小学一年级班主任学期工作总结[001].docx

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1、 小学一年级班主任学期工作总结小学一年级班主任学期工作总结1 班主任工作是治理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最剧烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体治理，又要有微观的共性进展；要有剧烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上安康全面进展。作为一年级班主任，我真对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作： 1、培育学生的良好习惯。 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培育学生良好习惯入手，课上进展趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提示学生做好上课预备

2、工作，并且在课后留意观看学生的行为，依据学生的表现在学生中树立典范。在日常学习中，时刻留意调动学生的积极性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 2、培育良好的班集体 班集体是培育学生共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我带着学生积极参与学校的各项活动，如播送操竞赛、体育花会竞赛，六星评比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展现学生各方面的才能，进展共性。逐步形成一个安康向上、团结协作的

3、班集体。 3、加强与家长联系。 平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓舞他们。当他们有困难的时候，我总是急躁地帮忙他们。一但发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况，我总是准时性、主动地和家长联系，向他们了解状况，急躁地做他们的工作，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，安康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教育了学生。 我的班主任工作由于阅历的欠缺，在很多方面还是存在着缺乏。如： 1、预见性不强。 总不能在事情发生之前，对学生进展准时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟

4、在学生的身后。我想，尽管我们是没有做班主任工作的阅历，但假如专心去当，根据宋校教我们的“三勤”，就是“眼勤”，“脚勤”，“脑亲”的工作能落实坚持下来，就不会发生如“门牙大事”的不开心事情，这是由于自己对小孩没有进展透彻的了解所致，假如对孩子熟识的话，知道他与其他小朋友的关系不是太友好，要不四周的孩子必定会抢着来告知教师，而自己假如擅长关注到每个孩子，发觉他在课堂上与平常不同，立刻关怀他，就不至于家长那样生气；而且自己在孩子中的大事反应网络还没建立完善，孩子们之间发生了这么大的大事，有同学流血，竟没人告知班主任的我。所以我肯定要以此为监，以后做任何事都必需不仅要心细，更要勤思索，从学生的点滴不良

5、现象就要立刻连锁反响般，考虑到更大更多的问题。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，由于它使我自己精确清楚地看到，埋伏在自己身上的缺乏，以后就不能再发生这些事情。 2、做事要贵在坚持。 自己做事总是比拟激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就立刻能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持究竟，这是我自己要好好克制的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子转变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后转

6、变自己的行为，这必需要有一个比拟长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有转变他们的长久之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的安康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级治理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 小学一年级班主任学期工作总结2 班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到作为一名教师的真正欢乐。要构成一个良好

7、的班群众，需要班主任做超多深入细致的工作，作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下： 一、真诚、急躁，培育学生良好的习惯。 对于一年级的小朋友来说，学习是其次的，最重要是培育良好的习惯和品德。 一开学，我就向小朋友们提出将“宁静、洁净、敬重、竞争”作为班级公约，期望大家能共同遵守。为了帮助大家到达这些要求，我利用班队、晨会和同学们一齐学习小学生日常行为标准，并组织争论，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展“三项文明”活动，每月评比，树立学习典范。使学生初步养成良好的学习、生活习惯，构成守纪、干净、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干部会议，鼓舞他们做好带头工

8、作，帮助教师完成一些工作。同时，我熟悉到，无论哪一种习惯的养成都需要必需的过程，平常要有足够的急躁、诚意引导学生，期盼他们的进步。 二、安全教育工作 大家明白，学校的安全教育工作是重中之重，我们的吕校长共性重视安全工作。因此，本人在学期中共性重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出过失，本人常常利用班队课、班会课等时间，给学生具体地叙述交通安全学问，防火、触电、防溺水、防手足口病等方面的学问。要求学生不到有危急的地方去玩。本学期，由我始终坚持晨检并做好记录工作，一有重大状况便准时向校领导反映。经过自我的努力，本班的安全工作效果明显。 三、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自我的思想，他

