小学教师的年度工作总结汇总九篇[001].docx
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1、 小学教师的年度工作总结汇总九篇小学教师的年度工作总结 篇1 20xx年马上过去,教师们都在纷纷写自己的总结,抛开琐事,我也该完本钱年度的工作总结啦!就让我从“卫生室工作”、“教学工作”、“心理安康教育工作”、“自我学习提高”这四方面来完成我的这一年来的工作学习提高状况吧。 一、卫生室工作 这是我的重头戏,杂乱无章是这一工作的特点。孩子们每天的安康状况是一个不确定状态,孩子们的预防接种完成率是个不确定数值,所以我的工作始终处于不确定状态。这一性质,也打算了我的工作的特别性,再加之,我的工作对象是幼儿园和小学俩院的孩子,所以有些奔波,外表看上去,我是个自由人。明明在小学上课,幼儿班主任一个电话,
2、我就跑到园里啦!许多人艳羡我不受制度约束,可以随时出校园。我却不觉得这是殊荣。终于不辱使命,两院师生都健安康康,快欢乐乐,平平安安,令我欣慰。 1、这一年中,对两院的孩子的视力状况,进展了两次抽测,并记录在案。 2、对新入学学生进展常规体检,记录在案,完成了新生的接种证录入与查验工作。 3、在爱牙日期间,组织各班进展爱牙护牙的宣传活动,协同本镇卫生院进展了一次爱牙学问讲座。 4、在学校安全领导的规划下,利用校园播送对全校师生进展了一次食品安全学问讲座。 5、帮助镇防保站屡次对学生的预防接种状况进展查验,补种工作。 二、教学工作 本年度的上学期,由于学校教师新增所以工作调换,担当了综合实践课程的
3、教学工作,从刚刚熟识的品德课的工作岗位又变成了新手,咋办,干!下学期刚刚过了一半时,担当品德课的新特岗教师请产假,我又临时受命,干回了四年级的品德与社会课。这一年我的工作思路有些乱,自我评价工作完成业绩平平,上学期还好,下学期连一个像样的教学反思都没有写出来,忙劳碌碌无所获,孩子们也不是我原来教的学生啦!时间又不多,开展课外活动是不行能的啦,临时先穿旧鞋,走原路吧 三、心里安康教育工作 心里安康教育工作这方面的工作一如既往,没有惊喜也没有失落,唯一可说的就是依据这一年实际的工作沉淀,我写了两篇心理安康方面的小文章关注学生心理安康,培育一代阳光少年、不要总是在为昨天买单,并投稿,近期应当会有消息
4、。村镇小学的安康教育工作是个薄弱点,就我而言,还没有什么阅历可谈,说出来的还只是一些想法、蓝图,没有什么方法更没有什么模式,往往只是话家常。但是我觉得这个工作对孩子们的安康成长很重要,应当静下心来学一学理念,向名家大师们取一取经。 四、自我学习提高规划的落实状况。 1、理论学习浮于水面,没有脚踏实地,读书过程中经常是入眼不入心,心忙气躁,不能做到“两耳不闻窗外事一心只读圣贤书”。 2、信息技术学习有一些收获。 首先,社区收获很大许多。我的社区空间更合理更美丽,我的作品积存数过300,访问量超过15000,虽然和社区其他教师相比,这样的成绩不值一提,但此刻我要和自己比嘛。记得20xx年参与县第三
5、届博客大赛时我的作品信息数似乎还只是两位数。今年我参与了省里的第六届教师博客大赛,荣获了一等奖。虽然论坛成绩欠佳,但我对其有了更深入的了解,知道了如何在论坛里跟帖学习,知道了如何利用论坛资源提高自己。并且在这里收获了珍贵的友情,我结识了许多朋友,他们给力我诸多帮忙,让我品尝胜利的欢乐。 其次,信息技术处理力量成长显著。这一年里,我学会了iDo制作视频,学会了mediaplayer初步制作,学会了使用美图秀秀软件处理图片,虽然还都是一知半解,但执着是我的优点。总结肯定不是一个句号,它不是在网上摘抄一段就完事大吉,不是排列出一二三便敷衍了事,它是要专心去思索,用情去书写的。它是下一个阶段的开端,是
6、下一个工作规划的序言,它的任务是为了下一步工作规划的修改、完善做好预备。让我们细细地盘点过往,对遥遥在望的将来寄予厚望吧。 小学教师的年度工作总结 篇2 本人在全身心地投入下,在探究性地学习工作下,圆满完成教育教学工作,现就学期完毕之际,将工作做一回忆: 本人端正思想,坚持社会主义方向,喜爱人民的教育事业,关怀爱惜自己的学生,全身心地投入到教育教学中,为人师表,做受人敬重的,不辱神圣职业的人民教师,为共和国的建立培育后备人才,且呕心沥血,一如既往。从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。 我们在总结
