九上语文第5课故乡.ppt

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1、故故 乡乡 鲁迅鲁迅谈谈小说谈谈小说小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。叙述和环境的描写反映社会生活。小说分类：长篇长篇中篇中篇短篇短篇按篇幅长短按篇幅长短（小小说）（小小说）小说三要素：人物、故事情节、环境人物、故事情节、环境人物塑造方法：外貌、语言、动作、心理。外貌、语言、动作、心理。（神态）（神态）故事情节：开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。（序幕、尾声）（序幕、尾声）环境：自然环境自然环境社会环境社会环境作者简介作者简介鲁迅：鲁迅：（18811936）原名周树人，）原名周树人，浙江绍兴人。我国现代

2、伟大的文学家、浙江绍兴人。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。思想家和革命家。1918年第一次以年第一次以“鲁迅鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史为笔名发表了中国现代文学史第一篇白话小说狂人日记，随后第一篇白话小说狂人日记，随后发表了孔乙己、药、故乡发表了孔乙己、药、故乡等，等，1921年发表了代表作阿年发表了代表作阿Q正正传传主要作品集主要作品集1、小说集两部：呐喊（、小说集两部：呐喊（19181922）；）；彷徨（彷徨（19241926）2、历史小说集一部：故事新编（、历史小说集一部：故事新编（19221935）3、散文集一部：朝花夕拾、散文集一部：朝花夕拾 （1928 原名旧事重提）原名

3、旧事重提）4、散文诗集一部：野草（、散文诗集一部：野草（1927）5、翻译作品：俄国作家果戈里的死魂灵、翻译作品：俄国作家果戈里的死魂灵、苏联作家法捷耶夫的毁灭等苏联作家法捷耶夫的毁灭等6、杂文集十六部、杂文集十六部在初中我们学过他在初中我们学过他的作品有：的作品有：从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋社戏社戏阿长与山海经阿长与山海经鲁迅自传鲁迅自传选自朝花夕拾选自朝花夕拾选自呐喊选自呐喊选自朝花夕拾选自朝花夕拾选自集外集拾遗补篇选自集外集拾遗补篇 辛亥革命后，封建王朝的专制辛亥革命后，封建王朝的专制政权是被推翻了，但代之而起的政权是被推翻了，但代之而起的是地主阶级的军阀官僚的统治。是地主阶级

4、的军阀官僚的统治。帝国主义不但操纵了中国的财政帝国主义不但操纵了中国的财政和经济的命脉，而且和经济的命脉，而且 操纵了中操纵了中国的政治和军事力量。由于这双国的政治和军事力量。由于这双重的压迫，中国的广大人民，尤重的压迫，中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的和毫无政治权利的着饥寒交迫的和毫无政治权利的生活。生活。小说写于小说写于19211921年年1 1月，它的故事情节和主要人月，它的故事情节和主要人物，大多取材于真正的现实生活。物，大多取材于真正的现实生活。19191919年年1212月月初，鲁迅从北京初，鲁迅从北京 回故乡绍兴接母亲，亲眼看

5、回故乡绍兴接母亲，亲眼看到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交到故乡的破旧不堪和农民生活的贫困，百感交集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，集，思绪万千，一年后就以这次经历为素材，创作了小说故乡。小说着重刻画了一个受创作了小说故乡。小说着重刻画了一个受尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。尽当时社会摧残剥削的劳苦农民闰土的形象。通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当通过对闰土悲惨遭遇的描述，生动地反映了当时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体时的社会面貌，深刻揭露旧社会对农民从肉体到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、到精神的重重残害，表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望和坚

6、定信念。创造新生活的强烈愿望和坚定信念。阴晦（阴晦（hu）瓦楞（瓦楞（lng）胯（胯（ku）下）下獾（獾（hun）秕（秕（b）谷）谷 鹁鸪（鹁鸪（b）（）（g）髀（髀（b）嗤（嗤（ch）笑）笑 絮絮（絮絮（x）瑟（瑟（s）索）索 蜷（蜷（qun）缩）缩 寒噤（寒噤（jn）折（折（sh）本）本 惘（惘（wng）然）然 恣睢（恣睢（z）（）（su）潺潺（潺潺（chn）黛（黛（di）色）色 愕（愕（）然）然 五行（五行（xng）颧（颧（qun）骨）骨 伶（伶（lng）仃）仃生字词学习生字词学习你认为笼罩全文的情感基调是什么你认为笼罩全文的情感基调是什么？整个故乡的色调，是昏暗、整个故乡的色调，是昏暗

