学前舞蹈实训心得体会总结学前舞蹈实训心得体会总结范文(6篇).docx

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1、 学前舞蹈实训心得体会总结学前舞蹈实训心得体会总结范文(6篇)主题学前舞蹈实训心得体会总结一 通过数学活动培育幼儿的熟悉力量，通过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发觉问题、提出问题、到达解决问题的力量。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学根底学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。 1、在教学过程中幼儿在教师的引导下，能结合生活中的实际阅历， 区分和理解一些事物的相互关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互联系，并能精确的进展加减

2、运算。 2、在活动中培育幼儿的多种力量，观看力、想象力、思维力以及语言表达力量。， 1、能理解数字的意义并能精确计算。 2、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。 3、能在教师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打根底。 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出兴趣、力量等方面的不同，这就形成了儿童的共性差异。因此依据幼儿的年龄和共性差异，所以在上课的时候，教师要因材施教的进展幼儿的力量，带着幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。 主题学前舞蹈实训心得体会总结二 一、指导思想 各学科将连续坚持科学的教育理论为指导，仔

3、细实施根底教育课程改革，全面推动素养教育。从学校的现状动身，扎实有效地开展各项教育教学工作，努力提升我校的教育教学质量。为了使各项工作落到实处，特制定本学期工作设想如下： 二、主要目标任务 1.仔细组织全体教师学习市、县主管部门课堂治理常规要求及教育教学文件,力求取得成效。 2.进一步深化新课程改革。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，加大校本培训和校本教研的力度，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，推动我校教育教学改革的深化。 3.强化教学常规治理。在实行校内教学常规调研的同时，加强平常教学的抽查力度，以此推动各科教学常规工作稳固、扎实地开展。注意学生学习常

4、规的养成教育，促使学生养成良好的学习习惯，为他们的终身教育打下厚实的根底。 4.坚持“科研兴校”策略，扎实开展县级数学课题重视语言进展，提高数学课堂教学质量的讨论，强化行动讨论和教学反思，以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式，扎扎实实开展课题讨论等活动，提高教师的专业素养和科研水平。加强教师之间的深度对话和才智碰撞，要让教师群体成为学习型组织。把自培、互动、共享作为校本教研的核心理念，把“开展自已的教研、发表自己的见解，解决自己的问题，改良自己的教学”作为教研目的，让每一位教师“把讨论的东西做出来，把做着的东西说出来，把说出的东西写出来”，亲身体验“研做思写”这样一个循环往复、

5、螺旋上升的过程。提倡教师撰写案例反思和教育随笔，使教育教学的反思、后记最终成为教师自觉的工作方式和生活方式。 5.加强师资队伍培训力度。扎实开展师徒结对活动，缩短转岗教师教师上岗适应期，定期有效的组织开展学科组教研活动，全面提升教师理论素养. 三、主要工作措施 (一)期初组织相关学科教师进展上学期教育教学反思大争论活动，教师们畅所欲言，通过对上学期工作的全面总结，找出自己工作中的缺乏，与领导和其他教师一起沟通确定改良方法。同时教师也毫不保存的把好的阅历介绍给大家，以共同提高教学质量。切实做好教师的思想工作，转变态度，以积极向上的状态全身心的投入到教育教学工作中。 (二)加强青年教师培育力度，提

6、高师资教学业务力量 1、抓好常规培训。 本学期，将连续为青年教师分别安排了学科引领教师，要求师付在备课、上课、作业批改及课外辅导等方面给徒弟予悉心指导，以期缩短转岗教师的上岗适应期。重点加强对李宝华、王殿峰、刘立芬、刘磊、胡凤铃等青年教师的培育。 2、抓好专业培训 (1)大组教研活动 本学期数学、科学、学前班、体育、音乐将连续进展大组教研活动。每次活动成员要充分做好预备，力求使每一次活动成为促进教师业务力量提高的重要场所。 (2)学科备课组活动 学科备课组活动主要以课堂为主题，探讨教学过程中消失的一些问题和怀疑，力求使每一次活动成为促进教师教学力量的场所。主管领导将从第一周开头就深入课堂听课，

7、准时查找缺乏并适时进展指导(要求本科教师积极参加听课活动，每位教师听课时都要写出自己对所听课的每个环节的评价)。 3、支持外出培训。 在组织开展校本培训的根底上，为教师制造走出去学习的时机，积极组织教师参与各类业务培训活动。 (三)加大教学治理力度，提高课改实施水平 1、加强教研组建立。 加强教研组建立，对组长、教学骨干进展培训并创设平台，完善教学常规的检查与评价，教研组学期规划中必需有明确的教研规划内容，并切实落到实处。提倡组际之间的沟通与磋商，努力营造深厚的教研气氛。同时加强教研组工作的自主性、创新性、实效性，由教研组长负责，加强集体备课、说课、听课、评课等研讨，提高课堂教学的质量和效益。

