学期教学计划模板集合六篇.docx

《学期教学计划模板集合六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期教学计划模板集合六篇.docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学期教学计划模板集合六篇学期教学规划 篇1 一、教材分析 八年级物理教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。 教材把促进学生全面进展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部开掘政治思想教育和品德教育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，积极制造条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实

2、现学生的全面进展。 教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问构造的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的构造性。 教科书成认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮忙学生抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活泼思维。很多节还编排了“

3、想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使学生多动脑、多开口。 二、学年的教学总目标和总的教学要求 1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用; 2、培育学生初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量; 3、培育学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进展辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。 三、改良教学，提高教学质量的主要措施 学生是学习的仆人，只有处于积极状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理学问

4、，获得相应的力量。教学中要留意培育学生的学习兴趣和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为学生终生学习打下良好的根底。 要留意讨论学生的心理特征，了解他们的学问、力量根底，从实际动身进展教育，并且依据他们的反响准时调整自己的教学安排。由于学生的根底差异比拟大，所以要留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的详细状况予以急躁帮忙，鼓舞多做物理试验和参与物理实践活动，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，可实行讨论性学习等多种方式，培育他们的制造和探究力量。 四、教学课时的时间安排和学年教学进度表 (附表格) 学期教学规划 篇2 一、指导

5、思想 为适应学校教育的需要，扎实推动“翰墨飘香，阳光书写”活动，全面提高我班学生的书写水平，结合我班学生的实际状况，特制定一年级上学期书法教学规划如下： 二、教学目标和要求 1、教学目标 （1）培育学生学习写字的兴趣，并逐步提高学生观看、分析力量。 （2）教育学生正确把握用笔方法，端正写字姿态，养成良好的书写习惯，书写出美丽的铅笔字。 2、教学要求 （1）要求学生能把握各种笔画的正确书写，了解含有这些笔画的字的书写特点和规律，从而到达正确、端正、干净的写字目的。 （2）在教学中寓各方面思想教育于其中，陶冶学生艺术情操，提高审美力量。 三、教学重点 1、通过各种笔画的教学，使学生养成良好的书写习

6、惯，并形成标准书写的力量。 2、逐步培育学生的观看力量及鉴赏力量、分析问题的力量等。 3、教学时仅仅抓住“匀”和“正”两大特点来讲解、练习。 四、教学措施 1、教学中，教师应留意语言的趣味性，教学的直观性，实施以鼓舞为主的教学方法，激发学生学习书写的兴趣，。 2、对学生要求严格，才能使其养成良好的书写习惯。 3、提高学生对写字练习的熟悉。 4、笔画、构造教学要贯穿于教学始终，使学生养成良好的书写习惯。 5、教师要重点精讲，保证学生的练字时间，依据学生的不同根底辅导，为每一个学生找一个适宜的竞争对手，多组织竞赛。 五、进度 每周2节。 六、时间安排 第一周正确的写字姿态 其次周 横的 书写 第三

7、周 竖 的书 写 第四周撇 的书 写 第五周捺 的书 写 第六周点的书写 第七周提的写法 第八周 机动 第九周竖钩 第十周 斜钩的书写 第十周卧钩的书写 第十一周竖 弯的书 写 第十二周 竖弯钩的书 写 第十三周 竖提的书 写 第十四周横钩的 书 写 第十五周横折的书写 第十六周横折钩的书写 第十七周 横撇的 书写 第十八周 横折弯勾的书写 第十九周范字书写练习 其次十周范字书写练习 其次十一周 范字书写练习 其次十二周书法竞赛 其次十三周寒假开头 学期教学规划 篇3 一、 学情介绍: 初三(八)班共学生59人，本班学生思想较为活泼，能向教师大胆地提出自己的看法与见解。一局部学生的学习积极性很

8、高，能形成很好的学习气氛，数学成绩比拟突出，发散性思维明显。少局部学生在学习目的性上不够明确，态度不是很端正，成绩有待于提高，需要把这一局部学生的学习积极性调动起来。初三(七)班有学生50人，数学成绩两极分化严峻，好学生比拟少，学习气氛不深厚，差学生多，教学压力比拟大。由于两个班的成绩不均衡，所以在教学中要分别对待。 1、仔细研读新课程标准，钻研教材，精选习题，细心备课，上好新课;针对学生特点制定详尽的复习规划，由点及面，形成详尽的学问网络体系，使学生能轻松的进展复习，学好整个初中数学体系。这学期我预备转变教学方式引导学生主动参加课堂学习和争论，让学生多呈现数学思维，尽可能让学生自己讲，自己观

