大班科学活动教案《小动物过冬》.docx

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1、 大班科学活动教案小动物过冬_大班科学讨论活动教案 幼儿园大班科学教案：小动物的尾巴 一、设计意图 小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平常特别简单疏忽的。小动物我们都要全力爱护它。为了进一步培育幼儿对小动物的宠爱之情，在本活动中层层深入地绽开，先让幼儿通过做朋友，观看发觉它们尾巴的不同，在相互讲解中激活幼儿兴致，在捉迷藏中进一步稳固了解动物尾巴的形状特征，则本活动的重点顺当通过。再则，活动的难点尾巴的用途又在多媒体课件所设置的情境中得到解决。针对我班幼儿园不同进展水平，我先让力量弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，信任这样在活动中，幼儿的发挥会均衡些。 二、目的要求

2、： 1、熟悉一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。学习词：平衡、欣赏。2、加深幼儿对小动物的宠爱之情。3、进展幼儿良好的观看力和操作想象力。 三、重点难点：重点是熟悉各种动物尾巴不同的样子；难点是初步了解它们的用途。 四、活动预备： 1、各种动物图片挂件若干。2、背景图一幅，动物图片和象征物若干。3、多媒设备及课件。4、录音机、磁带。 五、活动过程： （一）带着幼儿说说讲讲动物，欣赏动物，了解动物尾巴的不同。1、师：今日，有好多小动物到我班来作客，这些小动物是谁它们的尾巴是怎样的？让我们跟它们做做好朋友吧！2、幼儿在音乐中自由地讲解各种动物，教师指导幼儿比拟它们尾巴的不同。3、集中幼儿讲解尾巴的

3、不同。师：你同谁做好朋友，它的尾巴怎样的。（二）幼儿独立操作。师：还有一些小动物也想来和你们做朋友，可它们把尾巴忘带了，我们帮它们装上尾巴吧！幼儿操作，并相互检查。教师巡回指导，准时奖五角星。集中讲一讲幼儿的操作。（三）玩捉迷藏嬉戏，熟悉一些动物尾巴的形状特征。（目的1）1、师：现在还有一些小动物要同我们玩捉迷藏的嬉戏，我们来找找它们是谁。2、幼儿找出小动物：猴子、牛、燕、袋鼠、松鼠、鱼、孔雀。3、熟悉这些小动物尾巴的形状特征。师：这些小动物真马虎，身体藏好了，尾巴却露在外面，我们看它们的尾巴是什么样的，象什么？幼儿讲解，教师出示相应的图片。（四）初步了解尾巴的用途。（目的1）（1）听录音，了

4、解1、幼儿自由讲。师：尾巴有粗有细，各不一样，那它们有什么用呢？幼儿讲解。2、听录音。3、再次讲解。学习词（1）平衡（不摔跤，很平稳）。教师做不同动作让幼儿猜，再请幼儿做不同的动作，进一步理解；学习词（2）欣赏（让别人观看，得到他人的赞扬）。（2）看电脑，了解：设置情境换尾巴。1、看电脑。师：换尾巴后，发生了惊奇的事，你们猜是怎么回事。2、幼儿相互猜想，再讲解。3、听电脑告知大家，再讲解。4、集体给小动物换回尾巴。（五）动物舞会。师：今日，你们做了这么多好事，快乐不快乐，我们一起来扮演喜爱的小动物，参与它们的舞会吧！幼儿找喜爱的动物挂上，集体跳舞。在音乐中跳舞，离开活动室。中班科学教案及教学反

5、思小动物怎样过冬 教学目标： 1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物。 2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的缘由，并自主探究、争论，依据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进展简洁的分类。通过操作和观看，并结合自己已有的阅历，得出结论。 3、情感目标：激发和培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度，让幼儿探究动物的生活从中感受到极大的兴趣。 4、充分体验科学就在身边，产生在生活中发觉、探究和沟通的兴趣。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 教学预备： 自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。 教学过程： 一、导入局部

6、 教师通过带着小朋友做手指嬉戏静静话，吸引小朋友的留意力。 静静话 小鸟小鸟住在大树上 田鼠田鼠住在大树下 喇叭花喇叭花爬呀爬 喇叭花喇叭花变成小电话 喳喳喳，吱吱吱. 小鸟和田鼠说着静静话. 手指嬉戏完毕后，教师紧接着询问小朋友：小朋友们，你们知道小 鸟田鼠在说什么静静话吗?那你们想知道小鸟和田鼠在说什么静静话吗?紧接着教师讲小鸟和田鼠说的静静话故事，作为导入。 二、根本局部 1、重点把握冬眠和换毛的过冬方式。 下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的ppT。 哇，下雪啦!动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦!我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧! 教师做敲门动作。 咚咚咚，请问小刺猬在家吗?我们

