小学心理健康教育方案[001].docx

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1、 小学心理健康教育方案3篇 更新时间：2023-11-10 来源：百科大全 投诉建议 居民死亡证明 居民死亡证明 2023-04-02 “学党史、悟思想、办实事、开新局”专题组织生活会问题清单对比检查材料 2023-04-02 县医疗保障局科室设置 2023-04-02 内镜室护士出科自我小结500字 2023-04-02 2023年党员与党员谈话记录内容 2023-04-02 【-百科大全】 小学教育的意义在于为学生导航，使他们明确前进的方向，小学是打地基的阶段，一切认知都将由模糊变得清晰，而这些认知将开启每个孩子真正意义上的人生旅程。本站为大家整理的相关的小学心理安康教育方案，供大家参考选

2、择。 小学心理安康教育方案 活动目标： 1.让学生们对心理安康有初步了解和熟悉; 2.把握一些培育心理安康的手段和方法; 3.提高主动注意心理安康的进取性; 4.确立自我心理保健的意识，到达一种安康的心理状态 活动过程： (一)安康两个字很简洁，我们都会写也都熟悉，但你们明白“什么是安康吗标志是什么呢”假如你明白请举手。-学生答复-大家说得很好。我那里有一个参考答案，请大家看一下。 下头我们来争论几个问题： 1.什么样的心理状态是不安康的 2.那么不安康的心理状态又是怎样的呢说说你的看法，也能够举例子。 (二)试举例说说我们身边的胜利者的心理状况又是怎样的呢 大家答复的很好。下头我们一齐看看

3、总结心理安康的几个标准： 1、智力正常。 2、心情稳定，心境开心。 3、反响适度，行动有序。 4、乐于交往，人际关系和谐。 5、自我意识良好，共性品质安康。 6、良好的社会适应本领。 总之：心理安康的人能充分发挥自我的最大潜能，能妥当地处理和适应人与人之间、人与社会环境之间的相互关系。即包含两层意思： 1、无心理疾病 2、具有进取进展的心理状态 (三)下头是我们中小学生常见的几种心理疾病 中小学生常见的几种心理疾病任性、以自我为中心、留意力不集中、侵害行为、说脏话、逃学、偷窃、说谎、厌学、敏感多疑、依靠、报复、享受、性心理特别、自卑、自杀、强迫神经症、精神分裂。 (四)我们应当如何远离这些心理

4、疾病呢 最安康心里状态：进取乐观的心理状态。所以我们要坚持一颗进取向上的心 请同学们看下头一个小故事 案例1：据说在推销员中流传着这样一个小故事，两个欧洲人到非洲去推销皮鞋，第一个推销员看到非洲人都打赤脚，立即绝望地说：“这些人都习惯打赤脚，怎样能买我们皮鞋呢!于是懊丧而回。另一个推销员看到非洲人打赤脚、惊喜万分：“这些人都没有鞋穿，看来皮鞋市场大的很呀”。于是想方设法，向非洲人推销自我的皮鞋，最终发了大财，这就是心态导致的天壤之别。 请问同学们你怎样对待这个问题(思索片刻)。 案例2：拿破仑.希尔以往讲过一个令人醒悟的故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的陆军基地里，丈夫常常外出演习，她一个人

5、留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她谈天，四周都是不懂英语的墨西哥人和印第安人，她很难受地写信对父母说：“一心想回家去”她的父亲给她回了一封信，信中仅有两行字，但这两行字却永久留在她的心中，并转变了她的生活，这两行字是什么呢 “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。” 从今，赛尔玛打算在沙漠中找到自我的星星，她观看沙漠的日落，查找到几万年前留下的海螺壳，她和当地人交朋友，互送礼物，她讨论沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的学问，她把原先认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书欢快的城堡，她从自我的牢房中望去，最终望到了自我的星星。 是什么让她

6、发生了如此大的转变呢 案例3：龙哈迪是美国历史上最宏大教练之一，在皮尔博士所写的一本小说热忱它能为你做什么一文中这样表达： 龙哈迪在达绿湾的时候，他应对着一支屡遭败绩而失去战斗力的球队，他站在他们面前，悄悄地看着他们，过了一段很长的时间，他以缄默但很有力气的声音说：各位，我就要有一支宏大的球队了，我们要战无不胜，听到了没有!你们要学习防守，你们要学习奔驰，你们要学习拦截，你们要进攻，你们要赛过同你们对抗的球队，听到了没有 如何做到呢他连续说：你们要信任我，你们要热衷我的方法，一切的秘诀都在那里(他敲着自我的印堂)，从今以后，我要你们只想这件事，你们的家庭，你们的宗教和达绿湾包装者队，要按这个次

