小学暑期科技实践活动方案营养早餐调查问卷活动策划方案.docx

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1、 小学暑期科技实践活动方案:营养早餐调查问卷活动策划方案_暑期实践活动策划方案 低碳现在，绿色将来 一、活动背景： 低碳经济是一个具有广泛社会性的经济前沿理念，最早由XX年英国政府公布的能源白皮书我们能源的将来：创立低碳经济正式提出。低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为根底的经济模式，涵盖了低碳能源、低碳产业、低碳技术、低碳生活等多种经济形态，旨在促进人类的可持续进展，是能源消费方式、经济进展方式和人类生活方式的一次全新变革，也是从化石燃料为特征的工业文明走向生态文明的又一次巨大进步。从长远看，进展低碳经济是全球可持续进展的必定选择，是中国实现科学进展的必定要求。 二、活动目的： 通过此次活动

2、，充分了解低碳经济在雅安市的进展状况看，向广阔居民群众宣传低碳经济的优点并讲解日常生活中的低碳经济常识，让雅安市人民更加充分的了解低碳经济的理念，让低碳经济的进展不再成为纸上谈兵！ 三、活动时间：XX年7月22日 四、活动地点：雅安市市中心 五、主办单位：学生社团团总支直属支部、宣教部、办公室 六、活动流程： （一）、前期预备： 1、前期活动筹划； 2、与雅安市相关部门取得联系，了解活动地点的地理位置以及环境，； 3、队员分组以及培训； 3、制作调查问卷； （二）、活动流程： 1、 7月22日上午九点，全队成员集合在老区校门口集合； 2、全队以小组为单位，在各组长的带着下进入已划分好的区域进展

3、调查，并做好调查资料的记录，拍摄活动照片； 3、中午12点，全体人员返回老区校门口，吃中午饭，然后回寝室午休； 4、下午2点30，全队成员集合在老区校门口集合，进展调查； 5、下午5点30，全体人员返回老区校门口，吃过晚饭后统一在老区操场集合，进展调查沟通，并整理资料。、 （三）活动后期： 1、写通讯稿发到主要媒体新闻邮箱； 2、统计调查问卷，分析和总结调查结果。 3、要求队员写个人总结、调查心得体会。 七、经费预算： 调查问卷:3000.20=60元 藿香正气口服液：20盒2.00=40元 云南白药：5*10.00=50元 八、 留意事项： 1、各队员在调查时肯定要留意礼貌用语，留意大学生自

4、身形象； 2、在活动中各成员必需留意安全问题，预防中暑和跌打损伤等事故。 九、活动预期效果： 1、通过此活动首先让队员对低碳经济的进展有更精确的熟悉； 2、通过活动提升各成员的实践力量以及团队合作精神; 3、了解低碳经济在中小城镇的进展状况，给相关部门供应相对精确的信息； 4、让低碳经济的进展更为广泛地传播开来并运用到实践中来； 5、呈现大学生良好精神风貌以及川农大精神。 十、活动负责人及主要参加者： 问卷调查方案 问卷调查方案 一、问题的提出 在如今多元化的学习沟通时代，考虑沟通学习的敏捷性、和实效性是学生自主开展讨论性学习和实践性学习的两个重要课题，为解决学生自主开展、组织活动的敏捷性和实

5、效性。本社开创性提出“学生价值链”理论，为了解学生价值链在学生心目中的作用。以便我们更好的讨论该课题并应用于实践，我们将对在校大学生做一个学生价值链的问卷调查。 二、调查的目的和内容 （一）调查目的 通过对在校大学生的问卷调查，全面了解大学生关于“学生价值链”相关思想的了解和应用状况，为大学生自主开展、组织活动供应相关的动态信息。 1、讨论学生的行为与心理，了解大学生的思想和兴趣。 2、了解大学生自主开展实践性活动的状况及承受态度。 3、理论与实际相结合，在问卷调查过程中，学会发觉问题，分析问题，解决问题，提高各个方面的力量。通过深入实践，学会运用学生价值链理论。进展调查和分析，得出结论并实际

6、应用。 （二）调查内容 基于要了解大学生关于学生价值链相关实践的应用状况因此问卷的详细调查内容为： 1、觉得自己所在学校课外学习、实践等各项活动是多还是少，或是适中。 多 适中 少 2、是否盼望自己组织开展活动。 是 否 3、开展活动是否盼望拥有自主领导和决策权。 是 否 4、觉得自己是否有这个力量去领导决策。 是 否 5、是否盼望形成价值团体，链接优质教育资源帮忙自己和别人，开展学习实践。 是 否 6、是否盼望与其他院校进展赛事互动。 是 否 7、假设学生价值链形成是否会对自己综合应用力量的提升有所帮忙。 是 否 三、调查对像和调查单位 调查对象为在校大学生，其中以校内的每个学生为调查单位。

