学年评优个人总结（7篇）[001].docx

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1、 学年评优个人总结（通用7篇）学年评优个人总结 篇1 我参与教师工作已经第九年，可以说在这几年的工作中，我学习到的东西比在校园里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的阅历使我成熟了许多许多。在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。 回忆一学期的工作状况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德标准自己的教育教学工作，自己在思想 政治素养、专业学问上都有所收获。现将一学期的个人工作作如下总结： 一、标准行为，从严要求自己 俗话说没有法规，不成方圆。一学期来，我能够严格遵守学校的各项规章制度。平常 做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于学校布置的任务能够准时

2、完成。 二、加强学习，坚决信念，忠诚党的教育事业。 作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策鼓励自己。我喜爱教育事业，喜爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完本钱职工作。我能够用师德标准严格要求自己，以身作则，时时到处做学生表率，但凡要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够敬重领导，团结同事，积极参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作。 三、深钻教材，仔细教学，圆满完成任务。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师

3、最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，主动地向新教师学习信息技术，标记。）学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水平。 依据新课程标准的内容，结合学生的年龄特征，有针对性地进展教学，充分调动学生的学习兴趣，提高抽象思维力量，培育学生自学刻苦钻研的意志品

4、质。同时，考虑到学生智力素养的差异，按力量分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的细心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。但我平常工作中消失需改良的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强，电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 以上是我一年多工作的小结和体会，假如说自己取得了一些成绩的话，那也是与学 校领导和教师们的关怀、爱惜分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，积极工作，勇攀教育事业的顶峰，做一名优秀的人民教师。 学年评优个人总结 篇2 弹指挥间

5、，努力沉淀自己的大三时间很快就过去了。现在大四的我，忆起，仿佛就在昨天。往事一幕幕，令我有几分留恋不已，想起大三的醉卧沙场看书，挑灯夜战编程，书生意气求学，至今历历在目，唏嘘不已，记得我是一个热衷科学讨论的学子，记得我是一个虚心求教的学子，记得我是一个懂得坚持的耕牛 然而，上天没有抛弃我，他给了一年的时间我和我的团队；母校没有放弃我，她给我很好的设施和支持；教师没有摒弃我，给我和我的组员最贴心的教育。我们所做的一切都是为了科研，我们坚信，只要我们坚持幻想，全世界都会为我们让路的。于是，在学院的503试验室，留下了我们科研组员一年的脚印，于是，我们可以为了幻想去奋斗，仿佛我们变成了永动机，也像吃

6、了第四颗苹果，思维活泼了，有激情了，为了就是一个课题，全新的课题基于CBIR技术的可移动搜寻引擎。担当课题组组长的我，怀着一颗求知的心，和队员们统一战线，在曾碧卿主任的的带着之下，我们的工程初步原型，但是其中许多缺陷，我们不畏困难，加班加点完善系统，在学院的领导的辩论会上，顺当优秀结题，在我们心中最终放下悬着一年的石头了，但是科学的道路是无止境的，也不是一辈子就可以完备的，还要我们代代有激情有抱负的人共同努力，作为师兄的我们马上离校，我们还有师弟，信任南院会做的更好，更完善，更多培育学子。 我们课题组在这优越的温床里做学问，并撰写三篇论文，其中曾碧卿教授对我们要求更是严格，最终很荣幸的在华师大

7、学报上发表了我们第一篇论文，盼望我们的成果能成为他人的阅历，能站在我们的肩膀之上，走的更远，看的更远。还有其他两篇论文发表的失败，更要主要由于我们的成果还不够牢靠，我们更要虚心做学问，不胜其烦的向指导教师请教，将学习的学问与实践相结合，找到契合点，从而事半功倍，我们搞技术的人，还要懂得去搞讨论，创新出新的技术，那么我们民族的科学技术更好的成为推动生产力的进展。 感谢院团委，感谢学校，感谢省委，感谢国家，我们经过层层的刷选，成为了国家级，省级，校级的创新性试验工程，一路走来，感慨万分，全赖各位领导和教师的大力支持，大家都怀着一个追求创新的心，一个追求科学讨论的心。假如时间可以穿越，我肯定选多几个