7、一起出去玩吧! 出示小刺猬睡觉的ppT，嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，始终睡到春天才出来玩儿呢! 哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧! 教师敲小青蛙的门：咚咚咚，请问小青蛙在家吗?我们一起出去玩吧! 出示小青蛙的ppT：谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢!。 教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。 哎呀，怎么回事啊?怎么都要睡觉啊?小朋友们，你们知道这是怎么回事吗? 哦，原来他们是在冬眠啊!那他们为什么要冬眠呢?请孩子说一说。 出示ppT，解释什么是冬眠。 教师：那我们来看看什么是冬眠?并且出示ppT。 博士爷爷：小朋友们，大家好，我是博士爷爷，你们

8、知道吗?小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。本.文来源:转告小朋友们，小青蛙说：真冷啊!我不像小兔子一样有暖和的皮毛，假如不冬眠，我就会冻死的! 出示小兔子的ppT，小兔子：大家好，我是一只得意又漂亮的小白兔，冬天到了，为了使自己更加温和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小朋友，你知道了吗? 提问：兔子是怎么过冬的呢?(兔子身上短短的毛渐渐脱落长成了长长的、厚厚的毛) 提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢? 做嬉戏。 教师出示多种换毛过冬的小动物与冬眠过冬的小动物的图片，并请小朋友们一一熟悉，接着请两位小朋友上台来把动物分

9、别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面去。 2、小动物过冬方式的延长。 请幼儿思索除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式?(鼓舞幼儿大胆表述) 观看ppT：简洁了解另外两种过冬的方式：迁徙、储存粮食。 三、完毕局部。 播放音乐课件小动物怎样过冬做为完毕，并总结小动物们过冬的方式，并且提示小朋友们，天气严寒，留意保暖，预防感冒。 附：小动物怎样过冬的歌词： 冬季里刮呀刮北风 冰天雪地天呀天气冷 我们穿上厚棉衣 小动物怎样过冬 小动物怎样过冬 小羊毛儿长得长 小兔毛儿厚绒绒 燕子飞到南方去 小青蛙睡在泥土中 小青蛙睡在泥土中 课后反思： 本次活动中，我注意儿童的主体性的发挥，敬重幼儿的年龄特点，注意

10、活动的趣味性，并且本次活动赐予幼儿充分自由争论时间，以鼓舞幼儿大胆沟通。 但是本次活动中也有缺乏之处，在嬉戏中，假如在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的气氛更加的活泼，更能加强幼儿的参加性。 中班幼儿科学教案小动物过冬 活动目标： 1、了解动物过冬的不同方式。2、幼儿能大胆选择并叙述选择的理由。3、激发幼儿探究动物生活的兴趣。 活动预备： 小动物图片若干、课件。 活动过程： 、激发幼儿兴趣,谈话猜谜语导入课题。教师今日带来一个谜语请小朋友们猜一猜，看看谁最先猜出来。请你听认真了:小小白花天上栽,一夜北风花盛开。千变

11、万化六个瓣,飘呀飘呀落下来。(雪花)什么季节下雪?(冬天)现在是什么季节？你感觉怎样？（冬天，天气严寒）看一看，冬天人们是怎样过冬的？（穿棉衣、安装取暖设备、常在室内活动、加强熬炼等）、引发课题动物是如何过冬的谈话导入：人们有这么多的好方法过冬，那么你们知道小动物在这样冷的天气里是怎样过冬的呢？幼儿依据日常观看进展自由答复，教师不予评论。师：刚刚小朋友说了许多动物过冬的方法，那么毕竟小动物们是怎样度过严寒的冬天呢？教师有一些小动物过冬的图片，我们一起来看一看，小动物是怎样过冬的？幼儿看图片：提问争论：图片上有哪些小动物；：这些小动物是如何过冬的。教师重点讲解，小动物过冬的方法有几种：、冬眠过冬

12、。例如蛇、乌龟、青蛙、刺猬、蝙蝠、狗熊，由于他们在冬天降临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了。、换上厚厚的毛过冬的有兔子、松鼠、鹿、麻雀、乌鸦、狐狸；、贮食过冬的有蚂蚁、松鼠、蜜蜂等，由于冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬。、大雁和留鸟是南飞过冬，由于冬天的时候南方比拟温和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有许多留鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。C:你还知道其它动物是怎样过冬的？3、稳固、丰富幼儿对动物过冬的熟悉观看动物过冬课件，提问：冬眠过冬的有哪些动物？换上厚厚毛过冬的有哪些动物？贮食过

