学前周心得体会总结小学学前周培训心得体会(八篇).docx

《学前周心得体会总结小学学前周培训心得体会(八篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学前周心得体会总结小学学前周培训心得体会(八篇).docx（27页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学前周心得体会总结小学学前周培训心得体会(八篇)有关学前周心得体会总结一 一、常规工作： 本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合学前班 二、教育工作： 安康领域身体安康，在集体生活中心情安定、开心;生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量;知道必要的安全保健常识，学习爱护自己;喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 数学领域能从生活和嬉戏中感受失去的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 科学领域对四周的事物和现象感兴趣，有奇怪心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能运用适当的方式表达、沟通探究的过

2、程和结果;爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。 社会领域能主动地参加各项活动，有自信念;愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 语言领域愿意与人沟通，讲话礼貌;留意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书;能听懂和会说一般话。 三、家长工作 开展家长

3、会，教师跟家长积极沟通，解决一切发生的事情，跟家长积极沟通幼儿每天的生活学习状况。 有关学前周心得体会总结二 一、指导思想 以科学进展观为指导，仔细贯彻落实省、市学前教育相关文件要求，围绕北仑区学前教育提优扶弱总体思路，全区学前教育工作以“创新治理模式，强化属地治理”为举措，以标准办园行为，深化特色建立，推动内涵进展，全面提升保教质量，促进幼儿身心安康进展为重心，连续实施行政推动，专业引领，整体推动，系统运行，通过重点突破带动全面工作，关键环节带动整体建立，努力构建“优质园厚特色，民办园更标准”的进展格局。 二、目标任务 1.普及学前教育。全区学前三年儿童净入园率达100%，在满意35周岁幼儿

4、入园的根底上进一步探究03岁早期教育，家长和看护人受训率达85%以上。 2.推动园舍标准化建立。合理规划，统筹布局，通过撤、并有机整合，削减较差个体家庭作坊式幼儿园数量，争取标准化幼儿园到达70所，园舍总数削减到90所左右。 3.培植优质教育资源，争创省一级4所左右，省二级6所左右，省三级8所左右，扩大优质园的辐射力度，等级幼儿园在园人数掩盖率达88%左右。 4.连续推动教师专业进展，专任教师持证率争取达87%左右，大专以上学历达85%左右。 三、主要工作及措施 (一)强化治理，实施行政推动，优化学前教育进展软环境 1.加快优质教育资源扩容工程，大力进展优质园 根 据“北仑区学前教育三年行动提

5、升规划”每年要新建、改建7所幼儿园的目标。今年要积极敦促世贸湾幼儿园、下邵幼儿园、新凯河幼儿园、戚家山中心幼儿园、泰河公寓幼儿园、东岗碶幼儿园、郭巨幼儿园的建立进程工作，力争今年9月份能有4所左右幼儿园投入使用，同时根据“新建一所，整合几所”的整体布局原则，稳妥做好小港新燕、小港小太阳等条件成熟幼儿园的整合撤并工作。从而进一步削减有证无等幼儿园数量，提高区域省等级幼儿园掩盖率。 2.出台北仑区学前教育“提优扶弱”工作方案 为进一步提升区域各幼儿园整体办园水平，尤其省三级及以下各类幼儿园的治理，以提升、帮扶、标准、推动为关键词，细化各幼儿园的治理环节，加密治理内容，加大监管职能，使省二级及以上幼

6、儿园形成较为成熟的园本特色课程，省二级以下幼儿园的办园行为得到进一步标准。 3.出台2022年学前教育专项进展资金使用方案 根 据北仑区学前教育“提优扶弱”工作方案，在原有根底上，科学合理安排专项资金，今年重点倾向引导各民办幼儿园供应普惠性效劳，大力保障公益普惠性幼儿园进展，连续提高自聘合格幼儿教师工资补助标准，省等级以上幼儿园引进名优骨干教师，幼儿园等级晋升连续嘉奖制度，“定点、定员”的考核嘉奖经费，准办园引进持证教师的嘉奖，辖区优秀中心幼儿园的嘉奖，优秀园本特色课程嘉奖，资助本区户籍经济困难家庭子女用餐经费等。各幼儿园要抓住契机，领悟方案精神，结合自身实际，找准切入点，积极制造条件，加快自

