小学教师实习心得(集合15篇).docx

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1、 小学教师实习心得(集合15篇)小学教师实习心得1 来到xx小学已经两周多了，工作和生活也慢慢步入正轨，刚到这个学校时，校长对我们很热忱，还询问了我们的意见，问我们想教哪个年级，由于我当时在维明路小学见习的时候带的是一年级，于是我说我比拟倾向于一年级，到后来，校长说还有其他学校也有实习生要来，先让我们教副科，熟识一下学生，等其他岗友来了就让我们教主科。 第一周，我教的是一年级的品德与生活，由于是副科，所以课比拟少，相对来说比拟轻松，第一堂课给我留下了深刻的印象，班里的孩子们大多都是跟着爷爷奶奶在家，他们大多都自卑，大方，不敢大声说话，但又纯朴和善，让他们做自我介绍的时候，有一个失去父母的小女孩

2、跟着她爷爷奶奶一起生活，当我问到她的愿望时，她低声说到：我盼望我的爷爷奶奶可以变的年轻一点。听完以后差点在课上哭了，多懂事的孩子，我当时在心里暗暗下定决心，肯定要做一名有爱心的教师。 其次周，新的课表已经出来了；我开头转变为教一年级的语文，学生们这时也也许是摸清了我的脾气，课堂秩序开头有些混乱，有的学生上课不仔细听讲，一节课四十五分钟根本有20分钟都要花在维持纪律上，我开头想方法转变现状，后来我给他们分组，表现好的”组就加分，加够分以后有肯定的嘉奖，果真，课堂纪律比以前有所改善，好景不长，学生们好像厌烦了这种规定，对嘉奖和加分又表现的不以为然，于是，新政策应运而生，我交给他们一段顺口溜，上课只

3、要她们不听话，我就开个头，一起读口诀，她们又会坐的端端正正。 教学就似乎学生和教师在斗智斗勇，教学相长，只有学生给你的考验越多，你才会有更多的时机成长。 感谢你，我得意的孩子们。 小学教师实习心得2 这周是实习的第九周，是在通安小学实习的其次周，我们两个对这样来回上下班的生活也很适应了。 这周我们就根据上周跟魏主任商议好的那样，坐出租车上下班。每天早上7:40到校签到预备一天的工作，中午回到兴盛街小学吃午饭、休息，下午1:40到校盯班里的学生练习书法，进展简洁地指导。下午学生放学后，假如要开会我们就一起去开会，记录一周要预备的工作。假如没有会要开，我们两个就在办公室里预备其次天的.课，或者写一

4、写日志，判一判作业。下午5:10的时候，我们两个再回到兴盛街小学。 这周班里没有发生什么大事，由于上周打算了从这周开头对班里的纪律和作业状况进展严格要求，这一周的作业每次收上来我们两个都会进展检查，对于没有上交的学生我们会问清晰状况，根据状况进展处理，给小组扣分。在周五对全班的作业状况进展整体评价，对表现好的同学进展点名表扬，让全班同学向他们学习。纪律状况我们试了许多种方法进展治理。这一周总体纪律比起上周要好了许多，我上课的时候班里学生都比拟遵守纪律，也比拟协作我，在课上也都比拟积极地回答下列问题，让我觉得特别有成就感。盼望在我们两个的共同努力下，班级能够更加优秀。 下一周，我们打算连续加强对

5、同学们纪律方面和作业方面的检查，还要在书法方面再上上心，争取帮同学们把字练得更好。 小学教师实习心得3 我怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的憧憬，随着教师和同学们来到了我们实习的目的地桦树小学。 固然我根本没有想到，在之后的一个月里，我会在这里收获一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个教师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。固然，这并非否认教师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。” 10月10号，实习工作正式开头。首先是听

6、高教师上课。我们的实习工作分为两局部，一局部是间或做一下班主任工作，另一局部是教学工作，之后便是回校总结。班主任工作是轮换形式。教学工作的安排是第一周见习。 在见习的一周里，我们就是坐在后面听教师讲课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习教师所讲的学问，而是学习教师怎么样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间等。要学习的学问真的许多许多。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、日复一日，很多琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。 桦树小学的孩子们特殊懂礼貌，下课时，孩

7、子经过我时都会亲切的喊一声：音乐教师好！，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？其实这不只是学生的问题，教师也要有激情与急躁，这是做位一名教师应当具备的。激情与急躁，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。其实，不管在哪个行业，激情和急躁都是不行或缺的。激情让我们对工作布满热忱，情愿为共同的目标奋斗；急躁又让我们细致的对待

