学生个人学习计划汇总(9篇).docx
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1、 学生个人学习计划汇总(9篇)最新学生个人学习规划汇总一 对自身问题严峻性的熟悉: 1.我与其他副部长严峻欠缺沟通。得知开会消息后,副部之间没有准时沟通,导致副部长徐冉不知道开会地点、副部长李得荣没有出勤本次会议;大家各做各的,没有沟通、商讨,没有相互征求意见,导致全部工作都很糟糕。 2.预备工作做得很差,在开会之前没有把需要的材料预备妥当。大二、大三查课人员名单晚六点才排出来,并且消失人员安排冲突的状况,因人员未确定,导致负责通知的副部长发通知太晚,开会出勤状况糟糕;没有仔细检查核对大一的查课表,导致查课表中消失错别字;开会前20分钟才去打印材料,打印出的材料排版、格式消失严峻问题。 3.工
2、作安排和时间安排没能处理妥当。大二、大三查课表整合工作仅由我个人来做,没有联系负责大二查课表制作的副部长徐冉和李得荣,导致查课人员安排消失冲突、查课表整合太晚。找开会地点,占用教室太晚,是导致通知发放晚的缘由之一。 综上,我的失职导致学风建立部的工作消失严峻的纰漏,导致查课工作不能正常开展,导致学风建立部给其他干事、副部长、部长、副主席等留下不好的印象,甚至会导致学风建立部公信力的丢失。 对自身错误缘由的熟悉: 1.欠缺沟通意识且不擅长沟通,只管做自己的事情,甚至自己还做了别人应当做的事情。没有意识到我们全部的副部长是一个团队,欠缺协调自身工作和集体工作关系的力量。得知今晚开会时间、开会地点后
3、,没有沟通其他副部长。原定周五大家一起整合查课表,由于我与其他副部长沟通的欠缺,导致有副部长缺席,大二查课表没拿到手,整合工作没有完成。而后没有通过其他方式与其他副部长沟通,导致查课表很晚才排出来。 2.欠缺主动想工作做,找工作做的意识,从来都是被动地接到要做什么工作的通知,然后就做那项工作。做什么工作都需要部长安排、提示,甚至部长安排提示的工作也没做到周全。从来没有周全地考虑还有什么工作要做,有哪些工作需要预备等问题。 3.工作上,时间安排很不合理。工作拖拉,效率低下,没能把工作提前完成。错误地认为在需要的最终时间之前完成就行了。没有时间审查是否有错误之处,出错的地方也没有时间整改。从而各项
4、工作考虑不周,预备不充分。 4.由于自身缘由影响工作效率,欠缺处理好生活与工作的力量。周日晚同学生日,明知学生会这边有工作要做,但我还是耽搁了近一个小时去给同学庆祝生日。这样因我个人问题而耽搁群体的工作严峻地影响了工作的时效性。这种行为是极端自私与不负责任的! 改正自身错误: 1.以后全部工作、全部通知我都会通过短信、电话、群、争论组等方式与其他几位副部长周知;以后我个人的工作、集体的工作完成之后,会在群或者争论组里与大家共同商讨工作结果,与大家一起查找纰漏之处,并将工作修正到大家都认为适宜为止。并非我个人的工作,肯定会提前与参加工作其他局部的成员沟通、并且屡次沟通,促使大家工作尽快、尽美地完
5、成。 2.做什么工作都要周全考虑,考虑到每一个细节,每一点需要。假如有疑问的地方要与其他副部长、与部长、副主席沟通。将这些细节的东西逐条列成留意事项,与大家周知。 3.树立并坚持工作提前完成的意识。合理安排工作时间,在工作布置之后尽快完成工作。对自己的要求:在工作规定时间的一半之前完成工作,并且完成与大家的争论。 4.严禁由于我自身缘由影响工作的状况消失!工作与学习、生活消失冲突应以工作为重,学习和生活上耽搁的都可以再补上来。但是工作做不好,影响的是整个学院工作的运行,影响的是我们学风建立部的名誉,甚至会影响到整个学生会的名誉,这些损失是无法挽回的。所以,以后我会严禁这种由于私人问题影响到整个
6、团队的现象发生,假如再有类似状况,我不配再留在学生会! 5.关于带干事,这方面我会向宁姐和琳姐学习。本着负责任的态度,主动关怀干事各项工作的完成状况,帮忙干事树立团结、团队意识,提示干事留意我们曾经犯的错误。并赐予干事除工作之外的其他帮忙,提高干事的综合素养。并且以身作则,将自己的工作做到最好,用自己的力量影响干事。我带的干事,我会对他负责。 对工作的善后: 两份查课表消失的问题均已修正;已经整理出格式统一标准的大一年级、大二年级、大三年级的查课名单表和查课条,会在今晚熄灯之前送到相应查课人员的手里;我规划叫上其他几位副部长一起谈谈我们对这次工作的熟悉,争论怎样相互团结、协作开展以后的工作。
