学期小学体育教学工作计划.docx

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1、 学期小学体育教学工作计划学期小学体育教学工作规划1 体育教学是学校教育工作的重要组成局部，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育，以新课标为标准将本学期的体育教学工作规划如下： 一、学情分析 六年级学生在体能、运动技能、学问等方面比其他年级好，为此教师要给学生制造主动参加学习的时机，使学生的主体作用得到充分发挥。在体育课学习中，学生之间的体能、体育根底存在极大差异。体育教师要熟悉到这种差异，在目标确定、内容安排等方面区分对待。以使学生都有公平参与体育活动的时机。 二、教材分析 在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要进展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面

2、提高学生的身体素养;在跳的练习中，主要进展学生的弹跳力量为主要的练习内容，如:快跳起来，立定跳远等;在进展力气方面，主要以投掷实心球为主;在技巧方面，主要以垫上练习和简洁体操为主。 三、教学目标 (一)、使学生初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培育仔细熬炼身体的.态度。 (二)、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动等工程的根本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体根本活动力量。 (三)、培育学习各项根本技术的兴趣和积极性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 四、教学重点、难点分析 依

3、据新课标和教材要求，六级的各项内容主要以快速跑、耐久跑，跳动，掷实心球为主要内容，在教学中应注意加强学生的身体素养的练习及身体姿态的培育。体育课中体验到运动乐趣、把握肯定技能、提高体能、培育良好的心理品质和协作精神的主要途径;在教学中的难点主要是耐力和力气的进展及提高。 学期小学体育教学工作规划2 转瞬间，已接近期末。作为一名刚出道的体育教师，犹如刚诞生的婴儿，不断地在教学中吸取养分，在学习中成长，渐渐地加深了对本职工作的熟悉和理解。在这个学期的教学工作中，我担当六年级的体育教学，尽管取得的成绩不多，但对于新人而言，总结阅历教训、发觉与解决问题的讨论，是至关重要的;为了使今后的体育教学更加科学

4、化、人性化，更好地效劳于学生，促进学生的身心安康、全面进展，现对本学期的工作总结如下： 一、在教学工作中的熟悉及所得 1、本着“安康第一”的指导思想，立足于根底教育与素养教育的方针与政策，以学生为主体，师生互动互学，以教促学，以学促教，力争全面进展学生，实现欢乐体育与体育教育的有机结合。 2、学生对体育运动积极性较高，在教师的教学及指导下能积极熬炼，增加自身体质，有效地矫正和补偿自身身心缺陷，特殊是使他们养成良好的行为习惯和正确的思想意识。 3、通过体育课的熬炼，使那些有身心障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和教师的暖和，体会到了集体的和谐;在学习过程中树立自信、自尊、自强，促进德、

5、智，体、美等素养的全面进展。 4、在整个体育教学中，突出教与学的有用性和趣味性，既保证了学生得到积极熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的好习惯。在教案的编写上，突出了个体差异、因材施教，尽量使每个学生都能查找到适合自己的活动内容和健身方法，促进学生共性自由进展的同时，也让他们了解到自己在这个群体中的位置，从而欢乐、安康地成长在这个布满活力的大家庭里。 5、在教学过程中，对教学进度和教学内容进展科学、合理地编排，并依据实际状况做敏捷的调整。突出以“学生为主，教师为辅”的教学模式，尽可能为学生制造一个良好的学习环境和气氛。 6、在郭伦教师的指导下，积极参加校田径代表队的训练工作，并

6、在青羊区中小学生秋季运动会和青羊区50米迎面接力上取得可喜的成绩，积极参加校园内外各项体育活动的组织与开展。下一目标就是在下学期选拔和培育出更多的体育特长生，力争在市、区的各类体育活动以及赛事中更上一层。 7、仔细组织和治理学校的教学工作及其体育活动，本着“一切为学生效劳，只有后进生，没有差生”的教育念想，落实到教学与日常生活中，制定了具体的考核评比制度，并落实检查、考核。 二、缺乏之处 1、自身的业训水平还有待深入钻研与改良，自身的综合素养还很缺乏; 2、专业理论学问与实际教学的磨合程度有待提高。 3、方言不通，导致与同学在沟通上存在肯定的障碍，以及对每个学生日常生活的了解缺乏。 4、向其他

