小学音乐教师演讲稿范文十篇.docx

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1、 小学音乐教师演讲稿范文集锦十篇小学音乐教师演讲稿 篇1 敬重的评委教师们： 你们好! 很快乐能有这样一个时机，和大家共享我的教育故事。每朵花都是漂亮的，每一个孩子都有闪光点，没有赏识就没有教育！作为教育工，应当拥有一双发觉美的眼睛，去挖掘孩子的潜能，特殊是对那些学习根底差，纪律松散的学生，更要努力发觉他们身上的闪光点，并把这些闪光点放大，让每个学生都有展现自己才华的时机，让每个学生都在成就感中获得自信。所以，今日我演讲的主题是赏识，孩子信念的源泉。 前不久我上了这样一节音乐课。那是四年级某班的音乐课，师生相互问过好后，孩子们坐了下来。我扫视了一下全班，发觉一个叫张俊的孩子两眼空洞，神思好像飞

2、去了远方。这个同学学习和纪律都不太好，班主任说起他来就头疼，说他语、数、英三科成绩加起来还不够一百分，也由于这样，所以没有人情愿跟他玩。看着他那张发愣的脸，我不由得想，他应当很不欢乐吧，现在的独生子女其实很孤独，很渴求友情和公平的敬重。我决心拉他一把。 回过神的时候，我微笑着说：“今日教师要表扬你们，排队进课室的时候特殊宁静，坐也坐得特殊端正，你们看看，张俊同学坐得多好呀！”同学们的眼光刷的一下都集中在张俊身上了，他有点慌神，腰条件反射地挺得更直了，我对他翘了翘大拇指，他有点不好意思地笑了笑。 那一节课上的是舒伯特的摇篮曲。我先放了一段弦乐版的摇篮曲，让学生边听边想象：“在音乐中你听到了什么，

3、看到什么？”放音乐的时候我留意看了一下张俊，发觉他的眼睛扑闪扑闪的，好像在边听边思索。放完音乐之后，让我意想不到的事情发生了，张俊第一个举起了手。我让他起来回答下列问题，狡猾说我对他的答复不抱有太大的期望。他站起来结结巴 巴地说：“刚。刚开头的地方有。有湖水的波浪，然后。然后风，风是轻轻的，天上还飘着几朵白云”我惊异地看着他，课室里鸦雀无声，同学们也想不到这么美的句子竟然是出自张俊同学的口中。这首乐曲的开头3432121，旋律线就是小波浪线，而在器乐曲的中间局部，小提琴在上方拉出了飘逸的高音，不正像天上的白云嘛！我有点感动地说：“你能不能把你想象的画到黑板上？”他点点头，走到黑板前画起画来，画

4、波浪线的时候他还特殊选了蓝色的粉笔，不一会，湖水，白云都画出来了。我在旁边提示他，你觉得刚刚音乐表现的是夜晚还是白天？他想了想，又画了一弯月亮。“他画得美吗？”我大声问孩子们，全班异口同声地说“美！”我带头给张俊鼓掌起来，他在全班的掌声中满脸欢欣地坐下来。我接着问小朋友：“小宝宝就在这样美的环境中睡觉觉，舒适吗？假设我们在旁边，我们说话或者唱歌应当怎么去做？“应当轻轻地说话轻轻地唱”。张俊没等大家答复就立即抢着说，我赞许地对他点点头。 在接下来的上课过程中，张俊屡次举手，虽然他的答复并不是每一次都正确，但我却从他的眼睛里看到了主动和自信，而那双刚刚还失去光荣的眼睛，此刻布满了灵气。 下课的时候

5、我对孩子们说：“今日教师特殊快乐，由于我发觉了咱们班有个同学原来是很有音乐想象力的，你们说是谁呀？”大家都指着张俊。我微笑着地看着他说：“你今日表现很棒，连续加油哦！”张俊脸都红了，听音乐离开课室的时候，我看到他是连蹦带跳地跑出去的。 下课后我感慨万千，自己不过是很轻松地表扬了几句，就让张俊从冬眠状态一下子感受到欣欣向荣的春天。而他也让我懂得，在音乐课堂教学中，教师一个赞许的眼神，一句鼓舞、夸奖的话语，对于学生来讲，都是莫大的鼓舞，能自然激发学生的音乐表现欲望和参加音乐活动的积极性。要知道，好孩子是夸出来的。 我记得闻名的教育家陶行知先生说过“你的教鞭下有瓦特；你的冷眼里有牛顿；你的嘲笑中有爱

6、迪生。”他只用几把糖几句话，就感化了一个打架的孩子，让他痛哭流涕地熟悉到自己的错误。而周弘，中国一位一般的爸爸，把双耳全聋的女儿培育成中国式的海伦.凯勒，让她成为了中国第一位少年聋人大学生，留美硕士。他胜利靠的是什么？就是通过赏识教育！我知道，在以后的音乐课里，张俊可能还会神游太虚，教育不是一时半刻就可以胜利，它是一个长期积存的过程，路何其渐渐兮，但我会时刻提示自己，爱孩子，赏识孩子。由于赏识教育，就是爱的教育，它是孩子学习的动力，它信念的源泉。 最终，我引用周弘先生的一段话完毕我的演讲：每一个孩子，都有自己的独立人格，有自己的生命权，我们要懂得敬重；每一个孩子，都有巨大的不行估量的进展潜力，