7、、阴冷、低沉的。其中唯一欢快的阴冷、低沉的。其中唯一欢快的语调出现在对儿时回忆的描写中，语调出现在对儿时回忆的描写中，但无论就谋篇布局，还是就语言但无论就谋篇布局，还是就语言特色而言，笼罩着的是一种忧郁特色而言，笼罩着的是一种忧郁和感伤。和感伤。文章的线索文章的线索以以“我回故乡的所见所闻为线索我回故乡的所见所闻为线索”展开故事情节展开故事情节 依照此线索，请依照此线索，请 以以“_故乡故乡_故乡故乡_ 故乡故乡”来梳理情节，其中横线上添一个来梳理情节，其中横线上添一个动词。动词。小说以时间为序，以我回故乡的所小说以时间为序，以我回故乡的所见所闻为线索展开故事情节，全文见所闻为线索展开故事情节

8、，全文可按可按“回故乡回故乡在故乡在故乡离故离故乡三个方面分为三个部分：乡三个方面分为三个部分：第一段（第一段（1515）：写的是故乡萧索的景象，我复杂的）：写的是故乡萧索的景象，我复杂的心情，交代了我回故乡的目的。心情，交代了我回故乡的目的。第二段（第二段（677677）：写）：写“我我”在故乡的见闻和感受，着在故乡的见闻和感受，着重刻画了闰土、杨二嫂的变化。重刻画了闰土、杨二嫂的变化。第一层：（第一层：（6-86-8）写老屋的冷寂和母亲的凄凉，还写与）写老屋的冷寂和母亲的凄凉，还写与母亲商定搬家的事情。母亲商定搬家的事情。第第二二层层：（9-339-33）写写“我我”回回忆忆与与少少年年闰

9、闰土土的的交交往往和和友情。友情。第三层：（第三层：（34523452）写杨二嫂的变化。）写杨二嫂的变化。第四层：（第四层：（53775377）刻画了中年闰土的形象。）刻画了中年闰土的形象。第三段（第三段（78887888）：写）：写“我我”离开故乡时种种感触和离开故乡时种种感触和矛盾心情，表达了我追求新生活的执著信念。矛盾心情，表达了我追求新生活的执著信念。小说以小说以“我我”的行踪（回故乡、在故乡、离故乡）的行踪（回故乡、在故乡、离故乡）为经，以为经，以“我我”的见闻、感受为纬，逐步展开情节。的见闻、感受为纬，逐步展开情节。故事情节故事情节回故乡回故乡1-5自然段自然段回乡时间：回乡时间：

10、回乡原因：回乡原因：所见景象及心情：所见景象及心情：在故乡在故乡6-77自然段自然段到家那天：到家那天：过了三四天：过了三四天：又过了九天：又过了九天：离故乡离故乡78段段-结尾结尾船上谈话船上谈话“我我”的感受的感受母子见面母子见面回忆少年闰土回忆少年闰土见到杨二嫂见到杨二嫂见到了闰土见到了闰土动身启程动身启程严寒的冬天严寒的冬天卖屋、搬家卖屋、搬家萧索、悲凉萧索、悲凉开开端端发发展展与与高高潮潮结结局局那么文中写了哪些人物那么文中写了哪些人物?在这些人物中，在这些人物中，哪些又着墨较多哪些又着墨较多?文中塑造的人物有：闰土、杨二文中塑造的人物有：闰土、杨二嫂、嫂、“我我”、“我我”母亲、水

11、生、宏母亲、水生、宏儿；其中闰土、杨二嫂、儿；其中闰土、杨二嫂、“我我”着墨着墨较多，刻画得比较详细，人物形象丰较多，刻画得比较详细，人物形象丰满。满。分析人物形象分析人物形象迅迅速速浏浏览览课课文文，画画出出有有关关少少年年闰闰土土和和中的闰土的句子。中的闰土的句子。故乡中写闰土着重运用的是对比故乡中写闰土着重运用的是对比的方法，作品从哪几个方面进行对比的方法，作品从哪几个方面进行对比？通过对比突出了什么？到书中找到？通过对比突出了什么？到书中找到依据把它画出来，小组合作讨论，填依据把它画出来，小组合作讨论，填写表格。写表格。西瓜田里的少年闰土西瓜田里的少年闰土捕鸟的少年闰土捕鸟的少年闰土中

