实验小学科研课题工作计划范本.docx

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1、 实验小学科研课题工作计划范本_小学科研工作计划 一、指导思想 教育科学讨论是教育工作的重要组成局部，本学期我校教科研工作将连续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以新课程标准为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“进展教师、进展学生、进展学校”效劳的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题讨论为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。 二、工作目标 1、学校教研治理具有科学性、校本性和可操作性； 2、课程改革稳步推动，教师转变观念，打造高校课堂； 3、抓实课题实施过程，注意积存教科研成果； 4、进展小课题讨

2、论，推动教育质量提升； 5、教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。 三、主要工作： （一）强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。 1、加强课题组/教研组/备课组的队伍建立。结合教师的实际状况及教学实际，确定讨论课题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动着重于过程。 2、仔细开展小课题讨论活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、外乡化、共性化、形式多样化。与教育局教研室安排的活动有机结合，重点进展备课、上课、听课、评课和教学方面的阅历沟通研讨活动。加强校内优质课评比，为上级优质课评比做好阶梯工作。进一步抓实科研常规工作，以“务实、有效、提升”为

3、基点，积极开展小课题讨论，创新讨论方式，组织有质量的教学反思活动，提升科研品质。 3、关注教研实效。积极鼓舞教师参加各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有规划、有通知、有记载，将出席状况以及完成相关讨论任务纳入教研力量考核。加强课堂观看和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进展集体备课，并选一节好课进展展现，进展集体评论、研讨。 4、在教研实践的根底上，大力推动阅历沟通。撰写教学论文，以校内沟通、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学阅历。组织教师积极参与省市教育学会活动，鼓舞个人申请课题讨论。争取在本学期将相关课题进展结题活动。

4、 （二）全面打造，综合提升教师专业素养。 实施素养教育，推动课程改革必需依托一支素养精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育进展的师资队伍。 1、建立和完善教师的业务档案。仔细组织教师制定研修规划，建立和完善好教师专业进展档案。强化考核，仔细记载，留下教师一学期工作状况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对教师的研修状况进展督查与考核，并把它作为考评以及评先、评职的依据之一。 2、大力推动教育教学讨论与信息技术的整合。以课题讨论为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究；鼓舞教师充分利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加

5、强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。本学期将连续深入课题讨论，教科室将在课题讨论的详细环节上进展有效的指导，并积极支持各级课题的申报、结题工作。 3、加强对新教师的培育。随着青年教师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改良教学方法，提高教学根本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。 4、发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级、县级骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮忙青年教师成长。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创立舞台；充分发挥他们在教学中的影

6、响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对全部教师进展培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。 （三）加强教学科研日常化的意识 抓常规治理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念；二要标准，要严格执行“五严”规定；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今日，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完善的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应准时进展反应，要与教师年度绩效考评严密挂钩。 （四）努力提升教学科研的效率。 要求教师把教学讨论工作与自己的教育教学实际严密联系，在课题讨

7、论中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校进展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题讨论的实效性、针对性；注意课题运作的标准性，克制功利主义，重视过程性资料的积存，树立明确的课题讨论意识，开展相关教研活动时留意围绕课题讨论进展，避开盲目开展。注意资料的积存，做好阶段总结。 四、详细工作安排 三月份： 1、做好开学前的资料预备工作，撰写教科研工作规划，预备教研组活动记载材料等。 2、完善各种上课、听课、评课制度。 3、教师进展个人小课题讨论工作。 四月份： 1、年级教研课督查。 2、教师进展个人小课题讨论工作。 五月份： 1、年级教研课督查。 2、小课题讨论汇报工作。 六月份： 1、各类

8、征文上报。 2、小课题讨论汇报工作。 七月份： 教科研工作总结。 试验小学科研课题工作规划范本(篇二) 一、指导思想 围绕“促进教师专业成长，提高学校教学质量，打造学校教育品牌”的总体 工作思路，坚持科学进展的办学宗旨，追求以实效为准则的学习目的。本学期，我校的教育科研工作，以“夯实常规治理深入教研一体”为目标。重点夯实学校教科研的常规治理工作，进一步细化、精简，形成常态的科研习惯，同时以现有科研成果为根底，连续开展成果拓展，让科研真正为实效的课堂效劳，提升课堂的实效。并全面加强教师教学科研方面的指导，造就和形成一支科研型、才智型、成长型的教师团队。为教师搭建成长和飞行的舞台，让学校的教学科研

