小学数学老师个人学习培训总结(七篇).docx

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1、 小学数学老师个人学习培训总结(七篇) 小学生学习数学是一个思索的过程，“思索”是学生学习数学认知过程的本质特点，是数学的本质特征，可以说，没有思索就没有真正的数学学习。本 课教学中，我留意把思索贯穿教学的全过程，让学生自己再设计一种情景，并引导学生进展观看，从而得出：两个相关联的量，初步渗透正比例的概念。这样的教学，让全体学生在观看中思索、在思索中探究、在探究中获得新知，大大地提高了学习的效率。 新的数学课程标准提倡：引导学生以自主探究与合作沟通的方式理解数学，解决问题。在本课的设计中，我本着“以学生为主体”的思想，在引导学生初步熟悉了两个相关联的量后，让学生实行同桌两人相互说说的方式自学例

2、2，在小组里进展合作争论，做到：学生自己能学的自己学，自己能做的自己做，培育合作互动的精神，从而归纳出正比例的意义。 课堂教学应当着力于表达“小课堂、大社会”的理念，为此，在归纳总结出了正比例的意义后，我安排了让学生说说生活中的一些正比例关系,培育学生综合运用学问的力量，从而体会到数学的内在价值。 为了准时稳固新学问，设计了几道练习题后，又设计了两道加深题，让学生稳固本节课学问。通过练习，要求逐步提高，学生的思维也得到了提高；最终引导学生自己对学问进展梳理，培育学生的归纳力量，使学生进一步把握了正比例的意义。 反思整节课，表达了让学生自主探究，既关注了学生的学习过程，又使学生在沟通评价过程中情

3、感、态度、价值观等方面获得丰富的体验，较好的实现了事先的教学设想。但在教学正反比例意义时还是有许多不尽如人意的地方。整堂课，由于量比拟大，虽然设计比拟到位，但由于把握不够，显得有些焦急，而且乱，今后教学中应努力改良。 这堂课,对教材中几个概念，在理解上仍存在一些问题。 比方，什么样的两种量叫做相关量的两种量，课本上的概念是：一种量变化，另一种量也随着变化。那么一个人的身高和体重算不算两种相关联的量可以说从肯定程度上或多或少有点相关，但是在肯定程度上又不相关，比方人到长大以后开头发胖，身高不变，体重变化，这又这么说？ 推举小学数学教师个人学习培训总结二 经过近两个多月时间的学习，参照我个人制定刚

4、开头学习时的个人研修规划；特此仔细汇报我这个时段的学习总结： 从开头时的模块一，破冰开头，到制定我的个人研修规划；我做好了开头学习的各项预备工作；依据刚开头时的调查问卷到制定我的个人研修规划，主要是从我哪些信息技术缺乏的方面开头制定研修规划，为的是来这次国培规划肯定要不虚此行。从模块二开头，我学习了信息技术能理解度标准，继而到教师的专业再进展。模块二的研修任务，上传个人的教学视频案例故事，最为精彩，我都是结合自身的需要完成的，为此，我感到深深的满意。 从模块三开头，看了研修指导，我明白了模块三的任务，也是国陪中最为刺眼的星，国培任务的核心，接触多媒体的使用与制作。使用自然不必过多说明，重点是多

5、媒体课件的制作上，它将打算着我们教育部门能否有效的实施信息技能的转变。观看视频近两遍之后，仍有感到力不从心的地方，假如视频能够供应下载就好了，这样课下的时候就可以自己专研，直到弄懂为止。多媒体的介绍，教学资源的收集，课件的在线制作（我个人认为最为重要），到简易多媒体环境下的教学，到技术支持的小学数学课堂导入（很重要的讨论），我都一一急躁的学习，学到略微不懂的地方就做在了随堂笔记上面。最终是研修活动，我参加了四个这样的研修活动，期中马教师发起的数学课堂导入活动最为精彩。 模块四主要的学习内容是以转变传统的学习方式绽开的，而其中网络课件的应用与交互式学习在很大程度重上也考验着学生的自主学习水平和自