7、拟采纳随机调查的组织方式，样本量不限。 四、调查时间和调查期限 1、调查时间：*年3月5日起 2、调查期限：一个月 五、调查方式和方法 1、调查方式：主要是问卷调查 2、调查方法：在各学校随机拦截被调查者，进展交谈访问和发放问卷表。 六、参加成员及任务安排 1、成员名单：陈源源、王文超、沙元齐、蔡晶晶、赵璐静、李荣荣、齐建兵、赵佳磊、王莉、米琳、鲁玲芳 2、任务安排： （1）制定总体方案：陈源源 （2）调查工程、调查问卷的设计、修改和制作：陈源源 （3）搜集资料：王文超 （4）实地调查：王文超、沙元齐、蔡晶晶、赵璐静 （5）调查资料的统计：李荣荣、齐建兵、赵佳磊、王莉、米琳、赵璐静、鲁玲芳 （

8、6）分析调查结果和撰写：全体成员 （7）执行监视：蔡晶晶 七、问卷调查表（后附） 学校科技实践活动方案 一、活动目标： 以“迎世博， 让绿色生活方式走进徐汇千万学子家庭”活动为契机，结合我校“科技建筑模型”特色，开展“绿色建筑，和谐家园”为主题的系列活动，通过活动，提高学生的环保意识，树立正确的环境价值观、学会科学讨论的方法，提高实践力量，培育自主探究，开拓创新的科学精神。 二、活动阶段安排： 1、XX年年3月活动启动 2、XX年年3月11月活动实施； 3、XX年年11月底活动总结。 三、活动内容和形式： 一、结合课堂教学，发挥根底学科的先导作用，在各年级选择重点渗透的学科开展环境教育：环境教

9、育拓展课，综合科学、地理、语文、生物、物理、政治等等，将人口与环境、环境的污染与爱护、节省资源等环保学问融入教学内容中。 二、开展主题系列活动： 活动一：让绿色走进校园（3月） 1、组织全校师生开展绿化角评比活动，美化学习、办公环境。 2、进展绿色环保专题黑板报评比。 3、进行节水、节电、护绿等环保标志设计与展现，增加师生们的节水、节电环保意识。 4、开展“与节省文明同行，建立节省型社会XX年上海市大中学生科普征文”活动。通过活动形成铺张资源可耻，节省资源荣耀的理念，为建立资源节省型城市做出我们的一份奉献。（4月、 八年级） 5、开展绿色环保为主题的课题讨论，组织绿色生活方式大争论、编制家庭绿

10、色生活手册等活动，将绿色环保的理念融入实际生活中。（5月、 七年级） 活动二：以“身边的绿色建筑”为课题开展调查讨论、制作模型活动。 1、开展“绿色建筑的故事”活动，通过寻访市区相关建筑，了解建筑风格，收集有关图片，查找其历史文化内涵，进展课题讨论，写出调查报告或制作电脑小报。（7、8月、 38年级） 2、组织学生参观“上海市建筑博物馆”，了解绿色生态居住环境的设计理念和建筑构造，通过活动，增加学生对现代绿色建筑的感性熟悉，拓展绿色环保创新思路。（10月） 3、进行“畅想绿色家园”科学梦想绘画活动，通过科幻画的创作，用艺术形象反映建筑与将来能源、建筑材料利用的进展。（10月、 25年级） 4、

11、进行“畅想绿色家园”环保创意制作活动，组织学生利用废旧物品，设计并制做将来绿色家园的建筑模型，让“资源综合利用、循环利用”的理念渗透在建筑设计中，并撰写设计的理念。（1011月、 6年级） 小学暑期社区实践活动方案 一、活动目的： 1、引导青少年践行社会主义核心价值观，参加“五水共治”，投身文明建立，过一个安全、欢乐、安康、有益的暑期。 2、通过开展丰富多彩的暑期社会实践活动，丰富青少年课外学问，提高他们分析现实问题的力量，开拓视野，增长才能，培育青少年的团队意识和合作力量，提升他们的综合素养。 二、活动主题： “努力践行乐于奉献欢乐成长” 三、活动时间： 7月6日8月20日 四、活动内容：

