小学教学计划汇编范文小学教师教学计划表(十四篇).docx

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1、 小学教学计划汇编范文小学教师教学计划表(十四篇)小学教学规划汇编范文 小学教师教学规划表篇一 (一)、本册教材内容及编写特点。 修订后的六年制第十二册教材包括以下内容：比例，圆柱、圆锥和球，简洁的统计(二)，整理和复习。与原九年义务教育教科书相比，主要做了以下几方面的调整。 1.将“百分数(二)”移至第十一册。在原九年义务教育教材中，由于受到课时的限制，将“百分数”的内容分成两局部，分别安排在第十一、十二册，此次修订后，由于内容的调整，课时也相应变动，故将本册中的“百分数(二)”移至第十一册，无论从课时还是从内容的连接来看，都是特别适宜的。 2.“整理和复习”局部的调整。本单元主要的变化是依

2、据前面各册教材的内容调整，对有关的习题进展相应的变动，如将“成数、折扣”的有关内容和习题删去，将涉及到带分数加减法、分数和小数混合运算的有关习题进展改编，等等。 3.增加“数学实践活动”。 (1)漂亮的校园 这个活动是让学生综合运用前面所学的测量、平面图形、比例尺等学问，绘制校园的平面图。通过让学生经受动手测量、收集数据、确定位置、确定比例尺、绘制校园平面图的全过程，进展学生综合应用数学学问的力量，为将来进展简洁的课题讨论和数学建模打下根底。同时，通过小组合作的活动形式，使学生形成良好的合作意识和合作力量。 (2)节省用水 这是一个综合性很强的实践活动，要求学生通过调查、方案设计、收集数据、计

3、算等手段，从量化的角度来说明节省用水的重要性。 整个活动包括以下两局部：一是自行设计方案，用试验的方法求出一个滴水的龙头一天会铺张多少水;二是通过调查、计算，了解一个滴水的龙头一年铺张的水可以供一个家庭用多久，一个学校一年要铺张多少水费，等等。通过以上活动，使学生经受综合运用数学学问、技能和思想方法解决实际问题的过程，逐步提高实践力量。此外，借助这类跨学科的题材，可以增加学生爱护环境和参加社会生活的意识。 此外，在以上四册教材的修订过程中，有一些措施是共同的，例如，对有些陈旧的题材进展改造，使之更符合社会的进展和学生的生活实际;对某些过时的数据进展更新;重新绘制每一册的插图，使之更加活泼，更能

4、吸引学生;等等。 (二)本册教材的教学要求： 1、 理解比例的意义，熟悉比例各局部的名称。 2、 能运用比例的意义推断两个比能否成比例，并会组比例。理解并把握比例的根本性质。 3、 熟悉线段比例尺;并把握用线段比例尺求实际距离的方法，能进展线段比例尺与数值比例尺的相互改写。 4、 使学生理解成正比例的意义，能正确推断两种量是否成正比例。 5、 使学生熟悉圆柱，了解圆柱体各局部名称，把握图柱体的特征。 6、 理解圆柱体侧面积和外表积的含义，把握计算方法，并能正确地运用公式计算出圆柱的侧面积和外表积。 7、 使学生知道圆柱体体积公式的推导过程，理解并把握求圆柱体体积的计算公式，并能正确地应用公式计

5、算圆柱体积。 8、 使学生熟悉圆锥，把握它的特征，学会测量圆锥的高。 9、 使学生初步熟悉球，知道球的特征，进一步进展学生的空间观念。 为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期小学数学第十二册的教学规划拟订如下。 (一)、本册教材内容及编写特点。 修订后的六年制第十二册教材包括以下内容：比例，圆柱、圆锥和球，简洁的统计(二)，整理和复习。与原九年义务教育教科书相比，主要做了以下几方面的调整。 1.将“百分数(二)”移至第十一册。在原九年义务教育教材中，由于受到课时的限制，将“百分数”的内容分成两局部，分别安排在第十一、十二册，此次修订后，由于内容的调整，课时也相应变动，故将本册中