7、我们要懂得信任；每一个孩子，都有自己的独特共性，有与众不同之处，我们要懂得理解；每一个孩子，都有特长、闪光点，我们要懂得热忱鼓励；每一个孩子都有短处，都有缺点，我们要懂得急躁和宽容；每一个孩子都免不了会犯错误，我们要懂得友情提示。 感谢大家！ 小学音乐教师演讲稿 篇2 敬重的各位评委，各位教师， 大家好： 今日我演讲的题目是：我傲慢，我欢乐，我是音乐教师。 我始终在思索一个问题，教师，这个一般的字眼究竟应当怎样理解，教师是一种职业，可它又不单单只是一种职业，我如何在这短短的几分钟内诠释教师的含义。 建国以来，祖国进展日新月异，新时代给予了教师新的使命，与时俱进是我们不懈的追求，我们应当是阳光的

8、，布满生气的教师队伍，我们学电脑，搞教研，我们所追求的，应当是更现代化， 更科技化，更人文化的教学方式，我们懂得修饰自己，使自己美丽，得体，；我们懂生 活，会生活，有自己的兴趣和专长，我们能够沉着的面对几十双渴求的眼睛，在学生面前，我们是父母，是大哥，是朋友，我们是团牢固干，年轻的集体，我们仍旧一如既往的爱着自己的这份工作，为人师表，做学生的典范。 我也是这普一般通的教师队伍中的一员，做为一名中学音乐教师，我曾经很困惑。去年，刚来学校的时候，学生对音乐课的概念无非就是唱歌，听歌。我很茫然，有种被无视的感觉，好象我的踌躇满志，信念百倍没有用武之地。我从最根底的发声练习入 手，尽管最初同学们还觉的

9、好笑；我从简洁的民乐民歌观赏入手，告知同学们生活中不只有几首流行歌曲，我们还有丰富的民族音乐宝库；一项项文艺活动经我们细心筹划，安排，得以圆满开展；学生们经过我们的辅导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉。我释然了。在课堂上，我细心的观看每一位学生，因材施教，大胆的转变了 “满堂灌”的教学模式，和学生们建立公平、团结、友好的新型师生关系，最终学生们喜爱上了我，喜爱上了这门学科，课间在与学生的谈天中，从很多个同心未泯、天真活泼的学生的眼神中，感受到他们对学问的渴求和成材的渴望。 教师敬重学生就是要公正公平的对待他们，自从来到学校任教后学校有一个叫李瑞明的男生，平常特殊不爱上音乐课，考试时常常不合格，可是

10、在一次音乐课时我发觉他的通俗唱歌的很好， 我给了他一个高分，而且当正全班同学的面表扬了他，课下他对我说：“田教师 ，那天你表扬我，我感动的一晚上没睡觉。”望着他那仔细的样子，我想笑又憋住了，说：“盼望你再接再厉，坚持下去。”“感谢你，教师。”说完，他做个鬼脸跑掉了，我的心也象吃了蜜似的甜丝丝的。打那以后，他有了明显的变化 ，上课仔细听讲，还常常向我提出问题，于是我就常常鼓舞他，最终他从一名后进生逐步成长为一名好学生，还想参加了音乐特长班。这也使我深深地体会到教师的言行对学生的影响是多么的重要啊！花朵需要阳光的培育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到教师的关爱与敬重。是的，做为一名音乐教师，我的

11、价值不正是表达于此吗有了我们，校园变的丰富多彩，课堂变的有声有色；有了我们，校园处处布满着歌声，布满着生气；我情愿把我对音乐的感受 传递给我的学生们，我情愿给学生一节轻松，开心的音乐课，学生们可以从我这里感受到音乐的魅力。有时，我真的很傲慢，我从来没有懊悔过我选择了这样一份职业，在学生眼里，我是不同的形象：我是活泼的，阳光的，多才多艺的，甚至我还可以是新潮的，时尚的，由于我是音乐教师。 我知道，我工作的目的不是为了培育音乐家，艺术家，而是让学生感受音乐 ，体会音乐，喜爱音乐，音乐可以表达情感，音乐可以调整心情，我们的生活到处离不开音乐，懂音乐的人必定懂得感情，学音乐的孩子不会变坏。 我信任，在

12、不远的将来，我们的上课铃声也将变成奇妙的音乐，课间操或许会变成极富舞蹈性的韵律操，我们的音乐课将变成学生展现自我的平台。 做一名教师，内心很充实，而做一名音乐教师，我很欢乐，我会连续做好我的本职工作，一如既往地走下去。 我愿将青春奉献给这神圣的事业，用双手弹奏出最美的乐章。我傲慢，我欢乐，我是音乐教师。 小学音乐教师演讲稿 篇3 我傲慢，我欢乐，我是音乐教师 我今日演讲的题目是我傲慢，我欢乐，我是音乐教师。 由学生到教师可以说是是我人生的一大转折！小的时候，教师是我心目中最宏大的人。初中毕业那年，我便毫不迟疑地报考了惠民师范学校，并选择了喜爱的音乐专业。20xx年，走出校园的我回到了我的母校利