9、看每一类数学题中存在的联系，存在的差异，找到隐含的规律，从而培育语言组织力量同时也练习了几何证明，激发学生的学习热忱。 2、细心设计探究主题，引导学生学会发散思维，培育学生制造性思维的力量，实现一题多解、举一反三、触类旁通，培育思维的敏捷性。 3、认真批改作业，作好辅导，发觉问题准时解决作认好总结。 4、连续实行课前一题的模式，在七班以我讲解为主，在八班以学生争论为主，力求把学生中新方法新思维挖掘出来。 5、连续实行一帮一的活动，由好学生带动一个差一点的学生，从学问、作业、学习习惯等各方面互帮互助，从而全面提高学生的成绩。 三、合理落实各项教学常规 1、备好课是上好课的根底，是提高课堂教学质量

10、的关键，所以在备课时深入钻研教材，正确地把握和处理好教材的重点、难点，同时更重要的是备教法和学生的学法。备课形式以个人独立钻研备课为主，在此根底上进展集体备课。在此根底上写出精品教学案例并进展公布。 2、上课时教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点。整个教学过程要严密组织，使课堂教学既层次清楚，又协调紧凑。教学时要面对全体学生，使各类学生都学有所得。特殊是要照看到差生，力求使他们能把握本课时的根本学问和技能。 3、作业要求要严格，但布置的作业要适量。精选作业，尽量依据不同程度学生，布置适当的选做题，以关注不同层次的学生，做到分层教学、布置作业。作业批改要仔细、准时，批语要多鼓

11、舞学生，依据作业状况查缺补漏，做好个别辅导。 4、后进生也是我关注的重点，保证不让一个学生落伍，在力所能及的状况下，让每个学生在这学期比上学期有所进步，让他们不会由于数学而懊悔。特殊是细心设计一些适合差生思索的问题和练习作业，引导他们思索，激发他们的学习兴趣。充分利用自习课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。 四、教研工作 加强理论学习研讨，提高理论实效，积极参与上级组织的连续教育培训，沟通学习心得，了解教育教学动态。结合学校的课前四预备，课内四重视，课后四落实课题讨论做好适合数学学科和学生实际状况的训练方法;在上好每一节课的根底上，准时写出教学反思为以后工作做好总结。 五、学困生转化工作 每

12、个学期每班的学困生都是我倾注心血的一点，依据学生的实际状况做好分析选好学困生，做好个别辅导的工作。在转化学困生工作中我预备做到信念、爱心、细心、急躁、恒心，这对唤起学困生的自信念、上进心能起到积极有效的作用。 上面就是为大家预备的其次学期初三数学教学规划，盼望同学们仔细扫瞄，盼望同学们在考试中取得优异成绩。 学期教学规划 篇4 其次学期六年级数学教学工作规划XX-XX其次学期六年级数学教学工作规划学习对象分析：本班学生上册应把握的学问根本把握较好，尤其是分数计算方面精确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。大局部学生学习较主动，能自觉进展课后复习、课前预习，课

13、堂上发言较积极，但有个别学生依靠性较强，思维力量和分析力量都较差，听课时较易分神，学习成绩较不抱负。同时，本班同学学习习惯大多较好，课堂听课仔细，作业根本上都能按时完成。只有少数学困生学习上仍有惰性，完成作业比拟应付。全册教材分析： 1、教学内容 这一册教材包括下面一些内容：负数、圆柱与圆锥、比例、统计、数学广角、整理和复习等。圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内容。 2、教学目标 （1）了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。 （2）理解比例的意义和根本性质，会解比例，理解正比例和反比例的意义，能够推断两种量是否成正比例或反比例，会用比例学问解决比拟简洁的实际问题；能

14、依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能依据其中一个量的值估量另一个量的值。 （3）会看比例尺，能利用方格纸等形式按肯定的比例将简洁图形放大或缩小。 （4）熟悉圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的外表积和圆柱、圆锥的体积。 （5）能从统计图表精确提取统计信息，正确解释统计结果，并能作出正确的推断或简洁的猜测；初步体会数据可能产生误导。 （6）经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 （7）经受对“抽屉原理”的探究过程，初步了解“抽屉原理”，会用“抽屉原理”解决简洁的实际问题，进展分析、推理的力量。 （8

