学期教学计划范文汇编九篇.docx

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1、 学期教学计划范文汇编九篇学期教学规划 篇1 一、学期教学目标： 本学期总的教学目标是立足于面对全体学生，以素养教育为根本动身点，培育学生的创新精神和实践力量，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活阅历，循序渐进的传授“大纲”规定的根底学问、根本技能的根底上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生共性的进展和学问技能。 （一）：根底学问目标： （1）：了解作品的深刻内涵。 （2）：了解了解根底的绘画技能技巧。 （3）：绘画的构图和颜色学问。 （二）：根本技能目标： （1）：把握绘画技能技巧。 （2）：把握绘画的颜色学问和技能，合理的组织画面。 （3）：充分发挥学生的想象力，提高学生的

2、动手操作力量。 （三）：情感目标： （1）：激发学生学习美术的兴趣。 （2）：培育学生爱美、审美、制造美的兴趣，体验美的制造美的乐趣。 二、 学生根本状况： 四年级的学生正处于素养教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并把握了一些美术根底学问和根本技能，多数同学对美术兴趣深厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素养得到进一步提高。 本年级学生有四个班，学生的状况不一，现从以下几个方面作以分析： （一）：优等生： 优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣深厚，承受力量强，具有良好的美术素养，在完成作业及集体作品中呈现突出，具有很强的可塑性。在今后的教学中，在完

3、成教学内容的根底上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展学问面。 （二）：中等生： 中等生数量约占全班人数的7%，这些同学对美术课学习兴趣深厚，通过以前的学习，学生的美术学问与技能有了不同程度的提高。其中还存在不少可塑之材，今后对他们进展系统的美术学问和技能的训练，及动手操作力量和动脑思维力量的培育，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素养得到全面的提高。 （三）：差等生： 差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这局部同学素养较为低下，教师不能卑视他们，要从日常的美术活动中发觉他们的特长，并对他们进展个别指导，加强直观演示教学，

4、增加学好美术的自信念，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型力量，让他们获得更多的美术学问，力争到达中等生水平。 三、教材分析： A: 本册教材为小学美术课本第八册。 内容包括：观赏、彩画、手工制作、粘贴等，内容丰富，涉及面广，学问面宽，通过学习，学生可以学到很多美术学问与根本技能。 （一）、第一课、十九课、二十课是观赏课。 主要是要学生观赏范画。主要学习观赏寒假中新奇的、好玩的画面，并以寒假见闻为内容画记忆画，再者了解年画是我国民间传统的艺术形式，是中华民族绚烂文化遗产的一局部。 （二）、第三课是灯彩。 主要是让学生了解灯彩艺术是我国传统的民间艺术。 （三）、第四-五课是手工制作课。 主要是

5、让学生运用瓜子壳、铅笔花粘贴美丽的装饰画，主要是训练学生的手工技能技巧。 （四）、第六-八课绘画课。 主要是让学生用自己喜爱的绘画形式画画。目的是训练绘画想象力、创新力。 （五）、第九-十课是水墨画。 主要是让学生让学生运用自己所学的水墨学问进展制作画面，培育学生的想象力。 （六）、第十一-十三课是手工制作课。 主要是让学生运用自己所学的手工制作技能、技巧去制作，从而提高了学生的动手力量。 （七）、第十四课是绘画课。 主要是让学生了解“六一”国际儿童节是世界小朋友的节日，把自己参与的好玩活动通过回忆，从而画下来。 （八）、第十五课是拓印制作课。 主要是让学生刻制印版，通过阴纹、阳纹两种不同的画

6、面制作印版画。 （九）、十六-十七是手工制作课。 让学生运用以前所学的镂刻、叠加、粘贴浮雕，从而制作自己所喜爱的物品。 （十）、十八课是绘画课。 画一画你最快乐的事情，主要是训练学生的想象立力和创新力。 总之，在构造上，以美术的形式语言集中划分单元，淡化不同类型之间的区分，再循序渐进的传授“大纲”规定的根底学问，根本技能的根底上，始终贯穿审美性和意象性的教学要求，兼顾了学生的进展。 B、教学策略： 依据教材特点，学情分析及教学目标，在教学过程中应实行如下措施 。 1、 首先，教师应树立强的事业心、责任心、关怀爱惜每一个学生，树立自信念，加强业务理论学习，大胆改革教学方法，努力提高自身业务水平和

