妈妈育儿心得(汇编15篇)[001].docx

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1、 妈妈育儿心得(汇编15篇)妈妈育儿心得1 都说父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校，可见家庭教育对孩子的重要性有多大。父母的教育将伴随孩子的成长，教育的得当与否将直接影响孩子的将来，所以说，家庭教育是一门浅显的学问哦。 闲暇中翻阅郡郡的成长手册，发觉孩子在不经意中已经慢慢长大了。郡郡不仅是妈妈的珍宝，也是妈妈教育的成果，对于郡郡的成长过程，我很愿意与大家一起共享我的育儿阅历： 一、从小培育孩子的阅读习惯 阅读习惯的形成关系到孩子长大以后的学习，妈妈对幼儿的阅读培育有着不行推卸的责任。记得郡郡几个月的时候，妈妈就开头给她唱儿歌、讲故事，妈妈在家里每个角落贴上图片与汉字大卡片，从小给孩

2、子营造一个语言气氛，所以，在郡郡很小的时候就熟悉了很多字宝宝，并对故事表现出很强的兴趣。在郡郡1岁多的时候，不管有多忙，妈妈总会抽出一段时间陪她一起读书，突然有一天，郡郡竟然拿着书一字不漏的把故事内容复述出来，从那以后郡郡在认字方面就像海绵吸水一样，很快她就能独立阅读了，有时妈妈忙就递给她一本故事书，郡郡坐在沙发上一个人认仔细真地看着书，不吵也不闹。 二、从小留意孩子思维进展 让孩子变聪慧，1分靠天赋，99分靠家长的付出。所以，妈妈总是不厌其烦 的去“淘”各种各样的智力训练的书来考孩子，这样既满意了郡郡看书的欲望，又促进了她思维的进展。另外，看碟片也是一种很好的教育方法，关键是家长要为孩子选择

3、适合他们年龄特征的，我觉得天线宝宝和巧虎对郡郡语言和思维的进展起到了很大的作用。 三、加强沟通，和孩子做好朋友 孩子就像一本书，家长只顾往后翻，但真正读懂非常不简单。当郡郡4岁的 时候叛逆期特殊强，性急的妈妈有时也会错怪她，当妈妈意识到自己的错误时会主动向郡郡成认错误。妈妈和郡郡还经常玩嬉戏，我们之间的身份不仅仅是妈妈和宝宝，更像好朋友。 教育孩子的方法有很多，这需要我们家长不仅要有关爱孩子之心，还要细心、专心、急躁。我信任只要我们家长能做到这几点，再加上学校和社会的共同关怀，我们的孩子将来肯定能够成为一个对国家，对社会有用的人才。 妈妈育儿心得2 孩子是每一个家庭的将来，他就象一张无字无画的

4、白纸，交在父母教师手中，为父为母为师的责任就是要在这张白纸上添色加彩，使之鲜活，布满生命。通过一学期的实践我们更加熟悉到：家园互动是课程架构中的一局部内容，是课程实施的强有力保证。良好的教育环境的创设离不开丰富的物质，资源的统整利用离不开有效的家园互动。 小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开头。首先，让家长充分了解我们的“园本”课程，利用家长活动时间，向家长宣传讲解当前的幼儿教育，区分传统教育与“二期”课改之间的不同，同时让家长明确创设良好家庭环境的重要性，要求家长在日常生活中帮忙幼儿增进与大自然亲切接触的时机，注意孩子口语、动手力量的培育，和家长一起培育幼儿的共享、怜悯、遵守规章、合作

5、等亲社会行为。我们的教育思想、观念，了解每位教师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长认同。 从开学第一次的家长会，我们就知道，家长想参加孩子教育的主动性、积极性的迫切心情。但由于多种缘由，许多家长的教育方式和方法不恰当，大局部家长们工作比拟忙，比拟少和教师面对面沟通状况。为了让家长准时了解我们每个星期、每个阶段的教学状况，我们准时将主题活动内容登载在班级宣传栏上，依据主题开展状况，师生共同创设与主题教育相适应的环境，让家长准时了解孩子的在园学习状况。鼓舞家长积极参与亲子秋游活动、节日、表演等同乐活动，加深亲子的情感沟通。经过我们的努力，得到了家长们的信任和确定，使班级工作有了一个良好、和协的

6、气氛。 家长缺乏教育孩子的方法与阅历;较多家长工作忙，无暇顾及孩子，将孩子交与爷爷奶奶带着，而爷爷奶奶又大多是偏爱孩子，日常生活中的很多本应孩子自己做的事情大多给包办了，致使较多孩子的生活自理力量较差;且孩子们很少有外出活动的时机。另外家长普遍重智轻能，因此较多幼儿的交往、说话、动手等方面的力量仍不够抱负，在下学期仍有待提高。总结过去、展望将来，在新的学期里，我们班上的教师会更加团结，更加严密，建立良好的班风、开心的身心，使我们的孩子更欢乐，我们的家长更放心。我坚信，宝三班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。本学期详细工作如下： 1、鼓舞家长踊跃投稿，将自己的教育心得及体会与教师及其他家长共同探

