小学线上语文教学总结.docx

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1、 小学线上语文教学总结小学线上语文教学总结1 一、重视学习小组的合作意识和竞争意识 优秀课例中，我们关注到执教教师特殊注意小组教学的形式。 我变成了一棵树一课中，从课堂伊始教师的提问方式（一组2号）到课上以小组为单位进展沟通汇报，包括后期呈现的“云连线会议记录”、线上群聊形成的视频、表演朗读时的视频，都充分发挥了小组的合作功能。固然少不了小组长的作用，记录考勤、组织争论、检查落实等等。小组内有合作，小组间还要形成竞争，才会最大化发挥小组的成效。 两小儿辩日一课中，教师则充分调动了小组之间的竞争意识，采纳的是“赋分制小组捆绑式”评价方法，以小组集体作为评价单位量化赋分，如，课前答题环节，四组有一

2、人答错，四组整体不得分。在此根底上，教师还屡次引导学生“抢麦”，并针对小组沟通的深入程度，进展分层赋分，有效地调动了小组学习的积极性和主动性。使得课前小组的学习预备工作做得非常充分，轻松实现教学目标、突破重点难点，课堂精炼又高效。 二、精准教学，高效课堂“一课一得” 优秀的课例呈现出来的是一个教研团队精准解读教材、文本，把握教学重难点，设计教学内容的水平。如两小儿辩日中，教师将“怎样用详细事例说明观点”这一单元语文要素贯穿全课，教学活动围绕其绽开，从朗读中体会两小儿的观点不同是由于思索问题的角度不一样、读中感悟两小儿及孔子的人物形象，获得学无止境的人生道理，顺当达成两个核心的学习任务，真正实现

3、了“一课一得”。 三、教师要有“大单元意识” 教师应当具备“精读课文学方法、略读课文练方法、语文园地梳理总结”的规律构造。 我变成了一棵树是三下习作单元的一篇精读课文，本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的奇妙；发挥想象写故事。”“想象”这一主题贯穿课堂，教师“微课”导学，方法先行，针对学生沟通“不知怎么说、说半截话、沟通浮于外表”等多种问题现象构建小组汇报沟通的支架，小组则充分利用居家学习的各种资源，采纳形式多样的汇报方式落实训练重点，弥补线下教学资源单一的缺乏，形成特色，落实想象。通过这节课，学生把握学问扎实有效，我们也可以预想到本单元的习作教学应当是利用课上迁移水到渠成的。 四、

4、明确根本教学流程 实现“教学评全都性” 课前：设计学习单（导学单、任务单），教师还要提前分析学习单的完成状况，为20分钟的线上教学供应备课数据，以便更好地抓住课堂生成点。 课上：提出上课根本要求（如四jing、候课要求、三露等），组织教学。检查沟通，明确学习任务。直播教学资源，自主学习，教师随时暂停、与学生互动（连麦、提问、做笔记等）。课堂总结，布置作业。 课后：对作业状况实时反应，有讲评、有复批、有反应。进而实现语文教学“教学评全都性”。 五、“直播+线上答疑”的教学模式 选择更适合教师自己、学生自己学习方式，我们认为“直播+线上答疑”的形式特别有用，依据专家教师的介绍，这是一种直播教师统一

5、授课与任课教师线上辅导相结合的“双师课堂”教学模式。任课教师同步听课，帮助做好线上学习监管、答疑辅导、学习反应等工作，可以形成教学合力，针对网络不佳或无法按时听课的孩子，教师还预留了直播回放，确保每个孩子都不落伍！ 六、线上课堂也要有“仪式感” 生活需要仪式感，线上教学也要有仪式感。学生穿戴干净的校服红领巾，端坐在书桌前，预备好上课需要的课本、文具所以我们可以尽可能地创设与学校情境更相像的学习空间，保证稳定高效的20分钟线上教学，使学生更快更好地适应不同形式的上课方式。 除此之外，我们组还关注到以下几个方面： 线上教学以来，学生的时间更自主了，在充分关注学生根本语文素养“听说读写”的根底之上，