7、身建立，谋求更快进展。 3.出台关于调整辖区中心幼儿园网络的通知 为 切实保证辖区中心幼儿园对下属各幼儿园辅导实效性，充分发挥中心园、优质园的人力、物力资源优势。今年在继承原有辖区中心幼儿园的治理网络根底上，再增设57所幼儿园为辖区中心幼儿园，辖区中心幼儿园数量由原来的13所增加到1820所，每个辖区中心幼儿园最多下属幼儿园不超过5所。同时也要出台与之配套的北仑区优秀辖区中心幼儿园的评比细则，逐步形成区、辖区、园的三级嘉奖考核体系，促进全区幼儿园办园更趋标准优质。 (二)提高目标，全面普及提优，夯实学前教育改革进展基石 1. 实施园务治理精细高效工程，促进幼儿园的内涵进展。各园要通过讨论精细化

8、治理内涵，树立精细化是一种意识、一种观念、一种仔细的态度、一种精益求精的文化理念。日常治理中注意细节、注意过程、注意根底、注意质量、注意实效，促进幼儿园的内涵进展。通过研讨沟通，理清思路;分步实施，总结阅历;形成一批治理有亮点、课程有特色、教学有创新、社会认可度高的高质量幼儿园。 2.依托顶层设计，丰厚办园特色。依托中心教科所的专家，借助于区域推动品牌建立的契机，立足幼儿园特色建立的根底积淀，以36岁教育体系为经，以五大领域教育为纬，以保教效劳质量为基，深化园本特色建立，推动幼儿园可持续进展，发挥示范辐射功能。质量是生命线，特色是竞争力，各幼儿园要结合本园实际，发挥教师特长，积极开展特色工程讨

9、论与开发，拓展思路，努力创新，研定基于园本特色的幼儿教育，打造一批深受幼儿宠爱、有助幼儿进展的特色教育工程。 3.以“省等级园创立”为抓手，全面提升办园水平。至2022年止区域13所辖区中心幼儿园中已有9所幼儿园为省一级幼儿园，今年要力争白峰幼儿园、梅山幼儿园为省一级，实现每个街道乡镇均有12所省一级幼儿园的目标。积极鼓舞其他条件成熟的幼儿园，通过自身努力，制造条件，晋上升一等级，避开过程中存在等、靠、要的被动式创立现象。3月份左右教育局将组织相关人员对申报幼儿园进展预评，省二级以上的转评资料于5月底之前交教育业务科。6月份启动省三级的评审工作，5月底之前各辖区中心幼儿园可依据辖区内各幼儿园标

10、准办园状况和新建幼儿园投入使用状况，做好辖区初审和上报工作。 4.以标准治理为本，积极提倡普惠性效劳 我区 民办园数量多、分布广、形势比拟简单，各准办园与标准化幼儿园之间的办园条件和保教质量存在着较大差异，推动教育均衡进展任务艰难。各辖区中心幼儿园要依据其园所类别，确定标准，分层治理，强化指导监视，抓实整改，在硬件上，将实行“一园一案”，实施环境整治，优化办园条件，在软件上，标准教育行为，严格杜绝“小学化”现象，在治理上实行“全掩盖”，不留死角，不留漏洞，实行“一类一案”，跟进式辅导，突出效劳职能，加大帮扶力度，通过外力牵引，使个体园渐渐转变固有的不求进展只求生存的经营理念，提高依法治理、标准

11、办园的水平，营造适合幼儿安康成长的安全有序的环境。 5.加强安全工作治理。各幼园所要树立“安全第一，预防为先，责任重于山”的思想，切实做好安全工作。做到机构健全，制度落实、责任到人，检查到位，保证园(所)房屋、设施设备、食品、气电和消防的安全。在做好日常安全防范工作的同时，每月必需开展1次园安全工作全面检查，并做好检查状况和处理结果记录，及查及纠，防微杜渐，从源头上扼制各种担心全事故的发生。 (三)分层培训，严格资格准入制度，构建开放多样的师资进展平台 1.强化职业道德教育。严格执行幼儿教师专业标准，全程关注每位幼儿，坚决杜绝离岗、脱岗现象的发生，严禁对幼儿体罚和变相体罚。各园要本着“幼儿受益