6、觉性。一个学生能否有更大的提高，自主学习占居主导的作用。所以，这给我一个启发，今后的教学中应培育孩子们的自主学习方式，养成习惯，为今后的学习打下坚实根底。 在学习的过程中我有许多的疑问，因此我把学科的疑问，都写在了学科答疑的页面之上，我们的马教师和同伴们都给了我一一的解答。在这里，我表示深深的谢意。学习之余，我总和同学们以加好友，发小纸条的方式绽开互动与沟通。在群里也争论国陪方面不懂的问题，相互鼓舞，指引共同进步。学习到某些特殊有用的视频，忍不住多看多学两遍，把学习心得和感慨卸载了日志和文章上面。并且在学科论坛上也不断发表帖子，得意于同仁们给与我照顾，是我的文章和帖子点击率许多，评论许多，再次

7、，诚心谢过我们尊敬的教研员马洪吉教师，感谢我一个班不断联系的同学们。是你们给了我提高与帮忙。 学科的答疑视频，专家教授的急躁讲解我都逐一看完了，不得不佩服教师们的精彩讲解和急躁答疑；和同学们互动的方式给我留下了深刻的印象。 发起的每一期简报我都会在第一时间下载到我的电脑上，然后细心观看，明确了我们近期要绽开的讨论任务，国陪的前进方向和常见的疑难杂症，都给出了我们明确的答复，让我们感受到欣慰，感谢教师们辛苦的付出。 学习的同时，教研员教师批阅出同伴之间的优秀作品，我总会去准时扫瞄，学习一下他们的优点，从而改正自身的缺乏，多学习，多请教，多历练。国陪到模块三，我感到我自身的不断变化，感觉到自己信息

8、技术略有提升，我肯定会倍加努力的。 我参与了四个研修活动，其中，针对数学学科的有两个，一个是继教网组织的活动，另一个是坊主马教师组织的活动，另外两个不是本学科活动。无论哪个活动我都仔细参与了，并写下活动培训的心得体会，感觉到每一次的历练都有助于自己更好。 马教师组织的数学活动，针对了模块三教学任务的重点，信息技术支持课堂导入，我细心的预备并第一个完成了活动任务。让我信念倍增。 通过活动，熬炼了自己以往散慢，态度不积极进取的毛病，信任日后定能改正自己的短板，提高强化自己的特长，由于信息化的教育是一个重大必定趋势，所以学好信息技术很有必要。 这个我的感悟特别多，尤其是在听专家在线制作课件的时候，不

9、懂得地方，暂停一下，我仔细的思索了一番：究竟刚开头接触，感觉到有些地方还是听不大懂，假如能把视频下载下来就好了，就可以空余时间认真讨论，回学校与信息技术教师请教，便利准时学会，应用到课堂之中，效劳于教育行业。 多媒体的使用这一课真的特别有用，我也听到许多教师在国陪的时候都在争论这一课，以后究竟信息技术教育是趋势了，所以肯定要学好信息技术。我深感本次国陪规划是含有很高的技术性目标而来，不是空穴来风，更不是做样子走形式。这么难得的一次时机，我肯定要学到东西。 师者，传道授业解惑也，必以其身正不怕影子邪；教师的示范性给全部学生做一个表率。因此，在本次培训中我始终留意到教学行为的改良；而教学行为的改良

10、，我想说很大程度上得益于教学方式，方法的敏捷运用。多媒体的教学准时的引出了教育方式的小转变。而学生们对此深感兴趣的就是多媒体课件的学习方式。尤其是农村学校，孩子们一观察多媒体就感到深深喜爱，感觉这是一个很新的事物。教师的准时引导，并多带学生上几节这样的课都有利于学生的学习，有利于教学方式的转变，有利于教学行为的改良；近代宏大的教育学者曾说：“变则通。”就是这个道理。 多媒体的到来在不断的冲击着传统样式的教学，多媒体有其自身的巨大优势，在我三年的教学中许多应用于ppt课件的上课方式，就在不断的反映着这个问题。 教学行为的改良，很大程度上也取决于教师自身的提高，也包括自身专业素养技能的提高，不断用