12、年闰土中年闰土称称我我老老爷爷的的中中年年闰闰土土称称我我老老爷爷的的中中年年闰闰土土少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土外貌外貌十一二岁，紫色圆脸，头戴十一二岁，紫色圆脸，头戴小毡帽，颈套银项圈，红活小毡帽，颈套银项圈，红活圆实的手圆实的手健康、壮实健康、壮实脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡脸色灰黄，很深的皱纹，头戴破毡帽，身穿极薄的棉衣，手又粗又笨帽，身穿极薄的棉衣，手又粗又笨而且开裂而且开裂饱经风霜饱经风霜动作动作语态语态手捏钢叉手捏钢叉 向猹尽力刺去向猹尽力刺去 很高兴很高兴 说话脱口而出说话脱口而出 滔滔滔不绝滔不绝活泼机智活泼机智现出欢喜和凄凉的神情现出欢喜和凄凉的神情 只是摇头只是摇头

13、 默默地吸烟默默地吸烟 说话吞吞吐吐说话吞吞吐吐 断断续断断续续续苦不堪言、麻木迟钝苦不堪言、麻木迟钝对对“我我”的态的态度度只是不怕只是不怕“我我”不到半日，不到半日，便熟识了便熟识了 告诉我许多稀奇告诉我许多稀奇事事 分别时躲到厨房哭着不分别时躲到厨房哭着不肯出门肯出门 送送“我我”贝壳和很贝壳和很好看的羽毛好看的羽毛建立了淳朴建立了淳朴的友谊的友谊 对生对生活的活的态度态度热爱生活，农村生活知识热爱生活，农村生活知识丰富丰富无忧无虑，快乐无忧无虑，快乐纯真纯真态度恭敬，称态度恭敬，称“我我”为为“老爷老爷”隔了一层可悲的厚障壁隔了一层可悲的厚障壁要一副香炉和烛台要一副香炉和烛台悲苦无奈，

14、悲苦无奈，寄希望于神灵寄希望于神灵少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土闰土的变化闰土的变化（一）（一）少年闰土少年闰土中年闰土中年闰土纯真活泼纯真活泼懂得很多生产知识懂得很多生产知识简直是个小英雄简直是个小英雄麻木迟钝、善良忠厚麻木迟钝、善良忠厚勤劳朴实勤劳朴实（二）（二）闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？闰土二十多年来为什么发生这么大的变化？生气勃勃热情生气勃勃热情开朗勇敢善良开朗勇敢善良小英雄小英雄木偶人木偶人苍老贫困苍老贫困因循因循守旧麻木迟钝守旧麻木迟钝 概括少年闰土和中年闰土的形象。概括少年闰土和中年闰土的形象。少年闰土：少年闰土：天天真真活活泼泼、健健康康可可爱爱、无无忧忧无无虑虑

15、、勤勤劳劳勇勇敢敢的小英雄的形象。的小英雄的形象。中年闰土：中年闰土：满脸愁苦、迟钝麻木、毫不觉悟穷苦农民的满脸愁苦、迟钝麻木、毫不觉悟穷苦农民的形象形象 什么原因使闰土前后判若两人什么原因使闰土前后判若两人？（是岁月流逝的痕迹？）？（是岁月流逝的痕迹？）“多子多子、饥荒饥荒、苛税、兵、匪、官、苛税、兵、匪、官、绅绅”是使其陷入悲苦境地的原因。是使其陷入悲苦境地的原因。多子多多子多福的封福的封建意识建意识天天灾灾人祸（帝、封人祸（帝、封双重压迫的具双重压迫的具体体现）体体现）小结：表层原因：多子饥荒苛税兵匪官绅表层原因：多子饥荒苛税兵匪官绅 深层原因：受封建礼教和封建等级深层原因：受封建礼教和

16、封建等级观念的毒害观念的毒害 鲁迅在这个人物的前后对比中，不仅从经济上、政治上鲁迅在这个人物的前后对比中，不仅从经济上、政治上刻画了闰土的痛苦，而且十分深刻地从精神上揭示了闰土的刻画了闰土的痛苦，而且十分深刻地从精神上揭示了闰土的痛苦。封建思想意识给他加上精神枷锁，尊卑观念愚弄淳朴痛苦。封建思想意识给他加上精神枷锁，尊卑观念愚弄淳朴的农民。见的农民。见“我我”时，强自按熄霎时间闪现出来的真挚友谊时，强自按熄霎时间闪现出来的真挚友谊的火光；见面时，一系列精神变化细致人微地刻画了尊卑观的火光；见面时，一系列精神变化细致人微地刻画了尊卑观念给闰土心灵深处留下的创伤。对香炉和炉台细节的描写；念给闰土心

