学年度第二学期工作计划范文.docx

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1、 学年度第二学期工作计划范文_第二学期工作计划 中学XX-XX学年度其次学期工作规划 一、指导思想 以党的“十八大”重要思想为指导，以科学进展观统揽学校进展全局，紧紧围绕区教育局XX年工作要点，以促进学生素养全面安康进展为目标，以安全稳定为前提、标准为根底、治理为手段、改革为动力，深化教育教学改革，努力提高教育教学水平和办学效益，为办人民满足的教育。 二、主要任务 1.全面推动以“问题链导学”为根本教学模式的课堂教学改革，制订教学改革实施方案、评价方案，分层培训、有序推动； 2.加强课程治理，借助江苏省物理课程基地建立的阅历，力争再申报其他学科的课程基地；连续开发开设校本课程； 3.围绕“问题

2、链导学”及课堂教学改革，开展全校性的省级课题讨论，本学期要面对江苏省教科院基地学校及省内局部友好学校展现讨论成果； 4.加强对课题讨论的过程治理，促进讨论成果转化成教育教学成果；连续推动微型课题的讨论； 5.完善具有学校特色德育架构，制订“八大文化节”的实施指导方案，标准实施流程；连续办好家长学校，建立一支高素养的心理安康教育专家队伍； 6.加强校园文化建立，与校园硬件建立同步实施文化建立，构建学习型校园、人文化校园；丰富教职工文化生活，开展读书活动、健身活动等； 7.高标准建立新校园，加强对建筑过程、建筑质量的全程监视； 8.加大教师培育力度，成立校内的名师工作室，实施教坛新秀、教学能手、校

3、内名师、特级教师等梯级进展规划，发挥名优教师的辐射示范作用； 9.连续开展“做一个幸福的教师”主题实践活动，引导教师科学规划人生； 10.加强党建工作，发挥党组织的堡垒作用和党员先锋榜样作用，提升干部的执行力、教职工的分散力； 11.推动“一校一品”、“特色学校”等建立；连续加强教育行风建立； 12.办好vce，探究开展国际教育沟通合作的新路子； 13.做好“十二五”规划中期实施状况总结工作； 14.完善绩效工资实施细则； 15.稳固平安校园、文明校园创立成果。 三、主要目标 1.治理目标：加强学校标准治理，落实岗位责任制，增加教师的质量意识、责任意识和奉献意识，全面提高教育教学质量，全力打造

4、学校品牌，全力谋求学校跨越式进展。 2.队伍目标：增加领导干部的效劳意识，提高学校治理水平；加强教师的科学治理，提高教师的专业化水平，鼓舞教师爱生、敬业、奉献，开创我校工作的新局面。 3.德育目标：坚持育人为本、德育为先，以学生的全面进展为终极目标，连续加强和改良学生思想道德建立，培育良好的行为习惯，促进全面安康成长。 4.教学目标：以实施“问题链导学”为抓手，打造“高效课堂”为目标，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。抓好校本培训，完善校本教学讨论制度。推动校本课程建立工作，推动活动课程化，并丰富活动课程内涵。 5.特色工作目标：积极打造学校品牌，迎接市、区“一校一品”验收。 四、工作思路及主

5、要工作 （一）立足健全学生人格，拓宽学生安康进展的教育平台 1.着力打造一支顽强有力的德育工作队伍。重视班主任的专业化培训，采纳个案分析和行动跟进，力求让班主任懂得心理学、社会学、治理学等专业学问，具备广泛的交际沟通力量、心理疏导和调试的力量，不断提升自己的专业精神、专业学问、专业力量和专业态度，保持终身学习、自我反思的意识和自觉讨论的行为。强化班主任执行力，细化班主任的常规工作要求。要求班主任专心教人，踏实做事。任何工作有布置、有落实、有检查。 全校教职员工人人都成为德育工，强化学科德育渗透功能，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化学问与加强学生思想修养相统一，治理育人、教书育人、效劳

6、育人。 2.开展各项主题活动。不断丰富拓展我校传统的“植树节、师生节、心理节、艺术节、秋游节、科技节、感恩节、成人节”八大节的内涵和外延，让全校学生明白了“用学问和技能能改善自己的生活，用激情和毅力能实现自己的幻想。” 努力挖掘校外爱国主义教育基地教育功能。利用周六周日带着学校局部年轻党员和学生代表去老校址寻访二中脚印；去“雪龙号”基地感受现代科技魅力，承受科技强国教育；参观中国人民解放军海军诞生地纪念馆，承受深刻的爱国主义和国防教育；做好校长“六个一特殊作业”的后续检查评比工作，组织学生到校外实践基地参与各项公益活动，积极开展体验劳动、社区效劳、志愿者活动等多种形式的社会实践活动，引导学生效

