小学艺术工作计划汇总.docx

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1、 小学艺术工作计划汇总10篇小学艺术工作规划 篇1 一、指导思想： 以“有效、合理、特色、积淀”理念为工作目标和原则，深入推动艺术课程改革，仔细、扎实的开展各项艺术教研工作，促进我市中小学艺术教育的和谐进展。本学期工作重点：贯彻落实学校艺术教育工作规程，提高农村艺术教育质量；举办好学校校园文化展现活动；以“有效、特色、才智”为理念，加大艺术课程改革的力度。本学期工作安排如下： 二、工作要点 （1）课堂教学工作 教学是一门科学，也是一门艺术，作艺术教学的科学性探究，是一个具有肯定先进性的教学讨论领域，也是提高艺术教学有效性的一条必定渠道。艺术课堂教学必需追求学问、方法、人的三位一体。在当前的艺术

2、教学中，对艺术学问进展规律建构，师生合理的艺术课堂教学生活方式的建立，艺术教学对人的身心进展，这三个方面应当作为一个整体来抓，作为一个重点来抓。详细工作安排如下： 坚持一个“中心”，三个“重点”。一个“中心”，即尝试“自助餐式”艺术课程实践模式；三个“重点”，即创设整体、开放的艺术教育环境，建立合理的评价标准，提倡多元反思的行为方式。 “自助餐式”艺术课程实践模式： 师生选择课程主题共同开发课程内容协商课程实施方式实践、调整实践行为期末综合展现。 创设整体、开放的艺术教育环境： 拓展广阔艺术教师的理论学习范畴，不仅要学习艺术课程标准中不同年段的要求，也要了解不同学科的课程标准，做到趋同存异。趋

3、同，共同提高学生的综合素养；存异，突出艺术教育的特别性。 合理的评价标准： 包括手段运用、目的设定以及价值取向的合理性，既要考虑到事理的真实性，也要考虑到现实的可行性。 多元反思的行为方式： 教学反思是优化课堂教学的有效行为。但教学反思要做到有效，应在两个方面对纵深拓展一是增加反应信息的渠道，通过学生、听课者的反应，反思才有充分的前提；二是反思要更加突出深层性、制造性、反复性，从而优化行为，提高课堂效益。 （2）课外、校外艺术教育活动 课外，校外艺术活动是延展课堂教学时空的重要渠道，也是丰富学生课余生活，促进学生全面进展的重要方式。目前，名目繁多、良莠不齐的活动较多，所以教师要本着“以生为本”

4、的原则，通过组织艺术活动，起到艺术教育导向，协调学科之间的关系的作用。 1、要整体规划好本学期的学校艺术教育活动，通过丰富多采的文化艺术活动，丰富学生的业余生活，陶冶学生的艺术情操，激发学生的艺术兴趣，提高学生的艺术素养。 2、要建立好学校的艺术队伍，将平常的培优工作做到位，打造优秀节目，作好参赛预备。 3、要连续打造特色，准时开掘亮点，不断深化内涵，扩大社会影响。 4、提倡艺术与综合实践活动的联姻，让学生走入社会进展讨论性学习，了解地域文化。加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动。加大艺术与学习生活的联系。 三、艺术活动安排 二月份 1各校教研组制定学期规划 2新教

5、材培训 3技能学科学问提纲及练习卷 三月份 1友好学校教学研讨活动 2校级A级课评比 四月份 1市中小学美术术课改研讨活动 2市级公开课活动 五月份 1校级文化艺术节 2苏州市艺术教学论文竞赛 六月份 1市、片、校教研组工作小结 2技能学科学问竞赛 小学艺术工作规划 篇2 一、指导思想： 本学期，我校艺术教育工作将以全面实施素养教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建立、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，以艺术教研活动和艺术特色活动为切入点，深化课堂教学讨论，努力提高艺术教师的教育教学水平，面对全体学生，夯实艺术教学常规，切实提高艺术教育质量，丰富学生艺术活动，增加学生的艺术素养，提

6、高学生审美力量。以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作，努力开拓我校艺术教育的新局面。 二、总体目标： 1、坚持面对全体学生，因地制宜地组织开展常常性的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，提高学生的艺术修养和整体素养，培育学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能，提高学生观赏美、制造美、表现美和评价美的力量。 2、深化艺术类课程的教学改革，专心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“公平与开放”之美的艺术课堂，将艺术审美、创新精神和实践力量的培育融入艺术学习的全过程，培育学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。 3、引导学生自愿选择，积极自主

