大学英语演讲实践心得体会及感悟大学生英语讲座心得体会(九篇).docx

《大学英语演讲实践心得体会及感悟大学生英语讲座心得体会(九篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学英语演讲实践心得体会及感悟大学生英语讲座心得体会(九篇).docx（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 大学英语演讲实践心得体会及感悟大学生英语讲座心得体会(九篇)描写大学英语演讲实践心得体会及感悟一描写大学英语演讲实践心得体会及感悟四 作为一名大学英语教师，回首这一个学期的工作生活，感慨还真是不少，此刻，就将我这一学期来的工作和思想总结一下吧。 本人20xx-20xx学年其次学期担当20xx级社工专业、小学教育专业和国际经济与贸易专业的大学外语课的教学工作。20xx级学生是实行“新课标”之后的第一届学生，大学外语教学也要进展相应的改革，以协作学生的需要。在备课方面，早在开学接课之前，我就对本学期教材进展了通读，对课堂课件进展了学习和修改。开学之后，依照校历和教学工作安排制订了教学工作进度表。

2、 在教学过程中，本人专心将备课资料结合学生特点投入到教学之中，定期收集学生对教学的反应状况。课堂中敏捷运用多媒体进展教学，充分调动学生学习的专心主动性，鼓舞他们多参加教学活动，实现教与学的真正互动。 课后，多与学生进展沟通，仔细检查学生的学习任务，仔细批改学生作业，专心发觉问题并准时解决。大力鼓舞并专心协作学生开展“其次课堂”活动，并亲自参加，尽可能多地赐予学生以帮助和指导。 此外，本人还开设了校内公选课，将自我专业方向领域内的学问系统整合，拓宽学生的学问面，提高学生学习专心性。 在科研方面，仔细收集自我学科领域内的一手资料，细心研读专业书本，为将来的科研工作打基矗于本学年内往中国期刊网上提交

3、了两篇学术论文，均已发表。 本人应单位各位领导和同事们的信任，连续担当大学外语教学讨论部第一教研室教研室主任工作。任职期间听从领导的安排，顺当完成了教研室的相关工作。工作中虽然遇到了许多困难和挫折，但大都尽力克制。但同时由于阅历缺乏，工作中也有疏漏之处，期望以后能尽力避开，不在同一个地方摔倒两次。 综观本年度的岗位职责完成状况，本人做得既有好的一面，也有缺乏的一面。期望在来年的工作中能扬长避短，更上一层楼！ 描写大学英语演讲实践心得体会及感悟五 一、指导思想 依据我校“合格加特长”的办学宗旨和“进展共性，铸就特长”的教育理念为指导，依据县教育局教研室下发小学英语教学指导意见和新课程标准要求，以

4、进展孩子的共性，培育孩子的力量和学习兴趣为主旨制定本规划。 二、主要工作 在过去的一学期里，在各级领导和学校的关怀重视下，我校的英语教学工作取得了肯定的成绩，教师队伍建立，教师素养不断提高，英语教学质量不断提高，英语教学特色渐渐形成。但仍存在着师资紧、课时少，任务重等方面的问题，面对这些问题，就需要全体英语教师不等不靠，扎扎实实地开展工作。 加强理论学习，更新教师观念。 世界在不断进展变化，教育更需要不断创新，紧跟时代进展的步伐，而在这其中，教师观念的更新和素养的提高是起打算作用的。因此，本学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语教师加大学习的力度和宽度，提高学习的质量，仔细做好理论学习的记录

5、和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。 落实教学常规，提高教学效益。 仔细学习县教育局教学讨论室下发的，关于小学英语教学常规的要求的指导精神，努力做到以下几点。 (1)、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、有用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教年级学生的特点和缺乏，备课内容要表达课标要求，表达英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和缺乏之处，以及对缺乏之处的整改措施，要有目标达成状况分析以及缘由分析。 (2)、作业设置和批改。 作业设置包括：三年级上学期不设书面作业，但要求有听说方

6、面的作业。下学期三四年级每周书面作业一次，五六年级两次，另外三四年级设仿写本，五六年级设札记本，记录每模块的重点学问和手机拓展学问，每模块一次。 作业批改以等级的形式进展评价，此外设立三级评价模式，对学生的优秀作业进展鼓舞，作业要有鼓舞性语言。作业批改要有整改措施，准时对学生的作业进展整改和订正。 (3)、制定并严格遵守听评课制度，准时并仔细听课，仔细做好听评课记录。听评课记录工程要齐全，要有点评和总评，点评要突出你对本节课个环节或某一处的见解和意见，点评要对本节课的总评状况进展评价，要有针对性，避开虚话、套话。 改良课堂教学，提高课堂效率。 本学期课堂教学要充分表达自主互助的特点，依据教研室

