学期教学工作总结与反思(15篇).docx

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1、 学期教学工作总结与反思(15篇)学期教学工作总结与反思篇一 坚持每周的政治学习，仔细学习了十七大报告，深刻领悟其内涵，并记好笔记，将十七大精神融入到自己的工作中，以“三个代表”重要思想为指针，以“八荣八耻”为宗旨，全面贯彻党的教育方针,提高自己的思想熟悉。进一步学习教师法、义务教育法等，提高觉悟和意识。 工作甘于奉献，仔细负责，做到为人师表，严于律己，听从安排，团结同事。 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。本学期，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，本人积极探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效

2、果，详细表现在： （一）学生教学 本学期担当初一（4）（6）班信息技术课教学工作。在工作中能够发挥教师为主导的作用，充分调动学生的积极性。详细如下： 1、备课深入细致。平常仔细讨论教材，多方参阅各种资料，细心选取教学内容（包括：指法练习、鼠标操作、画图、智能abc汉字输入法、word启动与退出、修改与插入），力求精确把握难重点。在制定教学目的及选取教学内容时，注意结合学生和学校实际。教案书写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对学生特点，以“任务驱动法”“情景教学法”为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。有的放矢，因材施

3、教，急躁细致，语言通俗易懂，多给学生供应上机实践的时机，在一个个任务、情景的驱动下，让优等生把握一技之长，让学困生打好根底，激发学生深厚的学习兴趣，提高学习的积极性。在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和制造力，在把握根底学问的前提下，使学生能做出有创新，有创意的作品。通过一节课的教学使学生既把握学问又把握技巧，使他们有成就感，学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对后进生手把手的辅导。同时，在教学过程中，注意学生的德育教育，培育学生团结、协作、互助精神，让全部的学生养成良好的信息素养、上机习惯、卫生习惯，留意爱护公共财物。课后准时反应，登记教学中的胜利点和失

4、败点，及其改良方法，为下一步教学改良供应有利依据。通过一学期的教学，学生们都能够把握正确的指法，学会鼠标操作方法，并能够用画图程序画出自己心中的梦。 在今年市教育局举办的“学科带头人”竞赛活动中，由于教学突出，本人荣获市级“学科带头人”称号，不仅使自己获得了荣誉，还给学校争了光。 （二）教师教学 学期初制定了教师教学安排，选取了有用的内容，课前仔细备课，制作出电子教案，供教师们课中查看，到达稳固的效果。并且能够依据教师们的学习状况，准时调整学习内容，更换教学方法。比方在讲解word的时候，我起初只是单纯地讲解word的使用方法，可是效果不是很明显，教师们对它的用途很怀疑。我能够准时转变教学方法

5、，将远程教育网资源下载与word的使用使用结合起来，效果明显，使教师们不仅能够准时扫瞄远程教育资源，而且还学会了怎样下载资源，并保存起来，在不知不觉中，就学会了word的使用，了解到它的作用。通过一学期的学习，教师们可以轻松下载远教网资源，并能够在word中进展排版，能够制作简洁电子教案。 （一）本学期学校为了鼓舞教学充分利用多媒体进展教学，举办了“多媒体课”活动，初一、二教师每人利用多媒体讲一节课。首先，我对每个班级的多媒体进展检查调试，确保正常运转，有问题准时帮忙解决。其次，能够急躁指导教师们制作课件，并帮忙他们上班级进展，使每一节课都能顺当完成。 （二）连续开展远教课题讨论，组织各组教师

6、进展“每周一看”、“每周一议”、“每周一上”活动，准时总结，并收集整理资料进展存档，按时接收、整理、刻录远教资源，保证了远教课题的顺当进展。 （三）本学期检查比拟多，如远程教育检查、校本培训检查等，在此需要校级领导进展汇报，为了能够取得较好的效果，帮忙领导制作汇报课件，我在时间紧、任务重的状况下，加班加点，深入讨论汇报材料，积极收集相应资料，细心制作出了令人满足的课件，并得到了领导好评。 （四）本学期我校开头使用考勤机进展考勤，需要每月进展统计一次，由于是刚刚接触，没有任何阅历，而且考勤软件很简单，经过深入讨论、琢磨，进展反复试验，让考勤机正常工作，并在最短时间将考勤记录交给领导。 （五）周六