7、讨 2、充分运用我园现代化的设施设备建立家园现代化联系桥梁。 3、每周定期更新家园联系栏目的内容. 4、通过幼儿园网络，建立班级争论区域，设定班级教师值班时间，与班级家长定期绽开在线争论活动。 5、通过网络邮件向家长发送通知、学习及复习资料，既能让一些平常很少到园的家长准时收到园内信息，又能节约人力物力资源。 6、组织家长学习通过网络查找教育孩子的各种资源，鼓舞家长将找到的优秀内容通过网络准时反应给家长，做到共享教育资源。 妈妈育儿心得3 我家宝宝性格比拟外向、活泼开朗，爱和小朋友玩，在同龄人中讲话数较早的，且表达比拟清晰，这与小的时候妈妈、奶奶带着她，总是和她讲话，总带到外边玩耍有关系的。

8、在对待宝宝的教育问题上，我们的宗旨是幼儿园阶段主要是培育她养成良好的生活和学习习惯，注意性格塑造，既重视智商培育，也重视情商的进展，让她安康欢乐成长。 一、全家共同努力，培育习惯养成 良好的习惯是胜利的一半。我们家是一个大家庭，三代人住在一起，对宝宝虽然都很宠她，但不溺爱。自从她上幼儿园起，我们就很重视她的生活、学习习惯养成。首先告知她每天要做哪些事，比方早上七点二非常起床，然后穿衣服、刷牙、洗脸，然后由爸爸送去上幼儿园，下午回来玩一会嬉戏，晚上六点半看才智树栏目，然后再看会书、或者画画，八点二非常准时洗漱预备睡觉。时间久了，她自然就养成了每日生活习惯。这期间，全家人无论爸爸妈妈爷爷奶奶都保持

9、意见全都，给她以强大的约束力。在学习方面，除了她在幼儿园的时间外，我们安排三个时间段来教育她，一是每天早晚上下幼儿园途中，早上她爸爸开车送她会播放幼儿教育方面的碟片给她听。放学途中，奶奶或妈妈会询问她今日在幼儿园学了哪些东西，让她复述一遍，并从中指导她，帮忙她加强她对所学学问的消化。二是每天放学后至睡觉前这段时间，我们会读故事、让她看电视（少儿节目）、画画、练习舞蹈、和她一起做活动（玩规律狗、搭积木、拍皮球、骑自行车等），一方面增长学问，培育动手力量，另一方面熬炼身体，培育情操。三是双休日和节假日这个时间段，我们一般会抽出时间带她出去到公园、动物园、博物馆等地去玩，或者带她出去旅游。一方面开阔

10、她的眼界，增长见识，另一方面通过让她在亲近大自然的过程中，培育她的形成豁达、开朗的性格。这期间，我们会利用她爱问问题、奇怪心强的特点来引导她，不能就随她玩。 二、做好表率作用，冷静处理问题 作为三四岁的小孩，正处于好动期，而且仿照力特强，很简单受到大人的影响。对此，我们在家就特别留意自己的言行举止，尤其是她在的时候。比方要求她从外面回到家和饭前要洗手，我们每次都是带着她一起做，让她知道爸爸妈妈也是这样做的。间或假如哪个大人没有做，她就会指出来，这时我们就会很仔细地承受她的批判。有时我们在家做家务，她也会主动过来帮助。作为孩子，都有闹心情、发脾气的时候，对此我们实行的是坚持原则，讲道理冷静处理的

11、方式。比方宝宝在外面看到她想要的东西，非要大人给她买，不给她买就又哭又闹，这时不行心软转变立场，宝宝要什么东西时，假如是又哭又闹的话，不管这件东西是不是她很想需要的，这时候不能给她，给她的话是鼓舞她，到后边哭闹成了一种武器。还比拟小的时候带着宝宝到超市，看到卖糖果的摊子，赖在那里不愿走的，我们坚持不买，把在那里哭闹的宝宝拎了出超市，后边还有一次，是抓到一粒糖果要往嘴巴塞，我反对，说没买单不能这样子，再到后来就不这样了，只是跟妈妈商议，买一些好不好，这个时候，买了会很快乐，不买也没很大心情了。有时候，宝宝实在顽皮，弄得火冒三丈。若没有准时掌握住，就可能口不择言地呵斥孩子，甚至噼里啪啦地揍她一顿。

12、结果，不仅破坏了亲子关系，也可能给宝宝幼小的心灵留下创伤。看到父母能够掌握自己不乱发脾气，这对宝宝是很好的典范教育。 三、注意品德教育，培育情商进展 当前，情商教育日益受到全社会的重视。我作为一名教师，我认为对孩子影响最大的还是父母。父母应担当在培育孩子兴旺情商、健全心灵方面的重任，把孩子培育成高智商、高情商真正全面进展的人才。我们家从宝宝能讲话时，就培育她从小懂礼貌，见了长辈要开口问好，学会恰当使用“对不起”、“感谢”等这些礼貌用语。鼓舞孩子关爱她人、帮忙她人。 比方在街上见到身体残疾的乞丐，我们都有意问宝宝：“你觉得她可怜吗？”宝宝会说：“嗯，她好可怜”。我们就启发她，那你应当帮忙她呀。然