7、劳家乡、效劳社会，指导学生撰写活动体会或社会实践报告。 利用国旗下讲话、班会、团会及主题教育活动，加大教育力度。细心做好宣传工作，通过互联网、黑板报、宣传栏等营造浓郁的爱国气氛，加大宣传的力度。 3.加强家校合作。建立和完善家长委员会。家委会代表参加学校的教育教学治理，通过问卷调查、座谈等方式为学校的教育教学工作提出合理化建议。加强与关工委的亲密协作，发动的老同志来我校进展工作指导。 定期进展家长培训，让家长懂得教育、理解教育、支持教育。让家长学校成为学校教育、家庭教育和社会教育有效沟通的重要途径，成为学校教育开展家庭教育指导，实现家校教育同步的重要载体。 积极开展“万名教师访万家”活动，教师

8、要重视和家长的沟通，通过信访、走访、话访、约谈等形式加强与家长的联系，准时向学生家长反映学生思想、学习等方面的状况，并提高家长的家教意识，协同做好对学生的教育工作。鼓舞教师家访，特殊是对租房生和留守生的家访，要求每学期班主任家访率达40%以上，力争全学年普访率达100%。 4.抓好常规教育。抓好日常行为标准养成教育，通过细化学生常规考评细则，责任落实到人，实行班主任、任课教师、学生干部层层治理，每天报告制度，加强治理。落实人人岗位责任制、卫生值日包干制、行为标准每天检查评比制。 不断加强班集体建立，加强学生自我治理的力量。班主任及任课教师组织学生做好学生综合素养评价表中的品德测评工作，重视测评

9、的过程治理，让学生在主动参加中获得体验，在自我约束、自我治理中不断完善自己。重视对学生班干部和入党积极分子的培训，吸引的优秀青年团结在党的四周。 以校园礼仪为重点，加强学生文明礼仪标准教育，连续开展“校园十佳美德少年”和“泰州市美德少年”的评比活动。 加强后进生的教育与转化。每位教师至少与1-5名后进生结对子，急躁细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批判、多鼓舞，少指责、多帮忙，严格掌握学生落伍。 连续进展心理安康教育。开展学生的心理安康教育、青春期教育，做好学生心理的疏导，充分利用学校的心理安康教育询问室，保证心理安康教育活动的正常化、标准化，促进学生身心全面和谐安

10、康的进展。 做好安全教育。通过学生自我教育、自我治理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参加有害身心安康的电子嬉戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创立安全文明的校园。邀请交警大队的校外辅导员对学生进展交通安全教育。 着力提高班会课质量。强化主题教育，开设“生涯规划”校本课程，适时推出“晨会”制。要求每班每学期细心设计一到两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，做到有规划、有教案、有主题、有实效。政教处组织评比并邀请全校班主任观摩学习。 抓好文体卫生工作，积极开展各级各类文体活动，丰富校园生活，进一步落实阳光体育，积极组织学生参与各级各类体育竞赛，上半年推出姜堰二中“

11、激情三水”专场文艺演出。 加强宿舍治理。定期召开学生干部与宿舍舍长会议，明确住宿生在校应遵守的各项制度，进一步完善“文明宿舍”的评比机制，把对住宿生的治理落实到实处。 协调开展各种共建活动。主动与综治、公安、司法等部门协作，加强对学校周边和校外教育场所的整治，加强对学生的法制教育，预防和削减中小学生违法犯罪。主动与文化、播送影视和出版部门协调，加强文化市场治理，去除文化垃圾，取缔非法社会文化活动场所；积极创作、出版和播放更好的有益于青少年安康成长的文化艺术和影视作品。主动与公安交警开展共建活动等。 深入推动“扶贫助学”工作，实施好“民生工程”，完善“家长代理制”。通过多渠道、多层次、多形式帮扶

12、“留守子女”、单亲学生、家庭经济困难学生、残疾学生、外来务工子女、学困生等特别群体学生，全方位、多渠道关怀他们的成长。 （二）立足幸福教师人生，营造可持续进展的生态环境 5.加强干部队伍建立。加强理论学习。在学习中提升自己的理论水平，并用理论指导自己的工作，从而提高科学的决策和治理力量；树立团结务实作风。创立和谐校园重在教师，关键在领导。因此，领导要以身作则，在工作中，讲团结，讲大局，讲合作，讲业绩，要敬重上级，关怀下属，做到令行制止；建立科学的岗位评价体系。在全面做好工作，迎接区局每年对校长和班子考核评价的同时，完善我校领导班子的民主评议制度，强化岗位责任以及问责制度，使我校的治理团队，有着