13、国中学开头了任教生涯。 抱负与现实总是存在着差距。不到二十岁的我面对着与自己年龄相仿，个头比自己还高的学生，心里一阵阵紧急。我感到了压力，同时也感到茫然。可三年的师范教育告知我：选择了教育，就等于选择了爱与奉献；选择了教育，就等于选择了担当塑造灵魂的重任。我不能退缩，不能害怕，我要用实力证明自己，我要在家乡大干一番。 刚一上任，作为唯一的音乐教师，学校安排我上全校的音乐课，还要辅导初三特长生。针对农村学生根底薄弱、自制力量差，没有自信的特点，我就从发觉他们的闪光点入手，让学生看到自己的优势，培育他们的自信。 我始终信任有付出就会有收获。02年6月，学校要参与县里的才艺大赛。大局部学生都是第一次

14、参与，没有根底，没有阅历，我只能不厌其烦地为他们唱每一句歌词，示范每一个动作。紧急的排练和不定时的加班几乎压垮了我，我真想甩手不干了。有一天，几遍排练下来，我和学生都已经气喘吁吁，我说：“你们累了，就早点回去休息吧！”可是没有一个学生离开，他们围在我身边恳切地说：“教师，咱们再练一会儿吧！我们不累！真的，我们不怕累！”看着学生汗津津的脸，我突然感到自己是那么的脆弱。我说：“你们不累，教师也不累，咱们连续练。”排练完毕后，我和学生们一起笑了，心里感受到从未有过的轻松，我知道是学生们帮忙了我，鼓舞了我。当我看着他们胜利表演，走下舞台，泪水再也忍不住地流了下来，作为一名教师，有辛苦、有汗水，更有喜悦

15、、有幸福！ 十多年的教学实践使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教学生。我用真诚换取学生的信任，用爱心呵护他们的成长。我成了学生生活的朋友、学习的导师。看到学生们一每天的进步，我深切地感悟到了作为教师的荣耀与骄傲。 我知道，我工作的目的不是为了培育音乐家，艺术家，而是让学生感受音乐，体会音乐，喜爱音乐，音乐可以表达情感，音乐可以调整心情，我们的生活到处离不开音乐，我信任，在不远的将来，我们的上课铃声也将变成奇妙的音乐，课间操会变成极富舞蹈性的韵律操，我们的音乐课将变成学生展现自我的平台。 做一名教师，我很傲慢；做一名音乐教师，我很欢乐，我会连续做好本职工作，一如既往地

16、走下去。我知道，我无法精确地诠释“师德”的圣洁和崇高，但我可以从孩子的眼神里，评价自己的行为是高尚还是渺小。孩子是得意的，音乐是奇妙的！愿我的爱伴着孩子在音乐的海洋中拘束地游览！ 感谢大家！ 小学音乐教师演讲稿 篇4 敬重的各位领导、各位教师，亲爱的同学们： 大家好！我叫xx，是xx师院一名一般的音乐教师。此时，站在这儿，心中很是忐忑，由于作为教育战线上的一员新兵，在师德师风、教书育人方面还谈不上有什么阅历，也没有什么建树，但我骄傲此生与教师结缘，与音乐相伴。在我眼里，教师是一种职业，也是一种使命，更是一份执着的坚守。而音乐无论是高山流水，还是丝竹之声，都能拨动人的心弦，给人以美的感受、美的熏

17、陶、美的教育。因此我立志在花团锦簇的校园里，当好一名载桃培李、滋兰润蕙的园丁，用青春谱写人生的华章。 古人云：“乐者，德之华也。”音乐自古就被视为德之光华，在传统礼乐文化体系中占有举足轻重的地位。我国历史悠久的民族音乐，更是在塑造民族性格中发挥了巨大作用。因此，我爱音乐，不仅爱它动人的旋律，深邃的意境，也爱其蕴含的哲理和启迪灵魂、美化生活、教化天下的艺术功能。同样，我爱教师，是由于“师者，所以传道、授业、解惑也。”一名优秀的教师，不仅要学问精通，还必需是道德的楷模。所谓“学高为师,身正为范”、“学为人师、行为世范”,这不仅是对教师道德价值由衷的赞美,更是深厚的期望。我爱教师，不仅爱其职业的光环

18、，崇高的地位，更爱其神圣的使命，肩上的责任。我情愿奉献，用学问和心血去浇灌初绽的花朵；我肯定坚持，用责任和使命去培育民族的脊梁。 还记得初为人师的我第一次登上三尺讲台时，内心布满了感动和骄傲，但是面对连简谱都不熟悉的学生，面对学院目前还比拟简陋的教学环境，我成认，我曾有些许的疑心和懊悔。但是，教师的职责剧烈的警醒着我，越是这样的学生，越是在这样的条件下，不就越是需要教师来教会他们求知，教会他们做人，使他们成为社会有用的人才吗? 我就细心观看每位学生，因材施教，大胆转变那种高谈阔论的所谓大师教学的范式，和学生们建立起公平、友好的师生关系。让学生们喜爱上我，喜爱上视唱练耳这门学科。在课间与学生的谈