13、后给她一些零钱，让她送到乞丐手上。久而久之，她在街上见到乞丐都会主动要求我们给她钱去给乞丐。还有在家让宝宝分担一些力所能及的家务活，如做一些整理她的书籍、玩具、鞋子等小事情，培育她劳动观念，懂得劳动的辛苦，让她明白父母哺育她们是多么不易。当她遇到不顺心的事时，鼓舞她要顽强，英勇地克制困难。比方我家宝宝刚开头练习画画时，画的不怎么行，当她看到别的小朋友画的好被教师表扬时，她就有点泄气不快乐，学习兴趣受到很大影响。我们就劝慰她，不要紧，要刻苦练习，要有急躁不能急，你肯定行的。在我们的鼓舞下，她对画画的兴趣越来越浓，画的水平比以前也进步了许多。另外我家宝宝在学习舞蹈时也是这个状况，对于一个三四岁的小

14、孩，要让她做压腿等舞蹈根本功，的确很累，她起初怕苦所以许多动作总是不标准，于是我就每天晚上抽二非常钟时间帮她一起练舞蹈根本功，培育她吃苦的精神。 另外，我们经常鼓舞她多和小朋友们一起玩，有什么好吃好玩的，和小朋友们共享，遇到小朋友有什么困难，鼓舞她积极去帮忙别人，培育她集体主义和乐于助人的精神。在和小朋友玩的过程中，发生了冲突，我们会跟她说要谦让一点，有什么事和教师家长说，不能欺侮比自己弱小的小朋友，不要和小朋友打架。还有一点就是，宝宝现在年幼，对社会上的一些现象有能明辨是非，这时假如家长不准时正确引导，孩子的思想很简单受到误导。因此，我们在对待她的日常言行和其她社会现象时，都会明确地告知她这

15、是对还是错，是善还是恶，让她的脑海里明白哪些事能做哪些话能说，哪些事又不能做哪些话不能说。 妈妈育儿心得4 在一个风和日丽的春末，一对得意的龙凤双胞胎，犹如天使般降落到我们家，给我们带来了惊喜，带来了欢快！ 欣喜之余，也带给我们不少的苦恼，要将两个孩子照看好让他们安康欢乐成长，真的不是一件简单的事情！辛苦之间，日月交积，孩子们从牙牙学语到蹒跚举步最终到了现在的六岁多。这么多年来，初为人父母的我与丈夫，由于没有育儿阅历，只能在摸摸索索中，道听旁说中给孩子们不知是否正确的“育儿”方法。舒天丹说：“教育孩子如育花，细心浇水、施肥、呵护，方能胜利。但事实上并不是全部人都能养好花，不懂得就要向别人请教、

16、学习养花的阅历与艺术。”我们要向谁请教呢，向教师？教师在幼儿园上班辛苦了一成天，还得为家长操劳孩子回家后的教育！我们实在难以向教师启齿，所以伤透了脑筋。 首先，安康类的“身心状况”方面，通过书中给出的数据，我给姐弟俩量了一下他们的身高与体重，姐弟俩身高只差了两公分，在给出的数据以内，嗯，尚算正常。教育建议中说到要给幼儿供应养分丰富的饮食，如蔬菜、水果、肉、奶、蛋、豆制品等，这个家里始终都是这样保证的，再有说到烹调方式要科学，少煎炸、烧烤、腌制。腌制类的倒是少吃，就是煎炸类与烧烤类，姐弟俩都是一观察就流口水，最爱吃这两种香气横溢的食品了。而我们也由于孩子爱吃总是带他们去吃这些烧烤类的东西。得听书

17、里的建议，要恨心一点不能再给孩子吃这些有害身体的烧烤食物了。在“心情安定开心”与“具有肯定的适应力量”方面，我们仔细比对孩子的寻常日常表现，觉得这两个方面孩子们还挺标准的，比方：能常常保持开心的心情，不快乐时能够较快缓解；在成人提示下安静下来，情愿把自已的心情告知亲人，一起共享欢乐或求得劝慰，这些方面，姐弟都能很好的做到，不急躁，极少小脾气。也能较快适应人际环境发生的变化，看来孩子们的身心安康方面我们还是放心了。而在对教育建议方面，要求我们成人必需用恰当的方式表达心情，为幼儿作出典范，生气时不乱发脾气不迁怒于人。这个方面得叫孩子爸爸留意一下，爸爸常常会不够急躁，发发脾气，得让他仔细学习学习，改

18、掉这个坏毛病以后不准再乱发脾气。通过沟通，爸爸的脸都红了，连声说为了孩子要做个好典范以后不再乱发脾气了。 在语言训练方面，我们也参照教育建议的内容，抽时间多给两个小家伙讲故事，一起看图书。我们在讲故事的时候，也学着把故事人物快乐，哀痛的心情用不同的语气，语调表现出来。爸爸在讲的时候，那夸大的表情与语气真的将宝宝们吸引得哈哈大笑，比以前我们讲故事他们听时，照本宣科，读书形式，将他们听得呼呼大睡的情形完全变了一个状况，孩子们都喜爱听我们讲故事了，我们还给姐弟俩报了英语兴趣班，现在，小姐弟都能大胆开口说英语，而且还成了我们夫妻的英语小教师呢。 在社会训练方面，书中建议我们要多制造出外交往的时机，多到