11、理论学问武装自己，由于在21世纪这样一个不断变化的社会，不学习就会被淘汰。我在论坛中说到终身学习就是这个意思。 学习时间虽短，然而我感觉这和时间并不关系；每到周末我都会在这两天时间学习国陪规划，在网上与同伴们相互沟通，热心的帮忙群里的同学解决我知道的问题。同时，多媒体的学习和使用对我今后的教学课堂将产生巨大作用。本次信息技术国培规划的学习，我感受颇多，无论是理论的学习还是技术的操作，尽管有个别技术仍未学会，我还说想说我学到了许多适用性的学问，只有让学问不断的武装自己，自己才会在教育事业上走得更远。 推举小学数学教师个人学习培训总结三 通过网上研修学习，我作为一名一线教师，感谢上级部门给我们搭建

12、的这一学习的平台，让我有时机再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中我有时机倾听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。通过培训我将专家的精彩讲座学以致用，运用到课堂教学之中。 在我从教时间里，最常常听到的赞声就是：“作为一名美术教师真好!上课不用从头讲到尾，轻松又开心，轻松的收获教学成果，还可以得到全校学生的爱戴”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松开心又有良好的效果，这个美术教师的造诣可不一般了。美术课要上好，还真不是那么简单，课前的细心预备，课堂的情景创设、环节安排、共性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不行少，都需要美术教师下工夫来思索、推敲。

13、在素养教育的大背景下，义务教育阶段的美术教育由原来过于强调学科本位转为以学生的进展为核心。目前，“为画而学”的教育观已经越来越受到美术教育者的非议。由于我们的教育对象中绝大多数人，目前不行能将主要精力放在美术学习上，将来也不肯定以美术专业作为自己的终生职业。所以，我们对学生实施的不是专业美术教育，我们查找的途径，必需是从教育的角度来熟悉美术课程。现代儿童教育基质中，无不表达着“寓教于乐，寓教于玩”的根本特点。经过新课标的美术教育教学实践，觉得美术教材的内容广博，课程其有综合性、多样性的特点，美术教育教学侧重的是与学生的生活阅历相联系，开发学生的制造性和能动性，特殊是低年级强调嬉戏性、体验性的活

14、动。然而，儿童的美术教学中，并不是以通常意义上的“轻松嬉戏、浅尝辄止”，它的“嬉戏”内容更为丰富，规划更为宽松，过程更为简单，结局更多变化。它要求学生真正做到一个亲身体验的参加者，眼、脑、手并用，充分运用各种学问，充分展现各种力量，充分挖掘各种潜能。而我们教师就是这项“嬉戏”活动的组织者、指导者。应当细心组织，合理安排，循循善诱，急躁引导，以充分启迪学生的心智，发散学生的思维。在低年级美术教学中引入嬉戏性的教学方式，能让学生真正进展最自主的美术活动。闻名儿童美术教育家杨景芝教授说过：“孩子们具有丰富的制造力，每个孩子都具有丰富的制造力，每个孩子都各具特点，只要我们正确地加以引导，孩子们的潜能意

15、识都能得到很好的发挥。”而美术教学是最具有制造性的活动，最能够表达素养教育的要求。在多种方法中，嬉戏性教学是其中的一条重要途径，也是减轻负担、事半功倍的好方法。一个方法得体会让人终身受用，一个方法的失败会让人圆满一辈子。 新课程的实施不得不转变一些已有的教学方法，不是说这些方法不好，只不过适应不了这个前进的社会。于是把原先的一些较好的教学方法保存下来，但必需补充新奇的“血液”。 1、注意多媒体在教学中的应用。 二十一世纪是学问的世纪，需要更多、更优秀的人才。以提高民族素养为目的的教育必需紧跟时代节奏。鉴于传统的课堂授课方式的局限性，教学手段需要更新，现代媒体教学融入课堂已成为必定。一方面，传统