12、、家长放心、社会满足”的效劳原则，坚固树立“以质量求生存，以创新求进展，以特色争一流”的办园理念，实行学科理论、岗位技能、职业道德三维培训，每园每学年开展师德培训不得少于10学时，挖掘总结教师组织一日活动的有效策略，提升教师的教育实践才智。举办幼儿园职业道德专题演讲竞赛，提升教师的精神世界、师德水准、人生品尝和教育才智。 2.加强师资培训。2022年起对新就职的园长，实行定点、定工程、定时间“三定”专项培训，定点是指定区内治理阅历丰富的园长，对新任园长实施辅导;定工程是确定辅导工程为幼儿园的制度制定、根本治理方式及财务经费收支状况;定时间是新就职园长培训时间一般安排710天。重视园本培训，开展

13、丰富多彩的园本教研活动和教科研活动，鼓舞教师在讨论中成长，在反思中成熟。连续开展中青年教师技能技巧竞赛活动，为教师供应展现平台。鼓舞教师参与高学历进修学习，提高大专及以上学历比例和教师资格证持有率。到2022年，无证教师不得从事学前教育相关工作。 3.培育引进名优骨干教师。培育一批领头雁和骨干梯队，小中高职称数、市级学科骨干教师数逐年增加;公开选拔中心幼儿园园长人选和引进区外县(市、区)名优骨干教师各5名以上，各幼儿园应利用本次契机，广开思路制造条件，想方设法，多方努力，积极从外区引进名优骨干教师。 (四)专业引领，激发创新内驱力，深化幼儿园园本教研 1. 依托网格式培训体系，利用暑期、双休日

14、对区域内各级各类幼儿园教师、保健员、保育员进展全员轮训，保障指南的精华由理念逐步转变为有效的教学行为。以北仑教育资源网“幼儿园课程资源库”为载体，定期上传优质课程资源，辖区中心幼儿园每学期上传58个优质半日活动方案、集体教学活动方案、23个优秀教学活动视频。其他幼儿园每学期上传23个优质半日活动方案、集体教学活动方案、1个优秀教学活动视频，实现课程资源共建和共享的目标。 2. 组织走入指南教师论坛，帮忙教养人员进一步明晰指南的核心价值，进一步正确理解、精确把握指南的精神实质，帮忙教师转变观念，提高熟悉。以四大公立园为基地，开展指南背景下教学策略讨论，组织教材培训、20_届幼师毕业生说课、上课竞

15、赛，帮忙教师研读教材，同时为教师专业成长搭建成长平台。确立相关辖区中心幼儿园为落实指南行动实践基地，其中四所公立幼儿园为示范园，各园要深入反思当前保教工作中存在的问题，结合幼儿园特点，制订指南实践方案，加强指南指导下的幼儿园一日生活、区域活动、生活活动、集体活动的讨论将指南精神落实到幼儿一日生活的各个环节，落实到每个幼儿的学习与进展上。 3.5月份通过园级选拔、学区初评、区级复评的方式，开展北仑区幼儿教师半日活动评优活动，评出一、二、三等奖若干，以评促学、以评促改、以评促提高，促进教师在关注教育活动的根底上，关注保教结合，关注一日生活各环节，关注幼儿进展，提高我区教师课程执行力。详细详见北仑区

16、幼儿教师半日评优方案。 4. 落实“整合、特色、有效”的课程实施核心要素，积极探究提倡“幼儿园课程的生活化、嬉戏化、社会化”，梳理区域内现有优秀园本课程，汇编花开满园-优秀园本课程集锦，推介条件成熟的幼儿园围绕园本特色课程出版园长专著、画册、光碟、ppt，其中省一级幼儿园必需具备以上“五个一”，省二级以上幼儿园可选择其中“三个一”，为下学期北仑区幼儿园园本课程现场会召开，做好前期预备工作。 5.推动网格式联片教研活动，关注新建园、个体民办园教研活动，以辖区中心幼儿园为单位征集优秀园本教研方案，汇编专心做教研-园本教研集在才智共享中提高薄弱幼儿园教研质量。 6.组织视导学前教育视导小组，结合宁波