7、给学生放录像。细心选取影片，不但使学生轻松地度过周六，并从中受到潜移默化地教育。 （六）为学校的各项活动及各级各类检查、观摩等照相，给学校留下珍贵资料。 （七）制作朝阳报。能够仔细、准时、圆满地完成每一期朝阳报，在制作报纸过程中，多方查找美丽图片、边框等，使报纸尽善尽美。 （八）其它各部门的打印工作。准时、仔细、精确地帮忙各部门打印各种材料。 对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师必需拥有自来水。为此在工作中，我抓住一切时机仔细学习，在不断学习中提高自己的教育教学水平。虚心主动地向其他信息技术教师和阅历丰富的教师学习，上网查询资料，丰富教学手段，不耻下问，准时消化，吸取别人好的教学

8、方法，仔细学习新课程评价细则，并在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。 1、努力加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟悉上有更大的进步。 曾听说过一句话：“把简洁的事情做好就不简洁，把平凡的事情做好就不平凡。”在今后的工作中，我将一如既往，高标准，严要求，做好每一件事，奉献自己的一份力。 学期教学工作总结与反思篇二 本学期马上完毕，回忆过去的一个学期，我能依据学校工作安排仔细做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题，现就一学期来的状况总结如下： 一、教学工作 （一）给学生创设一个主动探究的空间，

9、培育学生自主学习的力量。在教学中，我们把培育学生的制造性思维、提高学生的自主学习力量作为体育教学设计改革的方向。我们在教学中展现任何一种器材在学生面前，教师都不告知学生怎样玩，而让学生自己想方法，自己创编各种嬉戏玩法，发挥其制造性思维。我们同时在活动中设置肯定的难题，让学生自己想出解决方法，培育其解决问题和制造性思维力量。 （二）运用多种鼓励方法提高学生的活动兴趣。吸引学生积极参加。新课程特别重要的一点就是要充分调动学生的积极性，让全体学生积极参加到活动中来。为此，在教学中，我们充分利用了以下几点来吸引学生参与到活动中来。 （1）依据学生的生活阅历设计富好玩味性的嬉戏。兴趣是一个人完成某项任务

10、或活动的内部驱动力。在设计活动时，坚持趣味性原则更显其重要。设计的活动生活化、好玩味，学生才会有兴趣，才会积极参加，克制困难坚持下来。 （2）适当制造肯定的紧急气氛。适当的紧急气氛会使学生有紧迫感，从而更加积极地完成熬炼活动。例如利用竞赛形式进展活动可以促进学生活动的积极性；创设危急情境，会让学生们在紧迫感中努力完成熬炼活动，提高活动的坚持性。 （3）正确运用语言鼓励。教师对学生的赞许可以用很多的词语来表达自己的态度和情感，要避开简洁的说“好“或“很好“，否则会使学生心理上得不到满意。教师可以说：“你做得特别好，教师很喜爱“，“大家来看xxx的表演，他做得真棒！“教师信任你肯定能行“等语言进展

11、鼓励。这样不仅可以增加教师和学生间的关系，更有利于鼓励学生的自信念和活动的积极性。 （4）非言语性的鼓励当学生们在活动中表现得精彩时，教师对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作嘉奖将会给学生莫大的鼓舞；教师常常走近学生身边拍拍他的肩，摸摸他的头，对学生表示出一种无声的赏识和赞扬；在活动中教师常常留意用视线接触学生，告知他们教师在留意他们等方法，对提高学生活动的积极性都有肯定的鼓励作用。 （三）注意面对全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。体育活动中要考虑不同力量学生的需要，转变过去那种“一刀切“的做法，从学生的个体差异动身，对进展水平不同、力量不同的学生提出不同的要求。对那些动作进展好

12、的学生要适当提高难度，让他们“玩得有劲“；对那些动作进展较差的学生则降低动作要求，让他们也体验“胜利的欢乐“。 学期教学工作总结与反思篇三 本人本学期担当高二（6）班和（9）班的英语教学工作，依据学期初制定的教学规划，现已顺当完成教学任务。这学期以来，在教学工作中，本人仔细备课，上课，听课，评课，准时反思，使教学工作得以有规划，有组织，有步骤地开展。 并且上的调研公开课，受到同科组教师及学生的好评。课后仔细批改作业，讲评作业，积极下班辅导。积极地去了解学生，以便更好的“因材施教“。从而不断提高自己的教学水平和教学质量，并顺当完成教育教学任务。下面是本人对这学期教学工作的一个总结： 备好课是上好