19、天中，从很多个童心未泯、青春活泼的眼神中，我感受到他们对学问的渴求、成才的渴望和对将来的梦想，也感受到了他们对我的信任和友好，感受到了做教师的幸福与欢乐。 在我任教的班上有个男生，平常上课时闷声不吭，检查回课时常常无法完成，我开头生气，埋怨他，别的同学都能理解的内容为什么他不能消化，最终我着实的对他感到绝望，好一段时间不再有心思对他进展检查指导。或许是他觉察了教师对他的冷漠而自觉勤奋起来，或许是他突然间顿悟了，在之后的一次回课中，我惊异的发觉他破天荒地把一条视唱旋律唱得那么标准，我欣喜地给了他打了一个最高分，并且当着全班同学表扬了他。课后他对我说：“教师，那天你表扬我，我一晚上没睡着。”望着他

20、那仔细的样子，我心里真不是个味道，原来我曾经那么吝啬我对他的表扬，在不经意间竟伤到他年轻气盛的心。我懊恼自己对于师长这一身份的不尽职，我懊悔自己差点儿放弃了这么个优秀的学生。打那以后，我就常常鼓舞他，给他讲很多音乐家勤学苦练的故事，而每次他都象打了气的皮球一样活蹦乱跳。上课时仔细级击拍、专心练唱，还常常向我提出问题。看着他由一名后进生渐渐成长为一名优秀学生，我心里不知有多快乐，那份成就感无以言表。这使我深深地体会到教师的言行对于学生的影响该是多么重要啊!花朵需要阳光的培育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到教师的信任和敬重。 在我身边有很多平凡而又敬业的教师，他们没有显赫的地位，也没有可观的收

21、入，却兢兢业业一心扑在教育事业上，平日里我留意观看他们的言行，奉他们为楷模。 在1*级定向生班里，有位叫吴凤娥的班主任。她暖和的笑容给了我深刻而又美妙的印象，我想一个总是这么带着温馨笑容的人，肯定拥有一个温馨的家。由于学院对定向生实行军事化治理，在对学生要求严格的同时，也意味着班主任的工作会更加辛苦。特殊是每天晚上查寝或者班级活动，通常要忙到深夜11点多钟。有时连我这个小年轻都会埋怨怎么大学教师还这么辛苦，可是娥姐却永久是微笑着说没关系，教师嘛。那时我便更加确信娥姐肯定有一个温馨的家在支撑着她。当她辛苦了一天回家推开门时，孩子便会快乐地拍手迎上门来叫着“妈妈回来啦，妈妈回来啦”；丈夫则会从沙发

22、上起身亲切的说“水热了，快洗洗早点休息，站一天该累了”。这样的画面让我无比的艳羡，娥姐肯定是一个幸福的女人！可是一次偶然的时机让我了解到现实生活中的她并非我所想象的那样。娥姐确实拥有一个暖和的家，可是这个家却远在凤凰乡下，当她辛苦了一天回到自己狭小的休息室，并没有孩子欢跃的笑声，没有丈夫温顺的问候，只有空荡荡的房间和孤独的身影。可心中装满了学生的娥姐，总是把自己的苦和累深深的压在心底，全身心的投入到教育教学之中，把自己对家的眷念留给了班级；把对孩子和亲人的爱都献给了学生，用她那暖和的笑陪伴他们度过很多个春夏秋冬。 我艳羡娥姐，我更鄙视娥姐！每当我看到她的一个个学生获得成绩和进步、高高地挥着荣誉

23、证书气喘吁吁地跑到她面前报喜、让她快乐得说不出话来时，我却比她先流出了感动的眼泪。在娥姐那儿，让我真真实切的感受到了人民教师用无私奉献带给自己的无限欣慰和骄傲。 虽然我是一名年轻的音乐教师，但也深深懂得音乐在陶冶学生情操方面所具有的的美学力气，因而在他们取得成绩时，用音乐渲染他们胜利的喜悦；在他们失意时，用音乐帮忙他们找回迷失的自我；在他们遇到困难时，用音乐激发他们奋勉向上的斗志；而当他们处于孤独时，用音乐抚慰他们孤独彷徨的心！ 我喜爱，所以我选择了音乐；我喜爱，所以我选择了教师！喜爱不只是演说中的自白，而是心中涌动的追求。由于喜爱，我选择在跳动的琴弦上演奏催人奋进的生命乐章；由于喜爱，所以执

24、着于菁菁校园放飞灿烂人生的美妙抱负。虽然，我要执着面对的不只是鸟语花香的桃园风景，而是艰难漫长的辛勤耕耘，但是，由于喜爱，我将在三尺讲台演绎才智世界，塑造美妙心灵，为学生铺砌锦绣前程，铸就绚烂辉煌；用青春和奉献谱写最美的人生乐章！ 感谢大家! 小学音乐教师演讲稿 篇5 敬重的各位领导，同仁们： 大家好！ 坦白地说，在我那颇为贫乏的词汇里，我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，于是，我把它取名为“我傲慢，我欢乐，我是音乐教师。”。 由学生到教师是我人生的一大转折点！孩童时，教师是我心中最宏大的人。初中毕业时，我就毫不迟疑地报考了焦作师范音乐专业。1993年，我顺当跨入了师范学校的大门。1