8、课题，好好将自己所学的学问运用到实践当中去。 不过我们其中做的一些缺乏的地方，就是太急于求进，却忽视的自身力量的加强，磨刀不误砍材工，虚心积存阅历，实现和谐又快又好的进展，先是针对工程的不同模块的学问框架，然后针对性的学习，然后立马运用到工程当中，一路跌跌撞撞，虽然我们失去许多珍贵的时间，却收获了旅途的漂亮风景，现在停下来歇脚，发觉喝口清水都是甜的。信任学院，学校还是一如既往高效，有激情地建立科研气氛，而不是单纯为了社会培育工人，在大学努力学习科学学问，学习一种学习的力量，以不变应对社会上的万变。 最终感谢对我们生活无微不至的周碧蕾教师，和对我们悉心培训我们的曾碧卿教授，感谢天地，将我们联系在

9、一起，珍惜。科研，是一道亮丽的风景线。我对科研很积极，但我更情愿将这份激情传到达每一个热衷学术的人的心中，燃起他们心中的熊熊热火，营造一种讨论学术的气氛，充实自己，进展自己，那么无论在以后的路上都会走的沉着不迫，走的潇潇洒洒。 学年评优个人总结 篇3 由于我在过去一年的学习过程，努力刻苦，勤奋好学，态度端正，无论在德育文体方面还是文化素养方面表现优秀。 我推举自己参与学年评比，是由于我觉得自己有这个资格。首先，我学习努力刻苦，勤奋好学，成绩突出显著，正确的学习方法和端正的学习态度。其次，我对学校的规章制度也严格要求自己遵守，对政治学习方面也积极参与。努力争取在思想道德进步先进。 首先，我是班里

10、学习努力积极的一份子，我本人积极向上，进取心强，主动积极。从不旷课，迟到，早退，上课仔细，从不开小差，学习生活方面作风都严于律己，具有奋勉进取的学习动机，自强不息的意识，学习和生活习惯良好。在科学文化学问方面具有坚牢的理论根底，思想道德文化突出。 其次，我积极参与校的各项活动，院的集体活动，也积极参与班里各项活动。具有很强的集体感和集体观念，对院和班里的各项集体活动都积极参与，满怀热心，不仅表现努力，而且表现刻苦。作为宿舍舍长，热心为同学们效劳，在宿舍制定舍规，要求同学们遵守舍规，为同学们之间的关系作好协调的工作，使同间宿舍的同学削减冲突，进一步促进同学之间和谐相处，为同学们在宿舍的生活供应了

11、便利，我到处以自己的行为举止作为榜样，争取做到努力先进，我宿舍评比之间，带动全宿舍人搞好清洁卫生，争取宿舍的文明风范，优秀宿舍，努力为宿舍的工作供应周到的效劳。 再次，我积极参与院里各项捐款献爱心的活动，积极支持院里的各项爱心活动，具有剧烈的爱心情感，对一些捐献活动积极支持和踊跃参加。 最终，固然是学习方面的表现也很显著了，我树立正确的专业思想，对学问的追求，我总持有一颗恒心热心。由于我知道学问可以转变人的命运，更理解在学问这个大海洋里永久有我学不完的东西。正所谓古人云：“活到老学到老。”所以我始终坚持每晚到自习室学习几个小时，由于我知道再苦再累也值得，更由于学习能带给我一种说不出来的乐趣。固

12、然我在学习中，同时我也有遇到一些难题，在课间上我大胆教师或虚心向同学请教，电脑也是我们的学习资料，在课外我就通过电脑或在图书馆找资料解决，通过学习沟通，不仅拓宽了学问面，而且提高了自己的熟悉。使我熟悉到自身的缺乏，需要不断的提高自己。努力总还是有收获的，至于收获的够不够多，只能说是你付出得够不够程度，对于学习，我始终认为每个人都不是天生就懂的，就会的。是你后天学习来的，也正所谓李阳所说的：“不是你不懂而是你重复的不够多遍。”我始终把李阳的这句话作为我的学习动力，所以我学习是重复重复再重复，要想学习好，首先要以学习感兴趣。兴趣是的教师“。由于我对学习特别感兴趣，提出自己在学习上的疑问，得到正确的