13、冬的有哪些动物？南飞过冬的动物有哪些？4、了解动物与季节的关系，知道动物有各种方法过冬，这是爱护自己生存的最好方式动物们为什么会有各自不同的过冬方法？（爱护自己生存，适应季节的变化）假设这些动物不想法过冬，那将会怎样？（冻死、饿死）动物是我们人类的好朋友，我们要爱护小动物，爱惜大自然，为动物制造良好的生存环境。幼儿园中班科学公开课教案小动物怎样过冬 一、授课题目：小动物怎样过冬？ 二、授课学时：一学时 三、课型：中班科学课 四、教学目标： 1、认知目标：让幼儿了解过冬的方式，重点了解冬眠和换毛这两种过冬方式，并知道这两种过冬方式的代表性动物；2、技能目标：让幼儿了解动物的过冬方式的缘由，并自主

14、探究、争论，依据动物生活的习性，以及过冬的不同方式进展简洁的分类。通过操作和观看，并结合自己已有的阅历，得出结论；3、情感目标：激发和培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度，让幼儿探究动物的生活从中感受到极大的兴趣。 五、教学分析： 1、教学内容分析：教学主要内容：本课首先由一个手指嬉戏作为导入，引起幼儿的兴趣，再由一个故事作为过渡，引出动物两种过冬的方式，重点了解动物冬眠的缘由，再延长内容，让幼儿了解动物过冬的方式除了冬眠和换毛，还有迁徙和储存粮食等。教学重、难点：幼儿科学教育活动是启蒙性教育，重在激发幼儿的熟悉兴趣和探究欲望。本次活动的重点就是让幼儿了解过冬的不同方式，通过观看，激发他们的求知和

15、探究欲望。难点就是让幼儿依据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进展简洁的分类，通过操作让幼儿实际的参加了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发觉的乐趣。2、学生分析：中班幼儿的想象水平提高，可以在课堂争论中回想，答出许多延长的问题及自主想象。理解力量也增加，喜爱有嬉戏，有互动的课堂气氛，中班儿童有肯定生活阅历，可以理解成人的许多语言。 六、教学用具： 自制过冬、换毛过冬小动物的房子、ppt课件、多种小动物的图片。 七、教学过程： （一）、导入局部教师通过带着小朋友做手指嬉戏静静话，吸引小朋友的留意力。静静话小鸟小鸟住在大树上田鼠田鼠住在大树下喇叭花喇叭花爬呀爬喇叭花喇叭花变成小电话喳喳

16、喳，吱吱吱.小鸟和田鼠说着静静话.手指嬉戏完毕后，教师紧接着询问小朋友：小朋友们，你们知道小鸟田鼠在说什么静静话吗？那你们想知道小鸟和田鼠在说什么静静话吗？紧接着教师讲小鸟和田鼠说的静静话故事，作为导入。（二）、根本局部：1、重点把握冬眠和换毛的过冬方式：、下雪了，找动物宝宝出去玩儿，并且出示下雪天的ppT。哇，下雪啦！动物宝宝们，我们可以出去堆雪人啦！我们到小刺猬家叫小刺猬出来玩吧！教师做敲门动作。咚咚咚，请问小刺猬在家吗？我们一起出去玩吧！出示小刺猬睡觉的ppT，嘘，别吵，小刺猬在睡觉呢，他不吃不喝，始终睡到春天才出来玩儿呢！哎，算了，小刺猬在睡觉呢，我们还是去小青蛙的家找小青蛙玩儿吧！教

17、师敲小青蛙的门：咚咚咚，请问小青蛙在家吗？我们一起出去玩吧！出示小青蛙的ppT：谁啊，别吵，我在睡觉呢，我要睡到春天才出来玩呢！。、教师抛出问题，请幼儿发表自己的看法。哎呀，怎么回事啊？怎么都要睡觉啊？小朋友们，你们知道这是怎么回事吗？、哦，原来他们是在冬眠啊！那他们为什么要冬眠呢？请孩子说一说。、出示ppT，解释什么是冬眠。教师：那我们来看看什么是冬眠？并且出示ppT。博士爷爷：小朋友们，大家好，我是博士爷爷，你们知道吗？小刺猬和青蛙都是冷血动物，天气越冷，他们的体温也就不断地下降。有的动物体温只有几度，甚至0度。为了自己不被冻死，像青蛙、刺猬这样的冷血动物就钻进泥土里、洞里，不吃也不喝，整