9、不断前进！让科研成为常态，让科研成就高效！ 二、现状梳理 我校的教育科研，近几年来成果显著，在10学年评为市级科研先进集体后一年多来，无论在科研课题的立项、成果评比上，都逐年递增，学校的科研气氛进一步深厚。全校教师都已形成科研和教学一体的观念，注意了平常课堂的反思和学习，形成了一支喜爱科研、情愿科研的教师队伍，培育了一批科研方面的业务骨干。但同样，学校在取得的一系列科研成果的推广和如何让科研更好的效劳于一线的课堂上做的还是不够，两者在前进的道路上没有齐头并进。 其次，随着学校规模的不断扩大，青年教师的比例大量提升。学校教科研的梯队建立上，存在缺乏。如何让青年教师不断成长，利用教科研提升自我，促

10、进学校的持续进展，是学校教科研工作的一个重要课题。 再次，本学期我校共有38个区级及以上的课题需要结题，20xx年的课题申报工作也将开头，这是本学期教科研工作的重点。 三、工作目标 1、总目标：以教科研促专业成长，用教科研提教学质量。 2、进一步发挥科研室和科研骨干的作用，利用科研师徒结对，加强理论学习和沟通。 3、仔细做好科研室的档案整理，科研网络建立，加强课题实施的监测力度，同时催促并组织教师的理论学习，使教师的教学思想始终处在最前沿，不断提升科研实效。 4、以周一教材解读、课题立项讨论为突破口，提升学校的教学质量。 5、重视课题讨论的草根性，提高课题讨论的效率，立足于一线课堂的实际性讨论

11、，确保课题讨论的质量，全面促进教师的专业成长。 6、抓好教科研工作的常规治理，推动教科研工作稳步进展。 7、做好xx小学学术委员会的成立工作。 四、主要工作 本学期，学校教科研工作着力于进一步深厚学校科研文化，让教科研成为教师日常工作的习惯，以科研促成长，以科研促质量，让两者齐头并进相互支持，进一步提升我校的教科研水平。 （一）进一步营造学校科研文化 围绕“夯实常规治理深入教研一体”这个主题，充分发挥骨干教师、三长、教研组、备课组的作用。标准学校和学科的常规治理。强调制度化，以标准的治理来促进教学质量和教师专业成长的双飞。 1、科研成果推广。充分利用好校园网络“教育科研”板块，利用成果上传、问

12、题探讨、资讯报道等形式，充实板块内容，让此版块成为学校教科研的互动平台。 2、教研活动和课题讨论的融合性。借助各级立项课题，和本学期开展的各级教研活动有机融合，让两者相辅相成。 3、进一步提高周一教材解读的实效性。各学科骨干教师围绕各自学科的特点，确定教材解读的重点性问题，并让教材解读贴合各学科，有机融入到各组或个人的科研课题中。 4、成立好学校的学术委员会，并利用学术委员会带动学校的.科研气氛。 （二）为20xx年各级成果评比助力 每年一度的科研成果评比，即是对学校和教师科研工作的检验和确定，也是推动学校教科研水平不断提升的有效平台。本学期，科研室将着重组织好各级的科研成果评比。 除了在省市

13、区各级立项的课题之外，同时也将学校立项的课题以及教师个人在讨论的未立项的小课题，进展统一的指导引领。鼓舞教师进展教研组筛选同类和同质的问题进展合作讨论。利用好学术委员会，开学初对非立项的课题报告进展指导、删选和评比，送区参评。同时对各级立项课题邀请相关的专家，同时组织学校的科研力气，进展科研报告撰写的指引。做好xx区教育局20xx年度教师科研成果评比的新动向。教科室将担负起收集、反应信息的任务，把好质量关，让学校在科研成果评比中获得佳绩。 （三）务实做好20xx年度课题立项工作 在寒假中，有科研室布置教师进展20xx课题的申报方案。在开学初对全部教师的课题，进展汇总和删选，同质问题进展合作讨论