19、亲戚，朋友家作客，请客人与小朋友到家来访，鼓舞孩子多与他人接触和交谈，让幼儿体会交往的乐趣，我觉得也特别有道理。两个孩子由于是龙凤双胞胎，自小就在多人的眼光关注中成长，而且由于亲戚朋友众多，常常有与亲朋交往的时机，使得他们更开朗活泼，喜爱与人交往对人也有礼貌，而且不大方不怕生，姐弟俩在幼儿园和小朋友相处得好的同时，在小区内还有不少打成一片的小伙伴。这方面我们要连续多制造时机让他多出外去交往与长见识。 在科学与艺术方面，我们也肯定仔细根据教育建议的内容，多制造条件让他们感受大自然的各种动植物的生成习性，生活事物和各种现象，让他们积存有益的直接阅历与感性熟悉。在数字方面，我们购置了许多五颜六色的数

20、字教具与玩具，让他们自已通过直观的形式认清事物的大小、多少、高矮。 我们确信，孩子们在我们的悉心教育下，身心肯定能安康健壮成长！ 妈妈育儿心得5 美工区里，四岁十个月的瑞瑞在用心制作一把“宝剑”。他先把一张白纸卷叠起来，形成宝剑状，捏住纸头的接口处问我：“有双面胶吗？”我顺手递给了他。接着瑞瑞找到了另外一张纸，反复折叠，总是不满足，于是转向我用手比划着说，他想再做个宝剑手握的地方那个往上翘着的东西，我明白了，那是剑手柄处的装饰。于是动手叠了一个梯形，让孩子粘上，并拿来了剪刀，剪出了其中一边，问孩子是不是需要这样的外形？孩子说：“对！就是这样的。”于是我说：“另一侧你自己会剪吧？”孩子点头。我叮

21、嘱了句：“当心别剪到手。”说完就离开了。等我再回头看瑞瑞时，却意外地发觉，孩子在另一面又粘上了一个同样的梯形，这样手柄的装饰看上去就是立体了。我很惊喜，拿起剑来反复抡高欣赏。瑞瑞说：“这把宝剑是送给妈妈的，你能帮我把妈妈的名字写在宝剑上吗？”“没问题！情愿为你这个的制剑高手效劳！”我兴奋地学起了电影中台词，抓紧拿来笔，问道：“你妈妈叫什么名字？”“李晓容”，于是我握着瑞瑞的手，一起写出了妈妈的名字。第一遍孩子觉得字太大，而且他说自己会写“大小”的“小”，于是，只得又一起把“李小容”三个字重新写了一遍。孩子明显特别满足自己的作品，不断地举起“宝剑”，炫给同伴看。 在幼儿的活动中，教师其实就是个变

22、色龙。在瑞瑞的整个“制剑”过程中，教师这条变色龙把自己变得几乎毫无痕迹。当孩子不需要自己时，就远远地、悄悄地观看、发觉。当孩子向自己发出求救，需要双面胶的时候，教师马上递过来，做一个孩子喜爱的“玩伴”。当孩子不知道如何做成剑柄上的装饰时，教师摇身一变就成了“制剑师傅”。当孩子请教师帮忙写上妈妈的名字时，教师又是个会写字的支持者与合。当孩子有了成果后，教师以观赏的眼光反复把玩孩子的作品，俨然又成了为孩子热闹欢呼的“粉丝”。这种不露痕迹的干预，其目的是：敬重幼儿的嬉戏意愿，支持并推动幼儿嬉戏活动不断深入，帮忙幼儿获得新的阅历，更重要的是让孩子觉得自己能行，继而逐步真正地能干起来。 妈妈育儿心得6

23、我家女儿今年已经虚7岁了，从生下来到上幼儿园之前都是我自己带大的，虽然辛苦点，但是其中的欢乐都是当妈妈所能感受到的。由于我的孩子是早产儿，所以我们对她是百般呵护，在我们条件允许的状况下，尽所能满意孩子的需求，可以算是对她百依百顺。 慢慢女儿到了学龄阶段了，我们对她的将来也算有所准备了，“望子成龙，望女成凤”这是我们初为人母的天性使然。去年我们为孩子购置了一台钢琴，从今便踏上了学习钢琴这条路。女儿或许是三分钟热度，起初她对学习钢琴的兴致很高，回来也很自觉地练琴，可是随着时间的积累，课程难度的加大，加上枯燥无味的练习，渐渐地女儿开头厌烦练琴了，自觉性固然没有开头那么大了，有时还埋怨妈妈为什么要带她

24、去学琴，有时弄得我自己也很生气，为了练琴女儿也没少挨骂，后来我还是急躁地对她说：“珍宝，你现在听妈妈的话，好好的练琴，将来你会感谢我的，也会感谢自己现在的付出。”虽然女儿听得有些茫然，不懂其中的含义，但是我信任会有一天她会明白的。我坚持每天女儿放学回来，催促她完成一个小时的练琴时间。我知道这条路很辛苦，很漫长，我会陪着女儿一起走下去的。另外我还给女儿报了舞蹈班，每周的舞蹈课我也坚持带孩子去上，父母对孩子的将来也算是煞费苦心啊。 做父母的都喜爱给孩子设计一个雄伟蓝图，一但这种期望超过了孩子所能承受的，就变成了孩子的负担，就阻碍孩子幸福欢乐地成长。其实这些道理都明白，但是自己的小孩在这条学习的道路