17、灵深处留下的创伤。对香炉和炉台细节的描写；进一步揭示内心世界，他虔诚地渴望神灵的赐福，摆脱贫困进一步揭示内心世界，他虔诚地渴望神灵的赐福，摆脱贫困与苦难。这样描写，可清楚地看到：闰土对苦难根源有直觉，与苦难。这样描写，可清楚地看到：闰土对苦难根源有直觉，但不理解；希望改变现状，却又无可奈何；他憧憬未来，却但不理解；希望改变现状，却又无可奈何；他憧憬未来，却寄希望于渺茫的神佛保佑。在鲜明的对比中，揭示了闰土在寄希望于渺茫的神佛保佑。在鲜明的对比中，揭示了闰土在半殖民地半封建的黑暗制度下，遭受经济上的剥削，政治上半殖民地半封建的黑暗制度下，遭受经济上的剥削，政治上的压迫，精神上的摧残，也揭示了闰土

18、悲惨命运的深刻的社的压迫，精神上的摧残，也揭示了闰土悲惨命运的深刻的社会原因是多子、饥荒、税、兵、匪、官、绅，是旧中国贫苦会原因是多子、饥荒、税、兵、匪、官、绅，是旧中国贫苦农民的典型。农民的典型。杨二嫂也是作者杨二嫂也是作者着力刻画的一个小市着力刻画的一个小市民的典型形象，作者民的典型形象，作者也是通过对比，写出也是通过对比，写出杨二嫂杨二嫂的变化。细读的变化。细读课文找出杨二嫂的课文找出杨二嫂的肖肖像、语言、神态、动像、语言、神态、动作作的描写的关键词语，的描写的关键词语，分析一下杨二嫂变成分析一下杨二嫂变成一个什么样的人。一个什么样的人。眼前的杨二嫂二十二十年前年前二十二十年后年后外外貌

19、貌描描写写语语言言描描写写“终日坐着终日坐着”人称人称“豆腐西施豆腐西施”“擦着擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常因为伊，这豆腐店的买卖非常好好”凸颧骨，薄嘴唇，凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。器里细脚伶仃的圆规。“不认识了么？我还抱过你咧！不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高忘了？这真是贵人眼高”“阿呀呀，你放了道台了，还说不阿呀呀，你放了道台了，还说不

20、阔？你现在有三房姨太太；出门便阔？你现在有三房姨太太；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。么都瞒不过我。”“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱便愈有钱”说明杨二嫂说明杨二嫂年轻漂亮，年轻漂亮，安分守己安分守己。说明杨说明杨二嫂老二嫂老丑而瘦丑而瘦表现杨表现杨二嫂势二嫂势利、尖利、尖刻刻杨二嫂的变化杨二嫂的变化年轻漂亮端庄文静年轻漂亮端庄文静豆腐西施豆腐西施泼辣刻薄自私势利泼辣刻薄自私势利贪婪的贪婪的圆规圆规 杨二嫂为什么也发生这么大杨二嫂为什么也发生这么大的

21、变化？的变化？农村经济衰败、生活的贫困、小农村经济衰败、生活的贫困、小市民市民势利贪婪（或：市侩）势利贪婪（或：市侩）的恶习的恶习使她发生了这么大的变化。使她发生了这么大的变化。塑塑造造杨杨二二嫂嫂形形象象的的作作用用1 1、以她的自私、刻薄衬托闰、以她的自私、刻薄衬托闰土的善良、朴实。另一方面展土的善良、朴实。另一方面展示了当时人与人之间关系的隔示了当时人与人之间关系的隔膜。膜。尖嘴利舌、贪财爱小、自私狭隘，尖嘴利舌、贪财爱小、自私狭隘，可笑、可恨、可怜、可气，她是庸俗可笑、可恨、可怜、可气，她是庸俗的小市民的典型形象，是的小市民的典型形象，是“辛苦恣睢辛苦恣睢而生活而生活”的人。的人。2