6、的“百分数(二)”移至第十一册，无论从课时还是从内容的连接来看，都是特别适宜的。 2.“整理和复习”局部的调整。本单元主要的变化是依据前面各册教材的内容调整，对有关的习题进展相应的变动，如将“成数、折扣”的有关内容和习题删去，将涉及到带分数加减法、分数和小数混合运算的有关习题进展改编，等等。 3.增加“数学实践活动”。 (1)漂亮的校园 这个活动是让学生综合运用前面所学的测量、平面图形、比例尺等学问，绘制校园的平面图。通过让学生经受动手测量、收集数据、确定位置、确定比例尺、绘制校园平面图的全过程，进展学生综合应用数学学问的力量，为将来进展简洁的课题讨论和数学建模打下根底。同时，通过小组合作的活

7、动形式，使学生形成良好的合作意识和合作力量。 (2)节省用水 这是一个综合性很强的实践活动，要求学生通过调查、方案设计、收集数据、计算等手段，从量化的角度来说明节省用水的重要性。 整个活动包括以下两局部：一是自行设计方案，用试验的方法求出一个滴水的龙头一天会铺张多少水;二是通过调查、计算，了解一个滴水的龙头一年铺张的水可以供一个家庭用多久，一个学校一年要铺张多少水费，等等。通过以上活动，使学生经受综合运用数学学问、技能和思想方法解决实际问题的过程，逐步提高实践力量。此外，借助这类跨学科的题材，可以增加学生爱护环境和参加社会生活的意识。 此外，在以上四册教材的修订过程中，有一些措施是共同的，例如

8、，对有些陈旧的题材进展改造，使之更符合社会的进展和学生的生活实际;对某些过时的数据进展更新;重新绘制每一册的插图，使之更加活泼，更能吸引学生;等等。 (二)本册教材的教学要求： 1、 理解比例的意义，熟悉比例各局部的名称。 2、 能运用比例的意义推断两个比能否成比例，并会组比例。理解并把握比例的根本性质。 3、 熟悉线段比例尺;并把握用线段比例尺求实际距离的方法，能进展线段比例尺与数值比例尺的相互改写。 4、 使学生理解成正比例的意义，能正确推断两种量是否成正比例。 5、 使学生熟悉圆柱，了解圆柱体各局部名称，把握图柱体的特征。 6、 理解圆柱体侧面积和外表积的含义，把握计算方法，并能正确地运

9、用公式计算出圆柱的侧面积和外表积。 7、 使学生知道圆柱体体积公式的推导过程，理解并把握求圆柱体体积的计算公式，并能正确地应用公式计算圆柱体积。 8、 使学生熟悉圆锥，把握它的特征，学会测量圆锥的高。 9、 使学生初步熟悉球，知道球的特征，进一步进展学生的空间观念。 10、 使学生学会制作含有百分数的复式统计表的方法。进一步把握制表步骤。 11、 使学生能看懂统计表和指出这个表所说明的问僵，把握制作带有百分数的统计表的方法和步骤。 12、 使学生了解条形统计图的意义和用途。 13、 学会看条形统计图。知道制作条形统计图的一般步骤。 14、 初步学会制作条形统计图。 15、 使学生熟悉复式条形统

10、计图，会看复式条形统计图，了解制作复式条形统计图的一般步骤，初步学会制作复式条形统计图。 16、 使学生熟悉单式折线统计图，会看单式折线统计图，能指出单式折线统计图说明的问题，初步学会制作单式折线统计图。 17、 熟悉复式折线统计图，理解复式折线统计图的意义与用途，初步把握复式折线统计图的绘制方法，学会制作复式折线统计图。 18、 使学生了解扇形统汁图的意义和用途，会看扇形统计图，把握它的特点，学会制作扇形统计图的方法，学会制作扇形统计图。 19、 比拟系统地、坚固地把握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义.以及它们之间的联系和区分。 20、 .能比拟娴熟地读、写数。能比拟娴熟地进展数的改写

