小学老师教学教研工作总结[001].docx

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1、 小学老师教学教研工作总结_小学老师教学工作总结 “走得最慢的人，只要他不丢失目标，也比漫无目的地徘徊的人走得快。”这是德国戏剧家莱辛说过的话，很有道理。假如一个人没有目标，不知道自己在干什么或者不知道自己为了什么而干，那么他的生活毫无生趣可言；而且，这种日子犹如没头的苍蝇一样，只能瞎忙活。 本学期，虽然有点累，我却愉快着。为了教学轻松，我特意把所要教授的课文改制成了一个个课件，尤其还制作了每个单元的作文讲评课件，深得孩子们的宠爱。不过，一个课件的制作一般需要几个小时的时间读原文，查阅相关资料，参照别人的同类课件进展改制。要是作文讲评课件就更花费时间了，首先得读完孩子们的作文草稿，一般都要读上

2、3遍，然后从孩子们的习作中找出闪光点进展夸张表扬，把习作中消失的缺乏展现出来警醒大家留意克制，这就是我的作文讲评的要义所在。正由于师生的共同努力，孩子们学习进步了尤其是阅读力量增加了，习作水平提高了。本期毕业考试成绩跟上学期相比，无论是人平分还是学科水平分，都上升了35分，跟同年级第一名相比缩小到2分的差距。你说，还有什么比这更欢乐的呢？ 为了更好地让每一个孩子都能参加到学习中来，本期，我连续采纳了小组合作学习的形式进展语文教学，取得了肯定成效。课堂上发言积极的多了，课堂气氛活泼了，思维碰撞的火花多了。很好地杜绝了以前只要一到了高年级课堂就不爱发言的怪现象。 固然，在教学中还存在缺乏。首先是对

3、于教材的取舍还不到位，每篇课文的教学几乎平均用力，既耗时又低效，而且还荒废了大量的学习时间，值得吗？我想在下期可以一个单元只选择一篇课文作为重点，精制课件，而其他课文就不用去费尽心思制作课件只需要带着学生自己读懂课文完成必要的练习即可。至于作文讲评课件，也不能泛泛而谈，必需列举出具有代表性的病例警醒孩子，起到示范作用，还要留意发觉后进生的闪光点予以表扬，不能偏爱优等生。同时，必需注意小组评改和自主批改，肯定不能走过场。 还有，对于小组合作学习这种学习形式应当改良，不能盲目仿照。尽管在形式上我做到了小组合作学习，还安了什么组名、写了什么组训，可是效果不抱负。究其缘由，应当是小组划分不尽科学、合理

4、，多数是孩子们自由组合的有的小组几乎成绩都好，有的小组成绩都比拟后进，小组内部各成员之间缺乏合作、互助的精神，导致了学习只管自己，至于小组什么的不放在心里缺乏集体荣誉感。别人成绩落后了与我没有关系，别人没有完成作业与我没有关系，别人不遵守纪律与我没有关系明显，相关的治理措施还不完善。看来，要想小组合作学习到达实效，必需做到科学划分小组，形成小组合力，拟定有实效的措施，才能真正实现有效、高效课堂。 尽管不是班主任，但是我知道一个教育工的使命不但要搞好教学工作，还要育人。所以，我总是有效利用教材对孩子进展德育。如在学习企鹅爸爸一课时，孩子们明白了要获得必需先赐予；在学习暴风雨的启发一课时，孩子们明

5、白了看事物不能只看一个方面，要学会换个角度去思索问题；在学习我很重要一课时，孩子们明白了一个人最重要的是要有自信念?而且，平常发觉了班上有什么不良思想倾向，我总会挤时间与孩子们沟通。要不然，孩子们的成绩怎么会有这么大的进步呢？ 闻名教育家陶行知先生说得好：学高为师，身正为范。这句话警示着每一位教育工要时时刻刻严格要求自己。这一点，我根本做到了。在平常，做到了有事先请假；在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导、同事之间的关系；在班里，能公平对待每一个学生。 活到老，学到老。没错，为了适应教学改革的要求，除了仔细参与学校组织的各项活动及业务学习，我还自觉观看网络视屏，学习先进的教育教学阅

