小学数学教师述职报告德能勤绩小学数学教师师德述职报告(五篇).docx

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1、 小学数学教师述职报告德能勤绩小学数学教师师德述职报告(五篇)小学数学教师述职报告德能勤绩 小学数学教师师德述职报告篇一 自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德“标准自己的教育教学工作，以“当一名好教师“作为自己工作的座右铭，现将一学期的工作总结如下： 一、在思想上，积极上进 我积极参与各种学习培训考试，仔细参与政治学习，教育教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能承受我、喜爱我。作为一名教师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形

2、象的同时特别重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于承受学校布置的各项工作;我还注意文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在学校

3、内，虚心、主动地向_、_x等教师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的时机，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的教师学习，提高自己的课堂教学水平。 总之，在这一学期中，我不仅在业务力量上，还是在教育教学上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失需改良的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 三。在分管工作上，听从安排，积极主动 在每周_节课的状况下，要安排好自己的条线工作，确实有时感到力不从心。但在学校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛

4、在各位教师的帮忙下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚，做到期初进展合理规划，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。这学期为了扎实地推动新的教学课程，积极和本组、本年段教师进展课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据规划，落实调研工作，准时与教师探讨、沟通。教师教学汇报课能积极预备仔细上课。学生学习也能尽自己的力气，进展辅导。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不同程度的提高。 本学期担当_班数学教师，首先进展干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面和以面带点”的作用我称他们是“班主任教师的左右手”。所以惟有慎重地选择和培育干部队伍，班主

5、任教师工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。其次以强化常规训练带动教育教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参与常规以及路队常规等诸多方面。重视主题班会与主题队会的开展要注意每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。学生共性特长和制造力量的培育也由为重要。素养教育应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。班主任教师在使素养不同的全体学生在各自原有的根底上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力开掘学生的潜能，充分进展学生的共性特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育_世

6、纪的专业人才奠定根底。 此致 敬礼! 述职人：_x 20_年x月x日 小学数学教师述职报告德能勤绩 小学数学教师师德述职报告篇二 寒来暑往，一学期的辛苦耕耘将要完毕。回望这学期，我忠于党的学校教育，遵守学校的工作制度，听从上级部门合理安排，喜爱、关心学生，以身作则，保证有教无类。同时不停加强专业学问水准，刻苦钻研教材内容，全面提高课堂教学水准，且多听取意见，向有成就的教师讨教，力求不断进取。 在收获的6月里，不管是成绩还是教训，粒粒皆辛苦。 一、思想素养方面： 自己宠爱学校教育，喜爱学生，喜爱做好本职工作，尽职尽责，严于律已。坚持党的教育方针，面对全体人员、立德树人。普遍的学习教育教学理论学问

7、、学科根底理论，丰富自身，树立大教育观，为学生的主动进展夯实根底。敬重学生家长，积极主动传播科学家教方法，主动杜绝有损孩子身心进展的言行。 二、教育教学方面： 在长时间的教育实践工作中，我确立了自主创新、博学笃行、乐学乐教的教学理念。课堂气氛民主化，学生兴趣深厚，人才培育质量优良。我的课堂教学语言表达亲昵、幽默布满聪明，以春风化的细致滋养每个学生的心扉。讲课前，用心精读课本，找准学问的本质构造和外在关联，类比迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生搭建系统的学问体系。擅长觉察问题，运用问题的积极面，对典型题型全方位、多层面的刨析详解，塑造学生多方位多角度的做题思路，表达了新课标对学生规律思维

8、灵敏性和层次性的需求。在一连串活泼好玩的数学情境中，鼓励学生沟通、共享、倾听、互助、反思，充实了他们的情感体会，激起兴趣，坚决信念，进而最能表达数学的价值。 鉴于数学课程的特性，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会增多。对于这些学生，我不强调、不放弃，不制造紧急气氛，让他们和大伙儿有公平自由的学习空间。设计嬉戏增加爱好、利用直观教具拆分难易度，师生、生生1对1讲解。最终，联络学生家长，为其坚固树立端端正正的育儿教育宗旨，具体介绍有效的方法，用教师的优良人格特质影响学生、家长。 三、别的方面： 作为数学教师，我不但特殊留意做好自己的工作任务，还积极协同二位班主任教师做好班级治理。针对本年

9、级组内的主题活动和日常任务,我秉承积极参加互助团结的观念，为团队的共赢做出应有的奉献。本学年出全勤。 _年是疗养生息的1年，也是迎接挑战的1年。做好本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同维系教师的精神风貌，不负社会对这一团队的期望，是我最大的幻想。 小学数学教师述职报告德能勤绩 小学数学教师师德述职报告篇三 敬重的领导： 下午好! 首先，感谢大家给我这个时机，向大家汇报自己本学期的思想和工作。我不会用华美的辞语修饰，但它们确能见证我们一学期的工作。陈述如下： 本学期我立足本职，给自己定好位，协作学校领导开展教学工作。 一、作为一名数学教师，我同其他教师一样，尽职尽责，努力完成自己的各项教