13、答案，日积月累，我懂得学问就越来越多，学习成绩就会随之提高了，在学习中，学习给我带来的乐趣远远比我在学习中获得的成果更重要。学习能使我心情开心，心胸开阔，其中的乐趣只有经受过的人才能真正体会得到。在学习中，我制定了学习规划，确定我的奋斗目标，使自己有动力去追求。一个人，假如他没有压力，那么他就不会有动力，更谈不上去追求自己的抱负了。也不会学习。在这方面，我总是以持之以恒地去做，这我需要很强的自制力。但我不会给自己找借口，定了目标就要执行，不然就是空话！ 学习既要有恒心，又要有信念。更重要的是刻苦努力，勤奋好学。付出不肯定有收获，但没有付出一不定不会有收获。这个道理我很小就懂得，所以我知道只有付

14、出汗水才有可能争取一次次的进步。学习是一人循序渐进的”过程，只要每次进步一小步，总有一天便能实现你想要的目标。在学习中，除了兴趣是关键，学习态度也很重要，这所以我始终强调学习态度的问题，是由于我体验过只有严格要求自己，到处保持良好的心态，才能在学习上取得良好的效果和更快的进步。 在做自我介绍的最终，我想作个总结，我认为我有力量评比上优秀学生，我也信任我始终有这个力量和根底。同时，我要特殊感谢学校和学院领导的大力培育，教师的深入指导以及同学们在工作和生活中给我的支持和帮忙。今后我要更加严格的要求我自己，以求有更好的表现，用成绩见证青春的无悔。 学年评优个人总结 篇4 优秀教师评比最终完毕了，这是

15、我到师资科后经受的第一件大事。事情做了不少，感想也许多。尤其是见证候选人述职和评审小组投票选举，我对于学校教师的教学工作有了一些感情的了解，这对于我以后开展师资科的工作会有帮忙，所以有必要把这些观感写下来。 参与述职的优秀教师候选人，可以说是我校的珍贵财宝，他们是教师的突出代表，是学校的精英，是学校提高教学质量的最牢靠的保证，更是我这个师资科长应当赐予最大敬重的群体。从教师的述职来看，他们对学生的喜爱，对教育的忠诚，对于科研和教学质量的精益求精，都是全校教师的楷模，尤犯难能珍贵的是，在优秀教师群体中涌现出了不少诞生于80年月的青年才俊，他们刚刚步入教坛，就取得了不俗的成绩，得到学生了同事的敬重

16、。青年教师的脱颖而出，是让人欣慰的一件好事。尽管从最票选的结果来看，这些年轻人由于略差几票，最终没有正式中选优秀教师，但他们还年轻，还有许多的时机，他们代表了我校的将来，也是我学习的典范。 对于一个学校来说，进展第一因素是人，是教师，尤其是优秀教师，骨干教师。学校对这些教学科研业绩突出的教师进展表彰嘉奖，是对競競业业工作教师的一种确定，同时对于后进教师是一种鞭策。教师节立刻就要来了，根据惯例，要在教师节庆祝晚会上对这些教师进展盛大的颁奖表彰，这是一种较高的礼遇，通过这些制度性的鼓励措施来到达优化教师队伍的目的。 固然，评优评先是一项每年都要做的常规性工作，各个部门都要组织评比自己这个条块的先进

17、，如宣传部在每年年初要开宣传思想工作会，要评理论学习个人、宣传报道先进单位和宣传思想工作先进党支部。而组织部则在每年的七一前夕要召开七一建党大会，也要评比一批先进党务工和先进党支部。各部门的评优评先名目繁多，不胜枚举。评比要到达表彰先进，鞭策后进，促进工作的目的，最重要的是肯定要程序和规章办事，保证公正公正，要把荣誉给那些名至实归的人和部门。从我们组织的优秀教师评比来看，评审特别严格、慎重，评审完毕后，我们马上把全部候选人的得票结果都向有关上级部门汇报，并保存了选票等原始记录，以待查验。 组织优秀教师评比是我到业务部做的第一件大事，从中我学到了一些东西，如办事的稳重、细致、周全，懂得了与各部门

