小学德育教学工作计划[001].docx

《小学德育教学工作计划[001].docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学德育教学工作计划[001].docx（63页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 小学德育教学工作计划_德育教学工作计划 城区小学科学、品德教学工作规划 一、指导思想 以国家中长期教育改革和进展规划纲要和区教育局“安全第一，质量为本，内涵进展”思想为指导。以科学、品德课程标准为依据。立足我区教育教学的实际状况，创新教研方式，连续围绕“有效课堂教学”的教研主题积极开展教研工作。 二、工作重点 1、积极组织教师上好各种公开课，组织开展骨干教师上教学示范课，教研员评析课例的形式，为各校教研联动搭建平台，努力促进全区教学的均衡进展； 2、组织本学科教师j进展课堂教学改革，合理、有效应用模式，片区内进展听课、评课活动，取长补短，为我所用。 3、充分发挥教研组合作讨论的优势，扎实开展

2、集体备课等形式教研活动。 4、充分发挥骨干教师的“传、帮、带“作用，加强骨干教师培育，以点带面，辐射全区。 5、品德学科注意调研、视导，提高学生思想道德水平。 6、积极开展网络教研活动，努力学习，适应信息教育大环境下的教研模式，进展网络教研活动。 7、安全教育课程要列入课程规划。(不得以周会课代替安全课，不得以班主任代替安全教师）学校要制定不同学段的安全教育课程规划，并要有特地的安全教师，安全教案，保证每周不少于1课时。 三、工作安排 二、三月份： 1、制定科学、品德学科教学规划、教学进度； 2、科学、品德试卷分析及教研活动 四、五月份： 组织开展骨干教师公开课。示范课。 六、月份： 1、进展

3、四、五、六年级试验操作检测； 2、筹备本学期期末测查及命题工作。 3、 期末考试、总结。 三-六月份：检查学校各年级安全教育课程规划和安全课开设状况。 德育教学工作规划 在开展德育规划的过程中，应依据德育教育自身的特性，通过多种不同的教学方式与渠道，使学生潜移默化地承受到良好的思想品德教育，下面是小编收集整理的德育教学工作规划，欢送阅读。 德育教学工作规划篇一 指导思想 道德有其自身发生进展的过程，皮亚杰、科尔伯特曾说过自率的道德才是真正具有道德意义。为了让幼儿渐渐形成成熟的道德，我们必需为它供应发育进展的条件，为幼儿形成一个好的性格和好的习惯打下根底。 总体目标 萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集

4、体、爱劳动的情感，培育诚恳、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为习惯，养成幼儿安康、活泼、开朗的性格。 详细措施 1、注意为幼儿营造和谐、民主、宽松、开心的精神气氛，建立公平、和谐、理解、信任的师生关系，以良好的环境影响人，以生动的活动感染人，以积极的体验塑造人，以好玩的学习进展人。 2、培育幼儿良好的行为习惯，形成良好的班级常规。 (1)家园亲密协作。家人、教师、保育员态度全都，不包办替代。教育幼儿爱惜物品，养成自己整理整理好的习惯。不断提高幼儿的生活自理力量。自己保管好自己的的衣物，要保持干净。 (2)连续加强幼儿的礼貌教育。我们提示幼儿简洁的礼貌用语，如

5、早晚跟教师和同伴说早上好再见，让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。对于别人的帮忙要说感谢。不当心碰了别人时，真心实意地赐予赔礼，除了说对不起，还需行为表示。 (3)加强幼儿的友爱教育，提高幼儿的交往力量。我们教育孩子要相互关怀、相互照看;要学会谦让，学习商议语气，交换、轮番，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩，学会说我可以和你XXX吗？，学习和同伴、父母相互商议，解决问题。 (4)连续增加幼儿的安全意识和自我爱护力量。学习正确的上下楼梯的方法，不在过道上跑。熟悉一些交通，危急性等标志。 (5)行为习惯的培育，不在教室的墙面和桌面乱涂，要保持洁净。同时教育幼儿要与他人共享玩具，爱惜他人的玩具、图书