17、市幼儿园保教工作手册、北仑区幼儿园教学质量评估标准，对20所上等级幼儿园进展教学视导，对晋升等级的幼儿园供应内涵保障。 7.连续开展各层面“五个一”基地带教活动，重点针对新上岗教师开展有关教师教学实践力量的培训活动。四所公立基地应制订相应的培训规划，重视对基地培训活动的质量监控工作，确保培训的有效性。 有关学前周心得体会总结三 新学期的开头意味着另一个新的开头，我们为了让孩子能更好的成长而制定一个更加完善的学期规划。我深信和孩子们在一起的每一点一滴都将是我人生中的一笔财宝。本学期我将总结以往的缺乏和结合自己的优势来制定本学期的规划。 一、班级状况分析。 本学期我班共有*名幼儿，只有二名新生，所

18、以对于孩子各方面的力量都了解的比拟清晰。只是怎样让孩子能在原有的根底上获得更多的东西才是最重要的事情。本班有局部幼儿不擅长主动与别人沟通，上课很少主动举手发言，盼望通过本学期的一系列活动能让孩子有所进步。 二、教育教学。 1、学科教育活动： 本课程通过五大领域的教学来提高幼儿的全面进展的目标。“语言“通过本事域培育幼儿能自由阅读儿歌;熟悉儿歌中的重点字;进展幼儿的语言表达力量。“科学“培育幼儿爱惜植物，关怀四周环境，亲近大自然珍惜自然资源，有初步的环保意识;对四周的事物感兴趣，有奇怪心和求知欲。“社会“培育幼儿爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;愿意与人交往，学习互助、合作和共享，

19、有怜悯心。“安康“培育幼儿知道必要的安全保健常识，学习爱护自己;生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理力量。“艺术“(美工、音乐、手工)培育幼儿的审美观，能通过绘画和手工的形式表现处对四周事物的熟悉;让幼儿感受音乐的美;提高幼儿的节奏感。 2、拼音： 本学期要学习全部的声母韵母，要求幼儿会正确的区分单韵母、复韵母、声母，会声母韵母的连拼以及学习三连拼;幼儿能够正确的在四线三格上书写拼音字母并且能正确的发音;通过学习相关的拼音熟悉和书写生字;能够默写23个声母和6个单韵母;熟悉整体认读音节。 3、数学： 本学期主要通过操作的方法学习20以内的加减法和体力推理;学习简洁的应用题;让幼儿通过不同的形式

20、学会解决数学问题;学习20以内的连加连减和混合加减;初步学习二位数和进位加减列竖式计算。 4、礼仪教育： 培育幼儿能主动向熟悉的人打招呼。让幼儿理解并遵守日常生活中根本的社会行为规章。培育幼儿良好的生活习惯。 三、家长工作。 1、早晚利用家长接送的时间与家长沟通孩子的状况，针对坐车孩子的家长常常通过电访沟通沟通。 2、每月通过月刊及周规划让家长了解教学内容。 3、开一次家长会。 4、每学期进展一次家长开放日让家长了解幼儿在园的表现。 四、安全、卫生工作。 1、仔细做好每天的卫生工作，并培育幼儿的劳动力量。 2、户外活动时告知幼儿活动规章，并通过相互监视的方式来订正幼儿的不良行为。 3、做好幼儿

21、每天的晨检工作。 4、教育孩子根本的安全常识。 ： 转瞬间，新的一学期降临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和肯定的规章性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够承受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺当的学习和生活，幼儿园学前班学期工作规划。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的安康进展，依据幼儿园园务工作规划，结合本班的实际状况制订了本学期学前班的教学工作规划。 一、班级现有状况分析： 我班现有幼儿13名，其中男生3名，女生10名，其中有一名女学生自理力量较差

22、。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满奇怪，喜爱听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达力量欠缺，不情愿大胆的进展表达，答复题目时也不能用完整的话语表述;局部幼儿不熟悉10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有局部英语根底薄弱，发音不正确，另外我班还有局部新生没有英语根底，必需从头学起。 在生活方面：大多数幼儿能注意个人卫生并会整理自己的碗勺。局部幼儿进食的速度比拟慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比拟乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的爱护，桌面较脏。 在社会进展方面：当然我们是一个新组合的班级，但是大局部幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的根本原则，相互都很热忱，也有个别