15、）通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学学问的理解和把握，形成比拟合理的、敏捷的计算力量，进展思维力量和空间观念，提高综合运用所学数学学问解决问题的力量。 （9）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 （10）养成仔细作业、书写干净的良好习惯。 3、教学重点 （1）在熟识的生活情境中初步熟悉负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 （2）熟悉圆柱和圆锥，把握它们的根本特征。熟悉圆柱的底面、侧面和高。熟悉圆锥的底面和高。 （3）探究并把握圆柱的侧面积、外表积的计算方法，以及圆柱、圆锥体积的计算公式，会运用公式计算体积，解决有关的简洁实际问题。 （

16、4）理解比例的意义和根本性质，会解比例。理解正比例和反比例的意义，能找诞生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例学问解决简洁的实际问题。 （5）熟悉正比例关系的图像，能依据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会依据其中一个量在图像中找出或估量出另一个量的值。 （6）了解比例尺，会求平面图的比例尺以及依据比例尺求图上距离或实际距离。 （7）会综合应用学过的统计学问，能从统计图中精确提取统计信息，能够正确解释统计结果。 4.教学方法： （1）运用学问迁移，采纳比照的教学方法，促使学生理解把握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两

17、种相关联的量，推断成哪种比例关系，再列出方程解答。 （2）充分利用电教媒体，通过演示，学生试验，操作，提醒规律，从而引导学生通过自主学习，合作沟通，协作探究出多种方法来推导计算公式，培育学生解决问题的力量。 （3）做好小学数学相关学问的归纳、整理工作，的确做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。 5.提高教学质量措施： （1）贯彻数学课标标准的精神，重视培育学生的数学学习兴趣、数学意识和实践力量，指导学生的学习方法。仔细钻研教材，明确教学要求，全面提高教学质量。 （2）比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进展联系、比照，最终再教学正反比例的应用题，使学生

18、更好地理解正反比例有关系列概念并能正确推断，避开发生混淆；对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深学生比照例的熟悉，又可以提高学生敏捷运用各种学问的解题力量。 （3）圆柱及圆锥的教学从直观入手，通过对常见实物观看，使学生熟悉圆柱的外形，并从实物中抽象出圆柱几何图形，然后介绍圆柱各局部名称。通过课件演示及学生试验来教学圆柱的侧面积、外表积、体积及圆锥的体积。共2页，当前第1页12其次学期六年级数学教学工作规划 （4）统计图教学时首先思索怎样才能清晰地看出一个统计表中有关数量间的百分比关系。紧接着让学生知道在表示有关数量之间的关系上，统计图比统计表更加形象详细；然后依次说明三种不同类型

19、的统计图的特点和作用。最终在例题和练习中，让学生依据图表回答下列问题，使学生学会看统计图表、会依据图表中的数据分析问题，培育学生解决实际问题的力量并养成学生应用统计的思想分析思索问题的习惯。 （5）复习时重视根底学问的复习，留意学问间的联系。同时留意启发、引导学生主动地对所学学问进展整理和复习，形成学问网络。教师则加强反应，留意面对全体，因材施教，准时补习学生的学问缺漏。 6.专题落实措施： （1）依据班级学生实际和教材特点设计有层次性的练习。 （2）结合整理与复习，设计系统性较强的练习，帮忙学生更好地把握小学阶段的数学学问。 （3）课后作业尽量做到分层练习。课时安排如下： 7.教 学 内 容

20、 负数的熟悉4二圆柱与圆锥12 1圆柱72圆锥43整理与复习1三比例161比例的意义和根本性质42正比例和反比例的意义43比例的应用54整理与复习25自行车里的数学1四统计21、节省用水12、整理与复习1五数学广角2六整理与复习271数与代数102空间与图形93统计与概率44综合应用4 学期教学规划 篇5 【一】教材分析 本册教材的包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法口算和笔算，多位数乘一位数，分数的初步熟悉，有关倍的概念及应用，长方形和正方形的特征与周长，千米和吨的熟悉，数学广角和数学实践活动等。 万以内的加法和减法、多位数乘一位数以及长方形和正方形是本册教材的重点学习内容。 在

