小学三年级家长会班主任发言稿15篇.docx

《小学三年级家长会班主任发言稿15篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学三年级家长会班主任发言稿15篇.docx（82页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学三年级家长会班主任发言稿15篇小学三年级家长会班主任发言稿1 家长朋友们，大家好！沐浴着温情的春日暖阳，我们又一次相聚在河滨漂亮的校园，请允许我代表三一班全部任课教师向你们的到来表示诚心的感谢！ 上一学期，在大家的关注下，孩子的努力下，我班的各科成绩均名列前茅，学生各方面力量也有了很大的提高，假如说每个孩子都是一颗小星星，我们愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂、最动人的光芒！为了能更好地塑造孩子们的心灵，为了让孩子们有新的进展，为了使新学期班级上能有更新的气息，特把本期班务工作规划和大家沟通： 一、科学治理，逐步实现自主化 沿袭上期的治理模式，仍旧开展以小组为

2、单位，每周评比一次“优秀小组“的活动，评价的标准是我们共同制定的班级公约，此班级公约是在我的引导下孩子们依据班级状况重新制定的，自己制定的，孩子们更乐于听从。在评价的过程中，我们会适当调整组内成员，让每个组都能体验到胜利的喜悦，公正竞争。以“法治“代替“人治“，实现制度面前人人公平。 在班干部的培育方面，连续加大力度树立典范，定期召开班委会，让优秀治理者介绍阅历，使班级人人都能成为合格的治理者。生活上会自理，学习上会自主，行为上会自律。 二、强身健体，落实好人文活动 1、利用早操和课间操时间，加大对孩子的体育熬炼，依据孩子兴趣教孩子做一些有意义的嬉戏，开展多种活动，使孩子在开心的嬉戏中增加体质

3、，增加班级分散力。 2、为了提高孩子的生活力量，我校确立了以“自理、独立，自强”为主题的人文教育内容,让我们的孩子在提高科学素养的同时也不断的提升自己的人格魅力，提高生活力量。本期我们以独立为主题的人文实践作业有： 二月份：学会自己包书皮 三月份：学会积攒零用钱 四月份：女生学会梳头 五月份：坚持睡前洗漱 六月份：学会自己洗澡，坚持勤洗澡 这些作业都是针对孩子的年龄特点，以及这个年龄段应当具备的生活力量而设置的，是孩子的成长，生活所必需的。假如每个孩子都能做到，并养成习惯，那将受益终生。不过，这些都需要在家里完成的，家长朋友是最直接、最清晰的监视者与见证者。为激发孩子对生活的兴趣，促进孩子的心

4、智进展，有效落实人文教育效果，我们会定期在班里开展包书皮竞赛、“我会理财”、梳头发竞赛等活动，由孩子在课余时间练习，到校后以小组为单位开展竞赛，使孩子的兴趣在活动中得到提升，身体在嬉戏中得到熬炼，从而对生活对学习产生积极的影响。盼望家长朋友能积极的协作我们的人文实践活动，准时提示孩子，针对孩子在家的参加状况准时与我们沟通，你的负责仔细就是对孩子最大的帮忙和支持！ 三、强化习惯促定型 三年级正是习惯由可塑性向稳定型过渡的重要时期，为此，强化习惯仍要常抓不懈，针对特点，强抓重点，本期，建立学生每天的必做之事。 1、每天一想：做到今日事今日毕。每天下午大课间要求孩子一起回想今日的学习任务你完成了吗？

5、今日的劳动任务你完成了吗？每天下午一回忆，一总结，给完成者以梳理，给未完成者以提示，并做准时的弥补，做到今日事今日毕。 2、每天一做：细节问题严格做。抽屉、桌子，卫生本是一个很细小的问题，甚至让人觉的不以为然，其实不然，古人说的好“一屋不扫，何以扫天下”，生活的细节马虎、粗枝大叶，将会影响到学习松散，马虎。作业的马虎与此也有很大的关系。因此，规定每天下课后，文体委员除喊起立的口令还要追加一句标线，即桌子成线，抽屉书籍成线，预备的学习用品成线。这样准时的提示，让孩子在细节中学会仔细，在仔细中养成认真，细心的习惯。 这样每天的一想、一做，渐渐成为班级商定俗成的规定，让孩子在规定中深刻熟悉，行动上形