23、幼儿由于性格比拟内向，因此喜爱独处，融入集体的意识比拟弱。 二、工作目标： 依据本班实际状况，我班制定出以下教育目标： 1.促进幼儿身心安康进展，培育良好的生活学习习惯; 2.形成良好的认知构造，进展认知力量; 3.促进幼儿语言表达力量的进展; 4.培育良好的道德品质与根本行为标准，进展人际交往力量。 5.培育幼儿的独立性和独立解决题目的力量。 三、具体措施： 1.做好晨检记录和保健工作，依据天气变化准时提示幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐; 2.充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育熬炼，增加体质，做好各项安全、保健工作; 3.积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好

24、和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探究事物，让幼儿在观看及语言表达力量方面都得到良好的进展;形成良好的学习习惯。 4.通过讲解等多种方式，鼓舞、催促幼儿养成良好的生活常规; 5.带着值日生做好教室、卧房、洗手间的清洁工作，培育幼儿爱劳动的品质; 6.杜尽一切担心全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的锋利物品肯定放在幼儿够不着的地方)。 四、家长工作： 通过电话、联络本和家校的形式准时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习状况，将幼儿的进步和缺乏的地方反应给家长，对于幼儿缺乏的地方请家长赐予协作改正。每个月通过上门家访，了解幼儿在家的状况，以便于更好的对幼儿进展治理。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更

25、好的开展工作。 五、具体工作和活动内容： 9月份： 1.幼儿常规的培育和教育：包括上课的坐姿和举手发言的姿态、握笔的姿态、午餐昼寝纪律遵守等方面的教育。 2.结合教师节，对幼儿进展尊师的教育。 3.进展主题传统美德的教学活动。 十月份： 1.结合国庆节，进展爱国主义和民族精神教育。 2.结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。 3.进展幼小连接的第一项活动：进小学听英文教学。 4.进展上门家访，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的状况。 5.进展主题祖国多美妙的教学活动。 十一月份： 1.对幼儿进展学期中的语言、数学、英语的考评。 2.进展其次次上门家访。 3.进展主题爱护环境的教学活动。 十二

26、月份： 1.进展幼小连接的其次项活动：生活自理力量大比拼(包括整理课桌、书包、铅笔盒;穿叠衣物;整理床展;排课桌等)。 2.进展第三次上门家访。 3.结合圣诞节，排练节目。 4.进展主题身边的标志的教学活动。 5.对幼儿的安全和安康教育。 一月份： 1.进展幼小连接的第三项活动：家长观摩课的活动。 2.进展第四次上门家访。 3.进展主题过新年的教学活动。 4.进展学期末的教学温习和考评。 5.对幼儿的安全和安康教育。 盼望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾! 有关学前周心得体会总结四 学前教育是指诞生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。它的教育任务和要求是：重

27、视幼儿的身体安康和共性进展及良好习惯的养成，重视学前儿童智力进展和入小学的预备。幼儿期是智力进展极为快速的时期，这时期孩子精力充足、奇怪心强，求知欲旺盛，富于梦想，喜爱发问，适当、正确的学前教育对幼儿智力及其日后的进展有很大的作用。天才儿童的诞生无不与正确的学前教育有关，尤其是智力方面的学前教育。固然，学前教育也是一个多方面的培育过程，不仅注意智力教育，更加关怀幼儿的心理安康。这个年龄段的儿童心智进展极不成熟，需要家长及幼师积极的引导。现在的孩子许多都是独生子女，自我意识很强，缺乏对他人的关怀，不懂得共享，因此，作为家长和幼师，应积极引导孩子学会关怀他人，学会共享，乐于共享。 这两年来，通过专

28、业根底课程的仔细学习，让我学到很多学问，取得较好的成绩，有了更多的心得体会，总结如下： 苏联教育家乌申斯基有句名言：“良好的习惯是人在某种神经系统中存放的道德资本，这资本不断增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。”这句话道出了良好的习惯对于人的极重要性。在国内，不少教育家也指出：“儿童教育就是培育好习惯。” 学前教育不能只注意儿童智力开发，更重要的是引导儿童形成正确的价值观，培育良好的生活习惯，学会与他人相处。幼儿时期简单受外界影响，具有很强的可塑性。这就需要教师树立正确的教育理念，形成积极的现代儿童观，因材施教。每个幼儿都有不一样的性格，不一样的天赋，不能以一种方式去教育他。比方说：“有一

