小学三年级语文语文园地一教案三年级语文上语文园地一教案(4篇).docx

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1、 小学三年级语文语文园地一教案三年级语文上语文园地一教案(4篇)关于小学三年级语文语文园地一教案(推举)一 你无论性情还是样子都让人觉得很得意，你是一个乖孩子，学习从来不让人操劳，但不够刻苦。你的成绩，你自己满足吗?我想：假设你要考重点高中，成绩光稳定还不够，肯定要拔尖才行。你呀，还要多加油哟!远大的盼望造就宏大的人物 你是一个和善、热心、有礼的女孩子，对教师、对同学你都是特别的真诚。在学习上你也投入很多，成绩也比拟稳定，但稳定中也要求进步，所以你还要努力，不要给自己找太多的借口，假设还不加紧，好的高中是遥不行及。人的活动假如没有抱负的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 斯文大方的你，是一个品德兼优的

2、好学生。你当班干已经一个学期了，真是辛苦你了!你的仔细恳切的工作态度让教师看在眼里，喜在心头。成绩上，你很仔细，所以我还比拟放心，但刻苦的精神还不够，你还要加把劲哟。心随朗月高，志与秋霜洁 在同学和教师眼里，你是一个文雅的，乖巧的女孩。学习自觉，不用教师罗嗦。成绩在班上前列。可是身体素养较差，以后肯定要加强身体素养的培育。现在我有时也会担忧你，怕你成绩不够稳定。尤其是与到困难时，不要让自己找借口，肯定要文理并重，只有这样，才有可能拔尖，真正挤进的高手行列。人的活动假如没有抱负的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 在教师的眼里，你是一个既温驯又有共性的女孩。平常对教师交代的工作总是能仔细完成。虽然考勤这

3、类工作是吃力不讨好，但你却英勇的“毛遂自荐”，勇挑重任。你的名字布满诗情画意一能歌善“武”，但想要名副其实，信任你自己也付出过不少的努力。作业完成你能做到，上课也能上好课，但为什么成绩提高不大呢?究其缘由是欠缺刻苦和主动。假设改正了，你将受益无穷!我也会很快乐。心随朗月高，志与秋霜洁 你曾经以精彩的力量和仔细的学习态度，令教师对你青睐。但现在你的成绩也让我忧心。我担忧你是由于压力太大的原因，其实以前你学得挺好的科目，现在却由于一两次的测验搞得你信念缺乏。你要放开一点，文科重在记，理科重在理解。你有时怀着幸运得的心理，这也是必需要端正。盼望能看到你“重振雄风”的那天。人的活动假如没有抱负的鼓舞，

4、就会变得空虚而渺小。 你是一个关怀同学、喜爱集体的好学生，你为班上的工作出过不少力。在这个学期里，教师看的出你仔细了，成绩对于小学有了肯定的提高。但语文、英语的成绩很不抱负，政治是一门新课程，要补回来特别简单，就看你能否肯下苦工夫。你最大的缺点是：懒!学习上要懂得摸规律、找方法，既要给自己施加压力，也要学会把压力转化为动力。心随朗月高，志与秋霜洁 你是一位特别令教师心慰的学生。这学期来，你成了我的左肩右臂，你学习积极、踏实仔细，工作恳恳勉勉，让我想起了过去教过的优秀班干。你唯一欠缺的是身体素养，我信任只要你坚持熬炼，学习与班级工作中没有什么困难可以难倒你。教师盼望你连续能不偏不倚，坚守班岗。充

5、分利用时间，使自己的成绩稳定的同时争取拔尖，盼望今后学有所成!人的活动假如没有抱负的鼓舞，就会变得空虚而渺小。 关于小学三年级语文语文园地一教案(推举)二 一、学习规划 在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的资料都不一样，各主要学科都要有课外练习，假如没有学习规划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。要明白制定学习规划的重要性，明确学习规划的资料，把握制定学习规划的方法。 学习规划包括长期规划和短期规划两种。长期规划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期规划以一周为宜，对本周内每一天的学习资料、学习目的、保障措施和作息时间作出具体详细的安排。 学习规划要