13、课的关键。因此课前我仔细钻研教材，洞悉教材的根本思想和根本概念，正确把握教材的重点与难点，把握学问的规律。更重要的是了解学生原有的英语水平以及他们的兴趣，需要，习惯，并实行相应的教学手段和教学策略，因材施教，有的放矢，并且合理地安排好45分钟的教学内容和教学进程。 兴趣是最好的教师，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不再是负担。只有在教学中培育学生的学习兴趣，才能增加教学效果。我的详细做法是把语言教学与日常生活联系起来，课堂上鼓舞学生多开口说英语，为了使学生多开口说英语，在操练时，我特别重视运用鼓舞性语言，做到多表扬，少批判，不断强化学生参与交际的信念，另外还 加强学生之间的合作与

14、沟通。同时努力创设宽松愉悦的学习气氛，进一步培育学生正确的学习态度和良好的学习习惯。 我常常参与校内教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的业务水平。并且多向阅历丰富的老教师请教并常常在一起争论教学问题。多听公开课， 有益于提高自己的教学力量和教学水平。 在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我始终留意抓好后进生转化工作。首先擅长帮忙后进生找到优，缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以寻常的心态公正对待后进生，厌恶，责骂只能适得其反，在他们稍有一点进步时，我准时的确定和表扬他们。真正做到晓之以理，动之以情，让他们感受到我

15、的爱。 以上就是我在本学期的教学工作总结，我将一如既往，再接再励，多学习，勤反思，把自己的教学工作做到扎实有效。 学期教学工作总结与反思篇四 作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，留意培育自己良好的师德，关怀和爱惜每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时到处为人师表;在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关怀集体，以校为家。响应学校号召，积极参与学校组织的各项活动。抓住每一个学习的时机提高自己的业务水平。 本学年期，我担当三年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，赐予他们充分的表现欲。

16、课堂上严格要求，注意学生学习习惯、学习方法的培育和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注意培育学生对音乐的兴趣，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定根底上制造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。加强自身音乐素养的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。在教学中踏实教课，利用各种方法，培育学生各种力量。 在这个学期里，教务处开展了家长开放周活动，在此次活动中不仅让家长了解了孩子在校的学习生活状况，还让我有来了更新的熟悉。我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教

17、学感想和文章，这样，天南海北的朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还仔细学习其他教师在教育、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了很多的学问。 为了提高自己的教学熟悉本水平，适应新形势下的教育工作，“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我连续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。我克制各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实预备。以适应当前教育的形式。 我是一个对集体布满了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我

18、的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 学期教学工作总结与反思篇五 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，使教学工作有规划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作做出总结： 一、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量，讲解做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂

19、上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 三、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，改良工作。 四、仔细批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

20、 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动

21、素养教育。目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 通过这一学期的不断努力，我班各个层次的学生都有了不同程度的进步，对数学的学习兴趣也有了提高。 学期教学工作总结与反思篇六 一个紧急而又充实的学期又过去了。我班幼儿有些共性活泼开朗，但共性鲜亮，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工作马上完毕，在孩子们马上完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所

22、做过的工作，总结阅历，反思缺乏，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长，现将本学期工作总结如下： 1、教学活动中，有目的、有规划引导幼儿积极参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和独立解决问题的力量。教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手参加等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，嬉戏就是他们的学习和生活，让幼儿在嬉戏中轻松开心地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中留意动静结合，嬉戏与学问相结合，调动幼儿的积极性;我们将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性

23、，让幼儿在轻松开心的嬉戏中学到更多的学问，把握更多的技能。 2.在自主性嬉戏中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育幼儿的与人交往的力量，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的沟通。 3.敬重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的嬉戏时间、空间和材料。 4.供应幼儿为集体效劳的时机，鼓舞幼儿参与力所能及的劳动，关怀别人、整理玩具、摆放桌椅等，熟悉为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满意感，增加责任感。 安全德育工作。 幼儿园保育工作