7、各个科目教师的学习与沟通偏少，缺少校际间的沟通与合作。 三、改良措施 1、加强各类理论学习与培训 2、多参加校内、校际间的沟通、探讨3、积极外出学习，参加各项体育活动 4、注意利用网络资源学习，准时“充电”、升级与更新。 5、充分利用时间，加深师与师、师与生之间的人际关系。 学期小学体育教学工作规划3 说明： 1.本进度规划表制订的依据来自于两个方面。 一是国家教育部新公布的中小学体育课程标准及依据课程标准的精神制定的各学习领域的目标。表中每一项内容的安排，都是在课程标准的指导下，为了使学生到达运动参加、运动技能、身体安康、心理安康和社会适应等方面的目标。 二是经全国中小学教材审定委员会审定通

8、过、由课程教材讨论所和体育课程教材讨论开发中心编著、人民教育出版社出版的“义务教育课程标准试验教师用书”-体育一、二年级本中的“教学内容和实施建议”，并结合小学二年级学生的详细实际，有所选择，综合考虑。 2.进度规划表中的教学内容仅仅是我们列出的一些课堂教学的主要教材内容，供大家参考。但在详细的组织教学的过程中，还需要发挥各位教师自己的主观能动性，结合本校本班实际，合理安排课的预备练习和整理活动的内容。尽管随着新课程改革的全面实施，传统的授课模式已经被打破，课的.构造也不象以前那么要求严谨、清楚。但是体育教学自身的内在规律性是不行以打破和违反的，体育课堂教学的根本原则也必需在新课程教学的实施过

9、程中予以坚持和发扬。因此，无论怎样改革，体育教学中预备活动和整理活动是不行无视的。此外，依据新的体育课程目标，为了更好地达成学生的运动参加、身体安康、心理安康和社会适应等方面的目标，在集体活动中完成肯定的队列操练，也是必需的，同样需要我们教师在组织详细的教学时加以仔细的考虑和安排。 学期小学体育教学工作规划4 一年级的学生年龄较小，喜爱承受新学问，但对某些难度教大的学问承受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比拟差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；应多以嬉戏为主，在其中进展组织纪律性教育。 一：教材分析 本册教材内容有：体育根底学问、韵律体操及舞蹈、田径类的跳动和投掷、

10、队列练习、跳绳。 二：教学目的与任务 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。 2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。 3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的”根底。 三：教学重点与难点 1、重点是田径的各种跳动和投掷动作。 2、各种韵律活动。 四：教学措施与教改思路 小学低年级阶段的教学，要依据低年级学生自制力和理解离较差、心情变化较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发学生参加体育活动的兴趣。 五：教学进度 一、引导课 体育常识：做早操的好处

11、1、队列队形; 2、嬉戏；块块集合 二、 1、根本体操： 2、队列：排纵队，横队； 1、根本体操； 2、嬉戏：块块集合； 三、 1、根本体操； 2、嬉戏：一切行悦耳指挥 1、复习根本体操； 2、嬉戏：挑战应战 四、 1、队列；原地转法； 2、复习根本体操； 1、技巧；前后滚动； 2、嬉戏：障碍赛跑； 五、 嬉戏课： 1、端水平衡； 2、障碍赛跑； 技巧： 1、复习前后滚动； 2、嬉戏：绕木棒接力； 六、 1、韵律活动； 2、走：各种姿态的走； 1、用各种正确姿态的走； 2、嬉戏：迎面接力； 七、 1、队列：报数； 2、复习，各种姿态的走； 1、韵律活动； 2、队列：报数； 八、 1、技巧：前滚