6、详细、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证规划的敏捷性和适应性。在执行中既要坚决不移，又要依据实际适当调整，目的在于使学习规划更加切合实际，更为有效地提高学习效果。 二、预习方法 预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的资料提前进展学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对其次天要讲授的资料仔细阅读，认真思索，把新的学问和以往学过的学问联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克制课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。 三、听课方法 课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文

7、化学问的主要途径。假如小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积存，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理安康。为此，在课堂中，要留意以下几点。 (1)仔细听。要聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的资料及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的凹凸等。 (2)留意看。要全神贯注地凝视教师板书的资料，对教师用彩色粉笔标记的局部、用电化教具突出演示的局部尤其要认真观看，仔细领悟和重点记忆。 (3)多动脑。要专心思索，要边听、边看、边思索，要与教师讲课的进程持续同步，要多问几个为什么，要把新旧学问联系起来思索，做到融会贯穿，举一反三。 (4)

8、主动练。在课堂上要大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。 (5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。 (6)善归纳。对教师课堂讲授的资料，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。 四、复习方法 复习是指对学过的学问重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和稳固当天学到的学问。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的学问进展全面深入的复习，目的在于融会贯穿，理解和把握学科学问的体系。系统复习本质上是对前段学习的学问进展相对集中的再加工的过程。 课后复习的方法包括： (1)回忆教师课堂讲授的资料及其过程，目的在于弄清

9、哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜亮的针对性和目的性; (2)复习课本，目的在于深化; (3)整理笔记，对课堂记得不完整或不精确的地方加以补充和修正，使之更加系统、完整，便于复习; (4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学讨论解决。 系统复习的方法也是多样的。比方循环复习法，是指学过一个单元之后即准时复习，然后再学下一单元，学完其次单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。安排复习法，指学过的资料准时复习之后在时间上每隔必需时期回过头来再复习，只是在时间间隔上渐渐拉长。比方上一单元讲过的资料准时复习

10、，一周后再复习，两周后再回头简单地复习，一个月或一季度后再复习。事实证明，安排复习的效果优于集中复习。固然集中复习也有其优势，比方在期末总复习时，相对集中一段时间，对学习资料中的重点、难点问题，重点突破，进展系统化的复习，也是非常重要的。 五、写作业方法 写作业是经过独立思索，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的学问运用于实际的智力活动过程。透过写作业能够检查学习的结果，加深对学问的理解和记忆，充分发挥自我的才智和潜力，同时也有助于培育自我的思维潜力，养成良好的学习态度和学习习惯，因而要把握写作业的正确方法。 (1)先复习后写作业，即在仔细复习、充分理解的根底上完成作业。 (2)认真审题

11、，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。 (3)仔细表述，即思路清楚，表述准确，书写标准，答案精确，洁净利落。 (4)细心检查，即依据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发觉错误准时订正;同时，对教师的批改、批语要仔细思索，从而不断地总结阅历，吸取教训，不断提高。 此外，尚有课外阅读方法的辅导及各学科学习方法的辅导，均须仔细讨论，详细指导。 关于小学三年级语文语文园地一教案(推举)三 教学目标： 1.会认4个生字，会写13个生字。正确读写“坪坝、穿戴、装扮、欢唱”等十几个词语。 2.有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的局部。 3.了解民族小学学

12、生幸福的学习生活，体会课文表达的骄傲和赞美之情，并受到民族团结的教育。 4.抄写描写窗外宁静的句子，初步体会这些句子的含义。 教学重难点： 通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的骄傲和赞美之情，并受到民族团结的教育。 教学课时： 23课时 教学预备： 生字卡片、搜集的资料(课前布置学生搜集有关少数民族的资料，) 教学过程： 一、提醒课题。 我国是一个多民族国家，哪你知道有多少个民族吗? 把你搜集到的有关资料在小组内沟通一下。 我们各民族之间团结友爱是一家，今日我们一起去 我们的民族小学看一看。 二、初读课文，认读生字。 1、在课文，勾画出我们要认的生字。 2、把课文中