18、整睡上一个冬天。这就叫冬眠，等到其次年春天才出来活动。你们明白了吗？、小青蛙有话让教师转告小朋友们，小青蛙说：真冷啊！我不像小兔子一样有暖和的皮毛，假如不冬眠，我就会冻死的！、出示小兔子的ppT，小兔子：大家好，我是一只得意又漂亮的小白兔，冬天到了，为了使自己更加温和，我要换上厚厚的毛，就像给自己盖上了一层厚厚的被子，这样冬天就不冷了。小朋友，你知道了吗？提问：兔子是怎么过冬的呢？（兔子身上短短的毛渐渐脱落长成了长长的、厚厚的毛）、提问：还有哪些动物要像兔子那样需要在冬天换毛呢？、做嬉戏。教师出示多种换毛过冬的小动物与冬眠过冬的小动物的图片，并请小朋友们一一熟悉，接着请两位小朋友上台来把动物分

19、别送到冬眠过冬和换毛过冬的小房子里面去。2、小动物过冬方式的延长：请幼儿思索除了冬眠、换毛，动物还有什么过冬的方式？（鼓舞幼儿大胆表述）观看ppT：简洁了解另外两种过冬的方式：迁徙、储存粮食。（三）、完毕局部播放音乐课件小动物怎样过冬做为完毕，并总结小动物们过冬的方式，并且提示小朋友们，天气严寒，留意保暖，预防感冒。附：小动物怎样过冬的歌词：冬季里刮呀刮北风冰天雪地天呀天气冷我们穿上厚棉衣小动物怎样过冬小动物怎样过冬小羊毛儿长得长小兔毛儿厚绒绒燕子飞到南方去小青蛙睡在泥土中小青蛙睡在泥土中八、课外学习引导，课后作业：请小朋友回家询问爸爸妈妈，了解在我们生活中的小动物是怎样过冬的。 九、授课日期

20、：xxxx年xx月xx日 十、课后反思： 本次活动中，我注意儿童的主体性的发挥，敬重幼儿的年龄特点，注意活动的趣味性，并且本次活动赐予幼儿充分自由争论时间，以鼓舞幼儿大胆沟通。但是本次活动中也有缺乏之处，在嬉戏中，假如在教室内创设几个动物过冬的场景，请小朋友分别扮演一种小动物，然后带上相应的动物头饰，去找到自己过冬的地方，会使课堂的气氛更加的活泼，更能加强幼儿的参加性。幼儿大班科学教案动物过冬 活动目标： 1、初步了解动物过冬的不同方式。2、尝试依据动物的形状特征推断其过冬方式，大胆地表达自己的见解。3、激发对大自然中的动物的探究兴趣，能积极参加争论和嬉戏活动。 活动预备： 头饰卡片、小动物图

21、片若干。 活动过程： 一、谈话引起兴趣。1、出示挂图：图片上是什么季节的风光?(冬天)冬天的天气怎么样?(很冷)冬天我们是怎样过冬的?2、严寒的冬季来了，我们每个小朋友都穿上大棉袄，戴上帽子和手套，开空调、取暖器、常在室内活动、加强熬炼等这样我们就再也不怕冷了，但是我们的动物朋友，松鼠、小燕子、蛇等会是怎样过冬的呢？小朋友想知道吗？那这节课，教师就告知你动物是怎样过冬的？二、初步了解动物过冬的不同方式。1、板书课题：动物过冬。2、倾听故事：动物过冬（略）3、争论：听了这个故事后，都知道小动物是怎样过冬的吗？（引导幼儿答复帮忙幼儿理解贮存、迁徒、冬眠、换毛的词汇。）4、出示教学挂图。（1）图上都

22、有哪些动物？（2）这些动物是以什么方式过冬的？（3）出示动物过冬的四种方式、卡片。让幼儿加深对动物过冬的四种方式贮存、迁徒、冬眠、换毛有肯定的记忆。（4）领读、教读动物过冬的四种方式。 三、分组说说动物过冬的方式。 总结:熊和乌龟都是冬眠过冬的,由于他们在冬天降临之前吃大量的食物,整个冬天他们就可以睡觉,不吃东西了,还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的,由于冬天出去找食会很冷,所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬,还有兔子、小蜜蜂都是储食过冬的;由于天冬天的时候南方比拟温和,所以天鹅和燕子会选择南飞过冬,除了天鹅和燕子会南飞过冬,还有许多留鸟会南