13、坚韧坚韧的工作意志，团结奋进的合作意识，昂扬向上的精神风貌，积极进取的良好心态。通过自身的人格、道德、学识、才智去感召人、分散人，从而调动广阔教职工积极性，形成共谋学校进展的合力。 切实加强工作作风建立。坚持学校班子成员垂范、中层干部带头、党员发挥榜样作用的引领制度，充分发挥学校各部门、年管会在学校治理工作中的职能作用，不断标准学校事务的运转程序，提高学校事务运转的质量。坚持全校全部成员共同遵守学校各项工作制度，保障学校各项工作标准运转和顺当落实。积极引导和鼓舞学校全部员工修德求真、教书育人，积极标准学校和教师个人的教育教学行为。 要完善干部选拔、嘉奖机制，积极培育后备干部、启用年轻干部，为优

14、秀教师供应展露才华的舞台。结合实行绩效工资，加强对中层干部的任内考核。完善中层干部退出机制。 6.进一步加强党员队伍建立。党委和各党支部要充分利用“三会一课”开展党的根底学问和根本理论的宣传教育。开展“创先争优”主题教育活动，引导党员在“践行”上下功夫，在“奉献”上比追求，不断提高党组织的制造力、分散力和战斗力，发挥党员教师在学校新一轮改革进展中的示范引领作用，为学校科学和谐进展营造良好的内外部环境。连续开展党员与学生的结对帮困活动、家访活动。深入推动廉洁文化进校园工作，积极创立廉洁文化示范点，积极预防职务犯罪。 开展“引领教师规划人生促进学校超更加展”特色党建，以“做一个幸福的教师”为主题，

15、要求广阔党员教师科学规划人生，争做“职业道德的榜样，文化建立的先锋，减负提质的典范，教书育人的行家”。围绕上级党委“创先争优”等中心工作，以“青春文化学习社”为平台，开展“规划成长超越”主题系列教育活动，开展“党员寻根、重温誓词”活动，为教师指路子、压担子、搭台子，鼓舞每一位不断攀登新的顶峰。 7.加强师德师风建立。全体教职工要自觉加强师德修养，团结协作、敬业奉献，廉洁从教、关爱学生、为人师表，以无私的敬业精神、负责的工作态度、严谨的工作作风、高尚的道德情操、深厚的专业素养和人格魅力去感染教育学生，真正做到“学高为师，身正为范”。树立典型。仔细总结依法执教、爱岗敬业的优秀教师的事迹，加大宣传力

16、度，赐予表彰嘉奖，引导全体教职工学先进，赶先进，争做教书育人的楷模。以教师职业道德标准等规章规章标准教师教育教学行为。学校各部门依据师德建立的要求制定和完善岗位职责，把师德标准内化到教育、教学、治理、效劳各个部门岗位职责中去，把教书育人、治理育人、效劳育人渗透到教育工作的全过程，进一步完善学校的育人格局，营造安康的育人空间。 8.强化教师团队意识。教师团队是指学校教师精诚团结，亲密合作，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，形成强大的分散力和向心力的教师队伍。新学期，要特殊强化教师的合作精神，不断推动和完善集体备课制度，将其作为提高教师整体专业素养的重要平台，借助集体力气，集思广益，切实提高备课

17、质量，促进教师素养均衡进展，整体提高。这样每个学生在课堂学习中，面对的就不仅仅是一个教师，而是整个备课组教师的集体才智。另外在学科组的统一组织下，各年级备课组之间也要相互合作，准时沟通，沟通阅历，真正做到信息共享，阅历共用，不断使我校教师整体素养迈上新台阶。 9.提高教师专业素养。理论引领，专家引领，促使教师向专业化进展。学校定期开展校本培训、邀请专家名师来校做专题讲座、组织教师沟通，不断开拓视野、提升境地。骨干引领，全方位互动，加快教师同步进展。要求骨干教师充分发挥引领和辐射作用，以专题讲座、开示范课、集体备课、师徒结对等方式传授、沟通、示范、指导，帮忙广阔教师进展提高。课题引领，鼓励提高。

18、学校要求全体教师参加学校担当的国家级、省市级课题讨论，引领教师专业成长和学校教育教学水平的整体提升，要不断将其讨论成果转化为教育教学成果。 10.打造名师团队。积极加大名师的培育、推出力度，加速青年教师成长，是学校提升办学水平，提高教学质量的关键，也是一所学校的核心竞争力。扎实实施名师进展规划，催促检查青年教师实施个人三年专业进展成长规划的落实状况。积极为广阔教师在校内外有关教育教学活动中展现自身才华供应时机，积极推举教师参与省、市、区三级优质课评比和教学根本功竞赛，参与特级教师、市区学科带头人和教学能手评比，在比拟和鉴别中明确努力方向，缩短名师的培育周期。突出青年教师培育，鼓舞青年教师参与高