9、们渴望给理解，被敬重。教师要以朋友的身份公平地与孩子沟通，倾听孩子的心声。班里个别小朋友，性格内向，有的父母离异，有的跟着爷爷奶奶。身边没有人关怀她们的生活和学习，孩子产生了剧烈的自卑感，并影响到学习成绩。我了解状况后屡次找她们谈心，并准时与家长沟通，慢慢地她们对学习树立了信念，成绩稳定了，性格也开朗了，还会主动帮助同学们清扫食堂卫生。 四、家校联系，转化后进生。 对于后进生，要以一片真诚的爱心去发觉他们的闪光点。平常课堂上多提问、多确定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，共同进步。家庭教育对后进生来说是极为重要的。所以我常常透过家校路路通告知孩子的在校状况。家校共同努力为学生制造良好的学习

10、环境，同时也促进了班级的整体进展。 五、班级建立，共同出力。 为了让新教室更有生气，我和同学们拿出自我心爱的盆栽，虽然不及别的班级特地去买的好看，但这是大家对班级的爱。墙壁脏了，有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷洁净。同学们常常由于食堂卫生评比得到了红星而高兴，为间或得到黄星而垂头。 作为一名新班主任，我在班级治理中存在着许多缺乏。下学期，我会同孩子们一齐努力，把这个班级建立得越来越好。 小学一年级班主任学期工作总结3 这学期是我自参与工作一年半时间以来第一次当班主任，过去的一年担当的只是语文教学工作，所以学期开头接到这个任务，我还是有点手忙脚乱，不过还好身边有那么多的师父和朋友对我的帮忙和教导

11、，工作还算有条不紊，真的是感谢万分！细数本学期的班主任工作，让我深有体会的有几点： 一、常规习惯，常抓不懈 常规习惯是一个老生常谈的话题，好的习惯对于孩子一生的影响是无可言喻的，我努力让每一个孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。首先，在学习习惯上，我从抓书写、抓坐姿、抓读书开头。开学第一天早上，小朋友们怀着对小学生活无限向往的心情来到了教师，见到了新同学，心中难免感动，所以那天早上教室里特别地吵闹，我把这归属于可以理解的范畴，能够体谅他们此刻的心情。可是其次天照旧如此，教室里还是很吵很闹，包括上课的时候，教师根本没有说话的余地。我想，孩子们这不单单只是奇怪了，而是内心有一股躁气，薛瑞萍教师说过：

12、“定能生慧，静纳百川。”要想让孩子们内心有一种静气，那么就要通过阅读来将那颗急躁的心沉淀。所以，早读之前的时间成为了我的着手点。我要求孩子们7点40分之前必需到教室，到了教室之后必需要安宁静静地看书，同时安排两个早读督察员，做到奖惩清楚，打闹的会受到应有惩处，读书的自然也会得到表扬。虽然刚开头的时候手段有些强硬，但是久而久之这好像成了一种习惯，没有了督察员，他们照样喜爱看书。 对于孩子们的书写和坐姿，我还是比拟满足的。开学之初从写拼音开头，要求必需工工整整写到四线格相应位置，同时抓孩子们握笔姿态，拼音写得很美丽，也形成了习惯，所以，后来的汉字书写也比拟不错，连续努力！ 二、用阅读来充实内心 我

13、时常跟孩子们讲，一个人富有，并不是他有多少金银财宝，而在于他的内心是不是很幸福，而这种幸福许多时候都来自于书本，来自于阅读，虽然他们不太理解是什么意思，但是能够大致懂得爱阅读的人是世界上最富有的人。我认为本学期最胜利的地方是让大局部孩子爱上了看书，阅读习惯比拟好。而对于那一小局部不喜爱看书的孩子，我还是认为他们的内心不够静，我下学期要做的就是消退这些人心中的躁气。 三、班上除了学习之事都不是小事 陈宇教师在你能做最好的班主任一书中提过：班上之事除了学习都不是小事。一开头我跟大局部教师和家长一样反对这句话，以为是站着说话不腰疼。直到后来才体会到其中的道理。陈宇教师认为孩子的习惯赛过一切，比方教室

