安全教育的主题班会参考.docx
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1、 安全教育的主题班会参考_安全教育主题班会方案 活动目的:通过此次主题班会使同学们明白安全的重要性,学会爱护自己,好好学习,安康成长,欢快、开心、安全的度过自己人生当中的第一个假期。 主持人:*同学 参与人员:全班同学 班会流程: 一、主题引入: 李教师:同学们立刻就要放寒假了,大家平常都生活在幸福、暖和的家庭里,受到爷爷奶奶、爸爸妈妈的关怀、爱惜,好像并不存在什么危急。但是,假期家庭生活中仍旧有很多事情需要我们留神和留意,否则就有可能发生肯定的危急。下面,我们就请王渲文同学向大家说一说他对于寒假安全有什么样的熟悉。 二、王渲文同学作介绍: 王渲文:大家好,今日开头我们班同学就要正式放寒假了。
2、寒假里有我国一年一度的传统佳节“春节”,我们也又长大了一岁。为了保证同学们都能度过一个平安、欢快、祥和的寒假,我想我们在假期应当留意以下几点: 放假期间,我们肯定要听爷爷奶奶、爸爸妈妈的话。留意用电用火安全,在家里不乱碰开关电源,不玩火,不爬窗户;在外边走路时要走人行道,.不在路上玩耍、打闹,过公路要和大人牵着手、多看左右、不闯红灯;假期每天看电视的时间不能过长,要留意爱护眼睛;每天早睡早起,按时完成寒假作业,坚持阅读课外书;平常要多帮忙爷爷奶奶、爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情。 春节到了,我想同学们肯定最喜爱的就是放烟花了。但在燃放烟花爆竹的时候我们肯定更要留意安全,要在长辈的伴随下进展;
3、要在空旷的地方燃放,防止引起火灾,避开伤到行人;而且在燃放时肯定要根据说明使用,不行以对着人或东西燃放。 寒假期间,我们不仅要充分利用好时间,还要留意劳逸结合,好好休息,保证有充足的精力投入到下一学期的学习中去,过一个开心而又充实的春节!最终预祝同学们合家欢快,假期平安,过一个有意义的寒假。 同学们,我们新学期再见! “人生若只如初见,何事秋风悲画扇。”全诗赏析声母表、韵母表、整体认读音节 中学安全教育的主题班会 教学规划可以帮忙教师理清教学思路,提高课堂效率。下面小编收集了关于中学安全教育主题班会,欢送阅读! 中学安全教育主题班会篇一 教育重点: 让学生清晰假期中哪些事不能做,哪些地方不能去
4、,坚固树立安全第一的思想。 课前预备: 1、搜集以往在春节和寒假期间发生的担心全事例并画成图。 2、拟定假期安全留意要点。 课 时:1课时。 教育过程: 一、讲明安全守法的重要性,使学生坚固树立安全第一的思想。 1、谈话引入:紧急而又劳碌的一学期快要完毕了,同学们希望的寒假马上到来,在假期中你们不仅有了更多自己的空间和时间来放松一下,而且还要过欢快喜庆的春节,你们可以走亲访友,可以穿新衣、放鞭炮总之,这一段时间时你们一年中最轻松、最开心的日子。但是这期间最简单发生一些担心全事故。现在就请几位同学介绍一下你们搜集到的在这一期间曾发生的担心全事例。 2、出示在以往寒假和春节期间发生过的担心全事例,
5、并由画图学生介绍事例。 图一:几名少年在嬉戏厅玩时,因嬉戏厅失火无路可逃而丧生。(略) 图二:几名少年在燃放鞭炮时,一男孩被炸伤眼睛。(略) 图三:几名少年在河上滑冰,一个小孩不幸溺水。(略) 图四:一个小孩横穿公路,被车撞伤。(略) 图五:一个小朋友在家中看电视,自己插电源不幸触电。(略) 3、小结:从以上几件事例中,我们应深刻熟悉到,在寒假和春节期间假如放松警觉,假如不懂得自我爱护,就会酿成大祸,令自己和家长懊悔终生。因此,同学们无论是在家中还是外出,都要做到担心全的事不做,担心全的地方不去。 二、师生争论:结合课前学生自拟的留意要点,共同制定详细的安全措施。 (一)在家中 1、不要接近和
6、任凭触摸带电物件,以防触电。 2、不要自己动燃气灶、热水器等,以防烫伤或煤气中毒。 3、不能沉迷上网和玩嬉戏。 4、不许参加迷信赌博及不利身心安康的活动。 5、不看黄色书刊、影视片和不安康网页。 6、留意饮食卫生,不暴饮暴食,防止食物中毒。 7、科学,合理的安排作息时间。 (二)户外嬉戏 1、不到坑河滑冰。 2、不到偏僻、危急处玩耍。 3、不攀登电线杆、树木或高墙等。 4、外出乘车或过公路,最好由家长伴随,遵守交通规章。 5、到公共场所要遵守公共秩序,爱惜公共设施,爱护环境卫生。 6、不进网吧和嬉戏厅、歌舞厅。 7、放假期间一律不许到校活动。 (三)介绍有关安全的学问。 1、熟悉防火、防电、交