19、学历层次进修，积极推举教师参与现代教育理论、教育技术、学科教学力量培训，构建科研学习型学校，加快青年教师成长步伐。利用外部资源，查找教师专业化进展的捷径。聘请专家、学者来校讲学，组织教师到教改先进地区学校参观、考察，促进教师开阔视野、积蓄底蕴，努力打造一批具有高师德、高学历、高力量学科带头人、骨干教师，整体提升教师的教育教学素养,为学校可持续进展奠定人才根底。 （三）立足改革课堂教学，探究增效减负提质的新路子 11.全面推动以“问题链导学”为根本教学模式的课堂教学改革。成立教学改革领导小组、考核小组，教学处牵头制订教学改革实施方案、评价方案，分层分级培训中层以上干部、教研组长、备课组长、全体教

20、师；以学生为本，让学生成为教学的中心和课堂的仆人；以教师为辅，从教学生学会转变为教学生会学；以学生小组合作学习为突破口的有效新课堂，做到教师讨论教学有体会，学生独立学习有成效，师生教学目标能实现，促使课堂有效，教学高质。通过课堂教学的改革到达三个转变：一是教学方法向先学后教转变，二是课堂师生活动向以学生学为主转变，三是学生学习方式向以自主学习、合作学习为主的主动学习转变。 课堂教学是实施素养教育、提高教学质量的主阵地，优秀课堂必定是充分发挥学生主体参加作用的课堂，是布满教师教学才智的课堂，是学生不断感受胜利喜悦的高效课堂。新学期，要以问题为突破口和切入点，提高课堂教学效率。要放大“公开课”效应

21、，通过学科带头人的“示范课”、骨干教师的“引领课”和青年教师的“根本功课”等形式引导广阔教师提高教学模式的执行力度和实际效果，要注意开课前的组内集体“磨课”，发挥开课教师个人教学素养的辐射影响力，同时聚拢全备课组教师的集体才智，努力把公开课打造成“精品课”，毁灭公开课仅为“合格课”现象。要坚持组内教师推磨听课制度，要求每个教师每周至少听一节同事的课，并积极鼓舞教师跨学科听课，以拓宽自己的学问面，积蓄教学底蕴，并将听课状况沟通作为备课组活动内容，取长补短，相互借鉴学习，不断提高全组教师的课堂教学的整体水平。开展“优质课”、“教学根本功”等评比活动，营造构建高效课堂、卓越课堂的比、学、赶、帮、超的

22、良好气氛。组织教师到名校听课取经，学习借鉴外校名师授课艺术。努力完善培训机制，鼓舞全员专业进展。结合教育局连续教育学分认证工作，加大教师连续教育力度，丰富培训内容，敏捷培训方式，通过请进来、走出去等措施，让教师接触新理念，学会新思维，不断促进内涵进展。 12.加强学科备课组建立。仔细抓好整体联开工作，强化过程治理和阶段性目标的达成，积极进展集体备课、集中备课的改革和尝试，切实提高教学质量。加强学法讨论和指导，加强学风、考风建立，强化标准训练，确保各年级高质量完成学年度目标任务。 强化备课组建立，把备课组建立作为教学治理的重要环节。强化备课组长责任制的落实和备课组的目标考核。各学科备课组长是本备

23、课组活动的第一责任人，是集体备课的组织者，对列入课表的集体备课活动要周密安排，明确每次集体备课的内容和目标要求，杜绝“扯闲谈，走过场”的形式主义，切实提高集体备课的实效。学校教科室要定期和不定期对各年级各学科备课组的集体备课状况进展检查和考核。大力推动教学案一体化、校本化。进一步明确备课组集体备课要求。将“公开课”的集体磨课、开课后的评课沟通、教法研讨、学情分析、校本资料编制、教学进度、难易度的调控以及学生自主学习、主动学习、合作学习习惯和力量培育的研讨作为备课组活动的主要内容，使备课组真正成为提高课堂教学效率和提升全体教师教学素养的平台。 要进一步提高作业练习和检测试卷的质量，要从学情实际和

24、教材实际、考纲实际动身，科学标准编制练习和试卷，重视练习、试卷的坡度和难易度，杜绝无效练习、草率编制试卷、敷衍了事现象。确保练习训练和试卷的针对性、实效性，做到精选、精练、精讲、精评。扎实抓好学情检测、期中、期末考试，考前抓命题，每一次命题都要有信度、区分度、难易度的要求，要坚持命题人细心命题，审题人严格把关负责制度，对不负责任的命题人、审题人要追究责任，记入业务档案；考中抓监考。要将每次监考当成是高考的监考，对违反监考标准的监考教师同样要追究责任；考后抓分析。每次考后，准时分析。一要到题：每一题错了多少人，错误的缘由是什么；二要到人：是谁做错了，为什么错，是哪一个学问点没把握好。最终使每一位

