小学英语老师年度工作计划个人.docx

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1、 小学英语老师年度工作计划个人_小学英语教学计划 时间过得真快，新学期又开头了。本学期我连续担当一、二、四、五年级英语教学工作。虽然教学质量有所提高，但是本学期小学英语教学工作依旧形势严峻，任务艰难，所以新学期一个特别必要的问题就是要指定一个切实可行的教学规划。由于我主要是从事英语教学的，所以新学期的教学工作我主要制定以下几个规划： 一、指导思想 以英语新课程标准为指导，仔细学习新课标各理念及精神。根据新课标和新教材的理念，积极进展课堂教学模式的改革、探究，优化课堂教学过程，重视对学生力量的培育，不断提高学生的综合素养，使每位学生自信且胜利地成长。 二、重点工作 1、教学理论规划 以英语课程标

2、准为指导，以课堂教学为阵地，切实转变教学观念，坚持面对全体学生，努力创设良好的英语教学环境，进一步提高英语教学质量，同时，要有时刻学习的意识，不断更新自己的学问构造，为学生的终生进展打下良好的根底。 2、教学实践规划 (1)我们斌心学校的学生英语成绩两极分化特殊严峻，这种状况是恶性循环，有一局部同学已经厌恶英语学习，教学有时无法进展。所以在这学期，我规划实行多种教学方法诸如：利用直观教具、动作、表情和玩嬉戏等方法吸引学生，进展生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从开心的情景中学到学问，让学生乐于学习。从而提高学生对英语学科的学习兴趣，提高了教学效果。坚持向课堂40分钟要高效。 (2)努力创设良好

3、的英语教学环境，进一步提高质量意识，为学生的终生进展打下良好的根底。由于小学英语教材容量在不断加大，难度在加深，每周三课时已不利于学生学问的稳固和运用。学校层面尤其要保证完成各年级的英语课时数，确保学生每周有足够的时间接触外语。深入了解小学英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。 (3)加强中小学英语教学的连接。假如中、小学对英语教学互不了解，简单造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，充分利用网络，强化电化教学。 (4)在平常的教学中，要留意落实教学常规，提高教学效益，确立课堂教学思路：着眼于培育学生综合

4、语言运用力量，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进展外语教学。 (5)采纳以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的绽开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 (6)课堂教学中采纳集体、个人、小组等多种活动形式，制造时机引导学生全员参加、全程参加，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 三、教学进度 年级教材期中期末： 一年级牛津上海版m2m4。 二年级牛津上海版m2m4。 四年级牛津上海版m2m4。 五年级牛津上海版m2m4。 总之，

5、英语教学本身并不是很难，难的是学生承受英语的程度，虽然难，但通过全校师生的共同努力，我的英语教学在不断的进步，学生的英语成绩也在稳步的提高，在新学期里，我信任我肯定能够做的更好。 小学英语教师年度工作规划个人【篇二】 作为一个刚踏入小学教育领域，各方面还不成熟的小学英语教师，我觉得，在我的职业生涯中，我必需学会进展自身的职业力量，以便适应不断进展的教育需求。在此，我对我的职业个人近三年的进展进展了一次成长规划设计。 一、近三年的进展目标： 1.夯实自己的专业学问，每年读两本英语类书刊，提高教育教学水平，努力使教学成果显著。 2.每年至少研读3本理论专著，定期阅读中小学外语教学、中小学英语教学与

6、讨论、小学英语教育等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。 3.注意平常的教学实践积存，准时反思、记录，以实践充实理论，争取成为一名才智型教师。 二、分阶段目标： 第一年： 加强自身专业学问的学习，同时学习有关教育教学信息，以教改理论为指导，在小组阅历丰富的教师的引领帮忙下，提高现有的教学水平，提高英语课堂的质量。 其次年： 学习计算机方面的Flash等软件的应用，以帮忙优化课堂教学;提高课堂教学质量，并能予以展现;收集好自己在教学中的资料，如：评课，反思，案例，多做理论方面的学习，为下一年的课题讨论作好前期工作。 第三年： 对平常的教学实践多作总结与积存，协作完成学校的英语课题讨论;提高