7、的参与学校各项兴趣小组，加强和完善各兴趣小组各项机制，做到活动时间有保障，活动有成效，确保我校在区、镇中小学生艺术节各项活动中能够获得优异成绩。 三、详细工作： 1、完善常规治理，优化课堂教学，全面实施艺术教育。 我校始终非常重视艺术教育工作，并把艺术教育作为学校的办学特色来抓，充分熟悉艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素养进展中的地位、功能和作用。本学期，我校将连续抓好学校艺术教育的课堂常规教学，坚持“期初有规划，月月有检查”的原则，要求教师在熟识教材的根底上，制定切实可行的教学规划，由领导准时查阅，使其更具可行性。严格要求教师仔细备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，

8、夯实艺术教师的教学根本功。 2、加强软件建立，提高艺术师资素养 ，做人民满足的艺术教师。 建立高素养的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的根本保证。我们要造就一支符合新时期素养教育要求的，具有“严谨与博学”之美的人民满足的艺术教师团队，就要加强艺术教师们自身的业务学习，主动地更新学问构造，不断改良教学方法，提高自身的业务素养和育人本事。制造一切时机，组织艺术教师进展教学讨论，参与各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素养和教学艺术。 3、组织开展 “怡情与育人”之美的艺术活动，进一步提高学生的艺术修养和整体素养。 艺术课外活动是对学生实施艺术教育的重要途径之一

9、，是提高学校艺术教育质量的关键。本年度，我们将连续开展丰富多彩的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，学校也将面对社会、搭建舞台，为孩子们供应一个展现自己才艺的平台，从而来全面提高学生的艺术修养和整体素养。 四、详细措施： 1、开展系列艺术教育活动、丰富学生课余生活，如：小型的艺术竞赛或专题活动等，为培育学生的艺术兴趣，展现艺术才华搭建舞台。 2、连续开好音乐观赏课，通过进行艺术主题班会、宣传栏、画廊等宣传阵地进展艺术教育，展现艺术教育成果。 3、将艺术素养训练渗透到学校教学的常规活动中，潜移默化中艺术修养得以提高。 4、充分利用各种重要节日进行书画、文艺活动，对学生进展艺术教育活动，提高学生艺术

10、表现水平。 5、加强对各兴趣小组的治理，学校供应时间、场地和器材。各小组的活动必需做到期初有规划，训练有记录，期末有总结，根据学校统一要求，保质保量的有规划，有目的的进展训练，同时，辅导教师要准时做好队员的纳新工作，保证训练的正常进展。 6、在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用，艺术教师要仔细钻研新课程标准，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，使学生成为真正的学习的仆人。积极开展艺术类学科的教学研讨活动，帮忙艺术教师确立切实可行的校本科研内容，提高全体教师的课堂教学水平及科研力量。 小学艺术工作规划 篇3 一、指导思想： 我校艺术教育工作连续实践学校艺术

11、教育工作规程精神，在课程改革总目标的指引下，以深化课程改革为主题，面对全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推动校园文化建立，增加学生的艺术素养和提高学生审美力量，进展共性化、制造性的艺术教育工作，积极推动学校艺术教育的进展，切实提高艺术教育质量和效益积极推动素养教育的全面落实。使我们的艺术教育适合每一个学生的进展，让每一个学生全面而具有共性地进展。 二、工作重点： 1、成立小学艺术兴趣小组。 2、实施小学艺术教育工作规划。 3、组织学生参与艺术教育活动。 4、加强校园艺术环境建立。 5、完善艺术备课、教学研讨和评价治理制度。 6、尝试艺术的多元化进展，提高艺术教育的生命力。 三、主要

12、工作： （一）落实新课标精神，加强课题讨论。 我校在近年来，始终非常重视艺术教育工作。充分熟悉艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素养进展中的地位、功能和作用。在当前教育进展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的指思想，仔细学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人承受艺术教育，个个具有肯定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用。 （二）优化教学过程，强化教学治理。 在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培育学生制造力量、促进学生整体素养的进展上。坚持“期初有规划，月月有检查”的