25、学生都有效地落实学问点，到达“考后总分值”。 13.强化教学细节治理。教务处、年管会要非常重视教学治理的每个“细节”。关注每个教师教学流程的治理，要求每个教师自觉坚持教学“六仔细”。把每个教学标准作为自己教学行为的准则，做到极致。学校定期组织检查和准时反应。进一步优化教学评价鼓励机制。学校将积极推行“学生评教”制度、“领导听课评课制度”、“每周作业练习检查制度”、“教学质量检测”等制度全方位检查考核每个教师师德、师能和教学实绩，对教学严谨精细、教学实绩显著的教师赐予物质嘉奖。对教学不负责任、教学行为不标准、教学力量差、效果差的教师准时赐予诫勉谈话，直至调离教学岗位。学校将考核结果记入教师业务档

26、案，作为评先、评优、职称晋升、职务提拔和绩效考核的重要依据，不断增加教师危机感、责任感和荣誉感。重视不同年级学生学情治理。要仔细讨论各年级不同的学情，仔细讨论同一年级不同层次班级的学情，结合学校教学工作总体要求，讲究教学治理策略，优化教学治理方案，让每个学生建立学习的自信，充分挖掘和发挥学生的共性特长，让他们感受胜利的欢快，为他们供应共性进展的空间，使我校的教学质量和特色化、多元化进展不断跃上新的台阶。 14.科学备考。新学期，我们必需把高考和高二学业水平测试的复习备考工作作为学校工作的“重中之重”。高三教师要仔细讨论课程标准，高考说明、教材，仔细讨论高考命题，特殊是命题与课程标准、高考说明的

27、相关性，与有关高校自主命题的相关性，与选修有关专题的相关性，切实提高复习教学的针对性、有效性；抓好共性化备考。各班任课教师要围绕报考名校、自主招考、高校单招、体艺高考等不同类别，制定不同的教案、学案、考案，为具备共性特长学生的成长供应详细支持；因材备考，科学推动。坚持面对全体和分层推动相结合，一手抓“高分学生群体”，努力提高他们升入高校的档次；一手抓“边缘生群体”，既抓抓语数外学科的边缘生，又抓选修学科的边缘生，实施“结对跟踪”策略，争取的边缘生顺当达成高考目标。扎实做好高二“学测”备考工作。距离今年学测仅有20多天，全体任教高二必修学科的教师要树立紧迫感，紧扣考试说明，狠抓学测考点内容的记忆

28、和背诵，狠抓科学训练和试卷讲评，努力提高应试力量，提高复习的针对性和实效性，争取超额达成预定目标，同时争取“4a”人数有新的突破。 15.改革教师评价制度。积极讨论和实践进展性评估方法，探究促进师生不断提高的进展评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参加的教师评价制度。 16.建立一流的省级学科基地。学习兄弟学校阅历，借助泰州市物理名师工作室，在专业队伍建立、课程开发、教学改革等方面出成绩、出成果。同时积存阅历，放大影响，为其他学科申报省级基地造势和供应借鉴。 开发校本课程。已开发的校本课程必需进入学生学习层面。教师参加课程开发的同时，必需

29、对自己专业成长有所帮忙，要作为提升自身业务的重要手段和途径。 课程开发必需上升到“持续进展”的战略高度，校本课程开发的终极目的是为了学生本身，为了学生的将来。要突出以生为本的理念，“生本”是“校本”或“师本”的前提、条件和根本目的，要开发能够训练思维、培育力量的校本课程。要充分考虑到姜堰地区、学校的历史、地理、人文等资源，开发陶冶情操、砥砺品学的校本课程。 校本课程开发活动自身还是一个连续的动态的过程，要制订科学合理可行的评价方案，促进反思，不断改良，维持校本课程的持续生成。 围绕和效劳“问题链导学”教学模式的应用和推广，开发适用的、有深远影响的校本课程。 开设流淌图书馆，增加图书流通量，增加

30、学生的阅读面。 17.发挥学校示范作用。承办泰州市、姜堰区学科教学研讨会，进行教学开放日活动，发挥四星级学校辐射示范作用。组织教师参与江苏省教科院基地学校活动。 18.加强教育科研。进一步发挥科研优势，借助省教科院的平台，大力开展教育教学课题讨论。要做好省市课题的讨论和治理工资，要积极探究微型课题讨论的新路子，挖掘的适合师生进展的校本课题，力争形成我校科研的新特色。进一步完善绩效工资背景下的全校教师教科研工作量化考核细则。鼓舞全员参加、全面参加，促进教师专业成长。 19.推动教育信息化。系统推广、全面普及校园办公自动化，标准学校治理，提高教职工信息化素养，提高教育教学效率。 （四）立足标准人文