7、通标志。 2、记住119、110、120等特别电话号码。 3、记住家中、父母、教师的电话号码,如遇危急状况尽快联系。 4、无论在家中还是在外面,假如是自己不得和生疏人说话。 三、学生共同制定寒假安全守法责任书并签字。(略) 四、教师总结:通过本次班会,同学们明白了安全守法的重要性,也知道了哪些事不能做,哪些地方不能去。盼望你们加强自我爱护,记住并仔细按学校及本次班会提出的各项要求去做。 中学安全教育主题班会篇二 教学目标: 1、提高学生校园安全意识。 2、知道在校园里哪些行为是担心全的。 3、一旦担心全的事情发生了,知道应当如何去处理。 教学要求: 学问方面:了解有关学问;明确校园担心全的行为
8、。 力量方面:通过学习,时刻提高警觉,自觉做好防范工作。 觉悟方面:熟悉校园安全隐患存在的必要性,树立自我安全意识;增加自我爱护力量。 教学重点: 通过案例分析和学生参加争论事例增加学生的校园安全观念. 教学难点:遇到安全问题学会用如何处理 教学方法:导、读、议、评相结合 班级:五年级五班 教学过程: 一、导入 1、安全对于我们来说特别重要,在校园里也要时刻留意安全。 2、发生在校园里的事故: 高空抛物,砸到同学。 在教学区打闹,撞到了同学,消失不应有的事故。 攀爬护栏,摔倒楼下。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结:在校园里我们也肯定要留意安全。 二、沟通:争论在校园里我们应当留意
9、哪些方面的安全。 上下楼梯应当留意哪些安全?为什么?应当如何做? 上下楼梯靠右边走;下楼时用手扶着楼梯扶手下楼;不许向楼梯外探身,更不许打滑梯;上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先;不许在楼梯内打闹、疯跑、做嬉戏、做体育活动;放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。 在走廊里应留意哪些安全?为什么?应如何做? 轻声闲逛,不跑不叫;不追赶打闹;不做嬉戏;不攀爬护栏;不向楼下吐痰、丢东西;无事不到其它楼层乱窜。 在教室里应当留意哪些安全呢?为什么?应如何做? 轻声闲逛,不跑不叫;不乱攀爬桌凳;不点燃垃圾,不玩火;不乱摸电器、电器开关;发觉电器、电线、开关插座等有埙坏准时报告,不乱动;试验课
10、,听从教师指挥,不乱动试验仪器和化学药品。 在校园里应当留意哪些安全?为什么?应如何做? 不疯跑大叫;不到操场玩树枝、木棍、砖块等;不攀爬车棚、围墙;不在国旗台上及其四周玩耍;不做危急嬉戏(哪些是危急嬉戏呢);参与升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动,要遵守纪律、听从指挥,按要求集合、行动、疏散、撤离;不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。 在厕所里应当留意哪些安全?为什么?应当如何做? 不追赶打闹做嬉戏;大便入坑,小便入池;不推不挤,不跑不叫,慢蹲慢起,严防跌倒。 体育课应留意哪些安全?为什么? 要在教师的指导下有秩序地活动,留意安全。特殊是在一些争抢剧烈的运动中,自觉遵守
11、竞赛规章对于安全是特别重要的。 三、稳固 1、师生共同回忆应留意的安全事项。 2、同桌相互提问应留意的事项。 3、将重点条目抄记在笔记本上。 四、作业 写一篇学习心得,自己以后应当怎样来做。回家也可和父母再加以争论,还有哪些应留意的事项。 中学安全教育主题班会篇三 一、活动目的: 1、知道各种交通信号、标志和标线的作用,知道有关的交通法规,懂得应自觉遵守交通法规,开学第一课安全教育教案。 2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动,培育学生敬重他人劳动,爱惜交通设施的意识。 二、 活动过程: (一)、导入新课: 提问: 1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利? 2、假如没有交通运输我们的生活会怎样