25、996年，我走出校园，离开繁华的都市，回到了魂牵梦绕的家乡，我市最西北的山区小镇邵原，开头了我的任教生涯。 抱负总是与现实存在着差距。我任教的四职高是一所职业学校。不到二十岁的我面对着十七八岁、比自己个头还高的学生，我心里一阵阵紧急。面对全新的一切，我感到了压力，同时也茫然了。可三年的师范教育告知我：选择了教育，就等于选择了爱与奉献；选择了教育，就等于选择了担当塑造灵魂的重任。我不能退缩，不能害怕，我要用实力证明自己，我要在山区教育这方净土上，大干一番。 刚一上任，我作为学校唯一的音乐教师，学校就安排我任教全校的音乐课、辅导特长班学生。针对职高学生根底薄弱、自制力量较差，没有自信的特点，我就从

26、发觉他们的闪光点入手，让学生看到自己的优势和优点，培育他们的自信。 有付出就会有收获，功夫不负有心人。记得有一年冬天，学校要参与市里的“声乐、器乐、舞蹈”竞赛，又要预备元旦晚会的节目。职高学生根底薄弱，大局部学生都是第一次参与这样的活动，我只能不厌其烦地为他们唱每一句歌词，示范每一个动作。紧急的排练和不定时的加班几乎压垮了我，我真想甩手不干了。有一天几遍排练下来后我和学生都已经气喘吁吁了，我说：“你们累了，就早点休息吧！”可是没有一个学生离开我，他们围在我身边恳切地说：“教师，咱们再练一会儿吧！我们不累！真的，我们不怕累！”看着学生汗津津的脸，我突然感到自己是那么的脆弱。我说：“你们不累，教师

27、也不累，咱们一起练。”排练完毕后，我和学生们一起笑着闹着，心里感受到一种从来没有过的轻松，我知道是学生们帮忙了我，鼓舞了我。当我在台下看着他们胜利的表演时，泪水再也忍不住地流了下来，作为一名教师，爱的奉献中有辛苦、汗水，更有喜悦、幸福！ 13年的山区教学实践使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教我的学生。渐渐地，一首“新世纪的奉献之歌”在我心底诞生了。我着魔般地爱上了它，我每天悄悄地用行动诠释着这首歌的真谛。我成了学生生活的朋友、学习的导师。我用真诚换取学生的信任，用爱心呵护他们的成长。看到学生们一每天的进步，我深切地感悟到了当教师的荣耀和骄傲。 回首两年前我调入心仪

28、已久的沁园中学，初次接触初中教育，在我面前一片迷，有手足无措的感觉。但在我校教师的帮忙之下，我很快融入到了沁园中学这个大家庭了。我的业务力量快速提高，同时找 到了我们音乐教师的舞台。学校一项项文艺活动经我们细心筹划，安排，得以圆满开展；学生们经过我们的辅导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉。我释然了，是的，做为一名音乐教师，我的价值不正是表达于此吗？有了我们，校园变的丰富多彩，课堂变的有声有色；有了我们，校园处处布满着歌声，布满着生气；我情愿把我对音乐的感受传递给我的学生们，我情愿给学生一节轻松，开心的音乐课，学生们可以从我这里感受到音乐的魅力。有时，我真的很傲慢，我从来没有懊悔过我选择了这样一份职

29、业，在学生眼里，我是不同的形象：我是活泼的，美丽的，阳光的，多才多艺的，甚至我还可以是新潮的，时尚的，由于我是音乐教师。 我知道，我工作的目的不是为了培育音乐家，艺术家，而是让学生感受音乐，体会音乐，喜爱音乐，音乐可以表达情感，音乐可以调整心情，我们的生活到处离不开音乐，懂音乐的人必定懂得感情，学音乐的孩子不会变坏。 我信任，在不远的将来，我们的上课铃声也将变成奇妙的音乐，课间操或许会变成极富舞蹈性的韵律操，我们的音乐课将变成学生展现自我的平台。 在中原崛起、教育为基，教育崛起、教师为基的今日，我们做教师的应当尽力做好自己的工作，为中原崛起奉献自己的力气。我明白，选择做教师，不但选择了家长的盼

30、望和孩子的命运，更重要的是选择了中原崛起、教育崛起的重任！ 做一名教师，我很傲慢；做一名音乐教师，我很欢乐，我会连续做好本职工作，一如既往地走下去，为我市争创中原经济区“三化”协调进展先行区奉献绵薄之力。 感谢大家。 小学音乐教师演讲稿 篇6 有这么一群人在校园里，有这么一群人，他们有时引人注目，意气风发，更多时候，他们很不起眼，甚至少有人问津。他们的名字，叫做音乐教师。 是的，音乐教师，我们傲慢的名字！我们是音乐的使者，我们是艺术的火种，我们是向学生传播美妙音乐，为学生翻开艺术之门的引路人。 曾几何时，我们所任教的是“副科”，是语数外教师争相挪用的“唐僧肉”， 是“技能科”。是啊，音乐学科确