31、治理，凝心聚力增加进展的正能量 20.加强文化建立。着重注意校园文化，首先加强显性的校园文化硬件建立，在新规划实施的同时，做好文化规划及建立，凝练姜堰文化的精华，表达二中的传统、精神、视野、追求、品位，努力营造宽松、和谐、赏心悦目的校园文化气氛，打造“文化校园”、“和谐校园”。组织师生开展以中华传统文化为主题的读书竞赛、社会实践活动。 固化、校本化“植树节、师生节、心理节、艺术节、秋游节、科技节、感恩节、成人节”八大文化节，制订实施指导方案，标准实施流程，让每个学生亲身经受、感受、感悟二中的本真的、特色的、弥久的校园文化，并内化成人生的素养。 广泛开展爱国主义读书教育活动。“读国学经典，育道德

32、人才”，充分利用图书室、阅览室、教室阅览角、鹿鸣烟柳等阵地为学生创设学习园地，开展演讲竞赛、读书笔记竞赛、写读后感、家长与学生共读一本书等活动，不断增加学生阅读兴趣，提高阅读本事，扩大学生学问面，培育学生做个儒雅的人。 重视学校宣传，坚持正确的舆论导向，坚固占据学校宣传文化阵地。进一步落实学校宣传工作方案，充分利用各种宣传载体进展对内对外大力宣传我校的办学特色，通过宣传让家长和社会知晓、了解和认同学校的办学理念和办学成就，提高学校声誉，猎取更大的支持。充分利用学校黑板报，橱窗、播送站、两报一刊等宣传阵地，大力宣传和弘扬民族精神。利用重要节日，开展主题团队活动，组织观看反映宏大民族精神的影视片，

33、开展表达中华传统美德和革命传统的经典格言、诗词诵读活动，教唱爱国主义歌曲等活动。 进一步完善学校网站的形式和内容，树立起我校对外展现的新形象。 21.实行人文化治理。 根据“思想领先、文化浸润、制度治理”的治理理念，努力构建学校人文化、制度化治理的新模式。努力把学校建成师生的精神家园。坚持校务政务公开制度，凡工程招标、大宗物品的选购、人事变动、职称评审、评优提干、财务预算执行状况等，一律公开公示，承受教职工监视。强化民主建立，充分发挥教代会参加学校的民主治理、民主监视的作用，维护教职工的合法权益。加强信访工作，做好调解委员会的工作；办好“职工之家”。在“校长接待日”的根底上，尝试实行学校工作建

34、议、意见征询座谈会制度。 做好实施“十二五”规划的中期总结工作，并依据教育转型升级的要求，修正完善学校“十二五”规划。 22.筹备70年校庆。成立工作小组，进展“我心中的母校”校友征文、“我为校庆添光荣”学生征文活动，广泛联系校友、征集资料、筹划方案，加大宣传力度，力争把校庆办成展现成果、分散人心、鼓励师生、感动社会的一次盛会。 23.办好vce。不断总结推广vce首届学生参与澳大利亚高考和雅思索试胜利的阅历，不断扩大影响，不断改革vce招生、教学、治理等各方面的做法，使vce这个新生事物不断走向成熟和完善，成为泰州市乃至江苏省含金量最高的国际教育学校，为我校创立省级一流学校奠定根底。 组织教

35、师参与vce联盟校会议，加强校际沟通，开阔教师视野。 24.创立标准化校园。做好迎接江苏省四星级学校素养教育督导的预备工作。进一步完善制度，科学分工，合理规划。依据江苏省中小学校治理标准、江苏省“五严”规定，进一步完善课程、教育、教学、科研、评估等各方面重要规章制度，努力使学校治理制度科学化，治理水平艺术化、工作安排标准化，工作程序系列化。优化中层治理构造，重新修订部门职责，标准日常治理工作，充分发挥年管会、处室职能作用。各年管会、处室要进一步加强内部治理，增加效劳意识，提高效劳质量，根据学校工作规划要求，结合本部门实际，大胆创新，务实工作，力争使各自工作再上新的台阶。 仔细开展“文明单位”、

36、“平安校园”、“文明校园”、“和谐校园”、“省卫生促进安康学校”、“放心食堂”等创立活动，努力打造和谐平安校园、生态绿色校园。 (五)立足建立精品校园，安全节省优质高效做好保障工作 25.加强学习，更新观念，增加效劳意识。全体后勤人员要树立师生学校至上的效劳观，把教师和学生的合理需求作为开展工作的动身点和归宿，想师生所想、全心全意为全校师生效劳。加强自身素养的提高及业务力量的培育，更新学问，不断提高自身的修养；借助绩效工资改革，实行措施，调动全体工作人员的积极性。标准后勤治理，实行主管校长责任制，各条线领导分块抓，全体教工共参加的治理模式，细化环节，落实到室、到人。充分发挥后勤人员的才智和力气