11、。能比拟娴熟地进展数的大小比拟。 21、 把握整整除、约数和倍数、质数和合数等概念，知道它们之间的联系和区分。 22、 把握四则运算的意义和法则，以及四则运算各局部间的关系。比拟娴熟地进展整数、小数、分数的四则运算。 23、 加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系。 24、 把握比和比例的意义。比例的根本性质。会解比例。 25、 进一步理解正、反比例的意义.能够正确推断成正、反比例的量。 26、 通过复习、整理已学过的些常见的数量关系和运用这些数量关系自编简洁应用题，进一步提高学生分析和解同意用题的力量。 27、 把握相邻两个的长度、面积、体积、重量和时间等单位之间进

12、率的规律，提高学生使用这些计量单位的娴熟程度。 28、把握各种平面图形(直线形)的特征，以及它们之间的联系和区分。能找出轴对称图形的对称轴. 29、知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的相互联系，进展学生的空间观念 1、 班集体期末学科综合评定进入全乡先进展列，学生综合素养高。 2、 教学中积极采纳启发式和争论式教学，推行“自主、合作、探求”的教学方式，尽可能供应学生动手实践的时机，使学生初步体验学问产生和进展的过程，培育学生团结协作、创新思维的力量。 3、 培育学生比拟、综合、抽象、概括、推断、推理、迁移等力量。 4、 多方调动激发学生学习数学的兴趣，提高学习效率，把握学习方法。 5、

13、 通过教学，寓教于乐，渗透爱国主义、集体主义思想教育。 6、 培育学生的自学力量，培育学生良好的学习习惯。 7、 对学生进展“读书有用”的教育，并开展形式多样的学科社会实践活动。 1、 走进新课程，决胜新课程。仔细搞好课堂教学讨论工作，找课堂要质量。 2、 教学相长，多阅读与教学有关的书籍，报刊、杂志，多学习新的理论学问，在实践中不断探究、提高。 3、 多与家长联系，多与学生沟通，了解学生思想动态，准时反应信息。 4、 放下架子，与学生打成一片，敬重学生的民主权力，做到师生互动。教学做到因材施教。 5、 采纳一帮一“互助活动，成立学习小组，让小组之间相互沟通。小组与小组之间相互评比，培育优生，

14、鼓舞后进生。 6、 重视在学生已有学问和生活阅历中学习和理解教学。 7、 重视引导学生自主探究，培育学生的创新意识和学习数学的兴趣。 8、 重视培育学生的应用意识和实践力量。 9、 把握教学要求，促进学生进展。 10、改良教学评价方法。 11、仔细落实作业辅导这一环节，准时做好作业状况记载。并对问题学生准时提示，限时改正，逐步提高。 12、正考风，严厉考纪，真实反映学生的实际状况，树正气，树标兵，充分确定学生的学习成果，杜绝学生的幸运心理。 小学教学规划汇编范文 小学教师教学规划表篇二 深入推动新课程改革的实施，仔细落实学校新学期教研工作目标，结合实际，以抓教学质量为核心，以提高教学、教研力量

15、为重点，不断提高教师的教学科研水平。 1、促进教师专业成长；2、提升语文教研组整体教研水平；3、提高语文学科教育教学质量 1、是提升专业水平的根底，我校语文教师要加强学习，切实提高理论水平和专业素养。 2、学习内容： 本学期前两个月学习的重点是语文课程标准，每位语文教师都要仔细学习，深入领悟课标精神，并努力用课改理论指导自己的教学实践。 名家教学实录对指导我们教学实践有很大好处，我们要将阅读名家教学实录作为常常的行为。教师可以依据自己实际选择一位名师作为学习的对象，比方王崧舟、薛法根、窦桂梅、于永正等。教研组还将组织教师观看名师。 身边名师具有更好的示范和引领作用，景山分校语文名师众多，我们要

16、发挥这一优势，邀请校长、校长助理或王主任为我们上示范课。 教研组提倡教师阅读肯定量的语文教学著作或论文，并在自己的教育博客发表读后体会。 教学过程简洁讲就是教师“讲、练、测、辅”的过程， 备课误区：1、备课等于写教案；2、备课与上课脱节3、备课只关注教参和课本 把握备课环节：1、资源预备、2文本解读、3、教学思路、4、教学设计、5、形成文 资源预备：教材、教参、课外资源包括网络、工具书、课程标准 文本解读：两个层次：1、吃透教材。教材是解读文本的“本”，任何解读都要以教材为本，忠实于教材。2、超越教材。即教材“二次开发”。主要是指教师依据课程标准对既定的教材内容进展适度增删、调整和加工，从而使

