小学端午节活动总结800字.docx
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1、 小学端午节活动总结800字_小学端午节我活动总结 在端午节到来的时候,为了能够开心快乐的渡过这个节日,就可以以这个节日为主题举办相关活动,等到活动完毕后就可以总结一下,那么端午节活动总结怎么写比拟好呢?下面是由范文资讯网小编为大家整理的“小学庆祝端午节活动总结”,仅供参考,欢送大家阅读。 小学庆祝端午节活动总结【一】 农历五月初五,俗称“端午节”,端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不行少的活动渐渐演化为:吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,故解放后曾把端午节定名为“诗人节”,以纪念屈原。至于挂菖蒲、
2、艾叶,喝雄黄酒,则据说是为了压邪。 时至今日,端午节仍是我中华一个非常盛行的盛大传统节日。端午节现为国家法定节假日,假期为x天。国家特别重视非物质文化遗产的爱护,该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 端午节为我们供应了一个绝好的教育时机,为引导学生过好端午这一传统节日,弘扬中华民族传统文化,我校开展了形式多样的文化教育活动,简要概括为以下几个方面: 一、营造了深厚的宣传气氛 少先队大队部要求各中队在开展“心连心,话端午,扬民族传统文化”活动之前,先向学生布置任务:让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关学问。学校还
3、利用周一朝会、校园播送、宣传栏、黑板报等多种方式进展了广泛宣传。 二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情”等中华经典诵读活动 利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会,进行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动,陶冶了学生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,培育了学生的爱国主义情怀,真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化承受爱国主义教育的过程。 三、丰富了传统文化教育的内容 (一)、五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂”、“我心中的屈原”演讲等多种富有爱国主义教育意义的活动 通过这些活动,我们让学生懂得了:我们在端午节纪念屈原,并不是由于他投江自杀,而是由于在他身上表达出的那种精神:面对着国家
4、、民族的灾难,而起身抗争,始终保持一种民族的气节,一种清白。而且透过屈原,让他们看到,中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的喜爱、维护。所以,孩子们通过参加这次活动,真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原,为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。 (二)、三、四年级各中队开展了“传统节日故事大家讲”活动 各中队利用班会、阅读课等时间,在班上举办故事会。有的中队辅导员大胆启用了班干部,充分发挥他们班干部的职能,熬炼了他们团结协作,共同组织筹划的力量。孩子们也没有让我们绝望,他们细心组织筹划、预备着,把“屈原故事知多少”学问竞赛开展得有模有样,还把同学们细心制作、预备的小巧手
5、工作品颁发给学问竞赛中的佼佼者,我觉得孩子们真能干! (三)、一、二年级开展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等好玩而有意义的活动 这些孩子年龄虽偏小,但在阅历丰富十足的辅导员们的急躁组织和引导下,“心连心,话端午,扬民族传统文化”活动也开展得有声有色。各班辅导员还依据本班实际,让孩子们以大组为单位,进展了“背一背屈原诗歌”、“画一画屈原”、“纸粽子制作”等竞赛活动。该活动让孩子们在动口、动手等好玩的活动中受到了爱国主义教育,活动形式特别棒! 四、开展了全校安全、卫生运动 由于天气酷热,我校在朝会、各班(队)会广泛开展了安全、卫生安康学问宣传,不准学生私自下河堰洗澡,不准未经