16、的美术教学模式中学问的传授，素养的培育主要以教师的讲解、学生练习、稳固为主。理性学问太多，感性材料太少，不能充分发挥学生熟悉的主体性。另一方面，时代在进展，需要有“进展的眼光”。运用立体的，动态的、连续的、全面的表示方法反映美术教学过程，多媒体教育已更加显得重要。它通过利用现代媒体的形、声、色并茂，表现手法丰富多样，富于变化的优越性，到达优化教学过程，提高教学质量的目的。多媒体教育中，运用课件教学不失为一个特别有效的教学手段。教师在课前运用计算机把课件做好，上课时只须将学生带到多媒体教室。电脑展现的画面颜色丰富，有动画效果，有故事情节，有美丽的音乐。学生的学习积极性将被最大限度的调动起来，使美

17、术课堂真正做到寓教于美，美中育人。于是我就自学了几个制作课件的软件，实现自己能亲自制作。而现代多媒体教育技术具有形象直观性，声像同步性，画面的动态选择性和时空的可变性等优势，使学生对于学习美术的信息来自各方面，呈现出令人难以想象的效果。 2、构建符合素养教育要求的课堂教学模式。 示范_仿照教学模式是美术教学中必不行少的。教师首先通过示范供应给学生该绘画过程的感情熟悉，同时要留意引导学生参加观看、思索和分析，领悟其中的道理，亦可展现可行(或可试)的几种方法，让学生边思索、边选择、边仿照、边体验。如在讲授水墨画的笔墨技法时，对于课中涉及到的中锋、侧锋、逆锋、拖笔等内容，单单通过口头表述唯恐学生难以

18、领悟，只有通过教师的示范，让学生仔细观看、思索、同时伴以适当练习，才能到达较好的教学效果。特殊要留意的是必需避开简洁的缺少学生参加的师讲生听和机械仿照，尽量弥补该模式可能造成的熟悉活动的不完整性。 尝试_指导教学模式。尝试有的教师认为这是数学课中最常用的，美术课不需要这种方法，其实这是培育学生制造力的一种最有效的方法。在教学中先让学生(个人或小组)自主尝试来学习绘画方法，教师的指导分析贯穿在学生尝试学习的实践活动之中。让学生边学习教材、边尝试绘画、边商讨、边探寻方法。在学生尝试绘画和教师针对性的指导(有时包含局部的示范)的根底上，再经过进一步的实践活动来完善并获得技能和得到体验。在漂亮的热带鱼

19、、树叶贴画的课中，让学生依据制作图自己动手操作，教师的指导贯穿在学生动手过程中，让学生自主尝试，可培育其独立力量。在此值得留意的是，教师要不断激发学生尝试绘画的兴趣，使其具有挑战性;并不断鼓舞学生持续尝试的士气和信念。 3、正确对待学生的差异。 适应每一个学生的特点，在适当的时间以适当的方式对其进展有针对性的帮忙，表达因材施教的原则。在安排学习任务及各项教学环节中，要尽量考虑学生的差异，分别让不同的学生都有时机在各自特长的方面表现其领先的优势，让他们有时机“露一手”，并赐予积极的评价，以使他们树立起自信念。如在教学漫画中让学生有4个作业选择，分别是： (1)依据生活中的趣事画一张漫画; (2)