12、（一）开展“践行核心价值观，携手共筑中国梦”系列活动 在青少年中广泛开展“践行核心价值观，携手共筑中国梦”活动，引导青少年坚固树立社会主义核心价值观，喜爱宏大祖国，弘扬传统美德，把个人抱负融入到实现中国梦的壮阔奋斗之中。 1要把中国梦的宣传教育与践行社会主义核心价值观严密结合起来,引导青少年牢记“三个提倡”24个字的丰富内涵，继承中华传统美德，弘扬雷锋精神，学习最美浙江人，自觉把个人抱负与中国梦严密联系起来，从小立志为实现中国梦而努力奋斗。 2践行社会主义核心价值观要找准途径，注意与青少年的日常生活严密联系起来，在“落细、落小、落实”上下功夫。要依据不同年龄段青少年的兴趣特点，创新活动载体，有

13、针对性地开展实践体验活动。 3要利用好爱国主义教育基地、文化礼堂、乡村少年宫、文体中心、农家书院等活动场所，充分发挥其育人功能。要通过情境教育和实践体验，引导青少年从中感悟，内化于心。 （二）开展“五水共治我参加，共建美妙生态家园”系列活动 根据“宣传为先、教育先行、知行合一”的总体要求，以“亲水爱水护水”为着眼点，细心组织开展主题教育活动，积极发动广阔青少年以仆人翁精神争当治水的宣传者、践行者、监视者，共同把绍兴打造成为“水清岸绿、城水相融、人水相亲”的宜居宜业宜游现代水城。 1开展“治水先锋”宣讲活动。围绕主题，创新方式，拓展内容，组织学生进家庭、进农村、进社区、进企业，开展与“五水共治”

14、相关的文明劝导、学问普及、宣传造势等活动，全面开展宣传教育活动，成为“五水共治”行动的提倡者和先行者。 2开展“饮水思源”实践活动。以“走进水世界体验水生活”为主题，成立“五水共治”暑期社会实践小分队，探访“五水共治”的行程，讲解水学问，亲身体验、感受污水是怎样治理的，怎样以身作则爱水、护水等。 3开展“五水共治”金点子征文大赛。积极响应“五水共治”的号召，开展“五水共治”金点子征文大赛，从小培育孩子养成亲水、爱水、护水的习惯，着力订正各类破坏水资源的现象。 （此次征文面对三到五年级学生，每班选送1篇，参与镇级评比，并择优上送；征文作品要紧紧围绕“五水共治” 金点子这一主题，写出自己对“五水共

15、治”的熟悉，怎样为“五水共治”献计，如何做到以身作则等。既可以写关于水环境爱护、节省用水等方面的经受、感受、见闻、趣事、心得，也可以写关于治水的设想和制造创造等。可以表扬爱护水环境的好人好事，也可以批判破坏水环境的不良行为。文体不限，散文、童话、故事、小说、诗歌等题材均可。小学组要求600至800字，中学组要求800至1200字。来稿必需原创，不得抄袭、套作他人作品。征文文字格式要求：1、统一用A4纸；2、标题统一用黑体小二号字；3、正文统一用仿宋小三号字，小标题用黑体小三号字；4、行距26磅；5、页边距上下3.2，左右2.8。） （三）开展“欢乐安康成长，争做阳光文明少年”系列活动 引导中小

16、学生自觉投身文明建立和读好书活动，切实提高中小学生的综合实践力量和文明素养。 1开展“日行一善”活动。要积极开展以“日行一善”为内容的道德实践活动，引导未成年人以知善行善为切入点，从自己做起、从身边做起、从点滴做起，修身律已、择仁处善、自强厚德，从小做好事、长好心、立好品、当好人。 2组织未成年人礼仪教育和训练。以待人接物、礼节礼貌、生活自理、家务劳动等根本的日常生活习惯养成为重点，开展详细生动的教育，落实践行要求，培育未成年人爱国守法、敬重师长、孝老爱亲、感恩助人等良好的思想道德情操。 3开展“我把文明带回家”活动。要组织学生把校园提倡的文明礼貌用语、文明习惯和行为方式带到社区、家庭，发挥“

17、小手拉大手”的作用。 （四）开展“安全不放假，平安过暑假”系列活动 1、完成一份特别的暑假作业。全校小学生及家长通过绍兴市学校安全教育平台完成一份特别的暑假作业，开展时间为2023年6月18日8月31日，登入绍兴市学校安全教育平台（）完成作业。 作业内容： 依据中小学公共安全教育指导纲要的要求，分为三个学段，低段（幼儿园-小学1-3年级）、中段（小学4-6年级）、高段（7-12年级），学生按各自所在的学段来完成对应的作业，低段学生要求在家长的帮助下共同完成作业。 作业1：观看安全技能短片 学生按自己的学段观看由中国教育学会组织拍摄的防溺水、防性侵等安全教育短片。 作业2：安全学问测试 将安全教