6、也可以适时发挥学生的自主性，通过大量的阅读拓展学生的宽阔视野。 同教研组教师肯定要加强组内教研，发挥教研团队的合作意识，发觉问题准时教研，共性问题协作解决。 总体来说，我们组织线上教学，必需确保全体学生，完成根底性目标的同时，鼓舞学生向着进展性目标努力，不断获得胜利的体验！ 小学线上语文教学总结2 回到学校，也是开学了，在假期的线上教学工作也是完毕了，回忆过去这段日子的工作，我也是有了不一样的体验，同时也是收获许多，对这次的线上教学，我也是来做一个教学方面的总结。 和线下教室里面的教学相比不同许多，也是无法时刻的监视着学生们学习的一个状况，但是也是可以通过不同的一些方式，以及家长们的来帮忙，来

7、让我更加的了解孩子们的状况，特殊是在线上课堂上，通过提问的方式，随机的抽查，也是可以看到学生们学习的一个状况是怎么样的，而且也是可以通过这种方式避开一些学生自主学习的力量不强，教师不监视，就自己玩自己的，不仔细的听课，究竟许多学生在家里，也是单独一个人，父母许多时候也是需要去上班的，更是简单松懈了下来，究竟学生的年纪也是比拟的小，也是需要我们持续的去催促他们，而不仅仅只是让他们做好作业就可以了的。 通过这次的线上教学，我也是知道了，要备课方面还是有一些不同的，究竟和教室里面的教学有一个明显的区分，在课堂上，假如学生们听课不够仔细还可以看到，但是在线上的教学，假如课堂本身就是比拟枯燥的，那么无论

8、怎么监视，抽查提问，都是无法很好的去完成教学的，只有把课堂预备的更加的充分，让学生们更加的感兴趣，那样的话，也是能更好的去把孩子们想要学习的积极性调动起来，我也是在教学之中，去看别的教师的网课，看他们是如何教学的，自己再去改良，去尝试，让自己能有更好的方法来把教学给做好了。并且我也是清晰的知道，自己平常上课的时候，也是没有特殊的生动，这次的线上教学也是预备的要更充分才行。 最终的教学结果也是不错的，学生们也是学到了学问，而且也是让我更加的懂得了，做好课堂的预备，让课堂更加的生动，是我始终要进步的点，只有让学生们更加的喜爱上课，那么才能更好把课堂给教学做好。也是以后可以通过这种方式去讲解一些课外

9、的学问，让学生们对于语文更加的有兴趣，能更喜爱这门课程。我也是要连续的努力，去让自己的教学工作做好，并且也是通过这次的线上教学，让我更加的了解了我所教学的学生们的状况，以后也是更加的有针对性的去帮忙他们提高语文的成绩。 小学线上语文教学总结3 三个月的线上教学时间，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘记的探险时间吧！也不是没有进展过线上教学，只不过连着进展三个月的线上教学，可以说还是第一次，也许也会是唯一的一次吧！究竟相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好治理，不管是对于家长来说还是对于我们教师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。 在最开头进展线上教学的

10、工作中，我和我的学生们一样，内心布满了不适应。一不适应全程拿着麦进展教学，二不适应全程需要面对这镜头给孩子们讲课。或许其他教师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯每天进展线上教学这样的方式吧！ 不过好在我们年级组每天线上教学完毕了之后，都会进展线上研讨会，会把每一位教师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的盼望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，渐渐的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。 在三个月的线上教学时间中，我们这些教师与家长的沟通和合作也算是我们的一项工作了。由于见不着面，必需要在线上进展沟通，

11、本可以一两句话说清晰的事情，在线上进展沟通花费的时间和精力是平常几倍，这一点是教师和家长都深有体会的事情。 后来渐渐适应了线上教学的每日进展后，身为小学语文教师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发觉小学生对语文的学习兴趣还是特别深厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但假如我在线上课堂里穿插一些好玩的互动嬉戏，让大家在嬉戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文教师的，更加喜爱语文的。 这一点从给孩子们批阅线上作业时，也能够剧烈的感受到。特殊是孩子们在上完了网课之后，根据我的要求写的观看日记以及一系列对生活的小小记录，每次看都会觉得当一名语文