6、历；同时，还连续了中断几年的自考，现在离目标越来越近了。 我信任，只要生命不息学习不止，明天的我肯定是一个完全不同的我！只要我坚持干下去，我的工作肯定会取得进步的！ 小学教师个人工作总结 怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期马上降临，在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获颇多，下面我对上学期的工作作一.怀着对教育的一腔热血，我踏上了神圣的讲台。一个学期已过去新的学期马上降临，在这半年里我深刻体会到了做教师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一

7、个学生身上。一个学期的工作已经完毕，收获颇多，下面我对上学期的工作作一总结为新学期的工作确立新的目标。 一、思想政治表现、品德素养修养及职业道德。 能够仔细贯彻党的根本路线、教育方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论，充实自己的头脑，端正自己的思想态度，做到一步一个脚印，逐步向党组织靠拢，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在学生的心目中都树立起典范的作用;遵纪守法，仔细学习法律学问，先后学习了教育法学组织行为学等专业书籍，提高自己的法律意识;爱岗敬业，具有剧烈的责任感和事业心，积极主动仔细的学习专业学问，工作态度端正，仔细负责。 二、专业学问、工作力量和详细工作。 来到珠玑小学

8、已经两年了，负责学校总务工作也已经有一年的时间了。教学任务艰难、总务工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在这比拟短的时间内便熟识了学校的各项工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作力量，在详细的工作中形成了一个清楚的工作思路，能够顺当的开展工作并娴熟圆满地完本钱职工作。 小学教师师德师风工作总结 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，时机总是给那些有预备的头脑。以下文是小编搜集整理的学校师德师风工作总结相关内容，欢送参考和借鉴! 学校师德师风工作总结【一】 一、强化了职业道德和职业抱负 教师的职业抱负、职业道德、职业情感和社会责任感，以及教师的人生观、世界观和价值观的

9、进展。这几个要素缺一不行。职业抱负是教师从事教育专业所要追求的最高境地和所要到达的最高预期目标，是教师对自己从事教育事业的价值的最抱负化的期盼。因此职业抱负对于教师的专业成长来说，就是教师事业航程的风帆，是抵抗平凡化状态的催醒剂。假如缺少了职业抱负就失去了专业成长的动力。职业道德是师德的灵魂，是教师在教育工作中应当遵循的职业行为标准，现在的职业道德已经被变成明文规定的显性的、详细的规章了，可实际上，职业道德大多还是属于隐性的，是无法明文规定的，只能靠教师的自我约束和自我标准。教师的工作大多被通俗地说成是良心活。职业情感是教师对待教育职业，对待自己的本职工作，对待学生的主观情意，是一种职业心情。

10、我们是否喜爱教育事业，是否喜爱自己的本职工作，是否喜爱自己的学生，是否自爱，这才是教师职业情感的真正涵义。 教育爱是教育的真谛，失去了爱的教育，是教育的最大悲伤，也是孩子的最大悲伤。教师也是社会工，担当着社会教育的责任，教育的目的是培育造福社会的人才，因此教师也应具有剧烈的社会责任感，要立志为祖国为社会培育出合格的有用的人才。陶行知说过，捧着一颗心来，不带半根草去，说的就是教师的社会责任感的事。很多像陶行知一样的人之所以成为教育家，和他们剧烈的社会责任感是分不开的。此外教师的人生观、世界观、价值观也是一个教师专业成长必不行少的要素，正确的人生观、世界观和价值观可以帮教师成为一个合格的教育人才，

11、一个脱离了低级趣味的教育家。教师的师德和心理素养不是与生俱来的，而是在后天的教育实践中渐渐形成的，一般都要经受一个由懵懂到彻悟，由浅薄到精深，由片面到全面的渐进的进展过程。当一个教师回首自己的职业生涯，感到无怨无悔无惑时，说明自己也就到达了那个境地了。 二、更新了教育理念和教学学问 智如泉涌，行可以为表仪者，人师也。做人师，必需具备这样的条件智如泉涌，就是教师的才智要像泉水一样喷涌而出;行可以为表仪，就是教师的思想言行能够做别人的典范。做人师不是做教书匠，对学生不仅是言教，更重要的是身教。作为一名高校教师，做到智如泉涌，必需日积月累，要扩大学问面，要多学、广学，不仅是本专业的学问，更多的与专业