17、之更好地适应详细的教育教学情景和学生的学习需求。 在文本解读根底上，形成教学思路，确立教学设计，并最终形成教案（教案可以是纸质稿也可以是电子稿、教学后记可以发表在自己的教育博客） 要求：备有效课、备优质课。鼓舞年级“集体备课，资源共享，个人加减，课后反思”的备课模式。 课堂是提高教学质量的关键环节，是提升教师教研力量的试验室。本学期我们将提高课堂教学的有效性和艺术性作为我们语文组教师课堂追求的抱负课堂目标。教研组的汇报课、观摩课、推门课都尽可能朝这个目标努力。全体教师还要努力加强教学根本功训练。（诵读力量、课堂教学语言、课堂应答语、板书、现代化教学帮助手段的运用、调控课堂力量） 作业是稳固和检

18、查学生学习效果的主要手段，也是学生内化学问的重要方式，更是提高教学质量的关键环节。相关要求 一、作业种类（黑体局部为各年级均有，非黑体为三年级以上有（含三年级）。） 3、日记。4、读书笔记。7、大作文。 二、作业统一要求 1、用笔：同一次作业用笔颜色统一，同一种类作业尽可能用笔颜色统一。 2、书写：端正、标准、工整。 3、更正：教师标示的错词要准时更正，一个错或词语写两遍。 4、家长签：习册、练习册、试卷交家长签名。 三、详细作业要求 1、日记：时间、天气、内容。手抄报大假期、黄金周布置（主题明确、布局合理，内容充实、图文并茂、有家长评语、有班级、有主编姓名。四年级以上a3纸，四年级以下a4纸

19、） 2、读书笔记：书名、好词摘抄、好句摘抄、好段摘抄、感想。（可敏捷把握） 3、大作文：每学期大作文次数不少于教材单元数，三年级以上为必做作业。 5、背诵：但凡要求背诵的课文，要求学生肯定要过关。过关要签名（家长、教师或班干） 6、课堂练习：教师要细心设计课堂练习，“， 四、表扬和处分 1、本学期在段考前后进行作业标兵评比活动，详细通知定 2、作业不准时交的同学，其次天要利用时间准时补做。作业态度不端正的同学，作业要求重做。 五、作业批改 1、教师要准时批改学生作业。对学生错误要明确标示。杜绝作业批改学问性错误。 2、要求细批细改。对的划勾，错误的划点，杜绝大勾大叉。 3、作业批改标准程式：正

20、误标识、等级、日期、批语（批语有针对性，要求人性化） 单元教学完毕后都要组织一次测试，测试详细时间由教师安排，测试必需全批全改，并做好分数登记。测试卷要求家长签名。教师要依据实际状况，做好学生个别辅导，做好培优补差工作。 为全班上交。备检作业为日记、读书笔记。检查形式为教师互检；两次（段考前、段考后各一次，每班按通知上交，教研组检查）；优秀作业评比（段考后，详细由通知定）。 2、教案检查主要形式为抽查和优秀教案的沟通学习。12周、18周教师将自己的一篇优秀教案交教研组装订成册以供沟通。 3、段考后（12周）定期检查，全体教师将听课本送交教研组。 自我反思是校本教研的根底和前提，也是提高教师专业

21、水平的主要途径。教学反思通过教育叙事（案例）讨论实现，教育叙事讨论就是叙述教师自己的教学故事（教学过程中的感受、思索、困惑记录，帮忙自己端详自己的教学行为）。这种故事式反思的途径是写教学后记或写教育博客（每上完一课提倡教师在自己的博客发表一篇教学反思（案例）。教研组将建立教师博客群，供全体教师沟通。 同伴互助的实质是教师之间共享阅历、相互学习、彼此支持、共同成长。依据学校语文学科组的特点，我们同伴互助的形式为（优秀教师指导年轻教师）、（围绕肯定主题召开，每位教师先提交书面材料，依据时间和实际状况确立发言人或听专家报告）。 专业引领的形式为专家学术报告、邀请专家进课堂进展教学现场指导。拟邀请省内