6、成习惯，到达完善的目标。 四、典范启迪仿照 典范启迪仿照就是通过典范的作用，激发学生对人物典范产生学习和仿照的愿望，并把典范作为鼓舞自己前进的偶像。 （1）教师做典范。 大家都主见“言教为后，身教为先”。孔子也说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这些都是说，自己站得正，坐得稳，才能去要求别人，才能令人信服。教师的一言一行都看在孩子的眼里，印在孩子的脑中，所以我们将如以往一样以身作则，要求学生做到的，自己首先做到。家长是孩子的第一任教师，在此，我盼望家长朋友们也能以自己优雅的言行，得体的举止来引领我们的孩子。 （2）班级标兵做典范。 典范教育促使学生“择其善而从之，其不善而改之”，“见

7、贤思齐。”班级会间续推出“写字之星”、“卫生之星”、“阅读之星”、“学习之星”等，将他们的事迹、作品在班级宣读、展览，以他们的榜样行为和优秀事迹影响教育其他学生。 五、给家长朋友的建议 针对班上孩子的一些状况，给各位家长几条建议： 1、教育孩子勤俭节省，引导孩子正确使用零花钱。我们发觉孩子拿零花钱去买一些与学习无关的东西，上学期我们就没收了个别孩子买的几十张小卡片。还有些孩子自己去买一些文具，可是买的一些文具很贵，有用性不强，还影响孩子的上课听讲。 2、以朋友的身份与孩子沟通，沟通。我们发觉个别孩子有说谎的现象。缘由就是孩子有些话不敢给您说。孩子犯了错不敢说，怕你打；孩子有要求不敢说，怕你不同

8、意，等等，都会导致孩子说谎。孩子有一次通过说谎到达了目的，尝到了甜头，渐渐的就会养成说谎的习惯。盼望你在平常与孩子沟通时放下家长的架子，像朋友一样和孩子一起谈天，有问题了一起商议解决问题的方法，并适当的加以引导。久而久之孩子会更加信任您，心里话情愿给你说，您也会准时发觉孩子思想上的一些问题，准时加以疏导。 3、加强对孩子家庭作业的检查与落实。谈起孩子的家庭作业学习，我知道是一局部家长最头疼的事情，也是我们头疼的事。先让我们一起来回忆一下寒假中的作业完成状况，有哪些孩子的寒假作业是自己主动积极仔细完成的，请家长朋友协作一下举个手。有哪些孩子是在你们的催促下完成的请举个手，感谢大家的协作!下面我就

9、来总结一下三科作业都优秀的孩子名单： 还有一局部孩子的作业完成的并不抱负，这一方面与我们孩子的学习态度有关，另一方面则与家长的责任有关，回想一下，假期里自己是否静下心来急躁的帮忙并严格催促孩子仔细写作业，不管我们再忙，孩子究竟是最重要的，帮忙孩子走出困惑，积极投入学习，这才是大家最应当忙的事了。新的学期，同一个起跑线，就看哪个孩子提前预热，笨鸟先飞早入林了。家庭作业量少了，但质量要求很高，盼望家长朋友能够听听孩子的读书声，准时负责检查孩子的作业，以免造成孩子作业不写或漏写的现象，耽搁其次天的新课进程，影响孩子的学习。信任只要有在座每一位家长的专心和尽责，作业不会成为孩子学习中的绊脚石。 总之，

