小学生感恩节活动方案三篇.docx

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1、 小学生感恩节活动方案三篇 更新时间：2023-02-05 来源：感恩节 点击： 感恩节的介绍及来历(合集6篇) 感恩节的介绍及来历(合集6篇) 2023-02-05 学生感恩节活动方案1000字【7篇】 2023-02-05 小学生感恩节活动方案三篇 2023-02-05 学校感恩节活动方案范文汇总三篇 2023-02-05 感恩节简短祝愿语锦集三篇 2023-02-05 【-感恩节】 小学生感恩节活动方案(5篇)为了确保小学生感恩节活动能有条不紊地开展，就要我们在事先制定活动方案，活动方案是对详细将要进展的活动进展书面的规划。以下是为大家整理的小学生感恩节活动方案三篇,欢送品鉴! 小学生感

2、恩节活动方案1 一、亲情日活动的背景 现代家庭大多是独生子女，家长往往视他们为“小皇帝”“小太阳”，一家人像众星拱月一样，很多孩子从小娇生惯养，亲情观念冷淡。他们大多以自我为中心，父母对他们的疼爱被他们视为理所固然，他们只在意别人是否关怀自己，对别人却缺乏关怀和理解，亲情在孩子们的心中已慢慢被无视和忘却，亲情教育已迫在眉睫。 亲情是维系家庭情感的纽带，是幸福家庭的源泉。孝顺父母，不仅仅要在物质生活上赡养父母，还有情感关心的含义。社会心理学的讨论认为亲子之间的沟通形式主要可分为二种模式:垂直模式和公平模式。传统家庭以垂直模式为主，此模式要求晚辈必需维护和听从长辈的主体地位,子女处于被动的地位,长

3、此以往,养成了表达亲情关心的被动性,子女不懂得在亲情付出中，对孩子的爱是原始的爱，对父母、老人的爱是爱的轮回。 亲情教育是对人的根底教育，对孩子的安康成长起着至关重要的作用。 二、亲情日活动的目的 通过亲情日活动，培育隔代人的亲情，架起父母与孩子之间的通心桥，提高孩子的全面素养，使他们能够圆满实现个人的社会化，完成社会的角色变化，使学生学会做人，培育学生的责任和自律意识,为学生终身进展打下良好的思想根底。通过探究开展亲情教育的方法、途径，不断提高少先队工作的针对性、实效性和主动性，坚固树立“育人为本”的理念，从而形成学校和家庭互动的良好育人气氛。并通过亲情日让学生学会反思，擅长与家人沟通;学会

4、感恩，培育学生的安康心态，进而塑造学生的健全人格。 三、亲情日活动的过程 为了培育少先队员具有真挚的、安康的情感，我校大队部通过系列少先队亲情日活动，依靠亲情和爱的动力营造了良好的家庭气氛，构建和谐校园，为我校少先队活动增加一道亮丽的风景线。 1、开展亲情体验活动，唤醒队员的真情。 (1)为妈妈洗一次脚 “为妈妈洗一次脚”的亲情作业拉开了少先队亲情日活动的序幕。没想到这项亲情作业收到了意想不到的教育效果。每个孩子完成得都那么尽心，每位家长都深受感动。为积极营造和谐的校园气氛，少先队大队部就此将每月8日定为”红领巾亲情日”。在每月的8日开展了丰富多彩的亲情日活动，深受学生、家长和教师的欢送。 (

5、2)帮家长买一次菜 我校的亲情作业是让每个孩子陪家长或帮家长买一次菜。星期六，许多孩子或与家长、或自己一人来到了平常难得一去的菜场。翻开同学们的一篇篇周记，我们欣喜地看到了孩子们长大了。 (3)做“家长的贴心袄” 全校同学又做了“家长的贴心袄”，给家人捶捶背、捏捏肩、剪剪指甲、梳梳头。小小的亲情作业，又一次拉近了家长与孩子之间的距离，使学校内外到处呈现 出一派和谐的气氛，促进了学校教育工作的进展。 (4)做一位“爱牙小卫士” 今年10月8日，队员们回家很仔细地帮父母挤牙膏，并积极在“关爱行动卡”上制定关爱父母口腔安康的规划，受到家长的全都好评。在很大程度上，帮忙学生和家长订正了不良的口腔卫生习

