小学读书活动总结读书活动总结美篇(9篇).docx

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1、 小学读书活动总结读书活动总结美篇(9篇)小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇一 在教研室提出“读书月”设想时，王校长就充分赐予确定，并要求教研室立即成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信念。 教研室作为方案的制定者和详细落实者，首先确定了组织机构，打算由语文科组和书香学校建立讨论课题小组共同来承办活动。在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务安排下去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。 1、固定阅读时段，校特地为学生预备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学

2、会思索，在思索中成长，这节课在语文教师指导下进展，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各年级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读兴趣。 3、努力制造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，标准学校图书室、阅览室的治理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推举优秀书、报、刊，鼓舞学

3、生积极购书读书，指导学生进展网上阅读。 4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾播送站等，营造良好的课外阅读气氛。积极开展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动；举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活泼。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书；怎样合理利用课余时间，有序读书。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇二 开学之初，我校依据市教科局、河溪教育督导办“全员读书活动”的工作安排，大力开展以“品书香之

4、气，悟幸福人生”为主题的读书活动。结合本校实际，我校细心设计了可行的读书活动方案，让师生在活动中体验读书的乐趣。通过活动的开展，激发师生的读书热忱、增长师生学问、陶冶师生情操、提升师生的文化素养。现将我校开展读书活动的状况汇报如下： 开展读书活动不是一项急功近利的工作，也不是一早一夕的事情。读书的意义师生都能理解，但要个人能去做，坚持做，做得好，就必需建章立制，保障有力。这既是一项根底性工程，又是一项需要不断完善的工作。我们的详细做法是： （一）、确立“一个”主题 学校依据实际状况，制定了主题明确、措施有力、便于操作的活动方案。提出了“品书香之气、悟幸福人生”的活动主题。通过周密部署、细化分工

5、、明确责任，确保了读书活动深入有序地开展。 （二）、实现“两个”转变 1、思想观念的转变。我校地处偏远山乡，许多人思想观念落后，“读书活动”一开头，很多人认为读书是自己的事，想读就读，况且教学工作那么重，哪有时间去读书。学校下任务、硬要求，师生反而有逆反心理。针对这种状况，学校特地召开了读书活动宣传发动会，并利用政治业务学习时间宣讲读书的重要性。加深了师生对这项工作的理解，增加大家参与活动的积极性和自觉性。 2、学习观念的转变。随着时代进展，教育改革不断深入，人们的学习观念也应随之转变。在“读书活动”中，全校师生必需树立“人人学习，时时学习，终身学习”的思想，以适应学习型社会的需要。 （三）、

6、做到“三个”结合 1、读书活动与师德师风建立结合。在读书活动中，我们组织教师学习教育法律法规，并要求教师阅读有关新课改的理论书籍，让教师在读书中反思、在读书中自省、理解和体会最新的教育理念，并内化为提高师德的自觉行为。 2、读书活动与教育教学相结合。第一，要求教师精读三类书籍：一类教育专著，从中不断提高自身的理论功底；一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习新的教育方法；另一类是学科书籍，如课程标准、专业学问等书，增加教学的本事。其次，开展教学反思，让教师们不断形成“工作反思改良”的工作习惯。第三，专家引领。我们非常重视专家引领的重要作用，采纳“走出去，请进来”的方法，3月份，我校由教学副校

7、长带队，派出4位教师去成都武侯试验学校参观学习，让青年教师有时机与专家对话，感受名校的文化，并将学习考察所得向全体师生沟通，这起到了以学促改、以悟促进的巨大作用。 3、读书活动与教育科研相结合。教育科研是学校工作的重要方面，把读书活动与教育科研有机结合，不仅能提高读书活动的实效性，同时也能提高教师的科研力量。我们以课程改革为重点，提倡人人有阅历，集中搞科研，借助教研活动推动教师学习钻研，自我提高，促进教师由阅历型向讨论型、专家型进展。鼓舞教师坚持撰写教育随笔、撰写高质量的教学论文。 （四）、加强“四项治理” 1、抓好组织治理。为使读书活动扎实有效，必需加强对活动的治理，学校成立了以校长为组长的