12、穿插融合的其他专业学问。行可以为表仪者代表教师不仅要有专业学问，而且在平常的教学过程中，利用自己的学问，做学生的典范，感染、影响学生的行为，不仅要作为教师，还要作为学生的导师。 时代在不断进步，科技不断进展。我们高校的教育教学理念也应与时俱进。特殊是随着教育部对高职院校课程改革要求的纵深进展，许多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场准时雨，不仅对理清爽课改中的种种关系有帮忙，而且对突破新时代教育教学中一些瓶颈问题供应新的解决思路与方法教师是一个永久新的职业。这里讲的新主要指学问的更新与教学艺术的更新。作为电子系的专业课教师，不

13、仅要传授给学生专业课的理论学问，更重要的是理论联系实际，注意培育学生的实践力量和动手力量，而且要准时给学生教授本专业的前沿学问，开阔学生的视野，为学生将来就业和升学打下根底。通过此次培训，我不仅在学科学问方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得到一次新的补充。总之，教育是一门艺术，需要教师不断的自己更新，才能更上一层楼。 三、明确职业规划，缓解职业倦怠 通过学习，我认为，科学规划职业生涯，应当根据陶云教授所讲的几个步骤进展: 自我评价-确立目标-自我与环境的评估-职业定位-实施策略-评估与反应。在自我评估时,可辅以霍兰德职业倾向测验等心理测验,围围着个人因素诊断问题、诊断自己、分析自己的优

14、势和自身的差距,科学熟悉自己所处的社会环境, 主动了解各种与个人进展相关的信息,比方学校的人才培育方案,学校中长期的专业建立规划、特色建立规划等,正确熟悉自己在职业生涯进展中的压力和冲突, 加强自我鼓励与自我教育,练就安康有效的心理调适力量。职业倦怠不是由某一个大事造成的，而是由日常工作中的挫折、焦虑、懊丧日积月累造成的。一些教师由于缺少有意识地训练，因而教学水平和力量往往处于高原状态，没有成就感和进展感，这样很快就会消失职业的倦怠和退缩。职业倦怠是一个渐进的过程，一个难以突破的恶性循环。 为了克制职业倦怠，很有必要使教师树立生涯设计的意识，把握生涯设计的方法，真正把自己的职业生涯置于理性的思

15、索之上。青年教师应正确对待职业倦怠，将它视为一种正常的现象，学会调整心理的不适、疏通心理阻滞、缓释心理焦虑，坚持正确的信念和职业抱负，始终保持良好的心态，建立合理的专业期望、放松自己，并且要努力提高自身的专业素养和教育水平，消退或克制职业倦怠现象。 四、理顺工作和生活的关系，促进师生心理安康 随着现代大学制度的完善，素养教育理念的普及，各高校高度关注学生心理安康的问题，而对于教师心理安康的问题，却缺少了关注。高校青年教师集教学、治理、科研任务于一身,工作繁重,压力巨大，加之当前的考核制度不完善，缺乏相应的鼓励机制，使得劳动强度与待遇不相符，假如青年教师对心理安康认知缺乏，难免消失心情化等负面心

16、理效应，导致心理失衡。专家也给我们送上了心理鸡汤： 1、正确面对挫折，提高心理承受力量， 别林斯基说过：不幸是一所最好的大学。对待挫折的态度如何，是能否战胜挫折的关键和必要条件。教师在工作和生活中，经常会面对种种沉重的心理负担，受到挫折也是在所难免的。把挫折当作是熬炼自己意志、完善人格的极好时机，成为走向胜利的动力。而有的人面对挫折自暴自弃或自认倒霉，熟悉不到挫折也能给人带来积极的力气。教师要学会以积极的态度去对待这些挫折，把种种失意、不快的经受予以不断的升华、转移和理智化处理，笑迎挫折，是自己始终以安康乐观的心态积极投入工作和生活。这样才能变得成熟，变得顽强，学会思索，才能不断去追求和实现自