13、原则，要求教师在熟识教材的状况下，制定切实可行的教学规划，由教育处、教研组长组成的艺术教育领导组准时查阅，反应信息，使其更具可行性，在此根底上，严格要求教师根据正确格式仔细备好每一堂课，教学过程详细，重难点突破有效，并不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展教研课，夯实艺术教师的教学根本功。随时了解艺术教师的教学动态，准时分析、综合教学现状，与艺术教师一起沟通，鼓舞教师准时地记录教学心得，不断探究、改良教学方法，积存教学阅历。这样，既有利于教学的催促机制，又提高了艺术教学的质量。 （三）加强校园艺术环境建立，增加艺术育人气氛。 艺术环境建立是提高艺术教育有效性的保障，是学校艺术教育的一种固化

14、和沟通的方式。 首先，学校要营造良好的艺术气氛，包括走廊画和艺术展现墙的布置，并做好维护和更新工作。班级布置也要表达肯定的艺术特色。其次，网络是一个新兴的文化艺术环境，学校要合理的运用这一局部教学资源，建立安康的、符合师生特点的艺术教学环境，建立学 校艺术网页，展现学生的艺术作品，开展艺术教学沟通等等，鼓舞学生上网。 （四）注意课外艺术教育活动，寻求新亮点和进展点。 我们要求教师在艺术教学中充分重视学生的个别差异，注意因材施教，在全面了解学生共性特征的根底上，充分开发他们的潜能。把艺术课外活动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延长，是提高学校艺术教育质量的

15、关键。首先本学期连续开展舞蹈、合唱、美术等原有兴趣组，并增加了书法和计算机两个兴趣小组。重点要提高获得效率，留意辅导方法的科学性、趣味性、时效性，争取能在各级各类竞赛中获得更好的成绩。其次，加强学校与社区的文艺沟通，在活动中使学生参加社会实践，培育学生的艺术交往力量和开放的共性、健全的人格。 （五）尝试学科整合，寻求艺术教育的多元化进展。 艺术的生命在于运用，艺术与科学的联系是一个值得关注的命题，通过对一些科学学问的艺术运用，进展科学中的艺术之美，并且通过各种艺术形式进展表现，培育学生的制造、想像力量。 提倡艺术与综合实践活动的联姻，让学生走入社会进展讨论性学习，了解地域文化，加强艺术活动与其

16、他学科的教学活动的整合，以艺术的形式丰富教学活动，加大艺术与学习生活的联系。 （六）完善室场治理，提高治理标准。 首先，各专用教室的使用制度要准时上墙，并利用教研活动的时机组织教师学习；其次，各室场要责任到人，标准各室场的卫生环境 工作；最终，要提高各室场和艺术器材的使用效率，准时填写使用记录。学校要加强对艺术各专用教室的检查，发觉问题准时整改。 四、详细安排： 1、制定工作规划。 2、明确各室分工、制度上墙，并组织教师学习。 3、完善学校艺术兴趣组。 4、更新校艺术画廊的作品布置。 5、开展“爱我家乡”美术作品展。 6、各兴趣组进入常规教学流程。 7、“歌满校园”歌曲大联唱活动评比 8、元旦

17、联欢 小学艺术工作规划 篇4 一、根本状况分析 本年级学生对艺术课兴趣深厚，并具有较好的绘画根底和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大局部学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一局部学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。 二、教材分析 全册教材分析第七册包括九个单元，严密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出艺术学习的艺术价值;以学科学问技能为隐线，学段更注意感性的积存和体验;采纳点式的、跳动的、随机的、积存的方式，听从、渗透于人文主题;

18、以充分调动学生的学习兴趣为动身点，注意艺术力量进展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。教材突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。 三、教学目标 教学重、难点：在教学中要关注学生的主体性和参加性，重视适合小学生的心理和熟悉进展规律，激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的憧憬与向往。不盲目将学科简洁的叠加，而是强调学科之间的连接与互渗。 四、详细措施 1.由偏重艺术学问技能的传授转向关注学生整体人格的进展，强调在好玩的艺术活动中培育学生的制造力量和鉴赏力量。由孤立的单科教学转向艺术学科内部的融合以及艺术与其