22、2、说明在帝国主义和封建势力、说明在帝国主义和封建势力的统治下，故乡的日趋破产和的统治下，故乡的日趋破产和诚实小市民的日趋贫困。诚实小市民的日趋贫困。小结：小结：小说通过小说通过对比对比手法的运用，表现手法的运用，表现闰土闰土和杨二嫂和杨二嫂在二十多年里发生在二十多年里发生的巨大变化，的巨大变化，说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和说明辛亥革命前后农村经济衰败，农民和小市民生活的贫困，封建社会传统观念对小市民生活的贫困，封建社会传统观念对人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被人们的精神毒害，造成人们纯真的人性被扭曲。扭曲。作者塑造这两个人物形象，真切地作者塑造这两个人物形象，真切地抒发了对现实社

23、会的不满，希望有新的生抒发了对现实社会的不满，希望有新的生活的炽热感情。活的炽热感情。作作品品对对闰闰土土、杨杨二二嫂嫂两两个个人人物物前前后后的的变变化化，揭揭示示了了什么问题？什么问题？这充分揭示了帝国主义和封建势力的残酷剥削和压迫，这充分揭示了帝国主义和封建势力的残酷剥削和压迫，是使旧中国农村经济日趋破产，广大农民生活日趋贫是使旧中国农村经济日趋破产，广大农民生活日趋贫困的总根源。闰土和杨二嫂肖像的巨大变化反映了旧困的总根源。闰土和杨二嫂肖像的巨大变化反映了旧中国农村的破产和贫穷。他们都是在帝国主义和封建中国农村的破产和贫穷。他们都是在帝国主义和封建主义压迫下身体被摧残、心理被扭曲的人物

24、，都是病主义压迫下身体被摧残、心理被扭曲的人物，都是病态社会中不幸的人，这是她和他的共同点。不同点是：态社会中不幸的人，这是她和他的共同点。不同点是：闰土愚昧麻木，杨二嫂庸俗卑劣。闰土愚昧麻木，杨二嫂庸俗卑劣。“我我”对闰土和杨二嫂的态度：对闰土和杨二嫂的态度：厌恶和讽刺杨二嫂的庸俗和卑劣，同情闰土厌恶和讽刺杨二嫂的庸俗和卑劣，同情闰土的疾苦并批判他的愚昧和麻木；的疾苦并批判他的愚昧和麻木；结合以下问题，分析结合以下问题，分析“我我”是一个怎样的人是一个怎样的人？1、“故乡的山水也都渐渐远离了我，但我故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋却并不感到怎样的留恋”这是为什么？这是为什

25、么？并并非非真真的的不不留留恋恋，由由于于我我对对故故乡乡现现状状和和故故乡乡人人生生活活的的现现状状感感到到失失望望，离离开开时时既既伤伤感感又又悲悲哀哀，所所以以才才说说“并并不不感感到到怎怎样样的的留留恋恋”。我我对对故故乡乡的的感感情情：既既失失望望又又抱有希望，既想离开又很留恋。抱有希望，既想离开又很留恋。2、“我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成我只觉得我四面有着看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷孤身，使我非常气闷”中的中的“高墙高墙”指什么？指什么？指封建思想，等级观念毒害下造成人与指封建思想，等级观念毒害下造成人与人之间的冷淡隔膜。人之间的冷淡隔膜。3.“3.“隔隔膜

26、膜”与与“一一气气”的的对对比比意意义义是是什么？什么？通过通过“我我”和中年闰土的隔膜与宏儿和和中年闰土的隔膜与宏儿和水生的水生的“一气一气”之对比，表达了之对比，表达了“我我”的希望：希望新一代不再象老一代那样的希望：希望新一代不再象老一代那样又彼此隔膜起来，也不希望他们象老一又彼此隔膜起来，也不希望他们象老一代那样过着辛苦辗转、辛苦麻木、辛苦代那样过着辛苦辗转、辛苦麻木、辛苦恣睢的生活，他们应该有新的生活。恣睢的生活，他们应该有新的生活。4.4.三三个个“辛辛苦苦”的的含含义义有有什什么么不不同同？第一个第一个“辛苦辛苦”指奔波劳碌指奔波劳碌第二个第二个“辛苦辛苦”指辛勤劳苦指辛勤劳苦第