21、数与计算方面，本册教材安排了万以内的加法和减法、多位数乘一位数、分数的初步熟悉。万以内的加法和减法口算和笔算是小学生应当把握和行成的根底学问和根本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的根底。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的根底，由于不管因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。 引入分数是数概念的一次扩展。分数概念比拟抽象，学生在学的过程中会有 肯定难度，所以本册消失的分数内容是最初步的，结合学生的生活实际和详细实例诠释一些简洁分数的详细含义，使学生建立起分数的初步概念，初步学会用简洁的分数进展表达和沟通，进一步进展数感，还学习用分数的含义解决一些简洁的实际问题等

22、；为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。 本册教材安排了“倍的熟悉”教学单元，将以往分散编排在表内乘除法中的有关“倍”的学问集中编排，让学生在把握了乘除法之后来学习。这样既有利于建立“倍”的概念，也便于学习依据“倍”的含义用乘除法解决简洁的实际问题。 在图形与几何方面，本册教材安排了“长方形和正方形”单元，这是教材的另一个重点内容。通过这局部内容的学习，让学生熟悉四边形，把握熟悉正方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的进展。 在量的计量方面，本册安排的是熟悉长度单位毫米、分米和千米，熟悉质量单位吨

23、以准时间单位时、分、秒。这些内容的教学，可以进一步进展学生的长度、质量和时间观念，并通过实际操作和详细体验，培育学生估量物体质量和时间的意识。 “数学广角”安排的是关于集合的内容，引导学生通过观看、猜想、试验、推理等活动学习简洁的集合思想，并能应用集合的思想方法解决一些简洁的问题，培育学生观看、分析及推理的力量，培育他们探究数学问题的兴趣和进展、观赏数学美的意识。 另外，教材还安排了一个综合与实践主题活动“数字编码”，让学生通过小组合作的探究活动，综合运用所把握的数学学问解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，培育学生的应用意识和解决问题的力量。 【二】教学目标 这一册教材的教学目标是，使学

24、生： 1在熟悉时分的根底上，熟悉时间单位秒。知道秒针的特征，初步在头脑里建立1秒的概念，知道1分60秒。通过加深对时间单位的熟悉，进展对时间观念养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。 2把握口算两位数加两位数的计算方法，并能正确计算。能计算几百几十加减几百几十的笔算。懂得应依据要解决的详细问题及数据特点选择适当的估算方法，初步培育数感及估算意识，体会算法的多样化。 3经受观看、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，初步熟悉新的长度单位毫米，建立1毫米的概念，会用毫米作单位进展测量，并能把握毫米与厘米间的关系，进展简洁的换算。熟悉长度单位分米，知道1米=10分米，1分米=10厘米。使学生知道1

25、千米=1000米，学会千米和米的简洁换算。使学生熟悉重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨1000千克 4会笔算三位数的加、减法（不进位、不连续进位、连续进位），会进展相应的估算和验算及在生活中应用 5在实践活动中理解“求一个数是另一个数的几倍”的含义，体会数量之间的相互关系。经受将“求一个数是另一个数的几倍是多少”的实际问题转化为“求一个数里包含有几个另一个数”的数学问题的过程，初步学会用转化的方法来解决简洁的实际问题。 6会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进展估算 7初步熟悉平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形

26、和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进展测量。 8初步熟悉简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各局部的名称，初步熟悉分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 9体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信念。 10体验数学与日常生活的亲密联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。 11、养成仔细作业，书写干净的良好习惯。 这一册教材的教学重、难点是： 万以内的加法和减法、多位数乘一位数以及长方形和正方形的特征与周长。 【三】学情分析 一、学生的学习状况分析 在经过了两年的数学学习后，大多数学生，对一些根底性的数学学问

27、有了初步的熟悉，已经比拟习惯于新教材的学习思路和学习方法，熟悉到数学学问无处不在，生活中到处有数学。对学习数学有着肯定的兴趣，乐于参与学习活动中去，特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比拟感兴趣。这为学生对本册的学习打下了重要的根底，也为提高学生的解决问题力量和实践力量制造了条件。 二、学困生根本状况分析 两个班的学生中，存在着肯定数量的学困生。这些同学自觉性不够，数学根底较差，学习新学问的力量较慢，今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的自习、课后的复习，准时地进展补差等。 【四】教学措施 1、教师在备、教、批、辅、考等教育教学环节，对学困生多加关心，厚爱一层，从抓根底学问，激发学习兴

