学地理的收获与心得体会和感想对地理的心得体会(5篇).docx

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1、 学地理的收获与心得体会和感想对地理的心得体会(5篇)描写学地理的收获与心得体会和感想一 经过去年的地理教学，三个班的学生已经初步把握了学习地理的方法，把握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法，把握了初中地理教学大纲规定必需把握的地理根底学问和根本概念。从上个学期期末检测的成绩来看，三个班在全县名列前茅，这对于学生学习7年级地理打下了良好的根底。 第一章中国的疆域与人口 本章主要学习中国疆域概况、人口与民族特点、构成与分布，把握行政区划划分的标准。本章的教学重点是中国疆域概况、人口与民族特点及其分布特点、行政区划划分标准及行政区划构成。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行

2、政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章中国的自然环境 本章的内容较多，包括中国的地势特点与地形特点，把握四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的地理位置和特色。学习中国的气候类型及其分布，中国河流与分布，区分季风区与非季风区、内流区与外流区、内流河与外流河的特点。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。 第三章中国的自然资源 本章主要学习中国的自然资源概况，包括矿产资源、水资源、土地资源、森林资源、海洋资源等，学习它们的分布及特点。通过学习本章理解人口问题对自然资源对影响，明确节省自然资源的重要意义

3、。本章的教学重点是局部重要的自然资源的分布。本章的教学难点是局部重要矿产资源如煤碳、石油、铁矿和有色金属的分布。 第四章中国的区域差异 本章主要内容是学习中国四大地区的概况和自然地理特点。本章的教学重点包括中国地理中最重要的三大地理界限，尤其是秦岭-淮河线在中国自然地理上的重要意义。其次是四大地理区域各自的自然地理特色。教学难点是理解三大地理界限两侧不同的自然地理特色形成的缘由。 1、强化根本技能训练，通过识图、绘图、比拟、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理根本技能和阅读、分析、理解力量。 2、强化学生运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和解释地理现象产生的缘由的力量。开展形式多样的化的

4、课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。 3、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，帮忙学生理解和把握所学的地理学问，并提高应用地理学问的力量。 4、搞好单元测试，发觉问题准时加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育学生敬重科学的思想品质。 描写学地理的收获与心得体会和感想二 一、指导思想 指导思想以地理课程标准为依据，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，高效地完本钱学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的

5、进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终培育学生“会学地理”。 二、学情分析 本学期，担当八年级三个教学班的地理教学任务。通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定的了解。对地理学习方法已根本把握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注意分层次，面对全体，不放弃每一位学生。 三、教材分析 本册教科书的编写，以转变学生的学习方式为动身点，建立新的教材构造。供应丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识

6、和力量。本册教科书始终如一地留意稳固和强化地理根本技能和力量，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得根本技能和表达、沟通等力量的训练。教科书构造设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生争论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。 第一章：中国的疆域与人口，共分四节。主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策等。本章的教学难点是把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及局部省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图。 其次章：中国的自然环境，共分三节。介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的根本状况，以

7、及对我国经济进展的影响。本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大。教学中应留意结合立体模型图，以帮忙学生理解和把握。 第三章：中国的自然资源，共分四节。介绍了我国主要自然资源的特点和分布。重点介绍了土地资源和水资源。指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施。 第四章：中国的区域差异，共分三节。介绍了中国四大地理区域的农业和工业的根本状况，分析了影响交通、农业和工业分布的因素。 四、教学任务 1、通过本期地理教学，使学生熟悉中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。把握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级

8、行政区划图。 2、熟悉中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响。并能分析对我国经济进展、人民生活的影响。 3、了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高学生节能、节省的主动意识。 4、熟悉我国经济进展的概况以及取得的成就。了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式。 5、连续提高学生读图分析力量和空间想象力量，并能运用所学的地理学问解释生活中的一些地理现象。 6、通过八年级地理上册的课程学习，使学生真实的受到爱国主义教育，感受祖国的宏大和美妙，树