14、，确定主要讨论者，组员向课题负责人负责，进展合理分工，制定讨论规划。并组织好学校的相关人员力气，进展指导和改良，为20xx的各级课题申报，积极做好预备工作。 （四）深入构建学校科研骨干的梯队工作 青年教师是学校将来进展的主力军。为了引导教师树立人人都是讨论者的意识，帮忙教师形成科研立校、科研兴校、科研兴师的观念，同时让学校的教科研进展能有阶梯型和不断进展的动力，鼓舞我们新教师和青年教师积极参与科研队伍。做好对优秀青年教师的科研引领和指导工作。利用网络平台，和学校立项课题数量的侧重性，加大对青年教师进展课题讨论的指导力度。进一步加强对青年教师科研工作的引导，要求青年教师仔细填报校级课题立项申请，

15、力争区级课题立项。同时对青年教师的课题讨论进展评比和表彰。 （五）搭建高平台，走向更前沿 学校的教科研工作需要紧跟上级部门的步伐，需要走在前沿。本学期，科研室将利用各项资源，定期外请省、市、区级教育教学专家来校给教师做专题讲座，为教师供应新理念，促进教师自我反思教学行为。同时，学校加强校本教科研培训的整合，以各主学科的区级立项课题为载体，积极开展课题引领下的教学讨论活动，以此落实课题讨论的过程，并结合平常的课题常规治理流程，对课题申请书、论文、案例、开题报告、中期汇报、结题报告等的撰写格式进展辅导，以此提升教师的课题文本的撰写质量和开展课题讨论的力量。 让科研成为一种常态，需要科研室引领，让科

16、研时时消失在教师的工作中。实行科研例会集中学习与教研组为单位学习的方法，提升教师科研理论水平。本学期，由科研室牵头，将在学期的各个时间段，组织课题立项、报告撰写、开题论证、总结反思、科研沟通等会议。重点加强课题讨论和一线课堂严密联系的指导。青年教师则着重进展常规的内容学习。 （六）协同组织“新荷杯”课堂评比活动。 联合学校的各个局部，协同办好学校一年一届的“新荷杯”评比活动。并在有可能的根底上，将评比活动和学校的省市区重点课题进展联系，让课堂教学和课题讨论成为共同前进的一条线。 试验小学科研课题工作规划范本(篇三) 一、工作重点： 1、课题讨论深入开展，全面实施“胜利教育” 2、深化书香校园建

17、立，形成书香班级特色 3、丰富“校本培训”形式，提高教师科研力量 4、做好推广宣传工作，提高教师讨论意识 二、详细工作措施： （一）课题讨论深入开展，全面实施“胜利教育” 1、推广从教师中征集评比出的“胜利好方法”，促进各科研小组间的学习沟通。 上学期已经从教师中征集了一局部“胜利好方法”，并对教师们提出了修改建议，还将一些写的较好的推举到了xxxx，这学期会将教师们修改好的“胜利好方法”进展评比，获奖“好方法”将整理成小册子，在教师中推广，各讨论小组利用科研活动时间学习组内成员和其他教师的胜利阅历，依据自己的需要借鉴、实施，已到达阅历收集和共享的目的。 另外，各科研小组还应依据本组的实际状况

18、安排学习内容，并做到时间有保证、记录要具体，活动有实效。学校这学期会在学期中和学期末安排两次科研组阅历沟通，沟通内容依据我校的实际状况有所调整：由于每个学年教师们的工作岗位会发生变化，各科研组成员也会相应的变化，因此，我们每一学年将依据学校十二五讨论课题和本组实际状况进展小课题讨论，与教学中开展的专题讨论相结合，因此，各组的学习、汇报沟通都应围绕本组上学期制定的讨论专题开展，上学期在组内讨论课过程中我们已经对各组讨论专题的题目提出了修改建议，所以，请各组于本周五前将讨论专题的题目报到网上邻居教育处xxx科研组讨论专题文件夹。 2、大力推动我校课堂特色的实施，提高课堂实效性。 上学期我们提倡教师

