学期教学计划范文汇总六篇.docx
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1、 学期教学计划范文汇总六篇学期教学规划 篇1 义务教育课程标准试验教科书语文二年级上册是以第三次全教会关于深化教育改革,全面推动素养教育的打算的精神为指导,以全日制义务教育语文课程标准(试验稿)为依据编写的,它构建了开放的、富有活力的教材体系,着眼于全面提高学生的语文素养和实践力量。本册教材设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容,每个专题的涵盖面都比拟广泛,避开了局限性,内容贴近儿童生活,表达时代特点,具有肯定的德育价值。本学期执教本册教材规划试拟如下: 一、 班上状况分析 本班孩子经过一个学年的教育,根本把握了肯定的学习方法,大局部的孩子思维活泼,凡事能举一反三,而且敢于发觉
2、、提出问题,并主动查找答案,这给我的教学工作带来了极大的便利。所以,本学期我在教学上的主要目的是:提倡自主、合作、探究的学习方式,培育他们的创新精神,促进全面进展。 二、 教材分析 本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是:漂亮的秋天,丰富多彩的学校生活,喜爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,爱护环境、爱惜动物,喜爱科学。每个专题的涵盖都比拟广泛,避开了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活,表达时代特点,具有肯定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各局部相互联系,构成一个有机的整体。识字课的形式多样,有词
3、语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文以下出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目:我的发觉鼓舞学生探究发觉,引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律,把握识字的方法。日积月累引导学生积存好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进展语文根底学问的综合练习。口语交际在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际力量。展现台给学生供应展现课内外学习所得的舞台。 八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读。最终是两个生字表。生字表一是全册要求熟
4、悉的字,有450个。生字表二是全册要求会写的字,有350个。这两种不同要求的字分别在课后练习里标明。除了识字课和课文安排了识字任务外,在“语文园地”里也安排了少量要求熟悉的字。 三、教学目的要求 1、政治思想方面 通过本册教材的学习Ji起学生喜爱大自然的情感,爱国主义情感,学会发觉别人的特长,遇事多动脑筋和同学友好相处,关怀他人,从小养成环保意识,喜爱科学技术。 2、语文学问方面 (一)汉语拼音 连续复习稳固汉语拼音,能借住汉语拼音识字正音,阅读。 (二)识字与写字 1喜爱学习汉字,有主动识字的愿望。 2熟悉常用汉字450个,会写350个。要求熟悉的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字型分析
5、,不要求书写。要求会写的字要能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用。 3把握汉字的根本笔画和常用的偏旁部首。能按笔顺规章用硬笔写字,留意间架构造。初步感受汉字的形体美。 4养成正确的写字姿态和良好的写字习惯,书写标准、端正、干净。 5会使用音序能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字。 (三)阅读 1喜爱阅读,感受阅读的乐趣。学习用一般话正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。学习默读,做到不出声,不指读。 2借助读物中的图画阅读。 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积存词语。 3阅读浅近的童话、寓言、故事,憧憬美妙的情境,
6、关怀自然和生命,对感兴趣的人物和大事有自己的感受和想法,并乐于与人沟通。 4诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,绽开想像,获得初步的情感体验,感受语言的美丽。 5熟悉课文中消失的常用标点符号。在阅读中,体会句号、问号、感慨号所表达的不同语气。 6积存自己喜爱的成语和格言警句。背诵优秀诗文30篇(段)。课外阅读总量不少于3万字。 7宠爱图书,爱惜图书。 (四)写话 1对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对四周事物的熟悉和感想。 2在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 3依据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感慨号。 (五)口语交际 1学讲一般话,逐步养成讲一般话的习惯。 2能仔