10、在这本学期，我将连续与孩子专心沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点。固然，我的工作，仍需您的协作，我信任，只要我们都能做到关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启孩子心灵的钥匙，使孩子在原有根底上都得到进一步的进展。 小学三年级家长会班主任发言稿2 各位家长： 大家下午好！ 感谢大家今日的光临。作为孩子的班主任，我首先向今日全部到来的和没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家对我们教师工作的支持，对学校工作的支持。 上学期进行了一年一度的体育运动会，我们班的学生努力拼搏，发扬了吃苦耐劳精神，取得了年级段其次的成绩，这成绩的取得跟每一位学生的努力是分不开的，进一步说明我们班学生的实

11、力，各个学生都情愿为班争荣誉。 本学期还有几项活动，首先是读书活动竞赛，我们主要是背弟子规，固然还有个人才艺表演，盼望家长们能多给孩子鼓舞和支持，究竟是小孩子，还需要我们家长的催促和指导。 在这些日子里，我也欣喜地看到孩子们的进步： 首先，孩子们的纪律性有所加强。早上一到校，大局部孩子能在小干部的治理下自觉地进展朗读课文。中午到校后，许多小朋友能充分利用20分钟时间，自觉主动地练习写字，特殊表扬郝咏麟、孙秋杰、李佳靖等同学，这些孩子的字较以前有很大的进步。上课时，大多数学生都能仔细听讲，积极举手发表自己的意见和看法，积极参加到课堂教学活动中来。有些学生存在忽上忽下，起伏波动比拟大，可能跟课前预

12、习是否充分或者是否静下心来有关系。 孩子们的学习自觉性有所提高。课堂上能够自觉完成教师布置的学习任务，家庭作业的自觉性也有所增加。作业本上的书写，很多同学有了特别大的进步。始终能做到书写工整的是：李柯彤、仇佳乐、李培鑫、马子杰、郭钊彤、郭家荣等学生，书写状况有进步的有：郝咏麟、孙秋杰、李佳靖等学生。郝咏麟以前写的字根本认不清，自从上次我与他妈妈进展交谈以后，他的字进步了很多。固然在取得成绩的同时，我也糊涂的熟悉到存在着一些问题，首先我就日常教育教学中在孩子们身上看到的一些现象来谈一谈。 1、虽然刚刚表扬了孩子们的纪律有所改善，但严格要求来说，还是不够。许多孩子我在的时候都会有管不住自己嘴巴的时

13、候，更别说我不在了。一有时机就做有损集体纪律的事，比方排队上操讲空话，上课铃响后还不仔细跟着学习委员读积存内容，讲空话，午间写字时间静不下心好好写字，老喜爱大声喧哗等。 2、另外对学习的自觉性不够。局部同学作业完成状况很不抱负。比方默写（有些学生连最根本的成语、词语多不会写）、改正（我只要布置作业后，其次天一般都会讲解，可有些学生就不改正）、自主复习词语、背诵等作业，经常有同学没完成。盼望家长能清晰地熟悉到自己的孩子自觉性比别人差，能多费点心思，回家后给孩子提个醒，多监视管教。我想孩子究竟是孩子，更多的是靠我们教师和家长一起努力来帮忙他们。今日我的话说的很直接，但也是事实，话是不中听，请大家谅

14、解。 3、孩子的自理力量比拟差，班级里常常消失这样的现象：早上到校该交作业了，可有的孩子被组长催，急得把书包翻个底朝天，还没找到作业，缘由是忘家里了，幸运地被找到的，那样子也好看不到哪里去，皱皱的。对这样的孩子，我只能问家长，你监视孩子昨天晚上整理书包了吗？你留意培育孩子的自理力量了吗？ 最终，给大家提点要求：用实际行动关怀、帮忙孩子的学习。 1、平常多了解孩子的作业和测验状况，重要的是要把每天的作业和每次测验翻开亲自看一看，不能一问了之。 2、平常有空多陪陪你的孩子，在旁边看一看你的孩子是如何做作业的。特殊是一些作业速度比拟慢的孩子，更应当要多观看，帮忙他找到根本缘由。 3、参加学习过程，进