7、力量。 2、 仔细学习教育教学理论，抓住学生的心理特点，注意因材施教，辅导好学习有困难的学生。 3、 充分利用各种现代化的教学手段，激发学生的学习欲望，坚持实施开心的教育，使学生在欢乐中学习。 4、 注意学生的共性进展，做好优生优培工作，并且发挥优生的传、帮、带的作用。做好教师的得力助手。 5、 鼓舞学生积极进取，把握好技能技巧，使他们具有肯定的美术根底学问和根本技能。 6、 鼓舞学生养成爱观看的好习惯，在生活中进展制造美。 C、教学讨论的重点,难点： （1）、手工制作的技能技巧。 （2）、泥塑的制作。 （3）、美术作品的观赏。 D、教改专题：积极培育学生的美术创新力。 3、集体备课安排。 时

8、间内容备注 画飞鸟、画游鱼（六）集体备课 我设计的一本书（三）集体备课 将彩画改成黑白画（五）集体备课 民间玩具（三）集体备课 4、讨论课安排、 周次内容备注 我的书签讨论课 将彩画改成黑白画讨论课 5、公开课安排： 周次内容备注 8.恐龙世界公开课 9.绿色的召唤公开课 四、教学时间和教学进度安排： 周次时间内容备注 12.16-2.211.规划明天 22.23-2.282.走迷宫 33.2-3.73.我爱校园 43.9-3.144.真情对印 53.16-3.214.真情对印 63.23-3.285.记忆大比拼 73.30-4.36、静物一家 84.6-4.117、草丛中 94.13-4.1

9、88、恐龙世界 104.20-4.25期中考试 114.27-.5.29、绿色召唤 12假期 135.11-5.1610、编纸条 145.18-5.2311、花团锦簇 155.25-5.3012、妙笔生花 166.1-6.613、变化的魅力 176.8-6.13复习 186.15-6.20复习 196.22-6.27复习 206.29-7.4考试 217.6-7.11总结 五、教学辅导规划、 （一）、学生状况分析： 依据学生上学期平日表现和成绩，参考上学期期末考察，本级优等生30人，他们是吕志远、张巧缘、杜德伟、张杰森、曹汝凡等，这些同学美术根底学问把握的坚固。根本技能好，独立完成作业，绘画水

10、平较高。中程生占50%，有王丹、王振鹏、李洁洁等，他们能按时完成作业，学习也比拟积极，绘画水平也比拟高。困难生约占10%，他们是吕清源、刁雪峰、等，由于上课精力欠集中，绘画水平总是提不上去，导致成绩欠佳。 （二）、辅导措施： 针对学生分层状况分析，为全面提高教学质量，促进学生全面进展，特殊制定以下辅导措施。 优生措施： （1）、课内与课外有机结合，拓展学生进展时间与空间。 （2）、鼓舞优生积极参与各类竞赛活动，让其冒尖。 （3）、课堂上，分层次的设计好提问的问题和课本上的绘画练习。 （4）、课后多辅导优生，多鼓舞，使其绘画水平不断提高。 2、辅导中生措施： （1）、借助各项竞赛活动的开展，在班

11、内掀起比、赶、超的良好风气，让中等生赶超优等生。 （2）、对其进展思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。 3、转化困难生措施： （1）、加强小学生的思想教育，端正学习态度，提高学习积极性。 （2）、小组帮教，与优生建立帮扶对子，实行多帮的形式，轮番对困难生进展辅导，使其进步。 （3）、重视心理辅导工作消退心理障碍，帮忙他们树立学习的信念和士气。 （4）、加强个别辅导，加强美术技能训练。 （5）、因材施教，因人而异。 （6）、准时做好转化总结。 4、辅导安排： 学生类型辅导时间辅导地点辅导内容近期目标长远目标 优等生周二和周五自由活动教室课外观看与创作使学生具有较高的绘画技能技巧。成为优秀小学

12、生。 中等生以授课时间为主教室课本学问把握绘画技能技巧。各项力量得到明显提高，到达优秀行列。 学困生课内和周二自由活动时间教室以根底学问为主进展思想教育把握根本技能技巧，到达中等生水平。端正学习态度，把握绘画技能技巧。 学期教学规划 篇2 从本学年起，英语与同时列为主课程。各年级面临着区统考，六年级还面临着毕业升学考试。诸多因素，报兴趣班的人数增多。六年级就有%的学生报名。针对本学年的现状和区教研室对教材提出的新就替换要求，制定本学期规划如下： 一、特快班。 本班20位同学是与上届六年级同学起作为快班的学员，他们学习进度远远超出其他学员。从课时安排和培育尖子生的角度考虑，这20位同学编为特快班