8、读书领导小组，形成了在校长领导下，以办公室、教务处、团队为工作重心的读书活动的治理体系。 2、抓好规划治理。为切实落实读书活动，我们依据上级有关文件制定了教师读书规划、学生读书规划、读书笔记暨读书心得展评活动规划、读书征文活动规划等。同时，全体师生要依据学校要求，结合自己工作、学习实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书规划。 3、抓好制度治理。读书活动的落实，既要靠大家的自觉性，通过提高师生的自我熟悉来实现，更要靠完善的学习制度的保障。为此，我们制订了读书活动的各项制度，建立了全新的读书学习治理运行机制。概括起来说是：以“查笔记”引导读、以“高效课”促进读、以“评先进”鼓

9、励读等。 4、抓好经费治理。经费是落实各项读书活动的物质保证。我校在读书活动中的投入已有数万元，其中包括图书室阅览室以及开放书架的建修、教师外出参与教学观摩活动、书籍以及笔记本的购置、教师的学历提高等。 1、图书室、阅览室的建立 我校今年开学后重新改造了图书室、阅览室，新购书籍1千多套，并将学校图书、报刊进展科学分类，结合实际状况制定借书制度、阅览制度，为师生读书制造良好条件。我们向师生印发了读书活动推举书目清单，每天定时对学校师生开放图书室、阅览室，这使师生的阅读时间和书目得到了有力的保障。 2、班级图书角的建立 由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满意学生大量的、多元化的阅读需求。为营造

10、读书气氛，我们在各班级都建立了一个较为完善的图书角，并建议同学们“为班级献上一、二本书”的活动，丰富每个班级的读书角。在保证肯定图书量的根底上，我们提倡生生互动，学生把看过的书相互调换阅读；班班互动，各班级图书角的图书定期沟通，横向沟通，资源共享。 3、积极宣传营造良好的家庭读书气氛 阅读力量是一个人终生学习的根底和最大的本钱。学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地，各自起着举足轻重的作用。二者结合起来，相辅相成，将对孩子一生的成长，发挥不行估量的作用。我们利用家长会，通过班会、国旗下的讲话、宣传栏等窗口，发放家长建议书,征求家长的意见，寻求家

11、长的协作，形成家校读书合力，提倡亲子阅读的理念，介绍亲子阅读的方法，引导家长为孩子营造一个书香型的家庭气氛，“让阅读成为生活的一个重要内容”。 爱因斯坦有句至理名言：“兴趣是最好的教师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”严密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。在师生大会上我们号召全体师生读书八大行动：家家有书屋；室室有图书；个个会阅读；人人有目标；每天有随笔；周周有进步；月月有沟通；时时有幸福。在这样的提倡下，我们开展了以下活动： 1、举办常常性的读书征文活动。 学校要求全体师生每月写一篇读书征文。可叙述自己好玩或生动感人的读书故事，也可谈阅读好书的体会、

12、感想感悟、启迪教益，还可以沟通有效的读书方法等。我们在红领巾播送站里特地开拓“读书征文”栏目，选取优秀的文章配乐朗读，并将这些文章向各类报刊、杂志投稿。以此激发师生兴趣。 2、举办常常性的读书演讲活动。 学校团、队结合六一儿童节、五四节、十一国庆节等重要纪念活动，在少年儿童中开展以名人为典范，以爱国主义教育为主题的读书演讲竞赛活动，激发孩子们的读书热忱，培育爱国主义情感。 3、举办常常性的展评活动。 学校制定了读书笔记、心得展评活动规划，各班每周三下午进行一次展评活动。学校每月最终一周三下午进行一次展评活动，建立长效机制，形成常态。特殊提倡各班学习小组举办常常化的读书沙龙活动。 4、开展读书用

13、书竞赛活动。 我们学校坚持每月开展读书心得沟通、手抄报竞赛、读书论坛等活动，引导师生自觉读书用书。“书是力气的源泉，书是学问的宝库。”才智，来源于学问，学问来源于读书。学校每月对师生所读书目进展统计，看谁读得多、读得好。 5、开展“读书之星”评比活动 学校每月对班级读书气氛好、读书活动开展优秀的班级，评为“书香班级”记入文明班考核。期末评比优秀“读书之星”和优秀指导教师，赐予表彰。 通过活动有序、有效地开展，学校行政的大力推动，全体师生的积极参加。我校的读书活动取得了可喜的成绩： 1、在活动的开展中，每位教师写了大量的读书笔记、常常性沟通读书心得，并积极在各类报刊上发表有关读书活动的文章或论文