6、家长许可而私自离家出走、到同学家串门、玩耍,还特殊强调,要求家长在节假日留意学生校外安全及个人卫生。另外还普及了日常卫生保健学问,从科学角度为全校学生讲解了悬白艾等端午传统习俗,引导学生讲文明、讲科学、讲卫生,养成良好的生活方式。 我国地大物博、历史悠久。我校充分利用传统节庆日对全体学生进展传统文化教育,我们教师有责任去弘扬传统文化,而这个责任,就给予给我们下一代,让我们从传统节庆日教育做起,使我国的传统文化发扬光大! 小学庆祝端午节活动总结【二】 x月x日是中华民族传统佳节端午节。为了引导学生更好地了解、宠爱传统节日,进而提升学生对民族文化的熟悉,培育他们的民族骄傲感,我校开展了形式多样以“
7、我们的节日端午“为主题的文化教育活动。现小结如下: 一、积极营造深厚的宣传气氛,追溯端午渊源,充分熟悉“端午节“的有关学问 学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进展了广泛宣传有关“端午节“的学问与内容,同时进行丰富多彩的活动。让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关学问。 二、开展各种的活动,丰富“端午节“内容 1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。 端午节前夕,布置学生通过书籍阅读和上网查询,了解端午节的相关学问,并在班会上进展沟通学习。我校利用少先队活动课开展“我们的节日端午“系列主题活动。为了活动的顺当开展,少先队大
8、队部对活动进展了部署,分年级开展专题活动:一、二、三年级以文明的生活方式为主题,宣传普及卫生防病学问,让学生养成良好的卫生习惯;四、五、六年级开展收集有关端午节的诗歌,并进展吟唱,共同纪念了爱国主义诗人屈原,让学生传承爱国主义精神,感受传统文化魅力,增加爱国主义情感。主题活动之后,有的中队布置了假期亲子活动,让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。自己动手制作粽子,感受着民俗文化。 2、提倡安康防疫,开展除尘活动。 古人把五月端午称作“卫生月“,广插艾草,以免灾去病,端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我校宣传安康防疫学问,开展环境卫生教育、安康教育,净化校园及生活环境,并组织学
9、生到社区进展卫生清洁活动。 在本次活动中,我校充分利用“端午节“这一传统节日对全体学生进展传统文化教育,让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀,培育了学生的爱国热忱。 小学庆祝端午节活动总结【三】 为进一步弘扬以爱国主义为核心的民族精神,充分利用传统节日传播民族优秀文化,丰富学生节日生活,依据上级文件精神,我校开展了以“我们的节日端午”为主题的系列教育活动,现将活动总结如下: 1、进展了节日气氛布置。学校利用橱窗、板报、校园播送进展了宣传,从“端午节的由来”、“端午节的历史意义”、“诗人屈原的有关学问”等对学生进展了历史的洗礼教育。 2、学生通过搜集整理端午节的风俗和来历,知道了端午节的
10、由来,通过网上阅读(拓宽了学生的学问面),查阅有关屈原的故事和诗歌,并将自己最感兴趣的内容记录下来,了解端午节的一些风俗和来历,感受粽子的香甜。并把学习内容细心设计手抄报,在班级橱窗进展展现。 3、学生们通过亲自包粽子活动,增加合作性、制造性、动手力量,学生们相互协作,沟通自己的发觉和收获,一同体验了劳动的欢乐和共享的乐趣。 “我们的节日”系列活动是一项长期的、坚持不懈的工作,需要我们进一步挖掘教育内容,需要更多的付出和努力。我校将坚持通过切实可行的各项活动,把教育与学校的各项活动有机结合起来,利用一切可以争取的时机、时间,争取在每一位教师、每一位学生中进展宣传教育,在深厚的历史气氛熏陶中深化
11、师生的爱国主义情怀,增加民族自尊心和自信念。 小学庆祝端午节活动总结【四】 为切实贯彻落实“我们的节日端午节”主题活动的通知精神,我校在端午节期间,围绕“我们的节日端午”主题,细心部署,仔细组织,开展了一系列各具特色的主题文化活动,普及端午节的节日学问,大力弘扬中华民族优秀文化传统,承载端午节所蕴含爱国主义的道德内核,增进全体师生对民族文化的认同感和骄傲感,进一步了深化爱国主义教育活动。现将活动状况总结如下: 一、高度重视,细心组织 为确保此次活动顺当开展,校领导组高度重视,准时召开会议对端午节活动进展总体部署,并制定了活动方案,在活动中注意传承中华端午传统文化,突出爱国主义教育等详细要求,发