14、里卫生糟糕，班级各项常规评比总是最终，学生没有礼貌等等，诸如这些都不能为好好学习奠定根底。所以他下狠心抓习惯，卫生好了，常规评比在前头了，学生敬重师长了，结果，奇异的事情也消失了，那就是孩子的成绩突飞猛进。他也说过：“从头至尾我抓的都不是学习”，“教育，教的是品德，育的是真人，这才是最大的学习。”为此，“习惯、常规”这两个词也是我工作的目标和指示。 小学一年级班主任学期工作总结4 时间一下子就过去了，回忆过去的一年级带班的一个学期，作为一年级刚上任的班主任，我也会努力的去适应工作，做好工作，踏实的把教学和带班的工作给做好，有辛苦的付出，也有收获的欢乐，同样个人也是有一些圆满和做的是缺乏的地方，

15、我也是对我这学期工作来好好的总结一下阅历，让自己明白自己在以后要连续发扬的是哪些方面，而又有哪些是需要我去持续改良，持续进步的。 一、好习惯的养成 我知道，一年级的学生，年龄小，而且刚从幼儿园舒适而自由的环境中过来，许多方面都是特殊不习惯的，特殊是学校的一些制度，不过我还是急躁的去带，仔细的把一些该遵守的，要去做的事情跟学生们交代，指导他们去做，对于做得不好的也是要准时的去指出，告知他们哪里不对，要如何的去做。而在监视之中，我也是觉察我带的这个班级学生们都特别的自觉，许多东西可能有时候会犯错，但是教师说了之后，他们也是情愿改正，没有特殊淘气捣蛋不听话的学生，对于刚接触班主任工作的我来说，真的是

16、特别的幸运，跟其他教师说起，他们都说我中了头彩。我也是利用各种的时机，把一些好的习惯灌输给学生们，让他们在日常学习生活之中去做到，而且他们也是通过半年的一个努力，做的很是优秀了，没有让我操劳太多。 二、优秀团队的建立 班集体的风气是特别重要的，一年级的学生正是形成习惯的好时候，许多时候，一个班级优秀了，那么全部的学生都会跟着优秀，会像好的去学习，假如风气不好，那么就会整个班级简单变差，我刚上任的时候也是担忧班集体的工作不好做，但是在这一学期，却是让我感受到了整个班级的气氛都是比拟好的，我也是带着学生们积极的去做各种的活动，团结大家，让学生们都感受到集体的气氛，从不同的幼儿园来到我们学校，一个班

17、级许多同学都是比拟生疏的，虽然也是有小的团体，但是想要变成一个团结在一起的班级，也是需要我去做工作，让大家感受到团结在一起的好处。我也是通过班会，一些活动，让学生们感受到班集体的力气，一起协作，努力学习，向上成长的动力也是有了。整个班级也是变成了一个优秀的团队集体。而在团结之中，也是离不开优秀班干部的一个带头作用，在选小干部的时候，我也是敬重学生们的意见，同时也是通过对班干部的培育，让他们带头，更好的去把班级治理好，团结在一起。 三、加强家校联系 学生的成长不单单是我们教师的责任，同时也是需要家长们在家里赐予教育，赐予帮忙的，所以这一学期以来，我也是积极的联系家长，了解学生们的一个状况，跟家长

18、协作，一起去把学生们带好，让他们得到更好的一个成长。有什么问题，也是和家长一起协商解决，一学期以来，和家长们一起教育学生，他们也是得到很大的成长，而我的工作也是得到了家长们的信任和支持。 学期的完毕，并不意味着工作也是完毕了，我也是在总结中知道自己的阅历还有许多缺乏，虽然我足够积极和热忱，但是一些事情上面也是会犯错，在今后的工作之中，我要连续的努力，让自己做一名更加优秀的班主任。把学生们教育好，把班级给建立好，让家长们以及领导对我的一个班主任工作是感到满足的。 小学一年级班主任学期工作总结5 这学期，本人担当一年级的班主任。经过本学期的努力，总的来说，各项工作开展的都还算顺当，我也在原有的根底

19、上连续加强了以下几点： 一、加强了解和讨论每一个学生 了解学生包括了解学生的思想品德状况，如遵守纪律、文明行为习惯、敬重师长、团结同学等状况；学生的学习状况，如学习成绩、学习态度、学习力量、学习方法等；学生的个人兴趣、爱好和特长状况。由于只有了解和讨论每一个新生，才能更好的治理他们，教育他们，使他们充分溶入到我们这个集体中。学生在长大，因此也在变化，只有随时把握学生的思想变化，才能针对他进展有效的教育。这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。 二、加强对学生的德育教育 第一、通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教育。 其次、只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错