14、。 2、学生读书状况也有可喜的变化。同学们良好的读书习惯正在渐渐养成，宠爱读书的、买书的同学慢慢多了起来。课余时间，学校花园中、书架前、教室里常常能看到学生手不释卷。 3、全校性的读书竞赛活动开展以来，评出了优秀读书笔记、书香教室、手抄报竞赛的各类奖项12人次。 4、校园的书香气氛越来越深厚。办公室里，教师们沟通读书心得、共享读书的乐趣；教室里，孩子们诵读经典、吟唱精品；家庭中，亲子共读，家长孩子齐用功。读书已经成为了双庙人工作学习中的一个良好的习惯。 不读书，无以知窗外的精彩；不读书，无以知世界的宽广；不读书，无以晓学问的力气。汤局长在素养教育突围一书中谈到：“素养教育要靠教师的专业成长，而

15、教师的专业成长最重要的途径就是要不停地读书。”在深入推动素养教育的今日，作为教师就更应当多读书、读好书、不停的读书。“让经典走入校园，让读书成为习惯”必将成为我们双庙中心学校全体师生坚决的信念和永恒的追求。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇三 假期，学校为每位教师预备了几本课外读本鼓励教师的80篇心灵美文、今日可以这样做教师。翻开这些书的扉页，读序言让心花缓缓开放，一下就抓住了我的心，是啊，如果我们每个人都可以让自己人生春天的花朵随时开放，那该是人世间多么漂亮无限、盼望无限的春天啊！这几本书就放不下了，假期里，近40天的时间，每晚睡前，手捧这些读本，对她们进展了一番阅读。这些书不是大师的高

16、谈阔论，也不是教育家的有感而发，仅是对教育生命的感怀，书中的每一个故事，从心灵的力气、与自己对话、重建生命等方面赐予我们启迪，并将这些宝贵的情感与教师生涯的方方面面进展类比。 鼓励教师的80篇心灵美文第一章心灵的力气中有这样一个故事“玛格丽特的微笑窗台”，深深打动了我，女仆人玛格丽特和女儿辛迪生活在一起，她妆容精巧，穿着得体，尽管是在劳作，也特别干净，随时都可以穿着这身衣服去逛街、约会，脸上始终带着幸福而满意的笑容。但是，安静的、微笑的玛格丽特却刚刚遭受了一场，对一个女人和一个母亲来说的巨大灾难，甚至，可以说是灭顶之灾。 可是，这一切并没有把她压垮。她依旧每天妆容精巧， 穿着得体，面带微笑。以

17、至于女儿怕妈妈憋坏，有意不乖，好让妈妈发泄，但是玛格丽特还是跟以前一样和她微笑、交谈。玛格丽特用实际行动告知了女儿什么是“内心的顽强”。 当灾难降临的时候，玛格丽特没有怨天尤人，没有摆出一副中年怨妇的脸，去犯难每一个年轻的女孩，同时像祥林嫂般四处诉说她的不幸遭受，毁了自己，毁了生活。 玛格丽特不愧为一个优秀的女人，一个宏大的母亲。辛迪是多么幸运，虽然，她失去了爸爸、弟弟，还有华丽堂皇的家，但是她拥有一位世界上最好的妈妈，她把最好的品质遗传给了辛迪，那就是内心的顽强。 我也是一名人民教师，我需要学习的地方还许多、许多；无论我们的生活中遇到了什么事，我们的心要强大起来，我们应当顽强起来。只要内心强

18、大了，我们才可以挽救自己，我们强大了，我们才能给四周的人力气强大起来。 鼓励教师的80篇心灵美文中还有一篇文章我很喜爱“拿得起，放得下”，讲的.是兄弟二人同开办药厂，吃尽苦头、受尽劳累，苦苦经营了十年，药厂最终有了起色。可兄嫂、弟媳之间因利益相互猜疑，争权夺利。结果没两年药厂就闭门关张了，亲情也荡然无存。看完这个真实的故事，我特别的不解，在贫困时，都能很好的相处；最终苦尽甘来来，却出事端。其实许多人或许也这样，在竭力追求身外之物，结果，欢乐没有找到，反而让身外之物压得人喘不过气来，压得人心理都变了形。很多人以为，金钱越多，地位越高，更受宠爱，好像自己的欢乐也就越多。但事实上，这成了悖论，越是追