29、个小朋友很淘气，每天上课不仔细，还常常打小朋友。对于这样的幼儿就要让他有种成就感，让他当一个小组长啊，管管班上其他的小朋友，这样他会更好的约束自己，”所以对不同的幼儿要用不同的方法，这样才能发挥孩子们各自的特长，做到因材施教。幼儿教师要真正以公平的态度对待每一个孩子，用观赏的、进展的眼光对待每一个孩子，进而形成积极乐观的“儿童观”。 只有仔细学习教育理论，树立正确的现代儿童观，不仅要重视对儿童文化学问的传授，更要重视对儿童思想品德的教育，即不仅要“教书”，更要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，让孩子们有个美妙的“乐园”，可以快欢乐乐的安康成长。 凡事预则立，不预则废。要是没有一个良好的学

30、习规划，花再多的努力也会事倍功半。做什么事有了规划就简单取得好的结果，反之则不然。有没有学习规划对你的学习效果有着深刻的影响。要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。平常，学会要养成这样一种习惯，每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排：什么时候学习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。一般来说，早晨空气清爽，环境宁静，精神饱满，这是最好的学习时间。下午较为疲惫，应以复习旧课练习为主。晚上外界干扰少，留意力简单集中，这时应抓紧时间做作业。这样坚持下去，就会养成科学利用时间的好习惯。 常言道：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”零星时间看似很少，利用

31、价值很小，但集腋成裘，聚沙成塔，将零星时间集合起来，就是珍贵的整段时间。学会利用在等待中铺张的时间。等公交车、等人的这些等待的时间加起来其实是很可观的。只是由于它们单独时间都比拟短，所以简单被大家无视掉。其实5分钟也可以做许多的事情，比方说温习随身的笔记，看看学前教育的课外书。假如能够充分利用好这些“边角料”时间，经过肯定的量的积存，就会产生质的飞跃，就肯定会收到意想不到的效果，实现自我突破。 孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”意思说，干一件事，知道它，了解它不如爱好它，爱好它不如乐在其中。“好”和“乐”就是情愿学，喜爱学，这就是兴趣。兴趣是最好的教师，有兴趣才能产生积极的学习态

32、度，就要去实践它，到达乐在其中，有兴趣才会形成学习的主动性和积极性，所以说：兴趣是学习的不竭的动力源泉。只要我喜爱当教师，喜爱教孩子，我就会端正自己的学习态度，情愿去学，喜爱去学，养成良好的学习习惯，使之相辅相成。 学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才能形成良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并进展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培育自主学习力量；有利于培育创新精神和制造力量，使自身终身受益。学习态度是内因，学习习惯是外因，只有端正学习态度，才能形成良好的学习习惯

33、。 俗话说好记性不如烂笔头。在学习的过程中要养成做笔记的习惯，考前复习时可以充分利用这一资源。做笔记的过程就是将书本学问进展系统化整理的过程。内容要少而精，且条理清楚，看后很简单记住，比抱着厚厚的课本复习要轻松很多，不会造成大的心理压力。最终复习时，笔记就是自己建的一个学问体系，把学问点串起来记就很简单了。多做笔记有助于提高学习效率；有助于加强记忆，还可以对学问点进展查漏补缺。 学前教育不能单纯作为学问进展学习，还要理论联系实际，把所学的教育理论运用于教学当中，同时在教学中学习和探究新的教育理论。这就要求我们在学习中要学会自我反思，自我总结。所谓“温故而知新”，我们要对自己平常学习的成果和心得

34、进展准时的反思与总结。只有静下心来，我们才能够对自己在学习过程中遇到的一些问题，做到准时的发觉，然后进展准时的补救。古人云：“思己之过方成才”。反思，不行不做的一件事。反思的过程中才能知道自己的弱点，要害，缺乏之处在那里。加以改正，加以完善，不断地进步，进取，胜利就会指日可待。人只有在不断的反思与改正中才能成长。我每天下班都养成一个良好习惯，首先是翻开计算机，把一天的学习任务完成后。开头自我反思，并且写反思日记。把消失的问题进展自我总结，能够总结解决的问题就自己解决，警觉自己的懒散，假如不能解决的问题就公布到网路平台，让家人和朋友同学来催促我改正，这样，在不断的总结中，我的专业水平提升很快。