8、工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与急躁互补促进，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。初为人师，总是有些紧急。我带着羞怯与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了许多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧急了。在此后的时间里，我始终微笑着，之后的课堂生气也特殊的活泼，使我不那么紧急，也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。 在实习的过程中由于学校的体育教师请了病假，所以我给学生们上了一节体育课，在课上同学们特殊活泼，也有学生的不协作，但总体说来还是很顺当的，我先领着同学们跑步热身，活动筋骨，然后带着他们玩嬉戏，观察他们那么天真的”笑，我发自内心的快乐，有一种成就感。 在

9、实习期间我还了解到一个孩子的家室，他是一个可怜的孩子在诞生不到40天的时候他的爸爸就去世了，当我听到这样的事情时我的心不禁抖动了一下，多么好的孩子啊！学习还好，各个方面都是那么的优秀，而他却有这样的命运，从那起我在心里暗暗的对自己说，肯定要帮他，所以我给他留了 我的电话号码，告知他以后有什么事都可以找我，我们走的时候他还送给我们一份自己做的礼物，我们很感动。 在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里

10、读到了浓浓的依依不舍。到了最终我还是没有忍住掉下了眼泪，孩子们也哭了，尽管听了很多次“教师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。 每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好教师， 也不行能让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以消灭的闪光点。在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择， 有些东西却可以选择。份内的工作固然要仔细完成，只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学

11、到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得“英勇”。虽然开头也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的时机，谈何积存和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快！ 实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信

12、任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头！ 正是：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！” 小学教师实习心得4 我在XX小的二(15)班实习一个月，二(15)班也叫笃行班，班级的口号是至诚尽性，博学审问，慎思明辨，睿智笃行，我每天坐在教室的后排，与活泼的朋友们玩耍接触，同时也和我的花花师父聊语文教学、聊班级同学、聊职业抱负、聊人生规划.实习时间很短，但我的收获许多。接下来我就结合自己的实习经受谈谈实习感受 关于批改作业 在还没进班之前，我始终觉得作业批改是一件很简洁的事情，只要对的打钩，错的打叉，最终打个等第让学生修改再批改就行了，但实际上花花师父对作业批改的过程是很严格的，首先在批改正

13、程每一类作业都要有不同的批改方法，在习字册要懂得适时嘉奖表扬(免写一列)，字好的同学当然要表扬，字差的同学更要注意表扬，间或的免写嘉奖让他感受到教师会关注他每一次的小小进步，学生受到鼓舞，在下一次写字过程中就会加倍努力。 关于一分钟演讲 我很喜爱他们的一分钟演讲环节，学生上台演讲，其余同学举手点评，从站姿精神、三级音量、时间达标、内容完整、表达精神五个方面对他的表现发表自己的看法，完全贯彻落实学生是学习的仆人的精神，一方面熬炼了演讲者的士气，另一方面培育评价者的规律思维力量。更重要的是培育他们的语言表达能，从小提升学生各方面的力量，有利于他们适应日后各种大场合。 关于低年级识字 低年级在识字上

14、面存在很大的不平衡，主要表现在会读不会写，会背不会默，这在考试中是最吃亏的。从文识字是低年级最常用的方法，固然也有看图识字，古字识字等，我请教过花花教师，她指出识字分一类字二类字，从文识字的优点在于让学生易于理解这个字的含义，依据句子语境猜想意思，再拓展组词，如此以往，学生能学到的东西就已经远远超越书本，增加根底学问积存。在指导写字上她也别具匠心，比方写一个画字：一横短，田字横竖在中间，横折竖框在下面，再比方渴VS喝，渴了要水，三点水;想找水喝，张口喝。诸如此类妙趣横生的顺口溜，让学生在欢乐中识字。 关于学生评价 每个学生都有一本多元评价本，教师会调动学生追求优秀的心理，让他们勇于、先于、乐于

15、自我提升。虽然只是一颗小小的苹果，一张星星卡，可能最终兑换出只是一包小小的零食，一颗糖，但是每次学生们感动的表情，那当心翼翼存放的动作都令我深受感动，小孩子真的很单纯，成年人是无法想象教师的一声确定对他们的意义有多大。 小结 在实习之前，我对小学教师这个角色的熟悉还是模糊，实习之后，我深深体会到这份职业重于泰山，巴特尔曾经说过:“爱和信任是一种宏大而奇妙的力气。教师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图案。”我走进学生，学生的爱与信任在我的心灵同样产生了奇异的魔力，他们让我真正感受到作为一个教师的责任和荣耀，几年之后，我想我会用加倍的爱与信任回馈学生