7、自身的理论水平，对自己撰写的案例、小论文等争取有所发表。 三、到达三年进展目标的详细措施： 1、内涵进展方面： 注意个人素养的培育，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。做个富有责任心的优秀教师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 2、课堂教学方面： (1)多学习山东教育等教育类杂志或书籍，收集相关教育信息资料，留意教改动态。注意对自身教育行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。 (2)树立现代学生观，学习小学教育学，心理学等书籍，一位好的教师不仅有好的教学方法，更要了解学生的内心世界，尤其对于那些行为有

8、偏差的学生，更要从他们的心理动身，端正其学习态度。学会以进展的眼光对待每一个学生。激发学生学习英语的兴趣，因材施教，尤其要依据本学校本班学生的特点，做好抓差补缺工作。 (4)仔细参加听课、评课活动，通过相互听课，取长补短，沟通反思，争论方法，优化课堂教学策略，提高教学水平。以反思、案例等不同形式作好资料的总结与积存，完成自身的英语课题讨论。 (3)课前充分备课，尽量做到每课都预备详案，发挥自己的特长，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满意学生成长和生活的实际需要，课堂上有足够的实践性教学环节。 (5)在信息技术方面要，学习计算机的相关学问，尤其要学会Flash等软件的应用，以到

9、达学科教学与信息技术很好整合的目的。 (6)自己在工作中曾得到过许多教师的帮忙，他们良好的师德带动了我，因此当身边的教师有困难或需要帮忙时，我定会竭尽所能，在帮忙别人的同时提高自己的水平。 对于现实而言，规划永久只是一个进展方向，我还必需依据现实的状况进展一系列的调整。但是，我会努力朝着不断完善自我的方向前进下去。 小学英语教师年度工作规划个人【篇三】 一、指导思想和工作目标 本学期小学英语教科研工作将连续以国家根底教育课程改革纲要(试行)和英语课程标准为指导，以转变教学理念，为教师效劳，为学生效劳，进一步提高课堂教学质量为动身点，以课堂教学为阵地，以详细教学问题讨论为切入点，以切实抓好小学英

10、语师资队伍建立，重点围绕提高教师素养和加强教学讨论为主题，以培训、指导、研讨为主要模式开展小学英语教研工作。探究出符合我旗教学实际的小学英语教学方法和模式和全面提高小学英语教学质量的详细途径和方法。 二、详细工作与措施 (一)坚持集中培训，建立以区片中心教研组为依托的培训体系。帮忙教师理解和把握有关教学策略和教学评价的理论和方法，重点帮忙教师解决在新课程理念指导下的课堂教学思路和方法。通过研训一体、以赛带训的教学能手的选拔活动，使教师在竞赛中得到培训，在培训中得到进展。 (二)加强课堂教学视导，树立为教师效劳意识。重点要抓好新课程的课堂教学常规的落实，着眼于培育学生综合语言运用力量。指导教师通

11、过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实情境交际中理解、把握语言，提高学生语言的应用力量;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法指导学生在轻松、开心、和谐气氛中学习和把握语言。本学期将组织骨干教师讲师团成员上好讨论课和示范课，为教师们供应观摩学习和研讨的平台，在活动中总结阅历，在实践中推广成果。 (三)抓好校本培训和校本教研。深入教学第一线参加学校教研组活动，和一线教师一起共同对小学英语学科课程改革课堂教学研讨和沟通，通过组织说课、听课、评课、讲座、集体备课、教材分析等活动，让教师尽快明确备课、上课的根本标准，适应小学英语的教学要求，不断提高自身的业务素养。使英语教师人人明确根底教

12、育改革的重点，是以突出学生学习方式转变为特征，以应用现代教育技术为标志，关注学生体验、感悟和实践过程，表达以学生进展为本的教学理念。不断加强小学英语教师队伍专业化建立的力度和效度，提高教师自身的专业素养和教学力量。抓好青年教师的培育，积极组织青年教师参与小学英语优质课和教学能手竞赛以及其他教学展现观摩活动等。 (四)扎实开展以详细问题讨论和解决为重点的小课题讨论活动。鼓舞教师结合我旗小学英语课堂教学实际，确立自己在教学中的教研课题，探讨出符合新课改要求和行之有效的课堂教学思路和方法。促使教师在教学中发觉问题，在讨论中解决问题，培育他们对课堂教学讨论力量，为全旗小学英语教学探究出一套有效的教学途