13、。由于时间的关系，授课时间定为每周六下午一个半小时和隔周五下午两个小时，这样确保了时间。 主要目的是通过一年的学习，让他们在毕业前成为真正的英语特长生。尽量参与剑桥一级考试，以评价教师的教学与学生的学习成效、以更加明确剑桥教材的教学方向和教学方式。从而弥补我校与城镇地区英语教学方面的差异，助我校学生在区选拔英语特长生中，脱颖而出，也助他们考上抱负学府。 本学期学习内容分为三局部： 1、剑桥一级二册：1415课，完成一级的教学任务，并作好考前预备。 2、连续学习剑桥英语二级，丰富学生语法学问、单词量、句型量，为来年考二级作预备。 3、六年级英语教材在平常打好根底的同时，敏捷把握并运用课本学问，用

14、尖子生作开路先锋，探讨如何把北京版教材渗透得更好。学过的东西尽可能的让学生到达“四会”，以说为领先。 二、六年级班： 除特快班20人以外的六年级学生编入此班。虽有新报班的学生，但为了统一治理，又为了同一个目的：打好根底的同时丰富学问，提高力量。 教学内容分为两局部：一局部是剑桥上册42课至下册15课。另一局部是原六年级英语教材。 教学内容：保持住六年级同学对英语已有的兴趣，对各别没兴趣的同学不能放松，拉住他们，不能使他们再下滑，培育他们的兴趣，留住他们敢于报英语班的信念，尽最大努力帮忙学生化难为易，坚决师生教好学好的的信念。 以剑桥为主，主要培育拼读单词的力量，把握全部的拼读规章；单词能做到听

15、、说、读三会，丰富单词量，固化句型构造，句型三会，局部单词句子能书面表达。重要的是说，能就他人提问口头答复。在“三会”的根底上逐步加快速度，并形成良好的语音语调。 以北京版五册为辅，主要是复习稳固，加深课上内容；操练功能句，从读到写；牢记单词，从认读到拼写；课文，从朗读到背诵；语音，从认读到找规律到娴熟把握并区分。从而提高朗读、阅读力量。 这个班在学习剑桥方面只要学生“三会”，不给学生造成“课本还学不会呢，又学新的”的心理负担。 三、五年级班： 五年级面临的问题是下学期要从人教版三册接北京版四册，难度很大。为尽量做好预备，也为协作英语教师的工作交接，特将此班的规划做如下安排： 第一、以剑桥教程

16、为主，对单词、句型的教学严格要求。与同轨班教师统一规划对单词的要求，要求“二会”，“三会”和“四会”的区分开，该认读的要认读，该会拼写的要会拼写。句型分为两种根本句型。即：重点句型、非重点句型。重点句型，必需会背，确保班内大多数学生“四会”。非重点句型，认读、听懂即可，讲明所消失的语法点。要实实在在的认读、拼读、拼写。提快语速，形成良好的语音语调，强化学生的记忆。 其次、为协作下学期的工作，以拼读为重点，教会学生如何学习生词，大大提高单词量，单词来自新版四册。 第三、五年级同学来自三个学校四个班级，以班为单位，比纪律，比成绩，比课上积极参加，促进班与班之间的竞争，也促使班内的团结互助。 四、四

17、年级班。 在教材的使用上，这是最稳定的一个年级之一，所以保障他们的学习秩序，稳定他们的学习心情，提高他们的学习兴趣尤为重要。此年级的教学工作步入正轨，没有这样那样的不利因素，在平常的教学工作不行怠慢的根底上，也要保证兴趣班的教学质量。 教学内容与教学要求同五年级班教学内容与要求的局部一。 四年级孩子小，教学过程中多带体态语，多调动孩子积极性，让他们保持兴奋状态，甚至是疯狂状态。他们记忆力强，又擅长爱于敢于表现自己，只差教师大胆的要求，大胆的去塑造。 五、特长生的辅导。 特快班的学生自愿报名，利用平常时间辅导口语，让学生说出口。望能在十二月份或在明年四月份与教师同步参与口语考试，营造师生竞争学外