20、为抱负中的自己画一张漫画; (3)为宠爱的卡通动物或者人物设计一个完整的故事。 (4)选择自己最喜爱的卡通画并且临摹一张。学生不用再为一道不愿做的作业烦心，他们可以自由选择难度大还是难度小的作业，心情确定开心而又轻松。 4、由传统美术技能教学，倾向美术技能与审美教学的和谐统一。 素养教育提出了新的要求，要智、能结合。怎样结合呢?a，教师在授课时，不仅要留意学生对学问的了解把握程度，更重要的是要让学生对所学学问的运用，传统的美术教育对此还重视的不够。b，要引起学生的重视。美术课虽非主科，但它对于培育学生的审美的眼光，良好的行为，对生活的喜爱，德、智、体、美、劳全面进展，培育学生的综合素养，都起到

21、了不行无视的重要作用。甚至对学生将来的生活都有着深远意义的影响。我觉得运用嬉戏性美术教育教学活动需要留意的地方是：教师设计的嬉戏内容和形式要严密协作，课堂上组织好嬉戏的各个环节，特殊是强抓课堂常规，不能让混乱的课堂纪律，影响了教学效果;教师要提前预备好嬉戏中所用的教具和实物;教师在嬉戏中语言要突出重点;运用儿童语言把讲、听、看、玩有机地结合起来，使学生在玩中获得学问和美感。 总之，以嬉戏导入课堂教学，使严厉、乏味的课堂变得生动活泼，给学生的学习带来无穷的乐趣。他们在嬉戏中玩、在嬉戏中乐、在嬉戏中学、在嬉戏中成长、在嬉戏中培育心智。同时在嬉戏性教学方式中，敬重了学生的愿望、乐趣、情感、选择等“学

22、”的权利，学习热忱将会有增无减，教师也实现了教的义务。我想小学的美术教学是一门讨论性的学科，有待我们美术教育者不断的探究与追求，将美术课程真正成为其他学科心目中的轻松、愉悦的学科。 推举小学数学教师个人学习培训总结四 随着学期的完毕，2023年马上过去，回忆一年来的工作，充实而富有挑战，在学校领导和同事的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好，特就2023年工作总结如下： 本人坚决拥护中国共产党的根本路线，努力贯彻党的教育方针，献身党的教育事业。准时参与学校组织的政治学习并仔细做好笔记，写好学习心得，思想端正，听从学校的工作安排，办事仔细负责；并能自觉遵守职业道德，在学生中树立

23、良好的教师形象；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育进展的形势。 1、专业成长。严格做好五仔细常规工作，紧紧抓住课堂，讨论教学设计，创设问题情境，改革教学方式，实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客，沟通教学得失，学习教学阅历，拓宽教学视野，广交数学之友，丰富业余生活。仔细参加市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、沟通中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科教学能手。 2、教学治理。仔细组织好教师业务学习，2023年围绕有效教学开展15次集中学习，提升教师教学理念；开展同课异构课堂教学竞赛

24、活动，拉开过程，提高实效；启用有效教学实施手册，为教师个人、学校积存业务资料；每学期初制定好学校工作规划并催促实施落实，期末做好学校工作总结。 积极参与培训与学习，分别沟通培训心得，领会名校风范、倾听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花，更新了治理理念，丰富了治理思想，学习了治理技巧。 上课时仔细授课，抓住重点、突出难点、精讲精练，运用多种教学方法，从学生的学问水平动身，力求培育学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，最大限度地发扬课堂民主，创设生动活泼的气氛，让学生开心思索，主动探究、大胆质疑，敢于标新立异。在教学中留意理论与实践相结合，留意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上

25、解释消失的问题，提出解决的方法和措施，并积极培育学生的动手力量。不断提高教学质量，教学效果评价良好。 通过一学年的努力，学生的学习成绩有了很大的提高。得到校领导和教师的全都好评。 推举小学数学教师个人学习培训总结五 xx年9月20日至xx年11月20日。我有幸参与了小学数学国培。转瞬间2个月的培训学习已接近完毕，这次培训是送给我们一线教师最正确礼物。以专家讲座为主，协作观摩教学、小组争论、相互沟通等活动，内容丰富、有用。既重视对学员理念的更新，又重视详细操作技能的介绍，既有理论上居高临下的指导，同时也有详细的教学工作实践阅历的沟通。通过学习，我对自己的专业进展有了更明确的方向，对本职工作布满了