13、径，进一步提高小学英语课堂教学水平。 (五)积极组织广阔师生参加学科力量竞赛活动。为了进一步落实英语课程标准，评价小学英语教育教学水平，激发师生教与学积极性，促进教师教学观念的转变，大面积提升小学英语教学质量，我们将按上级教育主管部门因地制宜地开展小学英语学科学问与力量以及其他竞赛活动。 三、活动规划安排 三月份 1、到局部中心校和学校调研、听课指导。 2、组建小学英语骨干教师讲师团。 四月份 1、全国小学英语奥林匹克竞赛初赛。 2、全旗小学英语教师新课程培训暨旗级小学英语教学能手竞赛。 3、到各中心校和学校参加学科教研活动。 五月份 1、全市小学英语课堂教学根本功大赛。 2、全国小学英语奥林

14、匹克竞赛决赛。 3、组织小学英语教师讲师团成员到农村学校作课。 六月份 1、组织局部教师参与全市首届英语周教研活动现场会。 2、组织局部学生参与全市首届小学生英语短剧竞赛活动。 3、到民族学校调研指导小学英语教学工作。 七月份 抽测三年级英语教学质量。 小学英语教师年度工作规划个人【篇四】 一、学生状况分析 四年级学生已有了一年的英语根底，一些常用单词都已经会说，但学生的根底不一，消失了两极分化的现象。本学期要使用各种方法，关注英语根底不好的学生，削减差异，让全部的学生都有所收获。所以本学期我注意面对全体学生，以学生的进展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，把握良好

15、的学习方法，培育学生良好的学习习惯。 二、 教学目的任务： 本册英语中，我们连续学习介绍朋友们，学习如何表述正在进展的动作，如何表达自己生活中遇到的问题，如何与他人进展争论。 1.能听读识别语音，培育学生听说力量。 2.能按四会要求把握所学的词汇，句型，把握语言材料。 3.能按要求会读，会说，听懂，会写日常交际用语，提高学生语言运用力量。4.能进一步感知理解语法，把握初步的语法学问。xx下半年小学英语教学工作规划 三、教材分析 本册教材分11个模块，内含一个复习模块，每个模块分为两个单元。第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，其次单元供应若干任务型练习。在本书中，将进一步学习如何表达正在发生的

16、事情和将要做的事情，如何询问和说明力量，如何获得允许，如何谈论体育竞赛和旅游等活动，如何表达数字1320以及12个月份。 四、教材重点、难点 1、能把握所学单词。 2、能把握所学句型。 3、能使用日常交际用语，活用句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。 5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 五、教学突破点和创新点： 本学期的教学内容包含了一些新的语言现象，如描述正在进展的动作，;比拟两个事物等。关于描述正在进展的动作和状态，要分阶段反复进展，要坚持大容量，长时间的输入。本学期要让学生把握必要的语言学问，

17、形成必需的应用语言的力量。 六、主要的教学措施 1、备好课是上好课的关键。每一节课都要严密联系学生学习的实际状况，仔细备课，写出具有实际意义的教案，教学反思与教学随笔。 2、依据每一个单元不同的特点，确定不同的教法与教学手段，为学生供应空间表演，练习说所学的内容，让所学真正所用，到达学以致用的目的。 3、充分利用现代化各种教学手段，将多媒体、动画等学生喜爱的东西搬入课堂，丰富课堂，使课堂活起来，让每一个学生都能够参加到各项活动中来，熬炼学生的表演、会话、合作等力量。 4、创设英语环境，建立有特色的英语校园文化，使学生所见、所闻到处皆英语，并鼓舞学生在日常生活中发觉英语、制造性地收信身边的英语学

18、习资料，开阔眼界，增长学问。 六、预期目标： 1、提升学生学习英语的兴趣，养成良好的朗读书写习惯。xx下半年小学英语教学工作规划 2、发音精确、朗读流利，精确把握书中的重点内容。 小学英语教师年度工作规划个人【篇五】 一、指导思想 以上级部署和学校工作规划为指导，以教学督导为契机，以课题促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的讨论为抓手，加强教研、科研的整合，引导教师积极主动开展教学讨论工作，落实教学常规，探究科学有效的教学形式，以培育学生的合作探究和实践创新力量为重点，不断提高英语教学质量。 二、工作目标 1.以小学英语课程标准为指导，仔细学习课改理论，深入开展“促进小学生深度学习的英语教

