副心不在焉的样子；做题时，只喜爱用眼睛观看而懒于动手我的责任感告知我决不行以“袖手旁观”，坚持作好这份家教。于是，我三番五次告戒他改正懒散的恶习，不停催促、鞭策他，使他渐渐变

39、得勤快起来。 第四篇分别的日子 转瞬就要开学了，我有完毕了家教生活。他的学习态度改良不少，以前的疑难问题根本得到解决。这是我家教的成果。他的父母很感谢我这段时间对他的帮忙，并盼望我不定期打电话催促他好好学习。我会这样坚持下去的。 此次家教让我学会许多东西，感受也许多。我认为，城市与农村是两个截然不同的世界。生长在这两个世界的人们，在某些方面会有不同的表现。农村的孩子都要到地里帮父母干活，他们能够体会劳动的艰辛，深刻懂得幸福生活的来之不易，因此会更加勤劳地工作学习。然而，城市长大的小孩普遍缺乏对吃苦力量的培育，这对于他们的成长是不利的。 以上就是我寒假实践的收获和体会，同时，家教也让我熟悉到自身

40、的缺乏。这些收获和体会将对我以后的学习和工作产生积极的影响。 寒假家教实践报告 篇8 20xx年寒假期间，在朋友的介绍下，我在xx市xx区xx小学四周的xx学习教室找到了一份家教工作。得到此份工作时，我的内心既兴奋又感谢。兴奋的是，自己得到了一个既能熬炼自己力量同时又能表达自身价值的时机；感谢的是，朋友对我的信任，小学阶段对一个孩子的成长起着关键作用，是初中高中乃至大学的根底，朋友的介绍也是对我个人力量的一个确定。虽然家教时间只有短短的一个月，但却是一段教学相长的过程，这段经受对于我而言，可谓获益匪浅。 刚开头的时候，我的心中还是有着一丝忐忑。虽然我是一个师范学校的学生，但是我绝大局部时间都在

41、讲台之下，对于教学而言，我还完全是个生手，丝毫没有阅历。不过这个疑虑并没有影响我的信念，究竟学生只是小朋友，对我这个十六年寒窗苦读的讨论生而言，只要找到正确的教学方法，应当不成问题。把他们教好，启发他们学习的乐趣，让他们真正的学到学问，不辜负家长的信任，这是我对这份工作的决心，也是对我自己的明确要求。 我在xx学习教室负责的工作是语文教学。进展语文课外辅导，这是学习室教师的主要任务。一到五个年级中，我负责一二年级小朋友的课内作业检查、课外习题的布置与讲解以及上周末的趣味作文课。 在从事这个岗位时，我很清晰地了解了自己的弱点，巧妇难为无米之炊，我对小学语文课本的记忆还停留在小学，很难再一两天的时

42、间内快速融入课本、组织串联这些学问。针对这个问题，在一个星期的考察期里，我一口气把小学的12册语文课本都读完了，从中挖掘到了可以传输给孩子的珍贵学问。在开头的几天里，我并没有急于给他们讲书本上的学问，而是先和早一些教过他们的教师沟通了一番，也许了解了每个学生的学习状况和性格。由于学生许多，我便依据学生的不怜悯况制定了不同的教学规划。作业写的快又聪慧的学生，我就给他们布置课外练习提升，顺便将书本上的内容挑重点讲，盼望他们更够更上一层楼；作业写的慢且根底不扎实的学生，我就专攻他们每天的正确率，一步一步的订正错误，然后再缩短时间，提高时间利用率，增加学习效率，还是以熟识书本为主。在教小朋友的过程中，