26、信念。反思自己平常工作中的困惑，仔细体会培训期间专家们精辟的阐述，感悟深刻。 这次培训，让我兴奋、感动。每一个专家的精彩讲座，每一个专题的内容，都是那么的丰富多彩。使我深受启发，感悟很深。让我了解到小学数学教育进展的最新动态、趋势；深刻领悟了数学教育的理念、新时期数学教师所面临的主要任务等一系列数学教育方面独到的观点；让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法；让我从内心深处体会到了教育家的博大胸怀和乐观向上的工作态度。身为教师，就要懂得查找规律，把握学生的认知进展规律，要在教学实践中不断地学习、反思和讨论，厚实自己的底蕴，以适应社会进展的需要，适应教育改革的步伐。在这段时间的学习中，我仔细倾

27、听了许多专家的精彩讲座，努力用新学问来提高自己。专家们先进的理念，给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。 这次培训活动安排合理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村教师所关注和急需的领域，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我始终流露出积极、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态，对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名教育工，应积极投身于新课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，与全体教师共同致力于新课标的讨论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中

28、获得力量的提高。同时，我还深刻地体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为教师的人是活的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了学生学问的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名教师，应当不断地学习，不断地增加、更新自己的学问，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。 倾听了各位专家教授的讲座，说明了现代教师应当据备的根本素养，校本教研的意义和方向，课题讨论的根本方法和程序，论文写作方法等。使我深刻体会到，今日的社会不再需要红烛式的教师，每一个教师都要在教育实践中不断地学习，更新自己的学问，由苦干的阅历型教师转为才智的科研型教师、学习型教师。只有让自己

29、成长为参天大树，才能奉献给学生勃勃的生气，造福社会！ “活到老，学到老，学问也有保质期”、“教师不光要有一桶水，更要有流淌的水”作为教师，实践阅历是财宝，同时也有它的局限性。骨干教师都要有娴熟地驾驭课堂的力量，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟识的内容不见了，造成很多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触心情，这种抵触心情我也有过，一开头都感到新教材不好教。正是本次的“国培”小学数学学习，使我从教学理论上得到了提高，知道了如何处理人教版教材中题少难教的问题，怎样进展最有效的课堂教学，怎样转换学生的学习方式。

30、 以后，我在教学中，必需要用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑。首先，教育理念需要更新；其次，教学方法需要改良；第三，教学学问水平需要提高，个人专业素养需要提升；第四，信息技术需要提高。我的课件制作水平还有待于提高。第五，我应当多向身边的优秀教师请教，学习他们的教学阅历，教学方法。 本次“国培规划”给我们农村教师搭建这样的学习平台，其主要目的就是要我们学习者履行“国培规划”的责任，发挥示范引领作用，辐射带动其他教师，推动教育改革与进展。为此，作为一名参加学习的一员，我就要履行这一责任，努力用新的理念去教学实践，提高课堂教学的实效性。我想以下三点来做： 、教学中，

31、多联系生活，多创设情境，多动手操作，注意教学方法和学习方法。 2、教学前肯定要多讨论讨论教材，挖掘教材。 、在课堂教学中，依据上课内容有所选择，该让学生合作沟通学习时，肯定自己不说。给学生活动的空间。 推举小学数学教师个人学习培训总结六 这次的培训学习与以往不同，是我们在工作学习之余的再学习，时间敏捷机动，但意义深远。十一门课程学下来，倾听众多专家教授的讲座，观看一个个生动感人的短片，让我们的学问和灵魂承受了一次次洗礼，如获至宝。 伴随着新课程改革的步伐，我们的课堂教学模式已经发生了很大的变化，从灌输式到启发式，从一言堂到众言堂，从严格严峻到严慈相济，这些改革够了吗？原以为我们进步了许多，伴随