6、等。 (6)为了充分发挥幼儿的责任感，我们设立了值日生，每周换一次，每周评比值日生明星，对值日生工作仔细负责的幼儿表示认可。 1、以轮番的形式安排值日生，加强值日生工作的指导，形成为集体和为他人效劳的意识。 2、结合树主题活动，让幼儿学会做力所能及的事。 3、以图书共享的形式鼓舞每位幼儿带自己喜爱的书丰富阅读区，并建立阅读区常规，帮忙幼儿养成良好的阅读习惯。 4、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品，学会照看别人。 学习照看班级的动植物角。 催促、检查小伙伴们收玩具的状况。 十一月： 1、通过开展活动让幼儿了解自己、同伴的

7、优点，知道同伴之间应当相互学习，体验与同伴共处的乐趣，建立良好的同伴关系。 2、结合社会性活动小熊请客对幼儿进展文明礼貌教育。懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。 3、常规培育：培育幼儿良好的饮食进餐习惯。 宁静开心地进餐，坐姿自然。 正确使用餐具，餐后整理碗筷，餐具轻拿轻放。 逐步养成文明的进餐习惯，细嚼慢咽，吃饭时不发出响声。不挑食，不剩饭菜。 养成四净习惯：桌面洁净、地面洁净、身上洁净、碗内洁净。 十二、一月： 1、日常生活中观看幼儿的着装状况，指导幼儿学会整理自己的服装。在起床环节中与生活教师共同指导幼儿折叠被子。 2、结合季节特点，充分调动幼儿参加体育活

8、动的积极性，鼓舞幼儿坚持冬季体育熬炼，英勇.不怕冷。 3、初步了解圣诞、元旦节日的意义，感受自己的成长，体验节日的愉悦。 4、结合迎新年亲子活动，鼓舞幼儿积极参加迎圣诞.新年活动，自由大胆的表现，乐于用自己的作品创设环境，使幼儿在活动中体验节日的愉悦和与同伴交往的乐趣，增进与父母的情感。 5、结合马上到来的寒假、春节，开展有关做客、待客的活动，使幼儿懂得做客、待客的一般礼仪，会与他人共享，能大胆、礼貌地与成人交往。 6、常规培育：培育幼儿良好的睡眠习惯及穿脱力量 宁静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。 生病时情愿承受治疗并能留意休息。 学习独立、有序地穿脱衣裤、鞋袜。能将脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方

9、 正确区分左右鞋，会穿好鞋。 学习整理床上用品。 三月份： 讲文明、讲礼貌、敬重长辈，主动向长辈问好。会用您好请感谢对不起没关系等礼貌用语，不说脏话。 开展爱妈妈主题教育活动。 爱惜幼儿园的一草一木。 不打人不骂人，能和小朋友友好相处。 措施： 利用文学作品对幼儿进展德育教育，如：小乌鸦爱妈妈、雷峰的故事。 利用节日对幼儿进展德育教育，如：三八节开展爱妈妈系列活动。3.12植树节，向幼儿进展初步的环保教育。利用文明礼貌月让幼儿学着为别人作一件好事。 把德育活动教育贯穿于一日活动的各个环节。如利用来园嬉戏，学习劳动、消遣和日常各个环节。 将德育教育贯穿在与同伴以及与成人的各种交往之中。 四月份：

10、 不拿别人的东西。拾到东西交给成人，知错就改。 关怀集体，疼惜粮食，不挑食。 爱惜图书、玩具、用具。 下一页更多精彩德育教学工作规划 讲卫生、勤洗澡换衣。常剪指甲。 措施： 亲密联系家长，家园全都共同进展德育教育。 为幼儿创设良好的德育教育环境，使环境为教育效劳。 利用宣传栏、家园窗宣传一些好方法好阅历。 将德育贯穿与一日生活各个环节中。 五月份： 喜爱劳动，自己的事自己做，情愿为同伴和集体效劳。 衣着朴实、大方，不挑穿戴。 在集风光前态度大方，做事英勇、性格开朗。 珍惜自己和别人的劳动成果，学习正确评价别人和自己的作品。 措施： 利用典范的力气，鼓舞幼儿习得和稳固已有的良好习惯。 教师以身作