24、是至关重要，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿安康活泼地成长，让家长们放心工作。培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为标准、自理生活力量、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。 所以我们也依据本班幼儿的特点特制定了以下保育工作规划： 1、进餐教育： 由于我班幼儿进餐的个别幼儿比拟慢而且还掉饭粒。所以教师在进餐时也实行了很多的方法，如随时监视提示、鼓励、竞赛形式、表扬鼓舞等方法。而在小朋友放餐具的时候没有将餐具放整齐，剩饭剩菜也总是要倒到外面。所以我们每天就请吃得最快的幼儿做小小监视员。通过这样

25、的方法，我们班的进餐习惯比以前好多了。 2.自理力量的培育： 由于我班个别幼儿自理力量较差，所以自理力量的培育也是特别重要的。教育幼儿“自己的事情自己做”，自己的衣服自己折自己放、每周选值日生帮助做值日、通过生活中的一些小事来培育幼儿的自理力量。 3、盥洗教育： 在幼儿入厕时，由于厕所离教室比拟远，所以先能讲好要求并排好对，并请值日生进展监视等。喝牛奶时一位教师负责治理幼儿，另一位则负责倒牛奶。从小便洗手排队拿牛奶坐下喝牛奶排队，这样的一个循环过程，使整个盥洗过程变得津津有条。由于幼儿已经养成了这样一个习惯，所以当另外一位教师不在时，值日生也可以帮助治理了。 这只是保育治理的一局部除了这些，还

26、有就是午睡及日常的一些活动等。只要教师做好日常的保育工作，并能依据本班幼儿的实际状况实行肯定的方式方法扎扎实实地做好保育工作，就肯定能得到领导的放心，家长的满足. 4、卫生:培育幼儿良好的卫生习惯,常洗手,不乱丢垃圾,保持班级卫生。班级做好各项卫生消毒工作。五月、六月是手足口病的高发期，我们是小班，抗病毒力量较落，易感染疾病。首先积极做好家长的宣传工作，让家长们对手足口病有更进一步的深入了解，请家长们平常尽量不要带幼儿到人口密集的地方，并要留意幼儿的个人卫生，积极协作幼儿园的各项工作，教师除了仔细的检查孩子口腔是否有异样外，还一对一的教孩子正确洗手的方法。一有太阳，保育员就将幼儿易接触的物品，

27、搬出暴晒，并仔细做好各种消毒工;每天除了正常做好班级的清扫外，严格执行消毒制度，幼儿的茶杯、毛巾、桌椅每天两次紫外线消毒。早晨做好幼儿的晨检登记，如发觉特别幼儿马上隔离。 安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点： 1、坚持每日安全晨检，检查随身是否带有担心全物品，并准时处理。 2、我教给了幼儿一些安全学问，强化了幼儿的安全意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 3、我加强一日活动各个环节的治理，加强

28、幼儿日常生活的治理，做到了人到心到，防备意外事故的发生。 4、我做好交接班工作，仔细填写交班内容。 5、幼儿生活活动时，教师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，避开烫伤。 6、告知幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤，来园向教师问好，离园时说再见，使教师心中有数，以免幼儿丧失。不随生疏人离开或擅自离园，了解自救方法，告知幼儿识别特别号码的用途，(如：110、119、120)。 7、进餐时的安全卫生，要求幼儿宁静进餐，避开食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物(发夹、扣子、珠子、拉链等)，发觉并准时处理。 8、户外活动时，不挤、

29、不推、不追打，留意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。 1、充分利用班级家园联系栏。 为了使家长了解幼儿班级教育教学工作及需家长协作的事项，共同搞好教育教学工作，我园坚持准时更新班级家园栏内容，每周公布教学活动规划，科学学问，个案观看记录，做到准时和家长沟通，让家长能更加主动、更加直接了解孩子的状况，我们都准时在家园栏上公布，与家长互通信息。 2、利用家长接送时间，与家长保持亲密联系。 我们充分利用家长接送时间与家长保持亲密联系，双方共同商讨教育方法，沟通，让家长与教师相互了解孩子在校在家的表现。以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。 3、连续利用现代信息技术做好家园沟通工作。 每学

30、期开学初，每个班级都仔细登记孩子家长电话，身体不舒适时会在第一时间与家长联系，让家长准时了解孩子状况。每个班都有微信群，一方面宣传了幼儿园的教育内容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教师与家长之间的距离，同时，家长之间的育儿阅历、育儿困惑，都可以通过微信群进展沟通、探讨，这样，无形之中就提升了家长的科学育儿水平。用信息化手段提高家长工作的效率，使家园联系更加快捷、亲密。 作为一名幼儿教师不仅要治理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素养，不断的完善自身修养，不断的吸取阅历。这学期，我努力作好本职工作，虽然我也存在着缺乏，对自己缺乏高要求。但是我会在今后的工作中加以改良，连续努力，跟