7、下发20xx年小学英语教学指导意见的指示精神，细心设计每一堂课，细心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分留意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发学生的学习兴趣。在活动设计中，要充分表达自主、互助学习的特点，依据活动的特点设计自主或是互助的学习。 另外，课堂教学要关注不同层次学生的语言进展实际，最大限度地调动学生的积极情感，教师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀学生，要擅长观看课堂，关注全部学生。 加强课堂教学评价的改良和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对学生进展形成性的评价，而且评价要关注学生的成长，注意评价的长效性和长久性。 加强教研活动的开展，提高教师水平。 本学期连续大

8、力开展教学讨论活动，开展“基于课堂问题解决”的教研活动，创新教研模式，让教研活动为课堂教学效劳。 创新教研模式，实行提出问题自我学习思索共同争论讨论解决问题课堂实践的教研模式，保证教学讨论的实际性和有效性。 三、主要活动安排 常规工作： (1)、每月常规检查评比活动。 (2)、开展听评课活动。 (3)、开展集体备课活动。 (4)、定期组织教研活动。 本学期重点工作： (1)、9月下旬参与攀登英语和常规英语联片教研活动。 (2)、10月份参与小学英语自主、互助学习型课堂观摩研讨会。 (3)、10月份参与小学生英语风采展现活动。 (4)、11月份参与英语作业展评活动。 描写大学英语演讲实践心得体会

9、及感悟六 我叫，于xx年进入xx大学学习国际商务英语。 四年来，本人在校喜爱祖国，敬重师长，团结同学，乐于助人，是教师的好帮手，同学的好朋友。本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活，有较强的实践力量和组织力量。我学习勤奋，积极向上，喜爱和同学争论并解决问题，常常积极参与班级及学校组织的各种活动。 大学四年我学到了许多书本上学不到的学问，思想比以前有了很大的提高，盼望以后能做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建立社会主义中国做出自己的努力。 固然我也深刻熟悉到自己的缺乏，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热忱，我信任只要克制这些问题，我就能做的更好。 积极参与各项活动，关怀喜爱集体，乐于帮忙别人

10、，劳动积极肯干，自觉熬炼身体，常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活，有较强的实践力量和组织力量 学习之余，我利用假期时间走出校门，到外贸公司进展实习，本人珍惜每次熬炼的时机，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的酸甜苦辣。 四年过去，在将来到外贸公司工作的学习与生活中，我将一如既往地保持好的生活作风，好的精神状态，给世界展现一个东方人的面孔。 描写大学英语演讲实践心得体会及感悟七 通过这次远程培训，每一位教学专家的讲座都让我受益匪浅。它让我增长了不少教育教学学问，提升了我的教育教学水平。让我看到了同行们独到的教学见解，并让我看到了

11、自己的差距和缺乏，同时让我也开阔了眼界，增长了学问，下面简洁的说说我的几点心得体会： 一、对自我的重新熟悉： 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位小学英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是年轻教师，更应当把握现代教育教学理论、把握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，教师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。 二、理念和思想的转变 这次学习内容丰富，其中的教材分析、教学设计、教学评

12、价、教学进程中听说活动的组织、教与学中学生语感的培育等。通过教育专家精辟的分析和独到的见解，使我们眼前一亮，在平常工作中的怀疑迎刃而解。专家认为：学英语就是让学生通过各种方式去猎取信息， 1在这个过程中学生要在教师的潜移默化中培育语感，把学母语的那种感悟力量自觉地运用到学习其他语言当中，作这教师要尽可能地供应信息源，制作多媒体课件来激发学生学习的兴趣。要因地制宜地为学生制造好的语言学习环境，提高学生素养。 三、复习课与新授课的转变 始终认为复习课与新授课不同，认为新授课才要引入不同的内容，运用不同的教学方法。但复习并非是单纯的学习内容的积累，它注意对将语言学问转化为语言力量的培育这句话让我得到

13、了新的启发，在以往的复习课中我通常用炒冷饭的方式作枯燥的重复。课堂气氛很沉闷，学生的学习积极性也不高，为此，复习课成了我最为头痛的课。经过这次学习后，我尝试着在我的复习课中引入一些新的元素，在复习中掺入一些新成分，每次复习都从新的角度使旧材料重现，用一些课外的学问来引入旧的学问，这样既可以扩大学生的课外学问量，也可以复习到课本里的内容，学生的积极性高，更能到达复习课的目的。 通过这次的小学英语教师培训，我感觉自己又学到了许多的教学学问。无论从熟悉上、理论上还是网络技术上都比原来有较大的提高，也使我更加懂得了作为一名教师如何把握课堂的每一个环节，如何使自己的课上得更生动好玩、丰富多彩，让每一个学