6、惯，让孩子真正得到安康成长。 “以我为主，漠视他人”是现在队员的普遍心理缺陷。引导他们关注身边最寻常的事、最亲近的人，并让他们从中体悟出心灵的感动，或许是填补那份缺陷的好方法。活动的独具匠心设计，奇妙地带着学生们进入生活，用“无意识”导引“有意识”，用情感伴随理性，充分激活了学生的心情，加深了对父母之爱的体验。 2、开展亲情嬉戏活动，感受家庭生活的情趣。 (1)做“家里的大力士” 去年的9月8日，大队部布置亲情作业，比一比，赛一赛，争做“家里的大力士”，队员们纷纷回家与父母扳起了手腕。多数的孩子都输了，但是也有不少孩子在家长允许两个手臂的状况下赢了。不管输赢，我们看到了孩子们脸上的喜悦，家长心

7、中的窃喜。孩子有劲了，真的长大了。 (2)和父母共享食品 9月8日，亲情日活动的主题是“和父母共享一样食品”，队员们回家纷纷削起了苹果，掰开了巧克力。你一口，我一片，边说边沟通，这样幸福温馨的时刻定格在孩子的记忆里。 (3)邀父母齐唱童谣 结合学校体育大课间跳皮筋活动，11月8日队员们在亲情日里邀父母跳皮筋，唱童谣。孩子们快乐地说：“我妈妈好棒的，会跳许多把戏，唱的童谣真好听”。家长们幸福地说“我们仿佛也回到了儿时”。 (4)亲子接力赛 记得12月8日， 一、二年级的“背子”接力竞赛。平日里忙于工作的家长们，特地换上便装与自己的孩子同场竞技。只听一声哨响，背子活动接力赛正式开头，家长们背着孩子

8、毫不示弱奋起直追，在一旁观看的家长和学生都在为自己的团队加油助威。竞赛完毕，家长和学生都为自己的成功欢欣鼓舞。活动深受家长好评。一位家长这样说道：“竞赛结果在这 时候并不重要，通过这次活动，增进了与孩子的沟通和相互信任，这比平常在家苦口婆心说教的效果要好很多。” 还有一位家长说：“参与这样的活动，我们特别欢送，不仅可以和学校进展沟通，同时也可通过我们家长的参加，给孩子一个积极向上，勇夺第一的良好形象。这次活动大大拉近了孩子与父母的距离，他们脸上洋溢的幸福笑容就是学校和教师们最大的收获。 做为少先队员的组织者，引领者，要时时刻刻地发挖掘教育的内涵，发觉队员内心的和善和真爱，促进两代人的沟通，更好

9、发挥亲情教育的重要作用，推动了队员们思想道德教育的不断深入。亲情嬉戏就可以使全家人在欢乐、好玩的.嬉戏中，增进感情。大人们在活动中享受为人父母的喜悦，孩子们也在活动中感受到成长的欢乐。亲子互动沟通活动使亲情教育有了载体，能够让学生、家长和学校一起参加和体验教育过程。在情感的互动中，孩子、家长包括教师都在感动中成长! 3、开展亲情表白活动，感动孩子的心灵。 (1)做“孝心卡” 6月8日，第四个亲情日。大队部要求全校每位队员为自己的亲人设计一张孝心卡,以此记住亲人的生日。以便在他们生日的那一天送上儿女子孙的祝愿。让亲人们由于有你这样一个能干而懂事的孩子而感动。 其次天，各式各样的、特别精致的卡片堆

10、在我的桌上。全部经过的教师同学看到后全都感慨：好美呀!细细观赏后，感到我们的学生真是花了心思，动了脑筋。一位队员在孝心卡上写道：从“爱”那泛着涟漪的河中，掬起一朵朵七彩的浪花，那便是亲情，我要把这朵浪花珍藏在心中，时时记得他们赐予我的爱。队员们还在卡上分别赐予了不同的祝愿：祝四老的是身体安康，寿比南山;祝父母的是工作顺当，万事如意。祝福我们所爱的人和爱我们的人安康欢乐!我们有理由信任这亲情更浓了。 (2)“查找自己成长的脚印” 为了让孩子们从平凡的生活中，从生活的点点滴滴里感受父母对自己的爱。11月8日“查找自己成长的脚印” 和父母谈谈小时候的趣事的亲情日活动，让队员了解了自己诞生时的情景，了

11、解母亲分娩的苦痛;找出儿时的衣物，体会成长历程里父母付出的辛苦;登记自己成长的小故事，感受自己每一点成长中父母的欢乐和泪水这一表白亲情的过程，其实不是简简洁单的一种体验，而是心灵的洗礼，灵魂的升华。 (3)亲子同读 今年的3月8日开展了我与父母同读一个亲情故事活动，并进展“我与父母同读书”征文竞赛，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共沟通。孩子们说“我明白了：不仅孩子需要母爱，母亲也需要孩子的爱。”不少家长这样写道： 感谢学校给了我们这个时机，使我们更深刻地体会到了“爱”的含义。这次三八节能够抽出时间共同完成学校的亲情作业，和孩子同读一个亲情故事，再进展沟通，我觉得这种教育方式起到的教育效果比