11、则，严己律己。 创设环境，供应时机进行竞赛。 六月份： 爱幼儿园，爱教师、友爱同伴。 遇到困难，能动脑筋想方法，学会协商解决问题。 正确对待成败，不怕苦，不怕累，不气馁，坚持究竟。 措施： 利用文学作品，进展德育教育，如十兄弟葫芦娃等。 利用嬉戏活动对幼儿进展德育教育。 利用幼儿素养评价表，对幼儿进展德育测评。检测幼儿教育效果。总结阅历。 利用教研学习，业务学习，与其他教师共同探讨好的学习方法，原则途径，沟通好的教育阅历。 德育教学工作规划篇二 一、班级幼儿状况分析： 我们班有二十一个幼儿。由于幼儿的年纪偏小、生活自理力量较弱、各方面的进展水平参差不齐，需要成人的细心照看。不少幼儿在家里养成的

12、一些不良习惯，如：有的幼儿以自我为中心，任性、霸道、打人、抢玩具等;有的幼儿缺乏集体活动的意识，自由散漫、不爱参与活动;有的幼儿对玩具、图书等物品不爱惜，缺乏归类的意识。在幼儿自己动手方面还不够完善，要加强幼儿自己动手的力量，所以在德育方面最为重要，是不容无视的。 二、班级德育工作： 依据幼儿园的纲要精神，遵循保教结合的原则和我班幼儿的实际状况，仔细根据本学期制定的规划对幼儿进展思想品德教育。教师首先以身作则，留意自己的一言一行，为幼儿作好典范，为幼儿努力营造良好行为习惯的养成环境。在一日活动的各个环节之中渗透德育工作，注意对幼儿的随机教育。随时发觉问题，通过讲故事、大家来争论和看动画片等多种

13、形式，即使进展品德教育。孩子年纪小，语言表达力量差，不擅长向人表达自己的要求，简单发生冲突。例如挣抢玩具的现象，会引起孩子许多不良行为。孩子在家里总是以自我为中心，什么东西都是自己的，谁也不能碰。到幼儿园和很多小朋友一起玩，学习和人共享玩具，难免会有挣抢玩具的现象。我们针对孩子的特点，开展活动，通过让幼儿体验和感受发生挣抢玩具的过程，让孩子知道要爱惜玩具，学会相互谦让。我们通过组织丰富多彩的活动例如我爱幼儿园、我很能干和大家一起玩等，激发幼儿的来园的兴趣，在活动中给每个幼儿表现的时机，充分体验胜利的欢乐和集体生活的乐趣，培育幼儿的自信念和乐观向上的积极态度。积极培育幼儿的良好学习习惯，良好习惯

14、的养成需要从小抓起，必需坚持不懈的培育。我们班这学期要开展蒙特梭利教学活动，班组成员协调全都，教会幼儿学习有序的分类收放玩具或物品，坚持要求孩子按要求整理物品，并有针对性组织送玩具宝宝回家等活动。培育幼儿的独立性和秩序感 让幼儿自我练习、自我调整、自我修正和自我教育，学习一些照看自己和关怀环境的技能。平常我们还注意对幼儿的日常生活护理，随天气和活动量的变化准时增减衣服，准时给孩子擦汗，提示孩子多喝水和入厕，急躁细致的照看他们的生活。注意对幼儿进展共享教育和挫折教育。针对幼儿存在的一些不良生活习惯如挑食、铺张饭菜、乱扔东西等，通过让幼儿观看食堂叔叔和阿姨的劳动，让他们知道学会珍惜别人的劳动。教育

15、幼儿从小不铺张东西，知道敬重别人、珍惜别人的劳动成果。通过让幼儿学习自己的事情自己做，培育幼儿的独立性，遇到困难勇于面对，克制畏难的心情，培育幼儿顽强、英勇的意志品质。教师要细心观看幼儿的状况，准时发觉幼儿的需要，赐予他们准时的引导和帮忙，满意他们的合理要求。 定期通过家园专刊、谈话或调查等形式让家长了解我们的教育目标，依据幼儿的不同特点，指导家长协作教育孩子，提高家庭教育质量。了解家长的特长和爱好，发动家长积极的参加到教育活动中来，到班里当义工，努力开掘四周的教育资源，做好家园互开工作。 这个学期要坚持培育幼儿独立性和秩序感，初步学会有序的收放物品，养成自己的事情自己做的良好习惯。敬重和关怀