15、展有效的帮忙。英语背诵，可以帮忙孩子进展抽背，语文也是一样，还可以对一些根底学问进展抽背，以及监视一些默写作业。 4、多鼓舞，少批判。多正面引导，少横向比拟打击。 5、加强对孩子良好学习品质的培育。对待自己孩子的学习，要从严要求。现在很多学生在考试时不是不会做题，而是不够细心。要知道，细心正是一种很重要良好的学习品质。所以平常做作业时，作为家长一旦发觉作业的质量不高肯定要让他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可以放松的时机，良好的品质就简单养成。 盼望大家都能关怀孩子的学习。在这里，我要告知大家一件事：学校已经做出打算，每班选出五名不负责任的家长。 各位家长，学生的成长和进展，离

16、不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的亲密协作，更离不开学生的自身努力。只有三股绳拧到一起，才能为孩子制造出一个绚烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。最终再次感谢各位家长能抽出珍贵的时间来参与家长会。 小学三年级家长会班主任发言稿3 敬重的各位家长朋友： 您们好！很快乐各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关怀和爱惜，感谢你们对我们班工作的大力支持。 就目前的班级来讲，我也有更大的信念带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然很高，但是，最近我发觉有局部学生学习态度不端正,这种现象不容乐观，

17、一切为了孩子的安康和学习。今日召开这次家长会，主要目的就是讨论一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位同学都安康、活泼的成长而共同努力。可以说，今日这次家长会意义重大，我盼望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。在这次会议上，我将会为大家简要介绍我班状况及本人对班级的学期设想，会对家长们提几点建议，期盼家长们能给我提出珍贵的意见，并积极协作班级工作。感谢大家对学校工作的支持。盼望本次的家长会能给大家带来一些收获。 一、先向家长们介绍一下我班的状况： 时间过得真快，转瞬间孩子们已经成为三年级的

18、小学生了。我带这些学生两年了逐步了解孩子们，课堂上，大局部的学生都能坐端正仔细听讲,更加遵守纪律了；积极动脑筋。做作业也比我刚来时自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大局部学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关怀班级。很多学生在不同的方面都有精彩的表现：作业仔细，一大局部同学书写特殊美丽，应当说每个孩子都有他的特长，我们应当多方面地衡量每个孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮忙下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比拟严峻，虽然大多数学生养成了肯定的良好行为习惯。但也存在着缺乏之处：孩子大多比拟聪慧，却特别好动，自制力以及自理力量相对较弱。丢

19、三落四的现象比拟严峻，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做教师的总要数一数齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。始终以来，家长们总是特别热心、积极地支持着我们，协作学校开展各项工作，正是由于在座的家长朋友大力支持，专心教育，我们班会连续涌现出一批表现优秀的孩子，请家长多多培育他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。 二、班主任工作方面 作为班主任，我想谈一谈如何培育孩子安康的心理品质和良好的心理素养。 1、培育孩子的独立自主性 这些孩子，绝大多数是独生子女，他

20、们在父母的关心、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性，结果是生活力量没有，学习习惯缺乏，成绩也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，信任在您的引导下，那也是一种收获。教育观念是家长素养的核心，我们家长的观念也要渐渐发生变化，应更加关注孩子的长远进展、全面进展。熟悉到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷打算的，而是社会对他的检验。将来社会需要的是人格健全、心理安康、有社会适应力量、有终身学习的愿望和力量的人。一个人的观看力量、思维力量、综合

21、运用学问的力量、生存力量是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、 态度、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。 2、培育孩子的“肚量” 孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很简单消失气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只观察自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比拟。因此，我们要急躁地培育孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起嬉戏、活动。在活动中培育孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理根底，由于鸡肠鼠肚的人往往会自寻苦恼，遇到一点儿小事简单钻了牛角尖。您想

22、，32个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避开，这就需要相互间的宽容、大度，也盼望家长们多重视这一方面的教育。 3、培育孩子的进取心 人的心理素养，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，简单被一些大人看来好像很小的事而鼓励。殊不知，小小的事却包含孩子胜利的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起共享。要给孩子自信、鼓舞点滴进步，在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，任何一个孩子都情愿取得好成绩，只是由于方法不当或是努力不够而临时落后，我们教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮忙他克制困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应赐予支持确定，信任孩子的才能，并予以鼓舞，孩子