18、育短片中的要点以问卷形式让学生进展测试，以检验学生的把握程度，安全没有99分，总分值才算完成该项作业，学生可以反复进展测试，直到完全把握。 作业3：安全问卷调查 主要就学生“防溺水、防性侵、交通安全”等安全教育状况实行不记名方式进展调查。 2、开展“安全在我心”宣传教育活动。放假前，各班要利用集中教育、集中演练和告家长书等形式，有针对性地加强对学生的安全意识、法规和常识教育。一是交通安全。组织学习、宣传道路交通法规，做一个文明的交通参加者。要教育学生过公路走人行横道，按红绿灯指示行走；骑车不抢行、不带人；不乘坐病车、酒后车、超载车。二是消防安全。不玩火、不玩弄电器。教育学生学会火灾逃命和火情报

19、警。三是饮食安全。要指导学生在暑假期间做到合理膳食，践行饮食礼仪，要避开暴饮暴食，严防食物中毒。四是网络安全。要对学生上网目的、内容、时间和地点提出指导性规定，落实学生相互监视和家长监控，并列入日常行为标准评价。五是活动安全。要切实加强学生假期社会实践活动的安全指导，落实责任、落实措施、严密组织、确保安全。依据“属地治理，层层落实”的工作原则，要进一步树立“安全第一”的思想，明确落实安全治理职责，切实将安全工作做深、做细、做实。 （五）开展“积极熬炼，欢乐健身”活动。 要结合天气、场地等状况，引导少先队员在假期走进运动场馆，走向大自然。号召同学们在寒假期间坚持每天练习立定跳远、坐位体前也可以通

20、过家校通方式通知家长活动内容及成效等，要保证暑期信息渠道的畅通，准时将活动开展状况上传到班级博客，区教育网或越城区社教育网等。 六、总结表彰： 为有效鼓励各中队组织社区实践活动，在暑期活动完毕后，对中队暑期社区社会实践活动状况开展考核评比，并对涌现出来的优秀实践小队、实践之星、优秀调查报告进展表彰（见附表）。 七、报送材料要求： 1、各小队在活动前要制定好小队活动规划，活动中要具体记录好小队活动过程（附图片），并准时撰写好活动新闻稿件上传到班级博客、校园网、越城区教育网或越城区社教育网等。 2、开学后，各中队要对各小队进展考评，评比出一支优秀实践小队、一位实践之星（优秀实践小队的队长）、一篇优

21、秀“五水共治”金点子征文，并做好中队暑假实践活动总结（详见表格）连同实践小队全部过程性资料（纸质和电子稿）和信息卡，于9月3日黄昏前上交德育处胡建月教师。 大学生科技协会问卷调查活动筹划书 一、活动名称：大学生科技协会问卷调查 二、活动时间：xx年11月日xx年11月12日 三、活动地点：科技协会办公室 四、参加人员：全体科技协会人员 五、活动目的：通过活动大致把握会员对协会的了解熟悉程度，意见和建议，会员对参加协会活动的兴趣、热忱，并团结会员更好为科技进展作奉献。 六、活动宣传：由各部门副部长通知会员、展板宣传 七、活动流程： 1、召集全体会员分批集合 （1、理事会 2、科技沟通会 3、活动

22、筹划部） 2、发放调查问卷 3、收集问卷并总结状况、做出调查报告 八、活开工作人员安排： 1、总负责人： 2、筹划书：活动筹划部 3、调查报告：活动组织部 4、经费预算：财务部 九、经费预算：调查问卷打印复印费 十、活动意义：通过调查了解会员对科技的理解程度并且准时汲取接受会员的珍贵意见和建议，使得科技协会日后的工作开展顺当并能多筹划有意义的活动。 问卷调查活动筹划书 “世界无烟日”问卷调查活动 策 划 书 一、活动背景： 据世界卫生组织报告：全球每年有300万左右的人死于与吸烟有关的疾病;中国每天有XX人因吸烟而死亡，也就是说每年近100万人死于吸烟疾病;而且我国烟民的数量正以每年2.1%的

