小学生阅读心得体会(4篇).docx

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1、 小学生阅读心得体会(4篇)小学生阅读心得体会篇一/h3 这本书向我们描绘了清末民初的生活图卷，封建的社会制度，社会对人民的囚禁。 在从百草园到三味书屋，园中调皮天真的小孩子，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会，看黄蜂、玩斑蝥、拔何首乌、摘覆盆子。到在书屋读书习字，三言到五言，再到七言。课上偷偷画画，到书屋的小园玩耍。无一不表达出小孩子追求自由，喜爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。 两个由当时社会造就的人物。一个下层的劳动者，和善、真诚、喜爱和关怀孩子的阿长，她思想、性格上有许多消极、落后的东西，是封建社会思想毒害的结果，表现了当时社会的浑浊、昏暗。正直倔强的爱国者范爱农，对

2、革命前的黑暗社会剧烈的不满，追求革命，当时辛亥革命后又备受打击迫害的遭受。表达了旧社会人民对束缚的抵抗，憧憬自由、安乐的心。人民从囚禁中走向了抵抗。 这两个人物，是当时社会的反照，人们受尽黑暗的压迫，到起来抵抗，经受了多少次改革与战斗，才有了我们现在安定拘束的生活呀!现在，我们可以开心地生活这，家里有电视电话，有的还有电脑，繁杂的电器设备和自由的生活，我们不用患病黑暗社会的压迫，不用吃苦，更不用去闹革命。这都是很多革命烈士用自己的先躯换来的，我们应当珍惜眼前的生活。 朝花夕拾是鲁迅爷爷对往事的回忆，好玩的童年往事、鲜亮的人物形象，一件一件往事，同时也抨击了囚禁人的旧社会，表现了鲁迅爷爷对艰难劳

3、动人民的惋惜、怜悯，也表现了对当时社会的厌恶，告知我们不要再回去那让人受苦的社会，更表现了对阻遏人民前进、折腾人民、损害孩子、保存封建思想的人的痛恨。让我们了解历史，感谢美妙生活的由来。 小学生阅读心得体会篇二/h3 寒假中读了鲁迅先生的朝花夕拾，其中有十篇散文非常的美丽。在这组文章里，追怀青年时代的往事，既描写了他对童年生活的回忆和对师友的思念，又真实地书写了戊戌变法和辛亥革命前后从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外所经受的种种生活。其中写了很多关于少年儿童的事，使我在读文章时，仿佛也在品尝着自己的生活。 其中有一篇藤野先生让我读来非常地感动，让我懂得了学问是没有国界的。藤野先生是在日本

4、学医学时的教师，对特别关怀。藤野先生在生活上不大讲究，但为人却恳切、公正，对学生诲人不倦，对讨论一丝不苟。他一一订正笔记上的错误，“不但增加了很多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样始终连续到他教完了他所担当的功课”;在知道中国人很敬重鬼时，还担忧不愿解剖尸体。藤野先生真挚的爱给了在异国的鲁迅极大的鼓舞，是非常无私和宏大的。 读了这个故事，让我联想到了在中国抗日战斗以前，有一位加拿大的白求恩大夫来到了中国，他兢兢业业的工作，“救死扶伤”成了他的使命。在面对马上爆发的战斗时，他也毫不退缩，丝毫没有回国的意愿，而是坚持留在了中国，最终在为病人手术时不幸被感染，不久便离开了人世 藤野先生和白

5、求恩医生，他们都为了自己的使命拼搏着、奋斗着，而且有着超越国界的博大胸怀。这不仅让我感动也引发了我深深的思索。我想：我们现在作为一名学生，的使命不就是利用这青春的大好时间好好的学习吗?就像说得那样：“每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌便使我忽有良心发觉，而且增加士气了，再连续写一些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。” 在想要放弃时，我们应想想身边辛勤的教师时、我们应想想身边含辛茹苦的父母时，便更应当努力的学习，去实现自己的幻想，去完成自己的使命了。 这让我再次感到了好好学习的重要性，朋友，就请你从现在做起，用双手去放飞抱负的翅膀! 小学生阅读心得体会篇三/h3 世界上最遥远的