14、生都能成材，为他们的终生负责，最大面积地提高教育教学质量。以后我会借着这次培训的时机，把学到的学问运用到自己的实际教学中去，让自己在各方面的工作再上一个新台阶，做一名受学生欢送的教师和人民满足 2的教育工。 描写大学英语演讲实践心得体会及感悟八 我的学习规划将实行学与练相结合的方式。英语四级的题型有作文，阅读理解，听力，完形填空和翻译： 一、单词 全部这些题型的根底固然就是单词了，因此首先应从单词着手。四级词汇一共是4750个，由于之前已经大致看过一遍，发觉并不是很好记忆。 后来我就选择用专研真题的方法来学习词汇，巨微英语的阅读真题中对每一个句子中的生疏单词都有具体的解析，什么词性、词义、近反

15、义词、相关词组呀什么的都有，不查字典就能看懂文章。而我发觉既然如此，那就把单词放在阅读真题里面来记忆吧！反正纯单词我是背不过的，就这样不久之后，我发觉我能读通英语句子了。 二、语法 英语最让我头疼的是语法，大学里不再教授语法学问，而语法对于英语学习很重要。所以需要把高中学过的语法学问重新回过头再过一遍，名词性从句，定语从句，状语从句三大从句。 冠词，名词（短语），动词（短语）等娴熟把握，能够运用语法学问正确分析句子构造，造句，翻译之类。这要求也太高了吧？我发觉不能纯粹那么去搞，简直太铺张时间了。后来我觉得真题具有权威性，所以我就专研巨微英语四级真题逐句精解里面的语法讲解。它对于长难句用的是句子

16、图解，构造清楚明白地呈现了出来；对于简洁句用的是句子讲解，讲解的也挺细致。一段时间之后，我发觉根本的句子我也能看懂了，渐渐的也会分析语法了。 三、听力 听力是我的薄弱环节，这点主要通过多听来强化。之所以把听力放在第三步就是在把握了肯定的根底之后，读懂听力就不是问题了，这种状况下听懂听力翻译原文就不是问题了。 规划每两天一份四级真题听力限时练习，在听的时候尽量不要嫌麻烦将其翻译成汉语。我把巨微英语一书的真题mp3格式、以及赠送的三套听力模拟mp3下载到手机上，以便利自己随时进展听力练习。 除此以外，还要多听一些学校发放的听力材料。固然平常在消遣的同时可以通过看美剧，英语新闻来加强听力。在听的同时

17、能够加强写的力量。信任如此下去，听力将不会阻碍你的四级通关之路。 五、阅读理解，完形填空 之前已经把握了肯定的词汇量和语法了，接下来主要通过做真题练习来得到提高。建议你每两天一份真题。可能此时你会存在这样的问题，句子文章可以读懂，题目却做不对。建议用巨微英语四级真题逐句精解赠送的解题技巧小册子学习一下技巧。也可以对比一下真题解析的答案，它后面有干扰项分析和那道题的大纲考点，可以帮忙你更好地把握真题。如此一来，阅读就搞定了。 六、作文和翻译 写作：一方面通过词汇短语的积存，另一方面要把握格式。加强背诵，比方背诵逐句精讲答案局部的参考模板，之前我还试着每周抄一篇四级真题作文。我觉得这固然还不够，抄

18、仅仅是表层的，没有实质进步。需要加强练习。 后来我就转变规划每周一篇作文，主题自己选择，尽量联系当前热点问题，绽开合理的想象。写好后可以请教师、同学或网络帮忙自己批改，然后再加以进一步修改，使之完善。 翻译的出题是无法猜测的，所以我就只能琢磨真题的翻译了，再加上之前根底得到了夯实，所以根本上就不是很担忧了，反正分值也不高，我只能尽力而为了。 在以上的规划实施完毕时，在考试前两周把重心转向做四级真题和模拟试题仿照考试场景，熟识考试环境和考试流程安排。 以上规划的实施者是我，期间可以寻求教师和同学的相关帮忙，规划实施的时间比方背单词和短语安排在早上7：007-50和下午16：30-17：30，听力