27、三个第三个“辛苦辛苦”指处心积虑指处心积虑否否定定了了三三种种生生活活，一一种种是是像像“我我”那那样样异异地地谋谋生生，到到处处奔奔波波生生活活不不安安定定；一一种种是是像像闰闰土土那那样样在在生生活活得得重重压压下下贫贫困困艰艰辛辛，精精神神萎萎靡靡而而麻麻木木；一一种种是是像像杨杨二二嫂嫂那那样样生生活活每每况况愈愈下下二二变变得得尖尖刻刻、泼泼悍悍和和势势利。全句表达了利。全句表达了“希望有新生活的愿望。希望有新生活的愿望。5、“他们应该有新的生活，为我们所未经他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的生活过的”中的中的“新的生活新的生活”是指什么样是指什么样的生活？的生活？自自由由、平

28、平等等、幸幸福福的的生生活活 能能够够重重建建儿儿时时和谐的人际关系和谐的人际关系 6、“我想到希望，忽然害怕起来我想到希望，忽然害怕起来”为什么为什么“害怕害怕”？因为我的希望是让后辈过幸福的生活，这因为我的希望是让后辈过幸福的生活，这种自由、平等、幸福的新生活只是种自由、平等、幸福的新生活只是 我我 的的理想，但社会的黑暗，困难重重，怎么实理想，但社会的黑暗，困难重重，怎么实现，现，“我我”无法回答，所以想到希望能否无法回答，所以想到希望能否实现，自然就害怕起来，害怕希望不能实实现，自然就害怕起来，害怕希望不能实现。表达了我即对新生活充满向往，又对现。表达了我即对新生活充满向往，又对能否实

29、现不免迷惘的真实思想。能否实现不免迷惘的真实思想。7.“7.“手制的偶像手制的偶像”的意思？的意思？比喻让后代过上新生活的主观愿望。比喻让后代过上新生活的主观愿望。8.8.如如何何理理解解“现现在在我我所所谓谓希希望望，不不也也是是我我自自己己手手制制的的偶偶像像么么?只只是是他他的的愿愿望望切切近近，我我的愿望茫远罢了的愿望茫远罢了”?”?因因为为还还没没有有找找到到实实现现新新生生活活的的道道路路，所所以以“我我”以以为为自自己己对对新新生生活活的的希希望望仿仿佛佛和和闰闰土土对对神灵的祈求一样，是对偶像的崇拜，神灵的祈求一样，是对偶像的崇拜，闰闰土的愿望只是希望眼前能土的愿望只是希望眼前

30、能过过上幸福的生活，上幸福的生活，所以所以说说“切近切近”，我的愿望是普天下的人都，我的愿望是普天下的人都过过上自由、平等、幸福的生活，上自由、平等、幸福的生活，“我我”的愿望能的愿望能否否实现还实现还是未知数，所以茫是未知数，所以茫远远。9.9.朦胧中再现月下瓜地有什么作用？朦胧中再现月下瓜地有什么作用？月月下下瓜瓜地地是是我我理理想想中中故故乡乡的的象象征征，再再现现这这一一景景象象，重重新新燃燃起起了了我我对对故故乡乡的的未未来来，对对新生活的希望和信心。新生活的希望和信心。1010、“希望是本无所谓有，无所谓无的。这希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人

31、正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。多了，也便成了路。”这句话有什么深刻含这句话有什么深刻含义？义？作者把希望比作地上的路，意思是：只作者把希望比作地上的路，意思是：只空有希望而不去奋斗、追求，希望便空有希望而不去奋斗、追求，希望便“无所谓有无所谓有”；有了希望并始终不渝地斗；有了希望并始终不渝地斗争、实践，希望便争、实践，希望便“无所谓无无所谓无”。人们。人们都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。都满怀希望奋斗，就会迎来新生活。结尾充满了哲理。结尾充满了哲理。11.11.朦胧中再现月下瓜地有什么作用？朦胧中再现月下瓜地有什么作用？月月下下瓜瓜地地是是我我理理想想中中故故乡乡的的

32、象象征征，再再现现这这一一景景象象，重重新新燃燃起起了了我我对对故故乡乡的的未未来来，对新生活的希望和信心。对新生活的希望和信心。“我我”是小说中又一个重要人物。小说是小说中又一个重要人物。小说中的中的“我我”并不等于作者，而是作者塑造的并不等于作者，而是作者塑造的一个人物。想想一个人物。想想“我我”是一个什么样的人？是一个什么样的人？小说以小说以“我我”为叙述者，叙述中包含着强烈的感情色彩为叙述者，叙述中包含着强烈的感情色彩“我我”飘泊在外，过着辛苦展转的生活，在自己的飘泊在外，过着辛苦展转的生活，在自己的“故乡故乡”已经失去了存在的基础，失去了精神落脚地。记忆中的美已经失去了存在的基础，失