12、教师是一种享受，不仅可以观察孩子们想象力飘舞的内心世界，还可以观察世界上最纯洁的孩子们眼中的世界。这项工作让过于劳碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他们的语言里变得松软起来。 小学线上语文教学总结4 今日是特别特别的一年，不管是社会还是个人都受到了很大的影响。但我作为一名教师，我必需时刻警醒着，不管遇到什么问题，都应当让孩子们进展学习，不耽搁他们的学习才是最理智的做法。所以尽管这次疫情让我们束缚了双脚，但我也争取让孩子们对学习的热忱不去削减。随着命令的下达，我们的教学任务在网络上绽开了。我也做好了线上教学的预备，全身心的投入进了线上教学当中。 在这次教学当中，我也熟悉到了几个难点，一是如何让孩

13、子们高效学习，由于我平常在家长群上课的时候，我无法看到对面孩子们的一举一动，所以也没有方法把握到学生们学习的状态，这一点对于教师来说是处于劣势的，由于我没有方法对孩子们的学习状态进展评估，从而也无法正确进展疏导和评价。二是学生们平常作业的完成状况，由于在家学习，多个方面对学生们都是有影响的，每日我都会从学生们作业完成的状况去给出评价，以此来评判他们一天的学习成果，这一种方法虽然有一点不全面，但是也是比拟重要的一点。 在线上教学，许多方面的资源是有限的，而我们作为教师能够利用的就肯定要利用起来，只有这样，学生们才能够在线上最大化利用到我的教学，从而得到一些提升。从中我也有很大的感悟，首先我通过这

14、次线上教学对学生们每个人的学习有了肯定的把控，哪些学生的自觉性高，哪些学生对待学习的态度懒散，其实这一眼就可以看出来，这比平常线下教学要更加明晰一些。此外，我也能够看到整个班级的一些优缺点，学生们对待学习的积极性和专一度都是有所不同的，在我教的两个班里，有一个班的积极性可以看得出来更高一些，而另一个班级的专一度会比拟高，所以这也给了我一些启发。平常在学校教学的时候，我们可以感受到每个班级的不同，但是通过网络，我也更清晰的熟悉到了各个班级的一些优缺点，这时候做一番整理，会给今后的教学带来很大的便利，所以这也是我这次收获到的最大的一点。 线上教学虽然遇到了许多的难点，但是总结下来时也发觉，其实换一

15、种教学方式，也是对自己，对学生们的一种熬炼，学习的方式有许多，而我们教师的教学方式也有许多，只有自己懂得去挖掘了，我们才能收获到回报，这对于我和学生们都是一样的。 小学线上语文教学总结5 经过这段时间线上教学，我学习到了许多。线上教学和寻常的教学的差异，存在这很大区分。现在谈谈教学总结。 在线上教学中，发觉家长有这不行缺少的作用，许多学生的家长，在家中不但担当学生的教师，而起还可以指导学生如何在家中上好课，家长有这监视治理学生学习的作用，由于在家中学习，与学生接触的时机少了，不能够面面俱到，许多时候不知道学生在家中学习的状况如何。 我曾遇到过几个学生由于不想上课，没有准时进入上课平台，这样的任

16、性行为不能直接与学生沟通，只能够与学生父母联系，学生的父母教育让学生在家中的学习反而更加专心，但是家长在家的时间不多，许多时间都是需要进入岗位工作，不能够时刻照看到学生的学习。 在开网课一段时间后，我进行了一次线上家长会，与各位家长做了一些商定，让家长协作我们教学工作，有些学生条件相对要差些，为了保证他们可以好好学习，有用的是能够在手机和电脑两端使用的软件，固然我每天的上课时间都是在早上，所以上课时我为了避开学生在上课的时间里，开小差，常常会在电脑上点击学生线上问答。 让学生们在线上学习和解答让全部的学生不至于在上课的时间里面走神，同时，转变讲课方式，重点提炼学问要点，要在段时间里面讲完课，就