19、的练习安排在早上8：008：30（没两天一次，有早课除外），语法的复习可以安排在中午12：3013：00（一周一个语法学问点），作文的摘抄和自己写的作文放在每周五晚上。 四级真题练习和模拟安排在周二和周四的晚自习时段。阅读和了解热点可以放在平常的消遣中，比方上网、看电视的时候。 以上规划从制定之日起开头执行，到四级考试完毕止。 规划实施的地点主要包括教室、自习室、图书馆和宿舍，同时可以运用网络这个虚拟空间进展英语的学习。 描写大学英语演讲实践心得体会及感悟九 目标：突破英语四级 时间：两个月左右 一、目前根本状况分析之优点 1、学习力量叫好 2、文化取向无误差 3、有积极向上的心 4、有充分的

20、时间 二、目前根本状况分析之缺点 1、语法很差。 2、词汇量达不到要求。 3、听力没有特地训练，特殊是标准口音的听和说。 4、阅读速度达不到考试要求 5、单项选择，填空缺少一个规律训练过程。 6、写作靠语法，翻译靠语法，有语法还要训练语法技术在语句情景表达的合理运用。这方面缺少训练。 三、理念大学四级是得听力和阅读者 四、考前方案-有针对性，四级考什么，我练什么，我缺什么，我补什么 五、难度比高考要求，加大了听力局部，阅读速度，力量要求，规律推断，汉译英局部。 六、根本策略： 先不要看太多的资料，肯定要买一本四级历年真题，真正把近十年的真题讨论透了，确定没问题。由于四级是比拟成熟的标准化考试，

21、出题套路比拟相像，对真题深入细致的讨论对实战有很大帮忙。 七、四级考试题型分布 总分是710分， 1.作文分数占总分的15%，也就是106.5分，答题时间为30分钟。 2.快速阅读占总分的10%，即71分，答题时间为15分钟。 3.听力局部占总分的35%，即248.5分，答题时间为35分钟。 4.是一篇篇章词汇理解和两篇传统的阅读理解，总分数为177.5分。答题时间为25分钟。 5.是完形填空，占总分的10%，即71分，答题时间为15分钟。 6.翻译，汉译英并且需译局部只是一般的短句翻译。占总分的5%，即35.5分，答题时间是15分钟。 八、四级考试内容细节 英语4级考试内容，包括五个局部：听

22、力理解、阅读理解、词语用法与语法构造、完形填空、短文写作。全部题目按挨次统一编号。 第一局部：听力理解（part 1：listening comprehension）： 共20题，考试时间20分钟。这一局部包括两节：a节（section a）有10题，每题含一组对话，对话后有一个问句。 b节（section b）有10题，分别安排在若干篇听力材料之后，每篇后有二至四道题，每题为一个问句。听力局部的每个问句后有约15秒的间隙，要求考生从试卷所给出的每题四个选择项中选出一个最正确答案。录音的语速为每分钟约120词，念一遍。 选材的原则是： 1、话局部为日常生活中的一般对话，句子构造和内容不太简单；

23、 2、短篇听力材料为题材熟识、情节不太简单的故事、讲话、表达等； 3、所用词语不超出教学大纲词汇表四级规定的范围。听力理解局部的目的是测试学生猎取口头信息的力量。 其次局部：阅读理解（part ：reading comprehension）： 共20题，考试时间35分。要求考生阅读若干篇短文，总阅读量不超过1000词。每篇短文后有若干个问题。考生应依据文章内容从每题四个选择项中选出一个最正确答案。 选材的原则是： 1、题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常学问、科普常识等，但是所涉及的背景学问应能为学生所理解； 2、体裁多样，可以包括表达文、说明文、谈论文等； 3、文章的语言难度中等，无

24、法猜想而又影响理解的关键词，如超出教学大纲词汇表四级的范围，用汉语注明词义。 阅读理解局部主要测试下述力量： 1、把握所读材料的主旨和大意； 2、了讲解明主旨和大意的事实和细节； 3、既理解字面的意思，也能依据所读材料进展肯定的推断和推论； 4、既理解个别句子的意义，也理解上下文的规律关系。 阅读理解局部的目的是测试学生通过阅读猎取信息的力量，既要求精确，也要求有肯定速度。 第三局部：词语用法和语法构造（part ：vocabulary and structure）： 共30题，考试时间20分钟。题目中40%为词和短语的用法，60%为语法构造。要求考生从每题四个选择项中选出一个最正确答案。 词

25、语用法和语法构造局部的目的是测试学生运用词汇、短语及语法构造的力量。考试范围包括教学大纲词汇表及语法构造表一级至四级的全部内容。 第四局部：完形填空（part ：cloze）： 共20题，考试时间15分钟。 在一篇题材熟识、难度适中的短文（约200词）中留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的根底上选择一个最正确答案，使短文的意思和构造恢复完整。填空的词项包括构造词和实译词。完形填空局部的目的是测试学生综合运用语言的力量。 第五局部：写作（part ：writing）： 共1题，考试时间30分钟。要求考生写出一篇100-120词的短文，试卷上可能给出题目，或规