33、去了精神落脚地。记忆中的美好精神家园被衰败、冷漠的现实撕毁，面对精神各个分离，好精神家园被衰败、冷漠的现实撕毁，面对精神各个分离，丧失了生命活力，丧失了人与人之间的温暖、幸福的情感丧失了生命活力，丧失了人与人之间的温暖、幸福的情感关系的现实故乡，关系的现实故乡，“我我”在精神上是孤独的，但内心深处，在精神上是孤独的，但内心深处，还有着对故乡美好未来的憧憬。小说中的还有着对故乡美好未来的憧憬。小说中的“我我”是一个同是一个同情、热爱劳动人民，追求新生活，心怀希望的知识分子的情、热爱劳动人民，追求新生活，心怀希望的知识分子的形象。形象。“我我”有作者的影子，可以说由成年人构成的有作者的影子，可以说

34、由成年人构成的“现现实的故乡实的故乡”是鲁迅极度失望苦闷心情的告白，但又不等同是鲁迅极度失望苦闷心情的告白，但又不等同于作者。于作者。12.小说为什么要描写宏儿和水生这一小说为什么要描写宏儿和水生这一组人物关系？组人物关系？宏儿和水生就相当于当年的我和闰土，宏儿和水生就相当于当年的我和闰土，在他们的身上作者寄予着希望，希望他在他们的身上作者寄予着希望，希望他们有不同于们有不同于“我们我们”的新的生活。的新的生活。人物的塑造，不但要通过故事情节的安排，还要通过环人物的塑造，不但要通过故事情节的安排，还要通过环境描写，那么文中对境描写，那么文中对“故乡故乡”景物的描写共有几处景物的描写共有几处?它

35、的表它的表达作用是什么达作用是什么?文文中中对对故故乡乡景景物物的的描描写写有有三三处处：（1 1）回回到到故故乡乡时时见见到到的的“萧萧索索的的荒荒村村；（2 2）记记忆忆中中的的“神神异异的的图图画画”；（；（3 3）“朦胧中朦胧中”想象到的图景。想象到的图景。记忆中的故乡和眼前故乡的不同，反映了故乡的自然记忆中的故乡和眼前故乡的不同，反映了故乡的自然环境的变化，形成鲜明对比。在对比中，揭示了旧中环境的变化，形成鲜明对比。在对比中，揭示了旧中国农村日益衰败的悲惨现实，以及农民生活的贫困。国农村日益衰败的悲惨现实，以及农民生活的贫困。小说结尾再现记忆中故乡的美丽图画，是小说结尾再现记忆中故乡

36、的美丽图画，是“我我”美好美好希望的象征，对记忆中故乡的眷恋和怀念正反映了希望的象征，对记忆中故乡的眷恋和怀念正反映了“我我”对现实的强烈不满，表达了对新生活的渴求，对对现实的强烈不满，表达了对新生活的渴求，对未来的朦胧憧憬。未来的朦胧憧憬。仔细研读文中三处景物描写仔细研读文中三处景物描写,思考：思考：(1)“(1)“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气没有一些活气”句中句中“萧索的荒村萧索的荒村”前用了一个前用了一个富有表现力的动词富有表现力的动词“横横”，请体会这个词为什么，请体会这个词为什么用得好用得好?“?“活气活气”改为改为“生气生

37、气”可以吗可以吗?(2)“(2)“瓦瓦楞楞上上许许多多枯枯草草的的断断茎茎当当风风抖抖着着，正正在在说说明明这这老老屋屋难难免免易易主主的的原原因因”句句中中“瓦瓦楞楞上上”的的枯枯草草的断茎怎么能成为的断茎怎么能成为“老屋难免易主的原因老屋难免易主的原因”?”?(3)“(3)“月下西瓜地月下西瓜地”一节的绘景奇异在何处一节的绘景奇异在何处?(1)“1)“横横着着”是是不不整整齐齐、不不规规则则地地放放着着的的意意思思，有有一一种种“被被遗遗弃弃”的的动动感感，“萧萧索索”是是形形容容词词，突突出出了了悲悲凉凉的的气气氛氛，“荒荒”字字描描绘绘出出村村落落的的凋凋敝敝和和沉沉寂寂，这这里里都都