12、翻； 2、嬉戏：跳垫子嬉戏； 1、技巧：前滚翻； 2、嬉戏：换物接力； 九、 1、劳动仿照操； 2、嬉戏：迎面接力； 1、劳动仿照操； 2、嬉戏：换物接力； 十、 1、队列：齐步走-立定； 2、复习劳动仿照操； 嬉戏课： 1、蹦蹦跳跳； 2、猎人和老虎； 十一、 1、队列：走圆形； 2、十字接力； 1、技巧：立卧撑； 2、嬉戏：换物接力； 十二、 1、根本体操； 2、嬉戏：“8”字接力； 1、徒手操； 2、嬉戏：改换目标； 十三、 1、跳小绳； 2、嬉戏：迎面接力跑； 1、走跑交替； 2、复习跳小绳； 十四、 1、走跑练习； 2、嬉戏：跳进去拍人； 1、韵律活动； 2、找自己的家； 十五、 1

13、、跳小绳； 2、嬉戏叫号赛跑； 1、跳双绳； 2、嬉戏：迎面接力 十六、 1、走跑交替； 2、嬉戏：单脚跳接力； 1、30秒跳小绳； 十七、 1、技巧：前滚翻； 2、嬉戏：跳垫子嬉戏； 1、技巧：前滚翻； 2、嬉戏：换物接力； 十八、 1、队列：齐步走-立定； 2、复习劳动仿照操； 嬉戏课： 1、蹦蹦跳跳； 2、猎人和老虎； 十九、 嬉戏课： 1、端水平衡； 2、障碍赛跑； 1、技巧：复习前后滚动； 2、嬉戏：绕木棒接力； 二十、 1、跳小绳； 2、嬉戏：迎面接力跑； 1、走跑交替； 2、复习跳小绳； 二十一、考核 学期小学体育教学工作规划5 一、指导思想 仔细贯彻落实中共中心国务院关于加强青

14、少年体育增加青少年体质的意见及学校体育工作条例精神，坚固树立欢乐体育 、安康第一的指导思想，推动体育课程的改革，狠抓体育教学六仔细工作，强化学校特色体育工程建立，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着求实、创新、协作、奋进的精神连续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。 二、工作目标 1、深化体育(与安康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，到达学生人人喜爱上体育课的目的，有效地改善学生的体质安康水平。 2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。 3、强化科研意识，擅长总结，教师能撰写科研论文。 4、加大体育运动队训练

15、力度，严抓训练质量，争取各项竞赛获得好名次。 5、做好学校体育特色1118工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。(1118学校体育特色工程指的是，一年对学生进展一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进展八个体育小工程的竞赛。) 三、详细工作措施 (一)深化体育课程改革，优化教学过程 1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的.变化。 2.体育课程是学校课程的重要组成局部，是实施素养教育和培育全面进展人才不行缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严厉性，按课时规划

16、上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。 (二)强化常规治理水平，提高教学质量 体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，连续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作： 1.仔细贯彻体卫工作两个条例精神，以仔细务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。 2.在体育教师之间提倡勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学力量。 3.围绕课程标准和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。 4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。 5.仔细开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。 6.全面

17、负责特色工程建立，拟定专项规划，用好校本教材，开展各项活动，为创立特色建立先进学校工作作出奉献。 7.细心组织体育大课间活动的开展，大力开展阳光体育活动。 (三)、进展特色工程建立，抓好普及与提高 1.拟定武术文化特色工程建立专项规划，全面推动特色工程建立。 2.利用好校本教研，引领武术的科学进展，快速进展，规划并实施以武术运动为中心的校园环境建立。 3.将武术运动引进体育课堂，讨论根本规律，提高武术教学的水平，适时展现观摩课。 4.利用校园艺术节及大课间活动，开展武术活动。 (四)、大力开展阳光体育，打造体育文化 1.全面抓好阳光体育活动，细心组织好大课间活动，营造生动活泼的课间活动气氛，让

18、校园真正成为学生的乐园。 2.连续贯彻实施素养教育，组织好校园文化活动，让学生在愉悦的气氛中嬉戏、活动。 3.协作学校行政、德育组、艺术组仔细讨论，拟定规划，组织进行20xx年学校学生田径运动会。 (五)、加大课余训练力度，提高竞技水平 1.在普及的根底上抓提高，使学校体育工作得以安康进展。 2.重新调整学校体育运动代表队，重点建立田径队。责任到人，合理制定训练规划。科学训练，严格训练，争取在区级竞赛中取得好成绩。 3.注意运动队员全面进展，做好催促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面进展。 总之，全体体育教师将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创高庙王小学体