17、己的人生目标。 2、改善人际关系。 良好的人际关系是保持心理安康的重要条件。首先，人际关系是在互动中发生联系和变化的。即使关系一般的两个人可能会由于增加了交往频率而亲切起来。教师在紧急繁忙的工作之余，可以主动和同事、朋友在一起搞一些消遣活动，这样既可以使自己得到放松，还可以沟通思想和感情。不要自我封闭和压抑，要擅长排泄内心的苦恼、委屈和不满，是自己紧急焦虑的心情得到调整和放松，也亲密了彼此之间的关系。即使在紧急的备课、批改作业过程中，也可以就其中的某些问题主动与其他教师绽开争论，交换一些意见，相互传递一些信息， 增加彼此的了解和信任。教师还应当常常走到学生中间，为他们解答问题，在交往中增进师生

18、之间的感情。其次，教师要学会倾听。倾听在处理好人际关系过程中具有非常重要的意义。倾听本身就是褒奖对方谈话的一种方式，你能急躁、虚心地倾听学生的谈话，等于告知学生你是一个值得我倾听谈话的人，这在无形当中就能提高学生的自尊心，加深彼此的感情，也使学生自然亲近于你，你便有更多的时机和许多人进展思想沟通，更好地了解学生，建立和谐的人际关系。 五、观摩了专家名师的风采，指明白科研的方向和道路 此次培训邀请了多名教育学、心理学的专家给我们上课，为我们供应了课堂教学的方法和技巧，演示了教学过程中偶发大事的处理，同时通过共享自己的成长道路，对如何提高教师本身的科研力量进展了推心置腹的沟通，并具体介绍了国家级、

19、省部级、厅级工程的申报时间，讨论报告的撰写方法等，为如何提高科研力量提出了珍贵的建议。 (1)要树立终生学习的观念，树立学以致用的观念。理论修养和理论思维往往是教师的弱项，因此教师应当坚持读一些理论书籍或刊物，学习科研方法，广泛地了解有关科研方面的信息以及与专业相关的国际沟通动态。一个教师假如长期不对其工作进展思索和讨论，久而久之就可能对教育工作产生疲乏心理，觉得没有变化。而一旦参与到教育科研中来，接触的学问多了，思索的问题深了，每天上课都有新东西，常教常新，必定会受到学生的欢送。 (2)要积极主动地参与课题讨论。课题讨论不仅有助于提高教师的科研力量，同时还有利于教师形成长期稳定的讨论方向。教

20、师应特殊留意从工作讨论和阅历总结中提出有新意的课题。青年教师要以科研的态度对待自己的教学工作，在日常教学工作中不断地学习、探讨、总结和创新。青年教师应当从自己寻常每一节课的教学与讨论人手，勤写教后反思或随笔。要尽量避开抽象的纯理论讨论，避开大题目下作小文章，争取小题目下作大文章。同时在进展课题讨论时，教师要使自己在有限的时间内有所成就，需要确立一个主攻方向，锲而不舍，长期坚持积存学问、收集资料，最终整理分析讨论资料，撰写科研报告和科研论文。青年教师应当积极与同行沟通，要积极申请参与一些专家组织的重要课题讨论中的一局部或一个子课题，比自己独立进展一项讨论更能取得成果和提高讨论水平。 六、增加 朋

21、辈沟通，认清了自己的差距 此次培训是一个很好的平台，参与培训的都是全省教学一线的精英、骨干，对教育教学都是自己独到的见解。所以此次培训又是一个特别好的相互学习的时机。同时，还是建立友情的纽带，以后可以请教教学方面相关的问题，构建一个科研团队，在专业领域中不断的提升自己。 人生有涯，而学无涯。两周的学习，让我为自己的专业进展吸取了更多的养分，并充分体会到学习的乐趣。作为教师，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学科学问方面的前瞻性。 培训只是一个手段，培训只是一个开端，我要将这次培训

