小学舞蹈教学计划启蒙班舞蹈教学计划(14篇).docx

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1、 小学舞蹈教学计划启蒙班舞蹈教学计划(14篇)小学舞蹈教学规划 启蒙班舞蹈教学规划篇一 目 标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内 容 a. 律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 b. 碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内 容：小跑步、后踢步、点步 目 标：依据舞蹈和幼儿进展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 踮步、踏点步、小跑步 目 标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝

2、的力度及预备部位的协调性。 x月份: 内 容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、 摘果子 目 标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的兴趣和品行。 根本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目 标 1、 训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。 2、 加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 小学舞蹈教学规划 启蒙班舞蹈教学规划篇二 启蒙舞蹈班授课内容针对才接触舞蹈幼儿不能长时间集中留意力、奇怪心强、缺乏身体协

3、调性的特征，以激发孩子对舞蹈及音乐的兴趣，培育孩子的身体协调性及乐感，增加孩子的自信念为教学目的。在内容设定上，保持儿童的天真、活泼的天性，为进一步的舞蹈教学打好根底。 1、培育幼儿喜爱舞蹈和做音乐嬉戏 2、熟悉身体的根本部位及空间上、下、左、右、前、后等，并对身体各部位进展松弛、伸展和敏捷运动的初步协调性训练 3、学会正确的站姿和双跪坐、穿插盘坐、伸腿坐等几种根本姿势 4、能根据音乐节拍做动作，培育节奏感 5、学会几个简洁的舞蹈，能在众人面前自如地表演，培育自信念 1、活动局部 第一局部：排队带着孩子们绕教室四周活动，放欢快的音乐，通过快慢不同的走步，拉手绕圈小跑，变换不同的造型、步伐，吸引

4、孩子们的留意力，导入上课的气氛。 其次局部：师生共同热身，将孩子插空排成两排，教师面对孩子，带着他们做动作，活动头、颈、肩、腰、臂、膝等部位。 2、软开度初步训练 简洁的压前、旁腿，弯腰等。 3、舞蹈组合 a、熟悉身体的根本部位，唱、跳结合。首先熟悉双手和双脚的左与右，练习手脚的协调协作和反响力量，b、碎步练习、蹦跳步练习。依据孩子的步伐选择相应的歌曲进展嬉戏和律动，培育孩子的平衡感和节奏感，c、根本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中参加双跪坐、穿插盘坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐时指导孩子们留意绷脚、双腿加紧，通过示范和订正动作，培育孩子的.听从指令、自省意识，d、仿照及观看力量练习。让孩子仿照

5、平常见到的小动物，跟着音乐进展练习，培育孩子的想象力，e、让孩子学习根据音乐节奏一拍做一次动作，训练孩子的节奏感。 地面练习： 1、压腿、劈叉幼儿启蒙舞蹈教学规划（正压、侧压） 2、柔手组合 基训组合： 1、手位 2、扩指 3、转手腕 4、摆臂 5、波浪 6、弯腰、转腰 7、提腰、松腰 8、含胸、展胸 9、松肩 10、勾绷脚 11、吸伸腿 12学习中国舞二级考级教材 13学习一个成品舞 通过这学期的学习，让学生把握最根本的舞蹈学问，在音乐中能自己独立完成舞蹈动作，通过一系列的学习增加学生的自信念和各方面的力量。 小学舞蹈教学规划 启蒙班舞蹈教学规划篇三 任务和目标： 一、舞蹈活动课要以审美为中

6、心。美的感染必需通过自身的体验才能获得，因此，在整个活动过程中，要以形体动作的美感来感染学生，要以舞曲中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成安康的审美观念，高尚的道德情操，以及必要的音乐审美力量。 二、舞蹈活动课要以文化为主线。以往舞蹈活动的视角往往单纯的从动作到动作，很少从文化的角度去思索。现在，因以普及艺术教育为内容，把单纯的舞蹈动作拓展为音乐文化是素养教育的需要。因此，我们要通过学习不同风格的民族组合来体会舞蹈与人、舞蹈与社会、舞蹈与民族、舞蹈与大自然的联系等等，通过舞蹈活动来了解不同的文化。 三、舞蹈活动课要加强实践与制造。要特殊重视学生的参加和实践，重视学生感受、体验、表现舞曲的