38、是是写写“我我”看看到到家家乡乡的的感感觉觉。动动静静结结合合，写写得得具具体体而而形形象象，这这样样的的荒荒村村，自自然然没没有有活活泼泼的的生生活活气气息息，有有的的只只是是死死气气沉沉沉沉，“生生气气”指指旺旺盛盛的的生命力，用在这里不确切。生命力，用在这里不确切。(2)(2)句句中中的的“枯枯草草”“”“断断茎茎”“”“寒寒风风”“”“老老屋屋”渲渲染染的的凄凄凉凉景景象象突突出出的的是是一一种种气气氛氛、一一种种心心情情，“我我”要要永永离离故故乡乡，永永离离老老屋屋，此此时时故故乡乡的的颓颓败败、荒荒芜芜、冷冷落落更更增增加加了了惆惆怅怅、悲悲凉凉的的情情绪绪。这这与与上上文文“心

39、心禁禁不不住住悲悲凉凉起起来来了了”“”“本本没没有有什什么么好好心心绪绪”是协调一致的。是协调一致的。(3)(3)明丽的色彩：深蓝的天空，金黄的圆月，碧绿的西瓜；颇明丽的色彩：深蓝的天空，金黄的圆月，碧绿的西瓜；颇为神奇的传说：项带银圈的英俊少年手捏钢叉向一匹猹刺去，为神奇的传说：项带银圈的英俊少年手捏钢叉向一匹猹刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。眼前萧索的景象与眼前萧索的景象与“我我”记忆中的故乡造记忆中的故乡造成很大的反差，心中疑惑既而感到悲凉，只得成很大的反差，心中疑惑既而感到悲凉，只得自我安慰，实则流露出一种忧愤之情。自我安慰，实则流露出一

40、种忧愤之情。4、怎样理解、怎样理解“故乡本也如此，故乡本也如此，虽然没虽然没有进步，也未必有我所感的悲凉有进步，也未必有我所感的悲凉”？这这篇篇小小说说实实际际上上写写了了两两个个故故乡乡：一一是是记记忆忆中中的的故故乡乡，一一是是现现实实目目睹睹的的故故乡乡。记记忆忆中中的的故故乡乡，色色彩彩鲜鲜明明，是是一一幅幅“神神奇奇的的图图画画”，现现实实的的故故乡乡又又是是一一幅幅怎怎样样的的图图景景？作作者者这这样样写写的的用用意意是是什什么么？最最后后一一段段又又再再现现了了记记忆忆中中的的故故乡乡的的美美丽丽画画面面，这这又说明了什么？又说明了什么？明明确确：现现实实的的故故乡乡一一片片荒荒

41、凉凉、沉沉重重、窒窒息息，“远远近近横横着着几几个个萧萧索的荒村，没有一点活气索的荒村，没有一点活气”。对对记记忆忆中中的的故故乡乡和和现现实实目目睹睹的的故故乡乡的的描描写写，作作者者采采用用了了对对比比的的写写法法。这这样样写写，突突出出了了现现实实故故乡乡的的每每况况愈愈下下的的变变化化，反反映映了了在在帝帝国国主主义义和和封封建建主主义义的的残残酷酷蹂蹂躏躏下下日日趋趋破破产产的的旧旧中中国国农农村村的的社社会现实。会现实。小小说说最最后后一一段段，又又再再现现了了记记忆忆中中的的美美丽丽画画面面，月月下下瓜瓜地地是是我我理理想想中中故故乡乡的的象象征征，再再现现这这一一景景象象，重重新新燃燃起起了了我我对对故故乡乡的的未未来来，对新生活的希望和信心。对新生活的希望和信心。主题：这篇小说以主题：这篇小说以“我我”回乡迁居的见回乡迁居的见闻和感受为线索，描写旧时代中国农民闻和感受为线索，描写旧时代中国农民的生活遭际与精神病苦，抒写了作者对的生活遭际与精神病苦，抒写了作者对现实生活中人与人之间相互隔膜的深沉现实生活中人与人之间相互隔膜的深沉忧虑，以及打破彼此隔膜、探究人生新忧虑，以及打破彼此隔膜、探究人生新路的执着信念。路的执着信念。