12、挥活动育人的功能。 二、加大宣传,营造气氛 学校大队部利用宣传栏、国旗下讲话、黑板报等多种方式对端午节相关学问进展了广泛宣传,并开展“溯中华文化颂端午情怀”系列活动。让全体师生了解这一传统节日的相关学问,感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的文化气息,不断激发爱国主义热忱。 三、详细活动状况 (一)开展“端午粽子我来包”实践活动 在端午节降临之际,学校从三六年级每班选出x名班级小能手以及局部教师在学校食堂亲自动手实践,学生在教师的指导下包粽子、煮粽子,吃粽子,学生在实践活动中学到包粽子的技艺,感受端午的乐趣,进一步了解端午传统节日的风俗文化。 (二)组织“端午节目大家看”活动 由学校电教组专人负
13、责下载我们的节日.端午-中华长歌行,组织全体学生在阶梯教室观看中心电视台直播节目,感受传统节日举国同庆的气氛,让学生受到文化与艺术的熏陶。 (三)“我眼中的端午节”绘画、书法展现活动 利用周内乡村少年宫各活动小组活动时间,由辅导教师指导书法组、绘画组学生进展以纪念端午节、思念屈原等为题材的绘画、硬笔或毛笔书法,通过“画一画”、“写一写”,让学生的艺术呈现中,加深对端午节的熟悉,深化爱国情感。 (四)“文化.端午.情怀”大联欢活动 给全校师生一台文艺演出,精彩的节目表演,好玩的端午学问互动环节,给农夫工子女进展慰问,赠送了端午节礼品。通过联欢活动,陶冶了全体师生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化
14、,激发了爱国主义精神骄傲感,同时也让全体学生深切感受到党和政府对他们的关爱。 在本次活动中,我校充分利用传统节庆日对全体师生进展传统文化教育,掀起了提倡文明、学会感恩的热潮,更是承端午文化精华,扬民族传统底蕴,为我县争创“全国文明城市”供应了强有力的思想保证和精神动力。 小学庆祝端午节活动总结【五】 x月x日是农历五月初五,中国的传统节日-端午节。为充分利用传统节日弘扬中华民族优秀文化,依据局有关活动通知精神,我校在端午节期间广泛开展了“我们的节日端午“主题活动。 首先,我校领导高度重视,派专人负责,细心筹划,为活动的开展打下了坚实的根底。 其次,学校加强了宣传力度,开展丰富多彩的活动,营造了
15、深厚的节日气氛。我们通过少先队板报栏、红领巾播送站、国旗下演讲的形式,对我国的传统节日-端午节及其意义,做了大力宣传,充分弘扬中华民族优秀文化。各班开展了生动活泼的中队会,例如一年级的“什么是端午节“,五年级的端午节与屈原,六年级的端午节随想等,既突出了主题,又学到了学问,受到了教育,起到了预期效果。六一儿童节快到了,我校将端午节融入到庆六一活动中,突出“端午“主题,增加主题活动的掩盖面和影响力。 通过我校主题活动的开展,使学生牢记的,不仅是屈原刻骨铭心的诗句,更是他矢志不移的爱国精神,不与奸佞小人同流合污的高风亮节。五千年的中华文明史少不了屈原,绚烂的中国文学史少不了屈原。屈原的精神是不朽的
16、。不管时间如何变迁,他永久生活在岁月的长河里,永久牢记在人们的心中! 小学端午节包粽子活动总结 端午节是中国自古流传下来的节日,在这个节日到来时学校就可以借着这个节日举办相关活动,来教育学生。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“小学端午节包粽子活动总结”,仅供参考,欢送大家阅读。 小学端午节包粽子活动总结(一) 上星期六,我们来到xx参观,亲身体验了一回包粽子竞赛。 嬉戏规章是:我们每三人分为一小组,看谁在5分钟内包粽子包得最多,胜者有“大奖”哦!可是,我们组的人都不会包粽子,怎么办?还好有教师在一旁示范:先将两片洗得干洁净净的粽叶折成漏斗状,舀入一匙米垫在漏斗的底部,把肉、板栗放在米上,再舀
17、入一匙米把漏斗填满填实,然后用“绿外衣”上的两片长长的小叶子掩盖住,最终用线一绑,一个小巧玲珑的粽子就出炉喽!看着教师麻利的身手,我们暗自快乐:这也太简洁了! 竞赛的哨声吹响了,我们按着教师的方法做,明明眼中很简单的事,变得好难好难!这是粽叶在和我们较劲呢!我一次又一次地折,怎么也不像个漏斗,都快把粽叶折烂了!功夫不负有心人,这个冥顽不化的“绿外衣”被我战胜了。 我还来不及得意,新的难题又来了绑粽子。这白线是个非常难缠的家伙。不管你怎么打结,粽叶不是松开,就是把绳子绕到自己手上。看着时间一分一秒消逝,我开头心急了,把它乱绑一通,呵!没想到,还真绑好了!就是外形非常怪异,完全没有教师示范的那种美