7、情感，重视学生感受、体验、表现舞曲的美。同时，还应当鼓舞学生积极参加探究与制造，应当把开发学生的形象思维力量、开发学生的制造性思维潜质作为重要的培育目标。 四、舞蹈活动课要提高学生的各项力量。通过学习要全面培育学生的视觉力量、听觉力量、动作协调力量、形体表达力量、熟悉自我和适应环境的力量。使学生的形象思维和科学思维得到协调进展，智力和创新力量得到不断提高。 五、舞蹈活动课要让学生懂得简洁的舞蹈学问和舞台表演规章。 学期总目标： 一、排练节目炫舞激情，参与团区委、区中小学生文艺汇演。 二、了解蒙古舞蹈的起源文化，学习蒙古舞蹈的根本动作。 详细目标： 一、通过教师的示范讲解，学生的争论和练习，使每

8、个学生懂得简洁的舞蹈学问和舞台表演规章，把握根本功要领。 二、培育学生留意发觉身边的艺术，能使自己的生活阅历和艺术阅历相互联系，尝试用舞蹈的方式美化身边的生活。如：把自己对天气的体验与描绘这种天气的舞蹈联系起来，用自己喜爱的动作表达出自己的体验和感受。 三、启发学生回想自己体验到的各种剧烈情感，或欣赏倾听表现母爱、友情、欢快等常见情感的作品，采纳分组嬉戏的形式，将他们与自己体验到的同种情感联系起来进展争论，并用身体语言表现出来。 四、鼓舞学生参加社区或家乡的艺术活动，从中学习和感受公共场所的艺术，提高自己的表演力量。 五、通过观看和倾听易于了解的不同地区、不同风格的艺术作品，让学生知道有不同的

9、民族文化。 六、通过每月一次的单元复习和测试，了解学生的学习状况。 舞蹈课教学规划(七) 教学目标： 1、重点培育幼儿对舞蹈的兴趣和爱好，让其真正的喜爱上舞蹈，从根本开头，由浅入深。 2、选材音乐明快、新奇，对幼儿产生吸引力，节奏强，易承受。 3、进展儿童的共性，留意个别差异，面对全体，因材施教，留意个别教育。 周次和目标： 第一周： 1、练习队形，站立姿态 2、交待舞蹈课的常规要求 3、教授脚的形态和脚的根本位置 其次周： 1、复习脚的形态和位置 2、教授手的形态和手的根本位置 3、强化练习脚和手的形态和根本位置 第三周： 1、根本功训练头部、肩部练习 2、根本步伐踮步、并步 3、新授舞蹈组

10、合：“牛奶歌”(一) 第四周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”(一) 2、根本功训练胸部、腰部练习 3、根本步伐蹦跳步、开合跳、后踢步 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(二) 第五周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前两节 2、根本功训练含胸屈腿、压胯练习 3、根本步伐和手型开掌、脚跟点地 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌”(三) 第六周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前三节 2、根本功训练勾绷脚、绕脚练习 3、根本手型单指、空心拳 4、新授舞蹈组合：“牛奶歌” (四) 第七周： 1、复习舞蹈组合：“牛奶歌”前四节 2、根本功训练振臂、下前腰练习 3、舞蹈组合：“牛奶歌” (五) 第八周： 1、根本功训练双

11、屈腿、腰的软度练习 2、强化全部舞蹈组合：“牛奶歌” 第九周： 1、根本功训练胯部、膝部练习 2、根本手型兰花掌 3、新授舞蹈组合：“踏浪”(一) 第十周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”(一) 2、根本功训练脚腕、手腕练习 3、根本步伐脚尖点地、移动重心 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(二) 第十一周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前两节 2、根本功训练仰卧举腿压胯练习 3、根本步伐膝弹动 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(三) 第十二周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前三节 2、根本功训练地面踢腿练习 3、根本步伐小碎步 4、新授舞蹈组合：“踏浪”(四) 第十三周： 1、复习舞蹈组合：“踏浪”前四节 2、根