31、实有肯定的技能性成分，但更重要的是它的人文性啊。因此，从走上讲台的第一天起，我就着力注意对学生人文关心、人文精神的培育。在训练学生音乐技能的同时，强调学生的情感和态度。留意把音乐放置在文化脉络中来介绍，帮忙学生理解音乐中的文化内涵。不仅注意宏扬中华民优秀音乐文化，而且把世界各地区、各国家的民族音乐作为重要内容引入课堂，大大开阔了学生的文化视野。 我深知“假如一个教师停顿了学习，他的工作便犹如机械的运作。”课堂下的我如饥似渴，广泛涉猎，文学、美术、曲艺、影视，竭尽所能，尽力让学生感受音乐的美，体会音乐在文化整体中的位置和特点。 新课标提出音乐教学应当“以音乐审美为核心”。因此，如何让音乐课更有“

32、音乐味”才是我们共同的追求。思索如何使学生在开心的音乐实践活动中感受音乐、表现音乐、制造音乐，从而获得素养的 提高，智力的开发和共性的和谐进展。课上，我以大师为友，寻找前辈，立在巨人的肩膀上争取看得更远；课后，我面对现实，查找差距，深刻反思，立足实际，不断以今日之我丰富昨日之我。精选素材、抓住要素、感悟主题，努力让音乐课堂蕴涵“音乐味”，表达“音乐味”，升华“音乐味”。 我们付出过汗水，流淌过泪水，也收获过鲜花和掌声；为了课堂教学，我们经受过迷惑和彷徨，承受过苦闷和焦虑，也体验过顺达和满意。面对孩子，请弯下腰吧，体会他们的感受，倾听他们的声音，进展心与心的沟通，那才是我们的音乐课堂，一个布满欢

33、乐但是又会有收获的“音乐天堂”。 小学音乐教师演讲稿 篇7 敬重的各位领导，同仁们： 大家好！ 坦白地说，在我那颇为贫乏的词汇里，我实在找不到更为准确的词语来概括我今日的演讲，于是，我把它取名为“我傲慢，我欢乐，我是音乐教师。”。 由学生到教师是我人生的一大转折点！孩童时，教师是我心中最宏大的人。初中毕业时，我就毫不迟疑地报考了焦作师范音乐专业。1993年，我顺当跨入了师范学校的大门。1996年，我走出校园，离开繁华的都市，回到了魂牵梦绕的家乡，我市最西北的山区小镇邵原，开头了我的任教生涯。 抱负总是与现实存在着差距。我任教的四职高是一所职业学校。不到二十岁的我面对着十七八岁、比自己个头还高的

34、学生，我心里一阵阵紧急。面对全新的一切，我感到了压力，同时也茫然了。可三年的师范教育告知我：选择了教育，就等于选择了爱与奉献；选择了教育，就等于选择了担当塑造灵魂的重任。我不能退缩，不能害怕，我要用实力证明自己，我要在山区教育这方净土上，大干一番。 刚一上任，我作为学校唯一的音乐教师，学校就安排我任教全校的音乐课、辅导特长班学生。针对职高学生根底薄弱、自制力量较差，没有自信的特点，我就从发觉他们的闪光点入手，让学生看到自己的优势和优点，培育他们的自信。 有付出就会有收获，功夫不负有心人。记得有一年冬天，学校要参与市里的“声乐、器乐、 舞蹈”竞赛，又要预备元旦晚会的节目。职高学生根底薄弱，大局部

35、学生都是第一次参与这样的活动，我只能不厌其烦地为他们唱每一句歌词，示范每一个动作。紧急的排练和不定时的加班几乎压垮了我，我真想甩手不干了。有一天几遍排练下来后我和学生都已经气喘吁吁了，我说：“你们累了，就早点休息吧！”可是没有一个学生离开我，他们围在我身边恳切地说：“教师，咱们再练一会儿吧！我们不累！真的，我们不怕累！”看着学生汗津津的脸，我突然感到自己是那么的脆弱。我说：“你们不累，教师也不累，咱们一起练。”排练完毕后，我和学生们一起笑着闹着，心里感受到一种从来没有过的轻松，我知道是学生们帮忙了我，鼓舞了我。当我在台下看着他们胜利的表演时，泪水再也忍不住地流了下来，作为一名教师，爱的奉献中有

36、辛苦、汗水，更有喜悦、幸福！ 13年的山区教学实践使我懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的构造，懂得了该怎样去教我的学生。渐渐地，一首“新世纪的奉献之歌”在我心底诞生了。我着魔般地爱上了它，我每天悄悄地用行动诠释着这首歌的真谛。我成了学生生活的朋友、学习的导师。我用真诚换取学生的信任，用爱心呵护他们的成长。看到学生们一每天的进步，我深切地感悟到了当教师的荣耀和骄傲。 回首两年前我调入心仪已久的沁园中学，初次接触初中教育，在我面前一片迷，有手足无措的感觉。但在我校教师的帮忙之下，我很快融入到了沁园中学这个大家庭了。我的业务力量快速提高，同时找 到了我们音乐教师的舞台。学校一项项文艺活动经我们细