25、上，一刻也不敢耽搁，总想自己的孩子能出类拔萃，能多学点学问，有所特长。身为孩子的母亲，其实心里也是很纠结的，一边担忧孩子学得不够多，一边又担忧孩子学了那么多会不会成了负担。 在这里，我没有太多的心得和大家共享，我只是写出了我的感受，女儿马上上一年级了，更多的学习任务还在后面，现如今我们对她的期望还是蛮高的，盼望她在以后的学习道路上越走越远，不断进步。另外我们也不想让女儿为父母的期望而活着，让孩子自由地进展，欢乐的学习，但自由进展并不等于放任自流，在孩子成长学习的过程中，我们家长是孩子的领航员，在她不自觉的时候我们要催促她，在她遇到困难时，我们要引导她并鼓舞她。我们的目的不是想让她成名成就，而是

26、盼望她在今后的生活中由于有力量而更自信地面对将来。我信任每个孩子都是一粒种子，都能开出不一样的花朵!最终还是盼望孩子能健安康康地成长，快乐地学习，一分耕耘一份收获! 妈妈育儿心得7 宝宝1岁时，有一次感冒发烧，连续几天鼻塞，哭闹不止。朋友教我为宝宝捏脊，连续捏了一周没有吃药就好了。后来，我常给孩子捏脊增加反抗力。起初宝宝怕疼不适应，时间长了还离不开了。现在有时我犯懒，不给她捏，她都会提示我：妈妈，是不是该捏脊了。 7岁的儿子由于喝冷水、吃辣味太多，引发了扁桃体发炎，颈部高烧39，四肢冰凉。以往我都给他服用抗生素或者请医生吊瓶，后来尝试了小儿中医按摩，连续三天按摩，每次按摩约45分钟，没有使用任

27、何抗生素，竟然痊愈了！ 小虫自打3岁开头就没断了生病，期间打过两次吊瓶，每次病程都要大半个月，半年都没怎么去幼儿园。我也跟着快崩溃了，后来去做小儿推拿，每天一次推拿，这样坚持了一周，小虫根本没什么病症了。后来，孩子生病，我就根本上不给他吃药了，就做推拿。 妈妈育儿心得8 转瞬间，我家轩轩已七岁了，随着儿子慢慢长大，点点滴滴的成长经受缕缕地呈现在我的记忆里。孩子是家长的寄予和盼望，我不奢求他肯定成名、成才，但我盼望他能幸福欢乐地成长。幼儿园是孩子踏入社会的第一步，也是他开头交往，接触社会的关键一步，所以当时为儿子选择幼儿园时，我们也是斟酌一再，并亲自前往贵园了解，最终才确定为儿子选择-艺术幼儿园

28、。园内所营造出的整体气氛，应当很适合孩子的教育成长。儿子很喜爱上幼儿园，也很喜爱他的教师和小朋友，有时跟他开玩笑问：“妈妈的幼儿园好，还是艺术幼儿园好呀?”他每次都毫不迟疑说：“艺术幼儿园好!” 当孩子第一天上幼儿园我就为他担忧、为他祈求，盼望他在幼儿园能与同伴和谐相处，做个听话懂事、人见人爱的好宝宝。经过一段时间后，我从幼儿评语中看到教师对儿子的评价：“轩轩是个胆子较小的孩子，不太爱表现”当时我有点苦恼，看到其他孩子能说会道，英勇面对困难，我都不由地艳羡起来。由于作为我们家长来说，期望自己的孩子能在集风光前能大胆地表现自我。想到教师的点评，我想转变孩子的信念在我心中由然而起。 作为教师也好、

29、母亲也好，教育好孩子是我生命中最重要的事，孩子的成长过程也是我们的成长过程，我们是孩子的家长，也是孩子的朋友。因此，在孩子成长的过程中我有不少感悟： 一、赏识孩子挖掘亮点 我家轩轩有着与别人孩子一样的缺点：爱发脾气、性格倔强，性子过急但他的优点同样明显：比拟仔细、听话、懂事对他优点我们都非常赞美，用观赏、信任、期盼的眼光对待孩子，时刻给孩子以鼓舞和力气，使孩子敢于信任自己的力量，能大胆地进展制造、想象和活动。例如：以前孩子在少年宫报了绘画兴趣班，每次作品我们都把它张贴在家中墙面上，让他体验胜利的欢乐，让他觉得自己也有本事装饰我们的家了。孩子常常受到夸奖，心里美滋滋的，自信念也明显增加了，遇到一

30、点小困难，也就不再畏惧了。 妈妈育儿心得9 1.孩子不需要太聪慧，太锋芒毕露，我觉得那不是好事，关键是良好习惯的培育。 2. 环境很重要，自己要做得正。 3.不要轻易养成一个坏习惯，那样你会发觉，订正一个坏习惯的时间会是2倍，3倍于养成习惯的时间;不要由于一时眼前的短暂利益妥协，任凭就给孩子引入新的不良习惯，比方由于孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来到达多喂几口饭的目的。 4. 敬重孩子，习惯换位思索。 5. 说真话，当你发觉有些真话说出来可能会效果不好，那就留意说话的技巧，宁可说一半，说的外交辞令些，也不要说瞎话。 6.说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明白，忌讳像唐僧。 7. 教