19、育之辉煌。 学期小学体育教学工作规划6 一、指导思想： 以“三个代表”重要思想和精神为指导，以加快体育教学改革为主线，以贯彻落实学校体育工作条例和推动新课程改革为重点，进一步解放思想、更新观念、大力提高体育教学质量和治理水平，促进我校体育教学工作安康、快速的进展。 二、工作思路和工作目标 坚持“以人为本，安康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。进一步深化课堂教学改革，推动讨论性、探究性教学方法;进一步改革现行教学模式，努力探讨体育教学新思路，使学生真正成为学习的主体;使体育课堂成为学生欢乐活动、欢乐学习的乐园。培育学生的体育运动力量和习惯及

20、运动竞技水平，充分发挥学校体育的健身功能;努力提高学生的体质安康水平，培育学生体育学习习惯，使学生具有肯定体育文化常识，身体熬炼常识和体育运动常识，初步具备体育运动的.根本技能，养成终身熬炼的习惯，促进学生身心全面进展。 三、工作重点和举措 1、强化常规教学治理，做好体育常规教学安排 (1)加强备课治理 要求体育教师全面深入地讨论把握教材，依据新课程标准和学生的实际状况，仔细写好每一节课的教案，教案的书写要符合学校要求。 (2)要仔细制定学期教学规划 要依据总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学期教学规划、单元教学规划和课时规划。并积极做好体育档案的整理和治理工作。 (3)上好

21、每一堂课，切实提高教学质量 要用新课程的理念指导体育教学，以教师为主导，以学生为主体，注意对学生的共性、制造性和实践力量的培育。使学生在学习中学会求知，学会做人，学会共处，学会进展，更好地贯彻“安康第一”的指导思想，推动课程改革的不断深入。 (4)加大体育教学检查力度，完善教学测评制度 要进一步完善教学检查制度，严格标准教学行为。学校领导和中层领导要不定期地进展教学检查，催促教师提出要求和建议。一学期至少要检查三次备课、听课记录、训练记录、活动记录和体育档案。同时要多开展不少于两次的说课、评课活动，以促进体育教师相互之间的共同提高。 2、加强学校体育的开展和安全卫生工作 学期小学体育教学工作规

22、划7 一：学生分析 二年级的学生年龄比拟小，根底比拟薄弱，对动作事物构造的思索较为浅薄，身体素养较差，意志力比拟薄弱，但是二年级学生形象思维非常活泼，语言和行为欢愉快跃。个人力量的提高和思维方式发生了变化，二年级学生心理趋向稳定，显示出肯定的共性特征，个人能处理的问题越来越多，自信念不断增加，一年级的恐慌心情已经很少见到，即使遇到了什么困难，自己也能沉着面对。消失了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进展入门教育和纪律性教育，在此根底上进展启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 二、教学目标及重难点 教学目标： 1、把握根本的体育根底学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高

23、。 2、每节课进展肯定时间的队列练习，对其进展组织纪律性的教育。 3、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和力气素养。 4、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 教学重点： 1、由于运动会有队列竞赛，所以每节课要进展肯定时间的队列练习 2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动，所以在教学活动中要有意识的”进展投掷方面和跳动工程的练习，譬如投准投远练习和跳上跳下练习。 教学难点： 二年级的学生理解动作比拟慢，在进展一些协调性的练习时，可能承受比拟慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些根本舞步学生承受起来会比拟困难。 三、教材分析 二年级的体育教学内容，转

24、变了从开头就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的进展打根底的写法，而是以学生为本，选择以进展根本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏。教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育的目标。详细的教学内容，以嬉戏为主，分为根本活动和嬉戏。在根本活动中有一些简洁的技术动作，也大都以嬉戏作为手段和方法进展教学。其中包括：根本活动：排队活动、根本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等。嬉戏：奔驰嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和小球类嬉戏等。这些内容强调 活动 ，全部教材