20、误，就要调查清晰，然后严加教育；对于骂人、打架的学生，更是严厉处理。 第三、强化对两个双差生的关心和德育教育。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个品学兼优的学生帮忙他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻教育。 第四、鼓舞学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使学生强化了一些良好的行为习惯。 第五、同时，通过班会和中午时间，让他们接触一些好的书籍。 第六、为了激发学生，本学期，开展星级少年评比活动，在学期末时评比出8位班级星级少年，由学生来选。无论成绩好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给

21、这些学生拍照留念。同时，他们的思品成绩为优。 三、强化常规训练带动教育教学工作 良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。 四、加强安全教育 学生的活动空间小了，又由于奇怪等缘由，潜在着不少安全隐患。为了学生的安全，我切实贯彻学校的安全细则，

22、努力做到“安全无小事，安全从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平常的空余时间，一次次强调。 小学一年级班主任学期工作总结6 在秋季开学时，承蒙领导重视，我被调到XX小学，任一年级教育教学工作，并任该班班主任。一个学期以来，我早来晚走、兢兢业业，一心扑在工作上，虽没有取得令人瞩目的成绩，但也有着很大的收获。现将自己的班主任工作做一简要的总结回忆。 一、仔细学习班主任工作阅历，不断提高自己的治理水平。 1、积极学习教育教学以及班级治理方面的理论性书籍，不断充实自己的学问水平与业务水平。本学期，我通过网络共读了李镇西的走进心灵、张万祥的班主任工作创新艺术100招等四、五本教育著作，使自己的整体素

23、养有了很大的提升。 2、通过博客与省内外的同行建立广泛的联系，与他们共同探讨关于班级治理方面的学问与技巧，使自己对班级治理工作更加的得心应手。 二、努力熟识学生，让班级治理工作更加的有的放矢。 由于自己新接手这个班，师生之间都很生疏。为了尽快熟识每一个学生的思想动态，我课上课下和学生泡在一起，从学生的智力水平、性格特点、生活习惯等进展全方面的把握。这样，假如学生的思想有一点小小的波动，教师都能准时进展积极干预，确保学生能够安康成长。 三、开好家长会，做好家校沟通工作，使家校形成合力。 开学伊始，学生们的思想状态与学习状态都长时间不能进入正轨。而由于教师和家长不熟识，常常由于小事受到家长的误会。

24、为了更好地开展教育教学工作，我细心预备，召开了一次家长会。在会上，教师和家长畅所欲言，真正实现了在理解的根底上的相互沟通，从而形成了合力，使班级治理工作真正有了起色。 在平常，我常常通过电话和家进步行沟通，了解学生在家里的学习状况，并针对详细状况实行相应的教育治理措施，使每一个学生都能够安康成长。 四、强化过程治理，用标准的班级治理制度促进学生的转变。 为标准班级治理，从过程治理中强化学生的养成教育，在本学学期内，班级连续开展“争戴小红星”活动，用“七级八等”量化考评方式对学生进展综合考评。 五、转变授予方式，让“红领巾”引领学生欢乐成长。 在以前，我所经受的学校都是只要学生一入学就可以佩戴红

25、领巾，无论表现如何，这红领巾都牢牢地戴在了他们的脖子上。因此，在很多时候，红领巾成了一种装饰，根本不能发挥应有的作用。本学期，我重点对学生的思想品质进展把关，分两批进展了十一名少先队员，真正让红领巾成为一种傲慢，从而促进他们更好地成长。 六、创立班级文化环境，促进学生全面进展。 一年级学生的生活经受与阅读力量都非常有限，开展班级活动有很大的局限性。为了更好地开展班级活动，我自费买来象棋、跳棋、军棋、五子棋等，供学生们课下消遣。同时，我又选购了一批带有拼音的儿童读物，放在教室里的图书角，让学生自由阅读。另外，我又带着他们开展了各种丰富多彩的文体活动，不但丰富了学生们的校园生活，同时也拉近了学生与