19、们依据自己所教学生的特点、依据自己的教学风格在自己的课堂教学中表达我校课堂特色“教师启发与引导敬重与鼓舞学生质疑与探究合作与沟通”，学校在听课过程中也特别关注教师们对学校课堂特色的落实状况，并围绕课堂特色对教师们的课进展评价，各组还经过争论分别写了如何在教案中表达课堂特色，学期末，我们要求教师们在这学期的复备课中要重点表达评价、质疑这两点，那么，这学期我们不仅要在检查教案时重点看这两点的落实状况，还要在课堂教学中看这两点的实施状况，在与教师们评课沟通的过程中，听一听教师们对这两点的思索与理解。 3、深入探讨“胜利教师”与“胜利学生”的条件。 什么样的教师是胜利的教师？什么样的学生是胜利的学生？

20、上学期我们经过了两轮的争论和修改，所以大家对这两个话题都特别熟识，我们行政班子也对各组争论的结果进展了讨论，并分别提出了修改建议，进展了汇总，这学期我们将把修改建议反应给各组，请各组进展第三轮修改，并经过行政班子审议后定稿，在各组办公室内悬挂“胜利教师”的”条件，盼望教师们努力践行自己制定的目标；“胜利学生”的条件将悬挂在各年级组楼道的公共位置，盼望教师们照着这个目标来培育教育自己的学生，在实践的过程中要讲究方式方法，不要急于求成，要保存可以达成的，去除难以实施的，要确保教师和学生在追求胜利的过程中不断收获信念和胜利的盼望。学校也将关注各组的实施状况，并组织各组进展阶段性阅历沟通，最终将各组的

21、“胜利教师”与“胜利学生”的条件汇总成学校统一的“胜利教师”与“胜利学生”的条件。 4、让“胜利教育”作为教师和学生体验胜利的平台。 首先，在校内开展多种形式的评比活动，为教师获得胜利搭建平台。本学期将连续“胜利教育”优秀案例评比活动，每一位教师都要依据自己所参加讨论的专题，结合教育教学实践活动撰写“胜利教育”案例，参与学校的评比活动，学校将评比出一、二、三等奖，获奖作品将在校园网和课改资讯平台上发表。这些获奖案例将被收入x小“胜利教育”优秀案例集中，作为我校“十二五”课题讨论的一项成果。盼望教师们积极参与各级各类的评比活动，每一次教师们参选的论文、案例、教学设计，我都上传到丰台区课改资讯平台

22、，上学期共上传了179篇，因此我校获得课改资讯平台优秀学校，有四位教师上交的作品超过8篇，因此被推举评比为课改优秀文章，开学以后会对这四位教师进展表彰。我们会从多种渠道开拓教师们收获胜利的时机，也盼望教师们踊跃参加，三月份就有xx区教育学会论文评比，请教师们仔细预备，积极投稿。 其次，依托少先队工作，开展丰富多彩的活动，为学生获得胜利搭建平台。少先队将围绕“胜利教育”开展各种活动，盼望各位教师积极协作，共同为学生体验胜利献计献力。 5、“互动反应”课题的实践讨论。 上学期我们在骨干教师展现课上一局部教师已经在自己的课堂教学中应用了“互动反应”技术，虽然按点的设置还不太科学合理，实效性还有待提高

23、，但是这些教师勇于实践的精神值得我们学习。这学期盼望教师们在按点的设置上进展深入讨论，使按点的设置能够为课堂教学、为学生坚固把握学问点而效劳。那么，这学期我们要在各组内推广实践“互动反应”技术，并要求各组的讨论课必需有一位教师在课堂中应用“互动反应”技术。 6、连续开展国际理解教育。 上学期，xx区开展了“国际理解教育”成果的其次次征集，由于此项工作在学期末，教师们都很忙，因此，我将教师们平常上交的一些教学案例和活动案例进展了修改交到了区里，在修改正程中我发觉其实国际理解教育渗透在我们工作的方方面面，教师们平常上交的案例、活动设计都有国际理解教育的理念，不需要教师们特意把它提出来，但是教师们缺