18、语的气氛，并探讨成人与孩子用同一本书，教学方面的差异，有二点要求是，报名的同学必需要保证时间，必需参与市统考。 在有限的时间内，加大课堂的容量，避开教师总是怕孩子不会，不敢多教，教学速度慢，甚至原地踏步的现象。 加大课堂练习，避开以往的教的多，练的少，一见到检测卷子就晕的想象，课课有练习，月月有检测，准时反应。 总之重点是实实在在的教学过程，要的是实实在在的成绩让学生学有所获，教会学生如何学习是本学期的目的。 学期教学规划 篇3 一、班级状况分析： 本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名曾经读过幼儿园的小朋友外，都是第一次离开家庭，来到一个生疏的环境，要单独面对一些生

19、疏的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特殊严峻，但也有适应力量特殊强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园特别好玩，和教师、小朋友一起嬉戏很快乐，几个哭闹的孩子其次个礼拜也根本做到了开快乐心来幼儿园。 经过这些日子的观看，大局部的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子经常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友，由于在家但凡大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗洁净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒许多水，最终喝不了偷偷倒掉的现象，很是铺张。

20、 大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，经常欺侮身边的小朋友；还有的幼儿不愿意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向；还有个别幼儿掌握力较差，不听教师的指令，随便得很，如张浩，张豪峰等。 二、本学期教育教学目标： 促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的兴趣。 进展幼儿正确运用感官和语言进展交往的根本技能，增进其对环境的熟悉，培育有益的兴趣和动手力量，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪

21、律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培育幼儿感受美和表现美的情趣和力量。 三、教育内容与要求 （一）安康 A、目标： 1、身体安康，在集体生活中心情安定、开心。 2、生活习惯、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。 3、知道必要的安全保健常识，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 B、内容与要求： 1、机体发育正常，根本上能适应环境和气候的变化，较少生病。 2、会用调羹吃饭，在教师的帮忙和提示下吃得洁净。 3、知道自己的手、脚、服装是否清洁，在教师帮忙下，玩耍后拍掉身上的灰尘。 4、学会洗手的方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口 5、在成人的提示

22、下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。 6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。 7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在教师提示下，不到危急的地方去玩。 9、学习玩沙、玩水，通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互协作，动作协调。 （二）语言 A、目标： 1、能留意倾听对方讲话，能理解日常用语。 2、能清晰地说出自己想说的事。 3、能听懂和会说一般话。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感兴趣。 B、内容与要求： 1、培育幼儿听说力量，能听懂一般话、宁静的与同伴一起听教师讲话；并能听清晰教师的简洁指示并照着去做。

23、 2、学习说一般话，会用一般话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简洁用语等。 3、能大胆答复他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。 4、能大胆、清晰地表达自己的想法很感受。 5、喜爱听故事，念儿歌，不任凭插嘴，以积极的心情参与各项活动； 6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。 7、通过集体活动、日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对幼儿的兴趣，能听懂常用句型，说简洁的英语单词。 （三）社会 A、目标： 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、能理解并遵守日常生活中的根本行为规章。 3、能努力做好力所能及的事。 4、爱父母长辈、教师和同伴。 B、内容和要求 1、情愿参与各项活动及专用活动

24、室的活动，并能主动参加嬉戏。 2、与同伴一起嬉戏，并能仿照同伴玩的嬉戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。 3、在室内不大声叫喊，在教师提示下，轻拿轻放椅子和积木。 4、分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。 5、来园和离园时使用礼貌用语（早、再见、感谢），在教师提示下招呼客人 6、自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。 7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。 （四）科学 A、目标： 1、对四周的事物、现象感兴趣，有奇怪心。 2、能运用各种感官，动手动脑。 3、能在生活、嬉戏中感受事物的数量关系并体验数学的好玩。 4、亲近大自然，关怀四周环境。 B、内容与要求

25、： 1、对四周的事物感兴趣，会用感官直接感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维力量，喜爱学习。 2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比拟出物体的大小、长短。 3、在日常生活中，初步形成数量以及外形的概念。 （五）艺术 A、目标： 1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 B、内容与要求： 1、让幼儿观看教室的环境，观赏教师的布置，并引导、启发幼儿参加到班级的布置中。 2、初步感受和表现四周环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。 3、为幼儿创设表演的空间准时间，鼓舞他们大胆的表达、表现出自己所想的。 4、为幼