25、内容均以例如性为主，教师都可以自行选择和组合，制造性地进展教学。 四：课时安排 每课2课时，共30节课 五：教学措施及应当留意的事项 教学措施： 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探究，培育学生的自学、自练、自评的力量。多采纳情景法主题法进展教学，让学生乐于其中。 留意事项： 1：年龄普遍较小，多采纳嬉戏 2：小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。 3：因材施教，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 学期小学体育教学工作规划8 一、学生状况分析 小学一年级新生刚开头上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对

26、他们意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清晰的，小学生会在渐渐的成长中知道这其中详细的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且学生也都是喜爱体育活动的，信任他们肯定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学规划拟订如下： 教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的素养奠定根底。” 一年级的学生年龄较小，喜爱承受新学问，但留意力集中的时间短;男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;，同时他们的仿照力量强，但对体育根本活动的动作概念

27、和方法了解很少，因此，根本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定根底。同时重视趣味嬉戏教学，并在其中进展组织纪律性教育。 二、教学目标 促进身心的安康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步把握体育与保健的根底学问和根本技能，为进展体育与保健的综合力量打好根底;对学生进展集体主义和爱国主义教育，培育遵守纪律、团结互助、活泼英勇、积极向上等优良品质。 学期小学体育教学工作规划9 教学指导思想： 以教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生的主体作用，促进学生身心安康，培育学生对

28、体育课的兴趣。力求给学生一个亲切、和谐、敏捷宽松教学气氛，使学生真正体验到体育课的兴趣。 教学目的要求： 1.具有积极参，与体育活动的态度和行为，乐于参加各种运动动作的学习，对体育活动有较深厚的兴趣，逐步养成坚持熬炼身体的习惯，为终身进展熬炼奠定根底。 2.学习并懂得一些体育与安康根底学问，学会在运动中自我爱护的根本方法，安全地进展体育熬炼。 3.通过体育教学活动，建立和谐的人际关系，表现出对集体、对他人的关爱。 改良教学详细措施： 1.提高学生兴趣，使其主动积极地参与体育教学活动。 2.在教材内容上加以区分对待。在教学难度上加以区分对待。在练习要求上加以区分对待。 3.留意培育学生独立进展熬

29、炼的力量。 学期小学体育教学工作规划10 一：学生分析 五年级的学生年龄在12-15岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差异较大，男生活泼好动，表现欲强;女生由于发育的缘由，很少参与剧烈的运动工程，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生积极参加体育熬炼的习惯，使男女均衡进展。 二：教学目标及重点难点 1、教学目标 (1)使学生具有主动、积极参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚兴趣，并在活动中具有展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。 (2)通过体育熬炼，培育集体主义精神，进展爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的根底。 (3

30、)培育运动的兴趣和爱好，形成熬炼的习惯。 (4)提高对个人安康和群体的责任感，形成安康的生活方式。 (5)发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 2、重点与难点 (1)重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术。 (2)难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆。 三：教材分析 本册教材内容有：体育根底学问、田径类的跑、跳动和投掷、体操类的立刻动作、球类、韵律体操及民族传统体育的武术根本学问。 通过以上内容学习，使学生学习并了解体育的根底学问，进展了学生身体各方面的素养，如通过体操学习进展了学生的身体协调力量，通过学习跳远进展学生的弹跳力量。使学生根本能把握一些运动技能，进展身

31、体素养。促进身体全面进展，增加关注自己身体和安康的意识和行为。 四：课时安排 每周3课时 五：教学措施 1、要转变只讨论和强调教师的教法，而无视学生的学法的倾向，加强对学生学法的指导。教学过程是师生交往、共同进展的互动过程，假如把体育学习理解为只是教师的讲解与示范，学生仿照教师的动作，强调了教师的教法讨论，无视了学生学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动学生的积极性，不利于提高教学质量。因此，要重视学生学法的讨论与探究，不仅要讨论教法与学法，而且要讨论教法与学法的变化;不仅要讨论学生的“学会”，而且要讨论学生的“会学”。 2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为学生参加体育活