16、四周的人，爱惜四周环境，学会与人共享。我们将坚持不懈的培育幼儿的良好学习和生活力量，同时连续加强对幼儿思想品德教育，学习关爱父母、长辈和四周的人，爱惜四周环境。经过一个学期的学习，幼儿在这学期表现都很好，进步许多，信任幼儿在这个大家庭里会越做越好，都能做个听话，懂事的乖宝宝。你们是最棒的。 德育教学工作规划篇三 一、指导思想 幼儿期是智力开发的最正确起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进展初步得道德熟悉、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向特别重要的工作。，我们特制定此规划。根局幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素

17、养，促进幼儿安康、和谐地进展。 二、状况分析 1、一局部幼儿遵守规章的意识和自控力量较差。 2、心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、帮忙关怀他人。 3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随便撕，自来水任其流，等不敬重成人的劳动。 4、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克制困难的精神。 5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让。 三、措施、内容： 针对以上问题，我们要进展订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。对此，我们设计以下方案： (一)、常规教育，常抓不懈。 1、班级每天进展晨谈，依据周规划、日规划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事绽开、丰富幼儿的学问，指导幼儿

18、了解初浅的德育学问。 3、开展系列活动，介绍先进人物(如：雷锋)，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。 5、有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 (二)、学习标准，培育习惯。 1、学习幼儿园教育指导纲要(试行)，对比本班幼儿水平，进展有的放矢地教育。 2、学习先进园的德育工作阅历，用于实践。 3、学习有关文章、理论，对比实践，查找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。 (三)、日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进展教育。晨间活动：

19、我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟教师说早上好再见，。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。 有关小学德育教学工作规划范文 德育是立校之本，兴校之策，强校之魂，安校之基。我校高唱德育主旋律，高扬德育旗帜，着力创新德育理论，鼎力开发德育科研，重力打造德育文化，合力开拓德育途径，强力构筑德育四大载体，开创出德育思想鲜亮、德育体系科学、德育活动丰富、德育特色亮丽的德育新格局。 一、重力营造德育文化环境 规划整体性。即统一筹划，统一规划，统一布局。从校门口到操场，从教室到墙体，从楼道到楼台，都设置不同的德育文化内容，显示出基调高、风格雅、蕴涵深、布局广的德育文化特色。 思想教育性。即每幅德育文化标语都有

20、其特定的思想教育内涵，彰显出特有的德育理念。一如：从小立志，长大报国。二如成人、胜利、成才等。三如：安康、强健、衰弱等。 教育目标性。即德育文化昭示出学校的教育目标，对师生和社会产生一种宣传效应，以明晰学校的办学思路和教育理念。一如校门口两侧的办学思想“办人民群众满足的教育，立足使每个孩子都成才。”二如教育治理理念“四个第一”（即：“安全第一、安康第一、卫生第一、质量第一”）。三如“新三好”标准：“在学校做文明礼仪好学生，在家庭做和善孝顺好孩子，在社会做诚恳守信好公民。”四如镶嵌在教学楼体上的办学目标：“特色立校，争创名校”等。 情感陶冶性。即德育文化形成一个安康向上，和谐亲切的情感空间和情感

21、气氛，对师生产生一种潜移默化、春风和雨式的情感陶冶和心灵升华。一如师魂标准：“爱校胜似家庭，事业重于生命，一切为了学生”。二如师生思想理念：“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义。”三如师生行为准则：“彬彬有礼，轻声细语，欢乐学习”等。 精神鼓励性。即德育文化对学生精神世界产生鼓励作用，使学生在朗读或默读之后，感受到一种强大的精神力气和心理支撑。一如理念准则：自强、自律、自信、勤奋、博学、创新。二如教室内外的伟人挂像、英雄挂像、名人名言等，都对学生的精神与行为产生鼓励作用。 艺术熏染性。德育文化是一种无声的德育语言，艺术与音乐更是一种崇高、圣洁的德育语言。一如由“中国地图”、“世界地图”

22、和“爱祖国”、“爱科学”、“爱艺术”等组成的壁画群，构成一个颜色斑斓，恢宏壮丽的德育画廊。二如升国旗仪式上播放的五星红旗和国歌歌曲、课间、操间播放的各种教育歌曲和音乐；上午、下午课前播放的写字音乐等，都以一种独特的德育语素，产生净化心灵，升华情感和静化心理的艺术熏染力。 行为促导性。德育文化的起点和归点在于促导学生形成良好的行为习惯。对此，我校的德育文化凸现出这一德育理念。如我们在教学楼的醒目处，分别布置了“静、净、竟”和“彬彬有礼、轻声细语、欢乐学习”等德育标语，鼓励促导学生养成良好的学习习惯、卫生习惯和行为习惯。 书香润化性。即通过开展“读好书”、“读书节”、“读书月”、读“红色经典”、“