22、学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我院的实际状况，准时地为学院的建立和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作力量，加强平常的学习、充电，将学到的学问运用到教育教学实践中去，让培训的硕果融入自己的工作。 总之，今日要做一位合格的教师，必需学习，学习，再学习，不断进取，不断攀登，与时俱进，才能去迎接一个新的挑战。 学校师德师风工作总结【二】 这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，每人总结了自己在师德师风方面的问题，通过这次学习，我对师德师风、对中小学教师职业道德标准的内容熟识了。结合自己的整改方案，自我小结如下: 一、遵纪守法、爱岗敬业 教育

23、家陶行知说:捧出一颗心来，不带半根草去。托起一缕真诚，用一颗对事业执著的心，忠于党的教育事业，无私奉献，爱岗敬业是从事教育事业剧烈的使命感和责任感。 第一，爱岗敬业，尽职尽责是教师根本的职业道德。教师职业是人类幸福和自我完善结合的职业。一方面，要仔细完成教育教学任务，培育合格人才;另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受布满活力的人生幸福。教师从事的是一种培育人、教育人的事业，这对社会文明进步进展起一个推动作用，因此，教师职业关系着千千万万的自我价值和人生幸福，关系着学生自由而全面进展的程度。 其次，爱岗敬业，尽职尽责，它关注着教师的教育事业心，正确的教书育人，以及确立工作严谨的工作态度，爱岗敬

24、业是一种对事业全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力，以及事业胜利的保证，教师的职业注定安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，它的平凡才能制造出不平凡的事迹，假如把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，那它永久也得不到胜利。在教师岗位上，没有闲适拘束的舒适和安逸，只有悄悄无闻的奉献，仔细负责，工作严谨是教师的需要，是道德责任感的表达，作为人类灵魂的工程师必需具有崇高的职业道德，在一行，爱一行，千万不能坐在这儿，这山望着那山高。 在我而言，就是做到依法执教，仔细贯彻国家教育方针、自觉遵守教育法律法规、深入学习和宣传国家的教育政策，在政治上始终坚持正确的方向，严守教师职业道德标准。爱岗敬业是教师

25、处理与个人与事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的根底和前提。在此，我坚持做到喜爱教育教学工作、注意培育学生具有良好的思想品德、传播有益学生身心安康的思想。 二、严谨治学、关爱学生 俗话说:严师出高徒作为教师首先应当严于律己，对自己提出高要求。首先自己应多学习新教法，刻苦钻研课务，不断学习新学问。提高自己的教学水平。备课时，仔细钻研教材，仔细讨论学情，积极开展教学反思，做到精益求精。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生，也影响着学生对我的看法，进而影响着师生关系，所以我必需不断学习。 一是从实践中学，向广阔的教育同行学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学

26、，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改良和提高，以致完善自我，丰富人生。 再提高自己水平的同时做到关爱学生。一日为师，终身为父是学生对教师的敬重之言。既然做父亲，就要关怀爱惜学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用家长的身份来干预学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说，人有德于尔，尔不行忘。尔有德于人，尔不行不忘也。学生尊你为父，你自己千万不要把这当成对学生有恩，在学生毕业之后，还念念不忘自己的德与恩。真正有师德的教师即使有恩于学生，也不会牢记不忘的。在我看来，一日为师，终身为父是告诫教师:一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。既然

27、为父，就要遵循子不教，父之过的古训。 二是当学生有了成绩或成了气候，不要借父名抬高自己或去借学生的光。三是当学生犯了错，应主动担当起子不教，父之过，教不严，师之惰之责任。做到了这三条，才是理解了一日为师终身为父的真正的含义，也才算具有师德。假如教师和气可亲，师生关系则比拟融洽。我树立了为学生效劳的意识，喜爱教育事业，关爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，情愿与学生成为朋友，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公正合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起公平和谐的师生关系。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。我关怀爱惜学生，急躁教育，敬重人格，促进了学生的全面进展。 师德不仅是教师个人问题，也

28、是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但究竟还只是小范围的事。教师群体假如风气不好，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。 小学教师工作总结2篇 一：做学生的思想政治教育工作，引导学生树立正确的人生观，应届毕业生工作总结端正政治立场，形成良好的品德，班主任除了帮忙学生提高思想品德素养以外，还要提高科学文化素养,有些班级举办各种活动进展学会学习的教育，如99422班98装潢班进行学习阅历沟通会，各班每周举办的班会，但是某些班级缺少一些必要的素养，从而发生班级混乱，上课看电