23、速率增长，假如按目前的状况持续下去，到2030年中国每年因吸烟而导致死亡的人数将高达200万，这样的数字，真是触目惊心! 二、活动目的 为了让我院广阔师生熟悉到吸烟的危害，使吸烟者为了自己和他人的安康而丢掉手中的香烟，提高我院学生的精神面貌，创立一个更加美妙的温馨校园。学院将在6月8日评估，我们也为了出自己的一份力来宣传迎评学问和让全院师生为迎评做奉献。 三、活动参加对象：全院师生 四、活动地点：问卷调查活动各系的局部班级 无烟、迎评学问竞答、签名活动一号教学楼广场 五、活动安排： 1、5月21日5月26日院青协以及各系青协出宣传板进展“迎评估创无烟校园”活动宣传。 2、5月28日利用政治学习

24、时间对局部班级进展无烟问卷调查活动。 3、5月30日上午8：00在一号教学楼广场进展无烟学问宣传和迎评创立相关学问竞答、签名活动。 4、5月30日对无烟问卷调查结果进展公示。 六、活动要求： 各分会必需积极参加、听从安排、大力协作院青年志愿者协会的签名、宣传、调查活动，全部参加活动的志愿者要佩带工作证。 七、嘉奖方法： 1、对积极协作工作、仔细组织活动的分会，将按评比内容评比出 “最正确团队奖”和“最正确组织奖”两项集体奖和在各系的年度量化考核中进展相应的加分。 2、评比内容： (1)各系对无烟活动宣传力度(包括宣传板的样式以及其他的宣传形式) (2)问卷调查各系协作度和调查中被调查班级、人员

25、的协作度 (3)5月30日的竞答活动的参加人数和获奖人数。 八、活动流程： 1、宣传期：5月21日5月26日分会会长负责，院青协统一协调。 2、宣传、签名活动：5月30日在一号教学楼前进行。各系分会倒是出50人，带好分会会旗。 3、问卷调查：每系大专、中专班每年级一个班(50份)。采纳自填问卷式调查，不署名，由各系人员到各班发卷，向同学说明填表要求，当场完成，马上收回。然后组织专人编码，剔除填写不合格表格，资料交院青年志愿者协会办公室。 4、调查结果统计：5月28日5月30日进展，由办公室负责，其他部门帮助。5月30日5月31日进展公布。 九、活动所需物品 1、调查问卷1000份 2、无烟宣传

26、建议书500份 3、无烟、迎评学问竞答题10份(详细题目提前预备好) 4、彩喷宣传板4块 5、无烟行动签名横幅1条 6、签名笔15支 7、展棚6顶 8、音响设备一套 9、气球200个 十、嘉奖物品 1、奖状2张(评比出最正确团队奖和最正确组织奖) 2、现场竞答题奖品：中性笔100支 笔记本70本 十一：留意事项 1、 活动中做好各项工作的安排和调配 2、 问卷调查要设计各个专业、各个年级 3、 要保证调查的真实性 4、 全部的青协成员在活动中肯定要留意自身形象和相关事宜 共青团鄂东职业技术学院委员会 青年志愿者协会 XX年5月8日 科技实践活动实施方案方案一：无土栽培科技实践活动实施方案一、活

27、动背景：我们知道植物的生长需要土壤，由于土壤能够给植物供应生长所需的水和各种无机盐，并起到固定植物的作用。但是土壤资源有限，而且土壤易受环境污染。以蔬菜为例，随着环境污染的加剧，土壤、地下水中含有的各种有毒有害物质越来越多，在这样的土地上种植的蔬菜也含有一些对人体有害的物质。这样，我们吃的蔬菜就不那么香了，它们对人体也有害了。最近，一种绿色无公害蔬菜消失了。它不含有害的农药，养分丰富，受到了人们的欢送。假如它是用人工配制的养分液直接供应植物水分和无机养分，并以水或其他基质作为植物生长发育的基质，那么我们就可以不用土壤来栽培植物了，这种方法就称为无土栽培。这种栽培方法一点也不神奇，我们也可以用这

28、种方法在自己的家里动手种植这种无公害的蔬菜。无土栽培具有栽植便利、节省肥水、提高效率、种植工序简洁、无污染、产量高、产品品质优良等诸多优点，近几十年来进展快速，前景宽阔。或许将来在太空中，人们可以用无土栽培技术种植粮食和蔬菜，为星际旅行供应食品。二、活动预备：1、给学生讲解种子发芽和植物正常生长的条件。2、材料预备：中心统一配备。3、查阅有关无土栽培的资料，听教师讲解，并做好记录。.三、活动过程：（一）查阅：1植物生长需要哪些养分元素。植物的生长需要多种养分元素，其中有16种是必需元素，包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁、硫9种大量元素和硼、锌、锰、铁、钼、铜、氯7种微量元素。植物养分液是人工