26、教师之间的距离。 七、加大嘉奖力度，鼓励学生不断进步。 在本学期，我自费买来铅笔、练习本等奖品，对在学习及班级生活中表现突出或有明显进步的学生准时进展表扬或表彰嘉奖，利用典范的力气影响、带动学生的自我进展。 八、全力做好安全稳定工作，确保教育教学有序进展。 本学期，我班以“关注安全、珍爱生命”为目标，开展了一次集体签名活动。同时开好安全教育主题班会，对于涉及到安全的大事无论大小随时处理，真正做到了安全工作每天讲、时时讲。同时，在上学、放学时，我坚持给学生送过公路；在上、下课时，我总是坚持在楼梯口守护学生；当学生家长有了冲突时我也在自己的力量范围内努力化解，确保了班级没有安全事故发生。 总之，在

27、本学期内，通过我的不断努力，班级面貌有了很大的改善，得到了领导与大多数家长的认可。以后，我将连续努力，争取让班级工作取得更好的成效。 小学一年级班主任学期工作总结7 一、好习惯的.养成 我知道，一年级的，年龄小，而且刚从幼儿园舒适而自由的环境中过来，许多方面都是特殊不习惯的，特殊是学校的一些制度，不过我还是急躁的去带，仔细的把一些该遵守的，要去做的事情跟学生们交代，指导去做，对于做得不好的也是要准时的去指出，告知他们哪里不对，要如何的去做。而在监视之中，我也是觉察我带的这个学生们都特别的自觉，许多东西可能有时候会犯错，但是教师说了之后，他们也是情愿改正，没有特殊淘气捣蛋不听话的学生，对于刚接触

28、班主任工作的我来说，真的是特别的幸运，跟其他教师说起，他们都说我中了头彩。我也是利用各种的时机，把一些好的习惯灌输给学生们，让他们在日常学习生活之中去做到，而且他们也是通过半年的努力，做的很是优秀了，没有让我操劳太多。 二、优秀团队的建立 班集体的风气是特别重要的，一年级的学生正是形成习惯的好时候，许多时候，一个班级优秀了，那么全部的学生都会跟着优秀，会像好的去学习，假如风气不好，那么就会整个班级简单变差，我刚上任的时候也是担忧班集体的工作不好做，但是在这一学期，却是让我感受到了整个班级的气氛都是比拟好的，我也是带着学生们积极的去做各种的活动，团结大家，让学生们都感受到集体的气氛，从不同的幼儿

29、园来到我们学校，一个班级许多同学都是比拟生疏的，虽然也是有小的团体，但是想要变成一个团结在的班级，也是需要我去做工作，让大家感受到团结在一起的好处。我也是通过班会，一些活动，让学生们感受到班集体的力气，一起协作，努力学习，向上成长的动力也是有了。整个班级也是变成了一个优秀的团队集体。而在团结之中，也是离不开优秀班干部的一个带头作用，在选小干部的时候，我也是敬重学生们的意见，同时也是通过对班干部的培育，让他们带头，更好的去把班级治理好，团结在一起。 三、加强家校联系 学生的成长不单单是我们教师的责任，同时也是需要家长们在家里赐予教育，赐予帮忙的，所以这一学期以来，我也是积极的联系家长，了解学生们

30、的一个状况，跟家长协作，一起去把学生们带好，让他们得到更好的一个成长。有什么问题，也是和家长一起协商解决，一学期以来，和家长们一起教育学生，他们也是得到很大的成长，而我的工作也是得到了家长们的信任和支持。 学期的完毕，并不意味着工作也是完毕了，我也是在总结中知道自己的阅历还有许多缺乏，虽然我足够积极和热忱，但是一些事情上面也是会犯错，在今后的工作之中，我要连续的努力，让自己做一名更加优秀的班主任。把学生们教育好，把班级给建立好，让家长们以及领导对我的一个班主任工作是感到满足的。 小学一年级班主任学期工作总结8 都说一年级班主任的工作不好做烦、杂。由于一年级学生年龄小，自控力差，习惯差。身为班主