29、视的恶习，大专班在此方面还应当多做些工作，努把力。 二：各班主任都能仔细的考核学生出勤的状况及教育学生遵守学校的各项规章制度及对月操行评定，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之，没有指导好养成良好的学习习惯，没有对各自的，更没有鼓励其他学生求上进，从而某些学生认为班主任只是记记名字而已，对自己的月操行分不重视，使的学生不上课的人数越来越多，恶性循环。00大专班表现优为突出。一些班主任成天忙来忙去，工作没有做好，在学生中形成不了威信，班主任应在班级中确立威信，而又和学生成为朋友，这样学生就简单治理。 三：对学生的学习状况进展了解调查，提高学生身体、心理素养，培育学生积极进取的心理品

30、质，增加学生承受挫折力量，随时应将各科成绩迎头赶上，班主任准时了解、帮忙。并与本班的任科教师联系了解学生的思想学习、纪律状况向学生科领导反映学生的建议和要求，学生科领导准时解决问题。 四：班主任都能帮助有关部门做好学生的安全教育，/培育学生较强的安全意识，防止任何安全事故的发生。但有些班级班主任没有准时发觉学生中隐蔽着的冲突，没有很好地、正确对待、准时处理好，而是对学生护短，没有站在公正的立场上，没有准时地做好工作，使的学生打架事故再次发生，但在学生科领导的工作之下，平稳了学生中一起又一起的学生纠纷。 五：班主任组织学生开张课余活动和义务劳动，班主任在学生科领导及团委的组织下进展了很多课余活动

31、，如：拔河竞赛、学问竞赛、足球联赛。丰富了学生的课余活动，使学生集体荣誉感大大增加。各班还定期地更换黑板报的内容和宣传栏的内容，并将各班作出评比。 六：班主任检查催促学生搞好教室、寝室及公共场所卫生，催促学生按时作息，到学生寝室了解学生的学习，生活状况，并教育学生维护好校园环境卫生，教育学生爱惜公物。 七：与家长准时联系，要想教育好学生，家长的帮助一项为哪一项不行无视的工作。班主任都能准时地将学生的在学校状况反应到家长，和家长沟通，共同努力，订正学生的错误想法及在学校里的不良表现，是带好班级不行缺少的一环。 八：帮助学生科做好违纪学生的处理和教育工作，每位班主任都能做好本班的学生违纪处理工作，

32、当涉及到班级的班主任教师都能仔细细致地做好教育工作，但在教育时，有些班主任只是一味地批判，而没有说服学生的道理，应当以教育为主。 九：组织各班班干部工作。 十：对个班主任的几点建议和要求 - 一、在思想上，爱国爱党，积极上进。 我积极参与各种学习培训，仔细参与政治学习，仔细学习了党章，我深知要教育好学生，教师必需先正己身，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，也努力使学生、家长能承受我、喜爱我。在不断的工作和学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平都得到较快的提高。由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候，我把学生的德育、美育工

33、作放到了最重要的地位。 二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨执教。 把学生教好，让学生胜利，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学治理水平。在校内，虚心、主动地向其他教师学习虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的意见和建议，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向电脑询问，常常把纂写论文，请同学同事修改，常常阅读关于教学类的书籍，常常去各种教学网站、教学论坛看看，提高自己的课堂教学水平，也把握肯定应试技巧，让学生

34、在有效的时间里有最大的提高。 三在学校工作上，听从安排，积极主动 我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比拟轻松、开心的，所以工作上比拟主动，盼望自己能最大限度地为学校的建立献出微弱的力气。平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。与其他同事之间能做到顾全大局，听从安排，相互关怀，相互帮忙，相互沟通。 回忆一学年的工作，虽然取得了一些收获，但还存在肯定问题，比方，在工作中缺乏创新意识，存在一种惰性思想，未能取得可喜的成绩。但是，我信任在我今后会更加仔细、更加努力，我的教育工作也会迎来一个绚烂的春天。

35、 小学教师年度考核工作总结 一年时间总会过去，一年里你收获了什么不一样的东西呢?下面小编就和大家共享小学教师年度考核工作总结，欢送阅读。 篇一：小学教师年度考核工作总结 一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在这年里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平