18、感,真是难为了粽子。 不管它,接着包!一个,两个,三个就在我们来劲时,竞赛时间到了。看着桌上横七竖八、千姿百态的粽子,我们真是笑弯了腰。不过,xx她们组包的肉粽,棱角清楚,有模有样,自然是获得第一名的“状元高棕”!原来,xx早就向妈妈请教,并进展了一番苦练,这真是应了“时机是给有预备的人”这句话。假如有下次的话,我肯定事先练习练习,争取好成绩! 这次的包粽子竞赛,让我回味无穷,包好的粽子也全成了我们的战利品,各自拿回家去,提前和家人一起品尝端午节的味道。 小学端午节包粽子活动总结(二) 自己动手丰衣足食,我们这项活动,通过孩子们自己动手包粽子,熬炼和观看孩子手的精细动作以及各器官的协调力量。在
19、组织过程中,我们分了两个阶段,一是教师来演示如何包粽子,二是孩子们自己动手包。 在教师演示包粽子的过程中,孩子们都表现出了能够“留意看、留意听”。 在包的过程中,大局部环节孩子们都能比拟自如的掌控,这说明孩子们在手眼脑协调力量方面还是不错的,但是在捆绳环节,许多孩子消失了困难: 捆绳需要掌握好力度,不能太紧,会弄裂,也不能太松,会散,因此需要手的掌握力量(这确实对孩子们有肯定的难度),同时需要孩子大脑有掌握意识。两方面都具备,才能做好这个环节,这也提示孩子们,在智能操作的过程中,不能只图速度快,还要主动的去掌握手的精细动作,例如一下子放到房子里面,轻放到盘子里面,立体不倒等等,只有在每一次练习
20、过程中,主动的要求自己掌握,主动的去掌握,才是起到了练习的作用,否则重复上千次的练习都是无意义的。 在捆粽子的时候,用十字方式穿插捆绑,是最稳固的方法,否则很简单散开,孩子们在遇到散开的问题时,少有主动的去寻求探究好的方法,这需要在后期训练和家长日常生活中,培育增加孩子查找好方法的意识。 小学端午节包粽子活动总结(三) 农历五月初五,俗称“端午节“,端是“开端“、“初“的意思。初五可以称为端五。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不行少的活动渐渐演化为:吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,故解放后曾把端午节定名为“诗人节“,以纪念屈原。至于挂菖蒲、
21、艾叶,喝雄黄酒,则据说是为了压邪。 时至今日,端午节仍是我中华一个非常盛行的盛大传统节日。端午节现为国家法定节假日,假期为一天。国家特别重视非物质文化遗产的爱护,20xx年x月x日,该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 端午节为我们供应了一个绝好的教育时机,为引导学生过好端午这一传统节日,弘扬中华民族传统文化,我校开展了形式多样的文化教育活动,简要概括为以下几个方面: 一、营造了深厚的宣传气氛 少先队大队部要求各中队在开展“心连心,话端午,扬民族传统文化“活动之前,先向学生布置任务:让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节
22、日的相关学问。学校还利用周一朝会、校园播送、宣传栏、黑板报等多种方式进展了广泛宣传。 二、开展了“端午节、离骚颂、爱国心、民族情“等中华经典诵读活动 利用学校例会、国旗下的演讲、主题班(队)会,进行不同形式的诵读活动。通过开展诵读活动,陶冶了学生的情操,弘扬了中华民族优秀传统文化,培育了学生的爱国主义情怀,真正把诵读活动变成了一次学生潜移默化承受爱国主义教育的过程。 三、丰富了传统文化教育的内容 (一)四、五、六年级各中队开展了“屈原诗歌颂“、“端午节赛诗会活动“等多种富有爱国主义教育意义的活动。 通过这些活动,我们让学生懂得了:我们在端午节纪念屈原,并不是由于他投江自杀,而是由于在他身上表达
23、出的那种精神:面对着国家、民族的灾难,而起身抗争,始终保持一种民族的气节,一种清白。而且透过屈原,让他们看到,中国还有千千万万的屈原。这就是一种对国家、对民族的喜爱、维护。所以,孩子们通过参加这次活动,真正懂得了我们中华民族几千年来为什么要纪念屈原,为什么要把一个端午节人为地和屈原联系起来。 (二)三、四、五、六年级各中队开展了“端午节学问竞赛“活动。 各中队利用班会、阅读课等时间,在班上举办学问竞赛。有的中队辅导员大胆启用了班干部,充分发挥他们班干部的职能,熬炼了他们团结协作,共同组织筹划的力量。孩子们也没有让我们绝望,他们细心组织筹划、预备着,把“屈原故事知多少“学问竞赛开展得有模有样,还
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