22、专家做课改专题报告；邀请校长走进课堂，指导学部公开课，进展教学现场指导。【备课（个人集体结合）、上课、评课（执教者说课、专家点评）】 开展学科竞赛，为学生供应展现平台。本学期学科竞赛两次，一次为竞赛，一次为竞赛。美文诵读以班集体为单位进展，详细以学校统一安排为准。 双周二下午其次节为教研组固定活动时间，盼望教师们准时参与。 周次 日期 每周工作要点 负责人 1 2、112、14 各备课组制定教学进度表。周五前交教研组 2 2、162、21 观看王崧舟课堂教学实录 4 3、23、7 定期作业检查 6 3、163、21 学生书法竞赛 8 3、304、4 定期作业检查 小学教学规划汇编范文 小学教师

23、教学规划表篇三 以学校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加组内教师的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识和合作意识，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的英语素养为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。 1、搞好校园英语文化特色，对学生进展多种文化渗透，培育学生全球视野。 2、扎实开展教研活动，提高教师理论修养、教学水平和科研力量，确保教学质量的稳步提升。 3、多渠道开发英语课程资源，拓展学生的学问面，增加学生的英语学问的积存，促进学生综合语言运用力量的提高。 4、创新作业形式和活动形式，拓宽学生的学用渠道。 (一)多种方

24、式并用，营造英语气氛 通过英语播送、建立班级英语图书角、英语展板、举办校园英语周等方式，努力营造深厚的英语学习气氛，为学生供应展现才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。 (二)多种形式教研，促进力量提升 1、保持专业优势 英语教师在业余时间应自觉收看英语节目，收听英语播送，阅读英语报纸，加强语言的积存，多渠道提高自己的口语和听力水平，保持自身的专业优势。 2、开展读书沟通 仔细阅读英语或教学方面的杂志和书籍，如中小学外语教学讨论、中小学英语教与学等，特殊是要仔细研读英语课程标准，明确每个年级要到达的教学目标和要求，定期开展读书沟通，与组内成员共享自己的读书心得，让自己的学问体系和教学理念得到

25、准时更新与有效提升。 3、加强教学切磋 加强家常课的讨论，同年级教师抓住教材的重点和难点，共同钻研教材教法，课后需自我反思，撰写教后感，记录问题，总结阅历。通过这种集体备课的形式，加强教学切磋和资源共享，增加教学效果，提高教学质量。 4、注意课题讨论 在学校“促进小学生深度学习的教师课堂行为的讨论” 这一总课题的引领下，作为子课题讨论成员，必需统一思想熟悉，工作再忙，课题不能丢，困难再大，也要持之以恒，组内教师共同研讨，确定本学期的讨论方向。通过参加课题讨论，教师不断扩大内需，自觉地从“教书匠”转变为教育教学的讨论者，课程的开发者，学生学习的指导者，走“讨论型”教师专业成长之路。 (三)多种资

26、源整合，优化教学效果 我们可以将网络资源与教材整合、自编资源与教材整合，作为教学的补充和学生课后的延长与拓展。高年级的教师除了加大课堂容量的同时，还应扩大学生的阅读量，依据学生的英语水平推举英语读物。 (四)多种作业设计，进展多元智能 英语的作业布置要转变内容囿于教材、形式拘于读写的现状，细心设计内容新奇，调动学生潜在主体能量，让学生主动开心地完成作业，到达事半功倍的效果。如制作型作业，创意型作业，自编型作业，设计型作业等。 (五)多种活动体验，拓展语言运用 课外活动可以扩大语言的输入量，拓展学生学习英语的宽阔空间，以弥补课堂教学的缺乏。我组将依据不同年段学生特点，针对听、说、读、写四项技能，