28、趣，培育良好的学习习惯入手，在备课时，关注学困生，注意根底学问和兴趣学问点设计教案。 2、在课堂上，加强根底学问和学习兴趣的培育，让学困生树立“我也能答复教师提问，我也能学好功课”的信念 3、批改作业时，对学困生进展面批，多以引导和补习为主；考完试，找学困生谈心，以鼓舞教育为主。 4、让学困生找出自己学习上的优势与特长，唤起心灵深处的自我向上的意识，由消极被动地学习向积极主动地学习转变，由自卑向自尊自强转变，使学生真正成为学习的仆人，切实解决了学生的厌学思想, 从根本上消退落伍的现象，确保了各学段、各学科的教学质量的提高。 【五】教学进度 周次 时间 教学内容 课时 备注 预备周 8.30-8

29、.31 8月30日学生报到注册、教师备两周课 一周 9.4-9.8 课堂常规要求和暑假作业检查及讲解 3 二周 9.11-9.15 秒的熟悉准时间计算 、复习 5 三周 9.18-9.22 万以内的加减法（一） 4 四周 9.25-9.30 万以内的加减法（一）、 测量 4 五周 10.2-10.8 国庆节 六周 10.9-10.13 测量 5 七周 10.16-10.20 万以内的加减法（二）加法 2 八周 10.23-10.27 万以内的加减法（二）减法 4 九周 10.30-11.3 万以内的加减法（二）减法整理复习 倍数的熟悉 4 十周 11.6-11.10 倍数的熟悉 期中复习 十一

30、周 11.13-11.17 期中考试 多位数乘一位数 4 十二周 11.20-11.24 多位数乘一位数 4 十三周 11.27-12.1 多位数乘一位数 4 十四周 12.4-12.8 多位数乘一位数 4 十五周 12.11-12.15 长方形和正方形 4 十六周 12.18-12.22 分数的初步熟悉 4 十七周 12.25-12.29 分数的初步熟悉 4 十八周 1.1-1.5 数学广角 3 元旦 十九周 1.8-1.12 总复习 二十周 1.15-1.19 总复习 学期教学规划 篇6 为进一步加强教学标准化精细化治理，扎实全面推动素养教育，不断提高学校的教育教学质量，特制定本学期教学工

31、作规划。 一、指导思想 本学期学校教学工作，以县教体局、县教研室工作要点为指导，以强化常规教学治理、提高教育教学质量为中心，以服务教学、服务师生为出发点，坚持依法治教，努力提高教师的业务能力，切实转变教风、学风，整体提高教学管理水平，积极稳妥地推进素质教育。 二、工作要点 1.深入开展教育教学常规检查、监督、指导。 2.积极探索有效教学的途径，优化课堂教学，提高课堂效益，全面提高教学质量。 3.稳步推进新课程实施，深化校本教研。 4.积极开展全员赛教及教学能手、教坛新秀的评选活动，推进课改工作稳步发展。 5.继续抓好教师培训，搞好“师徒结对”、青年教师培养等活动，不断提高青年教师综合素质。 6

32、.检查、催促并指导微型课题的讨论过程，确保顺当结题。 7.结合实际，开展多种形式的教学活动，促进学生综合素养提高。 8.建立领导班子成员每周进班检查评议以及联系班级指导制度。 9.加强教育处自身建立，提升处室人员的效劳意识和办事效率。 三、详细措施 （一）狠抓教学常规治理，加强监视检查力度，努力提高课堂质量 1.加强学风建立与学法指导，扎实探究有效教学的途径 要求各班主任及科任教师团结协作，齐抓共管，做到学习风气堂堂抓，时时抓，决不放松。指导学生课前预习方法，课堂质疑和听课方法，指导学生课后复习方法；注意课堂教学效率，坚决杜绝课堂教学的随便性，实行有效措施，充分调动学生学习的积极性，建立“比学

33、赶帮超”的良好学风和科学有效的学习方法。 探究有效教学的途径主要从以下几方面入手： 一是加强业务学习。教师在教育教学实践中不断地加强学习，运用理论并进展理论，这样的理论才能成为活的理论，才能为己所用；二是走出常规的备课误区。我们往往以为，要备好课，就是要仔细钻研教材和大纲，备出每节课讲授内容的重点、难点、关键点、易错点以及教学方法、过程等。勿庸置疑，这些是必要的，但关键是，我们应走进学生的心里，找出学生的兴奋点，备出真正让学生感兴趣的课。能够备出这样的课，是学生能轻松把握所授学问的前提和保证，也是教师能永久感受课堂的新奇感和诱惑力的缘由所在；三是要有正确的教学方法。在教学时应留意遵循由易到难的