26、定情景，或要求看图作文，或给出段首句要求续写；或给出关键词要求写成短文。 要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。短文写作局部的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步力量。 九、复习重点：传统阅读+作文+听力 第一局部：传统阅读的复习 步骤：（两个层面：从题目层面和文章本身） 1、从题目层面；首先把阅读理解根据规定时间做一遍，一般是8-10分钟一篇。关于做题挨次，每个人的习惯不同，我建议是先看一下题干，然后回到原文中进展查找，定位与替换； 2、核对答案； 3、对5道题目进展超精分析，从正确选项的获得，到出题人干扰项的设计，都要做到了如指掌，这样可以提

27、高你的抗干扰力量。 对于正确选项的分析，应当是定位与替换，把答案中与原文的替换词和同义转述的句子认真体会，并做好笔记，烂熟于心；要讨论出题人，而对于其他3个干扰项，肯定要找出命题人是通过什么手段进展干扰的，出题人干扰技术一般是； a.与原文偷换概念 b.扩大范围 c.缩小范围 d.肯定化 等等干扰项设计方式。对干扰项的分析和对正确选项的同义替换分析打算了你的四级级考试阅读理解的得分，由于定位与替换是阅读理解的精华所在。 4、对文章本身的超精分析： 阅读理解的文章的选择都是经过命题专家精选的，具有较强的可读性、示范性，因此我们除了题目分析之外，还必需对文章本身进展分析，从宏观和微观层面熟识和把握

28、文章的行文特点、常用词汇、文章题材以及感情颜色的表达，虽然我们下一次以及以后的四级考试不行能遇到原文，但是写作的特点、习惯和题材都差不多，可以起到触类旁通、举一反三的效果，因此对文章的分析肯定不能无视。 十、方案： 1.单词：毫无疑问是第一关。大纲标准是4500左右，肯定要一鼓作气，拿出多一点的时间一次攻克。 2.语法：语法就不要系统地学一遍了，一来没时间，二来也没必要。只要对比语法书把语法选择题进展句子成分的分析就行了，先找句子主干，再找出每一个修饰成分，它们之间的关系，分析几十个句子之后语法就根本上清晰了。 3.阅读：词汇量是根底，肯定要做到第一步。 4.听力：每天至少15分钟的时间，集中

29、留意力，并意识的记忆好的句子。从special english做起。每天听写一篇。贵在坚持。 十一、阅读方法 五层递进学习法，即从五个层面上把握阅读文章与试题。 1.把握中心思想层 2.概括段落大意层 3.深入剖析文章层 4.摘录背诵佳句层 5.换位思索命题层 十二、阅读训练时留意事项 1）不要在复习时放过生词 文章中不能消失一个不熟悉的词汇、短语和句型（专业词汇除外），在这个过程中也是对单词的复习，词汇是活的，四级考试词汇的考察点是词汇的运用，并不是你的背诵，因此只有在阅读中的词汇才是活的，才有其详细语境中的用法，重点把握词汇的搭配、由词汇所构成的句型，词汇的形象用法等。 我的一个理念的就是

30、四级复习不分家，也就是说你肯定要积极复习，当你精读阅读文章的时候，假如你遇到一个词汇的搭配，句型，你就要主动的去运用它，利用它造个句子，这才说明白你把握了。这就等于你在复习阅读的时候，词汇、作文一起复习了，能起到一石二鸟，甚至一石三鸟的成效。 2）复习要留意深层含义 要留意句与句之间、段与段之间的连接关系，尤其是连接词的运用，不要无视小词对文章的作用和影响。 理解文章、分清层次以及分清意群有很大的的好处，最好能对文章的段落进展分层次，每层甚至每一段能用一句话表达出来，加强你对文章的深层次理解，这有助于对文章主题类的题目的解题。 一篇文章只有一个主题，任何段落的阐述都是围绕这个主题来进展的，或者用正面论证、或者反面论证、或采纳引证等等手段。除此之外，有些段落和篇章构造还可以用在你的写作中，我认为一篇真题中的阅读理解就是一篇写作范文，里面有许多的养分值得我们去汲取和运用。 3）留意观点的表达方式以及观点与专家观点的区分。 在一般的文章中，尤其是四级考试所选的文章中，的观点表达方式根本上都是比拟直白的，隐蔽在字面意思背后的并不是许多，通常通过形容词、副词、以及特定的观点词和特定句型来表达，这些词汇和句型必需通过已考试题来把握和总结，熟记，对态度题的解答有直接的帮忙。