35、有关学前周心得体会总结五 本学期，我负责学前班的班主任工作。学前班孩子在幼儿园是学习任务最重的班级，家长的期望又高。我努力起好带头作用，团结本班教师，共同努力圆满地完成了各项任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将班务工作总结如下： 1、保教协作默契，共同促进幼儿进展。工作中，带动教师和保育教师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，构成良好的工作气氛。针对幼儿学习习惯的培育、独立本领的培育以及身体素养的提高，我们实行了有效的措施。半年来，我班幼儿构成了良好的班风班貌，期末测查中，幼儿身高，体重全达标。其次，具体分析班上幼儿的进展情景，个体差异，制订了切实可行的规划，充分把握幼儿的实际情景，因材施教，

36、圆满地完成了教学任。 2、定期写家园联系册，和利用每一天接送时间准时和家长沟通幼儿在园的各方面情景。每月每周更换家园之窗的资料，让家长了解新的家教信息，还带着全班教师定期进展家访，仔细做好家长工作。本学期的工作也得到家长们极高确定和认可。 3、加强幼儿安康学问教育，安全教育，加强教师的职责心，随时关注幼儿的活动情景，做到眼到心到，使我班无一例安全事故发生。其次，加强幼儿身体熬炼，细心照看幼儿的生活，使我班幼儿的患病率极低，出勤率居全园之首，达99%。 4、物品保管工作仔细负责，做到分工明确，各负其则，使我班物品无丧失情景，物品损耗低。 5、为了让幼儿能度过一个欢快的“六一“和感受毕业喜悦和离别

37、之情，我细心为幼儿编排了六一的表演节目，并设计了温馨感人的毕业典礼，让幼儿感受到成长的喜悦，与教师、小朋友的依依不舍之情，在一齐回忆观看了孩子在幼儿园里生活的照片和片段的环节中，孩子、教师与家长都流下了感动的眼泪。 6、学前班是小学的预备班，为了和小学的要求相连接，所以，我班几位教师统一对幼儿的要求较严格，帮助孩子订正不良习惯，更好的适应小学的学习和生活。征求家长意见，他们非常支持我们的工作，并赐予协作，收效很好。 努力的工作是辛苦的，但得到家长的确定，看到孩子的提高，辛苦付出是值得的.，这就是教师，这就是教师的职业道德与荣誉感。无论我们在哪里，都会连续努力工作，将工作干得更加精彩。 有关学前

38、周心得体会总结六 一学期又过去了，在上学期学前班的工作重点是加强幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习态度。回忆上学期的工作中的点点滴滴，收获不少。下学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中。下学期是幼儿在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将一如既往地仔细开展工作，针对上学期工作中消失的缺乏进展调整，使每一位幼儿能够得到进展。 一、常规工作： 本学期，我们将连续依据幼儿的意愿进展主题活动，并准时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的活动供应依据。主题的展现、活动设计、材料调整要适合学前班 二、教育工作： 安康领域身体安康，在集体生活中心情安定、开心;生活、卫生习惯良

39、好，有根本的生活自理力量;知道必要的安全保健常识，学习爱护自己;喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 数学领域能从生活和嬉戏中感受失去的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 科学领域对四周的事物和现象感兴趣，有奇怪心和求知欲;能运用各种感官，动手动脑，探究问题;能运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果;爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。 社会领域能主动地参加各项活动，有自信念;愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;理解

40、并遵守日常生活中根本的社会行为规章;能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感;爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 语言领域愿意与人沟通，讲话礼貌;留意倾听对方讲话，能理解日常用语;能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、看图书;能听懂和会说一般话。 三、家长工作 开展家长会，教师跟家长积极沟通，解决一切发生的事情，跟家长积极沟通幼儿每天的生活学习状况。 有关学前周心得体会总结七 一、状况分析 经过半年的学前班的生活，本班幼儿养成良好的卫生习惯和独立生活力量，懂礼貌、友爱、诚恳、大方等文明行为；具备明辨是非力量和集体观念，肯学好问，思维活泼，口语表达力量强；能流利地朗读儿歌，