16、，走进他们的生活，走进他们的喜怒哀乐，走进这些纯真的童年心。 小学教师实习心得5 经受了一个月的实践生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实践期间，我们的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实践期间担

17、当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长供应帮忙指导、学生对教师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实践班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱

18、的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实践中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面：首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认;惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要

19、紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是承受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建立必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、安康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参加当中，开发动大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次

20、，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进展教育，同学们易于承受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最正确的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 三、主题班会 经过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育与新学期新准备”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的留意事项，交通安全，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是“新学期新准备”，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏

21、之处和这学期的规划。这不仅让学生自己找出自己的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体规划，更有目的地进展学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的规划、新的准备。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。 教学更是实践的重点，以下是我实践的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实践班级的状况，熟悉班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或直接沟通)。然后，仔细听指导教师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导教师的上课方式，

22、上课的思想。接着，依据在大学所学的教育学问和在中学实践听课所学到的，自己在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实践的重要内容授课。我初次体会到当教师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)上课批改作业承受学生反应的信息评讲、稳固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导

23、意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与进展，却往往无视了学生的个体社会化进展问题.也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的进展过程，却无视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题.所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统

24、，需要不断地进展反应与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的规划时间。假如教师是矫正活动的唯一帮忙来源的话，那么治理上的困难将会拖延教师对学生的帮忙，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮忙，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮忙的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的进展为代价，相反，全部的学生

25、都能在学习小组的同伴辅导中获益匪浅。 需要说明的是，并不是说建立起了学习小组，在课堂上进展了几次小组争论学生就能进展真正意义上的合作学习，教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进展必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培育学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个根本点就是强调个体责任。其动身点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面进展。 以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，

26、能够培育学生的合作精神，又能调动他们的积极性，提高学习效率。 随着计算机的进展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地把握几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的学问传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学需要，我们必需把握有关的计算机学问，制作教学课件，并把它应用在课堂上。 在实践中，我还只是实行传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有a、b班的练习课，觉得还是a班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反响的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反响，即时对他们的疑问，每个教师，都盼望自己的

27、学生个个学习成绩优秀，但这总是教师的一厢情愿。我认为，要随时把握学生的学习状况，分析缘由，从而改良自己的教学方法和确立教学内容。 初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严峻的趋势，后进生听占的比例较大，特殊在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比拟严峻的缘由是什么?如何预防严峻分化? 一、 造成分化的缘由 (一) 缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。 对于初中学生来说，学习的积极性主要取决于学习兴趣和克制学习困难的毅力。 (二)把握学问、技能不系统，没有形成较好的数学认知构造，不能为连续学习供应必要的认知根底

28、。 (三)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要缘由是初中阶段数学课程对学生抽象规律思维力量要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象规律思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比拟成熟的抽象规律思维方式，而且学生个体差异也比拟大，有的抽象规律思维力量进展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习承受力量的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是教师没有很好地依据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生把握有效的学习方法，促进学生抽象规律思维的进展，提高学习力量和学习适应性 二、削减学习分化的教学对策 (一)培育学生学习数学的兴趣 (二

29、)教会学生学习 (三)在数学教学过程中加强抽象规律思维的训练和培育。 (四)建立和谐的师生关系 总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不简单。在此次实践中，我也看到了自己的缺乏之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，预备全身心投入将来的教育事业。 小学教师实习心得6 一、教学工作实习。教学实习中，总的来说，我能仔细备课，所设计的教案及课件标准，内容精确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固。教学语言表达清晰、流畅，课外辅导急躁细致，对不同程度的学生都能区分状况

30、，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业认真正确。刚到五星中学时，在第一周，我在学校的安排下，开头熟识实习学校、班级的状况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的帮忙下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案、课件。经指导教师批阅后，先进展试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课 二、班主任工作实习。实习期间，我能很好地把握和熟识全班学生姓名、共性特点、兴趣爱好，思想状况、组织状况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，仔细负责，擅长做思想工作，处理日常事务敏捷而不拖沓，能制定切实可行的教育工作规划，独立工作力量强，教育效果好。 教育实习活动已经完毕了，