23、会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。假如孩子稍有不对，父母就责备，打骂，会大大挫伤孩子的积极性，变得畏缩脆弱，失去信念，影响今后的进展。所以，我盼望家长和教师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。 三、孩子的学习方面 孩子进入三年级，一切都有较大变化，作为家长与教师都要把握孩子一切状况，进展因材施教，才能使孩子安康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的转变还表现在课程内容增加了，开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容

24、中比拟重视和重要的一局部。孩子们的学习方法需要转变不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中消失了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括力量、想象力量等等的内容，也不再是低年级时以详细形象思维为主了；大多家长都无法辅导孩子了，作为教师，我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣，到达教学目标；作为家长，请你们也思索一下，你们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习态度，养成良好的学习习惯呢？从心理方面来说，孩子们许多事情都处于奇怪，似懂非懂，他们开头有独立性，自尊心也渐渐增加了，也就是我们通常在讲的孩子知道“

25、难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向简单，也就是说想的事情多了，开头有自己意向，自己有自己的准备，但是他们的区分力弱，这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必需全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清晰了。最终我就本班的实际状况，给家长们提一个建议：重视家庭教育，家长的善导是家庭教育的黄金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子渐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校承受教育，提高和进步，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望。

26、 下面我把本学期的有关状况向家长们做个汇报.班内的状况:孩子进入中年级的变化： 1、学问学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候,我们主要是一些特别根底的学问,拼音,生字,词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题.但是,现在可能就有点不同了,由于现在除了以上这些根底学问以外,作业本上更多的是一些比拟“活“的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字,拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写.所以这就对学生提出了更高的要求,根底必需扎扎实实的把握,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题.学习方面的

27、转变还表现在内容增加了,英语课就是最典型的例子。 2、学习难度加大了,作业量相对多了,学习方法转变了,这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,教师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主见和想法,那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了,学生应当是自己主动的去学习,是“我要学“,而不是“要我学.“因此,有一些学生由于不想学,为了躲避写作业在家长面前说:“今日教师没布置作 业.“那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长,“今日没有作业“这句话是不成立的教师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算教师间或没布置作业,学生自己也有好多好多的作业

28、等着去完成,如可以预习教师没讲过的内容,也可以复习教师已经讲过的学问.由于以上转变,所以会消失一局部同学求知欲增加,对学问追求,因此成绩越来越好,或者有明显进步.而有一局部同学消失惰性,怕辛苦,也有一局部同学对学习不协调,固然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点. 3、学习要求更严格了，比方语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。下面我简洁说说：上课：是语文学习成绩好坏最关键的。学生学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比方班上大多数学生上课就比拟仔细听讲，但仔细听讲还不够，还必需要积极思索，踊跃发言。比方班上有

29、的学生发言比拟积极，考试都比拟优秀。而那些考试成绩不太抱负的，大多数上课简单开小差。作业：作业是坚持学生对学问把握状况的检测，作业正确率高，说明对教师讲的学问把握比拟好，正确率低就说明上课没有好好听讲。有些同学作业正确率较低，与他们上课常常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹工整，态度就比拟仔细；字迹马虎，态度就比拟马虎。一马虎，就是在聪慧的脑袋也不会取得好成绩。有几个同学应当说都有点小聪慧，上课时能积极发言，但成绩总上不去，就是由于态度差，要想转变态度，从写字做起。 作文：是语文成绩最重要的一个方面。成绩是否优秀就看作文。比方

30、班上语文成绩优异的同学就是由于作文比拟好，还有的同学平常表现也不错，但就是得不到高分，缘由就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我实行的方法就是多练，熟能生巧嘛。我提倡同学坚持写日记，日积月累，就能写好作文。盼望还长多催促检查，至少每周每人写两篇，盼望这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以仿照是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进展运