23、读书沙龙”和评比“小书迷”、“小学士”、“小博士”、“书香班级”、“书香家庭”、“十大藏书家庭”等活动，营造气氛，润化心灵，健全人格，兴奋精神，提升境地，净化学风，打造书香校园。 二、全力构造新三好教育网络 （1）教育活动家庭化。把在家做和善孝顺好孩子活动紧紧融入家庭教育，是新三好教育的切入点和突破口。围绕孝敬教育这一主题，我们组织开展了“在家做和善孝顺好孩子”教育评比活动；“夸夸我的孝顺好孩子”家长报告会；“我是和善孝顺好孩子”手抄报展评等，并收到家长孝敬教育感想文章1006篇。通过这种家庭化的教育方式，使全校学生逐步完成从“小皇帝”、“小公主”、“小霸王”到和善孝顺好孩子的心理行为转化和情

24、感的归位与升华。 （2）教育活动系列化。只有系列化的活动，才会产生“集约式”的、“连环式”的、“网络式”的、“穿插式”的教育效应。基于此念，我们组织开展了“文明礼仪好学生”故事会，“和善孝顺好孩子”故事会、“诚恳守信好公民”故事会、“新三好标兵”演讲竞赛红领巾文明路清扫活动、“新三好”演讲竞赛、红领巾文明路清扫活动、“新三好”周记、编写“校园文明礼仪歌”等，使广阔学生不断增加对新三好的践行意识。 （3）教育活动艺术化。把新三好教育搬上艺术平台，会使教育更具感染力和教育力。我们组织举办了校园文明礼仪情景剧展现，把“新三好”分解为90个情景横断面，让学生以多种艺术形式来演绎，展现教育内涵，进展艺术

25、化的自我教育，以提升学生的文明礼仪素养与意识行为。 （4）教育活动竞争化。教育活动必需激发学生的竞争思想、竞争心理和竞争行为，有竞争的活动才会有生气有活力。基于此理，我们在全校组织开展的“雨中的拉歌赛”，班级风貌展现等活动。既是班风班纪的大检阅，又是同学们坚韧意志的大磨砺；开展的“争当班队十大新三好标兵”、“争当班队十大小明星”教育评比活动，表彰两千余人次。为每一个学生供应一个竞争平台，使每一个学生有标可竞，有才可展，有星可争，有功可成，形成朝气蓬勃，生气盎然的竞争环境和德育气氛。 三、强力构建学生自治教育新体系 （1）彰显自治教育方略。即对自治教育的整体目标和实施推动提出纲领性的指导思想。其

26、方略为：深化文明礼仪教育，强化班队自主治理，树立教育品牌意识，推升班队特色品质。 （2）标准自治教育进程。即使自治教育具有科学严格的运作规程：一、班队申报；二、学校审定；三、成果验收；四、授牌命名；五、拓展内涵；六、凸现特色。 （3）制定自治教育方案。各班依据班情，创立自治特色班26个，如：和善孝顺班5个，团结和谐班8个，诚恳守信班1个，清洁高雅班1个，钢铁纪律班1个，彬彬有礼班5个。确定自治目标26个，纠定自治措施26条，确定自治宣言26条，一如：和谐相处，真诚谦让，精诚团结，共创辉煌。二如：文明礼仪，从小做起，全班努力，争当第一。到达各班有特色，有目标，有措施，有宣言，形成整体性的自治教育

27、体系。 （4）建立三级治理体系。即建立学校督导队、班级督导队和小组督导队三级三层治理网络，校队为“龙头”，班队为主体、组队为基体。三级治理有其各自的治理方位、治理途径和治理职责。 （5）确立学生领军地位。即把学生（干部）推向治理一线，让学生担当自治治理的领军、统帅，使学生有权可施，有令可发，有责可履，而不是空头司令而有职无权。 （6）构造学生治理核层。即把各班班委队委吸纳进督导队，并给予各自职责，形成自治治理的核心层，使其发挥治理核心和骨干作用。 （7）实施治理主体运作。即在整个自治治理运作过程中，让学生独立完成决策、定制定规、检查督导、总结评比、奖惩、公示等运作环节，并让学生在运作过程中，增