27、设计并开展多种形式的课外活动。 九月： 1、依据各年级的实际状况，制定切实可行的教学规划，促使教学工作有条不紊地开展。 2、教研活动：解读教研组工作规划、重温备课格式、上学期工作总结。 3、做好九月份常规治理反应、跟进、小结工作，形成常态工作。 4. 英语“每周一篇”活动：各年级依据年级特点选择适合学生阅读的资料。 十月： 1、分年级进展同课异构教学大比武。 2、教研活动：学习英语课程标准、英语课程标准解读、课程改革与课程评价等专著并组织争论。 3、集体备课：各年级教材研讨。 4、启动英语周活动：五年级万圣节南瓜灯制作竞赛、三年级字母变形设计竞赛。 十一月： 1、教研活动：组织沟通在新课程标准

28、下英语教学教研的心得。 2、英语周系列活动：六年级迷你小书制作竞赛。 3、仔细做好质量调研后的分析，并总结阅历，吸取教训。 十二月： 1、“英语周”系列活动：三、四年级“单词我来猜”、五、六年级“我爱拼单词”。 2、教研活动：争论沟通工作中的得失与困惑。并沟通各自阅历。相互取长补短。开展争论“构建情智交融高效和谐的英语课堂”。 3、组织相关教师参与市三优课竞赛。 一月： 1、教研活动：分年级制定英语复习规划，组织复习讨论课。 2、做好期末质量分析，开展期末总结和沟通工作。 3、完善教学资源库和习题库，汇总整理各年级的优秀案例、课件及试题。 小学教学规划汇编范文 小学教师教学规划表篇四 学校体育

29、工作确立“安康第一”指导思想，依据市教研室工作安排，以学校体育工作条例为工作依据，制造性地实施体育新课程，面对每一个学生的进展，制造布满才智的教育，进一步提高教学质量，力开展校内小型体育竞赛，进取预备，争创佳绩，促进学校体育工作再上新台阶。 1、加强学习，提高体育教师师德修养及业务素养。 （1）参与校内外学习，提高教师敬业爱岗精神，树立把教育当成自我生命一局部、并为之奋斗不息、奉献不止的崇高品质。 （2）参与各级各类体育新教改的理论培训，进一步提高教师对体育新教改精神、理念的把握及运用深入，树立安康第一的思想观念，优化课堂教学，提高课堂效益，以培育学生的团队精神和创新本领。 （3）参与中心校组

30、织的各项教育教学研讨活动，加强与兄弟学校的阅历沟通，提高教师上课水平和工作本领。 2、抓好“两操一活动”质量，进取贯彻全民健身活动纲要。 学校“两操一活动”是映学生整风光貌的形象工程，是学校整体推动素养教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校治理工作方面的一项重要资料。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。 （1）连续严格规凡啦操进出场的纪律及做操质量，做到出操静、齐、快。动作标准、美观。 （2）召开校体育员会议，加强体育检查小组工作，催促两操一活动的正常开展。 （3）进一步落实啦啦操操、眼保健操检查，结果每周点评制度。 3、多方努力，齐抓共管，做好“学生体质安康标准”的测试登激作。 4、

31、抓好各业余训练队伍的竞训工作。 为更好地统筹安排各教师资源，做到教练员、运发动、训练时间、训练场地器材四落实，应及早制订切实可行的规划，做好运发动及家长思想工作，制造条件，从难、从严、从实战动身，进展严格训练，加强意志品质培育，争创佳绩。 5、重视场地器材建立，当好领导参谋，并切实落实体育室器材出借登记、治理制度。 6、查漏补缺，重视学校体育档案资料的整理使用和保管工作。 小学教学规划汇编范文 小学教师教学规划表篇五 本学期二年级三班、四班、国际班三个班共有学生79人，三个班从整体上上看，数学的平均成绩相当。新生当中，从入学测试来看，大局部学生成绩尚可，小局部学生成绩较差，有待于在今后的教学中

32、，统一标准课堂常规，准时补差，使整个教学能够顺当进展。从家庭背景和可用资源看,学生家庭环境和家庭条件较好，家长的文化层次相对较高，有肯定的社会地位，白领阶层居多，他们对孩子的期望值也很高。这些学生的家长，有85%的文化层次比拟高，他们特别关怀自己孩子的学习状况，他们有的能对孩子的学习进展准时的催促和辅导，有的则忙于自己的工作，没有时间对孩子进展辅导，所以必需加强家校联系，充分挖掘和利用一切可用资源，为教育教学所用，利用整体教育优势实施完整性教育。 工作目标详细措施 1、总体目标让每个孩子都能在情趣中学会数学，并将之运用到生活中去。让同学们都能主动参加到数学的课堂教学活动中，引导孩子们喜爱数学，