12、单纯的说教要好很多，孩子意识到亲情是最珍贵的，也懂得了每个人多赐予别人关爱，世界就会更美妙! 小学生感恩节活动方案2 “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”当这熟识的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动? 一、活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们承受了太多的爱，慢慢的，连他们自己也把这一切视为理所固然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必需满意他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼

13、。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开头思索：今日的孩子怎么了?我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事?面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的完毕自己如花的生命?这毕竟是为什么? 我想缘由许多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的很多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮忙，甚至连一声“感谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲伤。作为教育工，我们有必要提示他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的和善本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的时机，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。 二、活动目的

14、 通过为期一个星期的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，专心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者教师，朋友或者对手，欢乐或者哀痛，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你绚烂的阳光。 三、活动时间： 2022年11月(11月的第4个星期四是感恩节)。 四、活动地点： 学校内。 五、活动前期预备 1、利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事，歌曲征集等。 2、各班征集“感恩箴言”，并选送10个好的“感恩箴言”推举到学校进展评比。 3、打印宣传资料，评分表等。 4、校园环境布置：张贴海

15、报等。 5、十三周四作文课以感恩为主题的作文，34年级写作文，12年级说几句话。 在11月份的第四周周一下午班会课开展以感恩为主题的班会，进展优秀感恩作品的演讲，同时，我们围绕三个“一”绽开活动。 1、读一篇感恩的心故事。 2、唱一首感恩的心歌曲。 3、写一段或一篇祝愿，将感谢牢记心中。 写一段祝愿，是要求同学们将自己想要感谢的人或事写在我们统一发放的指定纸张上。然后在感恩节前后将张贴在我们的班级或学校中。当一个孩子怀着一颗真诚的心写下自己的感谢之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。 我们会对同学们写的感恩箴言和优秀作品进展评比，从中选择出“校园十佳感恩箴言”、“校园十佳感恩作品”，被选中

16、的同学将颁发奖品。 小学生感恩节活动方案3 一、活动目标： 1、让全校学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则。“谁言寸草心，报得三春晖”，“滴水之恩，当涌泉相报”。 2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任。只耍我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。 3、让学生学会感谢、珍惜和感思。 二、活动组织者： 学生勤工助学励志中心 三、时间安排： 2022年11月19日一11月22日 四、参与活动对象： 全校学生 五、活动前期预备： 1.做好前期宣传11月19日(周一)前完完成7张宣传海报，分别贴于于各楼栋，制作一条横帜(约6米长，“

17、学会感恩，从我做起”)。 2.制作并打印言传单子，利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景学问，相关故事歌曲征集等。 六、活动实施详细步骤： 第一段阶：传发动，渲气氛。 1、通过周一国旗下演讲，宣读感恩建议书全员发动。 以“感恩”为主题布置宣传板，校课间播送播放感恩歌曲，利用课余时间，学唱感恩的心，做到人人会唱。 2、通过播送站对全校学生发出建议，进展感恩父母的专题教育，让学生真正体会父母的辛苦与劳累，从而培育学生的感谢之心。 其次段阶：熟悉感思，选知恩代表 1、各班级召开感恩从心开头让爱暖和彼此的主题班会。 2、阅读感恩故事 精选一组描写父母亲情的演讲稿，通过集中阅读，帮忙学生感受亲情的暖和，母爱和父爱的宏大。 3、记录感人事例 给学生一周的时间，去了解自己的父母，了解父母劳动的辛苦以及为了自己的成长所付出的心血，并通过记录单的形式记录下父母关爱自己的感人大事，在班队会进展沟通畅谈，各班可以依据本班学生的实际状况，邀请局部有代表性的学生家长在临班会的现场，叙述抚养孩子过程中的感人事例。 4、落实到实际，对自己想感恩的人说声：“感谢”，或者以其他方式感谢他们。进行对教师的感恩之心。 5、活动同时播放感恩的心，以便唤起同学们的感恩之心。 七、活动意义 仿佛让我们的心灵也承受了一次洗礼，我们盼望每一个参加其中的人都能感受到生命的珍贵，生活的美妙，都能够向你身边的人真诚的微笑。