17、必需要保证自己上课准时完成授课要求，一些相对无用的话语，就会放弃或解决，不用在点醒其他，始终留意到一点，优化学习。 我为了避开自己上课消失乌龙状况，一般会把自己上课期间的视频录制下来，发送到班级群里面，供应下载，让学生可以在课后连续学习，究竟既然网络课程可以有这么多的便利状况我作为教师必需要做好安排，许多时候有些学生他们已经下载了课程但是还有一些没有准时下载，这样做也是便利学生复习。 由于我是教育语文的我更喜爱让学生们更好的融入到学习中，在加到学习的时候也会分派一些任务给家长，让家长监视学生在家里面背诵一些课文，准时做好相关的指导，避开学生由于没有教师，遗忘背诵课文，每一天我都会准时与家长沟通

18、了解这段时间学生在学习的过程中遇到的一些问题，保证准时完成根本的教学任务。不管任务号时候我都会准时正确的保证高效学习。 虽然线上教学完毕了，但是也让我对于教学有了更宽扩的思路，让我明白如何提高学生们的学习。固然我还需要连续努力。 小学线上语文教学总结6 由于现在的疫情缘由，我们学校、教师、学生自然是要做好协作，不聚众。我作为xx小学的语文教师，进展线上教学已经有一段时间了，这段时间竟让我感受到了一种新奇感，我怎么都没想到我竟然有一天会在自己的教学工作上还能获得新奇感，三尺讲台、一块黑板、一支粉笔这些传统教学应当有的东西，我这一个多月的教学当中都未曾使用过，线上教学我觉得这就是教育和互联网相结合

19、的产物，是特别好的，只少它让学生们在家也能学到学问了，下面我就对自己最近的线上教学工作做个总结： 一、方式新奇，努力适应 虽然说现在随着时代的进展，社会的进步，学校的教学方法用具也是咋发生这变化，现在学校几乎每一间教室都成了多媒体教室，多媒体设备应有尽有，教师们都是用ppt给学生们上课的，可能是我年纪大了吧，我对这东西适应不来，所以始终坚持着以最传统的方式去进展教学，但是这次不行了，我必需要在网络上进展直播授课，否则就没方法教育我的学生们，这可是触犯到我的底线了，我作为教师怎么能不给学生们上课！我再怎么样也要把线上教学学会，最终在我的坚持不懈之下，主要还是有我女儿在我旁边帮我，她也是一个教师，

20、做我的助手绰绰有余，渐渐的摸索一段时间之后，我渐渐的就熟识了这个形式的教学。 二、得心应手，游刃有余 渐渐的我就可以自主的开头上课了，这让我不禁去想，我等到退休之后，当个主播给小朋友讲讲故事也好。每天按时的开头直播上课，上课直接点名，让学生们一个个的翻开摄像头，这样就可以知道他们每个人的上课状态了，但是他们也精明的很，知道现在没教师当面的管束，常常借着网络卡的由头，给我偷懒，固然这都是那些不想学习的学生，都觉得我的语文课枯燥乏味，大局部的学生还是特别的协作的，笔记也是记得很好，我布置的课后作业他们都能在规定时间内，发给我看，非常的便利。有关于线上教学的各项技能，我花了一周的时间去熟识，结果还是

21、很好的。 三、效果良好、甚是欣慰 其实作为语文教师，我大多东西都是口述的，所以教学起来并不是特殊的难，这个也算是我的一种优势吧，据各班班主任统计，语文的教学成果是最好的，每一次的家庭作业都是能够很好的完成，错的几率很少，这就可以说明，我的线上教学是非常胜利的，虽然疫情当前，但是丝毫不能减弱学生们学习的热忱，学生们的协作成了我教学的最大助力，我能在这个期间，线上教学有如此成效，我感到特别的欣慰。 1、线上答疑。鼓舞学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题准时提问，教师准时进展线上答疑。 2、线上视频内容补充。教师课前需提前仔细学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太连接的地方，按学问

22、点汇总好发给学生，供学生参阅。 3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中展评，教师依据学生上交的作品，了解学生学习状况，并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的缺乏。 4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进展总结答复。 5、为了解学生的线上课程学习状况，每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交，教师依据学生的作业或实训完成状况准时进展点评。 四、加强课堂治理，保证学生按时按量完成学习 1、利用学习软件鼓舞学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题准时提问，教师准时进展线上答疑。 2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习状况，