7、成绩的同时,不断反思教学,以科研促课改,以创新求进展,不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践,努力处理好数学教学与现实生活的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,重视培育学生应用数学的意识和力量。重视培育学生的探究意识和创新力量。常思索,常讨论,常总结,以科研促课改,以创新求进展,进一步转变教育观念,坚持“以人为本,促进学生全面进展,打好根底,培育学生创新力量“,以“自主-创新“课堂教学模式的讨论与运用为重点,努力实现教学高质量,课堂高效率。详细说来真正做到以下几点: 一、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程
8、的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来“,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。 二、增加上课技能,提高教学质量 使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量,让各个层
9、次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课,就连以前极厌烦上数学的学生都乐于上课了。 三、虚心请教其他教师 在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作。 四、仔细批改作业 布置作业做到精讲精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况
10、准时改良教学方法,做到有的放矢。 五、积极推动素养教育 目前的考试模式仍旧比拟传统,这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。因自己原始学历是中专,看到学问构造的差异性,自己努力进修并取得了教育专本科学历。回忆过去,为取得的成绩和付出的辛勤劳动而感到欣慰,看到培育的学生成人成材更值得傲慢。同时也看到自己工作的很多缺乏,总结过去,望眼明天,脚下的路依旧曲折,肩上的胆子仍旧沉重,为了祖国的教育事业,为了
11、共和国的明天,我还要做我能做到的事情。 小学教师的年度工作总结 篇3 本学年我主要负责学校的教科研、继教、校本课程、思品教学等工作。现将本学年工作总结如下: 一、注意教育教学常规治理,提高质量 学科教学本着注意人才培育,稳步提高教育教学质量的目的,以教育科研为先导,以提高课堂教学效率和学科教学质量为目标,进一步加强了教学工作的治理与指导。 1、加大了对常规工作的监控力度。 每天3-4节深入班级听常态课,重点听授课教师在40分钟课堂教学中是否表达课改理念,完成预定的教学任务,教学方法是否敏捷多样;随堂监测的监控。在听课中,通过学生的课堂表现监控学生学习习惯的培育;通过学生在课堂参加状态监控教师对
12、学生学习力量的培育;通过课堂上有针对性的检测监控学生学习的效果;提高反应的实效性。当天听课当天反应,重在指导教师进展课后的梳理、反思,促使教师对课堂教学效果的思索,促进提高。 2、细化常规工作过程性治理。 每学期集中检查备课不低于2次,主要了解教师备课的方式,反应教师从新课程理念角度对教材的整体框架、重点、难点、编排意图、内涵外延的理解程度。针对教师个体进展备课辅导,突出 讲练结合,比例是30:10。每节课提前预备好检测题,以突出本堂课所学的根底学问和重难点。课后通过检测结果,教师准时了解到学生对本堂课内容的把握状况,明确学生存在的问题。主管领导结合当堂检测引导教师修改集体备课,帮忙教师理解教