19、求的多了，欢乐好像也就远了，亲情好像也就淡了。 在我们生活中，真的要放下许多，放下压力、放下苦恼、放下埋怨、放下迟疑、放下狭隘；我们才能活得轻松、活得幸福、活得舒坦、活得潇洒、活得拘束? 总之，鼓励教师的80篇心灵美文对我的启发许多，我能够更好地调整好自己的心态，认清自己的心理，对于解决我们遇到的问题，将起到至关重要的作用。我们要将心理调整好，当我们心花缓缓开放时，我们的人生的春天、我们的事业的春天就会到来。 今日可以这样做教师这本书，给我们在教育一线苦苦摸索的教师们送来了一剂沁人心脾的良药。想要做一名好教师，不是简简洁单的爱学生就可以了。教师的一言一行，具有鲜亮的示范性。学生极易照样承受，很

20、少去鉴别。近朱者赤，近墨者黑。叶圣陶曾经指出：“教育工的全部工作就是为人师表，为人师表首先必需有高尚的人格作保证。教师，作为神圣而荣耀的职业，肩负着培育祖国将来的重任，理应以自己的高尚人格去塑造自己的学生和自己本身。”因此，教师必需重视自身人格修养和素养的提高，要不断进展世界观、人生观改造，不断进展理论学习，形成自己独特而鲜亮的共性，安康的人格品位。 教师要对学生一生负责，必需重视个人修养，正视自己的言行，以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。拥有安康的人格品位，光明磊落，心地和善，诚

21、恳正直，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到典范作用。走进学生，亲近学生，关怀爱惜学生，蹲下来悉心倾听他们的心声，熟识他们的呼吸，让他们能够在准时的确定和鼓舞声中他们张扬共性，健壮成长。身教是教师良好素养的表达。教师的言传身教，能感染、感化学生，形成号召力；教师良好的心理品行、道德水平、敬业精神等，使学生感到可信、可亲，形成分散力；教师要求学生做的，自己必需领先垂范，才能使学生感到可敬、可佩，形成制约力。 “野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”人格能够影响人格，只有教师自己有美妙的心灵，才能使别人的心灵更美妙。“成为一名优秀的教师，首先必需追求人格的完善。追求人格完善时要做到心中有？两把尺子？，一把

22、尺子是量别人的特长，一把尺子是量自己的短处。”这是中国教师形象代言人、优秀教师于漪在答复“今日怎样做教师”这个问题时所作的答复。只有教师自己拥有完善的人格，才能使自己真正成为学生的典范。作为一名新教师，我必需预备好这“两把尺子”， 时时刻刻把自己与其他教师进展测量，找差距，想方法，改良自己的方方面面，这时给学生的爱才不是笼统的糊涂的爱。 读了今日可以这样做教师这本书，我深深体会到，教师对学生的爱对学生来说是多么重要。闻名的瑞士教育家裴斯泰洛齐说过这样一段话：“从早到晚我始终生活在他们中间?我的手牵着他们的手，我的眼睛凝视着他们的眼睛。我随着他们流泪而流泪，我随着他们的微笑而微笑?”学生美妙人生

23、的开头，把握在我们教师手中。因此，对待每一名学生，都要用自己的爱心去呵护。 喜爱学生表现在要敬重学生，建立公平、和谐的师生关系，擅长发觉和发扬学生们的优点，能够承受来自学生的正确意见，对学生不挖苦、挖苦、卑视、体罚等。 喜爱学生更要表现在严格要求学生，使学生学有所得，学有所成，促进学生全面、主动、安康进展。要对学生正确引导，使学生能够充分发挥自我教育、自我进展的积极性和主动性。能正确对待学生的缺乏和错误，能对学生进展思想和行动上的正确引导，使他们能安康、活泼地成长。 教师要把爱洒向每一个学生，尤其是偏爱后进或处于逆境中的学生，偏爱有缺陷的孩子，帮忙他们克制自卑，树立自信，使每个学生都能体会到自