24、少的是对这种理念的熟悉，所以，这学期盼望教师们在开展班会、设计活动时要把“国际理解教育”的理念渗透进去，这学期末，请教师们选择国际理解教育渗透点教学设计和国际理解教育渗透点活动设计上交一篇。 （二）深化书香校园建立，形成书香班级特色 1、开展“好书大家读”活动。 组织开展好早读和午读，确保时间、内容、实效的落实，请班主任照实填写读书规划表。（每周二、周四早上非常钟读课外书，周一、周三早上非常钟读语文书，请班主任组织好学生按时早读。每周一、三中午为国学经典诵读时间，各班形式自定，看班的教师要负责指导、倾听。请教师专时专用，确定合理的朗读内容，读书规划表在学期末上交。少先队在此期间进入各班检查，每

25、天的值班领导进展巡察。）学期中我们将对各班的朗读进展抽测，学期末对各班的国学经典诵读进展检测。另外，请各班充分利用预备铃与上课铃之间的两分钟时间，开展好书推举或美文共享、经典诗文背诵活动，我们将在听课时提前进班，关注课前两分钟各班的利用状况。 2.开展班级读书活动，形成班级书香特色。 （1）开展好班级的“读书角”建立。各班要充分利用板报张贴宣传标语、名人名言、名人读书故事等，还要充分利用好图书柜，鼓舞学生捐书，同时选出几名有责任心的学生担当图书治理员，负责图书的入柜、登记、出借和整理工作。 （2）充分利用积存本，进展有效积存，提高学生的阅读力量。上学期对积存本的应用提出了明确的要求，学期末也对

26、各班的积存本进展了检查，大家都能够保量，（36年级依据本单元作文进展积存，每周积存一次，好词68个，好句4个，好的开头结尾各一个）但能够保质的不多，所以盼望这学期教师们更加关注积存本的应用格式的统一和外观的干净，同时教师们要仔细批阅。 （3）制定好书香班级规划。各班依据以上目标、自己班级的优势、特点、详细状况，制定各具特色的书香班级的建立规划。规划的根本格式是：书香班级的名称、指导思想、工作的重点及思路、工作的详细措施、各月的工作安排。书香班级规划以电子稿的形式上交到教育处xx书香班级规划文件夹。 3、设立校园读书月。 这学期五月定为校园读书月，各班的板报要围绕“读书”来出，可以介绍好的书籍、

27、好的读书方法等；各班的扎板也要围绕“读书”来设计，可以展现学生的读后感、读书手抄报、向其他班级进展好书推举等。在读书月中学校召开“读书报告会”、评比校级“读书之星”。首先各班在三、四月份利用班会或读书课、国学课时间开展一次“班级读书会”活动，组织学生展现汇报自己近期的读书收获。各班在3月8日前上报“班级读书会”的时间，上交到网上邻居教育处xx班级读书会文件夹，学校协调好时间通知大家，主管领导和读书课、国学课教师会参与“班级读书会”，五月各班要上交班级读书会的活动设计和5名学生的发言稿，5月10日前推举一名学生参与学校的“读书报告会”。各班还要依据学生读书的状况以及效果开展班级“读书之星”评比活

28、动，并把他们的事迹贴在各班的扎板上，5月17日前各班推举一名校级“读书之星”，填写校级“读书之星”申报表，上交到网上邻居教育处xx“读书之星”申报表文件夹，学校将审批后进展表彰。 4、充分利用阅览室，开展读书活动。 这学期，一、二、四年级的读书课和三、五、六年级的国学课将每月在阅览室上一次课，其他时间学生可以自行到阅览室看书，班主任教师要对学生进展爱书教育。阅览室每月会推举一些适合不同年段的学生阅读的好书，定期利用多媒体播放依据经典名著改编的影片，教师们要鼓舞学生们利用课余时间，尤其是午饭后休息时间到阅览室看书，参加阅览室的各种阅读活动。 5、骨干教师引领，推动教师读书活动的开展。 本学期每月