31、育孩子留意技巧，循序渐进，不要一口吃成个胖子，一步步来;了解当前孩子的特点，不拔苗助长。 8.有预见性，明明知道这么做可能会引起孩子剧烈抗争并且自己还可能妥协，那么就不要去干预孩子，否则最终结果只会更坏不会更好。 9.吃，留意比拟均衡的配比即可，无需太精细;1岁以前孩子保证奶量;一岁以后留意三餐即可;一天中的饮食做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食搭配一下，都兼顾一下，也是可以的。 10.孩子不会饿死自己。 11. 吃饭肯定要在餐椅上吃，不吃，请离开。 12.外出玩不行能像家中吃得那么放心的时候，也没必要太担忧，力量范围内略微留意下，比方选家洁净的饭店;其他比方菜中是不是有味精，菜是不是绿色食

32、品等，就没必要太担忧了。 13. 补钙什么的做到心中有数，不缺不补;多晒太阳。 14.穿不讲究、不刻意。 15.给孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子运动量大，玩出汗风一吹更简单感冒，还更不简单好。 16.孩子流鼻涕了，加一件衣服。 17.推断冷热，摸孩子后脖子。 18.不给孩子常常，动辄吃小药。天冷季节，不定期给孩子吃点vc，或者每天吃点富含vc的水果。 19.感冒病症轻的时候，比方只有流鼻涕，不需要刚开头就吃药，可以多灌水;感冒大多数是病毒性的，病毒没有特效药，吃药14天好，不吃药2个礼拜好;许多时候都是大人自己心理劝慰。 20.感冒发烧去医院的话，尽量要求验血。 21.一个人可能不生病吗

33、?不行能;所以孩子感冒的时候，小病的时候，不要慌张失措，辩证地想，得一次感冒相当于打了一针预防针。对这种宏观上不行避开的事情，没必要太在意。 22. 既然打算了让宝宝去玩就不要怕脏。 23.不影响到自己安危，不影响到他人利益，就不要对孩子的行为举止干预太多。 24.放手让孩子玩，摸爬滚打，不头破血流就可以。 25.不是全部危急的东西都制止孩子走近;可以掌握的范围内，教孩子危急在哪里，怎么避开。 26.尽量多给孩子自己体会的时机，不直接告知结果;让他去摸索，去磕碰，去失败。 27.教孩子学会等待。 28.教孩子对自己的行为负责。 29.教孩子付出和回报是双向的，学会感恩。 30.睡觉尽量陪孩子入

34、睡。 妈妈育儿心得10 4月5日上午，xx又利用周六的时间，为我们几位妈妈做了一次高水平的关于xx的综合性学问培训，时机特别难得啊，大家是不是又对我们各种的艳羡妒忌恨啊，哇哈哈！这是没方法的哈，前世修来的褔。 言归正传。既然很多妈妈们来不了，那我就狡猾写心得体会，力求能让没来的妈妈们看到我的心得体会有点收获，也是值得的。但可能本人水平放那儿的，总结归纳力量有限，不能很好的把xx教师讲课的精华领悟了写出来的话，请各位多多谅解哈。 首先xx教师讲了要正确熟悉和理解身体发育年龄和神经发育年龄两个概念及其区分。大多数人可能初期关注孩子的身体发育年龄多，而涉及较为专业的神经发育年龄没有听说过或是熟悉缺乏

35、。通俗讲，身体发育年龄就是肉体的发育年龄，神经发育年龄就是智能发育年龄。神经发育年龄和身体发育年龄这两者之间的关系，举例说，正常孩子身体发育年龄和智能发育是对等的，就是身体在长他的智力增长也是同步的。但xx的身体发育和神经发育就不是同步的，比正常孩子都要来得慢。比方，一个正常孩子2岁的身体发育年龄，他的智力也就是2岁，但xx的身体发育年龄可能在1.5岁，智力可能在七八个月可能更低，这就是差距。孩子小的时候可能差距不是很大，但孩子越大，和正常孩子的差距越大，这就需要后期及早做康复尽量拉短差距。不能由于孩子在小的时候你感觉和正常孩子差距不是很大，就放松康复，你要知道，大的差距在后面呢，这就是好多x

36、x群里3岁左右的妈妈们争论孩子的多，孩子越大的妈妈们就发言越少呢，是由于她发觉她的孩子越大，怎么和正常的孩子的差距那么大呢，没什么好说的了。所以说早期康复特别重要，不能错过。 其次讲了xx的问题，究竟是什么抑制了我们的孩子进展？xx的最大问题就是肌张力低下、神经传导体系慢，就影响了孩子的语言、大运动、精细和自理等等。大家都知道神经体系是隐蔽在肌肉里的，我们的孩子由于肌张力低，血液循环慢，影响大脑的供给、影响代谢、影响思维，所以就要依靠长期的运动来进展改善。xx建议室内运动和户外运动相结合，对孩子会更好一些。关于孩子肌张力低下如何来改善或解决这方面的问题，在2月底的时候，xx就这个问题专题给我们