19、他学科的沟通，以进展学生的综合力量。由单纯的学校艺术教学转向充分利用社会文化资源，延长艺术课堂。 2.由以教师为主导的技能体系训练和学问传授转向以学生为主，体验性、探究性和反思性的理解和学习过程。突出趣味性、嬉戏性、注意学生的学习过程与参加。情感态度价值观：表达人文精神，将课程的学习过程转变成为学生人情感悟的基点，并在学习中得到升华。 五、教学进度 周次内容 第一周第一单元盼望的田野 其次周第一单元、做做嬉戏练一练 第三周其次单元祖国您好 第四周其次单元祖国您好、做做嬉戏练一练 第五周第三单元欢跃的大西北 第六周机动一周 第七周第三单元欢跃的大西北做做嬉戏练一练 第八周第四单元大自然的小卫士

20、第九周第四单元大自然的小卫士做做嬉戏练一练 第十周第五单元翠竹声声 第十一周第五单元翠竹声声做做嬉戏练一练 第十二周第六单元照片里的故事 第十三周第六单元照片里的故事、做做嬉戏练一练 第十四周第七单元军旗飘飘 第十五周第七单元军旗飘飘、做做嬉戏练一练 第十六周第八单元三个和尚 第十七周第八单元三个和尚、做做嬉戏练一练 第十八周第九单元艺术家的故事 第十九周第九单元艺术家的故事做做嬉戏练一练 小学艺术工作规划 篇5 一、教学任务 学会课本上的全部歌曲，通过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。 学会如下读谱学问：音符时值，弱起小节、速度记号、跨小

21、节的切分音。 仔细完成课后的综合训练。 上好观赏课，通过观赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高学生的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐贝多芬和冼星海的生平事迹，学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 二、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为核心，提高学生的审美力量，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育学生的制造精神和合作精神的力量。 三、学情分析： 二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比拟困难，两个声局部别唱效果都不错，而合在一起难协调统一。因此，要加强练习。 在唱歌

22、、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了肯定的根底，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们快乐起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 在观赏方面，大多数学生图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，学生不知道音乐美在哪，就很难激发学生观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，需要学生先熟识旋律，再做观赏。 四、工作措施 仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目标明确，重难点突出。 仔细上课，课堂使教师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，构

23、造严谨，符合学生的熟悉规律，教学生动形象，激发学生的学习兴趣。 积极参与组里的教研活动，多听教师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量。 积极大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 亲密联系学生，常常征求学生对教师的意见，不断改良教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 小学艺术工作规划 篇6 为贯彻执行学校体育工作条例、学校卫生工作条例，搞好学校艺术教育，在学校教育教学工作中，全面实施素养教育，培育学生创新制造力量，使学生德、智、体、美、劳等诸方面都得到安康进展，培育社会需求的各类人才，特制订本规划。 一、各校要成立体育卫生艺术工作领导小组，重视体育卫生艺术

24、教育工作，遵照各级制定的法规、条例、标准体育卫生艺术工作。 二、各学校依据教学大纲的要求，依据课程调整方案，开齐课程，开足课时，做到仔细备课，根据大纲的要求组织授课活动加强督导检查力度，做到日查、周结、月汇总，对于课本中涉及的学问点，学生要熟识。各科教学要做到根据常规进展，依据学科的特点组织授课。 三、坚持做好课间操、眼保健操和上好体育课，搞好体育活动课，包括体育课在内必需保证学生每一天有一个小时的体育活动时间，特殊是依据教学大纲的要求依据学生年级年龄的特点，组织体育活动。 四、中心校每年组织一次全镇体育运动会，进行秋季艺术节活动，“六一”节期间学校要组织丰富多彩的活动搞好庆祝，播送操、眼保健

25、操、歌咏竞赛要依据不同的季节和节日适当组织按排。 五、中心校成立体育训练队、鼓号队、艺术团，完全小学要成立艺术队，村小要以兴趣活动小组的形式开展活动。 六、中心校配备专职音乐、体育、美术教师配备兼职卫生员，各学区小学和村小配备兼职音体美教师，保证开齐上好每门课，中心校组织培训，每学期不少于一次。 七、为保证音、体、美的教学，中心校要按国家一类配备名目要求配备器材，完全小学和村小按国家二类标准配备，以保证教学、课外体育艺术活动和课余体育训练的正常进展。 八、各学校要加强对校内效劳部的监视治理，坚决杜绝“三无”产品进校，保证学生的身体安康，学生的课桌椅要符合卫生标准。 九、各学校均要保证体育、卫生