29、月初，骨干教师将利用网络对教师们进展好书推举活动，我们在校园网上交里设立了一个骨干教师好书推举文件夹，另外，这学期我们骨干教师还要每月进展一次学习沟通活动，盼望用我们的实际行动带动教师们“读好书，好读书”的热忱。 （三）丰富“校本培训”形式，提高教师科研力量 本学期的校本培训将分为组内研训和校内培训两种形式，要求各组开展两次组内研训活动，并在科研记录上有所表达，在学期末上教科研记录时要附上两次培训的内容。学校将聘请专家讲座对教师进展培训，盼望通过不同形式的培训，满意教师们的需求，提高教师们的科研力量。 （四）做好推广宣传工作，提高教师讨论意识 学校将一如既往的支持、鼓舞教师们参与各级各类论文、

30、案例、教学设计评比活动，并对获奖的优秀作品在校园网和xx区课改资讯平台进展推广，提高教师们的讨论意识。 F132.cOM更多工作规划小编推举 小学科研工作规划 动力小学科研工作规划 （XX年-2023年度下学期） 一、指导思想 以区进修学校本学期工作规划为指导，充分发挥教育科研先导作用，以“十一五”课题讨论实施治理为重点，加强科研室标准化建立，以校本培训为结合点，提高我校教师的科研水平，创新我校教育科研工作。 二、工作重点 1、围绕课题讨论目标，加强我校科研课题的治理工作，做好 “十一五”课题的讨论实施工作，不断提升我校科研课题的讨论质量。 2、发挥校本培训的功能，.加强科研培训工作，以点带面

31、、创设科研气氛，以“十一五”课题讨论为契机，连续系统的进展科研理论学问的学习，提高教师科研力量。造就一支品德高尚，观念新奇，业务精湛的师资队伍。 3、狠抓科研制度的落实，标准科研治理工作。 5、围绕课题讨论，加强我校科研课题治理工作，注意过程材料的积存，健全科研治理档案。 三、工作措施 1、加强科研培训，促进专业进展。 （1）教师自学教育科研理论学问，同时学校定期向教师推举有关教育科研方面的文章，促进教师自我提高。 （2）组织教师进展科研培训、科研讲座，同时组织教师针对课题讨论过程中遇到的问题学习相关理论学问。 （3）鼓舞教师课前、课中、课后进展反思，提高教师反思质量，促进教师深层次思索。 （

32、4）充分利用教育科研信息网，组织教师学习。 2、积极开展课题课教研活动，围绕课题开展“研升杯”骨干教师风采展现活动，讨论行为化，促进教师教研水平、科研水平的提高。 3加强课题讨论，抓好课题治理。 （1）实行学年组课题式集体备课。引导教师在问题中开展讨论，在讨论中解决问题。 （2）准时组织和整理课题讨论过程材料，组织教师对现有课题进展整理，对局部课题做好结题工作。 （3）开通教师科研论坛，结合我校十一五讨论课题进展讨论沟通，促进课题的顺当实施 4建立科研骨干培育机制，连续培育校级骨干教师，以点带面，带动全校教师树立科研意识，提高科研水平。 工作日程安排 三月份： 1、制定本学期科研工作规划。 2

33、、课题小组制定本学期课题讨论规划。 3、科研课题组例会。 四月份： 1、学校开展第三届 “研升杯”骨干教师风采展现活动。 2、科研培训 3、以学年为单位进展小课题讨论活动。 4、课题小组召开课题讨论会。 五月份： 1、第三届“研升杯”骨干教师风采展现活动表彰大会 2、科研小组例会。 4、调整课题讨论的方案。 六月份： 1、科研培训。 2、科研材料整理。 3、科研小组例会 4、课题讨论沟通会 七月份： 科研工作总结。 课题材料搜集整理。 小学秋季课题试验规划 一、指导思想： 仔细学习市关于进一步加强小学校本教研制度建立的工作意见、教育办改良加强改良传统教研 探究校本教研运行机制的讨论试验方案，本

34、着有利于创设教师之间相互沟通切磋、相互帮忙促进、相互关怀爱惜的学校文化，使学校不化成为学生成长的场所，同时也成为教师成就事业、不断学习和提高的学习型组织。并立足我校实际，制定本学期课题工作规划，积极开展各种研讨活动，提高课题工作的针对性和实效性，促进学校不断实现自我完善及推动学校民主化建立。 二、校本教研组织治理机构 成立“象山小学校本教研工作小组”，其成员名单如下： 组长：姚彩凤 副组长：黄雪峰 林小亚 成员： 童晓芬 林桂花 吴菲芳 李婉婷 黄红红 孙晓云 朱雅晶 吴琳 许婷婷 许萍萍 柯幼沫 傅梅兰 三、课题讨论工作目标： 1、建立我校完善的校本教研制度，保障教师在教研活动中的主体地位，