37、讲过，大家可以翻看一下我们当时的学习笔记，我在这里就不再做表达了。 最终讲了我们要通过哪些渠道来给孩子进展有效地康复训练。xx讲了她的工作室和她目前采纳的一些方式方法。她目前最认同的是神经感统运动（大运动）、思维体系课程以及恩宇通道理论，这三者相辅相成，能更好的激发xx孩子的内生动力。神经感统运动是解决身体发育缓慢、肌张力低下的问题，同时还刺激神经系统的发育；思维体系课程和通道理论是促进和提升孩子的思维力量的，三者是一脉相承的。xx用一棵来让我们理解这三者之间的关系。树根就是神经感统运动，再往上树上的每个树杈就好比大脑接收外界信息和进展智力的通道。我们的大脑主要通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉

38、五大通道（恩宇通道理论）来接收外界信息，所以我们要加强孩子这五个通道的通畅。xx的思维课就是立足于恩宇的通道理论和原理，并用活通道理论和原理，通过教授孩子学问点，以学问点为载体，引导孩子通过这些通道去提升孩子的配对、选择、分类和命名的力量（这是一个人生活中必备的根本力量）以及延长到记忆、推断、规律推理力量等等，从而提高孩子生活的根本力量。全部的学问点都是为这些力量效劳的，学问是出来的，不是死学出来的，死学了不会用，一点用也没有。明白了通道原理后，肯定要把握一个原则，在教孩子学问点的时候，假设你用视觉通道来给孩子教学问，孩子没有学会，你就要用其它的通道或是联合用通道来教会孩子，而不是死死的用一个

39、方法来教孩子，就是说方法不敏捷的话，孩子半天也学不会，你还累的不行。xx举了一个教学例子：比方说你让孩子熟悉颜色，你说，宝宝，这是绿色，教了几次后，你让孩子去拿，宝宝，把绿色拿给妈妈，宝还是拿不对，这样的教法，你只用了视觉通道，让孩子来熟悉颜色，你可能教了几个月，孩子也没有学会认颜色。这时视觉通道行不通，你就要通过触觉、听觉通道来教孩子熟悉颜色，还拿绿色举例，你可以拿一个绿色的小圆积木孩子身体上滚一滚逗他玩，边滚边说绿色爬上宝宝的身体喽，这时孩子留意力就跟上积木走，滚一会后，你再告知宝这是绿色（用到触觉），他是不是留意力都在绿色上了？（视觉强化）；还可以把积木装在小圆杯里摇一摇让孩子听声音（用

40、到听觉），听完之后告知孩子这是绿色，就是在玩中学。还可以通过其它的方式，比方，黄色的小鸡坐在黄色的积木上，红色的西红柿放在红色的桌子上等等方式，远比不断的教孩子这个东西是绿色、这是黄色把握的快得多。就这么一个简洁的例子，是不是让你们感受到xx的教学敏捷性了吧？这些力量恰恰就是我们好多家长所欠缺的，所以说通过我这么一说，是不是有点点的小收获？ 妈妈育儿心得11 说起贝贝妈的育儿经，最大的体会就是：成长是一份礼物，需要我们和孩子一起急躁的等待。下面就举例说明吧！ 成长问题：贝贝入园长期不说话，听指令反响缓慢。小班秋游，邻座的小男孩观察贝贝和我讲话，兴奋的告知他妈妈：“妈妈她会讲话的！贝贝会讲话的！

41、”几个月后隔壁班的教师见到我都要叮嘱：“你多带贝贝出去玩玩！这小家伙！生活在自己的世界里！” 课外兴趣班里，贝贝同样是几个月一言不发，妈妈常常看到的是，教师下达一个指令，贝贝明显的左顾右盼，看好别的小朋友怎么做的，才缓缓起身，跟在后面一起做。让贝妈难受的还有许多，比方说教师请小朋友回到后面妈妈的位子那里，小朋友们都快速的跑过来了，只有可怜的贝贝还孤零零一个人呆坐在小凳子上，等待教师再次提示。 成长过程：贝妈打算不动声色，认真观看，缺点之中发觉优点，渐渐改良。是贝贝想事情、玩玩具、看书时过于专注，才听不到别人讲话的呢？还是由于不能理解教师说的话而行动缓慢？亦或是单纯的反响慢？ 即便被人误会，专注

42、的独立思索仍是肯定的优点；不能理解教师的话，应当是词汇量少、缺乏外界沟通造成的；假如真的是反响慢，那也只好悲伤的承受它，再寻它法了。于是贝妈开头做测试，一次在邻居家里玩，两个小朋友吵闹中查找一个布娃娃，我轻声问姨妈放哪里了，姨妈对着我说似乎放在宝宝房间床头柜上了，话音没落贝贝不见了，就观察她从好朋友的房间里走出来，手里拿着娃娃，整个速度快的让人惊讶；还有一次在家里，贝贝玩得正投入，我在离她三四米远的地方小声对贝爸说：“我预备了巧克力，藏在哪哪了，等贝贝玩好了一起吃吧！”没一会儿，小家伙已经跑到巧克力那里了，宁静的等着妈妈发觉她。 还好还好，贝贝对于感兴趣的事情，反响还蛮灵敏的。那么和教师的沟通