18、协调磋商，向同事学习请教。经受一件事，就要有所收获，有所进步。在这件事上，我算是做到了。 学年评优个人总结 篇5 时间消逝，转瞬间我在成长中又渡过半年。回首这走过的半年，很荣幸能与各位同事共同进步，我也在大家的身上学到不少的学问。当全班学生低头向我鞠躬的那一刻，我熟悉到作为一名教师的荣耀与宏大。我认为：一名好的教师不仅要为人谦和正直，对教学工作仔细兢业。而且在思想政治上、治理力量上要更专研。我，作为一名年轻的教师，需要学习的东西还许多许多。 为了下学期工作做的更好，我现将我这学期的工作阅历及教训总结如下： 一：思想工作 明确育人目的：正直和善才智安康 我认为，成人比成才更重要，要让学生成为建立

19、祖国的栋梁，必需要有剧烈的责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及安康的身体和心理。 二、教学工作 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，详细表现在： （一）发挥教师为主导的作用 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，及每次考试 的出题意向，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对

20、初中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。其次重视对学生进展科学物理方法的培育，如转换法，掌握变量法，抱负试验法。引导学生选择适宜的物理方法解决物理问题，从而培育学生的创新精神，提高学生的科学素养。 3、在学校组织教师技能大赛后，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的教师请教。 4、在作业批改上，仔细准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 （二）调动学生的积极性。 新课程标准强调“物理课程应转变过分强调学问传承的倾向，让学生经受科学探究

21、过程，学习科学讨论方法，培育学生的探究精神、实践力量以及创新意识。”物理中的现象、概念和规律，单凭教师的讲解很难到达抱负效果。假如指导学生运用相应的物理科学方法去熟悉和理解，就会大大提高学生对这些物理现象、概念和规律的认知力量和理解力量。因此在物理教学过程中，要重视对学生进展物理思维方法的培育，只要学生把握了科学的物理方法，就拥有了翻开物理学问殿堂的钥匙 （三）做好后进生转化工作 作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一

22、年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用进展的观点看学生。 应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。 首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的公平和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。 3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，

23、如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓舞他们自由争论。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。 （四）注意师生情感沟通 没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有感情。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。就像歌里唱的，到处为你专心，始终最有默契，请你信任这份感情值得感谢。利用课间和学生一起活动，谈笑，利用吃饭时间和学生一起沟通思想，了解状况。 总之，一年的工作让我成长，让我感悟，我将连续努力，争取有更好的成绩。 学年评优个人总结 篇6 我叫吴XXX，35岁，是凯里市第XX小学一名一般的语文教师，中小学一级教师。下面，我将把我在教育教学工

24、作中的点滴做法以及取得的些许成绩总结如下： 20xx年师范毕业至今已执教15年余。15年来，我始终坚守在教育教学第一线，恪尽职守、兢兢业业。期间，曾获得不少的荣誉和称号。回忆成绩的取得，得益于始终以来脚踏实地的作风、不懈进取的情怀，得益于始终以来的“用心、专心、恒心、爱心”。详细表现在： 一、锤炼政治素养，坚守“做事即是做人”的人生信念 仔细学习特色社会主义理论，在教育教学中践行“三严三实”，始终严格要求自己，严于律己，克己奉公，保持高度的政治觉悟。 始终坚守一个人民教师应有的职业操守，将自己的人格魅力和专业素养融于日常的教育教学活动中，并以此引领学生安康人格的形成。“教育无小事”，工作中能够

25、始终积极面对工作中的困难与挑战，不埋怨，不推诿，以剧烈的责任心对待每件事情、每个学生。多年来的爱心与执着守候着一片属于学生的天空；当一批又一批学生挥手致意，便会有一次再一次的宽慰在心底升腾。 我深知，教育永久不会是一个人的事业，它需要一个团队凝心聚力。植根于集体之中，个人的才智才会源源不绝，才会成为有源活水。为此，团队内部，我特别留意与整个教学团队精诚团结、坦诚沟通，注意吸取集体的才智并切实转化为现实的工作指导，用集体的才智指引自己的工作方向。教育，尤其是德育工作，脱离不开不断变革的社会大环境。 为此，我特殊注意借重学校之外的教育力气，开发学校教育与社团教育、社区教育、家庭教育、实践教育等多种