29、配制的无机盐溶液，应含有植物生长发育的全部必需元素，且各种养分存在状态、数量、比例及ph值都要适合植物的汲取和生长要求。不同植物所需养分液配方不同。2无土栽培有哪些方法。基质是指用于固定植物并容纳养分液和空气的材料。依据基质不同，可将无土栽培分为水培法、雾培法、固形基质栽培法等。固形基质通常选用蛭石、珍宝岩、细沙、砾石、陶粒等。固形基质栽培是一种常用且简洁易行的方法，可依据植物特点将一种或几种基质混合，也可单独使用。能够盛装养分液和基质的各种花盆、玻璃器皿都可使用，但也应依据家中环境和植物特点选择大小适宜且美观的容器。选好容器后将植物根洗净植入基质中，参加养分液，选择适宜的光照和温度，这样栽培

30、的植物才能正常生长。（二）设计：依据无土栽培学问，设计一个详细的无土栽培的方案：（三）体验：根据说明书及教师讲解要求，回家自行动手种植，留意深度，浇水量和养分肥料的使用。（四）活动时间安排1、4月初，学生自由结合，成立无土栽培小组。2、5月初，在种植过程中查阅更多的有关无土栽培学问并对活动状况进展记录。3、7月初，种植3个月后，将自己栽培的成果和观看记录带回学校，与其他同学比拟种植状况，沟通体会，回家后对种植过程和结果进展具体分析。四、可供活动评估的结果：（如总结报告、图像资料、获奖名次等）a：学生种植日记b：活动开展过程和活动成果的照片c：师生参与活动体验感悟五、实施规模参加工程实施人数：城

31、镇第四小学四年级学生方案二：学校科技实践活动方案一、活动目标：以迎世博，让绿色生活方式走进徐汇千万学子家庭活动为契机，结合我校科技建筑模型特色，开展绿色建筑，和谐家园为主题的系列活动，通过活动，提高学生的环保意识，树立正确的环境价值观、学会科学讨论的方法，提高实践力量，培育自主探究，开拓创新的科学精神。二、活动阶段安排：1、xx年年3月活动启动2、xx年年3月11月活动实施；3、xx年年11月底活动总结。三、活动内容和形式：一、结合课堂教学，发挥根底学科的先导作用，在各年级选择重点渗透的学科开展环境教育：环境教育拓展课，综合科学、地理、语文、生物、物理、政治等等，将人口与环境、环境的污染与爱护

32、、节省资源等环保学问融入教学内容中。二、开展主题系列活动：活动一：让绿色走进校园（3月）1、组织全校师生开展绿化角评比活动，美化学习、办公环境。2、进展绿色环保专题黑板报评比。3、进行节水、节电、护绿等环保标志设计与展现，增加师生们的节水、节电环保意识。4、开展与节省文明同行，建立节省型社会xx年上海市大中学生科普征文活动。通过活动形成铺张资源可耻，节省资源荣耀的理念，为建立资源节省型城市做出我们的一份奉献。（4月、八年级）5、开展绿色环保为主题的课题讨论，组织绿色生活方式大争论、编制家庭绿色生活手册等活动，将绿色环保的理念融入实际生活中。（5月、七年级）活动二：以身边的绿色建筑为课题开展调查

33、讨论、制作模型活动。1、开展绿色建筑的故事活动，通过寻访市区相关建筑，了解建筑风格，收集有关图片，查找其历史文化内涵，进展课题讨论，写出调查报告或制作电脑小报。（7、8月、38年级）2、组织学生参观上海市建筑博物馆，了解绿色生态居住环境的设计理念和建筑构造，通过活动，增加学生对现代绿色建筑的感性熟悉，拓展绿色环保创新思路。（10月）3、进行畅想绿色家园科学梦想绘画活动，通过科幻画的创作，用艺术形象反映建筑与将来能源、建筑材料利用的进展。（10月、25年级）4、进行畅想绿色家园环保创意制作活动，组织学生利用废旧物品，设计并制做将来绿色家园的建筑模型，让资源综合利用、循环利用的理念渗透在建筑设计中