37、心筹划，安排，得以圆满开展；学生们经过我们的辅导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉。我释然了，是的，做为一名音乐教师，我的价值不正是表达于此吗有了我们，校园变的丰富多彩，课堂变的有声有色；有了我们，校园处处布满着歌声，布满着生气；我情愿把我对音乐的感受传递给我的学生们，我情愿给学生一节轻松，开心的音乐课，学生们可以从我这里感受到音乐的魅力。有时，我真的很傲慢，我从来没有懊悔过我选择了这样一份职业，在学生眼里，我是不同的形象：我是活泼的，美丽的，阳光的，多才多艺的，甚至我还可以是新潮的，时尚的，由于我是音乐教师。 我知道，我工作的目的不是为了培育音乐家，艺术家，而是让学生感受音乐，体会音乐，喜爱音乐，

38、音乐可以表达情感，音乐可以调整心情，我们的生活到处离不开音乐，懂音乐的人必定懂得感情，学音乐的孩子不会变坏。 我信任，在不远的将来，我们的上课铃声也将变成奇妙的音乐，课间操或许会变成极富舞蹈性的韵律操，我们的音乐课将变成学生展现自我的平台。 在中原崛起、教育为基，教育崛起、教师为基的今日，我们做教师的应当尽力做好自己的工作，为中原崛起奉献自己的力气。我明白，选择做教师，不但选择了家长的盼望和孩子的命运，更重要的是选择了中原崛起、教育崛起的重任！ 做一名教师，我很傲慢；做一名音乐教师，我很欢乐，我会连续做好本职工作，一如既往地走下去，为我市争创中原经济区“三化”协调进展先行区奉献绵薄之力。 感谢

39、大家。 小学音乐教师演讲稿 篇8 敬重的各位评委，各位教师， 大家好： 今日我演讲的题目是：我傲慢，我欢乐，我是音乐教师。 我始终在思索一个问题，教师，这个一般的字眼究竟应当怎样理解，教师是一种职业，可它又不单单只是一种职业，我如何在这短短的几分钟内诠释教师的含义。 建国以来，祖国进展日新月异，新时代给予了教师新的使命，与时俱进是我们不懈的追求，我们应当是阳光的，布满生气的教师队伍，我们学电脑，搞教研，我们所追求的，应当是更现代化， 更科技化，更人文化的教学方式，我们懂得修饰自己，使自己美丽，得体，；我们懂生 活，会生活，有自己的兴趣和专长，我们能够沉着的面对几十双渴求的眼睛，在学生面前，我们

40、是父母，是大哥，是朋友，我们是团牢固干，年轻的.集体，我们仍旧一如既往的爱着自己的这份工作，为人师表，做学生的典范。 我也是这普一般通的教师队伍中的一员，做为一名中学音乐教师，我曾经很困惑。去年，刚来学校的时候，学生对音乐课的概念无非就是唱歌，听歌。我很茫然，有种被无视的感觉，好象我的踌躇满志，信念百倍没有用武之地。我从最根底的发声练习入 手，尽管最初同学们还觉的好笑；我从简洁的民乐民歌观赏入手，告知同学们生活中不只有几首流行歌曲，我们还有丰富的民族音乐宝库；一项项文艺活动经我们细心筹划，安排，得以圆满开展；学生们经过我们的辅导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉。我释然了。在课堂上，我细心的观看每一

41、位学生，因材施教，大胆的转变了 “满堂灌”的教学模式，和学生们建立公平、团结、友好的新型师生关系，最终学生们喜爱上了我，喜爱上了这门学科，课间在与学生的谈天中，从很多个同心未泯、天真活泼的学生的眼神中，感受到他们对学问的渴求和成材的渴望。 教师敬重学生就是要公正公平的对待他们，自从来到学校任教后学校有一个叫李瑞明的男生，平常特殊不爱上音乐课，考试时常常不合格，可是在一次音乐课时我发觉他的通俗唱歌的很好， 我给了他一个高分，而且当正全班同学的面表扬了他，课下他对我说：“田教师 ，那天你表扬我，我感动的一晚上没睡觉。”望着他那仔细的样子，我想笑又憋住了，说：“盼望你再接再厉，坚持下去。”“感谢你，

42、教师。”说完，他做个鬼脸跑掉了，我的心也象吃了蜜似的甜丝丝的。打那以后，他有了明显的变化 ，上课仔细听讲，还常常向我提出问题，于是我就常常鼓舞他，最终他从一名后进生逐步成长为一名好学生，还想参加了音乐特长班。这也使我深深地体会到教师的言行对学生的影响是多么的重要啊！花朵需要阳光的培育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到教师的关爱与敬重。是的，做为一名音乐教师，我的价值不正是表达于此吗有了我们，校园变的丰富多彩，课堂变的有声有色；有了我们，校园处处布满着歌声，布满着生气；我情愿把我对音乐的感受 传递给我的学生们，我情愿给学生一节轻松，开心的音乐课，学生们可以从我这里感受到音乐的魅力。有时，我真的