23、因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。 五、教学缺乏 由于网上授课初次接触，网上教学阅历缺乏。随着网上授课的不断推动，教学阅历的不断积存，课后勤于反思与总结，各类问题肯定能迎刃而解。作为教师的我们，肯定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。 六、改良措施 1、加强课堂监管力度，准时提问，准时反应。 2、多与学生沟通，准时了解学习状况 3、多在作业批改时回复一些鼓励性的语言，鼓舞学生积极完成任务。 停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在连续，教师学生的学习在连续，盼望疫情赶快过去，

24、期盼与学生见面。 小学线上语文教学总结7 受疫情影响，我们连续实行“停课不停学”的方式，进展线上教学。基于以往的阅历，这次线上教学比拟沉着。通过近两周的线上教学及观摩全省小学语文线上课堂教学活动，现总结如下： 一、制定规划，保证线上教学有序进展。 凡事预则立，不预则废。为保证线上教学顺当有序进展，在学校大课表的根底上，我们组依据线上教学任务，每天集体备课，预备好教案、线上授课规划等。 二、筛选并有效利用优秀的网络资源。 线上有许多优秀的课程资源，比方“国家中小学才智教育平台”、“济南市教育资源公共效劳平台”等，经过筛选后择优推举，引导学生进展学习，有利于提高学习内容的质量。 三、多种形式教学，

25、保证学生学有所获。 1、线上答疑。在教师线上教学期间，如有不会的问题准时提问，教师准时进展线上答疑。 2、线上视频内容补充。教师课前需提前仔细学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太连接的地方，要适当补充和讲解。学问点准时汇总好发给学生，供学生参阅。 3、每天要求学生按时提交作业，教师准时批改及复批，对于学生出错较多的问题，要在线上课堂准时反应，准时了解学生学习状况。 四、加强课堂治理，保证学生按时按量完成学习。 由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习状况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传。 五、改良措施。 1、加强课堂监管力度，准时提问，准时反应。 2、多

26、与学生沟通，准时了解学习状况。 3、多在作业批改时回复一些鼓励性的语言，鼓舞学生积极完成任务。 随着网上授课的不断推动，教学阅历的不断积存，信任接下来的线上教学会越来越得心应手。线上教学在连续，教师和学生的学习在连续，盼望疫情赶快过去，期盼与学生见面。 小学线上语文教学总结8 线上教学总结时间如梭，春天已到，校园的樱花已开，本周是线上教学的第六周了，虽然我们和孩子目前仍没有方法在校园相聚，但是网络学习将我们紧紧相连，突破空间限制。线上教学不仅能让孩子们在家学习新学问，也让我学到名师们的“精华”来促进自己的成长。”凡事预则立，不预则废”，教师讲课要备课，学生上课更要备学，这样才能为学习新学问扫清

27、障碍做好预备，所以我们肯定要做好预习。网络课堂缺乏互动，教学过程进展较快，所以为了学生能更好地听课和把握学问，避开听课时被动、忙乱。我会要求学生在晚上做好预习：熟读课文和字词，大致了解课文和课后题。做好预习，听起课来就会主动，课堂笔记就有了重点，对教师的启发性问题的反响就快，学习就会轻松些。 一年之计在于春，一日之计在于晨。每天我们和学生们一起早读，通过视频会议准时查看每位学生的学习状态，通过先领读课文、生字等照看到“学困生”，再抽查提问学生应背诵的古诗、课文等，从而了解学生的把握状况，催促准时完成学习任务。通过早读不仅调动学生学习状态，还可以提高学生学习积极性，更有利于一天的学习效果， 每次