31、用，真正成为自己的力量。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富学问，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们教师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进展制止，而应当关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要鼓舞他看，还要给孩子多买一些好书。背诵：学生语文素养的提高还需要有丰富的积存，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积存，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要催促孩子多背一些美丽的句段，名言警句，成语，古诗等。假如养成

32、每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积存，今后的语文学习特殊是作文就不用担忧了。以上各个方面的表现，我以后都采纳飞信的形式发个各位家长，请家长准时了解，同时关注学生的成长手册，赐予表扬或教育。 盼望家长能做到以下几点： 支持课任教师的工作，提出珍贵的意见及建议； 制造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，擅长发觉他们的特长，急躁地引导孩子正确对待自己的缺乏。并帮忙他们改正缺点； 仔细帮助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮忙孩子从小树立责任意识，使孩子的身心安康成长； 正确对待孩子的分数，要擅长追根求源，找

33、出问题本质，擅长发觉孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不抱负，应当与教师、孩子一起讨论问题的所在）。 四、安全教育 我就想和大家就安全问题谈谈三个方面的话题： 1、教育孩子防溺水、交通、饮食、踩踏等教育。不下水游泳防溺水、不任凭攀登高处，防摔伤。安全无小事，我们肯定要时时当心，万事留意，养成良好的安全习惯，这样我们才能真正放心孩子的成长。 2、帮忙孩子远离危急，在生活中熟悉危急源，避开危急物，增加孩子安全意识。远离危急是人的本能，但教育引导是关键。 3、告知孩子假如遇到危急该怎么办，怎样自救，如何求助他人?最近各校的安全事故，再次给我们敲响了警

34、钟，我们该如何教育孩子保全性命。为什么我们的安全教育总是亡羊补牢?学校安全教育假如没有家庭教育来补充，不与学生校外生活相关联，那只能是纸上谈兵。痛定思痛，让我们共同担当孩子安全教育的责任，为孩子的成长撑起一片平安的天空。 在学生遇到安全大事中，关于教师对学生的批判教育我说一点。现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于教师的批判教育同样也需要正确理解。首先可以确定的一点是，教师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批判教育不同的教师使用的方法不同，但是每一位教师对学生批判教育的目的是一样的，都是为了学生的安康成长。没有教师的批判教育，别说成才，有的可能连人也成不了。 五、我

35、盼望家校之间加强联系 一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的安康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的抱负，我们必需一起努力，实现这个抱负。孩子要安康成长，光靠学校教育确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们准时针对你的孩子的特点绽开教育。教师情愿从一点一滴做起，请和我们一样：无限信任孩子的潜力；永久不要对孩子绝望；决不吝啬父母的表扬和鼓舞；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。” 由于时间关系，今日讲的内容不能太多绽开，最终几句话与大家共勉： 1、以高

36、远的目标鼓励孩子。 2、以严格的要求约束孩子。 3、以实际的行动支持孩子。 4、以寻常的心态关爱孩子。 在这里有几件事情想和各位家长沟通一下，盼望得到您的支持： 1、家校携手，共同努力负责起孩子的学习。盼望各位家长能催促孩子在家的学习，家长的作用是检查和引导，每天的家庭作业能签字，能帮忙孩子背诵和朗读，这将是孩子完成学习任务，仔细对待学习的重要保障。 2、不任凭给孩子请假，让孩子能把学习当成一件大事，不随便缺课。 3、多读书，读好书。加强课外阅读。 小学三年级家长会班主任发言稿4 各位家长： 你们好! 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深地感谢!时间过得真快，一晃我们的

37、孩子都上三年级了，真的是特别感谢这三年来在坐的各位对我工作的支持和信任。我们学校召开这个家长会，主要目的是盼望我们相互沟通一下学生在校及在家的状况，加强家长和学校之间的联系召开这次家长会还有一个缘由，近段时间，尤其是上周，明显的感觉到我们的孩子们目前的学习特别急躁，主要反映在作业的完成上。每天的家庭作业完成特殊差，主要是书写，然后即使是交来的同学完成状况也不好，有的是没做完，有的是字迹潦草、作业不干净，还有的是错误太多(语文的抄写作业都是照着书写，交来却是错字连篇)，这次就是想让家长多多帮忙，进一步协作教师，做好一些工作，能够积极参加到学生的教育治理中来，让孩子们学得更好，更欢乐地成长! 一、