31、实习中，我也发觉自己仍存在一些缺乏，主要是有时上课还有点紧急的现象，授课过程中，声音不够嘹亮等状况。 教育实习的详细安排 第一周：熟识实习学校、班级的状况，随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。另外在指导教师的.帮忙下，熟识教材、大纲。写出一课具体完整的教案。经指导教师批阅后，先进展试讲。若试讲不合格，经帮忙达不到要求者不能上台讲课。 其次、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。课堂教学每人二四课时，最好是在四课时内完整地讲授一课。讲课应力求讲练结合，方法得当，语言要标准。需讲授汉语时必需使用一般话;板书工整，教态自然，要参与课外辅导和批改作业。班主任工作实习须在了解班级状况的根底上写出一

32、份班主任工作实习规划。在指导教师帮忙下，了解如何做好班级的领导者和组织者，如何对学生进展思想政治教育，如何了解学生课内学习和课外生活，如何评定学生操行。 小学实习教师如何来围绕自己的工作，来写一份自我鉴定呢?以下就为大家来共享一篇优秀的小学教师见习的自我鉴定范文，仅供参考： 我到xx小学进展见习，在2个月的见习中，我能积极地帮忙班主任治理班务和同学们，帮忙任课教师批改作业和做排版设计，能完成一节班会课，积极地引发出学生的好动，积极，效果良好。 在期间听不同教师各种各类的课程，在听课过程中能仔细的做笔记，总结每一节课，从中学习不同的教师的教学方法。积极地与班主任，同学们谈话，了解教师的工作与同学

33、们的学习状况。 在见习的期间，让我的思想渐渐成熟，在今后的日子里，我将连续努力学习，不断改善自己的缺乏，汲取更多的专业学问，提高自己的熟悉水平和应变力量。 在口语表达方面多下功夫。通过这次的见习，让我知道了作为一名小学教师应具有良好的道德修养，良好的精神面貌，谈吐大方，对学生应急躁，友善，学生提出的问题要委婉地答复，建立良好的师生关系。 在整个见习过程中，我乐于参于，重在体会，汲取了诸多教师的精华，同时也发觉了自身许多的缺乏地方。在以后的工作和生活中，我会仔细地把握发以后的这段时间，多学习，勤思索，擅长发觉。 小学教师实习心得7 2月12日满怀期盼与感动的预备着，13日上午十一时安全到达邢台南

34、宫，初次与这个小市相遇，一切是那么生疏。14日开头紧急而又充实的培训，短暂的培训让我们对此次实践有了更深的熟悉，同时也有了更多的期盼与自信。 14日晚上岗前的预备工作紧锣密鼓的进展着。15日上午校领导与我们开展了简洁岗前工作安排以及上岗留意事项说明的会议，会议中我被确定分到三年级组，成为四个班的英语教师。会议完毕后我们正式走上教师岗位，韩教师热忱的接待了我，带我熟悉了三年级组以及英语组的教师们，范教师同我交接了工作并知无不言言无不尽的向我介绍每个班的特点。一切都紧急而又不失秩序的进展着。下午第一次正式以教师的身份登上讲台，内心除了紧急，更多的是一份满意，我最终如心所愿的成为了一名小学教师。教学

35、任务，教学规划相继发到我们手中，没有更多的时间调整，只有匆忙紧急的适应，努力将每件事情做好。 天气并不温和，甚至在这本该日渐温和的春天里，消失了不该属于这个季节的银色。严寒的春之初，却让我遇到了无比暖和的他们。 初次登上讲台，他们满含期盼的目光看向我，融洽的课堂气氛，让我丢掉了最开头的.紧急。课间休息时，他们总是围在我身边，奇怪的问着我千奇百怪的问题，在校园里偶遇，她们总会很快乐的和我打招呼，问我什么时候有英语课。她们的快乐以及对英语的宠爱让我放下了最初的担心与惊慌。初次接触，我看到了她们对新学问的渴求，也看到了她们对新教师的期望。匆忙忙忙，一周就这样过去了，这十天，给我最多最大的感受就是他们

36、的积极与活力，同样的，这十天给我的压力也是不容小觑的，每当看到他们期盼，奇怪，布满阳光，布满活力，布满对学问的渴求的目光，我便在心里一遍又一遍的告知自己，肯定要尽自己最大的力量，最大的努力，满意你们对学问的渴望，让你们在英语小世界里更加有力的飞翔。 相遇是在最冷的春初，但这个春初却让我的世界开头暖和，一种新的盼望，新的斗志，新的目标正在渐渐萌芽，他们的期盼，仔细，刻苦，是我努力奋斗，不断提升自我的航标。誓要尽自己最大的力量助你们更加欢乐的在学问的海洋里傲游，我最爱的三（四）、三（五）、三（六）、三（七）班的学生们。 小学教师实习心得8 在XX的一个月的实习转瞬间已经画上了句号。从初到学校的茫然