13、材。对薄弱教师要进展1-2周的跟踪听课,真正落实改良措施。课堂教学落实了对学生习惯的培育。学期末进展教研组集体备课的展现与沟通。 二、深化课程改革试验,开展课题讨论,提高教学水平 教科研工作是改革教育、解决教育中各种问题的依据,通过教科研可以促进教育的进展和改革,促进学校各项工作的开展,正所谓是“科研兴教、科研兴校”。为此学校建立并且完善了教育科研部门,有专职的科研干部,教科研工作组织落实到位,责任明确,制度可行,能够保障教科研工作的正常开展。 学校干部教师围绕实际工作中遇到的学困生转化、语文阅读教学实效性、学生学习习惯培育等详细问题,在科研干部的引领下确定有针对性的科研课题。学校确定的不同层
14、次的课题有:学区级“生命教育”课题的子课题“学习困难生转化策略”;区级“儿童文学促进小学语文有效教学的讨论与试验”课题; 区级“小学生可持续进展学习习惯的实践讨论”课题。各教研组依据学校认领的课题确定相关子课题。 在学区级“生命教育”课题讨论中,校长亲率、干部亲研、教师亲与,重点讨论“学习困难生转化策略”,经过两年的讨论,教师们撰写了大量论文、案例、体会和心得,学困生转化提高的记录很完整,措施得当,转化率到达60%; 在区级“儿童文学促进小学语文有效教学的讨论与试验”的课题讨论中,学校意识到语文阅读教学改革,重在培育自身读书的力量,以转变语文教学支离破裂的分析讲解,从而突出从整体上把握文章的思
15、想情感,不断培育学生的问题意识即课后拓展力量,养成良好的读书习惯。学校按不同年级确定阅读量,规定阅读篇目,通过校园网、写日记、办手抄报等展现学生阅读写作水平。在此课题讨论中,我校被评比为儿童文学课题讨论先进校,4名教师被评为先进教师,2名教师在区叙述大赛中获得一等奖、2名教师在区儿童文学讨论课大赛中获得一等奖,我校学生在区其次届中小学生经典诵读 弟子规中获得一等奖,古诗联诵中获得三等奖。 我校是区级“小学生可持续进展学习习惯的实践讨论”课题基地校。在课题讨论中,我校强化对学生学习习惯培育。在低年级制定了“幼小连接课题”,从学生一入学就标准他们的各种习惯。各学科在“倾听与表达”这两个共同习惯根底
16、上再确定一两条具有学科特点的习惯,制定出学科习惯培育手册,与班主任协作共同培育。通过两年的讨论、培育,目前我校学生已具有很好的学习习惯,市、区专家到校指导教学过程中也充分确定了这一点,因此将今年五月的“全市学生学习习惯现场会”交由我校承办,这是我校承办的又一大型市级教学活动。此次市级学生学习习惯研讨会上,我学科推出的两节讨论课获得了与会专家、领导、教师的好评。 学校在讨论以上三个课题的过程中与校本教研相结合,使每个教研组、年级组在开展教学活动时做到将讨论课题与活动过程结合,100%教师参加了市、区和学校的课题讨论。教师有意识地在教学中运用课题讨论的方法解决问题,为教育教学效劳,提高自身教研与科
17、研的力量,促进了教学质量的提高,本学年历次参与市区各项抽测,平均分均远远高于市区平均分。100多人次的教师撰写的讨论论文、案例等获市、区一二三等奖,30多人次的教师在市区课堂大赛中获奖。 三、梳理十一五继教工作,确保全体教师取得继教合格证书 1、制定学年工作规划,确定目标: 依据上级继教部门的要求和学校实际状况,制订学年学校继教工作规划,确定以提高教师队伍群体综合素养、培育学生的创新精神和实践力量、提高教育教学质量和办学效益为本年度继教工作目标,同时顺当完成各项工作任务,促进和推动学校教育教学工作,促进学校工作的全面进步。 2、梳理应参与继教人员学分取得状况,合理安排教师参与本年度继教工作:
18、通过对前四年教师继教状况进展统计,梳理、筛选出学分不够的教师状况,列表进展统计。依据缺分多少、所报学科状况,安排教师分批参与各种培训,准时统计学习进展状况,确保全部教师准时参与培训、学分合格。 3、整理教师个人继教档案,完成教师个人继教档案审核工作: 为了充分表达和记录教师的成长轨迹,依据继教办教师个人档案审核的要求,学校建立和完善了教师业务档案。为每位教师建立了个人继教档案,材料包括教师学习记录、培训记录、听评课记录、论文、案例、心得体会以及参与各种培训的学分证明等。同时学校关于教师连续教育的相关文件资料保存完整,市、区两套继教治理系统数据精确,信息准时更新。各种统计表册填写标准完整。标准完