28、上课前我们都会3分钟提前提示孩子：预备好课文、练习本、笔等学习用具；调整正确坐姿；准时坐在电视机前宁静等待上课；能依据讲课内容，做好课堂笔记，下课后准时上传听课照片和笔记。在课程完毕之后，我会准时查看全班听课状态和学习状况，发觉不按时听课的孩子准时和家长沟通，特殊关注家长复工的学生进展访问，如有网络不佳或不能准时上课的状况下，我会通过大象直播间等方式让学生观看课程回放，保证每个孩子都不落伍。 在此同时，我们会提前完成备课并和我们的学生们一起观看当天的教育内容，做好听课记录，写好教学反思，总结当天的教学重点、难点、易错字词等内容发至微信群内帮忙学生理解做好笔记。课程完毕后我们会准时给学生合理布置

29、作业，力求作业少而精，到达稳固训练的目的。对于学生的每日作业，要求上传到钉钉家校本中，每日我们都会准时进展批改、反应，对于作业完成好的.学生，选为优秀作业并在群内表扬孩子与家长并发放“优秀学生”电子奖状；对作业有明显进步的学生，我会在群内发放“进步小标兵”电子奖状；对作业没有按时完成学生，我们会准时和家长沟通，保证每个孩子都不落伍；对作业书写潦草的学生，我们会准时与家长反应指出缺乏，催促改正，确保在家期间也能工整书写。最终，我通过批改作业了解学生整体把握状况，对错误较多的字词或练习题，我们会语音讲解发到群内帮忙学生真正理解准时订正。 为了提升课堂效率，提教学效果，教师们还在边教边反思，查找新的

30、法。我们二年级组的语文教师们积极发起视频会议，绽开了线上教研活动，师们精设计了丰富的教学内容，提前备好教案，怀着对课堂的敬畏，带着如既往的热忱，精神抖擞地进到每节直播课堂，中有秩序，动也沉着。 俗话说“当你穿过了暴风，你就不再是原来那个了。”合理的组织、技术的持、家校的协作、精的教学，让居家上学的孩们收获满满。疫情情，有情，即使在新型肺炎疫情的覆盖下，信任孩们也能飞的更，的更远！也请全体师家长朋友们信任：凛冬已过，星河长明，疫情终时，这间仍是星河滚烫，皓凉爽，长 小学线上语文教学总结9 受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级教师和学生在中心校和校委会的安排下从x月xx

31、日到x月xx日进展了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学状况总结如下： 1、仔细按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能准时开启打卡模式，进展一天的工作，语文教师提前都会在xx给学生布置详细的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进展诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别教师还会对学生的诵读进展适当的指导。共享直播链接，提示孩子们10：00准时进展市局直播的在线学习之后进展班级内部直播学习的学问落实与催促，在班级直播时能进展师生之间的良好互动，准时帮忙学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并准时在家校本里布置当天的作业。 2、数学教师每天的9：00

32、-9：40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好预备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进展具体的批改。 3、大局部家长还是能积极协作教师完成各项打卡任务，作业提交准时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能准时上交。 4、由于线上授课是教师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着很多问题，教师与学生的互动少，没方法准时了解学生的学习状况，重难点落实的效果不是太好。 总之，网络教学是一套全新的教学方式，既便利又敏捷快捷，需要我们去不断地学习和适应。 小学线上语文教学总结10 疫情期间如何保证学生在家学习的有效性？如何关注每一个学

33、生在家学习的状况？二月初，三年级语文备课组的“云上教研”带着这样的思索开头了。 首先，组内教师们对每一个单元的每一篇课文进展了具体解读，制作了PPT并公布在“晓黑板”班级文件中，便利学生在听完网课后，结合课文解读，复习要点。 同时，教师们抓紧每周两次的互动答疑环节，反应学生的练习完成状况，准时指出其中存在的缺乏，对错题进展具体讲解。教师们还准时批改每一课学生线上提交的作业，表扬书写仔细、正确率高的孩子，并对错误较多的孩子进展鼓励。 教师们还仔细撰写每一节课的单课记录单，细致梳理学生学习中消失的问题，并在备课组群里进展准时的反应。 教师们还积极参与区里的单元教学研讨、学校教研组的专题学习。大家一