32、动，培育和激发学习的兴趣性和积极性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，到达预期的教学目标效果。 3、随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。小学生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。 附：进度表 五年级体育课教学进度表 周次 课次 学习目标 教材内容 一 1、通过本次课的学习，使学生了熬炼身体的好处，仔细上好体育课。 理论课 2、使学生进一步把握队列队形的方法与技巧。 1队列队形; 2、嬉戏：穿过小树林

33、; 3、进一步的稳固播送操的练对养成正确的身体姿态，促进身体的各器官的正常发育。 1、根本体操：播送体操(1-4)节; 2、嬉戏：保卫红旗; 二 1、培育学生身体的正确姿态和动协调性力量。 1、根本体操：播送体操(5-7)节 2、嬉戏：报数竞赛 2、培育学生身体的正确姿态和动作协调性和节奏感 1、根本体操：播送体操(1-7)节 2、嬉戏：春种秋收 3、进展学生速度素养，提高快速反映力量。培育学生齐心协力的集体主义精神。 嬉戏课; 1、穿称门; 2、加球接力 三 1、使学生进一步的稳固和提高前滚翻的技术，进展学生的灵敏柔韧调等力量，培育学生克制困难等优良品质。 1、技巧：前滚翻起立， 2、嬉戏：

34、障碍赛跑; 2、通过练习，可以进展身体的柔韧性，平衡感觉敏等素养。 1、技巧：不同开头姿态的前滚翻 2、复习：前滚翻起立，接球 3、进展学生快速奔驰的力量，培育学生仔细负责的精神和集体的意识。 1、徒手操; 2、嬉戏：改换目标 四 1、培育学生熬炼奔驰的力量，培育学生仔细负责的精神和集体的意识。 1、徒手操; 2、嬉戏：绕木棒运动 2、培育学生用正确的身体姿态运动;进展学生的动作速度和灵敏速度。 1、根本体操：第八套播送操(1-8)节 2、嬉戏：挑战应战; 3、通过学习走的正确方法，培育学生走的正确姿态，进展学生走的力量除尽下肢和内脏器官的进展。 1、韵律活动; 2、走：转变速度的走; 五 1

35、、通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，进展学生的弹跳和坚韧精神。 1、走：转变速度的走; 2、嬉戏：单脚跳接力; 2、培育学生用正确的身体姿态运动;进展学生的位移速度和灵敏速度。 1、走：用各种正确姿态的走; 2、嬉戏：绑腿接力; 3、使学生初步把握藤圈的简洁动作和技术，进展学生的下肢的力气。 1、藤圈韵律操(13)节; 2、嬉戏：挑战应战 六 1、培育学生身体正确姿态和灵敏，协调等身体素养 1、藤圈韵律操(46)节： 2、嬉戏：单双脚跳圈 2使学生进一步学习仰卧起坐的动作，进展弹跳力。 培育学生的灵敏性和及速度性和奔驰的力量。 1、技巧：仰卧起坐; 2、嬉戏：快跳快跳; 3、培育学生集体主义

36、精神，提高动作的协调性和进展学生的速度奔驰力量。 1、韵律操ABC3节 2、嬉戏：抢种抢收 七 1使学生把握错肩和穿插行进间的方法 1、队列：错肩和穿插行进间走; 2、复习：韵律操： 2培育学生对趣味韵律操的兴趣;初步领悟跳高的技能和有关术语。 1、韵律操; 2、嬉戏：单脚跳接力; 3培育学生的灵敏性和及速度性和奔驰的力量。培育学生对动作仔细责和集体主义精神。 1、嬉戏课：踏石过河、 2、攻关： 八 1进一步在跳箱上做各种姿态向前跳下的动作方法 1、支撑跳动： 2、嬉戏：攻关; 2培育学生的审美意识;进一步领悟跳的技能和有关术语。 1、跳大绳; 2、嬉戏：障碍物赛跑; 3使学生把握跳大绳和跳小