8、积极推动对各教研组教研活动的考核，学期完毕评比出优秀教研组。 2、加强教学过程治理。 教学过程治理包括备课、上课、作业、辅导、考核等教学根本环节的常规治理工作。 备课实行分层治理，因人而异，注意实效。教师一律写详案，备课量均要做到超前一周。备课不仅要分析学生的原有学问根底学习力量，更要吃透教材，提倡课前备、课后思，有话则长，无话则短，每节课必需写清导语、过渡语、和完毕语，为自己的教学讨论工作积存素材。在教学过程之前的一些环节上可以简写，但要做到心中有数。凡集体备课的教案要特地设本，需在旁着重注明自己上课后的感受和想法。幼儿教师的精品教案要设专用本。 上课提倡多样化的教学模式，优化课堂教学过程，

9、有效利用现代教育技术，努力提高课堂教学的效率。课堂上要营造民主宽松的课堂气氛，为学生创设自主探究、沟通合作的时机，敬重学生的见解，重视学生的阅历，鼓舞学生创新，指导学生关注生活、关注实践。 作业需立足于减轻学生的课业负担，避开重复劳动，提倡少而精。引导学生完成一些感兴趣的探究性、实践性作业。力求使作业成为联系学生学问和生活实际的纽带，培育学生的应用意识。 学习辅导表达因材施教的原则，对学习有困难的学生予以更多的关怀和帮忙。不得对学有困难的学生进展人身攻击和挖苦挖苦。要切实做到教师们自己反思的那样“多些急躁和爱心”。 向李宝华老、王殿峰、付冬杰等教师学习细心、敬业精神，向张衰弱等教师学习乐学习、

10、爱钻研的精神。 3、仔细落实31345工作。 4、落实全面进展，抓好综合学科教学。音乐、体育学科及学前。本学期将连续狠抓音乐、体育学科的课堂教学，要在仔细而制造性地完成学科教学任务外，还要坚持做好科学基地工作，加强舞蹈班的训练，全面提升学生的自身素养。积极预备各项活动，肯定要出精品;抓好抓经体育运动队，力争在各级运动会上取得好成绩。仔细组织学前班教育教学工作，重视幼儿智力的开发，并把安全工作放在首位。为合理衡量幼儿教师教学工作状况，考核教师工作实绩，建立有效鼓励机制，提高教育教学质量水平，依据我校实际状况，特对学前教师独立考核，并制定学前教师教学工作量化考核细则。 5、按学校要求落实好包班工作

11、。 6、加大毕业班治理力度。 落实学校关于毕业班的治理意见，注意过程治理。(1)要求毕业班教师仔细分析班情、分析学生、分析自我教学，写出合理的班级和教学工作规划。(2)对学生进展合理的分层教学和辅导，提高教学的实效性。尤其是“边缘优生”和“边缘学困生”这两类，更要仔细分析他们的状况，制定非常具体的辅导规划，力争使这两类学生能有较大提高。(3)树立“质量第一”的意识，强化整体合作意识，坚决杜绝单打独斗的现象。毕业班应在教研组长和教育处的领导下开展工作，常常性地与教育处沟通。教研组长必需做到每天了解毕业班的学生状况，有问题和困难准时向教育处和学校反映。(4)坚持教体局提出的“三清制度”和月考机制，

12、准时检测学生把握学问和教学教学状况，仔细进展反思并整改。对一段时间内局部成绩上升不明显的学生，赐予更多的关注，帮忙提高。强化分层训练，给学困生盼望，以提高其学习成绩。(5)实行领导包班制的方法，加强毕业班学生的思想教育和治理。 (四)健全教学治理运行机制，确保学校教学工作稳妥有效绽开 1、进一步抓好课堂常规。 课前，每一位教师要仔细做好课前预备，于上节课下课铃响后立刻进入教室，学生要养成课前做好上课预备工作。课上，教师要注意培育学生的听课习惯，让学生学会倾听、学会发言、学会争论。课后，班主任及任课教师有责任组织好学生的课间活动，避开课间相互追赶、打闹现象。 2、进一步落实随堂听课。 进展不定期