43、我渐渐发觉许多文学常识都来自于小学课本，可我却始终没时机认真研读，趁这次家教的时机，我也做了一次根本常识的充电，丰富了我的学问储存。 在教学过程中，经教师们集体阅历总结，学生最厌烦的教学方式主要有以下几种。第一是唠叨式，唠叨式是愚蠢的家教方式之一，简单引起小朋友的抵触，被动的承受学问，造成事倍功半的后果。其次是数落式，唠叨的同时就是数落。孩子在家里或者学校里总是不停地被数落：你怎么不用功啊？你怎么不做作业啊？你怎么只知道玩啊？数落比唠叨更恶性了一点，由于数落经常带有责备性质，有些孩子常常由于家长或教师的数落而产生惶恐心理以致无法集中精力。就是这些错误方式在毒害孩子，破坏孩子的学习状态，把孩子积

44、极性的火苗扑灭了进而变得消极被动。第三是训斥式，动不动就训孩子，这也不好，那也不对。这种队孩子不客观不全面的评价简单使孩子失去自信甚至变得自卑。第四是打骂式，大学严格制止教师体罚学生，这是严峻损害学生身心大学的行为，易对孩子身心造成恶劣影响，肯定得取缔。第五，达标式。规定孩子考试的平均成绩必需到达多少分，名次要进入前几名，上哪个重点中学，考哪所名牌大学等，这叫达标式。达标式也是损害孩子积极性的家教方式。一个积极上进的孩子会为自己制定目标的，教师和家长将脱离孩子实际的高目标强加在孩子身上，孩子会很累，加重了孩子的精神负担和压力。第六，疲惫式。题海战术和延长学习时间是事倍功半的方，孩子的不充分的休

45、息势必影响孩子的学习状态。第七，愁眉苦脸式。教师的面孔对孩子有很大的影响。一个很好的孩子面对的大学者是一张数落的脸，一张唠叨的脸，一张训斥的脸，一张打骂的脸，一张愁眉苦脸的脸，一张督促的脸，孩子立即就会失去了学习的乐趣。教师的这张脸有时候打算了一切。 因此，我的教学原则是：对待孩子要有急躁、有真心、有童心。有的教师不能体谅学生的难处，作业写错了就动辄大声呵斥，小孩子很简单有抵抗心情。就算学生屡次不改，我还是支持感化方式。比方说有的时候，讲解了好几遍的问题，学生也貌似是懂了，可是到了其次天，又犯了同样的错误。每每遇到这种状况就会觉得自己特别无力，但学习原来就是一个循序渐进的过程，并不是一蹴而就的

46、，而且小学生的理解力量还是有限的，不像我们大人一样一说就通，需要多练几遍才能记住跟理解。讲解一次两次不能理解，我可以再讲，或者尝试其他的沟通方式，这都不是问题。重要的是不能损害学生的自信念和积极性，而是应当鼓舞他们有士气有兴趣有耐性的去解决更难的问题。 另外我也给学生们总结了一些学习语文的阅历和方法。语文学习需要培育语感，所谓语感是大量输入和输出，输入就是读，输出就是写，简洁说就是多读多写。语文是慢工，积淀最重要，有了积存，再训练应试，应当效果好。坚持多读多写是学好语文的方法，重要的是要持之以恒，语文学习不是一蹴而就的事。孩子们小时候是黄金记忆期，记东西很快，多读多背诵经典，对语文学习很有帮忙

47、，海量阅读是学好语文最好的方法。对于快速应对考试来说，其实作文和阅读理解都是有套路的，把这些套路总结给孩子，精练几套语文水平就会提高的，比方告知孩子作文的根本分怎么拿到，再加上精彩局部如何得高分。其实中国的语文许多文章用来考试的，并不好，而且阅读理解所谓的标准答案，其实也不全面（我建议删。咱不能说坏话）。 转瞬到了开学的时间，我很思念一个月来和孩子们相处的美妙时间。我的第一次家教实践尽管完毕了，却照旧赐予着我很多影响。短暂的实践活动让我懂得了教书并不是一件简单的事情，只有自己的力量提高才能教好别人。谈到做家教的最大感受，就是它让我了解到作为一名教师是不简单的，让我更加珍惜自己的校园生活，也让我了解到在遇到问题的时候要耐下心来渐渐解决。盼望通过这次实战的社会实践活动，我能更加实践好我的幻想，将这些阅历和收获用到生活的角