安全与工作计划集合五篇.docx
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1、 安全与工作计划集合五篇安全与工作规划 篇1 一、指导思想 以落实“安全第一,预防为主”的安全教育方针为指针,以创立“平安校园”为宗旨,让师生牢牢树立“安全无小事,责任重于泰山”思想,切切实实抓好学生楼梯拥挤踩踏、食物中毒、交通事故含座无证无牌车辆、晨跑、安全隐患、校园暴力、家长接送、手足口、学生自救自护自逃等安全隐患的整改。 二、整改目标 1、当前严峻形势深入每一教工人心; 2、的确实施安全事故发生后的“首问制”; 3、推选安全事故发生后的“快速反响机制”; 4、将安全事故的发生率掌握在最低限度; 5、安全排查尽可能不出遗漏; 6、师生100%把握“安全自防自护自逃”学问; 7、课堂教学根本
2、不出安全事故; 8、组织一次以上安全事故发生后的应急预演。 三、详细整改安排 1、领导小组: 组 长:刘海兵 成 员:陈明理、詹利及各班主任 2、学校召开一次专题会。 3、为全体教工做一次形势分析、发动会。 4、出一期安全学问校刊。 5、对学生进展二次以上安全学问讲座:a防电、防火、防冻;b地震;c体育损伤;d楼梯拥挤踩踏;e食物中毒;f通学生骑车安全;g怎样识别无证无牌车辆;h晨跑安全;i安全隐患电线、栏杆、危房、体育设施;j校园暴力自残、巡逻;k家长接送是否自己家长,放行单,防绑架讹诈;班主任、门卫帮助;l手足口;m自救自护自逃教育。 6、安全排查a体育设施;b学生宿舍;c学生用火火种不进
3、寝室;收缴学生打火机、火柴;d学习、生活区电线线路;e寝室铁门;教师拿好开锁钥匙;预备一根铁棒,挂近门处,一旦有事故发生,易取易敲锁。 7、搞一次应急预演。 8、学生外逃的预防。 自 评 报 告 对比中小学治理标准和市标准办学读本要求,我们仔细进展了自查,报告如下: 为确保上级标准办学读本实施到位,学校成立领导小组: 组 长:组 长:刘海兵 副组长:陈明理 詹利 成 员:王细树 季朝阳 周光俊 领导小组领导全体教职工仔细学习与解读中小学治理标准和标准办学读本,端正办学思想,坚持依法治校,制定学校实施“治理标准”和“标准办学读本”的具体方案,带着教师自觉执行各项规定,充分利用校内外各种教育资源,
4、向学生供应丰富多彩的校本课程和各类兴趣小组活动,健全安全治理制度,细心组织合理安排好学生参与活动。并将中小学治理标准和“”标准办学读本与现行的绩效工资结合起来。我们端正办学思想,遵守教育法律法规,全面贯彻国家的教育方针,仔细实施素养教育,严格执行“标准办学读本”。 学校向社会公布:举报电报07115017288;学校准时以各种形式向学生、学生家长和社会公示学校执行规定的状况,主动承受学生家长、新闻媒体和社会各界的监视。 一、校务治理 1、学校实行校长负责制,党组织发挥核心、战斗堡垒作用,完善教职工全员聘用制、岗位责任制。坚持民主治理学校,完善校务公开制度、教代会制度、民主评议校级领导制度。 2
5、、制订学校进展规划,学校及部门每学期均有工作规划与总结。 3、建立健全各项规章制度。根据中小学治理标准要求将10项制度全部上墙,同时还依据学校实际建立健全了具有学校共性的各项规章制度。如教师考勤制度、教师工作考核方案、教学常规要求等以及其它工作、学习制度等。这些制度对教师的备、教、改、辅、考、评、研、行及师生关系都作了明确规定,不仅使教师明白自己的职责所在,也使学校标准治理有章可循,为学校可持续进展供应了有力的制度保障。 4、执行教育法律法规,切实减轻学生课业负担。学校严格执行省教育厅和标准办学读本规定,按课程规划规定开齐开足课程,不随便停课,不随便增删课时,保证学生每天有1小时的体育活动时间
6、,确保每周有三节体育课、两节活动课、艺术课(美术、音乐)开足课时。坚持依法治校,学校不分重点班,不乱收费;不按成绩为班级和学生排名次;不利用节假日补课。 二、教师治理 1、加强师德建立,思想教育、教学业务、教师治理制度健全,措施落实,工作细致,不搞有偿家教。教育教师遵章守纪,爱岗敬业,教书育人,为人师表。带着教师学习教育教学法规,开学初学校与全校教师签定了师德承诺书,教师纷纷承诺要遵守教师职业道德,不搞有偿家教,仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织活动。在平常的教育教学中,敬重学生人格,不卑视、污辱、体罚和变相体罚学生,维护学生的合法权益。爱岗敬业,乐于奉献的教师群体正在形成。 2、教
7、学“五仔细”要求详细,治理严格,督查到位,效果明显。坚持教学工作“五仔细”,仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织活动。仔细抓好教学“五仔细”工作。教学“五仔细”标准是每位教师必需遵循的根本准则,是衡量一位教师是否胜任教学工作的根本标准。我们始终坚持一学期一月一次的查阅制度,做到自查与互查相结合,抽查与全面检查相结合,每次检查有记载,有分析反应,有详细整改措施,并要求以教研组为单位进展对比执行,改良缺乏。我们主要在“实”字上下功夫,在“研”字上求进展,真正使教研活动常常化、专题化和系列化。我们要求各年级教研组实行集体备课,每次活动围绕专题,鼓舞教师谈自己的思想和见解。通过合作沟通,探讨反