36、和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会进展的需要，适应岗位竞聘的需要。 一学期来，我还积极参与各类学习，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努

37、力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参与政治理论学习外，我还积极进展业务学习，提高自己的工作力量和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，仔细开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。 我明白，工作

38、再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特殊是教学工作。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性。 力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是

39、在课外辅导中，我都以培育学生力量，提高学生的成绩与素养为目标，力求让数学教学对学生的成长和进展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积存了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进展沟通、争论在教学中存在的问题。四、加强反思，准时总结教学得失。反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思考着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进展反思，教学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自己心

40、中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。五、继往开来，开创新的天地。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多缺乏，我今后的努力方向是： 1、加强自身根本功的训练，特殊是课堂教学力量的训练。做到精讲精练，注意对学生力量的培育。 2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有

41、的根底上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 篇二 一转瞬，一个学期快过去了。在这个学年中，我和平常一样都是认仔细真教学、踏踏实实工作，我很愿意跟大家说一说在这一年中我的工作状况。 一、思想熟悉。 这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的共性进展，重视激发学生的制造力量，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。在这学年里，我在思想上严于律己，喜爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严

42、格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学年来，我还积极参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学年的教学任务很重。我争取多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的预备，我的信念是-决不打无预备的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。 这学年主要担当一个班的语文、思想品德、科技、社会的教学及班主任工作。培优扶差是这学年教学工作的重头戏，由于一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是赐予特别

43、的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步赐予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的信念和激发他们学习语文的兴趣。最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，令我欣慰的是优生们表现特别的踊跃，我问他们为什么那么喜爱当辅导教师，他们说：教师都那么有信念他们会学好，我们同样有信念。我信任在我的辅导下，他肯定有很大的进步。于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出教师必需履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生把握课本的根本学问和技能。给后进生依据各自的状况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。教师们的确是特别尽

44、责，而学生时刻有个教师在身旁教导，学起来也特别起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步特别快。 三、领班工作。 在班主任工作方面，我特别重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进展爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是教师的左右手，所以我把培育得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的状况，鼓舞他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。 四、出勤方面。 我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事

45、请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。 五、主要成绩。 在这一学年里，我班学生在校刊上发表作文10篇，讲故事竞赛中获得二等奖，在校运动会中也取得了较好的成绩。在上学期期末调研中语文合格率为100，优秀率为88%，本学期期中调研中语文合格率为100，优秀率为96.2%。 总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本;对待同事团结友爱，相互帮忙，并能虚心向有阅历的教师学习;对待学生则爱惜有加，但决不放松严格要求。 篇三 回忆一年的工作，我始终一如既往保持着仔细、踏实的工作作风，时刻用教师的职业道德标准来约束自己、鞭策自己。勤恳敬

46、业，甘为人梯，乐于奉献，为人师表，关怀集体，团结协作，与同事相处融洽;自觉抵抗有偿家教，不利用职务之便谋取私利;自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利;坚持理论学习，努力提高自身的思想政治素养;乐于承受学校布置的各项工作。 在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体学生，始终坚持以学生进展为目标，潜心钻研业务，勇于探究创新，不断提高专业素养和教育教学水平。依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、讨论详细教学方法，制定切实可行的教育教学工作规划，保证了整个教学工作的顺当开展。对于每一个教学内容，都做到细心预备，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标的

47、教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓舞学生积极参加、主动探究、自主思索，运用尝试学习、发觉学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。坚持做到不体罚或变相体罚学生，不以分数作为评价学生的唯一标准。 不管是担当副班主任还是正班主任工作，我都能仔细做好各项班级工作，关爱班中的每一个学生，注意学生的共性进展和思想道德教育。报着一颗爱孩子、爱工作的心来细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们公平相处，做他们的朋友，敬重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。留意用自己的一言一行来感染学生，教育学生要讲文明、懂礼貌，同学之间要相互帮忙、团结友爱，学会宽容、学会感恩，学会自信，学会辨别是非，喜爱祖国、喜爱集体、喜爱生活。 正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施。 总之，我