34、授课规律；重视学生的动手力量、参加面与参加度，要让学生的思维在课堂上真正运转起来，真正的形成和教师的互动；讲究提问的艺术，激起学生学习欲望和探究欲望；尝试赏识教育，用一双慧眼去发觉每位学生的闪光点，通过一次次的表扬，强化、稳固这些“闪光点”，从而营造出良好的师生气氛；重视合作与质疑；精讲精练、讲练结合；常常进展教学反思，有效的胜利的反思，是开展有效教学的必要条件。 2.抓好备课治理 本学期语、数、外三科仍根据集体备课的要求，细心设计活页教案，备课组合理分工，教案讲求有用。各科教师要把培育学生的创新精神和实践力量作为重要目标，在既备学生又备教材的根底上，写出切实可行的教案，做到周前备课，备教学目

35、标、重难点，学法指导，教具预备，教学过程。各任课教师要结合自己的教学实际，填写好添加栏与教学反思。教后小记或教学反思要结合实际单元小结要做到具体、详细，有针对性。严格教案检查，坚决杜绝无教案上课，网上直接下载教案上课，或课后补教案现象的发生，教研组每月检查两次，教育处每月详查一次。检查教案统一实行卡片登记制度，详实的把每次检查教案中发觉的问题，登记成卡片粘贴在教案本上。 3.加强课堂教学监管 各科教师要连续推动候课制度，提前到班，为学生做好表率；加强课堂教学的组织治理，向40分钟要质量，未经教育处同意，绝不允许私自调课，凡教职工请假必需告知年级组以便安排顶岗（较长时间请假由教育处调整课节）。充

36、分做好课前预备和标准要求，细心设计教学环节，努力提升授课艺术，充分调动学生学习的积极性和主动性。加强课堂、自习纪律治理力度，随时渗透学风学纪教育，营造良好的学习环境和气氛。 4.严格学生作业检查与学业检测考察 各科教师要严格要求学生作业的书写格式、工整程度、质量和数量等，按xx三中学生作业治理方法执行。作业设计要有针对性，精心选择，难易适中；倡导分层布置作业，根据不同学生的学习状况，布置不同难度的作业，使不同层次的学生各有所获。作业要求全收全改，精批细改，并作好记载，批改要有批号和次数标识。作业及试卷批改要及时进行分析，及时查缺补漏。各教研组要不定期抽查学生作业，并向相关科任课教师反馈信息。教

37、导处一学期对各年级各科作业详查不少于两次，并进行不定期抽查。 加强学业水平检测考查，认真组织好期中、期末及初三摸底考试，各学科根据学科特点组织单元检测，切实搞好质量分析。 5.继续实行班子成员全程检查评议制度。教导处有针对性的确定被检查对象，按计划每周安排班子成员深入课堂对教师上课、辅导、教案、作业等教学常规进行检查与指导，做好记载，并及时反馈信息，教导处定期汇总、梳理存在的问题，以促进我校常规教学管理及教师常规教学水平。 6.大力倡导专业学习之风，不断更新教育理念。各科教师要不断自学新课程教学相关知识，不断提高自身理论水平，积极参加新课改的各级培训。本学期将根据教师年龄结构和学科特点继续要求

38、教师写读书笔记。积极开展教学论文、教学设计（案例）、自制教具等教学成果征集评选和推荐工作。 （二）加强校本教研活动，促进教学质量不断提高 1.扎实组织好间周一次的集中教研组活动，讲求实效。每次活动有计划、有组织、有内容、有记载。校本教研要立足实际，立足常规，扎实解决教学中的实际问题，教研工作要步入正常化。各教研组依照学校校本教研教师教学反思、同伴互助、专家引领要求、校本教研评估细则、校本研究实施方案与教学研究工作制度，根据本学期教导处工作要点，制定计划并开展活动。各教研组要以课改教研为工作重点之一，研讨新课程教法，确定新课改教研专题，定期分析研讨实际问题，提出相应的解决办法和措施。 2.县级微