24、己在集体中的地位是完全公平的。所谓偏爱，只是给差生关注多一点而已，情感靠近差 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇四 为进一步提高教师自身素养，促进教师专业成长，依据本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进进展”为主题的读书活动。 1、营造读书气氛，让广阔教师从优秀作品中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 2、学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育才智，促进教育创新。 3、搭建教师沟通平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办园品尝同步提升。 4、探究新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充

25、实幼儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最憧憬的地方。 5、创立幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿构成良好的读书习惯。 为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。依据活动目的，层层落实职责，安排任务，制定了便于操作的活动规划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺当实施。 幼儿园本学期购置了许多新书，完善了园内图书室的建立，读书活动领导小组在广泛征求意见的根底上，推举必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师们在精读必读书的根底上，有规划地进展阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用学校网的网络平

26、台，开设了“读书论坛”，公布读书信息，沟通读书体会，开展在线争论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为沟通读书心得与开展网络阅读供应便利。 我园还依据本学期“园本教研制度建立”实施方案以课例讨论为载体，提高园本教研的针对性和有效性，组织全园教师查找阅读有关课例讨论方面的书籍，选择其中一方面讨论资料，重点学习，反复阅读，并组织开展了“专题研讨”活动，将自我在阅读中的感受与收获与同行共享。这样，以点带面，在有主题、有目的的读书活动中，教师们营造出了种“相互敬重、主动、共同进展”的教研文化气氛，讨论习惯和意识都增加了。 经过读书活动，教师们从内心深处理解了这项活动，也喜爱上了读书，他们在读书过

27、程中把感受都记录下来，并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进展了全面总结，树立典型，推广先进，对“多读多思、以读长知、以读增智、读写结合、以读促教、卓有成效”的教师赐予鼓舞表彰。同时，幼儿园建立了教师读书档案。 读书活动是一项长期、有效、礼貌、安康的教育工程，需要每个教师持续地投入极大的热忱。今后，我们将在全园进一步深入地开展读书学习活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，完善我园的读书机制，提倡“读书明理、读书求知、读书成才”的新风气。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇五 结合本班的详细的状况和学生的年龄特点制定好班级的读书规划。积极发动学生参加到“我读书

28、，我欢乐”的活动中来。还发动学生向班级捐献自己平常的爱看的各种图书，并能主动地介绍给其他同学。引领每一位学生在书的海洋里游览，以书为友，努力增长学生的学问水平，并且，让学生从小养成良好的读书习惯。 （1）建立“班级图书角”。班级组织发动学生自行带书，成立班级图书角，现共有书几百册 （2）开展“换一本书，交一个友”活动，鼓舞孩子们好书相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。 （3）记住班级读书口号“今日你读书了吗？”，让这句话成为同学见面的问候语，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。 1、读书时要留意姿态正确，眼睛离书本一

29、尺，不能躺在床上看书，要时刻爱护好自己的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，远眺远方，以此来缓解眼睛的疲惫。 2、要疼惜书本。自己的书，可以在书上做读书笔记，可以对好词好句圈圈画画，写点感受，假如是别人的书，就不能这样写了，要记在笔记本上。 可以以沟通为主，也可以以评论为主；实行故事、朗读、表演、试验等方法沟通。利用晨读、班会、课外活动等时间组织学生进展“好书推举”沟通。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇六 腹有诗书气自华。读书能积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热忱，活泼校园文化，树立正气，营造良好的读书气氛，我校始

30、终坚持开展校园读书活动。我们细心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香气氛。详细从以下几个方面去做： 以科学进展观为指针，以创立“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践力量，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生的可持续进展;为了贯彻落实教育局“读万卷书，解百家题”的要求，培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。 依据学校工作规划，读书节活动的详细方案。根据活动方案，我们在全校开展了读书活

31、动的发动工作。各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化气氛，提高广阔师生的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。 要想要学生爱读书，我们的教师就必需先爱读书。因此，我校教师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了典范。 1、固定阅读时段，校特地为学生预备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文教师指导下进展，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。 2、各年级

32、仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读兴趣。 3、努力制造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，标准学校图书室、阅览室的治理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境，学校图书、阅览室每周下午课外活动向学生、教师开放;班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推举优秀书、报、刊，鼓舞学生积极购书读书，指导学生进展网上阅读。 4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾播送站等，营造良好的课外阅读

33、气氛。积极开展评比“读书之星”、举办“阅读学问竞赛”等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所 欲言，气氛活泼。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文竞赛，在指导学生大量阅读的根底上，仔细组织了征