26、儿供应各种废旧材料进展小制作。 四、教育手段和详细措施： 1、体育活动： （1）依据小班幼儿的活动力量、体质状况，组织体育活动时留意安排好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分熬炼，留意培育幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿情愿参与体育活动。增加体质。 （2）坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替进展，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每天做好两操。 （3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。 （4）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要留意掌握他们的活动量，赐予更多的关怀和爱惜。在活动过程中，留意每个幼儿的安全。 （5）在体育活动中，鼓舞并指导幼儿独立

27、、自理的尝试。敬重并满意他们的独立要求。 2、教学活动： （1）依据小班幼儿身心进展规律，从激发情感入手，以感性熟悉为根底，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和嬉戏提高幼儿熟悉和表现的力量。 （2）用生动形象的教育，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。 （3）注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意教育的全都性，又注意幼儿的个体差异，因才施教。 3、嬉戏 （1）创设良好的嬉戏环境，供应适宜的嬉戏场地和玩具材料，供应同一品种多数量的玩具材料，保证充分的嬉戏时间。 （2）鼓舞和引导幼儿参与嬉戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的兴趣，注意集体嬉戏和自选、

28、自发嬉戏相结合，学会遵守必要的嬉戏规章。 （3）各类嬉戏交替进展，利于幼儿学习嬉戏技能、规章，懂得爱惜玩具、轻拿轻放、物归原处。 4、观看 鼓舞和引导幼儿在日常生活中留意观看四周的人、事物，教师用生动的语言来讲解观看的现象进一步激发幼儿观看的兴趣，有规划、有目的的组织幼儿进展简洁的观看活动。 5、劳动 教会幼儿一些生活自理的技能，采纳集体训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤，自己用勺子吃饭，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。 6、日常生活 （1）帮忙幼儿逐步建立一日生活的常规，帮忙幼儿熟悉自己的座

29、位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿。 （2）创设宽松的生活环境，使幼儿消退生疏感，保持心情稳定、欢乐，赐予个别适应性较差的幼儿更多的关怀与引导。 （3）保证幼儿积极参加各种活动，避开时间的隐性铺张。 （4）依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。 7、环境 （1）创设宽松、公平、和谐、美丽的生活、学习环境，关怀、爱惜每一位幼儿，使幼儿对教师产生信任感。 （2）供应颜色艳丽、多变、安全、便于取放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教育手段。 （3）为幼儿创设一个良好的环境，在集体中能

30、正确使用礼貌用语。 （4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能相互帮忙，相互爱惜。 8、家长工作 通过家访、家园联系册、宣传橱窗等亲密家园联系，设置亲亲珍宝向家长宣传科学育儿学问，公布“主题活动”的内容，使家长了解教育要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。 学期教学规划 篇4 一、指导思想 ： 本学年，学校教学工作将紧紧围绕学校工作总目标，以实施素养教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，以实施科学治理为保证，坚持精神引领和制度引领，进一步增加“创新意识，质量意识，效劳意识和效率意识”，

31、狠抓教学常规治理，深入开展校本教研活动，更新教师教学观念，培育学生良好的学习习惯，形成良好的校风、教风、学风，努力提高教学质量。 二、工作目标 ： 1.努力实现xx省义务教育学校办学根本标准，根本实现义务教育初步均衡。 2.实现学校校园校舍、仪器设备、图书、公用经费、师资队伍和教育教学治理等均衡进展。 3.坚持内涵进展，强化质量意识，将学生的全面进展、成长成才作为动身点和立足点，强化学校的持续进展。 4.加大经费投入，改善设施设备、教师补充、教师沟通、教师教育、教学讨论、教育科研等方面制度。建立符合学校进展的考评体系。 5、连续抓好常规，抓严细节，抓实过程，形成办学特色。 6、抓好养成教育，培

32、育学生良好的学习习惯，形成良好的校风、班风、学风。 7、扎实开展丰富多彩的校本教研活动，发挥学科带头人和骨干教师的引领、示范作用。 三、主要任务 本学期学校将会连续在教育局及各级政府部门的大力支持和全体师生的共同努力下，完成好以下工作任务： 1、加大投资力度，美化校园环境，连续完善教育教学设施配套，努力创立“漂亮乡村学校”，力争将9月份XX市“漂亮乡村学校”现场会在我校举办的圆满胜利! 2、严格执行吉林省义务教育教学常规，根据课程规划的要求开全课程，开足课时，教学进度适中，不占用节假日和课余时间集体上课或辅导。 3、按规定开展间操、眼保健操等课间活动，保证学生每天有1小时以上体育活动，每学年举