39、型课题研究工作抓紧抓好。为进一步促进教师专业发展，逐步将校本教研引向深入，上学期我校申报了县级微型课题34个，立项33个。开题后，各课题负责人能协同成员积极展开研究，收集资料，撰写研究计划、方案、论文等。现距四月份结题已迫在眉睫，教导处将在三、四月初分别检查检查县级微型课题研究进展情况与结题准备情况，以确保能顺利结题。 3.继续开展全员赛教活动，以及青年教师汇报课、骨干教师示范课等观摩课和教学能手、教坛新秀的评选活动。坚持互听互评，每学期学校中层以上领导及教研组长听课不少于20节，组员不少于15节。 4.教研组要继续加强年青教师教学业务的校本培训工作（钢笔字、粉笔字、普通话、讲课艺术等，具体按

40、青年教师培养计划执行）。每学期“结对师徒”至少分别上两节示范课和汇报课，并及时评议。学期末按时上交相关材料，对“结对师徒”活动开展情况分别进行考核。 5.加强课堂教学研究，倡导教学创新，大面积提高教学效率。确立与新课程相适应的教学理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，强调学生的自主学习，合作学习。课堂上既面对全体学生又因材施教，既要进行分类教学又要搞好个别化教学。重视学生的体验与情感态度的变化，培养学生的非智力因素。促进现代教育技术与传统教育技术的互补。 （三）积极开展课外活动，培养学生个性特长 1. 拓宽学习交流渠道，加强校际间交流研讨。结合县上“送教下乡”活动，展开座谈与培训，学习教

41、学骨干、名师的先进教学理念与方法，在实践中借鉴运用，提高自身课堂教学的有效性。 2.适时举办学科竞赛活动。三月份数学组组织一次数学竞赛活动，信息技术组组织一次学生电脑绘画评选活动；四月份理化生组组组织一次学生实验操作比赛活动，五月份语文教研组组织一次学生现场作文竞赛活动，英语组开展一次英语现场演讲比赛活动，六月份政史地教研组开展一次时事政治竞答活动。 3.强化学生实践能力、创新能力培养。理化生组、美术组组织评选优秀“三小”作品，不断丰富展室作品内容，并于五月份择优上报。 4.加强艺术课程教学，广泛开展兴趣小组活动和课外主题实践活动。大力开展阳光体育活动，认真抓好“三操”“两课”，继续加强篮球队

42、、田径队训练；体育组提前筹备，认真组织好春季田径运动会。 5.搞好音、体、美、信息技术等课堂教学，加强课堂教学组织与管理，培养学生的兴趣，提高学生的综合素质。 6.体育训练队、音乐美术、信息技术、劳动技术等兴趣小组按规划开展活动，做到有规划、有记录、有效果、保安全，培育出一支训练有素、能随时参赛的队伍。 7.积极开展读书活动，开展有关的读书征文活动。 （四）加强信息化教学培训与应用，加快与学科有效整合步伐 1.信息技术组加强网络设施及网络资源治理，加强校本资源库建立，搞好教育专网建立、治理与维护。 2.加强学校网站的维护治理，准时更新网站内容，将各处室供应的新闻宣传报道准时编辑并上传。 3信息

43、组对教师制作课件过程中的疑难问题进展指导，对网络环境下教育教学及现代教育技术与各学科有效整合进展培训与指导，对“班班通”设备常常进检查与维护。 4.加强信息技术应用。每位教师要充分利用教室“班班通”或多媒体教室设备应用于常规课堂教学，并填好信息化教学资源应用课记录表。 5.开展课件展评活动。每学期各任课教师至少上传1篇高质量的电子课件于103“教育处”指定的子文件夹中。 6.上好信息技术课，加强过程监管，坚持抓好学生电脑制作长效工作。 7.电教器材的使用应常常化，做好借还和使用登记。 （五）加强试验教学的治理，注意学生试验操作技能的培育 1.进一步标准试验教学治理。要对比xx省试验教学普及县（区）复查评估验收评分细则检查梳理试验教学的各个环节，连续建好“三帐”做好试验教学各项记录。 2.扎实上好试验课，标准试验教学常规治理，提高试验开出率。 3.加强试验室的治理。标准各种表册的填写，档案健全标准，仪器药品摆放整齐有序，搞好试验室仪器室卫生，做好通风、防潮、防尘和干净工作。室内要有防盗、防火、防毒等安全措施。 4.拟定四月份进行的学生理化生试验操作竞赛活动要提前做好预备，加强训练。 5. 理化生学科教师要