43、，给她时间理解新的词汇、适应教师的说话习惯，应当也会有所好转。至于上课互动方面，我劝她：“贝贝呀！教师上课做预备很辛苦的，就是盼望小朋友把握本事呀！那么当她请小朋友回答下列问题的”时候，贝贝假如会答复，要举手的，让教师知道你听懂教师的意思了，否则贝贝始终不讲话，教师还以为小朋友搞不清晰，会很难受的！”果真过了没多久，幼儿园教师快乐的告知我：“今日贝贝回答下列问题的时候举手了，虽然声音小，但答复的是对的！”又过了个把月，贝贝开头主动描述幼儿园里发生的大事情，吃的什么点心等（固然精确性不得而知）。 兴趣班里面，教师也强调她还没融入进来，给她点时间。兴趣班课程设置有一个环节是小朋友听指令操作，家长坐

44、在后面可以适当指导和帮助的。看着别的小朋友热闹发言还把操作成果给教师看，此时贝妈绝不会为了让贝贝操作的快一点或者也能回答下列问题而过度帮助，只是在她默不作声的时候问她：“贝贝这个问题你会吗？”贝贝会说：“我不会。”“那你再看一下！”贝贝会再仔细的看一会儿，然后告知妈妈她的答案。很好，我的孩子没有在嘈杂中随波逐流的听到小朋友说什么，就附和什么，这种自己思索，自己做出推断的行为自然受到妈妈大张旗鼓的赞美。同时，当贝贝通过自己的努力操作的又快又精确时，我也会示意教师，请她夸奖一下。 当贝贝给妈妈的答案是错误的时候，一般状况（特殊是第一次接触到的学问点）贝妈是不会当场指出的。等回家温习的时候，不动声色

45、的请贝贝再叙述一次她的答案或者理由就算类似错误已经犯了好几次了，而且错的离谱，也要忍着等她说完，搞不好听着听着就不生气了，由于有时候小孩子想的东西可能很可笑，也可能离奇的让人惊讶，总之无论如何，等贝贝阐述完毕，即便表达零碎条理不清，也不能让人家白忙一阵，本着有自己的想法就是好的动身点，好歹也要夸两句：“贝贝你的想法不错哦！哪里哪里（重复她正确的思维）妈妈觉得特别好啊，妈都没想到呢！但是哦，有一些地方，你看是不是还有其他可能呢？（用她的理论推导下去，推出个错误的结果，让她自己知道似乎不对哦，最终再引导出正确的方法和答案）”固然孩子理解力量有限，很可能妈妈重新讲过了她还是搞不清晰让人特别恼火，通常

46、此时会麻烦贝爸用他的方法再来过一次，最终假如实在不行，我们全家人只好急躁的等待，等待贝贝长大一点！ 收获礼物：教师请小朋友讲讲家里谁最有本事，小朋友们踊跃发言，围围着长辈们各式各样的本事热闹争论，连带家长们都沉醉在帮助思索妈妈、爸爸、外公外婆等大人们都有什么特别本事的气氛中，这时贝贝突然举手要求发言：“我们家我最有本事！”此言一出，一片哗然，贝妈也只能眼光下垂心情简单的等待贝贝的下文：“由于我能把玩具自己整理好！”那一刻，教室内鸦雀无声，贝妈心花怒放！ 总结语： （1）当孩子的缺乏特别明显时，家长要做的是在孩子面前忽视它，避开负面引导和示意； （2）发觉自己孩子的特质和闪光点，针对某些表现的特

47、别好的详细事情，真心的佩服和夸奖孩子（某项讨论说明，无条件夸奖、任凭夸奖对小孩子的长期进展是不利的）； （3）和孩子相处本着如下信念：我坚信孩子在哪方面能行，孩子就必定能行； （4）绝不比拟：我们可以盼望但不能要求孩子比我们优秀，比同龄人优秀，她要做的是做个欢乐的自己就够了。 妈妈育儿心得12 时间过的真是很快，一转瞬我的两个得意的小珍宝辰辰、汐汐已出了满月了，这些日子里他们的一举一动都能引起我的关注，是不是饿了、拉了、困了或是其他别的缘由，对于初次哺育宝宝的我来说一切都得自己摸索，首先是啼哭，他们尿湿了、饿了、拉了、要人抱了时都会哭，当他们要什么时，肯定得到达目的，否则就会大哭不止，辰辰在这方面就比汐汐强许多，他也很能吃也很懂事，而且吃饱了就睡，汐汐每次吃饭时总是喜爱用小手抓住我的一根手指，他们真的是都特别的得意。 倾听，每次在他们吃饭、换尿布时，我会和他们沟通、谈话(宝宝别哭了，妈妈来了、妈妈要抱一下你好吗?宝宝你好得意呀等等)他们真的能听明白，会渐渐地变的宁静起来，有时他们在到达目的的时候会对你微笑，同时我也会给他们一个微笑，他们的笑容好甜，好甜。 沟通，有