37、困惑再到后来的紧急充实，最终是离开学校的依依不舍。这一个月里，我收获了太多太多，不只是观摩到了优秀教师的精彩课堂，也不只是拥有了和同学们宝贵好玩的回忆，更多的，我对教师这个职业有了重新的定义。 仔细负责 不知是有幸还是不幸，我被安排到了六年级。六年级和其他年级一个最大区分就是他们马上面临小升初考试，而南外仙林的同学们还要面临分流考试。是以，压力可想而知。而社会上对教师这个职业有着很大的误会，在他们眼里教师是个悠闲的职业，不光有周末的双休，还有寒暑假将近三个月的休息时间。实际状况并不如此。 我的指导教师杨教师是为教学阅历丰富，且特别负责的优秀教师。在她的要求下，我每天7:30到校，5:00离校，

38、在这期间是不停顿的工作。每天中午是和同学们一起用餐的，而一旦吃完饭，便立刻赶到班级批改作业，甚至连其他课的上课时间杨教师也会带着我坐在班级后面批改学生的默写、试卷，维持班级纪律。其中最快乐也最苦痛的就是批改作文。有时候你会为你学生的真情实感奇思妙想而赞叹感动，但更多的时候由于作文要求精细批改我们要消耗很多的思索和时间来帮学生一篇作文。 因杨教师身兼德育建立方面的工作，批作文的重任就落到了我的头上。六(4)班一共45名学生每人写了四篇作文，也就是说，在一个月中，我将近批了180篇作文，这其中不乏令人抓耳挠腮、无从下手的文章。而在实习的最终一个星期，他们进入期中考试复习周，随之而来的是成堆的作业、

39、默写、试卷。这使得我几乎整日埋头于批改这些资料中，片刻的休息都可能延缓班级的学习进度。 杨教师跟我说，她有一日累得连衣服都没脱，直接爬上床就睡着了。是以，教师的工作强度可见一斑。一个没有教育情怀和仔细态度的人是难以担当起教师这个角色的。 教学才智 在实习期间，我获得了两次珍贵的上课时机。这也是我第一次真正地体验课堂教学的全过程。从备课开头，就是一次试炼。教学活动的设计，教学语言的使用，教学内容的选择，甚至预留的时间、学生的答复都要经过一再地思索与修改。到了实际教学，就更是一次大考验了。究竟是人生第一次上课，紧急在所难免，很多预想的环节和评价都显得有些磕绊。但同学们高高举起的小手和饱满的热忱给了

40、我很大的鼓舞，使整堂课顺当地进展着。也正是通过这次实际的教学，我发觉我在理答和评价方面有很大的缺乏。常说一个好的课堂反应应当是教师“推一推”的过程，用自己的语言把学生的答复提到一个更高的层面，不只是对学生答复的转述。但我在上课时，面对学生出乎意料的”答复有些手足无措，只能简洁地对其进展评价，然后查找我所需要的答复来推动教学环节。这可能会把课堂活动局限在一个框架内，导致错过真正有意义的教学点。 看来，教学才智也是教师应必备的根本素养，这与教学阅历的积存是密不行分的。那么作为新教师的我们如何培育进展这种素养呢?这个问题需要我们不断地反问自己。 教育才智 固然教师不仅是教书，更要育人。他不仅要有教学

41、才智，更要有教育才智。我实习期间，亲眼见证了杨教师是如何处理班级里的偷盗大事的。在刚发觉班级的奖品削减时，杨教师不动声色，选择了进一步地观看，也是给学生一个改正的时机。后来，当该同学并没有停顿他的行为反而愈演愈烈时，杨教师把他叫到角落里，私下里与他谈话。在整个谈话中，杨教师始终扮演一个倾听者的角色，让学生自己讲出偷拿的全部东西，并在最终与学生协商了解决方案。同时，杨教师恩威并施，指出了这种行为的不良后果，对学生进展较隐晦的警告。但整个过程里，她从未攻击学生的人格，也并未在班级里公开这个大事，从而维护了学生的自尊心。其中，也反映了她对学生的关怀、爱惜。 班级里的大事是层出不穷的，这考验的是教师的