37、，改良效劳方式方法，齐心协力，相互协作，提高效劳质量。 26.改良食堂治理，办好师生食堂。树立安全第一意识，重视和加强饮食卫生工作台账，提高警觉，实行安全防范措施，明确责任，做好防火、防盗、防毒工作，并要定时清扫，做好保洁工作。定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的根底学问、根本要求，学习食堂卫生考核验收标准，使每个职工知晓要求，了解标准，并对比日常工作仔细落实，齐心合力争创示范食堂。 依据食堂治理制度，加强食堂工作各环节的治理与监视，并据实际状况不断健全食堂治理制度，标准各项操作程序。仔细学习、贯彻学校食堂与学生集体用餐卫生治理规定，把好食品选购关，积极做好各种预防工作，坚持勤俭节省的原则，

38、节粮、节水、节电，精打细算、降低本钱，提高饭菜质量。积极改良、添置食堂卫生设施设备，确保硬件达标。加强检查监视和民主治理，常常到食堂检查效劳态度、卫生状况、饭菜数量与质量、就餐纪律。 27.加强校舍、校产治理工作。进一步完善校产、校舍治理制度，实行赔偿制度，全员执行。使用治理软件，管好校产、用好校产，严格校产治理制度化、标准化，充分发挥常用教具、学具等教学器材和现代教学设备的作用，严禁乱拿、乱用、乱丢、乱放等不负责任的行为。莲山课件 切实加强活动室的治理，充分发挥活动室的作用。严格执行专用室的保管责任制和谁损坏谁赔偿的原则。加强用电用水和日常检修治理，坚持勤俭节省，反对铺张铺张，努力为学校节省

39、一滴水，一度电，一分钱。严格执行请购、审批、验收、入库、报销、领用制度，标准物流过程掌握，强化行政仓库治理。 28.坚持财务制度，严厉财经纪律。严禁乱收乱付，做到勤俭节省，压缩非正常开支，把有限的资金用于学校建立的刀口上。坚持民主理财。严格公务用车制度、出差报销制度等，严格掌握公务接待的范围和标准。按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。学期完毕前与学生结清代办费，做到多退少不补。坚持一支笔、一本账的原则，规划、合理使用经费。 29.加强治理，建好综合教学楼。完善新建综合教学楼建立施工的各项手续；加强监视和治理，努力把好建立过程的每一关，特殊是把好质量关、安全关，保证按期、保质完成工程任务；加

40、强核算，做好施工记录，准时签证，做到既要保证质量，又要节约资金。 XX年春学期是学校进展非常关键的时期。我们肯定要在区委区政府的关怀下、在上级教育主管部门的直接领导下，争取社会各界的大力支持，坚持本真理念，发扬超越精神，全面落实科学进展观，标准治理，提高质量，以“最优最好最美”的姜堰二中回报社会、造福姜堰！ 小学-学年度其次学期工作规划范文 小学XX-XX学年度其次学期工作规划 一、指导思想 贯彻落实市、区教育工作会议和市根底教育工作会议精神，以满意每一位学生进展需要的理念和科学的教育质量观引领教育改革创新，促进我校教育优质均衡进展。以“十二五”教育进展规划为指导，以办人民满足教育为宗旨，走“

41、文化立校、质量强校、科研兴校、和谐治校”之路，营造良好气氛，全面促进学校、教师、学生进展，促进教育质量的持续提高，打造区内有肯定知名度的精品学校。 二、工作目标 勤朴重德，打造有内涵的学校；博学远志，打造有品质的学校。 三、详细措施 （一）、改良德育工作，提高育人水平 学校教育的首要任务是育人，而育人的有效方式是体验和养成。本学期学校要加强德育工作讨论，加大力度培育学生良好的行为习惯，培育德育队伍，创新德育工作，提高德育实效。 1、连续加强“大拇指班级”的评比活动。将评比活动与班级治理相融，让学生做班级的仆人。班级文化建立要以学生为主体、要激活学生主动参加、在参加中体验和生成。要连续加强班主任