12、本功训练地面搬腿练习 3、新授舞蹈组合：“踏浪”(五) 第十四周： 1、强化全部舞蹈组合：“踏浪” 2、根本功训练仰卧起坐、背肌练习 第十五周： 1、娴熟根本功训练(一) 2、娴熟根本功训练(二) 3、跟随音乐的节奏完成全部根本功动作 第十六周第十九周： 1、学习在单一舞蹈动作的根底上进展队形变换，形成完整的舞蹈形式。 2、复习全部的动作组合，作好汇报演出的预备。 其次十周： 汇报演出 小学舞蹈教学规划 启蒙班舞蹈教学规划篇四 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美兴趣，提高人们审美力量的有效途径和有力手段。盼望通过活动，使孩子们不仅能进

13、展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。 1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特殊强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。 2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。 3、严格要求，细心排练。 1、根本功方面 由于学生水平上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要连续加强根本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。 还有些学生则要从根本功入手，进展系统的训练，如：基训地面练习和基

14、训把杆练习，帮忙学生提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。 2、舞蹈学习方面 本学期规划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的.素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，特殊强调眼神和表情以及舞感，让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 舞蹈教室 1、引导学生观看舞蹈录像带，帮忙学生查找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、学生个人练习和个别辅导相结合。 4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高

15、水平。 1、通过舞蹈表演培训使学生熟悉、了解舞蹈。 2、使孩子们对舞蹈表演产生深厚的兴趣，擅长用肢体语言表现自己最漂亮的一面。 3、通过舞蹈特长培训使孩子们的形体得到良好的进展，使孩子们在舞蹈训练中感受舞蹈的乐趣，提高孩子们的审美力量。 4、了解我国不同民族舞蹈和外国个别特色舞蹈，在根本功训练的根底上感受舞台表演使孩子们的特长得到充分展现。 第一阶段：根本内容 1、熟悉舞蹈 2、舞蹈的根本功训练 其次阶段：兴趣培育、分类舞蹈的根本动作体验。 民族舞局部：汉民间舞蹈、 第三阶段：完整舞蹈小组合的学习 1、民族舞蹈 2、形体舞蹈 第四阶段：展现 三月份： 根本内容： 熟悉舞蹈、了解舞蹈、站立的姿态

16、、美丽的体态 把杆正、旁、后压腿、行进中的正、旁踢腿 把杆上的后踢腿、地面上的踢腿组合 把杆上的开肩练习、下叉（竖叉、横叉） 四月份： 兴趣培育、分类舞蹈的根本动作和组合 五月份： 完整舞蹈的学习 分解舞蹈动作的学习 编排舞蹈动作的挨次进展训练 完整舞蹈的训练，配乐舞蹈训练 体能的练习、舞蹈的稳固 六月份： 舞蹈的展现 稳固舞蹈，进展展现。 活动安排 一培训时间 每周五下午 二培训内容 1、根本内容 2、民族舞局部 3、完整舞蹈小组合的学习。 小学舞蹈教学规划 启蒙班舞蹈教学规划篇五 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美兴趣，提高人们审

17、美力量的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。盼望通过活动，使孩子们不仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，而且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。 1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特殊强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。 2、教会孩子用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神韵、感觉。 3、严格要求，细心排练。 1、根本功方面 由于孩子水平上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不同训练内容和的要求。有的孩子要连续加强根本功的训练

18、，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些孩子则要从根本功入手，进展系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮忙孩子提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。 2、舞蹈学习方面 本学期规划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，特殊强调眼神和表情以及舞感，让孩子学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 舞蹈教室 1、引导孩子观看舞蹈录像带，帮忙孩子查找舞蹈感觉。 2