28、加自己的治理主体意识，确立自己的治理主体地位，提升自己的治理主体思想，提高自己的治理主体的才能与素养此正是我们施行自治教育的目的所在。 四、鼎力开创德育讨论新格局 （1）思想道德讨论 思想讨论是德育讨论之首、之旗，它所彰显的是学校的教育思想和教育方向，是对学生思想道德教育的力度和深度。我们在开展丰富多彩的思想道德教育活动根底上，编写出版了德育校本教材中华英杰三字歌一书（由中国文联出版社出版），并在全国发行。 （2）心理教育讨论 心理教育讨论是现代教育的热点和焦点，也是现代教育所必需致力剖解的难点。对此，我们分四个层面进展心理教育实践和讨论：一是要求各班主任要准时发觉学生的群体心理特征和个体心理

29、特征，把握学生的心理规律，解决学生的心理障碍，做好学生的“第一心理询问师”、“第一心理导师”。二是建立少年儿童心理询问室，对众多的询问学生进展心理疏导，以消退其心理疾病。三是定期进展心理教育辅导讲座，如举办全校性的少年儿童十大心理素养和年级性的只有心理安康，才会行为高尚等专题辅导报告。四是编写出版心理教育校本教材青少年心理安康，并通过签名售书活动、心理安康学问答卷、心理安康读后感征文竞赛等活动，全面提升了全校学生的心理素养。 （3）养成教育讨论 养成教育讨论是我校担当省教研室主持的德育讨论课题，题目为小学生不良行为习惯的成因及矫正对策。我们依据课题讨论目标，把大目标分解为50个小目标即子课题，

30、目前已完成子课题讨论30个，撰写讨论论文30篇。拟在两年内全部完成讨论任务，并编辑出版小学生养成教育方法论。 德育需要不断创新，而只有不断创新，德育才会有新理念、新实践、新特色、新成果-这正是我校面临的新课题。 小学德育教学工作规划及安排 小学德育教学工作规划及安排 一 指导思想 教育的重要讲话为指针，进一步实施素养教育，努力营造全员育人的良好气氛和学校、家庭、社会三结合教育工作格局，依据各年段学生的不同特点，通过多种形式、多种渠道，积极开展对学生的日常行为标准及礼仪教育，努力培育学生爱国主义、集体主义和社会主义的高尚情操;努力培育学生树立科学的世界观、人生观和价值观;努力培育学生形成良好的行

31、为习惯、学习习惯和生活习惯，为进一步推动素养教育效劳，紧紧围绕中小学生守则、小学生日常行为标准及公民道德建立实施纲要，结合当前德育工作的新形势，不断改良工作方法，提高学校德育工作的实效。为培育能适应现代社会进展要求的，更高层次的四有新人效劳。 二 目标任务 全面贯彻落实党中心、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，努力实施德育教育，连续在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合市教育局工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建立，不断提高班主任教师的自身素养和治理水平;培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。坚固树立每一个教育工首先就是德育工的理念,形成全员育人、全科育人

32、、全程育人的良好机制。 三、工作措施 1、大力推动师德建立工程 以强化师德、师风为重点，组织教师仔细学习中小学教师职业道德标准、公民道德建立实施纲要，结合上级要求制定学校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，敬重学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。 2、加强班主任队伍建立 加强班主任队伍建立。坚持班主任培训和德育工作专题研讨制度，特殊加强德育整体改革的讨论。抓好例会，重点讨论阶段性问题，解决方向性的问题。通过组织班主任工作汇报、系统沟通、专题报告会、参观学习等活动，提高班主作素养，特殊要帮忙教师树立正确

33、的教育价值观、质量观和人才观，加强自身的道德情感修养，提高师德形象。 3、切实加强德育常规治理工作 严格根据市教育局出台的文件要求，各校要切实加强学校德育常规工作的检查、治理和考核，做好常规工作，常抓不懈，仔细落实。从小事入手，培育学生的良好习惯和优秀的道德品质。 (1)值日工作要以培育全校学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步稳固、完善值日工作细则，由少先队详细负责，值日教师要切实履行职责，做好课间、卫生、两操及其它学生行为标准的治理及记录工作，在值日后其次周的星期一升旗仪式集会上做好小结，从微小之处入手，强化治理，给全校同学制造良好的学习和生活环境 (2)要充分利用晨会、班会、国旗下讲