7、对干事、其他副部长、部长、和副主席的歉意: 由于我个人工作的失职,导致这次会议乃至整个查课工作安排的失败,导致学风建立部患病损失,我对此深感内疚;辜负了琳姐和宁姐对我们的期望,让琳姐和宁姐生气,我深表歉意。在这份检讨里,我真诚地向两位学姐和其他干事、副部长赔礼! 此致 敬礼 学生:_ _年_月_日 最新学生个人学习规划汇总二 团结,奋进,坚持和盼望,我想,这是我在这次社会实践中学到的最好的东西!现在回头想想,真的很庆幸自己能够参与这次暑期社会实践活动,我的第一次社会实践,最特殊,最有意义的一次旅程! 通过这次灾后重建实地调查我明白了灾后恢复重建工作是一项系统简单的工作,需要国家各部门间统一协调
8、,各尽其责,共同协作才能做好。这次我们通过对西和县河坝镇灾后重建状况问卷调查的统计结果可以看到,当地灾民对灾后_的工作还是很满足的,灾后,他们受到了_在住房建立、医疗保障、教育政策、交通改善等方面的帮扶。而且大局部人认为在后的社会治安状况与之前相比,有了较好改善,他们通过这次灾难,对生活和社会爱心组织,还有_救济又有了更多的熟悉和感受,他们也情愿参加社会爱心组织,为其他受灾人民送去关爱。 在为期一周的支教活动中,我被西和县河坝镇职中的孩子们深深的打动了,他们的单纯、得意、聪慧、天真。他们很直率,喜爱什么不喜爱什么,都会完完整整的表现出来。他们不会掩饰,没有隐蔽! 第一次当教师,面对那么多双布满
9、求知欲的眼睛,我有些紧急,也发觉了自己身上的责任。正如我们一起的一位队员说的那样,我们自己当了教师,才知道教师负有的责任感并不是天生的,而是被孩子们激发出来的,很对!虽然我们也只是大二的学生,可是面对这些得意的布满的孩子,那种责任感便被不得不激发出来!想想自己也已经上了十八年的学了,可是当我站在讲台上给孩子们讲课的时候才发觉原来自己不懂得还有好多好多,许多自己不确定的问题也不敢给他们讲,他们问的我不懂得也不能讲,每天下课后都要去把这些问题弄清晰,查明白,才有信念告知他们答案,由于这些孩子们的眼睛里对你讲的每一句话都显得是那么的信任,他们是我们的责任!他们年轻,他们对什么都很奇怪,他们布满求知欲
10、,他们布满盼望! 我只当了七天的教师,可是我深深的体会到了教师的辛苦。每天我只带5小节课,可是一天下来,腿已经累的站不住了,而且每节课都有大声讲课,嗓子也很累,尤其在农村,教室学生多,而且没有先进的扩音设备,讲课全靠教师的 嘴了,以前当学生很少为教师想,现在自己经受了才明白。 还有我们的团队,我的感受也很深!虽然我们来自不同的专业不同的班级,甚至我和有些队员以前都不熟悉,但是当我们组成一个团队,一起去担当这项支教任务的时候,我们之间的团结把我深深的感动了。不管是生活中还是在教学工作上,我们就像一起共生_的兄弟姐妹一样,不离不弃,同舟共济! 随着时代进步,社会对我们大学生的要求不断提高。除了学问
11、的储藏,大学生还要尽可能多的接触社会,提高自身熟悉问题、分析问题、解决问题的力量,增加自身的社会责任感。这次暑期社会实践活动,使我学到许多在课堂上学不到的东西,我意识到自己需要具备更好的实践力量,我更进一步的熟悉和了解了社会,也给我将来步入社会打下了良好的基矗有些东西需要你经受许多才会的到或明白,这次短短的支教带给我的,却让我终生受用! 最新学生个人学习规划汇总三 人们都说时间飞逝,其实时间是静止的,而消逝的的是我们。不知不觉顶岗实习已经接近尾声,半年的顶岗实习在劳碌的生活中悄然而去,回首那些与学生相处的日子真是令人难忘,虽然有过伤痛与疲乏,有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候内心又是那么地不