34、边学习、一边思索，努力提高教学效果。 线上教学工作的顺当开展离不开每位教师的辛苦付出和团结努力，盼望疫情早日退去，教师们能重回岗位，连续为学校的教育教学工作奉献绵薄之力。 小学线上语文教学总结11 受疫情影响，各类学校推迟学生返校，实行“停课不停学”的方式，在线上教学。我们学校的教育工作也做出了相应的转变。这学期对于社会，对于家长，对于教师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课阅历的教师来说，也是一次挑战。从3月2日至今，依据学校的安排，已经进展了一个多月的线上教学，现将自己的线上教学状况总结如下： 一、制定规划，保证线上教学有序进展 凡事预则立，不预则废。为保证线上教

35、学顺当有序进展，在3月1日之前，依据本学期线上教学任务，预备好教案、个人教学规划、线上授课规划。 二、搜集优秀的网络资源 线上有许多优秀的课程资源，比方“才智树平台”、“国家中小学网络云平台”、“镇江好教师”等等，经过筛选后择优推举，引导学生进展学习，有利于提高学习内容的质量。 三、多种形式教学，保证学生学有所获 1、线上答疑。鼓舞学生跟着线上教学视频的.进度学习，如有不会的问题准时提问，教师准时进展线上答疑。 2、线上视频内容补充。教师课前需提前仔细学习教学视频，对教学视频中讲解模糊或与教材不太连接的地方，按学问点汇总好发给学生，供学生参阅。 3、坚持每天要求学生将自己的实训作品上传课程群中

36、展评，教师依据学生上交的作品，了解学生学习状况，并针对问题提出点评。同学之间亦可参考他人作品，了解自己作品的缺乏。 4、对同一个问题，如涉及多人提问，则在群里进展总结答复。 5、为了解学生的线上课程学习状况，每次课后都会给学生布置作业或实训。并要求学生将作业或实训结果上交，教师依据学生的作业或实训完成状况准时进展点评。 四、加强课堂治理，保证学生按时按量完成学习 1、利用学习软件鼓舞学生跟着线上教学视频的进度学习，如有不会的问题准时提问，教师准时进展线上答疑。 2、由于线上教学无法像现场教学那样看到学生的学习状况，因此每次课都要求学生在学习过程中做笔记，并将学习笔记上传至个人群相册。 五、教学

37、缺乏 由于网上授课初次接触，网上教学阅历缺乏。随着网上授课的不断推动，教学阅历的不断积存，课后勤于反思与总结，各类问题肯定能迎刃而解。作为教师的我们，肯定会为了学生尽自己最大的努力去行动和摸索。 六、改良措施 1、加强课堂监管力度，准时提问，准时反应。 2、多与学生沟通，准时了解学习状况 3、多在作业批改时回复一些鼓励性的语言，鼓舞学生积极完成任务。 停课不停学，隔空不隔爱。信任经过我们的努力，在全国抗疫期间，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方式。线上教学在连续，教师学生的学习在连续，盼望疫情赶快过去，期盼与学生见面。 小学线上语文教学总结12 时间毫不停留德走着担当一年级的语文教

38、学工作快一学期。在本学期里，我坚持仔细备课、上课、听课，批改作业、讲评作业。严格要求学生，敬重学生，使学生学有所得，不断提高。为了下学期语文教学更上一个新的台阶，特对这学期的教学工作总结如下： 一、抓好学生的学习习惯 作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是非常重要的。所以，培育学生良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从坚持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要教师不厌其烦地讲和说，经过一学期来的培育，我班大局

39、部学生都养成了好的学习习惯。 二、抓好学生的根底学问教学 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修建高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的根底。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 (1)注意汉语拼音学问的把握。 汉语拼音学问既是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动趣味，又能很好地把握，我与年级里、科组里的教师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自我能让学生学得简便、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每一天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，经过学儿

40、歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的兴趣。 (2)抓好写字训练。 写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文教师，我更注意自我在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，在写字课上，用田字格的小磁铁带学生一齐书写。自我板书完毕之后，师生一齐你“书空”，再描红、写拼音组词。在习惯方面的要求，如怎样握笔，坚持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。所以，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的