34、话、校内外活动等途径有规划有针对性地对学生进展爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、国防教育、网络教育、心理安康教育、环境爱护教育等，做到重点清、要求明、措施实，由知到行，环环扣紧。各校要从标准学生行为习惯做起，培育全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高根本素养做起，促进全体学生的全面进展，要积极开展主题道德新三好学生评价标准对学生评价。对学生日常行为标准以及对班级日常治理工作的考核要连续强化，加大力度，扣紧重点，注意实效。以评比文明班级为载体，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。各学校要有规划地分批举办行为标准培训班，对后进生强化帮教措施，加强个案治理与讨

35、论，促使其转化。 (3)要进一步强化班队会的作用，围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。各学校要充分发挥少先队的先锋榜样作用，带着全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的抱负信念，为学校的三风建立作出奉献。要组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。 (4)要连续强化班级治理。校长、教育和有关科任教师要帮助联系一个班级的几位同学，平常要主动深入班级，帮助班主任抓好班级治理，做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为标准班级，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人 。 4、积极构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络 各校要连续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境

36、建立，形成三位一体的教育网络，为学生成才成长制造良好的教育气氛。家长学校要按要求办好,做到规划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要进行1次以上，一学年里班主任的家访率必需到达100%。同时要积极组织学生参与有关社会实践活动，要加强对学生自理、自治、自律、自学力量培育方面的讨论和探究，树立典型，以点带面，逐步推动，并把四自力量的培育作为考核班主任工作的一个重要内容。 5、加强学生的心理安康教育，促进学生的安康成长 各学校要有规划地积极组织教师,尤其是班主任要学习心理教育理论,把握科学的心理教育方法。教师平常肯定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生的思想脉膊

37、，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实预防学生违法犯罪现象的发生,通过急躁细致的思想教育和心理疏导工作。 6、重视校园文化建立 各班级板报每月刊出一期，并保证质量;红领巾播送站要办出本校特色，为师生所宠爱;要加强学校兴趣小组的培育，要连续有规划有组织高质量争办好校园文化活动，使校园的文化气息更浓，给学生以陶冶与教育 延长阅读： 小学德育规划德育工作规划 一、指导思想坚持以党和国家的教育方针政策为指针,以落实第三次全教会、国务院根底教育工作会议精神为主线，以组织实施哈尔滨教育进展工程为主要内容，以德育为灵魂，以培育学生创新精神和实践力量为重点，以树立新世纪哈尔滨人形象工程教育活动为载体，大

38、力推动公民道德建立实施纲要的深化落实，在扎扎实实抓好德育常规治理工作的根底上，以开拓创新的精神努力构筑我区德育工作的新格局。 二、工作目标 1、树立23所小学德育工作特色试点学校，推动全区小学德育工作再上新台阶。 2、文明校达标率100%，文明班达标率95%，文明生达标率95%以上。三年内全区学生整体文明素养在此根底上稳步提高。4、违法犯罪率为零。 5、保持市德育工作先进集体荣誉称号。 三、重点工作及措施一创新及特色工作 1、不拘一格育人才，创立德育特色校。面对将来，培育与国际接轨的人才，迫使德育工要努力探究新时代德育工作的新思路、查找德育工作的新途径，各学校肯定要针对学校校情，结合学生实情，

39、创立具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才，创立德育特色学校将是我区小学德育工作的新方向。全面开展以共性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素养育人、明方向育人的不拘一格的育人途径，培育教育学生具备六会和七种力量六会：学会做人、学会办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。七种力量：科学讨论力量、创造制造力量、组织治理力量、猎取信息力量、演讲表达力量、文字写作力量、社交和社会活动力量。各学校要以创新的思想思索本校德育工作，创出特色，抓出实效。本年度德育办以此为重点，树立23所德育工作有特色的先进试点学校，从而带动我区德育工作校校有特色，形成全区德育工作百花齐放，异彩纷呈的新格