37、绳的方法增加同学之间的协调协作力量。 1、跳大绳; 2、跳小绳： 九 1培育学生身体正确姿态和灵敏，协调等身体素养 1、藤圈操 2、嬉戏：单双脚跳圈 2培育学生的灵敏性和及速度性和奔驰的力量。培育学生对动作仔细负责和集体主义精神。 1、嬉戏课：踏石过河、 2、攻关： 3通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和进展学生的速度奔驰力量。 1、支撑跳动 2、嬉戏：攻关; 十 1使学生学会简洁的韵律活动，进展学生动作的协调性，节奏感，观看力，培育学生组织与纪律性。 1、韵律活动; 2、复习：支撑跳动; 2通过学习立卧撑，使学生增加身体素养和手脚并用的协调性。 1、技巧：立卧撑; 2、嬉戏

38、：绑腿赛跑; 3提高动作的协调性和动作的精确性。培育学生快速奔驰力量和快速反响力量。 1、跳小绳 2、嬉戏：叫号赛跑 十一 1通过本次课的教学，使学生学会并把握双人跳小绳的方法和进展下肢奔驰的力量 1、跳双绳; 2、嬉戏：迎面接力; 2培育学生的下肢力气和动作的精确性。 1、跑：走跑交替; 2、嬉戏：跳进去拍人; 3使学生把握跳大绳的方法,同学之间的协调性和协作力量。 1、跳大绳; 2、嬉戏：障碍物赛跑; 十二 1使学生把握跳大绳和跳小绳的方法增加同学之间的协调协作力量。 1、跳大绳;2、跳小绳 2使学生进一步把握藤圈动作的技术和进展下肢的弹跳力量。 奔驰跳动嬉戏:1、单脚跳接力;2、迎面接力

39、; 3培育学生的下肢力气和动作的精确性。 1、走跑交替 2、跳小绳 十三 1通过嬉戏练习，培育学生集体主义精神，提高动作的协调性和进展学生的速度奔驰力量。 1、 1分钟跳小绳; 2、嬉戏：穿过小树林; 2 1、做出篮球运动中的简洁组合动作。 2学会与他人合作完成体育活动的 任务 1、嬉戏：运球接力绕球类过竿等障碍 2、走和跑：负重走嬉戏(双人抬，多人抬) 3在队列练习中保持正确的身体姿态，学会半面对右(左)看齐 1、面对右(左)看齐 2、跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子 十四 1培育学生主动学习和集中留意力的力量，培育学生快速奔驰力量，进展反响速度、灵敏和协调素养，

40、提高位移速度力量。 1、徒手操和舞蹈 2、走和跑 2体会急行跳远的正确动作方法，着重改良助跑与起跳相结合的环节动作以及踏板的精确度，进展灵敏、协调素养和弹跳力。 1、徒手操和舞蹈 2、跳动 3培育学生投掷精确力量和增加上肢力气 1、仿照各种动物走 2、地滚球 十五 1使学生进一步把握播送操的要领及动作，并保持正确的身体姿态小学生播送操1-4节(复习) 2、猜拳跨步竞赛 2 1、使学生在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿态;让学生在肯定的困难条件下进展体育活动，进展跳动力量 1、半面对右(左)看齐 2、选择适宜的踏跳脚进展跳远练习 3让学生在体育活动中努力展现自我，并能对其他学生展现的动作做出

41、肯定的评价; 1、韵律活动：身体动作组合练习复习与展现 2、进展攀爬力量的练习：攀爬绳架 十六 1培育学生快速跑的力量，进展灵敏、反响速度和位移速度力量;进展学生的上下肢、肩带和腹肌力气，提高协调用力力量。 1、向后转身快速跑30M 2、攀爬肋木架 2培育学生对投掷嬉戏和接力跑的兴趣，使学生积极，主动地参加到活动当中。 1、嬉戏：小小保龄球 2、各种方式接力跑(迎面) 3知道在如何用合理的动作接住同伴抛过来的实心球、明确安全运动的重要性 1，学生播送操5-7节(复习 2，双手持球从胯下向前抛球比远 学期小学体育教学工作规划11 体育教学是校园教育工作的重要组成局部，在新的学期里，我本着全面贯彻党的