38、升入三年级后的变化以及缘由 1主要变化： 孩子进入三年级，一切都有了较大的变化，升入三年级以来，很多家长忧心忡忡：我的孩子一、二年级时都挺优秀的，也很听话，为什么上了三年级，总也不听话了呢?是教师教得有问题?还是孩子出了什么问题? 三年级是一个关键年段，一切都有较大变化，学生的两极分化现象开头消失，无论是学习观、学习心情以及学习成绩的两极分化在这个学龄段都会发生，有些学生很可能就在这个年段成为了学困生。有人将学生的小学六年学习成绩，比方为“u”字行，低年级起点较高，中间的三年级是处于最低点，但随着年级的增长，在往后的学习中，成绩又会渐渐地升起，直至最高点。 2了解孩子 为了什么会消失这种情形呢

39、?由于孩子从二年级升入三年级，无论是心理特征还是将要学习的语文内容都明显区分于一二年级，是低中段的一个大跳动。主要消失了以下几个方面的变化。作为家长与教师，我们都要把握孩子的这些状况，进展因材施教，才能使孩子们安康地成长。小学六年分为三个阶段：一、二年级为低段，三、四年级为中段，五、六年级为高段。而您的孩子，现在正处在低段跨到中段的适应期。能否顺当地通过这一时期，更好的适应这个阶段的学习，为下一阶段的学习奠定根底，顺当的完成这个时期的学习，有很多方面需要我们家长的帮忙和引导。家长要帮忙他，那么你必需了解孩子从低年级进入中年级究竟有哪些变化： 第一、学习方面 首先，三年级开头，孩子们的学习内容变

40、了。低年级主要是一些特别根底的学问，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。三年级的语文，除了把握根底学问以外，作业更多的是句与片段的训练，都是一些比拟“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案的。这对学生提出了更高的要求，根底必需扎扎实实地把握，该读的还要读，该抄的还得抄，但同时还要拓展孩子的思维。 其次、心理方面。 其次，孩子们的心理状况也变了。人大心也大。三年级的孩子对许多事情都处于奇怪，似懂非懂，开头有独立性，不情愿将自己的小隐秘与大人共享了，自尊心也渐渐增加。不知家长们有没有发觉，这阶段的孩子对许多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不

41、到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最终的结果怎样，首先就是要同意他们的要求，同意让孩子自己试试，不过你得告知孩子：假如遇到困难肯定要想方法，可以自己通过其他途径解决，也可以询问父母亲。这样，孩子的奇怪心、好胜心才会得到满意。假如孩子没有到达父母的标准，你也不要一味地指责，应当从方法、过程、结果等几个方面对孩子加以引导，引导他学会处理事情。就这样“不放手放一半手完全放手”一步一步、渐渐地引导孩子，教会孩子处理事情，才能让孩子平稳地渡过这个特别时期。 3、思想意识。 再次，孩子们的思想从单纯走向了简单。其实，也就是孩子们想的事情多了，开头有自己的意向，有自己的准备。我们经常听到家长说：这孩子很

42、倔，不听我们家长的话了。这也是一个特别普遍的现象。应当说，三年级正好是他们的一个心理反叛期。在这个阶段，会消失一种心理冲突：孩子们的区分力比拟弱，但又很想汲取新奇学问。他们还不能把社会上的是是非非搞清晰，也不能完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做。这也就需要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。特殊是有些家庭，肯定要留意大人的“口风”必需全都。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更区分不清晰了。特殊需要指出的是，对孩子的教育，肯定要留意与学校教师的要求保持全都，否则学校教师再怎么严格，对正逐步想要走向独立、正拥有反叛意识的孩子来说，将肯