7、细听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。 3听故事、看音像作品,能复述大意和精彩情节。 4能较完整地叙述小故事,能简要叙述自己感兴趣的见闻。 5与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。 6有表达的自信念。积极参与争论,对感兴趣的话题发表的意见。 (六)综合性学习 1对四周事物有奇怪心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课外阅读,共同争论。 2结合语文学习,观看大自然,用口头或图文等方式表达自己的观看所得。 3热心参与校园、社区活动。结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 四、教学措施 1、提倡自主、合作、探究的学习方式适时采纳“四人小组”合作学习的形式。 2、连续复习稳固汉语拼音。 3、引导学
8、生借助拼音和字典学习生字,发觉生字与熟字的联系,用学过的识字方法,偏旁部件字形,并创设多种情境复习稳固生字。 4、阅读教学中给学生比拟充分的读书,沟通阅读感受的时间,重视朗读指导,读中悟,读中积存并学会运用鼓舞学生相互释疑,培育,提问题,解决问题的力量。 5、口语交际教学要提前做好预备,教学时重视创设情境,激发兴趣和点拨引导,放手让学生的口语交际力量。 6、充分利用教材,绽开丰富多彩的语文实践活动,将嬉戏唱歌,猜谜语,表演等引入课堂,也可以带着学生走出校门在生活中学语文,用语文。 五、教学进度 月份 周次 详细工作安排 九月份 15 1、第一到第三单元课文内容教学。 2、各课前的学问预备。 3
9、、古诗介绍预备。 4、语文园地学问预备。 5、课外学问扩大。 十月份 6 国庆放假 7 识字3第十课教学。 8 十一课语文园地三教学。 9 识字4十四课教学。 十一月份 1014 1、十五课十七课教学。 2、语文园地四十八课教学。 3、十九课语文园地五教学。 十二月份 15 识字6二十三课教学。 16 二十四课语文园地六教学。 1718 1、第七单元教学。 2、识字8三十二课教学。 2、全文复习。 3、期末考试。 学期教学规划 篇2 一、教材说明: 本学期连续使用人教版必修二,共三章,分别为第一章曲线运动、其次章万有引力与航天、第三章机械能守恒定律。 同时高中物理是一般高中的一门根底学科,与九
10、年义务教育物理课程相连接,旨在进一步提高学生的科学素养。高中物理课程有助于学生连续学习根本的物理学问和技能;体验科学探究过程,了解科学讨论方法;增加创新意识和实践力量,进展探究自然、的兴趣和热忱;熟悉物理学对科学进步以及文化、经济和社会进展的影响;为终身进展,形成科学世界观、价值观和人生观打下根底。 二、教材分析: 第一章平抛运动可分为两个局部: 第一单元第一节:叙述物体做曲线运动的条件和曲线运动的特点。 其次节、第三节:叙述讨论曲线运动的根本方法运动的合成和分解,并用这个方法详细讨论平抛运动的特点和规律,这是本章的一个重点内容。 第一单元第四节、第五节、第六节:叙述匀速圆周运动的描述方法和根
11、本规律。 分析匀速圆周运动的实例以及离心现象。 第一单元第七节:叙述圆周运动的实例分析。 其次章万有引力与航天可分为三个局部: 第一节:学习开普勒关于行星运动描述的有关学问; 其次节和第三节:学习万有引力定律的学问; 第四节、第五节:学习万有引力定律在天体运动中的有关学问; 第六节:学习经典力学的局限性。 第三章机械能守恒定律可分为四个单元: 第一、二、三节:叙述功和功率; 第四、五、六、七节:叙述动能和动能定理、重力势能; 第八、九、十节:叙述机械能守恒定律及其应用。 三、教学目标: 1. 学问与技能: (1)以平抛运动和匀速圆周运动为例,了解物体运动的合成与分解,讨论物体做曲线运动的条件和
12、规律;万有引力定律的发觉及其在天体运动中的应用;功和能的概念,以及动能定理和机械能守恒定律。 (2)了解讨论物理学的根本观点和思想,学习讨论问题的方法; (3)了解物理学的进展历程,关注科学技术的主要成就和进展趋势以及对经济、社会进展的影响; (4)能应用有关物理学问和技能解释一些自然现象和生活中的问题。 2. 情感态度价值观: (1)让学生领会自然界的奇异与和谐,进展对科学的奇怪心和求知欲,乐于探究自然界的神秘,能体验自然规律探究的艰辛和喜悦; (2)具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神,具有推断群众传媒有关信息是否科学的意识; (3)有主动与他人合作的精神,有将自己的见