31、任，不仅要监视孩子们的学习，更是要兼顾孩子们的生活习惯。回忆这一学期以来的班主任工作，点点滴滴尽在眼前，做出以下工作总结，还望大家多多指教： 一、紧抓常规，重培育习惯 由于刚从幼儿班升上来，孩子们各方面的习惯都尚未养成，所以一年级孩子最大的特点就是好动、好玩。回忆起开学第一个月时，孩子们的行为习惯让我费了一番精力，想要他们养成一个好习惯，真得花点时间和精力。大到排队、扫地，小到上课时的坐、站、举手发言等，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进展标准化教育，这都需要我手把手、大花时间和精力地去教。使他们明白该做哪些事情，不该做哪些事情。每次利用周一升旗时、早上出操时的晨会时间让全班同学知道该怎么

32、做。每周定时评比，长期坚持，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。时间一长，学生的行为标准大有进步，已根本上适应了学校生活。一个星期之后，学生慢慢地知道了每天上课时该干什么，不该干什么了。上课铃响能立刻宁静下来等待教师来上课了、课后活动时从未发生打闹大事、班级卫生越扫越好 二、重在鼓励，多表扬孩子 现在孩子的自尊心都很强，所以，在平常的学习中，我就特殊注意对孩子的评价语言，以此来鼓励孩子们更好的学习。比方孩子们哪天把地扫得特殊洁净，一走进教室，我就会伸出大拇指大声地说：“真是群好孩子，你瞧把我们的教室清扫得多洁净啊！”并给每个孩子嘉奖一颗“卫生之星”，孩子们兴致特高，每次清扫卫生时就会特殊卖力

33、，同时也就也别留意爱护环境了！你看，多好啊！ 课堂学习中，我也不忘常常用多样性的评价语言来鼓舞孩子努力学习：“真是个爱思索的孩子！”“你太棒了！教师真为你感到快乐！”孩子们在我表扬他们之后，他们也会说上一句“感谢教师，我会连续努力的！”你看，孩子们的学习兴趣被调动起来了，同时也学会了用鼓励性的语言去帮其他孩子了！ 三、加强联系，重视家校共同教育 我总跟家长说，一个孩子有个好的进展，这和学校、家长的共同协作是分不开的。一个人的成长离不开家庭的影响。教师对孩子的影响再大，假如得不到家庭的响应与合作，必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，来表达自己对教育孩子的看法以及孩子近期在校的表现

34、和提出一些建议等等。 小学一年级班主任学期工作总结9 本学期，我担当了一年级语文教学工作，同时担当一年级班主任。一学期接近尾声，我对我的班主任工作作如下总结： 1、一年级班主任工作不同于其他各个年级，对于我这个新手教师而言，我的工作是全新的开头，对于学生而言，他们更是一张张等待着被勾画、涂色的白纸，马上绽开的无论是学习还是生活都是崭新的。因此，在学期伊始，我就有意识地帮忙学生尽快适应校园生活，做一名合格的小学生。 2、一年级是培育学生行为习惯以及学习习惯的黄金时期，因此，本学期，我确定了如下习惯培育目标： 一、卫生习惯。我要求我班学生在教室里不随地乱扔果皮纸屑，不当心掉在地上的橡皮擦或尺子、铅

35、笔等要准时捡起来，进教室之前在校门口跺跺脚。刚开头学生常常会无意识地将各种垃圾仍在地上，如今，地面上只看得到少许纸屑。 二、收纳整理习惯。一年级学生常常在上课期间翻找橡皮、尺子等根本文具，有时候是由于弄丢了或落在家里了，有时候是由于遗忘放在了什么地方。因此，从本学期期中开头，我要求学生在课前将根本的文具摆放在课桌上，假如有文具预备不齐的状况则承受惩处，如今，学生根本能在课前预备好文具。 三、写字习惯。学生刚开头学习写字时，由于不适应，速度很慢，字也摆不端正，我对于字迹并未作太多要求。从期中开头，我要求学生写字一般大小，同时不能超格，有下划线的题目将全部的字写在一条线上。经过一段时间的训练后，学