34、文竞赛：如庆祝建党90周年，读书伴我成长，我与家长共读一本书等。全校同学热忱高涨，参加面广，文章质量高，有许多同学获得不同级别的奖项，同时也涌现出一大批宠爱写作的小明星，极大地丰富了校园生活. 学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班依据实情制定切实可行的活动规划，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事教师引领学生一同做，边读边记;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。充分利用黑板报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室：学校图书室向学生供应丰富优质的藏书。学生可以根据规定

35、的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。 2、设立班级图书角：以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班相互调换,每周语文教师可以从学校图书室为学生借阅新书,提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 3、布置美化书香校园 学校加强校园阅读气氛的创设，细心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开拓阅读长廊、张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。学校定期开展各类读书竞赛活动，如阅读考级、读书郎竞赛等;进行各类阅读之星评比。各班依据“小学生课外阅读推

36、举书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积存，为学生的成长打好底色。上好每周的阅读课，以保证学生“会读”。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇七 为了营造书香校园气氛，“培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，激发学生课外阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生的全面进展。我校依据上级开展读书活动要求，结合我校实际状况，在指导学生读书活动中详细做了以下几项工作： 1、阅读上课表。三个年级每周按班级各安排一课时的阅读辅导课，分别由各班语文

37、教师负责，组织学生读书，指导学生阅读，或者进展阅读沟通和阅读训练等。 2、分年级进展阅读指导。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读习惯作为指导重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读兴趣。 3、努力创设阅读条件。学校在经费紧急的状况下，仍积极购置图书，充实学生读物，标准学校图书借阅的治理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境。在每个班级建立图书角，通过学校借书，学生个人图书组成班级“图书馆”，实现班级图书资源共享。由班级图书治理员统一治理，鼓舞学生积极借书、读书，并向学生推举名著、报、刊物等，鼓舞学生

38、利用课余时间读书。 4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报等，营造良好的课外阅读气氛，积极开展“读书竞赛”等活动，并将成绩记入学生成长记录册；语文考试增加了能够考察学生课外阅读状况的题目，充分发挥评价的鼓励作用和导向功能，调动学生和教师读书积极性。 为了营造读书气氛，鼓舞学生与书为友，“爱读书，会读书，读好书”，促使学生养成良好的读书习惯，提高审美情趣和文明水平，让浓浓的书香伴随学 生的安康成长。我校充分利用板报、墙报，介绍读书方法，介绍经典，并布置些有关读书的名言，营造读书气氛。 1、开放学校阅览室。学校图书室向学生供应丰富优质的图书，学生可以在规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图

39、书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。 2、设立班级图书角。以学校借书为主，学生供应为辅，实行班级统一治理，每个班级设立图书角，为学生供应阅读便利，并在使用过程中不断更新、交换、补充，提高了图书流通率，拓展了学生视野，丰富了学生阅历。 3、布置美化书香校园。我校本着“建有文化的校园，树有才智的教师，育有共性的学生”的理念，强化校园读书气氛，细心布置美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开拓阅读专栏，特地张贴经典美文，以及有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。在校园内搞大型文化墙，以书画方式介绍经典，如韩愈师说、诸葛亮诫子书等，即呈现书法，又美化书香校园。 4、鼓舞教师参与读书活

40、动，帮忙教师提高自身素养和业务力量。学校阅览室为教师开放，便利教师利用课余时间进展学习和讨论，帮忙教师提高教师理论水平和业务力量。 5、制定阅读规划。学校要求初中学生三年内至少读够30本书，练好一手好字。这项活动开展了近四年，成效显著。学生阅读劲头更大，成绩和写作水平明显提高。20xx年第十四届“语文报杯”全国中学生作文大赛中我校慕荣、郭彬同学荣获国家级奖，另有27名同学获得省级奖，243名同学获得市级奖。 1、上好阅读课。充分用好早读和阅读课，在语文课教学和阅读课教学中教会学生阅读的方法：如何提问，如何圈点评注等，帮忙学生学会阅读，提高阅读效率，并采纳“教师、学生”双联的形式，形成大阅读气氛