19、师课堂教学行为的讨论”主题讨论活动。 2.深化常规课堂教学改革，细化教学常规治理，开展学科常规建立，不断提升课堂教学质量。 3.扎实开展主题研磨活动，切实抓好校本培训，发挥组内传、帮、带作用，进一步提升英语教师的业务水平。 4.开展丰富多彩的学科素养竞赛，激发学生英语学习兴趣，提升学生语言运用力量。 三、工作重点 (一)加强理论学习，提升教师业务素养。 1.仔细学习英语教育教学理论，用先进的教学理论指导教学工作。每单周一次组织全组人员进展理论学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习争论，共同进步。采纳理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学讨论供应理论根底。 2.组织开展英语

20、学科力量培训活动。每双周一次组织全组人员进展学科解题研讨活动，通过做题、讲评、研讨的形式保持并提升教师的力量素养。 (二)细化过程治理，抓实英语教学常规。 1.抓集体备课。本学期连续加强集体备课，每节课需有一两个亮点，有让学生感兴趣的活动。课堂教学中，教师运用各种鼓励机制来活化课堂，如嬉戏、英语歌曲等。开展备课组一周一研的活动，组织大家相互沟通、学习。并通过教研组群的形式研讨、上传积存资料。 2.抓课堂教学。通过听推门课、教研课、督导课等各类课的形式，加强课堂教学的探讨讨论，促进课堂教学地不断优化。上课时要求教师精神饱满，着眼于培育学生运用语言的力量，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直

21、观教具等，生动活泼地进展英语教学。 3.抓作业批改。细心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生仔细、独立完成作业;作业批改、反应应准时，可适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯;作业评定可采纳等级、语言评价等多种形式;作业形式要多样化，应采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，应加强实践性作业布置的探究与实践。 4.抓培优补差。做好不同层次学生的辅导工作。关怀后进生，制定辅导规划，关注兴趣的培育和信念的构建，实现“德、智、趣”三结合，唤醒每一位学生，促进学生主动学习。 (三)深化主题研磨，加强教研科研的有效整合。 1.本学期将以教学督导为契机，深入开

22、展“促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的讨论”主题讨论活动，要求教师依据学生的不同特点合理开发有效的校本资源，转变教师教学行为，对所教学问进展有尺度的整合和再构，丰富现学的内容，从而提高课堂的效率和教学效果。通过研讨、观摩、评议等形式促使全组教师共同提高。关注教师参与活动后的实际收获，关注活动后反思与评价，将学习成果运用于教学实践。 2.同时我们还将关注“中年级英语听说力量训练”这一主题，组织开展主题性的教研活动。通过中年级英语教学阅历沟通、骨干教师课堂教学展现、课例讨论等方式对如何提高中年级学生英语听说力量开展主题教研。 3.仔细撰写随笔论文。要求每位教师仔细写好教学反思，每两月上交一

23、篇有质量的教学案例或教学随笔，期终上交一篇学科论文。 (四)开展学科素养活动，激发英语学习兴趣。 1.鼓舞学生积极参与英语力量竞赛活动，为学生展现自我搭建平台，激发学习兴趣，培育学生学以致用的意识。针对各年级学生学习力量不同的状况，组织学生从听说读写四方面开展学科素养活动，丰富学生的英语学习生活，提高语言运用力量。开展三年级英语演唱秀、四年级书写竞赛、五年级故事表演、六年级依据短文回答下列问题等学科活动。 2.为拓展学生学习的渠道，培育和进展学生运用英语的力量，本学期利用兴趣活动课时间开展英语歌曲、英语小故事等系列活动，以活动促教学。 3.仔细组织英语百词竞赛活动，对成绩的班级、个人进展表扬和

24、鼓舞。 F132.cOM更多工作规划小编推举 英语教师个人年度工作规划结尾 工作规划是行政活动中使用范围很广的重要公文。机关、团体、企事业单位的各级机构，对肯定时期的工作预先作出安排和准备时，都要制定工作规划。工作规划实际上有很多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。 以下是工作规划频道为大家整理的英语教师个人年度工作规划结尾，供大家参考。更多阅读请查看本站工作规划频道。 一、整体目标 坚持我校“十二字”教育模式，全面贯彻和落实学校工作报告精神；进一步创新教育教学，和谐幼小连接，重视习惯养成，夯实母语根底，强化英语特色，突出教学中心，细心打造部门双语文化品牌；团结紧急，严厉活泼