23、飞,像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤,他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。大班科学教案：动物怎样过冬 活动目标： 1、了解动物过冬的不同方式。2、幼儿能大胆选择并叙述选择的理由。3、激发幼儿探究动物生活的兴趣。活动预备：操作卡人手一份、小动物图片若干、课件、投影仪、沙包、枕头、南飞标记。活动过程：一、谈话引起兴趣。1、(放映幻灯片)“图片上是什么季节的风光?”(冬天)“冬天的天气怎么样?”(很冷)“冬天我们是怎样过冬的?”(穿棉衣、开空调、取暖器、常在室内活动、加强熬炼等)2、“动物是怎样过冬的?”(幼儿叙述)总结：动物过冬的方式是不一样的，有冬眠过冬，储食过冬，南飞过冬等，分别解释。二、幼儿操作。(

24、放映幻灯片)“这里有几个动物，我们来熟悉一下(蚂蚁、松鼠、天鹅、燕子、熊、乌龟)，请小朋友猜一猜这些动物分别是怎样过冬的?想好以后把这些小动物贴到操作卡中，在操作的时候想一想你选择的理由。”三、讲评。1、“请你拿好你的操作卡，来讲一讲你的选择”(投影仪中展现)“你为什么认为这个动物是这样过冬的?”(幼儿叙述)2、总结：(放映幻灯片)熊和乌龟都是冬眠过冬的，由于他们在冬天降临之前吃大量的食物，整个冬天他们就可以睡觉，不吃东西了，还有一些其他的动物像蛇、青蛙、蝙蝠、刺猬都是冬眠的动物;蚂蚁和松鼠是在自己的洞里过冬的，由于冬天出去找食会很冷，所以提前把整个冬天的粮食预备好过冬，还有兔子、小蜜蜂都是储

25、食过冬的;由于天冬天的时候南方比拟温和，所以天鹅和燕子会选择南飞过冬，除了天鹅和燕子会南飞过冬，还有许多留鸟会南飞，像杜鹃、大雁、黄鹂、丹顶鹤，他们都是随着气候的变化而迁徙的鸟。四、拓展学问。“我们再一起来看一看小动物过冬的方式吧!”(播放课件)五、嬉戏的方式稳固学问。介绍玩法：三种东西(枕头、沙包、南标记)分别是三种过冬方式，幼儿随便选择一张动物图片，然后选择相应的过冬方式，选择正确有奖品。六、完毕活动。活动延长：1、在操作区中投放操作卡和动物图片。2、在科学区中投放动物过冬的图书。小班科学教案：好玩的小动物 这篇小班科学教案：好玩的小动物是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供

26、参考！ 活动目标 1.知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的好玩之处。2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。3.愿意参加活动，体验活动带来的乐趣。活动预备1.背景图一幅(天空、草地、小河，花园);2.小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。活动过程1. 激趣-知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(教师带孩子来到活动室。)师：漂亮的春天来了，小动物们都出来玩啦!今日，有几个小动物要和我们小朋友来做嬉戏。我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)

27、哪里长得比拟好玩?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。(教师鼓舞并引导幼儿沟通自己所喜爱的动物，包括形状特征与生活习性。幼儿自由认知探究某种动物的信息，教师巡回观看、倾听幼儿的发觉，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、好玩的样子。)2. 探秘-了解小动物的生活环境(出示背景图。)师：小动物想出去玩儿了。这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜爱到哪里去玩儿? (请小朋友个别讲，还可以请一位小朋友示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。)师：我们小朋友一起把小动物送到它们喜爱的地方去玩儿吧!(1) 第一次送小动物游玩。幼儿

28、送小鸟、小鱼、小兔到背景图。师：看一看小朋友送得好不好?师小结：小鸟在天空中自由地飞行;小鱼在水里欢乐地游来游去;小兔在草地上快乐地做嬉戏呢。观察小动物们玩儿得很快乐，其他一些小动物也来了。师：谁来了，猜一猜?(师仿照动物叫声、动作演示、儿歌朗读等。图片出示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。)(2) 其次次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙到背景图。师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小朋友把它们也送到它们喜爱的地方去玩儿。这些小动物喜爱到哪里去玩儿?师：下面请小朋友把这些小动物送到它们喜爱玩儿的地方去吧。(分组送小动物去玩儿，教师评价。)3. 活动完毕师：小动物们都出去玩儿了，我们小朋友也到外面去玩儿吧!放有关动物音乐，全体幼儿仿照小动物出教室，活动完毕。 感谢您拜读范文资讯网教案频道的“大班科学活动教案小动物过冬”一文，盼望“大班科学活动教案小动物过冬”能解决您的教案需求，同时，我们还为您精选预备的中班小动物过冬教案专题！