43、很傲慢，我从来没有懊悔过我选择了这样一份职业，在学生眼里，我是不同的形象：我是活泼的，阳光的，多才多艺的，甚至我还可以是新潮的，时尚的，由于我是音乐教师。 我知道，我工作的目的不是为了培育音乐家，艺术家，而是让学生感受音乐 ，体会音乐，喜爱音乐，音乐可以表达情感，音乐可以调整心情，我们的生活到处离不开音乐，懂音乐的人必定懂得感情，学音乐的孩子不会变坏。 我信任，在不远的将来，我们的上课铃声也将变成奇妙的音乐，课间操或许会变成极富舞蹈性的韵律操，我们的音乐课将变成学生展现自我的平台。 做一名教师，内心很充实，而做一名音乐教师，我很欢乐，我会连续做好我的本职工作，一如既往地走下去。 我愿将青春奉献

44、给这神圣的事业，用双手弹奏出最美的乐章。我傲慢，我欢乐，我是音乐教师。 小学音乐教师演讲稿 篇9 我傲慢，我欢乐，我是音乐教师 朱寨初中 田虎 敬重的各位评委，各位教师，大家好： 今日我演讲的题目是：我傲慢，我欢乐，我是音乐教师。 我始终在思索一个问题，教师，这个一般的字眼究竟应当怎样理解，教师是一种职业，可它又不单单只是一种职业，我如何在这短短的几分钟内诠释教师的含义。 “ 紧急的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲乏的周末。”人们经常这样来形容教师的生活，正如一首歌中这样唱到：“悄悄地深夜，群星在闪烁， 教师的窗前，彻夜光明。”确实，教师工作是辛苦的，但教师职业却是崇高的，它关系到国家的

45、将来，关系到人类自身的繁衍和进展，因此，在我成为人民教师的那一天起，就暗下决心，决不愧对“教师”这神圣的称号。我不想说教师是红烛，燃烧自己照亮别人；我不想说教师的清贫和与世无争；我不想说教师就意味着奉献意味着牺牲，虽然说有些文艺作品中消失的教师形象，也大多是衣着朴实，家居简陋。 建国以来，祖国进展日新月异，新时代给予了教师新的使命，与时俱进是我们不懈的追求，我们应当是阳光的，布满生气的教师队伍，我们学电脑，搞教研，我们所追求的，应当是更现代化， 更科技化，更人文化的教学方式，我们懂得修饰自己，使自己美丽，得体，；我们懂生 活，会生活，有自己的兴趣和专长，我们能够沉着的面对几十双渴求的 眼睛，在

46、学生面前，我们是父母，是大哥，是朋友，我们是团牢固干，年轻的集体，我们仍旧一如既往的爱着自己的这份工作，为人师表，做学生的典范。 我也是这普一般通的教师队伍中的一员，做为一名中学音乐教师，我曾经很困惑。去年，刚来学校的时候，学生对音乐课的概念无非就是唱歌，听歌。我很茫然，有种被无视的感觉，好象我的踌躇满志，信念百倍没有用武之地。我从最根底的发声练习入 手，尽管最初同学们还觉的好笑；我从简洁的民乐民歌观赏入手，告知同学们生活中不只有几首流行歌曲，我们还有丰富的民族音乐宝库；一项项文艺活动经我们细心筹划，安排，得以圆满开展；学生们经过我们的辅导能够在台上翩翩起舞，一展歌喉。我释然了。在课堂上，我细

47、心的观看每一位学生，因材施教，大胆的转变了 “满堂灌”的教学模式，和学生们建立公平、团结、友好的新型师生关系，最终学生们喜爱上了我，喜爱上了这门学科，课间在与学生的谈天中，从很多个同心未泯、天真活泼的学生的眼神中，感受到他们对学问的渴求和成材的渴望。 教师敬重学生就是要公正公平的对待他们，自从来到学校任教后学校有一个叫李瑞明的男生，平常特殊不爱上音乐课，考试时常常不合格，可是在一次音乐课时我发觉他的通俗唱歌的很好， 我给了他一个高分，而且当正全班同学的面表扬了他，课下他对我说：“田教师 ，那天你表扬我，我感动的一晚上没睡觉。”望着他那仔细的样子，我想笑又憋住了，说：“盼望你再接再厉，坚持下去。”“感谢你，教师。”说完，他做个鬼脸跑掉了，我的心也象吃了蜜似的甜丝丝的。 打那以后，他有了明显的变化 ，上课仔细听讲，还常常向我提出问题，于是我就常常鼓舞他，最终他从一名后进生逐步成长为一名好学生，还想参加了音乐特长班。这也使我深深地体会到教师的言行对学生的影响是多么的重要啊！花朵需要阳光的培育，孩子需要母亲的呵护，学生更需要得到教师的关爱与敬重。是的，做为一名音乐教师，我的价值不正是表