42、培训和沟通。重点围绕学生良好行为习惯养成和德育创新两个主题，开展一些列的活动。 2、开展主题活动。少先队要充分挖掘时令节日、工程创立和重大主题开展德育主题活动，活动要细心设计和组织，让每次活动都能成为学生难忘的记忆。建议教育主管室在本学期要筹划、筹备、开展读书节、科技节和艺术节的主题活动。 3、要加强德育讨论。德育处要积极学习和吸纳德育讨论成果，培训德育讨论队伍。结合上学期申报胜利的由中国教育学会主办的“班主任工作讨论”的课题，加强对班级中的养成和自主治理、学生心理辅导、新型家校合作机制的建立等问题的讨论。德育部门可以组织和开展德育论文和案例评比，并且要积极总结和推广学校德育治理阅历，积极组织

43、和参与各项评比活动。 4、提高学生良好行为习惯养成效果。养成教育是德育的根底和关键，养成不能一蹴而就，需要坚持，关键是从小事做起。本学期德育部门可以制定朱小学生行为习惯养成序列目标，将养成教育融入学生的全部活动。要建立养成教育的检查、催促和评比机制，要力争抓出成效。要充分利用播送、墙报、晨会、班会等途径，养成学生良好文明礼仪习惯。 5、开展好少先队特色活动。连续加强“红领巾导游团”的建立，定期的组织和开展一系列的活动。少先队要和教育科研室形成合力，以“红领巾导游团”活动的形式，整合优质社区资源，完善学校地域资源校本教材的建立。 6、创新家校合作机制，改革家长学校、家访、家长会的内容和方式，积极

44、争取家长对学校工作的理解和支持，形成共同教育学生的合力。 （二）、坚持教学改革，打造有效课堂 1、全面执行市颁课程规划。严格根据市教委颁发的上海市中小学XX学年度中小学课程规划，开齐开足三类课程和科目，严格根据上海市教委规定的周课时总量和周活动总量，不随便增减课程门类和课时。尤其要确保体育与健身、劳动技术、品德与社会、艺术类、社会实践等课程（活动）的规定时间。全面安排好学生在校的学习活动。学校要确保每周安排“三课、两操、两活动”，确保学生每天有15分钟的晨会或午会、每天一小时集体体育活动，要系统设计与安排好学生的社会实践活动。学校要重视课程规划落实制度与机制建立，切实加强对课程规划落实、执行状

45、况的监视和检查，杜绝随便增减课时、随便转变课程性质及用课余时间安排全班学生集体补课的现象。 2、全面推动“欢乐活动日”。贯彻落实上海市教育委员会关于印发上海市小学实施“欢乐活动日”指导意见（试行）（沪教委基XX53号）文件精神，结合学校实际，从学生需求动身，有效组织“欢乐活动日”，进一步加强学生体验和实践，丰富学生学习经受，促进学生安康欢乐成长。 “欢乐活动日”与提高学校的课程领导力相结合，创新课程实施模式。学校要加强课程方案的整体规划和前瞻性讨论，完善有助于每一位学生全面进展的课程方案，提升三类课程的整体育人功能。学校要落实社会考察、社会实践活动，积极组织学生深入社区、博物馆、纪念馆、科普场

46、馆、图书馆、青少年活动中心等校外教育基地开展学习实践活动。学校要通过开展艺术节、体育节、科技节、读书节、学生社团等活动，打造形式多样、内容丰富的校园文化生活。学校要创新活动日组织教学模式，固定班级与走班制有机结合，课内和课外有机结合，长课程与短课程相结合，课程建立与社团活动有机结合。进一步完善学校“欢乐活动日”方案，有规划、有序地组织好一至五年级的“欢乐活动日”。 “欢乐活动日”要与丰富学生的学习经受相结合，促进学生安康欢乐成长。学校要充分利用、开发与整合学校资源、社区资源，对“欢乐活动日”进展整体规划、系统设计、多方整合。每周安排半天时间，开展班队活动、体育活动、社区效劳和社会实践、专题教育

47、等限定拓展活动以及自主拓展探究、兴趣活动、社会调查、参观考察等学校自行设计的实践活动。重点可安排班队活动、体育活动、兴趣活动及探究型课程等。 “欢乐活动日”要与提升三类课程的整体育人功能相结合，促进学生全面进展。“欢乐活动日”活动内容的选择与安排，必需充分考虑各年段学生的生活阅历、身心进展特点和学习根底。针对不同学生的身心特点，活动内容的构造、比例可有所不同、有所侧重。活动内容尽可能避开与根底型课程的教学内容重复。欢乐活动日的组织形式，应敏捷多样，注意趣味性和选择性，便于学生实践和体验，引导学生学会学习、学会合作，在体验中发觉，激发兴趣、开发智力、强身健体。 为切实减轻学生的学业负担，实现学生的“欢乐活动”，在“欢乐活动日”，不布置当天需要完成的书面回家作业。 “欢乐活动日”要与提升学校的自主进展力量相结合，形成长效机制。学校要把握“欢乐活动日”实施的契机，依据学校的办学理念、进展目标、进展思路、