12、? 谈话: 交通运输是现代生活必不行少的组成局部,交通运输为现代人的生活供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够,它也给许多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输积极的方面,克制不利的因素,让他更好的为我们效劳。 (二)、学生汇报: 1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。 学生介绍乘车、乘船的有关学问。 播放视频车中的危急。 2、学生介绍各种交通标志及相关法规。 学生用课件或图片介绍各种交通标志。 学生介绍相关的交通法规。 3、学生介绍文明乘车方面的资料。 学生表演小品在公共汽车上。 学生争论。 4、学生介绍重大交通事故的案例。(请学生分析他们违反了法规中的那些条款。) 5、交警介绍中
13、小学生常消失的交通事故及其缘由。 6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规章的状况。 中班安全教育主题班会 学校安全工作,是全社会安全工作的一个非常重要的组成局部。它直接关系到青少年学生能否安全、安康地成长,关系到千千万万个家庭的幸福安静和社会稳定。那么中班安全教育主题班会有哪些?大家不妨来看看小编推送的中班安全教育主题班会,盼望给大家带来帮忙! 中班安全教育主题班会一 活动目标 1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危急有哪些,并具有肯定的安全意识。 2、学会爱护自己,避开担心全事故的发生。 活动预备 幼儿每人一套安全伴我行手册、图片。 活动过程 一、出示图(一),提问并引出主题。 1、图上
14、画的是什么地方?(厨房) 2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物) 3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方? 4、小结:厨房里有这么多东西,小孩子个子矮,应少到厨房里去玩,为什么呢?由于厨房中隐蔽了许多种危急。 二、知道:第一种危急:厨房中刀具的危急。 1、出示实物刀:玩具刀与真刀的比照。轻和重、大和小的比照。 2、提问:厨房里的刀是拿来做什么的?假如小朋友去厨房玩刀,刀不当心落在自己的脚上,会怎样? 3、出示图(二):一个小孩玩厨房里的刀,刀落地,差点落在幼儿脚上,真危急。 让幼儿看图和感知一下真刀,让其明白:厨房里的真刀不能玩,假如不当心落在地上,脚上都会受伤,还会砸着脚趾,很危急
15、! 三、其次种危急:厨房燃气炉的危急。 1、让个别幼儿找出燃气炉玩具,让小朋友想想厨房中燃气炉有危急吗?有哪些危急? 2、出示图(三):一个小孩在厨房里自己去开燃气炉,爆出了火光,射在小孩脸上。 3、师:小朋友自己不能开燃气炉,因年龄小,把握不好开关,燃气泄漏会中毒,还会引发燃气爆炸的。 四、第三种危急:炒菜时油爆在脸上,眼睛里的危急。 1、出示图(四),让幼儿观看后讲出:妈妈在炒菜,个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边,油爆在脸上、眼睛里,小朋友哭了。 2、知道炒菜的油爆在脸、眼上,会烧伤、会瞎眼等。 五、第四种危急:用热水瓶自己倒水,从炉子上取放的危急。 1、出示图(五):一小女孩手抱开水瓶自