35、使学校成为教研活动的主阵地。解决来自教学真实情境的突出问题，促进学生成长、教师专业提高及学校进展。 2、使我校的教师的科研素养有一个质的飞跃，并逐步形成全体教师都参加校本教研、催促、评价校本教研的气氛。 3、依据新课程改革与教学中遇到的实际问题形成教研主题，积极开展教学讨论活动，依据教学实际，通过教研组有规划地开展讨论与沟通汇报，组织教学讨论课、公开课，准时总结、沟通、推广教学阅历，撰写阅历论文，争做讨论性教师。 4、为广阔教师搭建专业成长平台。 5、以教师的进展促教育教学质量的全面提高，对学生学习质量进展动态监测，培育学生擅长自主合作探究学习的学习品质，学生的学习兴趣明显提高，学生的进展途径

36、多样化。 四、课题讨论工作的内容： 1、把课题讨论向纵深推动。依据上学期建立的五种校本教研制度：即建立问题记录制度、建立对话沟通制度、建立学习培训制度、建立校本小课题讨论试验制度、建立评价考核制度。连续重点讨论问题记录制度、学习培训制度，并逐步讨论校本小课题讨论试验制度，如数学的计算教学的有效性等。 问题记录制度：（1 ）教师本人教学问题：提倡教师常常反思自己的教学设计、教学行为、教学过程和教学效果，并把教学中的教学反思等于存在问题记录成问题记录单，要求每位教师每两周至少提出一个问题，每个月上交到教研组。（2）同伴教学问题：教师要发觉、记录身边的教育教育教学问题，把详细问题作为讨论的起点。自觉

37、进展不定时不定点的随机对话沟通，学校为每位教师预备统一样本的沟通问题记录表，每两周上交一次沟通单至教研组，教研组再从中选择较有研讨价值的话题或者共性的话题，并在周五上午其次节和下午第一节进展研讨、沟通，达成共识后，形成 话题探讨发言稿。（3）结合“周四听课”“每听必评制”两项制度，提倡同伴进展信息交换，阅历共享，互不遮掩，互不忌讳的沟通，并作好记录。 学习培训制度：抓好课题组成员的理论学习：（1）自学制度，要求教师坚持自学、看书读报、学习理论书籍等，并有重点摘记、学习熟悉和体会，并记录在记录单上，每周1张；（2）集中学习制度：集中学习之前，先安排好教师查找有关课题文章，与“周四听课日”“每听必

38、评制”相结合，定时间、定内容、定中心发言人。（3）外出学习制度：外出参与培训或听课活动的教师，要求返校后其次周做好传达，要有学习的主要精神和精华及自己的收获、启发等在教研组传达，并在线投稿。 2、把传帮带工作搞好做实。连续以校本教研和校本科研为依托，组织新教师与骨干教师老教师结对子，骨干教师和老教师要做好传帮带工作，加强对新教师的指导与培训，提升新教师素养，实现教、研、训一体化。指导教师应常常深入课堂听课，与新教师共同探讨，共同摸索适合的高效的教学方法及策略。 3、让校本教研活动切实而有效。连续推行“周四听课日”、“每听必评制”、“教学开放日”等常规教研，坚持每两周一次的教研组业务学习（语文双

39、周周五上午其次节，数学单周周五下午第一节）、校本公开课活动（语文单周周四上午第一节，数学双周周四上午其次节）、开展集体备课、说课、听课、评课与典型教学案例分析等教学讨论活动，通过理论学习与校本公开课教研活动等，引导教师在教研互动中不断提高自身素养。 4、大力开展“四个一”活动：即每学期上交一篇自己满足的教案、每学期上交一篇质量较高的教学论文、上好一节研讨课、当一次中心发言人。同时要准时收集校本教研中的问题、阅历、总结等系列材料，建校本教研档案袋，每学年装订成册。 五、活动安排： 九月份 1、制定学校教研规划、各教研组教研规划，并组织全体成员学习领悟。 2、制定校本教研公开课安排表。 3、参与青