9、立可持续进展观的人地观。 五、完本钱期教学任务的详细措施 1、必需以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排解疑点。 2、关注学生个体差异。在面对全体的同时，进展分层次教学，做好转化后进生工作。 3、充分发挥教师的主导作用。进展学法指导，和探究性学习，提高学生思维力量。 4、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征。引导学生从不同角度对待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的熟悉。 5。亲密联系生活和生产实际，留意挖掘学生的生活经受和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。 6、指导学生开展地理活动

10、，培育学生动手力量和实践力量，寓德育与教学之中。 描写学地理的收获与心得体会和感想三 初中二年级地理教学规划秋风送爽，硕果飘香。又是一个新学期，本学期我担当初二28、31、32三个班的地理教学工作。为顺当完本钱学期的教学工作，并取得良好的成绩，我依据八年级地理学科的特点，特制订规划如下： 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地

11、理”。 二、教学任务 本学期讲授义务教育课程标准试验教材(湘教版)中国地理(八年级上、下册)。 三、学生状况分析 总体上讲，学生学习积极性比拟高，课堂争论较剧烈，具备肯定的学习自觉性，求知欲较高。课堂气氛好，学生思维敏捷;三个班当中28班上课活泼，尖子不多。31班两极分化，差生面大。32班学生学习主动，比拟平衡。 四、教材分析 八年级地理上册(湘教版)教材内容是中国地理为主，分为中国的疆域、中国的自然环境、中国的自然资源和中国的区域差异四大局部。八年级地理上册表现出对各种力量的培育，教材更多篇幅的图片和活动的训练。我国地域宽阔，资源丰富，但存在巨大的地域差异，这就需要在教学上处理好整体与差异的

12、关系。 例如：我国的疆域面积居世界第三，但东西和南北都跨度很大，带来了冬季气候上的南北差异也带来了东西的时间差异。 例如：我国地形以山地为主，但地形简单多样。自然环境存在南北气温的差异、东西降水的差异。自然环境的差异带来了各区经济、文化等方面的不同。因此北方地区的能源与工业，南方地区的商业与农业，西北地区矿产资源与畜牧业，青藏地区的高寒景观各具特色形成了四大地区差异。 又例如：我国自然资源丰富，很多资源的总量都居世界前列。由于人口众多，经济进展东西差距较大，很多重要的资源分布不均，在利用的过程中消失极大的铺张。以可持续进展的战略，如何因地制宜地开发可更新能源，爱护好现有的能源是我们在这一章节不

13、行忽视的主题思想。 五、教学总目标：1、通过义务教育阶段地理(八年级上册)课程的学习，学生在学问、力量、情感态度与价值观几方面得到进展。 2、成绩：努力提高学生的成绩，在月考、期中期末考试中争取没有不及格学生。 六、措施 1.教学中充分发挥双主体的作用，采纳各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的根底上，注意过程和方法，情感态度和价值观的形成与培育。 2.有规划、有步骤地指导学生提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 3.教学中做到精讲，重学问体系、构造、联系和思维方法及解题思路，不要面面

14、俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓舞微型试题。做到讲练结合，努力提高复习效率。 4.重点热点抓辐射重点据生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 5、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课;讲究练习的实效性。 6、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 7、充

15、分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 8、积极参与教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 9、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 总之，在本学期中，我会努力以新的教学理 念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。向学校、学生、家长交一份满足的答卷。 描写学地理的收获与心得体会和感想四 一、指导思想 以地理课程标准为依据

16、，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学学问有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思索;能够在探究力量、学习力量和解决问题力量方面有更多的进展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“会学地理”。积极参加课程改革，探究新的课堂教学模式，着眼于学生的全面进展。从根本上转变教学观念，学习邱学华教师的尝试教学法，以“先让学生试一试”为指导，以“先练后讲”为操作模式，培育学生的尝试精神、探究精神和创新精神，全面落实自主学习方案，切实提高教育教学质量。 二、根本状况分析 1、学生状况： 、