13、的随堂听课，实行推门听课的方法。对局部相关学科的教师要进展“跟踪式听课”，对听课进展课堂教学状况的测试反应，准时进展针对性点评，努力提高课堂的质量。 要求教师和学生做到六个一： 一、教师努力做到“六个一”。 1、每个学年里要上好一节公开课(可在学校、教研组内进展，必需通知学校领导)。 2、写一份自己满足的教学设计(期末发到学校公共邮箱)。 3、设计一份自己满足的试卷(学期末每位教师针对本册书和学生实际状况，设计一份试卷发到学校邮箱)。 4、写一篇论文(期末以a4纸打印或手写形式上交学校)。 5、做好自己的一个讨论课题(学校随时检查落实状况)。 6、每周练写一篇正楷字(从下周开头，学校统一发纸)

14、。 二、学生做到六个一： 1、每节课前一支歌：要求昂扬向上、催人奋进的歌曲。如“团结就是力气” 等。这就要求音乐教师下些功夫，教会学生唱歌。歌曲从“百首歌曲大家唱”中选。做到班班有歌声，课课有歌声。学校将做重点检查，将此项工作作为考核音乐教师的首要条件。 2、每天一篇日记：一二年级可写一两句话，三、四、五、六年级写一段话。 3、每天一组计算训练。 4、每周一篇小楷字：要求语文教师仔细指导并检查，学校适时检查。小楷字一律用三十二开田字格本，写清第几周，内容以阅读、积存为主。 5每周读一篇科学小常识。 6、每周学会一句英语日常用语。 主题学前舞蹈实训心得体会总结三 一、拼音课的教学思想 以学生为主

15、体，教师为主导，在轻松的情境之中，开心地学习汉语拼音、熟悉汉字、积存与语言，为学生今后的学习打下坚实的根底。 二、学生状况分析 汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。在学习过程中小朋友简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。 三、拼音课的教学目标 拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。 兴趣关：兴趣是最好的教师，所以教学肯定设法激发学生的兴趣。 部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记

16、牢。 拼读关：学生能精确拼读。 四、拼音课的教学重点 在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，熟悉部件，拼读音节是重点! 五、教学预备 预备工作要考虑教学需要，考虑实际状况，多做一些卡片，也可让学生做。 主题学前舞蹈实训心得体会总结四 一、本学期幼儿力量的培育重点和措施 ： 1、 培育孩子良好的学习习惯 学前班，是孩子在幼儿园学习生活的最终一年，随后他们将进入小学。如何让孩子很好地适应小学，为小学的学习打根底?培育孩子们良好的学习习惯是主要的条件之一。 a：与家长达成共识，让家长明白良好的学习习惯的重要性。我们预备多与家长联系，常和家长商议孩子的一些不良好因素，如怎样培育孩子良好的学习

17、习惯、怎样让孩子多吃饭等。 b：培育孩子看书的力量与爱看书的习惯。每天教孩子熟悉2个字。有了词汇量和认字的力量，才能培育孩子看书的爱好。 2、培育幼儿的求知欲和奇怪心 奇怪心是幼儿的共同特点，但是我们班的孩子已经不再只对事物的外表感爱好了，他们喜爱追根问底，不但问“这是什么”，还要问“为什么这样”。他们的问题很广，表现出剧烈的求知欲和熟悉爱好。为了进一步提高孩子的求知欲和奇怪心，我在活动中多设计和孩子有关的一些智力活动和爱好活动。 3、提高孩子的集体意识和集体荣誉感。 进入学前班以后，孩子的集体意识有了快速的进展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而骄傲，也常常以为自己的班集体取得的成功而欢呼跳动。

18、集体主义情感是一种积极而强盛的道德力气，他对幼儿的共性、社会性及道德品质的进展有着重大的影响， 因此，集体意识的培育也成了本学期的教育培育重点之一。 a: 多开展多种形式的竞争性的活动。在班与班之间、组与组之间开展竞赛，让幼儿从成功和失败中体会领悟到：团结帮助、互帮互进的重要性。有了这种精神，我们才能取得成功。 b: 培育幼儿的合作行为。合作是一种根本的社会技能，是一个人适应社会所必备的力量。合作行为是岁幼儿年龄的增长而逐步增加的。在培育幼儿的合作行为时，首先教孩子把握合作的技能，学会处理合作时消失的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会消失不欢而散的状况。因