34、，并撰写设计的理念。（1011月、6年级）方案三：明集中学科技创新教育实践活动自主治理实施方案一、目的意义：为加强中学生社会实践和劳动实践教育，培育学生实践力量和创新精神，扎实有效的推动素养教育，促进教育与生产劳动相结合，充分发挥学校教育的资源优势，使一般教育与职业教育、学校教育与社会教育相结合，依据初中劳动技术课的要求，打算组织学生参与科技创新教育时间培训。二、组织领导：带队领导：张建国王树林带队教师：徐小峰魏雪梅颜峰宋芳李向飞张晓红时佃强崔云德郭丛丛贾丽三、带队须知：1.每位教师提高熟悉，加强工作责任心。各班主任组织学生按时到实践基地报道，并帮助基地治理人员安置好学生。2.带队教师负责学生

35、上课以外的全日制治理，催促学生按时清扫教室内、外卫生及宿舍卫生，加强对学生的安全教育，确保不消失人为安全事故。3.上课前帮助任课教师组织学生按时进入实践基地，帮助基地教师组织学生。按要求对任课教师进展评议。4.带着学生仔细学习基地有关材料（学生入校工作指南，学习活动指南、生活指南、一天生活学习流程、宿舍物品使用治理规定、宿舍安全守则及其评价标准、离校须知等）。5.做好与基地治理人员的协调工作，对学生中消失的问题准时与基地治理人员协商处理。四、学生须知：1.仔细学习并遵守实践活动基地的一切规章制度，表达良好的明集中学学生的精神风貌。2.严谨携带管制刀具，随身听及录音机、手机、mp3等。仔细学习并

36、遵守安排内容，努力到达学习效果。3.每天统一穿校服，早操统一穿运动鞋。4.进入实践基地后学生的活动范围只限制在基地内，假如学生因特别状况，必需外出的，必需有班主任批准并伴随。5.不准在校园内追赶打闹，打架斗殴，不准攀折花木。6.按时按要求清扫好室内外及宿舍卫生并保持好，不准乱丢垃圾。7.不准串班级，不准外出就餐，严禁吃零食。8.晨练时，一班为单位在指定地点提前5分钟集合，要做到集合快速、队伍整齐、口号。9.严格遵守课堂纪律，做到不迟到、不早退，上课仔细听讲，不准违章操作机器、仪器、更不准顶撞辅导教师。10.严格执行实践基地的一切规章制度。11.学生不准带零花钱。五、跟车教师及司机职责1.第一批

37、九辆车八点半准时集合动身，其次批发车时间大约9点半。返程挨次同去时。来回途中根据编号挨次前进，不得超车。行车路线：邹魏路上口原肖台路肖镇向东至礼叁职业中专2.跟车教师清点人数后，组织学生上车下车，不落下学生。3.组织学生上下车时必需要有秩序依次上车，要排队等候，不要拥挤，不得让学生抢座。上下车均应等车停稳以后。4.一路上对学生安全负责,制止喧哗,胡闹，制止将头、手、胳膊伸出车窗外等。5.到礼叁职业中专下车时，按挨次下车，下车后原地站队集合待命，不准处处走动。六、明集中学实践基地课堂要求：1.预备铃响，在指定位置按挨次整队集合，背诵基地誓言。2.上课铃响前，班主任带着本班学生到功能室前等待上课。

38、3.上课铃响后物品检查员负责检查功能室器材是否完备，各组长检查上报。4.实践活动，自觉遵守基地治理规章，积极参加，用于实践，留意安全。5.详细做到：1）不在课堂上大声喧哗，交头接耳。2）不迟到、早退、旷课。3）不乱串功能室。4）不丧失损坏基地的公共设施、设备。5）不违章操作机器、仪器。6.爱惜基地设施和器材，使用完毕准时归还，不死自留用，带走。7.带队教师准时不定期的巡察学生的课堂表现，发觉状况准时协商处理。维护明集中学形象和敬重基地教师的劳动成果。科技实践活动方案2篇 一、活动主题：爱护湿地、爱惜鸟类、走近菜子湖湿地 二、活动宗旨:为构建富强生态文化体系，树立和传播人与自然和谐重要理念，增加

39、公众的生态意识和责任意识，在全校形成爱护湿地环境、崇尚生态文明的良好风气，学校将组织开展湿地爱护绿色科技实践活动。活动以观赏湿地风光、查找湿地资源、探究湿地爱护的意义为主线，让小学生从小学习湿地爱护方面的学问，在活动中熟悉家乡湿地-菜籽湖湿地，培育每一位学生关注湿地、喜爱生命的意识，树立环境友好的理念，促进整个社会的和谐进展。三、组织领导：组 长：潮xx副组长：宋xx成 员：王xx四、活动时间：xx年12月13日（周日）上午8点在学校集合五：活动地点：菜籽湖湿地爱护区六：参与学生：四六年级各班选择8名优秀学生代表(每人须交活动费60元，包括车费、午餐、湿地爱护学问宣传材料)七、活动的实施过程由