41、。 2、做好读书笔记。要求学生做好读书笔记，每期不少于15篇，语文教师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记抽查评比活动，促使学生主动读书，培育学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 3、抓好经典诵读。中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光芒的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着美丽意象的诗词曲赋，就像绚烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性情、引导价值推断、提升审美品位以及培育语文力量等方面所具有的功能和作用，是无法估价的。我校每周以班级为单位办一次墙报，每两月进展一次经典诗文诵读竞赛。学校还组织语文

42、教师办好每周一期的让读书成为习惯小报，向学生介绍经典。 4、办好读书手抄报。每个班级的学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求每人每学期出两期阅读手抄报，学校定期评比展现。 5、开展读书活动。我校每学期都要组织开展了“校园读书活动月”活动。在读书活动中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗读会”、“我与书同行”征文竞赛，并评比出优秀学生赐予表彰，鼓舞更多的学生参加到读书活动之中。 6、引入竞争机制。依据学校的读书活动进展状况，学校开展了“书香班级”、“书香学生”、“诗文朗读”等评比表彰活动。政教处把读书活动列入班级

43、考核方案，期终组织考核评比，也激发了全体师生读书的积极性。 总之，通过开绽开展读书活动，在师生中形成了好读书、读好书的深厚气氛。既拓展了学生的视野，又提高了学生的阅读力量、写作力量、口语交际力量，使学生的思想得到了净化洗礼，形成了积极向上的学风、班风、校风。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇八 本学期，为了深入贯彻落实市区关于在中小学开展学校特色活动的指示精神，我校进展了扎实有效的读书活动，通过读书活动，师生受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特将阶段性成果总结如下： 一、成立读书活动领导小组，扎实有效地开展读书活动。 二、详细做法 1、领导带头读书，提高自身素养。 学校领导坚持每天在在

44、校学习半小时，学习法律法规，教育教学理论，学习名人事迹。通过本学期的学习惊异的发觉对工作布满了信念，同时也充实了自己的头脑，更好地为师生效劳。 2、教师能够利用课余时间学习 学校要求教师在校内时间每天学习不少于半小时，并定于周一下午放学后为集体读书时间，学校在时间上赐予保证，教师们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以教师们每天都能坚持学习，仔细记读书笔记，并能积极在读书汇报活动中发言。 3、在学生当中坚持广泛发动、人人参加的原则，开展丰富多彩的读书活动。 （1）在主题升旗仪式，发起读书建议。开学后，我校利用国旗讲话的时间向全体学生发出了“让好书伴我成长”的建议，每班组织一次班

45、会，特地组织发动，形成好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。 （2）学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。 （3）开展“诵读伴我成长”借读月活动，结合自己阅读的书籍内容，写出自己的读书心得。 总之，通过此项活动，使师生受益匪浅，我们将此项活动坚持下去，使人人受到教育，人人得到提高。 小学读书活动总结 读书活动总结美篇篇九 本学期，我们按县教育局文件精神开展科普阅读，拓宽学生视野，提高科学素养，弘扬科学精神，促进科技学问的传播上狠下功夫。在我校第四届读书节上，我们把阅读科普读物提倡低碳生活作为活动的主题，活动中，我们学校制造性地开展读书活动

46、，让孩子亲近科普读物，宠爱科普读物，渐渐构成经过科普读物的阅读，让学生的敏感心灵和独创精神，与成熟科学家丰富的学问和阅历相结合，发出巨大的制造力和思维力。 我们经过本届读书节活动的开展，营造了积极向上、清爽高雅、安康礼貌的学校文化气氛，激发了师生读书的兴趣，经过阅读科普读物，使孩子们发觉科学不再是难懂的名词、枯燥的数字和干巴巴的定理，不再是遥不行及的概念符号。让科普阅读为学生翻开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢快！ 本届读书节对进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴，促进了和谐学校的建立和书香学校的营造，都起到了积极作用。为了更好地做好学校的读书工作，现将本届读书节总结如下： 依据学校教育局的文件精神，我校制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，我们快速在全班开展了学校读书节活动的发动工作：要求各班级召开一次主题班会、出一期主题黑板报、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义。同时，让学校的墙壁、黑板、书橱、画廊等布满浓郁的书香。经过强势宣传营造学校文化气氛，提高学生的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。 1、启动仪式 在我校的第四届读书节活动的启动仪式上，王能兵校长围绕阅读科普读物提倡低碳生活发表了活力洋溢的讲话，要求全