19、、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、孩子个人练习和个别辅导相结合。 4、采纳孩子互帮、好孩子示范的方法，进一步提高水平。 舞蹈教师教学规划4 xx月份 目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。 内容 a、律动练习、走步练习。 依据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及心情，不同形象的走，可以渐渐的走，雄壮的走，欢快的走。 b、碎步练习、蹦跳步练习。 依据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达嬉戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。 xx月份 内容：小跑步、后踢步、点步 目标：依据舞蹈和幼儿进展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及嬉戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。 xx月份 踮步、踏点步、小跑步

20、 目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培育幼儿的形体，增加幼儿足尖、足踝的力度及预备部位的协调性。 xx月份： 内容：仿照动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子 目标：初步培育幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，进展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现力量，陶冶幼儿的兴趣和品行。 xx月份 根本功练习-勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。 手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。 目标 1、训练幼儿手位的同时，熬炼幼儿身体的协调力量及动作韵味的培育。 2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。 小学舞蹈教学规划 启蒙班舞蹈教学规划篇六 一、班

21、级特点分析 少儿舞蹈班招收的都是5-10岁左右的学生，这个年龄段的学生主要也是培育兴趣为主要目的。进展舞蹈根本功训练，身体各个局部软开度训练，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调力量为训练重点，发挥学生的想象力、制造力，培育学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 二、教学重点 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门课程中简洁的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所提高，也更喜爱这门课程。 三、教学效果 1、软开度到达肯定的标准（

22、横，竖叉 下腰 压腿 ）完成。 2、仿照力量（能够很快很形象的仿照教师的动作）。 3、表现力（跳舞蹈小组合要有肯定的表情，自信）。 四、教学手段 1、有规划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、每次教授新课由教师表演师范导入教授新课内容。 3、有步骤的教授课程内容。 如：压腿练习（10分钟） 步骤：1、教授正确的把上压腿方法；2、教师正确示范，口数节拍；3、口数节拍，教授学生压腿练习；4、口数节拍，学生单独完成 5、协作音乐，完成组合。 五、教学规划 依据每期课时，分为四大阶段进展训练。 1、通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一

23、个关节，每一寸肌肉，进展单一舞蹈动作的训练。 2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下根底。 3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的根底上，大量加大组合的训练，同时还要不断稳固复习根底课程练习，并且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和制造力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。 中级幼儿舞蹈教案 第一节：教学目的 主要以培育3-6岁幼儿熟悉，学校舞蹈为目的，是中国幼儿舞蹈训练课堂必需具备的舞蹈专业只是和技能。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾根本功和舞

24、蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。 其次节：教学任务 经过一套综合练习，使幼儿渐渐识别音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把握根本舞蹈元素动作，能够精确的完成。渐渐地培育幼儿对音乐舞蹈的兴趣，增加他们身体机能的反抗疾病的力量，提高他们身体敏捷性，活泼性及心灵的愉悦感。陶冶自身的艺术感受力，并为有一局部幼儿对舞蹈产生的深厚兴趣，为将来投身舞蹈事业打下良好根底。 第三节：教学内容 1） 课前热身嬉戏 2） 芭蕾舞根本功训练 3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。 组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂 第四节：教学步骤 1） 第一至第三课教授a芭蕾根本功，地面练习为，前压腿

25、，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练 2） 第四至第六课教授 a芭蕾根本功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步 3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已复习1-6课内容，提高动作的精确度和标准性 4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训根本功组合 b 把小朋友分组，轮番表演根本功组合 c 通过每一堂嬉戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。 教学大纲 一：1、介绍：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果 二：1、手背位置、手背动作。2、爱护小羊，你说可笑不行笑 三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压