40、于湿地爱护是一项新兴的事业，目前全社会普遍缺乏湿地爱护的意识，对于小学生来说不知道湿地是什么概念，缺乏熟悉。为此，借鉴我们以往开展环境爱护活动的阅历，这次以“湿地爱护”为主题的实践活动，采纳循序渐进式，遵循“熟悉湿地探究湿地宣传湿地爱护湿地的创新进展”的认知过程，通过调查、考察、听专家介绍、摄影竞赛等形式开展活动：1、学习发动学校将以“爱护湿地，爱我家园！”、“爱护湿地，从我做起！”、“爱护菜籽湖湿地生物的多样性！”为口号，召开发动大会，向广阔师生说明开展活动的目的、意义和要求，强调人人参加环境科学实践活动的重要性和必要性，提高大家的熟悉，引起全体师生的重视，使之积极响应。学校将邀请对湿地颇有

41、讨论的专家市林业局朱站长作为活动指导。2、开展“爱我家园 爱护湿地”考察活动a、让学生了解湿地的有关学问活动背景：开展湿地爱护教育活动，学生必需要把握有关湿地的理论学问。如：湿地、湿地的类型、湿地的功能、湿地与人类的关系、湿地与鸟类的关系、爱护湿地的重要性。同时要了解四周的重要湿地。活动内容：邀请湿地爱护专家现场介绍菜籽湖湿地爱护的相关学问。b、考察鸟类的种类与生活状况。活动背景：安庆沿江湿地爱护区内共有浮游动物105种，底栖动物71种，脊椎动物349种，占安徽省脊椎动物种数的50.7%。爱护区共有鸟类191种，其中水鸟100种，分别占我国和安徽省水鸟种数的45%、75%，鸟类的总数超过30万

42、只。有国家重点爱护鸟类26种，有14种鸟类列入iucn极危、濒危、近危、易危受威逼等级。有 15种水鸟均超过拉姆萨国际湿地公约1%标准。由世界自然基金会组织的调查统计，长江中下游分布的6种种群数量超迁徙路线数量1%标准的全球受胁种中，安庆沿江湿地自然爱护区占3种，即白头鹤、东方白鹳、鸿雁。其中，白头鹤的数量稳定在330只左右，占全球该种群数量的3.3%，占我国该种群数量的33%；东方白鹳200只，占全球该种群数量的6.7%。爱护区内小天鹅的数量达9586只，豆雁33137只，是目前发觉的长江中下游最大的越冬种群。由此，安庆沿江湿地自然爱护区被世界自然基金会确认为长江中下游3处最重要的湿地区域之

43、一。此外，爱护区是白鹤等重要物种迁徙停留地。活动内容：熟悉白头鹤等水鸟；了解它们各自的形状特征；观看它们的生活习性；拍摄它们欢乐的瞬间；记录自己的收获和感想。c、考察植物的种类与生长状态，采集植物标本。活动背景：爱护区浮游植物73属（种），湿地草本维管束植物39科、85属、152种，占安徽省湿地维管束植物种数的76.5%，既有广布种，又有热带、亚热带和温带分布种，表现了很高的南北过渡带特点，爱护区共有湿地植物群落31种类型,植物群落具有简单性、完整性的特点,湿地植被生态系列分布完整，有发育良好的挺水植物，有多种类型的浮水植物，有大面积分布的沉水植物。尤其是黑藻、苦草等沉水植物群落在爱护区大量分

44、布，这些沉水植物不仅为鱼类、鸟类供应了充分的饵料和栖息地，而且对维持湿地生态系统的稳定，提高湿地的抗干扰力量尤为重要。活动内容：熟悉芦苇、浮萍、水花生等在湿地生长的常见植物；了解它们的生长规律；观看它们的形状特点；适当采集它们的标本；记录自己的收获和感想。d、积存资料，写出考察日记。活动完毕后，学生上网查询相关资料，借助活动笔记，撰写考察日记。大队部将统一评比，颁发优秀奖。八、活动要求1、学校将仔细做好学生的参观、生活安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的安全。2、学生须遵守纪律，听从学校统一安排，确保科学实践活动的安全及其顺当开展，须遵守各项规章制度，爱惜参观地的一草一木和公共财物，要加强自我效劳治理意识，培育生活自理力量，熬