13、带拼音的生字多读几遍。 3、再划出这些生字带的词多读几遍。 4、同桌同学相互读一读。 5、认读生字卡片和生词 6、大声的朗读课文，读准字音，读通句子。 三、再读课文，了解课文大意。 默读课文，看看课文都写了写什么内容? 四、细读课文，体会课文表达的思想感情。 1、是怀着什么样的感情写着篇文章的，你是从哪些词句中体会到的? 2、先分组争论，再全班沟通 3、是怀着骄傲和赞美的感情写的。“这就是我们的民族小学”读出骄傲的感情。 4、为什么会产生骄傲的感情呢?(美、团结) 5、分别找出描写学校美，各民族同学团结的句子和段落。读中体会。 6、课文中在什么状况小写下动物的，为什么写它们? 7、你喜爱这所学

14、校吗?谈谈你的感受。 8、把你喜爱的局部读一读，背下来。 五、指导生字书写 1、认读要写的生字，口头组词。 2、按字的构造给生字分类，记忆生字 3、观看生字的写法，哪一笔重要，哪几个字难写。 4、重点指导“戴”“雀”“舞” 六、作业生字组词、抄写句子 七、综合性学习 提出活动的内容、要求以及记录活动的方式。 关于小学三年级语文语文园地一教案(推举)四 大地回春，万物复苏。新一学期的到来，我们的工作也将辞旧迎新，在原有的根底上迎接新的挑战。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚，热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚烂，最动人的光芒!为了让班级

15、布满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的进展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任规划如下： 一、抓好常规工作 1、了解学生思想状况。 了解和讨论学生是做好班主任工作的前提。为了深入了解学生的思想状况，我主要实行以下几种途径： 与学生交谈。有规划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生状况，增加师生感情消退学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。 不定期检查学生的作业。通过平常的观看与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生消失较大的进步要准时鼓舞与表扬，当学生的成绩消失较大的退步时，要准时调查缘由，扭转局势。 进展

16、家庭访问、召开家长会。通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现状况。争取家长对学校工作的协作。 2、抓好班主任的日常工作。 组织好学生参与升旗和做操。 组织学生参与每一周的升国旗，是对学生进展形象详细的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生喜爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。 组织和指导学生的课间操，是保证小学生常常熬炼身体的重要措施。做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿态正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。 检查本班学生值日生工作。 班级的值日制是培育小学生良好道德品质和自治自理力

17、量的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不行避开地会具有独生子女在性格上的弱点。学校通过班级的值日工作，对他们进展关怀他人，关怀集体，喜爱劳动，培育劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。 3、组织和培育班集体。 班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力气。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进展长期工作，进展组织和培育。 确立共同的奋斗目标、培育良好的班风。 共同的目标是班集体形成和进展的动力。班主任在了解和讨论学生的根底上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓舞全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体到达稳固和进展

18、。一个优秀的班集体还应当有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必需培育良好的班风，而培育班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以到达稳固的目的。 4、做好个别学生的教育工作。 班主任在组织学生开展集体活动的同时，要留意对学生进展个别教育工作。班集体中总有一些比拟特别的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必需做好这些特别学生的教育工作。详细做法如下： 对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要卑视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，擅长发觉后进生身上的

19、积极因素，特殊是要留意培育后进生的自尊心和自信念，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。 二、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手： 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩罚法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。“ 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活泼而轻松的气氛。，丰富多彩的课间活动，既能活泼学生的思维，又能培育学生之间的友情，班主任教师

20、更要积极和学生一起活动，彻底解决课间纪律乱的问题。 三、卫生方面 树立讲究卫生的良好观念。俗话说，病从口入，整理好卫生，既能使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、个人卫生：要求衣着干净，做好“三勤“,桌椅勤清，物品勤摆，两操勤做。 2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监视岗，进展检查与监视。对于主动，准时清扫卫生的同学或小组，进展嘉奖。 四、班干部的培育方面 我担当班主任后，首先留意选拔培育班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己治理自己。在使用过程中不断指出他们的缺乏，赐予准时培育和教育，教育学生要民主观念。班干部定期轮换，让更多的学生有得到熬炼的时机，同时也培育了学生既能当领导，又能被领导的适应力量。实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培育和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。 这学期，我仍将会专心去和学生沟通，用观赏的眼光查找孩子身上的每一处闪光点，尽量给学生创设良好的学习环境、生活环境，使学生形成良好的习惯。使班级各方面的成绩有较大的提高。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改良。若有缺乏之处，发觉后会准时订正。