26、腿。2、小钟，小脚 四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃 五：1、头位置，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，穿插盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔 小学舞蹈教学规划 启蒙班舞蹈教学规划篇七 少儿舞蹈班招收的都是13年级左右的学生，这个年龄的学生主要也是培育爱好为主要目的。进展舞蹈根本功练习，身体各个部份软开度练习，学习舞蹈节奏、舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学习动作调和力量为练习重点，发挥学生的想象力、制造力，培育学生良好地气质，进步学生良好的音乐素养，进步艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。 针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，盼望通过这门

27、课程中简洁的站位，舞姿，动作及小的舞蹈组合练习，让学生更充分、正确的活动应用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，仿照力量和表现力都有所进步，也更喜爱这门课程。 1、 软开度到达肯定的标准(横、竖叉、下腰、压腿)完成。 2、 仿照手段(能够很快很形象的仿照教师的动作) 3、 表现力(舞蹈蹈小组合要有肯定的表情，自信) 1、 有规划的制定出每节课时的教学目标，教学目的，教学内容，教学重难点。 2、 每次教授新课由教师表演示范导入教授新课内容。 3、 有步骤的教授课程内容。如：压腿练习(10分钟)步骤：(1)教授正确的掌控压腿方法;(2)教师正确示范，口数节拍;(3)口数节拍，教授学生压

28、腿练习;(4)口数节拍，学生单独完成;(5) (此 资 料 转 贴 于协作音乐，完成组合。 依据每期课时，分为四大阶段进展练习。 1、 通过有针对性，好玩味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动身上的每个关节，每寸肌肉，进展单一舞蹈动作的练习。 2、 由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲 解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下根底。 3、 这个阶段是最为重要的练习阶段，在之前课程的根底上，大量加 大组合的练习，同时还要不断稳固温习根底课程练习，并且参加舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和制造力，进步舞蹈表现力，全面的温习本学期学习的课程内容。 少儿舞蹈班教学进度：

29、第一周：1、学习根本方位，手位，脚位。 2、根本功练习。 其次周：1、学习组合手位。 2、根本功练习。 3、舞蹈小嬉戏。 第三周：1、节奏练习。 2、学组合勾绷脚。 3、学习压腿方法。 第三周：1、根本功练习。 2、学习舞蹈组合。 第四周：1、温习学过的组合。 2、学习新组合波浪。 3、学习小舞蹈。 第五周：1、加强根本功练习。 2、排练舞蹈。 第六周：1、温习、稳固组合和根本功。 2、加强舞蹈排练 小学舞蹈教学规划 启蒙班舞蹈教学规划篇八 后面为你推举更多！ 经过一段时间的学习，四级班的孩子对舞蹈已有肯定的根底，动作也比拟标准了，但在根本功方面还不扎实，所以这学期大多数课程都会有根本功的训练

30、和简洁的民族民间成品舞教学，为孩子考级做好充分的预备。 1）增加对孩子根本功的训练。 2）能把握舞蹈动作（双黄手/提压腕/双盖手/双托手/前后抬腿/碎步/小跳/藏族舞中的抬踏步/退踏步/塌腰/屈膝/并腿/吸腿跳等，并知道其名称。 3）初步熟悉了解藏族舞和东北秧歌，培育孩子的民族意识。 第一月目标： 1）相互熟悉和根本功的练习。 2）学会自己用正确的方式练习根本功。 3）学会单盖手/单山手/单晃手/单岸手/单雕手/单托手/增加提压腕团手动作的练习并知道其名称。 第一周：自我介绍，相互熟悉，新授单手位和点位的复习。 其次周：复习双手位把双手位重难点提出来赐予订正加强对亮相节奏的把握。 第三周：复习

31、双手位，新授波浪。 第四周：复习波浪双手位。 其次月目标； 1）把握勾蹦脚/脚尖外开/勾脚前压腿/和压胯的动作。 2）增加根本功的难度，加强训练。 3）能娴熟的完成舞蹈动作。 第一周：新授勾绷脚 其次周：复习勾绷脚，新授压胯 第三周：复习压胯，新授压腿。 第四周：复习勾绷脚，压胯压腿新授成品舞猪八戒吃西瓜。 第三月目标： 1）学会前抬腿/后抬腿/抱前腿的组合并知道其名称。 2）能依据节奏的快慢做动作。 第一周：新授前抬腿后抬腿。 其次周：复习前抬腿后抬腿 第三周：新授后吸腿，新授手位。 第四周：复习手位，新授松肩。 第四月目标： 1）学会踮脚走/蹦跳步/绷脚跳/双手画立圆/旁锺步半蹲的舞蹈动作