19、整的继教材料和档案为评价教师参与连续教育的效果供应了详实的依据。 4、进展十一五继教工作总结 学校仔细整理了教师的个人材料,汇总了个人继教学分,根据规定时间送审,全部到达规定的30学分,取得继教合格证书。四年来继教工作效果明显。通过参与连续教育培训,促进了教师自主进展,教师教育理念不断更新,教育教学力量得到提高,整体素养明显提升,学校骨干教师队伍不断成长,目前我校有市级骨干4人,区级骨干26人,学区骨干42人,骨干教师到达了60%。 四、提高校本教研实效性,加强校本课程建立,打造学校特色 1、 提高校本教研的实效性。将教学工作与相关课题有效相结合,尤其是对学生学习习惯课题的讨论,积存了大量的一
20、手材料。落实教研组内制定的各项规划。授课教师能够按课时规划进展备课、上课,积存学生作业或心得,随时完成文本的整理。同时学校通过聘请多位特级教师和教研员成立学校专家组,形成了独具特色的专家引领培训模式。充分发挥校内骨干教师的引领和示范作用,以此提升教师专业素养,加快成长步伐。本学期集中培训8次,教研活动16次,工作规划得到有效落实。 2、加强校本课程建立 为落实国家、地方、学校三级课程体系,挖掘和展现教师的素养和潜能,进展学生共性,推动学校特色进展,学校依据实际状况和教师个人优势以及学校的办学理念, 根据国家的教育政策,开发了具有学校特色的校本课程。主要分为经典阅读类,包括论语赏析爱阅读、会阅读
21、、常阅读;文化类 ,包括数学思维训练、心理、作文等;艺术类,包括书法戏墨空间、古筝、剪纸、立体纸膜等;竞技体育类,包括足球、网球等课程。学校主管领导特地负责校本课程的开发与治理,组织教师定期开展教学讨论活动、课堂教学展现活动,活动有主题,教师依据活动写出教学反思,提高了反思力量、教案的书写力量,保证了课堂教学的质量,挖掘了教师专业潜力,转化了校内课程资源,给教师供应了一个成长的平台。学生们感受到了校本课程的魅力,提高了自己的力量,丰富了业余文化生活,成效显著。本学年,我校古筝队参与市、区艺术节竞赛均能获得一二等奖;足球队和网球在市、区同组竞赛中( 20多 )次获得冠军。300多人次学生获得各级
22、各类书画竞赛一二三等奖,教师指导奖30多人次。巨人杯听说读写大赛、华人作文和春蕾杯等写作竞赛中40多名教师获得指导奖,近百名学生获得各类奖项。 扎实的工作、正确的导向、积极的态度,使本学年工作取得了显著成绩。目前专任教师中市级骨干教师3人,学区级学科带头人5名,区级骨干教师11人,学区级骨干教师25人。北京市紫禁杯优秀班主任3人。雄厚师资力气确保了教育教学质量的提升,本学年历次抽测成绩始终位居朝阳区前列,代表朝阳区迎接北京市教委视导,成绩名列全市第一名。迎接全国政协到校调研,获得政协领导的高度评价。 20xx年xx月我校承办了市级学生学习习惯的培育教学研讨活动,开放了全部学科22节市级研讨课,
23、展现了学校多年来校本教研的成果,获得与会专家的全都好评。市基教研中心贾美华主任高度评价此次活动是“全市开放学科最多、效果最好的小学学校”。 一学期的工作完毕了,本着为大家效劳的原则和心理,我尽自己所能开展工作,有不尽之处,敬请批判指正! 小学教师的年度工作总结 篇4 一、在思想上,爱国爱党,积极向上。 一年来,在教育教学工作中,我始终坚持党的教育方针,面对全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培育学生主动进展”为中心的教学思想,重视学生的共性进展,重视激发学生的制造力量,培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在这一年里,我在思想上严于律己,喜爱教育事业。时时以一个党员的身份来约
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