33、办一次运动会。常常开展课外艺术活动，每学年举办一次全校文艺活动。连续开好少年宫各项活动，丰富师生课余生活。 4、利用“蓝天十家堡青少年体育俱乐部”的有效资源，鼓舞师生积极参加，培育综合力量，开阔视野。 5、学生综合素养评价在学校统一组织和安排下，由班主任主持，各科任课教师参与，同时听取全体同学和家长等各方面的意见。学生学业评价工作，日常考察由任课教师负责。 6、建立比拟完善的校本教研、科研和校本培训制度，健全教师集体备课、听课、评课制度，促进教师专业进展，提高教育教学质量。 7、实行安全工作校长负责制，有专人负责安全工作。学校设施、消防、用电、卫生等安全治理制度健全，学期期初、期末组织安全检查

34、两次，准时发觉和排解各类安全隐患。有突发大事应急预案。加强对师生的安全教育，培育师生自救自护力量。 8、师资队伍 ：根据吉林省人民政府办公厅关于转发吉林省一般中小学教职工编制核定深化改革实施意见的通知规定，我校依旧属于缺编单位。本学期，我校连续以争取师范院校毕业生或者特岗教师等方式，满意教育教学和教师离岗退休的需要;实行教职工工作考核制度，完善教职工鼓励机制;保证教师按规定参与连续教育、业务培训和对外沟通。 9、标准办学行为，切实减轻学生过重课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于素养教育实施的评价机制，做好义务教育的交接工作。 10、每个教学班配备一名任课教师做副班主任，帮助班级治理工作。并

35、建立健全班主任、科任教师和家长的联系制度。 11、把德育工作放在首位。在学校各项教育教学活动中有针对性地进展思想、品德、纪律、法制、行为标准养成、心理安康等方面教育;并充分利用走廊文化对学生进展潜移默化地渗透与熏陶;落实教职工德育工作职责，发挥教师的表率作用;在“党的群众路线教育活动”中，充分发挥党员干部的先进性，建立与学生家庭、社会相结合的德育工作网络。 学期教学规划 篇5 依据中国地质大学校历的安排，结合我院教学工作实际，中国地质大学（武汉）远程与连续教育学院年秋季学期的教学工作安排如下： 一、前期预备 1、年6月上旬网上公布年秋季学期课程及参考教材名目，各学习中心依据名目为学生订购教材。

36、 2、年6月下旬教学部门依据拟定的年季学期执行规划聘请任课教师，落实教学任务。 二、选课安排 1、年7月10日前，学院为年秋学生完成毕业实习及毕业论文（设计）或毕业实习及毕业实习报告这门课程选课。 2、年8月1日开头，学生依据学生工作室中的教学规划课程资源网上自主学习。 3、年10月4日-10月10日，学习中心在远程教育治理平台（以下简称平台）分别为年春季、年秋季、年春学生完成第四学期、第三学期、其次学期选课任务。以及年秋学生前四学期未修和未及格课程选课任务。 4、新生注册截止时间为年9月20日。9月21-25日，学习中心在教学教务治理平台上为年秋季新生完成选课任务。 三、开学时间 年秋季学期

37、老生开课时间为年8月1日，新生开课时间为年9月1日。 四、辅导及答疑 1、面授辅导由学习中心自行组织，开学初各学习中心应做好规划，在9月1日前聘请好辅导教师。 2、注册截止15日以内，各学习中心依据实际状况组织新生集中辅导，主要内容为远程教育模式介绍、远程教育学习方法指导、各项规章制度讲解等。 3、学习中心组织学生网上学习，发动学生积极参与答疑，学习过程中学院供应两种答疑形式解答学生疑难问题，即非实时答疑和实时答疑。非实时答疑：学生学习过程中，遇到疑难问题，可向教师邮箱发邮件，教师在一周内做出答复或者通过学院网站的课程论坛提出问题，由学习支持效劳人员转给相关教师，问题后通过论坛公布。实时答疑：