17、本届八年级共十个教学班级，我所任教的班级为1、2班共130多人。据七年级一个学期学习状况来看，两个班学生成绩都不太平衡。成绩优异的学生有20多人，这些学生平常上课仔细、学习勤奋。而成绩较差的学生主要是学习态度不端正、不守常规、厌学心情重。为此，在教学时，要因材施教，从严要求，热心帮忙那些学有困难的学生，争取全面提高学习成绩。 、学生通过对七年级地理教材的学习，对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量。对世界概况有了肯定的了解，但是，学生对地理学科的重要性缺乏熟悉，多方面缘由造成练习、测试都太不到位。还好大局部学生上进心强，能够遵守纪律，喜爱学习。也有不少学生好动、贪玩，

18、精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够抱负。面对这种状况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教，充分调动学生的学习积极性。 、由于本学期教学时间紧，所以教学务必夯实、掷地有声。 2.教材分析 本学期学习的课本为人教版八年级地理上册，是在七年级阶段对世界地理有了肯定了解的根底上对中国的范围、人口，地形，气候，河湖，土地、水资源以及工农业进展进展根底性的了解。详细分析如下： 第一章：从世界看看中国。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策。重点是中国的地理位置，行政区的划分，从读图着手，让学生通过画图

19、，拼图把握国家和省级行政区位置和轮廓。 其次章：中国的自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的根本状况，介绍了对我国经济进展的有利影响和缺乏。重点了解我国地形特征，气候影响及重要河流长江、黄河。通过读图，分析和比拟让学生突破本章的重点。 第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。重点了解我国地大物博，人口众多，但人均资源缺乏的根本国情。通过读图，列表，横向比拟让学生体会到要珍惜爱惜资源。 第四章：中国的经济进展。重点介绍了交通及工农业的进展状况。首先让学生依据了讲解出对铁路交通干线的了解，再通过读图画图，画图记住主要铁路线分布。 三、教学目标 1、

20、学问与力量： 通过本学期地理教学，使学生把握中国地理概况，包括中国疆域概况，中国人口、民族特征，地行、地势，气候，河流等概况及其相互之间的联系与影响。学生能比拟娴熟的运用所学的地理学问解释生活中的地理现象，进一步提高阅读地图的力量和分析推理力量，提高学生的绘图力量。 2、情感与态度： 学生通过了解中国资源分布和自然资源所面临的现状，熟悉能源危机和环境问题给社会、经济进展造成的不良影响，提高学生节能、节省的主动意识。 3、教学成绩到达的目标： 全面提高学生素养，争取优秀率达：10%以上。合格率达：65%以上。 四、教学设想 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一

21、练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。积极使用尝试教学法，注意转变学生的学习方式，有效地促进学生的进展。 3、充分利用网络资源，切实做好地理备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 五、方法措施 1、通过识图、绘图、分析、比拟、归纳、总结等方式，提高学生的地理根本技能和阅读、分析、理解力量，强化根本技能训练。通过识图、绘图、比拟、分析、归纳、总结等方式，提高学生地理根本技能和阅读、分析、理解力量。 2、强化学生运用所学地理学问解决生活中存在的地理现象和解释现象产生的缘由的力量。开展形式多样的化的课堂教学方式，利用一切可利用的教学

22、资源丰富教学手段，激发学生学习的兴趣和求知欲望。 3、搞好单元测试，做到练在当堂，准时回馈学生的把握状况。发觉问题准时加以解决，以确保所授学问的精确性，同时培育学生敬重科学的思想品质。 4、加强课后的辅导，注意学以致用。开展各种地理小学问竞赛活动，帮忙学生理解和把握所学的地理学问，并提高应用地理学问的力量。 5、开展形式多样的课堂教学方式，利用一切可利用的教学资源丰富教学手段，激发学生的学习兴趣和求知欲望。 6、教师要有规划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源，莲山课件提高读图力量，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理学问，学习生活中的地理，学习有用的地理。 7、用新课程的理念指导教学，准