16、己去厨房倒炉子上的开水。 2、让小朋友说出图中的危急。 3、师:烧开的水或刚做好的饭菜温度高,不当心碰倒了会被烫伤的。 六、要避开这些危急,有什么方法?(远离厨房,不一个人在厨房里玩) 七、看安全伴我行手册,让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危急,并把看到的故事说给小朋友们听,幼儿一起沟通。 活动延长 回家到厨房里看看还会有哪些危急,和爸爸妈妈一起沟通避开危急的方法。 幼儿园安全教育教案:当心接触生疏人 活动目标 1、能区分生疏人与熟人。 2、知道不吃生疏人给的食物,拒绝生疏人碰触自己的身体。 3、知道跟生疏人走时,要征得教师和家长的同意。 活动预备 1、每个幼儿预备家人、熟人、生疏人的照片各
17、34张。 2、饼干、巧克力、玩具适量。 活动过程 一、出示照片,引导幼儿学习区分生疏人和熟人。 1、请幼儿把照片上的人按家人、熟悉的人、不熟悉的人分成三组,说一说每一组都有谁。 2、小结:爸爸妈妈、爷爷奶奶等都是家人,熟悉的人是熟人,不熟悉的人是生疏人。 二、引导幼儿讨、沟通正确理解生疏人的含义。 1、生疏人都是坏人吗? 哪些生疏人是好人?哪些生疏人是坏人?为什么? 2、小结:生疏人中有好人也有坏人。许多生疏人都是好人,医院里的医生能给病人看病、清洁工人能给我们带来洁净干净的环境,警察能爱护大家的安全,所以他们是好人。但生疏人里也有一些坏人,他们看上去和好人一样,他们看上去和好人一样,但是会想
18、一些坏办法,做一些坏事,哄骗小朋友,有的还会损害小朋友。所以遇到生疏人时,要多加当心。 三、教师和幼儿进展嬉戏遇到生疏人,引导幼儿学习与生疏人正确交往。 1、教师扮演生疏人,走到某个幼儿面前搭话并请他(她)答复,引导全体孩子思索、争论:你同意他的说法吗?怎样答复更好? 生疏人:“婷婷,给你一块巧克力,可好吃了!” 婷婷:“感谢你!我不熟悉你,我不吃巧克力。你走吧! 生疏人摸摸瑞瑞的头和身体说:“瑞瑞,我知道你的名字,咱们做朋友吧!” 瑞瑞:“请别摸我!我不熟悉你,我要去找爸爸了。” 生疏人:“同同,妈妈在那边等你,让我来接你,跟我走吧!” 同同:“妈妈说好来接我的,让教师打个电话问问妈妈,妈妈
19、同意我才能跟你走。” 生疏人:“唉!这些小孩真机智!” 2、小结:生疏人给的食物不吃也不要;生疏人触摸、拽拉自己时,要立刻避开,大声告知他不行;生疏人要带你走时,肯定要有爸爸妈妈、教师的同意才可以走,爸爸妈妈、教师不知道不能走。用这些方法可以很好地爱护还好自己。 中班安全教育主题班会二 活动目标: 1、 使幼儿了解寒假中应留意的安全和卫生,增加幼儿的自我爱护意识。 2、 通过争论,激发幼儿憧憬过寒假的情感,教育幼儿开心、合理地过寒假。 3、 培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 活动预备: 各种安全教育挂图、安全教育视频等。 活动过程: 1.留意通行安全。 (1)会走行横道和人行道
20、,过公路时会看红绿灯,会跟着大人走,过公路时不疯打、疯跑,不单独一人横穿公路。 (2)熟悉一些简洁的交通安全标志。 2.留意用电安全。 熟悉电源插座,不用手或导电物(如铁丝、钉子、别针等金属制品)去接触、探试电源插座内部。 3.留意燃放烟花、爆竹安全。 不自己燃放烟花、爆竹,不用鞭炮玩打“火仗”的嬉戏,这样很简单伤人,在大人燃放烟花、鞭炮时,站在距离其远些的安全地带。 4.留意饮食卫生。 不吃过量的零食,在家饮食要规律,按时吃饭,不挑食,多吃蔬菜。 中班安全教育主题班会三 活动目标: 1、教育幼儿遇到危急或紧急状况时,可以实行大声喊叫的方式,以便准时得到帮忙。 2、培育幼儿的自我爱护意识和力量
21、。 预备: 1、狐狸、母鸡头饰各一个;小鸡头饰每名幼儿一个; 2、请两位大班幼儿排演好嬉戏角色; 过程: 1、设置嬉戏情境,让幼儿初步感知体验。 教师扮鸡妈妈,幼儿扮小鸡,在草地上捉虫子吃,“小黄鸡”(一名大班幼儿)说:“妈妈,我口渴了。”鸡妈妈去为小鸡找水喝,离开了小鸡(站在门口观看)。这时,一只狐狸(一名大班幼儿)消失了,要抓小鸡,小鸡们四处躲闪。小黄鸡大声叫起来:“妈妈,快救救我们,我们在这儿。”鸡妈妈听见小鸡的呼叫,立刻冲进来,赶走了狐狸,大家快乐的拍起手来。 2、和幼儿一起回忆沟通嬉戏场景。 (1)刚刚狐狸要抓小鸡时,小黄鸡想了什么方法? (2)小黄鸡为什么要喊妈妈?它是怎样喊的?还
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