31、上社会的步伐。 学期教学工作总结与反思篇七 经过一年来的辛勤劳动，根据教学规划已圆满地完成了本学期的语文教学工作。我从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。 二年级是识字写字教学阶段。我采纳多种方法让学生识字。例如：卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采纳了由易到难的教学方法。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。采纳循序渐进的方法，让学生把握识字规律。为阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到“三”个一，并准时订正学生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比拟。认真观看字的间架构造、书写位置

32、；比一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以前有很大进步。为了展现学习成果，我还选择出整齐美观的作业进展展览，极大地调动了学生仔细书写的积极性。 口语训练我采纳提问，设计说话题目的形式，让学生解放自己的嘴大胆去说，要求学生说话要有条理、要通顺、详细。只有会表达了才会去写话。写话时我先让学生说，再沟通，然后写，最终修改并抄正。 这学期教学工作的一些体会： 教学中的各种问题只有通过反思才能有所进步，在教学中我有意识的就各种问题进展反思。小到一节课，大到一整个学期。近到课堂上说错的一句话，远到一种教学思想的深层思索。这些都让我逐步进步。 从作业中可以看出学生学的怎么样，是否理解。

33、所以我批改得很仔细，讲解的也比拟认真。 学生都喜爱当小教师，我就充分利用这一点，让好生带着后进生共同进步。 存在缺乏与今后准备： 1、班级进展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍旧欠突出，还需提高； 2、学生的学习习惯的养成教育需进一步培育。培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不够明确，时常有变更； 3、连续更新观念，努力实践主体教学；学会运用现代化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；连续加强业务学习，提高自身的业务素养。 一学期来，工作有得有失，今后我肯定会取长补短，争取做得更好。 学期教学工作总结与反思篇八 今年我担当了高三两个文科班的历

34、史教学，并担当历史备课组组长，圆满的完成了教学任务即学校制定的功勋目标。对本学年的教学做一下总结： 学生学习的主渠道是在课堂上，在课堂上，学生是学习的仆人。因此，课堂教学效率的凹凸直接影响着学生学习的效率。这学期我在努力提高课堂教学效率方面着重抓了以下几个点： 1、本学期上课时间短，而教学任务重 因此，基于这种状况，每次上课前，我都要仔细钻研教材，弄清教材的学问重难点，写出较为完整的教学设计，从不上没有教案的课。努力把重点难点讲清晰，让同学们能够自己知道重难点在哪里，再利用中午或晚自习时间完成作业，稳固所学的学问从教学内容的选择到教学的方式选择，无一不经过深思熟虑，有时甚至为了一个课堂的导入花

35、一两个小时去查资料去构思。 可以说，课外花在预备教材及钻研题目上的时间远远多于上课的时间，用常常所说的一句话来讲就是“上45分钟的课，通常备课的时间远远超过二个小时”。正由于如此，我在上课时才能做到不慌不忙，沉着应对。 2、在课堂上我特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主体作用，让学生学得简单，学得开心；留意精讲多练，在课堂上教师尽量避开满堂灌。给学生消化和承受的时间，让学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、布置作业做到精选精练。有针对性，有层次性，特殊留意主观题的训练 每一课完毕以后，把课课练

36、落实到位；每一周完毕以后，都有一个周周练，让同学们稳固所学的学问。同时对学生的作业批改准时、仔细，判定等级和批改分数的方法相结合，激发同学们的学习分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 4 、对我负责的不同层次的学生，在课后进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。 对后进生来说，所学的学问还没有完全消化，新学问又接踵而至，往往令他们应接不暇。所以我尽量去了解和鼓舞后进生，在课外的时间辅导他们，也取得了一些成效，现在一些学生有问题的时候就过来问我，还取了个