33、并使之得到最大潜力的进展。 2、实行丰富多彩、有情好玩的课堂教学方式，提高同学们学习数学的兴趣；在课堂教学中多联系生活，使孩子们感受到数学在生活中的应用,从而喜爱数学、学好数学。 3、在课堂教学中，结合孩子的共性，让每个孩子体验胜利的喜悦，增加学好数学的信念！3.多方面满意孩子的求知欲望,鼓舞共性发挥、自主探究,培育创新意识和实践力量，从而使每个孩子都能得到最大潜力的进展。 阶段目标 1、熟悉除法让学生有层次的熟悉平均分和除法的含义，使学生获得平均分的直接阅历和熟悉。 2、口诀求商是使学生运用6以内的乘法口诀求商，学会解决实际问题。 3、认图形是通过看、数等活动来熟悉四边形，类推熟悉五边形和六

34、边形。 4、加和减是让学生学会100以内的加减法的笔算，帮忙学生经受算法进展过程，理解笔算方法。 5、位置和方向使学生能描述物体的所在位置，熟悉东南西北。 6、量长度让学生熟悉线段、熟悉厘米、米，并能以厘米、米为单位量长度。 7、乘和除（一）（二）两个单元是让学生能熟记7、8、9的乘法口诀，并能用相应的口诀求商，并能解决乘除法的实际问题。 8、时、分、秒是让学生在熟悉时分的根底上，能认出钟面上的几时几分，并熟悉时间单位“秒”。 9、观看物体这个单元的教学内容是让学生从不同方向能观看出物体某一面的外形。 10、统计和可能性是通过收集数据，让学生能用方块统计图表达数据，并熟悉时间发生的可能性。 1

35、1、让学生在实践活动中直观熟悉平均分，体会平均分的特点，了解“每几个一份地分”的详细过程，感受平均分可以用除法。 12、让学生在联系详细情境、运用已有学问的根底上熟悉除法。 13、使学生从平均分的活动中提出数学问题，感受数学与日常生活的联系，培育有条理思索的习惯。 14、培育学生自主探究、合作学习的精神，提高学习数学的兴趣。 15、使学生经受将现实问题抽象为可运用除法解决数学问题的过程，培育数学意识，能运用除法的含义解决一些“平均分”的实际生活问题。 16、在探究算法中，让学生与他人沟通，享受独立思索后发表自己见解的欢乐，获得胜利的体验。 17、培育学习的主动性，产生对数学的积极情感。 18、

36、使学生在好玩的活动中感悟平面图形的特点，体会图形的变换，进展空间观念。 19、使学生能用加法（减法）解决简洁的实际问题，积存数学活动的阅历，进一步感受数学与日常生活的亲密联系，增加数学意识。 20、进一步培育学生学习数学的热忱，以及积极思索、动手实践并与同学合作学习的态度。 21、引导学生自己找到解决实际问题的策略，培育学生解决实际问题的力量。 22、让学生在观看物体的过程中进展初步的空间概念，进展数学思索，提高解决问题的力量，培育学习数学的积极情感。 23、在情境中，使学生具有积极参与学习活动的心理倾向，感受生活里的数学事实。 24、培育学生的观看力量、想象力量和操作力量。 25、在观看、操

37、作的过程中激发自主探究的意识，逐步培育学生呢感有序思维、敢于创新与合作交往的力量。 26、让学生在积极参加数学学习活动的过程中感受数学学问的魅力，体验学习数学的乐趣。 周次起至日期工作要点责任人实际执行状况 18/299/4分一分 29/59/10熟悉除法、练习一、单元复习 39/13/9/17口诀求商、练习二 49/209/24认图形、好玩的七巧板 59/279/30加和减（包括进位和不进位加，退位和不退位减） 610/110/7国庆放假 710/810/15加和减（包括进位和不进位加，退位和不退位减） 810/1810/22单元复习、位置和方向 910/2510/29量长度、量一量 101