41、生动地复述故事，喜爱唱歌、舞蹈、绘画、仿照力量强；多数幼儿的各种力量，都有不同程度的提高。 二、工作任务 新学期，我们将随着幼儿的实际状况，实行新的教学措施，除连续抓紧抓好课程的安排外，要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。依据幼儿在学前班学习的状况，增加一些粗浅的小学入学学问，围绕学校下达的中心任务，仔细完成各科教学内容。教学中将敏捷把握难易，增加难度适当，使幼儿各方面都能得到全面进展，为进入小学打下良好的根底。 1、接待工作 做好晨间幼儿来校的活动安排，热忱接待家长和幼儿来校，与家长沟通谈心，对幼儿的学习方面着重进展了解，与家长保持常常的正常联系。 2、抓好薄弱环节及措施 （1）进展幼儿思

42、维力、想象力、制造力以及口语表达力量。促进幼儿学习动脑，坐姿端正、书写正确，发言主动、积极，仔细完成课内外作业。 （2）在教育教学中，充分调动幼儿学习的积极性，激发幼儿学习的兴趣，大胆尝试新的教学方法，转变呆板的教育模式，从课堂型向嬉戏型进展，从学问型向智能型进展，把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中，让幼儿在轻松开心的环境中把握学问。 3、开展各科复习课及嬉戏的活动 激发幼儿对各科嬉戏感兴趣，增加一些户外活动，做到动静结合，使幼儿既能学到学问又能轻松度过一天的生活。按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写练习，分组活动在室内外进展，适当调整、敏捷把握，把握好时间的安排，做到有目的、有规划的

43、开展各项活动，使幼儿身心安康成长。 4、做好新学期的早操及节日活动 为适合学前幼儿的年龄特点，连续做好新操的预备工作，做好配乐、编排动作等。同时预备好节日的活动内容，通过参与节日活动，组织幼儿开展争论，让幼儿人人动脑，个个开口，讲出自己的感受，增加自信念和表达获得胜利后的喜悦心情。 5、离校工作 幼儿一天的学习、活动完毕，整理室内外物品，做好清洁工作，依据季节变化，帮忙幼儿着装，与幼儿交谈，鼓舞幼儿自觉完成作业。 以上规划，本班教师分工协作共同完成。 有关学前周心得体会总结八 一、班级状况分析 学前班是幼儿升入小学的过渡期，也是一个特别重要的时期。依据时代以及本班幼儿的详细状况来分析，孩子们的

44、反响力量和学习程度有肯定的差异。数学是一门提高幼儿智力反响力量的一门课程，针对幼儿个体和全面素养的要求，教师会专心、急躁、信念教好每一位幼儿。 二、教材分析 这个学期的教材是延边人民出版社出版，数学教材安排了34节课，教材着重培育幼儿思索、动脑筋的好习惯和生活中的数学常识。如：10以内的分成组合、比拟大小、10以内的加减法、时间的变换、几何图形等，教材从多方面开发幼儿的智力，发散幼儿的思维，培育幼儿多动脑思索，帮忙幼儿养成良好的思维方式和学习习惯。 三、教学目标 1、使幼儿运用观看、比拟、比照等数学方式学习类包含关系。 2、帮忙幼儿初步把握10以内数的加减和分成。 3、指导幼儿熟悉生活中的加减

45、法，进一步熟悉时间，并知道怎么在生活中运用时间的变换。 4、让幼儿初步了解、熟悉几何立体图，让数学与生活联系起来，激发幼儿的求知欲。 5、帮忙幼儿养成良好的思维方式，学习习惯和作业习惯。 6、进一步提高幼儿的操作力量、观看力量、规律思维力量和语言表达力量以及书写力量。 四、教学措施 1、深入钻研教材,依据教学目标细心设计好教学内容，制造性地使用教材。 2、充分利用多媒体，利用教材美丽、全面的图片，创设轻松愉悦的学习情境，激发幼儿的学习兴趣。 3、依据幼儿班的特点，以鼓舞表扬的形式支持幼儿自主学习，提高幼儿的制造力和想象力。 4、加强幼儿对数学的表达力量和思维力量，引导幼儿多思索多动脑多操作。 五、活动进度（略）