10、学常规工作 在每月一次的常规检查时，从没有消失一次不按时上交、晚交的状况。课堂教学方面，我尽量做到不由于其他工作而耽搁学生的课，耽搁孩子的课我会尽可能给孩子补上;我尽全力打造自己的高效课堂;我会让孩子们在欢乐中学习。课堂上不放弃每一个孩子。在这次的期末测试中，就连我班最不爱做作业的陈文言也得了个良好。这个成绩是我预料之外的。 二、我在教学治理方面详细做了以下几方面的工作 第一、参加学校治理制度和考核方法的修订。学期初，协作校领导完善修订了教学治理制度，制定了优秀年级组考核方法; 其次、组织教师学习培训，提升教师教学水平。 1、重视教师自身学习成长，鼓舞教师积极参与业务学习，为教师学习供应各种便

11、利和优待。目的就在于打造一支学习型、理念新、业务精的教师队伍。 2、加强教师课堂技艺的提高。为有效提升教师的课堂教学技艺，我们组织举办了_小学第x届课堂教学大赛。 3、针对教育教学中消失的问题，准时召开教师座谈会。本学期我们利用利用午间休息的时间，组织了青年教师座谈会等。 4、期中后，坚持每周x的课改研讨活动。从桌凳摆放到小组建立到课堂上的小组合作学习个方面，推动了我校课堂教学改革的进程，课堂特色悄然形成。 5、依据“三备二磨”的教研模式，组织了骨干团队进展教研。 三、组织教学检查和考核工作 1、仔细抓好常规工作的检查工作，做到教学精细化治理。 为保证教学质量的有效提高和教学任务的圆满完成，加

12、强检查分析的力度，有问题准时整改。教务处严格备课、作业及批改、教案、规划、学习笔记等各个环节的治理，组织年级组进步行检查，检查后准时总结，并与相关教师交换意见，有效促进了我校教学质量的提高。 2、加大对课堂常规的检查。通过组织学生检查和抽查相结合的方式，有效促进了语文课前一首诗、数学口算、英语口语、课前一首歌的落实。 3、抓读书写字姿态的落实。组织年级组长分组进展不定期的对各班读书写字姿态进展检查。是学生的姿态由催促渐渐形成自觉。 4、加大对艺体学科的检查与考核。学期初，制定音体美教学规划，加强了过程性治理，加大了检查力度。体育的古诗韵律操x年级学生在大课间已成为我校的一道风景;美术画展吸引了

13、孩子们的目光，陶冶了美的情操。学期末，音体美各科考核顺当完成。 四、组织安排各类展现、竞赛活动，提升学校影响力，促进师生进展 组织开展校内各种竞赛活动，促进师生进展。以年级组为单位，进展了一般话竞赛、英语口语大赛、数学计算技能竞赛。英语教师点读竞赛。 五、组织参加学校的重大活动和重要事项 1、顺当完成新生一年级的入学工作，并建立健全了学籍档案，圆满完成县普教科安排的各项学籍工作。 2、重大活动，如每学期教材的发放、为迎接县督导、期中、期末考试的组织等。 2、接待外单位来我校活动。如电教站在我校组织的电教优质课活动、小学教研室在我校组织的全县小学生绘画、作文竞赛、数学区域性教研活动x次、语文区域

14、性教研活动等。 以上每一项工作的完成都离不开在座的学校领导、年级组长以及教师的大力支持和帮忙，在这里我要说声感谢。感谢你们的支持。 在新的学年里，我愿在校领导的带着下，和全体教师一道，齐心协力，同心同德，以人为本，求真务实，努力使武训实小的教育教学质量再上一个新台阶。 以上述职如有不妥，请大家提出珍贵意见。感谢大家! 此致 敬礼! 述职人：_x 20_年x月x日 小学数学教师述职报告德能勤绩 小学数学教师师德述职报告篇四 本学期,我担当一(1)班的数学教学工作.学生刚刚由幼儿园升入,学习习惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差异,我努力依据学生的实际状况,实行有效的措施,激发学生的学习兴趣,培育

15、学生的学习习惯,引导学生参加学习的全过程,取得了肯定效果.现小结如下: 一,以课堂教学为核心: 1,备课.学期初,钻研了数学课程标准,教材,教参,对学期教学内容做到心中有数.学期中,着重进展单元备课,把握每一局部学问在单元中,在整册书中的地位,作用.思索学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决.在备课本中表达教师的引导,学生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用,设计好练习. 2,上课. ( 1)创设各种情境,激发学生思索.然后,放手让学生探究,动手,动口,动眼,动脑.针对教学重,难点,选择学生的探究结果,学生进展比拟,沟通,争论,从中把握学问,培育力量.接着,学生练习不同坡度,不同层次的

16、题目,稳固学问,形成力量,进展思维.最终,尽量让学生自己小结学到的学问以及方法.现在学生普遍对数学课感兴趣,参加性高,为学好数学迈出了坚实的一步. ( 2)准时复习.依据爱宾浩斯遗忘规律,新学问的遗忘随时间的延长而减慢.因此,我的做法是:新授学问根本是当天复习或其次天复习,以后再渐渐延长复习时间.这项措施特别适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点. ( 3)努力构建学问网络.一般做到一小节一整理,形成每节学问串;每单元整理复习形成学问链,一学期对整册书进展整理复习.学生经受了教材由“薄“变“厚“,再变“薄“的过程,既形成了学问网,又学到了方法,简单产生学习迁移,给学生的创新,实践供应了可能. 3