43、定消失效果为“零”的教育，有时甚至还会消失负数。 二、造成学生差异的缘由。 有的家长不禁要问：既然每个孩子都有这样的变化，为什么有的孩子仍旧能保持良好的进展趋势，而有的孩子却直线下降?其实，这个问题很简洁，那就是孩子们在三年级以前的学习、生活习惯中，还是存在着极大的差异的。 首先，每个家庭智力背景有差异。 苏霍姆林斯基说：“家庭的智力气氛对于儿童的进展具有重大的意义。儿童的一般进展、记忆，在很大的程度上取决于家里的智力兴趣如何。成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。” 家长最重要的是：时刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如

44、父母爱看书、剧烈的事业心、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着典范作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。家长教育孩子，可以说是“全天候”的。家长并不只是在教育孩子时才教育孩子的。家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必需兼施、身教重于言教的缘由。 其次，孩子的学习习惯有差异。 班级里有一局部学生学习习惯相当好，上课时用心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一局部学生，上课的时候悄悄无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉、罗嗦。哪怕只有一道题目，也能举着笔玩上半天拖拉到放学，哪怕只是抄五个词语，他可以边讲边玩抄上一个小时。有一局部学生做作业时不专注，喜爱左顾右

45、盼，交头接耳，特别罗嗦。有时为了等这些同学，我一边催一遍一遍地问，一遍遍的提示，每天体育课、中午的时间就在办公室里补作业，每天如此。结果是当天的作业没补起，其次天又有了新的作业，家庭作业回家没做其次天到校了补，而其次天的课堂作业又没有时间做了，旧债未了，又添新债，而造成了一个恶性循环。这些孩子不仅耽搁了班级一些表现好的同学学习时间，也铺张了我的休息时间，开学至今，每天中午都没有时间休息。 正是由于孩子学习习惯上的差异，就造成了学习效率的一种差异。关于效率，我想，家长们最关怀的就是作业了。承受力量强、速度快的学生完成作业速度特别快，而有些速度慢的、习惯不是很好的同学，要很长的时间才能做完。但是，

46、同样的作业，有的孩子半个小时就可以做完，而有些家长说孩子要做两个小时甚至三、四个小时，这就要问问孩子的学习效率了，我想那不是在写字，而是在“造字”了。还有的家长说我的孩子不知道是什么缘由，字就是写不好，可为什么整个班级就你的孩子写字没有一点进步呢?我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习力量、学习效率、学习态度上有问题。 第三，家庭的重视程度有差异。 每个孩子都是父母的心肝珍宝，掌上明珠。在生活上，没有父母不对自己的孩子是关心备至。但是，对于孩子的学习以及思想变化的关注，家庭之间的差异是很大的。或许是一些家长还不了解孩子中年级学习的要求，或许是最近工作比拟忙，对孩

47、子的关怀不是很到位。开学来，我还是在许多布置的回家任务的反应中感受到各个家庭对孩子的重视程度的确有很大差异，比方：有的孩子记录本上明明登记了要做什么作业，家长也在后面打了钩，签了名，可我每天检查作业的完成状况时，却总会发觉孩子少做、漏做，甚至不做，还有的孩子作业乱七八糟，字写得可以飞起来，有的家长也看到了，并且在本子上签字说字很乱，但我不明白的是既然明知乱，为什么不让孩子重写直到写好为止呢?其实我们家长何尝不是在给孩子潜移默化中透露着“敷衍了事、只要写几个字了也没关系”这样一个信息呢?诚信教育又怎么会不是一纸空谈呢?其实我在这里讲重视，还不如说是在请各位家长给孩子树立一个做事仔细的形象，给孩子一个良好的影响和潜移默化的教育，这是隐性的教育因素，是我们学校教育无法涉及的，但给孩子的影响却是极大的。 有些家长可能会说我们关注的不是孩子的成绩，不是孩子的学习，我只要孩子安康、欢