38、1/111/5乘和除（一）、练习七、 111/811/12乘和除（一）、练习八、 1211/1511/19单元复习、时、分、秒 1311/2211/26乘和除（二）、练习九 1411/2912/3算“24点”、观看物体 1512/612/10统计与可能性、田园风光 1612/1312/17期末复习 小学教学规划汇编范文 小学教师教学规划表篇六 “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推动校园文化建立的高品尝，为了拓宽学生的学问面，激发学生读书的兴趣，培育学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和力量，本着汲取中华文明之精华，同时起到进展学生智力、陶治情操的目的，依据小学

39、生不同的年龄特点，制定“阅读课”阅读规划。此规划作为学校阅读教学活动的延长与补充，促进学生更好地参加阅读实践活动，提高阅读力量与水平。 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜爱读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2、通过引导学生诵读经典美文，积存优秀诗文，有了较丰富的生活积存之后，形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。 4、让学生在积存学问的同时，提高写作力量。 1、新课标指定要求背诵的局部古诗词。 2、教师依据教学及学生实际状况推介一些文章或书籍。 3、“朝阳读书”中的书籍。 1、采纳阅读指导课、读物推举课、阅读研讨课

40、、阅读观赏课、读书汇报课等多种课型进展阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读力量。 2、可以依据实际需要，敏捷、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。 3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的“午练”时间，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。 4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简洁的读书方法，指导列出自读提纲。如：（1）观察了题目你想到些什么？（2）读后你知道了什么？还想知道什么？（3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。 另外，强化“不动笔墨不读书”

41、的方法：（1）圈点勾画；（2）做批注；（3）写读书笔记。 5、与学生一起读书，准时沟通读书心得。 6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评比、精彩片段朗读竞赛等，以激发兴趣，稳固成果。 7、有规划、分层次安排作好读书笔记。 低年级： 必背诗词咏鹅静夜思悯农（一）悯农（二）春晓村居所见小池风古朗月行寻隐者不遇梅花回乡偶书赠汪伦赋得古原草送别敕勒歌望庐山瀑布绝句（两个黄鹂鸣翠柳）清明鹿柴咏柳登鹳雀楼秋浦歌江南池上早发白帝城元日江畔独步寻花（黄四娘家花满蹊） 课外阅读篇目注音童话故事、安徒生童话、格林童话、伊索寓言、中国现当代童话等. 1、鹅妈妈的故事法国莱曼弗兰克鲍姆/著 2、木偶奇遇记意

42、大利科罗狄/著 3、小熊温尼普英国a.a.米尔恩/著 4、人人都叫我捣蛋鬼奥地利涅斯特林格/著 5、精灵鼠小弟美国eb怀特/著 6、了不起的狐狸爸爸英国罗尔德达尔/著 7、笨狼的故事汤素兰/著 8、笨笨猪杨红樱/著 9、小猪唏哩呼噜孙幼军/著 10、小企鹅心灵成长故事明天出版社 中年级： 必背诗词小儿垂钓（蓬头稚子）舟夜书所见九月九日忆山东兄弟望天门山春日游子吟宿建德江晓出净慈寺送林子方逢雪宿芙蓉上仆人江上渔者饮湖上初晴后雨题西林壁黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西滁州西涧山行独坐敬亭山忆江南乡村四月四时田园杂兴（昼出耘田）四时田园杂兴（梅子金黄）秋夕望洞庭惠崇春江晚景江南春游园不值渔歌子绝句（迟日江山丽）枫桥夜泊 课外阅读篇目爱的教育、童年、200个名人的童年故事、成语故事等 1、长袜子皮皮瑞典林格伦/著 2、吹小号的天鹅美国eb怀特/著 3、当世界年纪还小的时候德国于尔克舒比格/著 4、爱的教育意大利亚米契斯/著 5、鼹鼠的月亮河王一梅/著 6、嘭嘭嘭童喜喜/著 7、我要做好孩子黄蓓佳/著 8、乌丢丢的奇