12、舍,在吴桥中学实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。 虽然我是吴桥人,但是我没去过吴桥中学,始终在想象吴桥中学怎么,那的教师怎么样。2月27日我在自己家动身的,当时的感觉很简单,由于我要做一个角色的转变,从学生变成教师,很兴奋。由于立刻就要开头实习生活了,很紧急,有点担忧自己能不能教好学生们。我觉得既然选择了就要把工作做好。由于这样的时间不管是对我自己还是学生们都很重要。我想对他们产生一点积极的影响。 在车上想了许多,有对自己的要求以及这半年我要完成什么任务,让这个实习更有意义,盼望自己能变得成熟些。不管是待人接物还是思索问题上,由于我知道我身上有许多缺乏的地方,想通过这半年的实习好好地
13、熬炼一下自己。吴桥中学虽然没方法和石家庄比,但是环境却比石家庄好太多了,蓝蓝的天空、白白的云,还有杂技文化公园,特别美。早上起来,呼吸一口新奇的空气,能让人精神一成天。在这实习半年,也算是一件很美的事了。 刚到吴桥中学的时候,觉得自己仍旧是一个学生,但是在短短的一个星期内,我经受了由学生到教师的角色转变。依据吴桥中学学校领导的安排,我实习的班级为高于年级8班,所教的科目为物理。犹记得上第一节课时,由于课表安排重了,所以我只有自己去上课了。虽然经过了充分的备课,但是我心里照旧忐忑担心,讲课时感觉特别紧急,不过我找到了一个好方法,就是让同学学起来回答下列问题。课下我就去听指导教师和其他教师的课。在
14、听课中,我吸取了很多有益的阅历,我发觉了每个教师都有不同的教学风格,或许这就是教无定论的真正含义。 在听课过程中,我深感,教学是一门艺术,课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程,是积存阅历的过程。通过这一段时间的听课,我了解了一般的课堂教学流程,组织课堂的力量也获得也很大的提升,课堂教学技能也有了很大的提高。尤其是我在课堂教学技能上获得了很大的提高。 比方: 一、在导入的技能上我学到了许多。刚上课的时候就是感觉上课没有话说,尤其是怎么引入一节新课。听的课多了之后,我也渐渐有意识的提高自己的导入技能。学习功率的时候,我举了这样一个例子:从一楼到三楼,重物一样,三种不同的做功方式,一种是人工搬运
15、,3小时;其次种是起重机搬运,1分钟;第三种是另一台起重机搬运,用30秒。问三种方式对物体做功一样吗?那总感觉有的地方不一样,是哪呢? 二、在运用教学语言的技能上我也有了很大的提高,我已经能很好的运用恰当的教学语言来教学。以往在参与班里组织的模拟课堂这个活动的时候,我讲课的语速明显偏快。但是通过这半年的顶岗实习,我有意识的放慢了自己的语速,力争使自己的语速快慢适中,形象生动通俗易懂。经过这些努力我发觉取得了明显的效果,上课时我经常会发觉他们有会意的眼神,而我们班的思品成绩也有了很大的提高。 三、在组织课堂上我也取得了明显的进步。由于高一年级的学生自制力比拟差,因此上课中时不时会抽查几个同学,以
16、防他们走神。 每天早起5点半起床陪学生跑操,上完课后我就在办公室忙自己的事:处理班里的事、备课、写教案,晚上盯晚自习,这就是我一天的生活劳碌而充实,没有了在大学中的无所事事,感觉收获很大。虽然有过泪水与辛酸,有过伤痛与彷徨但最终还是坚持了下来,风雨过后才能见到彩虹,付出以后才会有收获。 在学校遇见什么麻烦我可以找同学商议,而在这里学生有什么事都来找我,这培育了我独立思索的力量;当见习班主任我懂得了与学生沟通是多么地重要;当物理教师是我养成站在讲台上已经成为一种习惯。由原来的一个学生变为一名教师,有很多学问与力量有待提高,顶岗实习使我更好地熟悉了自我并确定了下一步前行的方向。 在这半年的见习班主
17、任中,我自己也获益良多。作为一个班主任,首先我感觉肯定要先成为一个优秀的科任教师。只有这样你才会赢得学生的敬重接着才能很好的开展班主任的工作。另外我感觉作为班主任,肯定要组建一个强有力的班干部队伍,并要大胆的使用他们。在这短短的半年实习中,我对培育班干部感受最深的一点就是在宏观上要指导他们,做他们顽强的后盾,在详细的事情上要给他们时机,让他们大胆的熬炼自己。 在与学生的接触中,我觉得高一年级8班的每一个同学都特殊得意。仔细负责的班长陈晓华,塌实肯干的王云龙,聪慧机智的李岗,心灵手巧的郜峰。在这短短的半年实习中我体会最深的是:每一个学生都有他们的优点,他们都是一个个得意的小精灵,作为一个教师我们
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