6、距离不是我说还是没说，而是我说了什么你却没明白是怎样回事。 “金字塔原理”认为假如有人期望透过阅读你的文章了解你对某一问题的看法，那么他面临的?是一项简单的任务。由于即使你的文章篇幅很短，比方只有两页纸，文章中也会包括大约100个句子。读者务必要阅读每一句话、理解每一句话，并且将每一句话相互关联，融会贯穿。假如你的文章构造呈金字塔形，文章的思路自金字塔顶部开头渐渐向下绽开，那么读者确定会发觉你的文章比拟简单读懂。这一结论反映了芭芭拉?明托对思维工作方式的一些根本发觉： 大脑自动将信息归到金字塔构造的不一样分组中，以便于理解。 任何预先归到金字塔构造中的思想组都更加易于理解。 这说明任何书面文书

7、都应有意地将其思想组织成金字塔构造。先提出总结性思想，然后再提出被总结的详细思想掌握你表达思想的挨次是做到清楚写作的最重要的行为，而最清晰的挨次就是先提出总结性思想，然后再提出被总结的详细思想。 读者(或听众)的大脑只能逐句理解表达的思想。他们会假定一同消失的思想在规律上存在某种关联。假如你不预先告知他们这种规律关系，而只是逐句地表达你的思想，读者量体裁衣自动从中查找某种共同点，将你表达的思想进展归类组合，以便了解各个组合的好处。 但是，由于人们的学问背景和理解力千差万别，他们很少能够对你表达的思想作出与你完全一样的解读。事实上，假如你不预先告知读者某一种思想之间的规律关系。他们很有可能会认为

8、某一组中的思想之间根本没有任何联系。退一步说，即使人们能够作出与你完全一样的解读，你也使他们的阅读增加了难度，由于他们务必自我找出这种未被说明的规律关系。 读者在摄入信息时，总是在查找一种能够将所摄入信息联系起来的构造。为了保证读者找到的构造就是你期望他接受的构造，你必需提前把这种构造告知他们这样他们就明白要查找哪个共同点。否则，读者很可能会发觉某种非你所望的规律关系，甚至还可能根本发觉?了任何规律关系，这样既是在铺张你的时间，也是在铺张读者的时间。 概括的来说就是，读者必定会将所读到的思想进展归类概括，以便记住这些思想。假如传达给读者的思想事先已经经过归类和概括，并且按自上而下的挨次表述出来

9、，读者就能更简单地理解所表述的思想。 小学生阅读心得体会篇四/h3 思索、表达和解决问题的规律。什么是金字塔原理。总的来说，就任何一件事可以归结为一个中心论点，而这个中心论点可以由3到7个论据进展支撑。而每一个论据也可以成为一个论点，同样由3到7个论据支撑，如此循环往复就像金字塔构造一样。 实际应用中，结论先行?为了符合大脑的运行机制，大脑更习惯从已有结论中国查找支持，而不是在一堆信息中推断结论。所以结论先行。 其次，每个论点下的论据不要超过7条，是3条左右，由于大脑短期记忆其实记住太多的事情。最终是，每一个论点都应当言之有物。有明确的思想，可以清晰表达观点。有了金字塔的原理其实还是远远不够的

10、，真正支持金字塔原理的是层层论据，所以分析问题时规律清楚才是关键，本书中供应了一套分析组织思想的套路，供你参考。 有四个规律挨次，分别是“时间挨次、空间挨次、重要性挨次以及规律演绎挨次。”时间挨次，就是根据事情发生的先后挨次进展问题思索。空间挨次，即空间的构造挨次，推演至实际中，可以是地理位置或者部门等。重要性挨次，比方事情优先级，逃命时的妇女先行就是重要性原则表达。 演绎挨次，类似于三大段，大前提、小前提和结论。例：全部人会死，苏格拉底是人，所以苏格拉底也会死。关于组织思想，就是无论根据哪种挨次，都需要符合mece法则，就是完全穷尽又相互独立。 有了套路，我们在表达观点时就可以根据大事挨次或者重要性挨次、构造挨次构造一下，这样更简单让人理解。同时对于一些思路和方法，也可以使用以上四种思路进展梳理，进而得出结论。