25、，自醒自觉，高质高效，以优异的成绩，向十周年校庆献厚礼。二、工作理念坚持情商第一，寓学于乐。兴趣是的教师。教育就是帮忙学生养成好的习惯。 2、坚持阅读第一，欢乐高效。尽早阅读就是一切。在阅读中扩大识字量，在阅读中激发学习兴趣，在阅读中奠定人生根底。 3、坚持英语第一，学用结合。大量输入，交际输出；渗透文化，自然习得。 4、坚持潜能第一，注意后劲。敬重儿童天性；赏识每一个孩子；开发右脑资源；让学生从小布满灵性、悟性、共性、制造性。 5、坚持教师第一，敲打锤炼。自醒的教师最自觉，自觉的教师大。真心爱学生，真才教学生，真知感染学生。 三、常规工作进一步完善课程改革：根底课程、力量课程、共性课程、德育

26、综合主题活动课程。 一是抓好国家根底课程，打稳根基。学习课程标准，坚持探究“负担轻、质量高”课堂教学模式：讨论“先”字教学法让学生先质疑、先思索、先表达；探讨“让”字教学法让学生在嬉戏中学，在沟通中学，在发觉中学。 二是稳固校本力量课程，强化技能。语文上好每天非常钟写字课、晨读诵诗课、阅读课、童话创作（演说课）、语电课和中国传统文化课。英语上好唱背课、口语课、视听课、剑桥读写课和英美传统文化课。数学上好电脑速算课，增加思维训练课。上好六门综合力量课，指导教师要选好题，备好课，提高教学质量；协作专业教师上好钢琴课和游泳课，要求学生提前到达课堂，保证准时开课；教师不随便拘留学生，保证学生受到良好教

27、育。设计并组织好一年级晚自习下棋等益智活动。校本力量课全部纳入课表治理。 三是坚持共性特长课程，开发潜能。上好科普课，于其次周进展。指导学生选切实际的共性课课题，充分利用课余时间，注意过程讨论，做好过程记录，做好辩论展现，第三周准时开课。建立语数英培优班，并纳入共性课治理。培优班做到“有赛必参，有奖必得”，并都要力争第一。组织好每周三晚科教电视，精选内容，吸引学生。 四是坚持德育综合主题活动课程，学会做人。连续开展以“孝心献父母”为主题的德育活动：一活动内容要做细、做小、做实在，有些内容不随便更改，直到成习惯；二活动影响要做大、做强、做深远，不让一个学生落伍，调动每一个家长的积极性为我们效劳，

28、直到学生“气质与众不同”，“即使不穿校服，也很简单被识别出来的”。连续开展“孝心献父母”阅历沟通，邀请家长参加“孝心小标兵”评比，编辑孝心献父母专集，进行“献孝心”展现课，结合孝心活动实行家访等。让学生在“学孝、行孝、劝孝、献爱心”活动中，学会孝敬父母，关爱他人，感悟做人的真谛。让初小部德育之花在孝心活动中绽放。 2、进一步讨论上下连接：英语连接、汉语连接、生活连接 第一是初小与幼儿园的连接。 英语连接：初小部“不能停”，还需要“助跑”，否则前功尽弃。我们多年的实践，总结了一条阅历教训：孩子从大班升上小学一年级，英语还需要强化，还需要入骨、入髓、入心。汉语连接：初小部“不能缓”，更需要“强化”

29、，否则得不偿失。我校英语幼儿园为了突出英语特色，在汉语教学上作出了肯定牺牲，这可以理解。但作为初小部，必需充分熟悉到自己所担当的汉语启蒙教学的重责，必需坚决“母语根底”不动摇。目前，小学人教版汉语教材还不能完全适合我校英语幼儿园大班升上来的学生实际进展需要，还不能满意这些学生对汉语学习的渴求。这使初小部的汉语教学的任务更加艰难。 生活连接：初小部“不能同”，需要“扶放结合”。英语幼儿园“保”字突出，到了小学，我们需要变“保”为“扶”、为“放”，重视培育学生自我治理的力量。 小学英语教师工作规划 小学英语教师工作规划范文 作为小学英语教师，要激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度。下