40、阳教育办“校本教研制度建立”课题讨论的进程和存在的问题或困惑的沟通会议。 4、组织参与青阳教育办“教师阅读教育名著写作竞赛”。 5、连续推行“周四听课日”“每听必评制”。 6参与教育办“校本教研”课题各种表格培训会 7制定“师徒结对”规划，组织参与教育办拜师会 8参与市数学参加式研讨活动。主题：小学数学教学问题归因与策略探讨 9参与泉州市义务教育学科课程研训活动（品生社、英语、科学） 10推举小学综合实践活动优秀论文赴街道参评 11参与教育进行的根底教育教学优秀成果评比活动（教学创新竞赛和教学论文竞赛） 十月份 1新调入和新安排教师承受教育办随机听课 2开展教育教学常规互检（初定第7周） 3组

41、织参与小学艺术课堂教学专题研讨活动 十一月份 1期中质量普查，召开家长会，进展阶段小结，讨论辅差措施 2组织参与教育办二年级数学计算力量竞赛 3组织参与 “校本教研”课题阶段阅历沟通会 4、开展教育教学常规互检（初定第11周） 5组织参与晋江市小学语文课堂教学专题研讨活动（识字教学） 6选送小学语文优秀教学论文、教学设计和品德与生活（社会）优秀教学论文参评（11月20日） 7推举晋江教研（以自由投稿为主，稿件以纸本一份（封面注明单位、姓名、个人联系电话）寄至小学教研室，emailprotected；（11月30日） 十二月份 1组织参与学科“一课多研”研讨活动（语文、数学各1次） 2组织参与“

42、校本教研”课题档案互检活动 3开展教育教学常规互检（初定第18周） 4推举选送小学科学优秀教学反思赴教育办参选（12月中旬） 5组织参与校本教研中“数学教学问题的发觉与解决”阅历沟通活动 元月份： 1、学期工作总结，各师、各教研组做好期末各项总结工作。 2、征集青阳教育办各种阅历总结、论文。 3、各种资料整理归档。 4、教研工作总结、课题讨论工作小结。 年度小学科研的工作规划 提高学校教学质量的核心是教师队伍的专业性进展，而学校的教育科研工作则是确保学校教师队伍乃至学校可持续进展的突破口。为此本学期我校教学科研工作本着深化讨论进程，提高校本研修的层次和附加值，进一步促进教师课堂教学的质量，提升

43、教师队伍的专业化水平为目的，努力效劳于课堂教学，发挥科研先导的作用。 一、科研根底分析 进入第十一个五年规划我校申报和担当了两项科研课题，分别为全国教育科学“十一五”规划课题进展性课堂教学手段的讨论试验讨论子课题进展性课堂教学非物质化教学手段与培育学生力量的讨论；哈尔滨市教育科学讨论“十一五”规划课题教师课堂教学调控力量的讨论两项科研课题已经进入到了讨论阶段，正有条不紊的开展。 目前学校全体任课教师均参加课题的讨论，根据学科我们把教师分成了数学，语文、科任、音乐、美术、体育，六个课题讨论小组分别担当子课题讨论。 二、科研常规 1、调整 调整和完善科研常规治理制度，调整和完善科研课题的实施方案；

44、调整小学科研课题课大赛的时间，确定与中学教学大赛同步。定于2023年3月。 调整反应形式提升科研探究的实效，对于教师每两个月上传得教学反思或者教学叙事，为了切实发挥作用，避开教师应付，相应调整反应形式，组织进展两次沟通会，促进科研工作的落实。 2、坚持 坚持科研常规治理的以往规定，延习两个月一份科研反应的习惯。反应形式主要实行撰写教学反思与教学叙事召开沟通和公布会。9月31日上传教学反思一篇；10月8日教学反思沟通会；11月31日上传教学叙事一篇,1月14日教学反思沟通。 坚持研训一体，走科研工作与学校校本研修相结合的道路，确保科研工作围绕课题又不脱离实际教学。 坚持活动即培训的思想，为了解决时间安排的问题，不做过