26、形式高效结合的复合立体教育模式，通过广拓教育渠道从而实现教育中的“借力而为”。 二、学习现代教育理论，培植自己的教育抱负 教育需要有思想，教育者需要有抱负。我始终认为，作为一名教育工，要能够通过对学生的教育引领实现学生作为生命个体对真的追溯、对美的求索，立足于当下的现实条件，着眼于将来的抱负高地。或许，我和我的学生们终将在现实和抱负之间徜徉，但，这并不能阻挡我们怀着查找精神家园的幻想与执著，且吟且行。 我始终认为能够从事教育教学是一件欢乐的事。这其中的欢乐源于它是一种独具制造性的才智活动。每个学生都是一个布满共性特征的鲜活的生命个体，所谓“千人千面，各不一样”。作为一名教师，如何能够沉着面对那

27、一张张笑脸？如何实现学生的身、心、情三个方面进展的安康、完整与和谐？我深知，即使是一个最胜利的教育者也不会是一个完善的、“高大全”式的符号，但他肯定是一个擅长学习、不断反思自我、追求生命更高境地的人。当代先进的教育教学理念的不断学习就成为职业成长的必需。陶行知、叶圣陶、苏霍姆林斯基、福禄倍尔、斯滕伯格，这一个个闪光的名字背后，是诸多教育大家的教育才智。通过对这些教育大家的教育理念、教育哲学的不连续学习、揣摩、汲取、内化，立足于自己的教育教学工作实践，渐渐形成自己的教育教学理念，并且能够在不断反思教育教学中消失的种种问题的心理历程中，使之条理、科学，渐渐领悟了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的

28、哲理。向孩子学习更是道出了教学相长的真谛，更加坚决了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的教育抱负追求。 我始终认为，教学是媒介，育人是根本；治理是手段，育人是归宿。本末倒置的做法会危害教育事业。因此，我能够做到始终把育人放到核心的位置，依据学生的潜能，适时引领，促成学生特质的进展；能够以一种亦师亦友的情怀公平对待每一位学生，敬重学生的共性差异；用观赏的眼光对待学生，鼓舞学生用深入的行动放大他们自身的闪光点。为此，每当接手一个新的班级，我总是仔细讨论学生的身心特点，把握学生的内在需求，并在此根底上进展针对性的教育，为学生的全面进展供应指导和帮忙。通过培育和建立融洽的师生关系从而培育一种和谐、向上

29、的班级气氛，而这种气氛具有无形的教育力气，它可以在师生良性互动的过程中，熏陶浸染地培育学生优良的学习习惯和意志品质，形成良好的道德情操、安康的个人心理，进而树立科学的人生观和价值观。 对创新型人才的渴求是社会进展的必定，教育培育的是将来的社会事务的参加者。有理由信任，学生个体和群体中间隐藏着巨大的制造潜能。教育教学工作要能够为学生的制造潜能的激发供应可能的空间。为此，无论在班级治理上还是学科教学中，我总能在可行的框架内，给学生以足够的空间，引导学生用自己的眼睛去发觉，用自己的心智去探究，用自己的灵感去制造。给学生空间并不是放手不管，而恰恰是不机械地重复常规的工作，通过师生的公平参加，引导学生内

30、在力气的自主性进展。 三、提升自我专业素养，架构学生自主进展的平台 作为一名专业教师，仅有教学理念上的充实是远远不够的。课堂，必需能够把育人与文化传播融为一体，实现统一过程的不同功能。为此，我在语文科教学实践中，切实把握教学设计的每一个环节：从课前预备到课堂导入，从主题探究到强化稳固再到总结拓展，通过对课堂主阵地的掌控，有效提高课堂教学效率。在重视课堂主阵地的同时，同样关注对学生的共性化辅导。学生的认知需求是多方面的，认知差异也是切实存在的。统一的进度下，始终会有不同学情的学生要么跟起来吃力，要么太过轻松，这些都不符合教学要亲密契合“学生最近进展区”的要求。这样，我在注意对学生的全员引导的前提

