小鞋子观后感篇简短小鞋子观后感1000字(多篇(四篇).docx
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1、 小鞋子观后感篇简短小鞋子观后感1000字(多篇(四篇)最新小鞋子观后感篇简短一穿鞋子幼儿园教案篇五 1、通过观看感知不同鞋子的不同特征,熟悉它们的名称并了解其穿着场合。 2、能依据鞋子的特征进展配对与分类,并用完整的语言表达自己分类的标准。 3、能仔细投入到集体嬉戏活动,初步感受合作嬉戏带来的乐趣。 【活动预备】 各种各样的鞋子(皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋、拖鞋) 【活动流程】 1、出示装着鞋子的快递箱,引起幼儿留意,猜猜里面有什么? 2、熟悉不同鞋子 分别出示皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋和拖鞋,让幼儿说出它们的名称、什么时候穿?谁穿? 3、整理鞋子 (1)引导孩子将鞋子一双一双摆
2、放整齐。 教师引导:你刚刚整理的是什么鞋子?它们有什么一样的地方? 教师小结:两只颜色、样式、材质、大小一样的鞋子,配成一双鞋子。 提升阅历:两只一模一样的鞋子我们可以用“对称”来形容。 (2)引导孩子依据鞋子的类型整理鞋柜 教师引导:每一层鞋柜是一种鞋子的家,请你把一样类型的鞋子摆放进同一个家。 教师引导:这是_鞋子的家?_x鞋子什么时候穿? 教师提升:皮鞋一般是正式场合穿;雨鞋是下雨的.时候穿;高跟鞋是妈妈或者教师们穿裙子或者正式场合穿;运动鞋是做运动的时候穿;凉鞋是夏天比拟凉快、寻常在楼下嬉戏等时候穿;拖鞋是在家里或者睡觉的时候、起床上厕所、去海滩等时候穿。 4、嬉戏:穿小鞋、大鞋 (1
3、)播放音乐让孩子穿着自己的鞋子跟着音乐做律动,并记住自己的感受。 (2)播放音乐让孩子选择一双自己喜爱的大鞋换上跟着音乐做律动,并记住自己的感受。 (3)说说穿着自己的鞋和大鞋嬉戏的不同感觉。 小结:大家要穿适宜自己的鞋子才会舒适、安全,并且有利于身体安康。 5、活动完毕 6、延长活动 引导孩子再次依据爸爸、妈妈穿大鞋,小孩子穿小鞋的特征给鞋子分类。 最新小鞋子观后感篇简短二 小鞋子叙述了一个生在穷人家的哥哥阿里去买菜时,不慎弄丢了妹妹唯一的鞋子。哥妹俩为了不让家里增加负担,所以没有将这事告知爸爸和重病中的妈妈。于是,他们每天都轮番着穿那剩下的同一双鞋。 可是,由于鞋子,阿里常常迟到,所以学校
4、规划开除他,而幸好那时教师刚好赶来,并为阿里求情,他才逃过一劫。 突然有一天,妹妹在学校里发觉了她的鞋子。于是,放学后,就立刻告知了哥哥阿里并一起找到了小女孩的家。只是,他们发觉,小女孩的家其实也很贫困,更糟糕的是她爸爸还是个盲人!所以,最终他们便悄悄地离开了。 而爸爸为了挣更多的钱,就带着阿里去一个小区里帮别人修剪花草。为此他还熟悉了一个新的朋友。工作完毕后,爸爸拿着自己挣的钱,骑着单车,载着阿里,高快乐兴地骑单车回家,可在回家的下坡路上,由于刹车坏了,爸爸不慎受伤,为了治疗,便把挣来的钱给花光了。 后来,阿里报名参与了全市的长跑竞赛,为的是得到季军奖品一双鞋子。竞赛时,阿里的脑海里不断地想
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