41、写字习惯。 (3)抓好读书训练。 如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。 首先，调动学生读书的进取性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在必需程度上激发了学生读书的兴趣。 其次，在阅读教学的过程中，尽量引发学生能翻开想象的翅膀，读出自我的感受出来。 第三，注意自我的示范性。由于一年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。 三、存在问题与缺乏 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好。 2、个别学生

42、学习语文的进取性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 3、对学困生的关注不够。班上六七名学生的根底学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。 4、家长协作不够。说明我一家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。 四、今后努力的方向和设想 1、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等。 2、加强自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 3、重视优生的培育和差生的转化工作。 总之，这个学期的教学工作有得有失，“得”要连续发扬，“失”要努力改正，力争在今后的教学中取得更加优异的成绩。 小学线上语文教学总结13 线上直播课已经进

43、展了三周的时间了，孩子们也从刚开头的奇怪感动，到现在慢慢失去新奇感，一些网络教学问题也接踵而来。现把这些问题总结如下： 一、一局部学生总是不上课。 针对这个问题，我实行电话联系家长的方式了解孩子不上课缘由。有两个孩子是跟爷爷奶奶一起生活，家里没有智能机，无法参加线上学习。还有两个学生是由于家里学生比拟多，手机不够用，也无法通过直播在线学习。对于这些无法参加线上教学的孩子，我和家进步行沟通，实行让家长伴随孩子一起观看河南电视台“名师课堂”的方式进展学习，每天中午我会定时微信或电话与孩子联系，了解孩子学习状况并给孩子布置相应的作业。 二、随着对网络教学新奇感的渐渐减退，一些学生开头消失迟到，早退现

44、象。 针对这个问题，我把全班划分为6个学习小组，每组安排负责任的小组长。由小组长在钉钉群中创立各自的小组群。每节直播课前负责组员签到。课后汇报给任课教师学生出勤状况。任课教师随后准时和家长联系，实时沟通，确保直播课期间每个学生都可以按时上课。 三、局部学生无法按时提交作业，作业质量不过关。 直播课到现在每天都有10名左右学生不做作业。我每天都会在班级微信群中准时总结反应当天作业状况，并不断提示，督促不交作业学生，但这几个孩子总是视而不见。为了让这几位孩子家长重视网络教学，催促其孩子按时完成作业。我逐一打电话与这几位孩子家长取得联系，告知家长，我们的网络教学还会持续一段时间，为了让孩子不落伍，需

45、要各位家长朋友协作教师多催促孩子。究竟孩子现在在家，许多时候我们教师是心有余而力缺乏，所以盼望各位家长能够重视多催促孩子按时上课，仔细完成作业。只有我们共同努力，才能保证孩子不落伍，并且学有所得。 四、学生听课效果不好。 每学完一个单元我们都会进展测试，通过测试我发觉孩子们对学问的把握并不是很好。针对这个状况我实行两个措施进展解决： 1、要求学生做好课前预习。预习可从以下几方面进展(1通过查字典的方式，结合解释，将生僻字的读音标注的课文当中;2结合解释，疏通大意。3标注自然段，最好能总结段意。4新版的教材旁边都有许多空白的地方，甚至还有一些问题小气泡。同学们可以做批注，对于一些美丽的词句段写上

46、自己的理解，对于自己不理解的地方也可以做出标注，等到教师讲课的时候就可以仔细的.去听。5同学们可以直接先看课后题，然后再进展课文的预习，这样就可以带着问题去预习，效果或许会不一样。) 2、要求孩子今后在提交作业的时候也要提交听课笔记。这样做的目的是想了解孩子们听课的状况。 直播教学的日子可能还要持续一段时间，我会针对消失的问题准时总结并调整，把停课不停学的工作做好。 小学线上语文教学总结14 一个学期的工作马上完毕，这个学期我担当一年级一班班语文兼班主任工作，一年来，我仔细履行教师职责。下头我就从以下几方应对自我所做的工作做以总结： 一、教学工作 在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改善自我的教学方式，培育学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培育学生自学和独立思索的本领，在语文教学中渗透思想品德教育。为了让学生把握最好的，我在备课中，依据大纲要求，从班级的特点动身，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的进取性。一切从学生动身，使学