17、,批改作业. 针对不同的练习错误,教师面批,指出共性问题,集体订正共性问题.批改作业时,教师点出错题,不指明错处,让学生自己查找错误,增加学生的分析力量.学生订正之后,仍给总分值,鼓舞学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果.分析练习产生错误的缘由,改良教学,提高教师教学的针对性. 4,注意对后进生的辅导. 对后进生分层次要求.在教学中留意降低难度,放缓坡度,允许他们采纳自己的方法慢速度学习.注意他们的学习过程.在教学中逐步培育他们的学习兴趣,提高他们的学习自信念,对学生的答复实行“扬弃“的态度,从而打破了上课发言死气沉沉的局面,使学生敢于回答下列问题,乐于思索. 5,做好测试评估工

18、作. 评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改良教学的依据.在测试卷中,增加了表达学生思维过程的试题.测试的结果也不再作为评价学生唯一依据,而是看重学生的学问把握状况,学习的努力程度.在评讲试卷时,打破按挨次逐题讲解的模式,尝试采纳按类讲解.如:将试卷中错误较多的类型依次进展讲解.盼望通过这一转变,能让学生从不同角度把握,运用学问. 二,积极落实素养教育 坚持正确的教育思想,树立与素养教育相适应的教学观念,转变“以学问为本“的传统熟悉,树立“以学生进展为本“的新观 念,紧紧围绕学生的探究与创新活动绽开,呈现出“乐,实,活,新“的教学情境.例如:找规律;动物拼图;我

19、当小医生等活动,都极大的激发了学生的兴趣,解放了学生的眼睛,嘴巴和手,制造了让学生操作,试验的时机;独立思索的时机;表达自己想法的时机;自我表现的时机,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松,开心的心情去积极主动的参加学习. 三,参与教育教研活动: 1,转变教育观念.明确教育是为学生今后的进展效劳的.阅读教育期刊,思索培育学生创新意识,实践力量的方法和途径. 2,积极参加全国教师专业培训和学校的接力式教研,摸索教育教学特点,为敏捷运用教学方法进展课堂教学做好预备. 3,“走出去,请进来“.到其他学校听课,自己上公开课,大家沟通,争论:在新的课程标准下如何在教学中进展学生的主体性.制造各种相宜的

20、,开放的情境,逐步培育学生的创新意识,力量和实践力量,明确方向,促进教学. 四,缺乏之处 对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏阅历,对学生的年龄特点学问把握规律还不是很明白,对学生的要求还不是很到位,更重要的是没有充分调动家长参加教育,学校家庭的教育不能形成合力,以致于成绩上不去. 在今后的教育教学中,我将努力逐步树立素养教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的进展效劳.小学数学教师述职报告德能勤绩 小学数学教师师德述职报告篇五 敬重的领导： 一学年很快就要过去了，回忆这学年，我忠诚于教育事业，遵守学校的规章制度，听从上级领导安排;喜爱、关怀学生，严格要求，做到因材

21、施教。同时，多听取意见，向有阅历的教师请教，务求精益求精;不断提高业务学问水平，钻研教材，努力提高教学水平。 二年级数学采纳的是_的新教材，和以往的教材有很大不同。对此，我仔细钻研教材，学习新课标，认真体会新课标理念，理解教材的意境，依据学生的实际状况制定切实可行的教案，积极参与科组教研活动，参加课改研讨。 一、创设情境，激发学生学习兴趣 新教材活动性强，我充分利用教材，细心创设学生熟识的情境，激发学生学习的兴趣。 二、严密联系生活实际 数学源于生活，生活中又布满着数学。在教学中，我严密联系学生的生活实际，在现实世界中查找数学题材，让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 三、开展实

22、践活动，培育学生的创新素养 波利亚说：学习任何学问的最正确途径是通过自己的实践活动去发觉，由于这样发觉理解最深，也最简单把握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主见让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参加活动的时机，使学生在动手中学习，在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探究、创新。 四、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与争论，充分利用集体的力气，共同发觉问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达力量和创新素养的提高，小组由不同性别、不同成绩、不同力量的学生组成，使优等生的才能得

23、到施展，中等生得到熬炼，差等生得到帮忙，相互学习，取长补短，同时使学生的创新力量得到进展。我认为这样的教学，既发挥了学生之间的互补作用，又培育了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观看力量、操作力量和思维力量得到熬炼。 五、开展竞赛、嬉戏活动，提高课堂学习气氛 引进竞赛、嬉戏活动，寓教于乐，以此激发学生学习的积极性。 六、运用表扬鼓舞学生，加强学生的学习信念 课堂上以表扬为主，分个人、小组进展表扬，常常运用赞扬的语言鼓舞学生，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信念和集体的分散力。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。今后，我会多向有阅历的教师请教，虚心学习，在工作中积存阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。 此致 敬礼! 述职人：_x 20_年x月x日