7、序让热忱布满你人全身。 队员们全都从椅子上站立了起来，并登记了自我的感觉，觉得自我热血沸腾，雄心万丈，那一年他们打赢了七十场球，成为区冠军、全国冠军、世界冠军。 一个球队的根本转变，不只是球员的辛苦学习、技巧和对运动的宠爱，更重要的是有了热忱才造成了这种不一样的结果，我想对同学们讲，每一个宏大的人都产生于平凡，我也想让你们记住三件事：你的职责、你的使命、你的追求，同学们，你们听到了没有! (五)完毕语(评述) 我们每个人都有一个欢快的童年，此刻我们每一个人都有着同样的感受，同样的渴望。在这阳光绚烂的日子里，让我们手拉手去迎接明天的到来，去拥抱完善的将来。下头我们一齐齐唱班歌同一首歌 鲜花曾告知

8、我你怎样走过，大地明白你心中地每一个角落。甜美的梦啊，谁都不会错过。最终迎来今日这团聚时刻。水千条山万座我们曾走过。每一次相逢的笑脸都彼此铭刻。在阳光绚烂欢快的日子里。我们手拉手啊想说的太多。星光撒满了全部的童年。风雨走遍了每一个角落，同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢快给了我们同一首歌。-阳光像渗透全部的语言。春天把友好的故事传送。同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢快给了我们同一首歌。同一首歌。 小学心理安康教育方案 为仔细贯彻省、市新冠肺炎疫情防控和各级各类学校复学工作会议精神要求，落实市委、市政府和县委、县政府关于加强青少年思想教育，科学做好青少年心理安康教育的指示，切实做好我校

9、学生思想教育和心理安康教育，现结合关于进一步做好学校青少年思想教育和心理安康教育工作实施方案(开教办发202345号)文件精神和我校实际状况，特制订本工作方案： 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，仔细贯彻执行习近平总书记对新冠肺炎疫情做出的重要讲话精神,依据疫情防控常态化要求和各级各类学校渐渐复学实际状况,动态把握疫情期间青少年的思想和心理状态,缓解疫情对思想和心理安康的影响,保障我校学生身心安康. 二、工作目标 形成学校、家庭、社会联动的思想教育和心理安康效劳模式，加强疫情期间学生的思想教育，促进学生身心安康进展。 三、组织保障 为扎实做好我校学生的心理疏导工作，特成立

10、学校学生思想教育和心理安康教育工作领导小组： 组长：易波(学校校长)詹光权(学校支部书记) 副组长：杨锦龙(德育专干兼学校心理安康治理员) 成员：各班班主任兼本班心理安康辅导员 职责：组长负责心理安康教育的全面工作，副组长负责心理安康教育的日常治理工作，成员详细负责本班学生的心理安康筛查及心理疏导工作，做好家校沟通，引导家长营造良好的家庭环境，关注子女的心理安康，并培育子女安康的人格。 四、工作措施 1.成立组织机构。学校成立以校长、支部书记为组长、德育专干为副组长、各班主任为成员的思想政治教育和心理安康教育的工作团队，积极摸排和研判学校学生消失的思想、心理安康问题，依据相关工作要求和处置方法

11、，准时行动，积极干预，将思想和心理产生的问题化解于萌芽状态中。 2.利用好三个效劳平台。一是充分利用学校“心理安康伙伴云平台”开展心理测试辅导工作，接收学生登录测试;二是公布心理效劳热线效劳平台，学校心理安康教育治理教师对学生公布询问电话，接收学生的询问;三是班主任开通“心理话”热线效劳平台，听取学生倾诉心声。 3.开展一次全面排查。各班在5月15日前要开展一次大排查，重点排查学生在疫情常态化治理下复学的心理安康状况，建立好排查台账，对重点学生进展重点关注和跟踪效劳，帮忙学生度过思想、心理困惑期。 4.上好一堂心理安全教育课。各班要利用开学第一课，结合新冠肺炎疫情常态化管控和国家、省、市、县教

12、育主管部门复学工作要求，以爱国主义、新冠肺炎学问、生命教育、抗疫精神、心理安康等为主要内容，仔细组织好开学第一课。 5.做好一次家校沟通。规划开学一周内利用钉钉群、微信群和班级群等完成与家长的一次家校沟通，重点沟通学生在家学习和心理状况，引导家长逐步矫正学生的学习和生活习惯，降低对学生的期望值，形成正确的教育观和成绩观。 6.设定肯定的教学缓冲时间。开学后，要严格根据贵阳市20232023学年度其次学期中小学教学进度及教学建议的补充通知(含附件)(筑教研通202315号)文件精神要求，要给学生设置肯定的缓冲期，适当放松学校日常治理要求，逐步让学生适应学校的学习生活环境后再开展正常的教育教学。

13、7.开展一次心理沟通主题班会活动。各班利用主题班会的形式，针对全班学生准时开展一次全方位的心理辅导，对不良心情进展心理疏导，让学生尽快适应复学后的学习状态。针对排查出问题比拟突出的学生，要准时实施心理干预和辅导，严防复学后因心理问题而引发各种极端大事。 8.开展一次专业的培训。学校心理安康教育治理员要参与近期由县教育局组织心理安康教育专业培训，回来后在学校开展二级培训，指导各班主任心理安康教育教师开展工作，提升工工作水平和力量，从而有效提升学校思想政治和心理安康教育质量。 9.开展一次暖和行动。近期，组织各班班主任对贫困、留守、残疾等特别群体的学生赐予重点关爱，开展送暖和行动，必要时开展心理干