32、着时代的进步，孩子的成长需求，我们熟悉到，我们仍旧走在新课程改革的大路上，而且这条路会越走越坚实。 义务教育阶段数学课程标准（20xx年版）的修订，让我们对总体目标有了更深刻的熟悉“通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步进展所必需的数学的根底学问、根本技能、根本思想、根本活动阅历。 ”从双基到四基的转变，让我们对学生学习数学的定位有了明确的熟悉：“人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的进展”。新教材内容更加贴近现在学生的实际状况，突出数学学习的根底性、普及性和进展性，面对新课程改革的挑战，我们必需多动脑筋，多想方法，亲密数学与实际生活的联系，使学生从生活阅历

33、和客观事实动身，在讨论现实问题的过程中用数学、理解数学和进展数学，用数学的思想方法来装备学生的头脑，对学生以后的学习、工作和生活长期起作用，使其终身受益。 在课堂上，教师只是引导者、组织者、合，学生才是课堂的主体，教师把学生带到一个他们乐于参加、 乐于探究的情境，引导学生在学问的殿堂尝试、探究，从发觉问题到解决问题，体验学问的形成过程，把握数学的方法，教师一路为学生保驾护航，如同暗夜时海上的灯塔，鼓励学生朝着目标迈进，这种和谐共建的课堂生成的是学生的创新力量和可持续进展的学习力量。小学数学课例观摩与学习中两节课例展现让我们收获良多，结合专家讲座中的课例片段我对现在提倡的课堂模式有了新的熟悉。目

34、前我县开展了“自主学习、合作探究、展现沟通、训练反应”十六字教学法，我认为这种课堂教学模式就突出表达了关注学生学问形成的过程，关注学生共性体验，可以使学生在学习中培育创新意，促进学生可持续性进展。 在进展讲座的众位专家教师中，我又见到了令我鄙视的吴正宪教师，我曾经观摩过她执教的数的整除复习课，给我留下了难以磨灭的印象。她关注学生的思维，擅长引导学生在课堂上绽开剧烈的辩论，擅长在潜移默化中渗透数学思想方法，始终是我追随的明星，心中的偶像。在这次学习中，又屡次倾听了她对数学教学中疑难问题的解答，她细致的讲解，结合课例的展现，帮我扫除了教学中众多的疑难，令我茅塞顿开，豁然开朗。她对小学数学学问体系的

35、深刻理解和独到见解，她那丰富的教学阅历，对我们都是一种启迪，让我熟悉到小学数学是一门多么深厚无穷的学问，和还把小学数学看的特别简洁的我们相比，真让我们感到惭愧不如，我们有什么理由不给自己充电学习，有什么理由不抓紧时间学习呢？ 还让我有深刻感悟的是一位位师德楷模和一个个鲜活的教育案例。总以为自己也是一位爱学生的教师， 但是最美女教师张丽莉的故事震撼了我。她表里如一的宏大的师爱铸就了她在千钧一发之际能把生的盼望给了学生，把死的危急留给了自己，她是当代教师学习的楷模。她的青春不会衰败，她是我们眼前最亮丽的风景，那一刻她让这个世界春暖花开。张丽莉教师对学生的爱已经超出了人间的大爱，不仅教书，而且把关怀

36、爱惜学生化为己任。查找最美乡村女教师的案例让 我们看到怎样才是真正爱孩子，不光在生活上爱护孩子，还要从心灵上给孩子一片沃土。这些我们能做到吗？教师的职业就是一份良心活儿， 我们面对的不是一个个加工零件，而是有血有肉有感情的人，而且是将来会走向社会，建立我们的国家、撑起我们这个国家的人，我们该怎样为他们的后续进展打下人生的根底，怎样让他们在我们科学的教育、正确的引领中迈好人生的第一步啊！我们有这个责任，有不行推卸的责任。闻名作家三毛的陨落和逆境中泰迪的自信进取，这是两位教师不同教育观的鲜亮比照，我们是在教书，更是在育人。没有爱的教育是失败的教育。怎样去爱，也是一门值得我们深入学习的艺术。风与太阳

