学期年度总结幼儿园大班上学期年度总结(3篇).docx
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1、 学期年度总结幼儿园大班上学期年度总结(3篇)最新学期年度总结一 树立“素养教育、德育为先”的教育思想,坚持从我校的实际动身、从班情动身,遵循学生的身心进展要求,以加强学生思想道德建立为重点。以“四清”体制为主要依据,努力开创德育工作的新局面。 二、加强班风建立 1、安排班级活动 依据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践力量的培育,面对全体学生,促进学生全面进展。活动之前要制定好规划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展敏捷多样、富有情趣的课内
2、外活动,如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等,友情中队举办一些联谊活动。 2、营造向上气氛 依据各年级学生的年龄特点,努力营造公平、围结、和谐、进取的班级气氛。 (1)制定班级公约、班风,创作班歌等。 (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 (3)让学生参加班级治理,培育学生的组织力量和责任心,使每个学生都有胜利的时机和成就感。培育学生的参加意识,供应显示学生才华的时机,在潜移默化中渐渐形成自理自治力量,表达学生的主体地位,开掘创新精神。 3、指导培育班干部 班级小干部是班主任的左右手。要仔细选拔小干部,同时要细心培育小干部。
3、第一,帮忙小干部树立威信;其次,鼓舞小干部大胆工作,教导他们工作方法;第三,严格要求小干部在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到榜样带头作用,亦即“以点带面”;第四,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。 三、班级考核评比 1、加强常规检查评比 在上学期的根底上,本学期将不断完善班主任工作考核细则,并连续开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身动身,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主治理班
4、级,切实抓好班风班貌建立。同时仔细抓好班队课、夕会课等,并常常开展形式多样、生动活泼的班队活动,使班主任工作的治理更合理化、标准化、艺术化。 2、加强教学常规的检查评比。本学期,围绕“标准秩序”的学校工作思路,加强对教学常规的检查,要求班主任帮助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作,同时将班主任考核与学科质量挂钩,与语文、数学、英语三科合格率挂钩,班主任要组织协调好各科教师合理安排拉差补差人员和时间,朝毁灭不合格率的目标奋进。 四、针对特别学生,开展特别教育 1、期初排出特别学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生),学校建立特别学生档案。 2、通过多种途径,实行多种方法,对特
5、别学生开展教育。 3、针对行为习惯差、自控力差的学生,学校成立行规学习班,由退管会的教师和学校有关教师对特别学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进展教育和训练。 4、开展帮困助困活动。学校设立爱心基金,通过“结对助困”等活动,从生活、学习等方面对贫困学生进展关怀帮忙。 五、活动安排 9月开学教育制定规划“弘扬民族精神”主题教育成立班委会 10月“爱国主义”教育月家校联系 11月法制教育月“法在心中”法律学问竞赛家长会 12月环保教育月节省教育环保教育 1月期终考试寒假工作工作总结 最新学期年度总结二 光阴似箭,一转瞬,短暂而开心的寒假过去了。新学期马上降临,回忆上学期的学习,既有收获,也有
6、遗感。由于教师的帮忙加上自己的努力,我在第一学期取得了每门功课平均八非常以上的较好成绩,令教师和家长满足。虽然我在学习上取得一点成绩,但盼望能进一步发挥自己的潜力,努力加强学习的自觉性和系统性。为此,我制定了本学期的学习规划,力求做到以下几点: 一、加强学习自觉性,做好预习和复习工作。每天放学回家,回忆一下讲课内容,并对已做完的作业进展检查,尤其是数学,争取一题多解。另外,每天预习新课内容,逐步提高预习效果。 二、做到作业标准化。准时订正教师批改正的作业,准时搞清问题的症结所在。做到勤学好问,多请教教师和同学。 三、上好每一堂课,不讲废话,提高课堂听课效率,争取当堂弄懂。 四、仔细复习,预备迎
7、考,同时也应留意平常学问的积存和整理,以减轻考试期间的负担。 五、勤奋进取,争取期末考试每门成绩到达八十五分以上。 初中个人学习规划范文四:初中个人学习规划 一年之计在于春,一日之计在于晨。新的学期,新的面貌。新学期的第一个月是上课的重点时期,所以肯定要“打好第一战”,从而为整个学期的学习做好预备工作。所以我对本学期学生的学习及教师的教学做以下规划。 在学生学习方面,首先要做到多背诵、多听说、常坚持。多背诵指的是每课所学的单词及课文对话局部,尤其是有专业含义的英语单词。对话和课文的背诵可以使学生充分把握词语的用法,也可以提高学生的语感。多观看,指的是定期地有目的性地观看英文电影或是双语的电影。
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