32、。 培育孩子的想象力和成果意识。 其次周：复习踮脚走新授蹦跳步。 第三周：复习蹦跳步，新授成品舞猪八戒吃西瓜 第四周：复习猪八戒吃西瓜，蹦跳步踮脚走 第五月目标； 1）复习，为考级工作做预备。 2）成品舞的教学。 小学舞蹈教学规划 启蒙班舞蹈教学规划篇九 舞蹈特色班的教学规划舞蹈，作为一种肢体语音，它的产生是人类社会走向文明的标志，在此根底上逐步成熟的舞蹈文化在中华民族的五千年的文明史上占有重要的地位。舞蹈的进展经受了几十世纪的风风雨雨，人们始终饱含着对它的喜爱。他们喜爱舞蹈的奇妙，喜爱这奇妙为他们呈现的全部美的东西，喜爱这美是表现者。 今日，随着经济的飞速进展，国家的繁华兴盛，舞蹈的学习也随

33、之悄然进入百姓人家。舞蹈教育让孩子们次小就承受舞蹈文化，提高综合素养，并通过学习，学会运用舞蹈语音这一自然工具加强相互之间的感情沟通，提高表现力量，培育儿童肢体的协调力量，大脑的敏捷性以及对音乐的感悟力量，塑造美的形体，从而使儿童的身心得到安康的成长。今年的舞蹈特色班由我带，我们舞蹈特长班在幼儿学习舞蹈方面要进展一系列的舞蹈形体训练和幼儿成品的舞蹈教育，来取得肯定的成果。 儿童舞蹈的基训，是指对儿童形体.姿势，腰腿的软度.力度.掌握及跳.转等等最根底的训练。训练方式有： 在上课的开头，让幼儿做些轻松，简洁的热身运动。例如：“脚腕少量的转动”.“劲和肩放松协作做小跑步”等等。主要目的的制造出一个

34、融洽的学习气氛，为孩子们的身体和心情适应训练做好预备，避开上课就用力过度.心情紧急。 (1)圆轴上的练习 (2)嬉戏练习 儿童的生理特点是：人小，稳定性差，但软度和开度较好。而软度和开度又是一切舞蹈动作的根本点。由于幼儿是躺和坐在地板上进展训练的，负担较小，易把握动作，到达较抱负的训练目的。但为了避开枯燥.单调，采纳不断变化组合.节奏和队形，选用不同的音乐。每个动作的训练时间不宜过长，动作变化多一些，否则肌肉会僵硬变粗。 （1）压腿组合（伸坐前压腿.吸伸前抬腿.前吸伸腿接大踢腿.起腰后抬腿）压胯组合(前伸.盘坐前压腿.前含) （2）眼睛训练组合(眼睛上孤线练习.眼睛点的练习.手眼训练并的定位练

35、习) （3）提沉呼吸练习.由于呼吸是完成舞蹈动作的一大要素。呼吸得当动作就协作自如，风格就简单把握。因此，要非常强调呼吸的训练。主要内容(运用前大波浪.双手前大波浪、中间加停顿的前大波浪的节奏和方位来练习提沉呼吸) 当孩子们在地面完成软度开度训练后，就可以进展把上标准而简化训练，使孩子的形体、姿势、腿线条、腰腿的软度、力度和掌握进展一步提高。 (1)直立和半蹲 (2)擦地腿脚背 (3)压腿、大踢腿 (4)屈膝弹跳 (5)下腰练习 小学舞蹈教学规划 启蒙班舞蹈教学规划篇十 舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是依据学生身心进展的要求，透过训练和表演，熬炼学生身体，进展身体素养质，提高学生的