31、下，特殊关注不同层次学生的共性化需求，有针对性的加以辅导，力求使全部的学生能够在原有的认知背景下完成对新知的自主建构并感受到胜利的喜悦、学习的欢乐。 一个人的才智究竟是有局限的。教师教学的共性化或许会成为持续成长的羁绊。一成不变的教学模式，着实不能满意日新月异的时代变革所带了的对于课堂教学要求。社会变革所带来的冲击，是挑战也是机遇。要实现课堂教学的平稳转型，学习和借鉴可以成为一条胜利捷径。广泛涉猎并仔细研读物理教育教学相关的专业著作，形成专业教育教学理论对课堂教学设计的专业化理论支持；珍惜外出学习的时机、网络远程培训的时机，抓住一切可能的时机向名师求取来自教学实践中的“真经”，丰富和开拓自己的

32、教学实践方案；把常常性参与公开课和请同行听评自己的课相结合，虚心听取意见和建议，并在后续的教学设计中留意融会贯穿。通过这样不连续地学习借鉴不同流派的胜利做法和有益探究，我的课堂教学设计不断得以优化，在不增加学生课业负担的前提下，始终把握住语文教学的核心以语文学科的学问体 系构建为依托，培育学生的规律思维力量、创新精神、探究力量以及制造力量。教学设计能够得到学生的认可，教学成效渐渐彰显。做“学习型的教师”意味着教学离不开科研。一线的教育科研不同于教育理论工的科研。我在自身的教学实践中，以行动讨论为主要的讨论范型，通过积极参加学校担当的科研课题为契机，准时将自己的讨论成果在相关的刊物中发表出来，借

33、以在更为广泛的空间中和同行们沟通探讨，以研促教，在提升教育教学理念的同时实现了自身教学实践的可持续进展。 教务处是学校的核心机构，对学校教学质量的提升有着重要的意义。作为负责人，通过多种形式仔细组织教研活动是我义不容辞的责任。每周一次的集体备课与日常教师个人备课、说课相结合，打造出团结协作、积极向上的教研集体。 四、扎实做好辅导员工作，为学生的成长“护航” 多年的辅导员持续着我的工作热忱，让我积存了比拟丰富的阅历，能够更好地引导学生的成长。做学生的工作，我能够客观全面地了解学生，培育学生的集体主义观念和组织治理力量；注意学习习惯和意志品质的培育，帮忙学生树立正确的人生观和价值观。对班队治理的每

34、一个细节我都细心琢磨，精益求精。我的治理模式受到学生的欢送，得到同行的认可和家长的好评，无论在学习还是其他方面都是楷模。 在做辅导员工作时，我要求自己做一名明察秋毫的“气象专家”，准时通过学生的表情来观看“阴晴雨缺”。总是花费大量的休息时间来讨论学生的心理，对每一位学生的性格特点、学习状况都了如指掌，并实行有效的措施，把一切不利因素都扼制在萌芽状态。始终坚持给每一位学生建立成长档案，仔细分析每一位学生的心理特点。 学年评优个人总结 篇7 文学院根据学校关于做好20xx、20xx学年评奖评优工作的通知关于做好20xx、20xx学年共青团评奖评优工作的通知精神，本着严厉仔细的态度，坚持“公正、公正

35、、公开”的原则，坚持多层次、多渠道、全方面考核的原则，坚持评价与指导相结合的原则，力争科学、精确的评价学生。本学年评优圆满完毕，取得了良好的效果，为今后工作的开展打下了坚实的根底。文学院特对此次评奖评优工作作如下总结： （一）依照学校、团委、学工部的通知、文件，建立健全了各项学生嘉奖制度、评奖评优细则以及各类成绩所占比重的相关制度。 依据教育部、省教育厅、学校、团委、学工部的有关规定，结合我院的实际状况，文学院在此次评奖评优工作中参照实施了优秀学生嘉奖、勤工助学、困难补助三项基金治理使用规定、曲阜师范大学学生嘉奖条例、曲阜师范大学综合测评细则、曲阜师范大学困难学生奖助金治理方法等各项治理条例和