37、意的名字“召唤教师行动”。每当看到他们拿着练习什么的来到办公室，我就特殊的快乐并急躁解答。 在我的努力下，一些差生的学习成绩有了肯定程度的提高，并对历史慢慢有个深厚的兴趣在培育学生良好的学习习惯方面，努力抓好学生学习的自觉性。每次我布置好学习任务后，我都要求他们自己独立完成作业，尽量做好自己的练习题目。培育他们独立思索和学习的习惯。 开学初，同学们还没有上高三的紧急气氛，或许是暑假没有规律的学习生活让学生有点心不在焉，教室里有一段时间总静不下来，经过我不懈的努力、反复地强调，学生又渐渐学会了静下心来学习，在学习时间保持宁静。虽然有的学生有畏难心情，觉得历史很难学习，要理解和记忆东西太多，但是我

38、尽量宽慰他们，培育他们的信念，当我看到他们取得成绩时那眉飞色舞的表情，我知道他们又一次战胜了自己，他们的信念又多了一分。 5、本人积极参与备课组活动，努力提高教学水平。 作为一个和谐团结的科组，为了能够把科组建立的更好，为了能够让新教师更快的成长，我们历史组科组活动比拟多。对于每一周一次的集体听课、评课活动，我都一次不落的参与，对于集体备课活动也是积极参加。除此以外，我还尽量多的听备课组其它教师的课，不管是老教师还是新教师的课，只要有时间总会去听一下。经统计，本学期我共听课至少28节，备课组活动每周一次。这些活动让我在上课时不断的提高自我教学水平，同时汲取了一些优秀教师的阅历，为以后的教学积存

39、了肯定的阅历。 但是由于阅历缺乏，在有些时候的教学活动没又能够充分结合学生们的实际状况，所以效果不是很抱负，比方说联系的效果，有时候由于自习课时间太短而题量过大，有些学生为了能在下课的时候把作业交上来，就消失了“赶作业”的状况。所以在下学期的工作中，要尽量能够让同学们在有限的时间内做到针对重难点进展练习。 学期教学工作总结与反思篇九 xx-xx学年，是xx收官、xx开局之年，也是学校坚持以科学进展观为指导，积极贯彻落实全国教育工作会议和国家中长期教育进展纲要精神，奋力夺取教育教学、普实、316工程、双高双普等评估检查验收优异成绩，连续保持学校快速进展并取得辉煌成绩的一年。本学年，学校在县委、政

40、府及县教育体育局的正确领导下，全校上下精诚团结，合力攻坚，迎难而上，以干克难，圆满顺当完成各项工作任务，取得了令人欢欣鼓舞的成绩。 1、教育教学成绩显著，高考再创辉煌。xx年高考二本上线xxx人，本科上线xxx人，较上年净增xx人，本科上线人数创历史最高。 2、顺当通过省市各项评估验收，学校进展后劲较强。以xxx分高分通过xx省中小学校“316”工程评估验收，荣获“优秀学校”称号;顺当通过了省市“普及试验教学”评估验收;以1375分通过“双高双普”评估验收。学校被省教育厅、教育督导团授予“实施素养教育优秀学校”荣誉称号。 3、学校工作获得多项殊荣，办学水平和实力进一步增加。本学年学校共获得xx

41、项荣誉，主要有：“综合实践活动课程全国先进试验单位”;“学校进展水平督导评估316工程优秀学校”;实施素养教育优秀学校;“校园文化建立优秀成果二等奖”;“xx省中小学科普工作先进集体”; xx省“xx”教育进展创新单位;课题高中生物虚拟试验室的建立与应用讨论，荣获省级一等奖;安康市“青年文明号”;安康市一般高中教育先进学校;安康市“信合杯”中小学生乒乓球赛女子高中组团体第一名，男子组团体其次名;安康市第八届标准化高中篮球赛女子组其次名等。 4、校园建立日新月异，校容校貌焕然一新，综合试验楼已建成投入使用，女生公寓楼建立马上竣工。校园文扮装饰一新、景观路灯挺立光明。高标准、高质量完成部室建立55

42、个，极大改善了学校教学硬件环境，得到省督导团专家组的高度赞扬，为提高教育教学质量奠定了根底。 5、胜利举办了宁陕中学第三届体育艺术科技节，承办了“大手拉小手”科普学问报告会、聘请国家地震救援专家徐德诗教授来校做专题报告，提高了学生的科普意识，增加了应急防范力量。还举办了闻名教育家张载锡读书励志报告会，鼓励学生读书明理，立志报国。以及争先创优连心工程、庆祝建党90周年系列活动，内容丰富，形式多样，学生广泛参加，教育效果优良。 (一)德育工作重时效。 落实安全排查制度，将安全排查制度贯穿教学始终。本学年共组织八次安全排查工作(每学期四次)。每次安全排查都做到有记录、有总结、有处理意见、有上报资料。