14、预。对精神障碍患者的子女开展家庭关爱教育、帮助成长。 10.进展一次治理的反思。近期，组织班主任逐一对班级治理行为进展仔细反思，要站在帮忙学生舒缓压力，增加信念的角度进展正面引导，要多鼓舞、多表扬学生，擅长发觉学生的优点，切忌揭短，避开简单导致学生紧急心理、造成压力的不良治理行为的发生而增加学生心理压力引发不必要的心理问题产生。 三、工作要求 1.强化组织领导。学校成立校长和党支部书记为组长、学校德育专干为副组长、各班主任兼心理安康辅导员为成员的工作领导小组，明确工作责任人和工作职责，建立健全学校部门协作、全员参加的工作机制。积极强化学生思想政治教育和开展学生身心理安康状况筛查、发觉问期准时预

15、警和处置，形成健全的人生观，世界观和价值观。强化家校沟通，帮忙家长形成正确的教育观念，构建和谐亲子关系和家庭环境。 2.强化责任落实。严格按明本方案工作措施，抓好抓落实做好各班学生心理安康教育工作，确保学校心理安康教育工作的效果。 小学心理安康教育方案 本学期我校心理安康教育工作，以完善学校心理安康教育的组织机构和工作机制为保障，以学校的工作规划、德育规划为指导，仔细贯彻执行教育部关于加强中小学心理安康教育的若干意见，通过多种形式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，努力制造条件帮助和鼓励学生安康成长。 一、指导思想： 提高学生的心理素养，提高学生的心理安康水平是教改的重要内涵，国家教委

16、新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部。因此要通过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮忙学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的力量。 二、详细目标： 1、注意学生心理辅导，做好学生心理询问工作，做好个案辅导、登记工作。 2、重视心理询问室的常规建立，努力发挥心理辅导室的作用，进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。 3、重视学生心理团体辅导工作。 4、不断丰富教师的教学策略，有效提高教育教学水平。 5、做好家长的心理安康学问讲座。 6、充分利用班队会加强对学生的心理安康教育。(每学期最少开设两节以心理安康为内容的主题班队会) 三、内容要

17、求： 1、学习心理与智能进展指导。 (1)帮忙学生了解自己，熟悉自己的潜能，激发其学习的信念。 (2)引导学生形成剧烈长久的学习动机。 (3)引导学生养成良好的学习习惯。 (4)学习策略的辅导，包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。 (5)特别时段的学习心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。 2、心情、情感、情操教育。 (1)熟悉心情的丰富多样性与易变性。学会熟悉自己与他人的心情。 (2)把握掌握、表达、发泄心情的适当方式与合理途径。 (3)学会保持积极心境的方法。 3、顽强意志与承受挫折的教育。 (1)培育坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。 (2)培育学生形成处事坚决的良好习惯。 (3)

18、培育学生良好的自我掌握力。 (4)引导学生正确应对挫折与困难。 4、自我意识、人际交往及性教育。 (1)学会正确熟悉自己，悦纳自己，敬重自己、信任自己。 (2)学会正常人际交往，与同学、教师、家长良好关系。 (3)正确熟悉性别差异，承受发育过程中的身体变化，正确认同性别角色，同异性同学保持正确的交往心态。 5、人格养成教育。 (1)引导学生树立进展健全人格的愿望与动机。 (2)注意学生的自我人格养成教育。 (3)对有人格障碍的学生进展重点辅导。 四、学校心理安康教育的途径 (1)心理课辅导。每个月的最终一周班主任教师利用班会课依据本班详细状况开展心理活动课。 (2)心理询问室。逐步开放心灵家园

19、，承受以学生个体或小组为对象的询问。逐步做到心理询问室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。 (3)办好心灵信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理教师进展沟通、预约询问，一般的问题由心理教师转交班主任回复，特别的由心理辅导教师进展个别询问。 (4)以点带面，利用学校宣传阵地。 各班板报、红领巾播送站是我校学生熟识的宣传阵地，本学期将充分利用现有的阵地宣传心理学问，在红领巾播送站、多媒体教室进展讲座，对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答，让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。 (5)指导家庭进展心理安康教育。 小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更

20、重要的意义上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生的心理安康教育，我们利用家长会等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。 (6)指导小学生进展自我心理安康教育。 指导小学生学习简洁有效的自我心理安康教育的方法： A、学会放松。要使小学生知道紧急是正常的心理反响，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。 B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找教师、心理辅导教师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理询问电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理安康成长有很大的帮忙。教师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。 本着成长比成绩重要，成人比成才重要的理念，我们全体教育工全心投入，重视小学生自我心理安康教育，利用一切资源开展小学生心理安康教育，促进全体学生的安康进展，为孩子的心理安康保驾护航是我们为之努力的目标。