36、方法。在执行这些制度时，坚持一切从实际动身，并适当考虑每一名学生的不同状况，赐予每一名学生科学全面的考察，最终依据院系、教师、学生各方面的意见进展评比。学生的学业成绩依照教务系统的学年平均学分绩点来考察，是完全客观的。学生的综合素养依据文学院综合测评细则中综合素养评定的相关规定，以电子表格方式列举得分事项，由班内同学和教师监视其事项是否属实、详细分数是否精确；经初步认定后，打印了各参评人的成绩和初步排名状况，在学生工作公告栏公布。 （二）做好评奖评优工作的前期预备，为评奖评优工作有条不紊地进展打下良好的根底。 我院在进展评奖评优之前都要做好各项预备工作。 首先，在党总支副书记徐庆海的主持下，全

37、体文学院全体辅导员参加召开了评奖评优会议。在本次会议中，徐庆海强调了评奖评优工作的重要意义和实施标准，各级辅导员针对各级的不怜悯况做了具体的说明，并达成共识。会议的召开使全院师生在思想上对评奖评优工作产生了足够的重视。 其次，在征求了院领导、同学们的意见之后出台了评奖评优的详细细则。本次评奖评优结合学生的学习成绩和综合测评成绩予以考察，双管齐下，全面检测学生的综合素养。国家、省、励志、学校各类奖学金的发放首先要求学习成绩优秀能够到达符合治理条例中所要求的百分比，并综合考虑该生取得的各类奖项、科研成果、担当的职务以及其他相关的加分标准。 在统计各类获奖状况和科研成果时，有各班班干部统一收集获奖证

38、书和科研证明进展统计，为预防作假，全部证明均适用原件。各班统计完成绩后，于全院张贴成绩表予以公示。 最终，汇总取得评奖评优资格的学生名单在院内进展公示。 （三）在评奖评优工作的进展中，坚持“公正、公正、公开”的原则，严格评比程序，严密组织过程。 首先，制定选票，对取得评奖评优资格的同学进展民意测验，并当众进展唱票统计。评奖评优工作不单单是辅导员教师或者某个同学的事，而是关系到全院每个同学切身利益的大事，权利应当把握在全部的同学手中。只有进展全体同学民意测验选出的优秀同学才能够得到教师和学生们的信任。本项环节充分显示了本次评奖评优工作的民主原则和公开原则。 其次，为确保评奖评优工作的公正合理性，

39、我院将评比出同学的名单进展了全院的公示，广泛听取意见，承受监视。个别同学对于评奖评优的加分条例和评比制度存在某些疑问，辅导员教师为存在疑问的同学在消失疑问的地方予以具体仔细的解答，并出示了学校团委、学工部下达的相关的文件和制度。这些同学在问题解决后，欣然承受，并对本次评比表示确定。 本次评比实施中运用民主集中、合理公正、公正公开的原则受到了广阔同学们的全都赞同和广泛好评，确保了本次评比的顺当进展。 （四）对今后评奖评优工作的几点思索： 第一，完善网络信息平台，初步实现学生评奖评优工作的信息化；以信息化促进学生评奖评优工作向标准化、高效率方向进展。在今后的评奖评优工作中，逐步实现网络化、信息化，这样既可以实现信息资料的公开透亮，又能够提高评比工作的效率，节约时间，削减人力、物力、财力的投放。 其次，以学年的评优评奖为契机，充分调动学生在学习、参加学生活动和民主自我治理方面的积极性。评奖评优工作是用来促进学生学习和素养拓展的，应当让学生树立正确的观念，不能由于评奖评优中的某些制度和规定，刻意追求学习成绩的高分无视综合力量或者舍本逐末，只求奖项加分而耽搁学习，得不偿失。能够正确处理学习和素养拓展之间的关系。