30、面小编为大家带来小学英语教师工作规划，供你参考！ 小学英语教师工作规划篇1 本学期我将教三、四、五年级英语，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培育他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信念;培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，使他们形成初步运用英语进展简洁日常沟通和书写，为进一步学习打下根底。 一、学生状况分析 我校三年级的学生没有根底。他们思维活泼，仿照力量和记忆力较强，所以应针对不同的学生进展分层次教学，会到达预期的效果;四五年级学生根本把握肯定的英语日常用语，具备肯定的英语根底，因此对他们而言，英语根底学问需要连续深入的渗透，把重点放到听、说、

31、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的学问领域，充分进展学生在生活中使用英语的力量和习惯。 二、教学要求和目标 1.使学生获得一些英语的感性学问，激发学习英语的兴趣，培育他们英语学习的积极态度。把握根本的英语交际用语，培育学生初步运用英语进展交际的力量。 2.培育学生肯定的语感，打下良好的语音、语调和书写根底。 3.培育学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4.把握根本英语交际用语，使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的力量。 5.遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培育学生创新精神和实践力量，努力为学生的终身进展

32、奠定语言根底和思想根底，并为进一步学习打下根底。 6.在学习课本学问的同时，加强英语学问的拓展、延长、加深。 三、教学重点 1.能按四会与三会要求把握所学单词。 2.能按四会要求把握所学句型。 3.能在情景中娴熟的运用所学的四会句子。 4.能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清楚的话语与录音。 5.培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。 四、教学难点： 低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的仿照语音、语调，逐步培育语感。 高年级：把握根本英语交际用语，培育学生对英语的观看、记忆、思维、想象和制造力量。培育学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够仔细听讲随时

33、记笔记。 五、方法措施 1、备课 仔细备课，钻研教材，进展课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂把握。 2、上课 (1)创新运用各种不同英语教学法来帮助教学，如：情景教学法、直接教学法，并开展一些好玩的活动、嬉戏，让学生在轻松的气氛中学习英语。 (2).创设英语情景和环境，使学生们在肯定的英语语言环境里习得其次语言。做到生活中有英语，英语中有生活。 (3).鼓舞学生大胆说英语，确定他们的进步(尤其是英语根底不好的学生)，树立学生的信念，培育学生朗读和书写的习惯。 (4)、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。帮忙英语根底不好的学生，提升英语根底好的学生。 (5).多教

34、授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生供应使用英语进展沟通的时机。 (6).鼓舞学困生。我们英语教师最头痛的是学困生队伍越来越壮大，因此我们要鼓舞学困生，善待学困生，订正学困生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓舞他们去追求。在课堂上，要多用鼓舞性的语言，要把握评价的艺术，爱护后进学困生的自尊心，发觉他们的优点与特长，让他们尽情发挥。教师要急躁帮忙他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。 3作业 细心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生仔细、独立

35、完成作业;作业批改、反应应准时，适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯;作业评定采纳等级、语言评价等多种形式;作业形式多样化，采纳口头与书面、课内与课外相结合的方式，三年级课外作业以磁带跟读、听说仿照为主，四五年级在听说朗读的根底上，加强读写练习。 小学英语教师工作规划篇2 教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分熟悉教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。针对自己的特点制定个人进展规划如下： 一、仔细学习政治法律 政治道德素养是一个人必需具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素

36、养做根底。因此，我要喜爱祖国、喜爱党，以一个共产党员的身份，高标准、严要求。此外，我觉得还应当仔细学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利把握各项规程、纲要，准时了解孩子各阶段的进展和需要，喜爱自己的事业 二、提高专业文化水平 新课程的实施，迫切要求广阔教师提高专业化水平。教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科学问的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，把握现代教育手段。教师应把自身的专业进展目标定位在如下几个方面： (一)制定科学合理的教学规划 在自己的工作和学习积存过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际状况和新教材的特点，来制定科学合理的

37、教学规划有利于学生对学问的把握和教学进度的实施，针对我校教书育人的教学特色，苦练写字根本功，争取二年后自己的教学水平能上一个台阶。 (二)业务方面 仔细听从导师的指导，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色工作规划。同时，在工作学习的过程中，积极撰写各类学科论文，积极担当各类公开课。争取做好导师布置的八个一，也即： 1、一年内写一篇论文及案例; 2、争取获得县级奖项; 3、每年写一篇教学反思; 4、每年开一堂片级以上的公开课; 5、每年培训班活动有主题发言; 6、每年评课一次; 7、完成一本教学摘记; 8、完成校级或县级课题一篇。