8、思,使各科教师在活动中得到锤炼。 3、执行教育资格证制度,全部教师持证上岗。 三、学生治理 1、德育工作打算着培育人才的方向,贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校的中心工作,坚固树立务实创新、全面育人的思想,以学校教育为主体,家庭教育为基储社会教育为依托,广泛开展了治理育人、环境育人、活动育人、效劳育人活动。初步到达了目标系列化、内容详细化、操作制度化、形式多样化、行为标准化、环境文明化的要求,治理工作实现“校规校纪科学化、执规维纪严厉化、遵规守纪自觉化、检查监视长久化”的四化目标。学校恶性事故发生率、失窃率、违法犯罪率均保持为零。根本实现了学校满足、学生满足、
9、社会满足的“三满足”目标,做到了扎扎实实抓德育,事事到处皆育人。 2、有全员育人、面对全体的要求和措施,为学生自我教育、自主治理搭建平台。仔细办好“家长学校”。每学期初政教处都要依据德育目标制定出工作规划,并指导班级逐级制定德育治理工作规划,把德育目标分降落到实处,才使德育治理工作得以有的放矢地开展。为适应学校德育治理工作的需要,每学期我们切实把平常考核中思想素养好,道德情操高尚,业务力量强,具有奉献精神,热心学生思想政治工作的教师推举到班主任的岗位上工作,使班主任的核心地位得到了保证和加强。在工作中,我们非常注意班主任队伍的建立,采纳多种方法提高班主任教师的素养,其中定期召开班主任工作阅历沟
10、通会,培育了一支懂教育规律,擅长治理,敢于负责,乐于奉献的班主任队伍。 在治理工作中,我们非常重视实行措施使学生参加治理,增加学生的仆人翁意识,提高学生的政治思想素养和遵规守纪的自觉性,培育学生自我治理和自我教育的力量。 建立师生值日制度,通过值日使教师、学生参加德育考评治理。以自我教育、自我治理的形式强化执行标准和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯,提高政治思想觉悟,使学生成为学校生活的仆人。值日制度的实施,取得了明显的教育效果,一是培育了学生的参加意识;二是使参加值周的同学在实践中自我治理、自我教育、自我评价,不仅提高了思想觉悟,也增长了才能。定期召开学生代表座谈会
11、,了解把握学生的意见和要求,准时改良工作。 充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能,积极调动社会各界力气共同担当校外德育工作任务。开办家长学校等活动,加大宣传力度,提高家长素养,促进家庭育人水平的不断提高。这项工作我们坚持常常,工作深入扎实,富有成效,效果良好;加强大门的检查及校园的巡查力度,保证校园教育教学环境,最大限度的保证校园周边的“净、畅、宁”协作有关部门对无证经营的小摊贩进展整治,使育人环境的全方位优化,促使学生的思想道德水平得以普遍而快速地提高。 3、中小学生守则、日常行为标准教育落到实处,重视培育学生良好的学习、行为、生活习惯。 4、重视学生心理安康教育,有心理询问室、
12、兼职的心理教师,能有针对性的”开展学生安康心理教育。 5、改革评价制度。以往对教师和学生的评价往往集中在学生的考试分数上,这严峻地挫伤了教师的工作积极性,也使局部学生失去了学习的信念,为此,我们改革了评价方法,实施多元化进展性评价,留意了评价主体多元化,评价形式多样化,以激发教师不断进展的内驱力。一是教师自评。教师的专业成长很大程度上取决于教师对自己教学行为的分析与反思,通过自我分析,找出优点,反思缺乏。二是同事互评。通过教研活动的形式进展隐性评价,充分发挥同伴互助的作用。三是学生评价。发放调查表,了解学生对课任教师的评价和盼望,同时也让教师对学生的思想有更深入的了解,有利于教师教学观念的转变
13、。四是家长评价,我们把家长也看作学校治理的参加者,通过家长会、问卷等形式与家长沟通。 四、教学科研治理 1、严格按规定开齐、开足国家规定的课程,有序安排教育教学工作,开展综合实践活动,制造条件开设地方课程和校本课程。 2、上好每周的三节体育课、两节活动课,细心组织阳光体育活动,有方案、措施,保证学生每天有1小时的体育活动时间;根据要求,开设美术课、音乐课。 3、掌握学生在校时间,确保每天在校时间初中生不超过6小时。保证学生睡眠时间,每天有9小时的睡眠。严禁学生在节假日(含双休日和寒暑假)集体上课,或以补差、提优等形式变相组织集体上课。 4、校内评价制度立足促进全面进展,不以考试成绩为班级和学生
14、排名次,构建促进全面进展的科学评价制度。通过评价实事求是地对学生的行为表现予以确定鼓舞或否认批判,可以帮忙学生熟悉自己,提高自我评价、自我教育的力量,使学生养成良好的品德行为、学习行为、劳动实践的习惯,促进学生全面进展和谐进展。 5、积极构建抱负课堂模式,全体教师更新教育观念,改良教学方式,引导学生自主学习、合作学习、探究学习。注意培育学生自主创新精神和实践力量。深入开展课堂教学质量督查活动。教务处组织教研组长随时随地听课、评课、准时反应,加强对课堂的监控,随时把握课堂教学质态。通过走访学生、问卷调查等各种形式,准时把握学生学习、生活状态。对于学生的波动,准时谈话沟通沟通,扎实做好预设、应对工
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