38、年11-12月，学院安排教师进展实时在线答疑，每次答疑时间和课程见互动答疑安排。 五、考核与考试 各学习中心要加强对学生学习过程形成性考核，保证形成性考核成绩的真实有效。教学与学习支持部和学习中心（站点）治理办公室要加强对学生平常成绩的治理和形成性考核的督导、检查，加强考试过程的标准治理，加强对考察课程评定的检查。 1、期末考试时间：20年12月24日-25日。 2、平常成绩录入平台时间：各学习中心要在期末考试前组织学生进展考前辅导，考试集中时收集学生作业，依据形成性考核方法评定平常成绩。学习中心将平常成绩录入平台时间为：20年1月5日-2月15日。 3、考察课程成绩：期末考试前一周学院公布考

39、察课程考核内容，学生独立完成，期末考试时集中上交学习中心。学习中心将学生考察课程期末考试成绩录入平台时间为：20年1月5日-2月15日4、成绩的录入与复查：20年2月25日前学生成绩录入教学治理平台，成绩录入后，各中心要准时组织学生上网核查，如有疑问，自公布之日起的15日内集中提出复查申请，过期不予办理。 5、全国高校网络教育局部公共根底课统一考试时间：12月17日-20日（以通知为准）。学习中心应在考试前进展集中面授辅导，学院供应统考辅导材料。 6、各学习中心每年根据其本省或湖北省学位外语考试时间组织本科学生参与学位外语考试。湖北省学位外语考试，于年12月-20年1月详见我院主页上公布的关于

40、做好20年湖北省成人学士学位外语考试的通知。 六、本科毕业论文 本科毕业论文(设计)是连续教育人才培育的重要环节。毕业论文（设计）可以培育、提高学生运用所学学问去分析、解决实际问题的力量，是检验学生学习效果的重要手段。为了切实做好我校网络教育和成人教育的本科毕业论文(设计)工作,提高毕业论文(设计)质量,标准毕业论文(设计)过程治理,特制定本工作流程。网络教育毕业论文（设计）严格按此标准执行。毕业论文（设计）环节分为选题、撰写和辩论三个阶段。论文的选题及论文初、终稿的提交和全部评阅过程均通过我院远程教育教学与治理工作平台完成。 详细时间安排如下： 1、年6月27日至7月7日学习中心治理员上报指

41、导教师信息模版。（只上报新增加的指导教师，所需表格在群共享里有） 2、年7月10日论文工作开头，10月30日论文评阅完毕。（在此时间内各中心依据各自实际状况安排工作。工作挨次为：学习中心治理员给毕业生安排指导教师。指导教师出题，学生选题，学生上传初稿，指导教师上传指导合格的终稿。） 3、年11月1日至12月5日论文辩论及辩论成绩导入平台。 七、专科毕业实践 1、年7月2日至9月1日各学习中心下达专科毕业班的毕业实习、实践安排。 2、年10月30日前各学习中心收集毕业实习、实践报告及毕业生实习、实践鉴定表，并存档待查。 3、年11月30日前各学习中心通过远程教育教学与治理工作平台上传专科毕业实习

42、、实践成绩（录入成绩的方式和考察课一样）。 八、毕业审核和学位申请 1、年10月30日前上报年春秋季本科毕业生的学位申请材料，逾期不予受理，10月份我院会在主页上挂出相关通知提出具体要求。 2、年12月10日前办理毕业申报手续，审核毕业资格。 九、教学过程资料的整理与归档 教学过程资料是衡量教学工作执行状况、评价教学效果的重要痕迹，学院教学部门和各学习中心在工作中要真实、细致地做好记载，在学期完毕时集中整理归档。 成教函授教育： 一、根据远程与连续教育学院的教学规划，各依据各自实际状况为年春、春入学学生拟定开课规划和课表，聘请任课教师，指导学生订购教材。并与9月15日前上报开课规划和课表。 二

43、、依据各实际状况和课表组织学生集中面授全部课程。其中局部专业（即与网络教育各学期的执行规划中一样的专业）由安排任课教师根据远程教学治理平台上教学大纲和教案进展授课，网上学习资料作为学生自主学习的参考。 三、各依据实际上课时间定期上报教师聘请审批表、教学日历、考勤表和原始记分册复印件等教学资料，各定期检查收集学生作业。 四、各每年根据其本省或湖北省学位外语考试时间组织本科学生参与学位外语考试。湖北省学位外语考试，详见我院主页学位治理栏中公布的关于做好20年湖北省成人学士学位外语考试的通知。 五、从年春学生开头，成人学生的成绩通过我院平台审核。各必需根据关于各课程成绩导入教学与教务治理平台的通知将课程成绩和论文成绩做成电子文档格式发给相关负责教师，由我