36、动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进展思想教育和审美教育，培育学生讲礼貌、懂礼貌、爱群众、守纪律的好品行和团结协作的群体意识。 小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在把握必需舞蹈根本动作和初步具备对音乐的感受潜力后，依据自我对音乐的理解和感受，透过小组争论、组际沟通的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜亮的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中把握根底学问、根本技能，在“动”中进展身体各个部位之间的协调性。透过热闹活泼、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、

37、肤觉，运动得到充分协调均衡的进展，这部仅有利于培育学生肤觉运动得到协调均衡的进展对舞蹈的兴趣，还进一步增加了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和制造潜力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素养。 1。培育学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。 2。进展学生的感受力，记忆力。想象力和表现力。 3。能随音乐协调地做形体动作，明白其名称。 4。培育学生与同伴友好相处，竞争。合作的共性。 5。根本功训练与芭蕾根底训练与古典舞声韵训练。 6。依据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排。 我所带着的舞蹈班是中低年级，舞蹈根底一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先

38、调动学生的专心性为主，只有学生先参加进来，才能实现教学的有效性，在此根底上，弱化动作学问点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分表达学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和潜力。 1、学问与技能：使学生把握舞蹈的根本体态、根本动作。 2、了解舞蹈艺术的根本特点，引导学生对舞蹈艺术产生深厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热忱。 3、透过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生状况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈进展，提高学生艺术修养。 4、透过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。 1、舞蹈基训技巧的把握。 2、动作的协调性。 3、舞蹈

39、的表现力。 1。舞蹈眼睛眼神流淌与舞姿的协调。 2。对唱曲心情的理解和舞蹈动作的表现力 第一周、其次周、第三周：根本功训练、根本站姿、根本芭蕾手位、舞蹈基训组合。 第四周、第五周、第六周：根本功训练、根本功训练、根本芭蕾舞姿、芭蕾本功技巧、根本芭蕾擦地、芭蕾擦地组合。 第七周、第八周：手位组合、运动会开场舞蹈。 第九周：复习 第十周、第十一周、第十二周：根本功训练、根本功技巧、古典舞声韵训练、爵士根底、元旦开场舞蹈编排。 第十三周、第十四周、第十五周：根本功训练、爵士组合、元旦开场舞。 第十六周、第十七周：复习根本功组合、芭蕾组合、古典舞组合、古典舞声韵组合、爵士组合、元旦舞蹈。 第十八周：总

40、结 小学舞蹈教学规划 启蒙班舞蹈教学规划篇十一 舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培育人们审美兴趣，提高人们审美本领的有效途径和有力手段。它既能够陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满意。期望经过活动，使孩子们不仅仅能进展身体，得到动作的协调性和敏捷性的训练，并且还能进展思维和情感，促进身心开心的进展。 1、本学期系统而严格的训练，进一步增加队员们的节奏感，增加他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素养和表演水平再上一个新台阶。 2、教会学生用舞蹈语汇来表现舞蹈的心情和意境，注意舞蹈的神

41、韵、感觉。 3、严格要求，细心排练。 1、根本功方面 由于学生水平上的差异，本学期针对他们的根底和特点突出了不一样训练资料和的要求。有的学生要连续加强根本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从根本功入手，进展系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素养，增加自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的根底。 2、舞蹈学习方面 本学期规划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素养要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作标准，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会专心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。 每周一、二、三、四、日课外活动时间。 舞蹈教室 1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生查找舞蹈感觉。 2、逐段示范、讲解动作，逐个辅导。 3、学生个人练习和个别辅导相结合。 4、采纳学生互帮、好学生示范的方法，进一步提高水平。 小学舞蹈教学规划 启蒙班舞蹈教学规划篇十二 1、通过舞蹈教学让学生熟悉与喜爱舞蹈，陶冶艺术细胞 2、通过形体训练，帮忙孩子塑造标准体