42、急躁，也是才智。假如我们平常缺少思索，空有一身蛮劲，那在面对这种状况的时候往往会做出错误的选择。而这对一个学生来说可能是一生难以磨灭的阴影。因而，教育才智是每位教师都要去求索的。 总而言之，在南外仙林实习的这一个月，是充实而有价值的。它让我明白，距离一个真正的教师我还差多远，也让我开头去关注、思索那些我以前无视的问题。它把教师生活原生态地呈现在我的面前，给了我努力和转变的动力与方向。 小学教师实习心得9 在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的熟悉，也有了更深的体会，刚开头选择这个学校的时候，说实话有一份奇怪心在里面，同时也认为自己可以承受这个挑战，但是通过各位教师的讲解，使我明白

43、了自己熟悉的缺乏！ 在没有学习之前对于问题想的太简洁了，听了各位教师的仔细讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为许多种，才明白由于视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为一名特别教育的教师假如连这些都不懂，怎么能成为一名合格的教师呢！通过各位教师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应当怎样去做！ 作为一般学校的教师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是依据我们学校学生的特点我们学校教师最大的”幸福来自于学生们每一点在一般学校教师看来微缺乏道的成长，这一点一滴普一般通的转变包涵了教师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少盼望与期盼！所以我觉得从事这项职业

44、，虽然也会失去许多，但是能从中体会到更大的幸福感和满意感，正像各位教师说得那样，一个残疾儿童转变了整个家庭的生活，也有很多家庭因此陷入哀思之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以转变一个家庭的命运！所以我觉得自己更应当珍惜自己所从事的事业！ 或许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的教师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会专心去做好，努力走下去！刚开头的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，现在才明白，不仅是爱心，更要有急躁，恒心和责任心！同时作为一名教师，肯定要严与爱相结合！ 固然作为一名一般师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习

45、的这一段时间里，通过教师的讲解，对于盲文和手语也有了初步的了解和学习，但是这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的把握手语和盲文，多向各位老教师学习，同时也多和学生沟通，是自己尽快把握这两项技能，以便更顺当的开展工作！ 同时作为一名新教师，没有教学阅历，仅凭一腔热忱是不够的。因此在平常的工作和学习中要积极向各位教师学习，仔细钻研课程，仔细完成学校领导付与的各项任务，完成好学校的各项教育教学任务，使自己尽快成为一名优秀的教教师！ 小学教师实习心得10 这一次顶岗实习让我对这份事业有了更多的看法，以前总觉得教师这一份工作并没有那么难，但是自从自己进入了这份工作之后，我才熟悉到，这份布满了光芒的事

46、业实则上需要我们更多的精力和时间，这是一份压力巨大、责任感巨大的工作，而我作为一名教师，更应当去提高自己的责任感和抗压力量，这才能让我成为一名更好的教师。 刚出社会的我还是有一些稚嫩，在教室这份工作上，许多地方都显得有些青涩，就比方我第一次站上讲台，和同学们打招呼时，我都觉得自己有些怯场了。这原本是我的主场，自己却退缩起来，这的确让偶感觉到了自己的.青涩和稚嫩。所以自从我进入这份工作之后，我就开头在各个方面进展改正了。 首先我是从自己的自身形象上开头，我是一名教师，那么穿着就要更加得体了。“为人师表”总要给学生们带来一些好的影响，也要给学生们带来一些正确的示范。所以首先做好形象工作是很重要的，

47、尤其是我这样的实习教师，想要让学生们信服，还真的得从形象工作上做起，只有把这一层关系建筑稳固了，之后的路才会更好走一些，这也是我为什么首先调整了自己的着装的缘由。其次，我也努力的提升了自己的胆识，由于这是我第一次真正进入实战之中，许多地方还是有一些怯懦，所以不管怎么样，我都应当把胆识练上来，否则这样是很难让学生们信服的。我作为一名教师，假如都不能让自己的学生信服，那么我又有什么资本去教他们呢？ 随着我渐渐的改良，学生们对我也越来越确定了。许多时候都会跑过来问我问题，也会和我聊一聊他们私下的一些生活，这也让我更加的了解了他们，更是让我明白每一个孩子心中都有一个大大的世界，我们不要由于他们年纪小就去无视他们的感受，这是作为一名教师最应当注意的一局部。学会敬重学生，让学生有自己的自主权，我们教师只是一个帮助作用，所以这也让我更加明白了教育，不止是在于陪伴，更在于引导。 这次实习虽过得很快，但是让我在这个过程当中感受到了许多，也理解了许多以前自己不知道的事情。所以这一次实习对于我来说，是收