13、解与他人沟通的愿望,敢于坚持自己的正确观点,具有团队精神。 3. 过程与方法: (1)学会运动合成和分解的根本方法;引导学生体会万有引力定律发觉过程中的思路和方法; (2)经受科学探究过程,熟悉科学探究的意义,尝试应用科学探究的方法讨论物理问题,验证物理规律; (3)通过物理规律和概念的学习过程,了解物理学的讨论方法,熟悉物理试验、物理模型和数学工具在物理学中的作用; (4)具有肯定的质疑力量,信息收集和处理力量,分析、解决问题力量和沟通合作力量。 四、详细实施:根底+学法+培育兴趣 1.精讲 首先,概念的引入和讲解务必要清楚。为此应当对重点的内容反复强调,对重要概念的引入和理解应用要多举例,
14、结合情景进展教学。其次,把握好进度,不随便增加难度。例题和习题的选择要慎重,应符合学生的实际,对于大多数学生来讲,在高一阶段的例题仍旧是对概念的理解和简洁的应用。对于提高题,由于主要面对的是成绩较好的学生,可以以方法指导为主,而一般的习题必需考虑到大多数的.一般学生,并且要结合精练。 2.准时的反应 课上和课后都有一个较完整的反应机制。比方上课要准时进展反应性的练习,以课后习题为主。作业有问题的学生要与之沟通,从中了解问题所在,以便准时改良。对于学习有困难的学生要常常沟通。 3.加强对学生进展学法指导 其中要求之一是让学生重视课本。做法:笔记直接做在课本上,课后习题都要在课本上有完整的解答,把
15、课本补充成为一本好的学习资料。 4.对于学习困难学生的详细措施 肯定要让这些学生都把该弄懂的根底学问把握,一发觉问题马上帮忙他们解决。对他们正确引导,消退心理防范,适当放慢速度,使他们对概念的理解和把握随着熟悉力量的提高螺旋式上升。 5.建立良好的师生关系 良好的师生关系可以帮忙我上好每一堂课;维持学生积极的学习态度;使学生保持对物理学科的学习兴趣。要用真诚去关怀每一个学生,特殊是学习有困难的学生。 6.教师间的合作与沟通 在教学过程中,要多向备课组各位教师请教,尤其要多听老教师的课。进展课堂教学改革和创新,信息技术的应用和整合。 7.提高学生对物理学习的兴趣 (1)培育学生的兴趣,从兴趣入手
16、; (2)指导他们培育适合自己的学习方法; (3)帮忙他们举一反三。 五、教学进度表: 教学进度周规划安排表 周次 日期 教学内容 1 2.132.18 曲线运动及习题课 2 2.202.25 运动的合成及分解、平抛运动 3 2.273.03 平抛运动及习题课 4 3.053.10 圆周运动 5 3.123.17 圆周运动、匀速圆周运动的向心力和向心加速度 6 3.193.24 圆周运动的实例分析及习题课 7 3.263.31 圆周运动局部练习及单元测试 8 4.024.07 行星的运动(清明节) 9 4.094.14 太阳与行星间的引力及万有引力定律 10 4.164.21 万有引力定律的应
17、用及习题课期中复习 11 4.234.28 期中考试 12 4.305.05 万有引力定律理论的成就及宇宙航行(劳动节和青年节) 13 5.075.12 经典力学的成就与局限性和单元测试 14 5.145.19 能量、功、功率 15 5.215.26 功、功率及习题课 16 5.286.02 重力势能和重力势能的探究 17 6.046.09 功与速度变化的关系(试验)与动能 18 6.116.16 动能定理及动能定律习题课 19 6.186.23 机械能守恒定律、及试验探究 20 6.256.30 能量守恒定律与能源及习题课 21 7.027.07 期末复习及期末考试 学期教学规划 篇3 近年
18、来高考的命题始终在进展改革,而语文命题改革面临的主要任务是,如何进一步精确测试考生的语文力量,如何进一步表达对中学教学的积极导向作用。总体思想仍旧是全面考察考生的语文力量,有利于高校选拔优秀的学生,有利于提高学生的素养,从而使高考和教学在进展方向上全都起来。 高考语文主要测试五个方面的力量:识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。高考语文考试内容为语言学问和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。 一、二轮复习规划 1、指导思想:紧扣“考纲”,讨论考题,把握方向,讲练结合,培育力量。 2、操作方法:采纳切大块分小块复习的方法。 语言学问及运用:对这局部学问的讲授
19、要本着简明、有用、高效的原则,要结合实例讲解。耍依据“考纲”内容要求,将每点内容分解为若干测试点,将每个测试点配上5个左右的题目,强化训练,直到过关为止。语文根底既是技艺之学,也是积存之学,是检测学生真正语文水平的根本,所以这一学问板块的复习,必需重在挖掘以往学问库存并伴随着持续的大量的课外积存即“功夫在课外”的工作,才能收到抱负的效果。 阅读理解:包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。复习本局部内容,重点是选好例题与习题,是以近几年的高考试题为例题与练习题,紧扣“考纲”考点要求,讲练悟结合。讲,要讲出思路,讲出方法,讲出规律;练,耍练出力量,练出信念,练出水平;悟,即让学生在自己练、教师讲的根
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