36、生的字迹都有肯定进步，个别学生的字迹有很大的提高。 3、本学期我在班主任工作方面的缺乏之处： 一、对学生的收纳整理习惯培育不够，学生还不知道如何整理书包，爱惜书籍。 二、作业检查不准时，局部学生没有养成按时完成作业的习惯。 小学一年级班主任学期工作总结10 本学期我担当一四班班主任和一三、一四班数学工作，一年来有收获、有感动也有圆满，现将总结如下： 一、教学工作 1、常规教学 本学期带一年级三班、四班数学教学工作，仔细备好每一节课、上好每一节课。上课前仔细备课，积极预备课堂所需要的课件以及实物展现，课堂上以生为本，把课堂交给学生，让学生在课堂上成为学习的仆人。本学期一三班数学成绩和其他两个班差

37、不多，一四班数学成绩始终很稳定，每次考试均分都在97分左右，期末考试均分到达98。45，这也让我坚决了一条教育理念：你给孩子心理浇灌一滴水，他会还你一片海洋！在教学中我们肯定要信任孩子是最优秀的，独一无二的。 2、教科研 本学期我积极参与学校的数学教研活动，并担当学校接待六安市国培班的展现课活动，收到良好的效果。同时我还积极参与明珠共同体活动，和同事们共同进步。在区里我还积极参与特级教师贲友林工作站活动，上研讨课，收获颇丰。 二、班主任工作 本学期我积极协作学校的工作，组织学生参与学校的活动，同时在活动中我也有一些自己的感悟，特殊是学生在学习和活动中的一些冲突，该如何处理，我有一些自己的想法：

38、 个人觉得学校的这些活动中，科技活动与体育活动应当和我们平常的课堂教学挂钩，在课堂教学中可以参加一些活动，可以是竞赛、也可以是嬉戏，这样的话，学生的参加面会更广，也更加有利于学生的各方面进展。建议一学期可以由学科教师组织一次到两次这样的活动，我想这不仅可以削减班主任教师们的负担，而且真正有益于学生的进展。 对于文娱活动，建议一学期搞一次大型的活动即可，其他好的活动可以在班级或年级组组织，削减活动的次数，增加活动的质量。每一次大型活动前要做好宣传工作，要让每个孩子都了解活动的意义，做好活动前的预备工作是活动顺当开展的前提。活动过程中要让每个孩子都可以参加进去，学生的参加面越广，活动的意义越能得到

39、表达，假如他只是一个旁观者的话，孩子是得不到什么收获的。让孩子参加活动中来，真正做到在活动中提升学生的力量，促进学生学习的进展。活动后也要留意准时评价，对于参加的学生要赐予肯定的嘉奖，最好是每一次活动所特有的纪念品，让孩子体会这一次活动的真正目的，而不是流于形式。一学期一次的大型活动最好是和学校特色有关的活动，主题突出、鲜亮、有意义。长期以往下去就会形成学校的特色，这个特色不仅在家长心中很清晰，更能住进学生的心里，以生为本才能真正表达。 “玩中学，学中玩”不仅是教育的一句口号、一个理念，更多的应当是把它付诸于实践中，让它在实践中发挥它的作用，表达它的价值。玩与学之间要把握好度，玩要玩的踏实，学

40、要学的真实。 小学一年级班主任学期工作总结11 本学期我担当一（1）班的教育教学工作。作为“班集体灵魂”的班主任，我熟悉到自己所担当的重任。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，我主要做了下面几点工作： 一、培育学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自我掌握力量差，纪律问题要一提再提。因此，从孩子入学开头，我就从培育学生的良好习惯着手。如要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为标准，衣着干净，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学；培育学生文明礼貌的习惯。在言行举止上，要讲文明礼貌：无论在校内、外，见到

41、教师都要礼貌问好，同学之间能够团结友爱，相互帮忙，拾到东西要准时上交。另外，针对纪律问题，我抓住任何时机带着孩子学习学校规章制度，组织好学生的纪律。并在课后留意观看学生的行为，发觉不良现象准时订正，依据学生的表现在学生中树立典范，让孩子们渐渐养成上课仔细听课、仔细作业，下课文明休息、加强熬炼，爱惜公务的好习惯。经过教师和孩子们三个多月的共同努力，从他们的行动已经可以看到：他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。 二、创立良好的班集体 马卡连柯曾经说过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力气了。”班集体不仅是教育对象，更是教育的强大力气。另外，良好的班集体是培育学生