37、的故事告知我们和蔼友好永久赛过狂风暴雨，让我们心中装满爱，把爱化作和风细雨去滋润每一位学生的心田吧！ 这次培训的收获真的不胜枚举，不一而足，坚持终身学习，坚持把学习与实践结合起来，不断反思自己完善自己，努力做一位不断进取、不断创新的教师，做一位“为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生”的合格教师是我的人生追求。 推举小学数学教师个人学习培训总结七 许多时候我们总是在一味的做事工作，以为努力就会得到一切，但是我们忽视了做人做事最重要的一点，那就是方法与思索。记得这样一句话“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人很多，阅人很多不如名师开路”，确实，总是一味的做，不管有没有结果，都不停下来思索

38、和顿悟，这样是愚者，对于我们教师而言，边学边教，边教边想，边想边练，边练边提升，这才是为师之道，只有这样我们的教育才不至于走入一个永无共性，永不革新的死胡同。 这次培训，是次心灵的洗礼，给我上了一堂生动的课。曾经总以为走上讲台，被学生唤作“教师”，自己真的是才高八斗，学富五车，自己的教学方法不行挑剔，自己的根底学问牢不行破，自己就是学生当中的权威。可是与孩子们一起沟通与学习中我才慢慢发觉了自己的缺失，有时候甚至感到力不从心，无能为力。他们的思想，他们的性格，他们的学习力量，都值得我们好好地去思索。当时我们教师交给我们的那套方法用在他们身上已经不起作用了，甚至产生了反作用。他们叛逆，他们比我们当

39、时知道的更多，由于有了网络，他们喜爱仿照明星，他们太多太多的我们无法承受，甚至反感。 其实什么缘由，学生的错吗？那又是我们的错吗？不是，是教育的观念，是我们的熟悉，是我们的固步自封，是学校硬件条件的缺失。所以感谢这次省培，给了我这个平台，让我有 幸知道了解更多学习和教学的阅历，先进的教学理念。特殊是对农村小学数学教学方面，我根本上是个空白。当时刚毕业，满腔的热血与理想，只想把自己所知道的统统交给学生，但是殊不知农村学生数学的底子根本就不是我想象中的那个样子，所以到头来虽然付出了许多，包括汗水，包括眼泪最终得到的是绝望和彷徨。所以特殊感谢这次学习，让我在教师这个舞台上有了更深的感悟，让我知道怎么

40、样去思索，怎么样去教学，怎么样去与学生沟通. 自从听了专家的讲解，对此我有了更深刻的理解和熟悉，也对以后的教学有了更深的思索。其实有时候懂我们并不意味着学生也懂，我们用心致志在那里分析，甚至是唾沫横飞，但是学生听着索然无味。怎样去调动学生的积极性，怎样去激起学生的兴趣与热忱，那就是参加，那就是活动，那就是现实的运用。我只是想说，有了名师的指导，以后我的数学课堂会更加的生动，也会更加的具有现实意义和价值。 这次学习，带给我的远远不止这些，除了课堂的教学有了一次升华之外，对教师这门行业的熟悉也有了蜕变。曾经感动于“长大后我就成了你”，但是当真正的站在这个三寸讲台之后，又有几分懊悔，以为教师太清贫，教师两袖清风，教师被人看不起，但是自从和学生更多的沟通，听了我们国培教师一句句肺腑之言，我骄傲，由于我是一名教师。 总之，在这次网上培训学习，我个人感到视野从未有过的开阔，力量也不断增加。我学会了很多原来不懂得东西，吸取了专家们的珍贵阅历，提高自己的专业素养和专业力量，使得我不得不学习，也不得不思索，不得不更新过去的学习观念和教学方法。网络就是全部智者才智汇合的海，爱的海，流淌的海，是思想的森林，向我们教师撑起了一片艳阳天，人人是天空的明星，大家共同制造了辉煌。