19、此，我们将与孩子一起争论，协商如何开展合作活动;在合作中消失问题应如何解决?我们还将增加合作性嬉戏，让孩子更好地学会与同伴合作。 二、保育工作 我们预备在本学期加强独立性与自理力量的培育: a: 学会自己的事情自己做，自己治理自己的物品。 b：学会自己照看自己，会依据气候的变化或自己的需要穿服。 c：遇到困难会恳求大人的帮忙。 d：学会自我爱护等安全意识 三、班级治理方面 1、班级每周开一次会议，分工合作、齐心协力，共同努力建立良好的班级气氛。 2，每周五召开班务会议,准时沟通并解决问题。 3、教师仔细学习，主动汲取新的教育理念。 4、家长工作，家长是我们幼儿园的合作伙伴，做好了家长工作，才能

20、更好地进展教学活动，收到更好的教育效果。 主题学前舞蹈实训心得体会总结五 新的一学期降临了，学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规章性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够承受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的安康进展，依据幼儿园园务工作规划，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的工作规划。 一、班级现有状况分析： 我班现有幼儿36名，大局部孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习力量均进展不错，个别几个是插班生。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满奇怪，喜爱听故事读童谣

21、。但有较多幼儿语言表达力量欠缺，不情愿大胆的进展表达，答复题目时也不能用完整的话语表述;局部幼儿不熟悉10以内的加减法。 在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。局部幼儿进食的速度比拟慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比拟乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。 在社会进展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大局部幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的根本原则，相互都很热忱，也有个别幼儿由于性格比拟内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比拟弱。所以我们将会实行集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的共性

22、，在入小学的前一年里从身心两方面作好预备，为入小学打好坚实的根底。 二、常规训练与生活、学习习惯的培育 1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。 2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯 3、课堂能自主、自觉地学习、思索，有良好的专注力与规章意识。 4、做力所能及的事情，强化自己整理玩具物品的习惯，保持环境干净。 5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。 6、喜爱书写，能用正确的方法读书、写字，自控力量强。 7、有肯定的自我治理力量及组织领导力量，能顺当完成教师交给的组织治理任务。 三、安全工作 1、能娴熟说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个

23、人信息。 2、在生活、嬉戏中知道爱护自己不受损害，也留意不损害他人。 3、随机教育简洁、常见的逃命、自救方法。 4、无论是在班级还是在外面都应当遵守规章和社会公德。 主题学前舞蹈实训心得体会总结六 一、指导思想 依据我班的实际状况，以新纲要为工作指导，同时充分开掘孩子、学校以及家庭等各类资源，并切实的开展一系列活动。活动中遵循学前幼儿的进展特点，敬重幼儿的自主选择，合理有效的使用各种教育方法及手段。我们两位教师将会以饱满的工作热忱本着同一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面进展成为会学习、会交往、有制造性的新一代儿童。 二、状况分析 “一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和

24、孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在学前班的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期。本学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中消失的缺乏进展调整，使每一位幼儿能够得到进展。 本学期本班幼儿28名，男生9名，女生19名。经过上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理力量、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、规律思维力量方面表现较为突出。但是由于每个幼儿都来自不同的家庭，造成了幼儿间力量相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上缺乏，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预

25、备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好根底。 三、学期目标 1、身体方面的预备： （1）通过体育熬炼、疾病预防增加幼儿体质，使他们能够身心安康地迈入小学； （2）为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将实行适当延长幼儿学习时间、削减嬉戏时间等。 （3）在日常活动中培育幼儿正确的读书、写字、握笔姿态，同时，让幼儿懂得爱护好自己的眼睛及各种感觉器官。 （4）注意安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规章，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电。 2、独立生活力量的预备： （1）通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，

26、增加独立解决问题的力量。让幼儿感知到，马上成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解快。 （2）培育幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观看、自我体验、自我监视、自我批判、自我评价和自我掌握等，让他们懂得什么时候应当做什么事并肯定做好；什么时候不该做事并掌握自己的愿望和行为。 3、学习方面的预备： （1）培育孩子学习方面的动手操作力量：本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 （2）培育孩子良好的学习习惯：首先，请家

27、长协作学校，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不任凭请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答下列问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置“作业”培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规章意识的培育。 （3）学问阅历的积存：为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼 儿操作，同时在各区域中进展渗透；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进展分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的规律思维力量。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的力量。 四、家长工作 1、“家校共育”是我们沟通的一个桥梁。首先利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。其次通过家长会等活动让家长了解幼儿在校的状况，形成家校全都。 2、开展“个别访谈活动”，个别的与家长沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和教师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和缺乏之处，从而对症下药。 3、要求家长协作教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好根底。