42、共性的沃土，有了这块沃土，学生的共性才能百花争艳。因此，我始终留意班集体建立，并通过集体来教育学生。我觉得集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。因此，我带着学生积极参与学校的各项活动，如常规竞赛，趣味运动会，诗歌朗读等活动。另外，良好的班级卫生也是班集体的重要组成局部。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。在大家的团结努力下，我们一（5）班逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。 三、培训班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍。在开学不久，我们班就评比出了班干部，如班长

43、、纪律部长、卫生部长、牛奶部长等，给他们分工，并明确自己所做的工作。孩子们热忱很高，也很负责，给教师省了不少精力。但鉴于局部班干，自控力量不好、工作不积极、反响不好，我也常常对班干部们进展改选，重新委任负责的、“民心所向”的新干部。平常，我常常与干部谈心，并教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，要求同学们做到的自己首先要做好，治理他人才能服众。对工作做得好的班干部我常常表扬鼓舞，对做得不够好的干部提出建议，教育他要留意改良。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 四、做好家校工作。 教师除了要教好学生、做好校内的教育、治理外，还要

44、做好校外的工作，要常常与家长保持联系，取得家长帮助，这样才能把学生教好。平常我留意做好这个工作，常常与家长沟通、沟通。除了每天通过家校通平台与家长沟通孩子最近的学习和表现，也能和走读学生家长面对面沟通孩子一天的表现。特殊是那些顽皮和不能按时完成作业的同学，经过教师和家长的屡次教育，现在转变很大，根本能遵守学校纪律并按时完成作业。 作为一个刚刚走上工作岗位的新教师而言，班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。许多时候会感到当班主任很累，事情许多，很累心，有的时候还会很心烦。但是，有时看到孩子在我的教育下能够成长那么一小步、能够进步那么一点，我也是发自内心的快乐和骄傲。当我处身孩子四周，看到那一双

45、双稚嫩光明的的眼睛，那种感动是从心里往外涌的，那个时候我觉得能成为一名小学教师是多么幸福。或许这也正验证了那句话：痛并欢乐着。 固然，在这几个月的班主任工作中，我也有太多做的不满足的地方。比方，学生纪律虽然有所改善，但一旦离开了教师的敦促，孩子们就会散乱，这也说明白在学生行为标准这方面，我的工作还是没有做到位。另外，我要反省的是组织学生班集体活动。在这方面我缺乏阅历，没能给孩子深刻的人文关心，对集体组织治理做的不好。我要学习和改良的地方太多，但不管怎样，在这短短的三个月的工作学习和实践里，我也学到了太多太多。在这里我特别感谢龙小的各位领导和教师夺我的帮忙和鼓舞，也特殊感谢我的师傅周教师和宣教师

46、，她们给了我很大的帮忙。没有他们的支持，就没有今日我的进步。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，由于，我们从孩子那得到的也是一个漂亮的世界！ 小学一年级班主任学期工作总结12 时间飞逝，在不知不觉中一年级下学期就这样过去了。回想起开学第一天的手忙脚乱措手不及，到现在的应对自如游刃有余，真的感谢能有这样一个时机既磨练了自己，又让自己熟悉了那么多得意的小天使。在这一年里，我担当的是一年级（x）班的班主任。一个布满欢声笑语的集体，在这学期又参加了四共性格迥异的新生，共同组成了活泼的班集体

47、。在这学期里，我感受到了前所未有的酸甜苦辣。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有很多的缺乏与圆满。下面就介绍一下这学期以来班级的一些详细状况以及我全部的主要工作。 一、 班级治理方面 1、根本状况 本班有学生40人，大局部同学能敬重教师，团结同学，没有违法乱纪的现象。在学习方面，大局部同学都能仔细学习，上课留心听讲，课后自觉复习功课，按时完成作业，有良好的学习习惯。但也有一局部学生纪律松散，学习态度马虎，根底不扎实，成绩不抱负。他们上课常常开小差，课后不按时完成作业，书写马虎。作业每天要靠教师看着完成，因此，在学习和纪律上都有待进一步加强。 2、主要做法 （1）常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个治理过