40、局，使我区德育工作整体水平再上新台阶。 2、网络治理促提高，资源共享，互学共进。全球化、网络化、多极化的新时代，促使德育工作要紧跟时代步伐，要标准高，上档次。充分发挥网络的功能，形成我区德育工作网络化治理的新格局。各校创立的德育工作网页要充分呈现本校德育工作的全貌，从而使全区德育工作资源共享，到达彼此互学共进的良好态势。 3、要进一步做好我区小学德育根底训练工作，在此之上，不断创新完善。二重点工作 1、围绕我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，为形象工程添光荣为主题，深化哈尔滨人形象建立工程。首先，要提高熟悉，抓好落实。树立新世纪哈尔滨人形象建立工程，是我市目前德育工作的重点,各校领导要

41、加强熟悉,抓好落实,要把此项活动与其它教育活动严密结合,抓出实效。其次，要细心筹划，周密安排。各校要把形象工程建立与小公民即五小教育活动严密结合，开展有本校教育主题、有特色的系列教育活动各校要制定活动方案，力求实效，不走过场，使此项教育活动既轰轰烈烈又扎扎实实。本年度区德育办要以此为主题召开现场会。第三，结合形象工程建立，深入有效开展三文明达标活动。以小手拉大手、共建美妙家园和我做合格小公民，您做文明好市民，小手来大手，为形象工程添光荣等活动为载体，教育学生从点滴做起，告辞一切不文明行为。各校要加强三文明达标工作的力度，不断改良工作方法，增加三文明达标工作的实效性。 2、以德育为灵魂，以形象建

42、立工程活动为契机，建立高素养德育队伍。高素养德育队伍是实现高效的德育工作的根本保证。努力建立一支高素养的德育队伍是我区德育工作永久不变的工作重点。第一，要不断加强学习，端正教育思想。要将师德建立工作与形象建立工程有机结合，进一步树立德高为师、身正为范的教师形象。其次，要以贯彻公民道德建立实施纲要为重点，在连续开展正师风、铸师魂、正行风、树形象、三心、两爱等师德教育活动根底上，通过建议五不准，各校要广泛开展以学生、家长、教师、领导不记名方式对教师进展师德评议，评议结果在肯定范围内公布，从而提高教师职业道德素养，为形象工程添光荣。四、常规工作在突出特色，狠抓重点，努力创新的德育工作根底上，连续扎扎

43、实实抓好德育常规工作。 1、连续开展以鼓励永久为主题的爱国主义影片观映、国防学问教育、五导活动及长大的我把爱心回报社会等教育活动 2、充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用，注意加强课堂教学德育渗透功能。 3、站在素养教育的高度，不断加大后进生转化工作力度。 4、以两法为教育重点，开展好对学生的法制教育活动，有效掌握学生违法犯罪。 5、组织开展好关于走向世（天猫双十一促销活动方案及文案）界的中国读书系列教育活动，要求各学校学生读书参加率达100%，各校结合读书活动，开展形式多样的教育活动。 6、加大学校控辍工作力度，严把控辍率，决不突破目标。 7、重视并加大学校环境育人的工作力度。以上是本学

44、年度德育工作规划，望各学校在扎实做好德育常规工作根底上，狠抓重点工作的落实，注意挖掘德育工作本校特色，在制造性工作上下功夫。区德育办要求各校德育工作必需做到四有即：有特色、有创新、有实效、有痕迹。我们将以此对各校德育工作进展评估检查。 阅读拓展： 小学德育规划德育工作规划 在新的学年里，全体德育工要兴奋精神，提高熟悉、加强治理、亲密协作，围绕学校德育奋斗目标，从身边抓起，从小事抓起，不断提高德育工作的针对性和实效性，在德育工作中制造新成绩，实现新突破。 一、指导思想 坚持以科学进展观为指导，树立社会主义荣辱观，贯彻公民道德建立实施纲要精神，落实中共中心国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立若

45、干意见，围绕学校深入课程改革，提高生命质量的工作中心，以少先队工作为龙头，加强班级治理，从根底德育入手，重视学生行为标准教育和教师职业道德教育，突出活动和渗透，讨论方法，探究途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步提高德育实效。 二、总体目标 要全面贯彻落实党中心、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的若干意见，努力实施德育教育，连续在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。结合教育局和我校20xx年的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建立，不断提高班主任教师的自身素养和治理水平，以培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。确立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育、班级治理；转变三个观念：变灌输为活动渗透，变单方面为全方位，变被动承受为主动吸取全体教师必需重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。 三、主要工作任