38、信任：只有不断总结自己的教学阅历与教学理论，不断参加各种活动，才能找出自己的缺点与缺乏，才能成长起来，才能成为一名优秀的英语教师。 小学英语教师工作规划篇3 1、指导思想 在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导:第一，切实地了解学生的真实水平，留意连接，尽快使学生适应我的英语教学;其次，教学要面对全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，敬重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，提倡学生体验参加学习，完成设计目标;第五，注意过程性评价，建立能鼓舞学生自主学习力量进展提高的综合评价体系。 2、学生状况分析 本届学生在英语根底方面很薄弱，由于在以前学习英

39、语的过程中，没有很具体全面地学习音标，根本的音标和字母拼读都没有把握好。在词汇，语法规章等方面存在许多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。 另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有规划性和策略性，也不留意学问的积存和稳固。 最终，学生对新教材缺乏肯定程度上的了解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地承受所传授的学问，不擅长发觉和总结语言规律，学习的主体性不突出。 3、教材与教辅的分

40、析 内容与构造：每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培育，是相较于以前教材很大的不同。 教材特点与重难点： 首先突出学习者的进展，包括注意学习策略的培育和使用;注意提高学生的语言认知力量;为教师和学生供应共性化的选择;其次努力提高学生用英语进展思维和表达的力量。详细为：为学生供应更多的体验真实语言的时机;细心设计教学活动，使学生看到明确的目标和明确的成果;为学生进展语言运用力量供应详尽的语言支持;重视复现。 该套教材强调学生综合语言运用力量的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语猎

41、取信息、处理信息的力量;用英语分析问题、解决问题的力量;用英语进展思维和表达的力量。难点在于学生在情感态度和学习策略上的转变，到达用英语思维和表达的目标。 4、教学目标 总体目标：激发学生学习英语的兴趣，树立自信念。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积存，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际力量。同时培育自主学习力量，积存学习方法。 详细目标：结合学生根底学问过于薄弱的实际，在教学刚开头的阶段，留意高一和初中学问的连接，例如复习音标和字母拼读规律，积存根底词汇、词语搭配、句型，熟识不同单元呈现的语法规章，把握实际用法。盼望第一学期后，学生能培育学习的兴趣

42、，养成较好的学习习惯，对根底学问有肯定的把握。 5、教学措施 让学生每天积存几个单词，利用互测及教师抽查准时检查，保证效果并坚持下去。 仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。 实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生安康向上的人格和竞争意识。 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。学生通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 常常进展教学

43、反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。 从所任课班级实际状况和本身条件动身，仔细进展思索和改正。多关注学科教研的进展，多多 听课向有阅历的教师虚心学习，取之所长，多和同事沟通探讨，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。积极参加学科的相关课题讨论，撰写论文，参与教研组，备课组的教研活动。 在教学之余，多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等，仔细学习新的教育思想和教学理念，不断丰富学问，提高专业理论学问水平和自身综合素养。积极参与学科培训活动，更新自己的教学理念，适时调整教学方法。还有利用信息化社会的便捷之处，参与远程培训活动。总之，不断自我学习和承受连续教育，提高自

44、己，成为教授好学生的源头活水。 小学英语教师的个人工作规划 紫燕呢喃着春天的脚步，当我们再一次暖和触摸春天的大地，崭新的学期迎面走来。作为一名阅历尚浅的教师，我在教育阅历，组织治理等各方面，还有太多的欠缺和缺乏，这就需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中，本年度我的工作规划如下： 一、指导思想 要始终如一地喜爱祖国，拥护党的领导，喜爱本职工作，关怀国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注意个人道德修养，为人师表，严于律己，关怀学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 二、个人业务 作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注意开拓视野，订阅专业杂志，扫瞄英语网页，随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排肯定的时间扎实提高根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。 三、教学工作 (一)主要任务课堂教学 课堂是教师传道、授业、解惑的主阵地，是学生健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包涵性大，信息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注意在课前、课中、课后三个方面下功