23、时发觉教学中的问题，并进展反思。积极使用邱学华的尝试教学法，做到：先练后讲，练在当堂;充分发挥学生在课堂上的主体地位。 8、开展小组学问竞赛活动，注意学以致用，帮忙学生理解和把握所学的地理学问，提高应用地理学问的力量。 9、要特殊注意学习方法的讨论和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、精练业务、精备教案，周到思索、周密安排，严格要求，勇于改革，勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底。 10、重点热点抓生活实际中的详细问题，运用地理学问解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复叙述一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘

24、有肯定思维深度的问题，激活学生思维，培育学生思维力量，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。” 11、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣 五、周进度安排 周次 时 间 第一节 宽阔的疆域(两课时) 1 8.15-8.21 其次节 众多的人口(两课时) 2 8.22-8.28 第三节 多民族的大家庭(两课时) 3 8.29-9.4 系统复习第一章，练习，单元小测 4 9.5-9.11 第一节 地势和地形(两课时) 5 9.12-9.18 其次节 气候多样 季风显著(两课时) 6 9.19-9.25 第三节 河流和湖泊(两课时) 7 9.2610.2 复习其次

25、章，单元小测验 8 10.3-10.9 综合复习 9 10.1010.16 系统复习 10 10.17一10.23 期中考试 11 10.2410.30 第一节 自然资源总量丰富 人均缺乏(两课时) 12 10.3111.6 其次节 土地资源(两课时) 13 11.711.13 第三节 水资源(两课时) 14 11.14一11.20 十复习第三章，单元测试 15 11.21一11.27 第一节 逐步完善的交通运输网(两课时) 16 11.28一12.4 其次节 因地制宜进展农业(两课时) 17 12.512.11 第三节 工业的分布与进展(两课时) 18 12.1212.18 复习第一章 19

26、 12.1912.25 复习其次章 20 12.261.1 复习第三章 21 1.2一1.8 期末考试 22 1.91.15 总结评比 描写学地理的收获与心得体会和感想五 本学期，本人担当七年级一个班的地理教学任务，每周为二个课时，课时相对教材内容有些缺乏。所使用的教材是在国家根底教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的根本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。滩八二中学校有着良好的人际关系，先进的教育理念，爱的气氛为教育教学供应了蓝措的育人环境。我校坚决不移的全面提高学生综合素养的理念给了地理学科应有的地位，计算机帮助教学，

27、网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作规划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完本钱学科教学目标。积极参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的兴趣和初步力量，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精华，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料

28、的”收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 4、积极参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 5、积极参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学力量再上新台阶。 6、教学中关注学生的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发学生学习兴趣。 7、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 8、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 9、拟好复习规划，制定复习提纲，仔细组织复习。 10、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并准时解决。 单元课题 周次安排 教学内容 教学

29、重点 教学难点 第一章 让我们走进地理 12 1、我们身边的地理学问 2、我们怎样学好地理 怎样学好地理 怎样学好地理 其次章 地球的面貌 37 1、熟悉地球 2、世界的海陆分布 3、世界的地型 4、海陆变迁 1、地球的型状 2、世界的地型 世界的地型 第三章 世界的居民 89 1、世界的人口 2、世界的人种 3、世界的语言与宗教 1、人口和人种的分类 2、世界的语言与宗教 1、人口的分布特点及人种的分类分布 2、世界的语言与宗教 第四章 世界的气候 1114 1、天气和气候 2、气温柔降水 3、影响气候的主要因素4、世界主要气候类型 1、天气和气候的特点 2、气温柔降水的分布特点 3、气候类型及其因素 1、气温及降水的分布特点。 2、气候类型及影响因素 第五章 世界的进展差异 1516 1、进展中国家兴旺国家 2、国际合作 3、重要的国际组织 进展中国家兴旺国家的国际组织的简称 国际组织的简称 期末考试