43、本学年共处理安全违纪大事xx起，收缴违禁用品x件。 加强校园综合治理，教育教学秩序井然。一是校卫队长期坚持活动，仔细履行职责，为削减学生校外违纪做出了奉献;二是加强宣传教育。通过以发放告学生家长书、宣传栏、电子显示屏等形式进展安全教育，本学年共下发安全教育事项通知x次，办安全教育宣传栏x期，组织安排全校教师安全应急治理学问考试一次;三是法制安全教育注意实效。高一、一班组织的模拟法庭活动，受到县法院的高度重视和大力支持。通过学生参加模拟法庭活动，使学生受到深刻的法律教育。 进一步加大住宿生治理，平安创立又有新成效。一是连续仔细落实了“点名制”和“准入制”，加大检查落实力度，班主任和年级组值班教师

44、做了大量的工作，取得了明显的效果。二是开展了两次宿舍设计创新大赛，通过大赛促进宿舍面貌的变化，优化学生的居住环境。 细心组织评比十大出色学生，树立学生典范。本学年在学校领导以及各年级的大力支持下，德育处组织了，宁陕中学首届“十大出色学生”评比活动，通过各班初评，年级组决选，学校组织决选;全体学生参加整个活动的过程，渗透德育教育，使学生精神面貌得到提升和升华，德育教育效果非常明显。 加强班主任队伍建立，建立一支政治素养高，业务力量强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。一年来，对班主任业务进展了测试，组织了班主任德育沟通培训会，通过测试、培训使一大批年轻班主任快速成长起来。同时，加大考核力

45、度，强化考核鼓励作用，实行每周通报，每月考核。在考核内容方面除了值周组的检查过程资料，还依据不同时期学校重点工作对班主任的考核。表达考核的实效性，针对性以及创新性。 狠抓环境卫生工作。良好的环境卫生状况是保证师生工作、生活和学习的重要条件。9月，积极响应县爱卫办通知精神，组织全校学生仔细彻底对县城河堤栏杆进展了擦洗;特殊是在“316”工程评估验收、“普实”和“双高普九”检查验收中，各班主任仔细组织，全体学生积极参加，卫生保持了良好，为各项迎验工作制造了良好的外部环境。为确保县体育场绿化地带的完好，在绿化带安装了护网，高二(10)、高二(2)班清扫田径场仔细负责，管护工作得到了县创卫办的高度赞扬

46、。 纪律帮教工作成效显著。本学年德育处加大对违纪学生教育力度。在教育方法上主要实行谈话、批判教育、做思想工作、签订试读协议等。一年来，帮教问题学生120余人次。其中签订安全治理试读协议学生30人;赐予纪律处分20人;对问题学生的转化，即讲究个案处理，还特地筹划组织集中召开问题学生思想工作会议。通过座谈形式，引导问题学生放开心扉，了解问题学生思想状况，共同制定问题学生改良方法，让问题学生感受到学校对他们成长的关怀和爱惜，教育效果非常明显。 做好贫困生救助。我校贫困生救助工程主要有：中心财政贫困救助金、省财政贫困救助金、国家体育彩票公益金救助、中国农业银行成长规划。在贫困生救助工作方面本学期做了大

47、量摸排组织及发放工作，全学年共解决了540余名学生实际困难，受到家长和社会的充分确定。 (二)扎实推动教育教学和校本教研工作 教学常规工作符合要求。全体教师能按要求备好每一节课，绝大多数教师能作到超前备课。多数教师教案设计标准，能坚持写详案，课后反思针对性强。多数教师能加强课堂教学艺术的提高，采纳了自学、探讨、沟通等多种敏捷的教学方式，提高学生学习兴趣，发挥学生学习的主动性，在表达新课改理念上做了许多尝试。作业布置适量，批改准时。绝大多数教师作业批改到达了规定次数。经教务处每月的作业检查汇总来看，全校教师作业批改次数根本上到达了规定的次数，但作业批改的数量和质量仍旧存在很大的差距，个别教师批改作业有应付检查之嫌，作业次数有拼凑的痕迹，作业批改无等级、未催促学生纠错。 学生对教师满足率整