26、、艺术教育的资金投入，在办公经费中专列专项经费。努力改善体育、卫生、艺术教育方面的条件。 十、严格监控学生的身体状况，做到每年查体一次，发觉状况准时与家长取得联系，做到安康卡齐全。 十一、每位教师，特殊是音、体、美教师每学期对学生的成绩考察一次，记录在档，保证音、体、美教学的持续进展。 小学艺术工作规划 篇7 一、指导思想 本学期艺术教育工作在新课程改革总目标的指引下，面对全体学生，夯实艺术教学常规，丰富学生艺术生活，推动校园文化建立，增加学生的艺术素养和提高学生审美力量，进展共性化、制造性的艺术教育工作，积极推动学校艺术教育的进展，切实提高艺术教育质量和效益积极推动素养教育的全面落实。使我们

27、的艺术教育适合每一个学生的进展，让每一个学生全面而具共性地进展。 二、工作重点 1、通过互动互助式校本教研活动，提升艺术师资素养。 2、加大校园文化建立，重点提高校队的文艺水平。 3、组织学生积极参与艺术节活动。 三、详细工作 （一）贯彻新课标精神，切实加强课题讨论 . 我校在近年来，始终非常重视艺术教育工作。充分熟悉艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素养进展中的地位、功能和作用。在当前教育进展的新形式下，坚持“全面特长”的指导思想，仔细学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素养教育，将德、智、体有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人承受艺术教育，个个具有肯定的艺

28、术素养，发挥艺术教育在育人领域中的重要作用。 （二）完善常规治理，强化过程治理 在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把学校的艺术教育目标定位于培育学生制造力量、促进学生整体素养的进展上。本学期，坚持“期初有规划，月月有检查，期末有总结”的原则，要求教师在熟识教材的状况下，制定切实可行的教学规划，由教育处、教研组长组成艺术教育领导组准时查阅，反应信息，使其更具可行性，在此根底上，严格要求教师仔细备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学根本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，准时分析、综合教学现状，与艺术教师一起沟通，鼓舞教师准时地记录教

29、学心得，不断探究、改良教学方法，积存教学阅历。这样，既有利于教学的催促机制，又提高了艺术教学的质量。 （三）加强软件建立，提高艺术师资素养 建立高素养的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的根本保证。我们要造就一支较符合新时期素养教育要求的，具有创新精神的艺术教师队伍。本学期，艺术教师要加强自身的业务学习，主动更新学问构造，不断改良教学方法，提高自身的业务素养和育人本事。为了鼓舞艺术教师进展教学时间的讨论，学校也将制造一切时机，组织教师参与各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高理论水平、业务素养和教学艺术。 （四）提高校队文艺水平，寻求新亮点和进展点 要求教师在艺术教学中充分重视学

30、生的个别差异，注意因材施教，在全面了解学生共性特征的根底上，充分开发其潜能。把艺术课外活 动作为学生实施艺术教育的重要途径，课外活动是学校艺术教育中课堂教学的进一步延长，是提高学校艺术教育质量的关键。 坚持教育创新，拓宽思路，寻求新亮点、新进展点，显现校外教育的不行替代性，与校内教育互联互补、共同进展。进展开放型、参加型、社会化的艺术活动，面对社会、搭建舞台，开展艺术活动、参与各级各类艺术或竞技类竞赛，争取优异成绩，进一步扩大社会影响力。 （五）举办校园文化艺术节，陶冶学生的艺术情操。 详细活动设想： 1、演艺竞赛：如唱歌，舞蹈，课本剧等，通过个人或者团队的形式来呈现学生的艺术特长。 2、技能

31、竞赛：如书法，画画，手工等技能竞赛，进一步提高学生的动手力量，培育学生的”创新精神。 3、文艺汇演：六一儿童节将艺术月的获奖节目串编起来，组合一台有质量也有消遣性的大型汇演，即让学生得到了熬炼和展现，也能让学生感受大集体过节的欢乐。 4、艺术专栏的布置：把学生的优秀作品布置到学校的画廊，供全校师生参观沟通和学习。 5、艺术节完毕后，学校将依据各班的参赛状况及获奖状况评分，进展表彰。 20xx年9月 小学艺术工作规划 篇8 一、指导思想： 加大教科研、教改力度，通过课题引领与校本课程开发的讨论，让科研成为一种习惯，促进教师的施教力量和学生的全面进展，推动学科和教研组建立。 二、工作目标： （一）

32、连续深化课程教学改革，提高课堂教学质量。 1、落实教学常规，提高课堂质量。 艺术教研组每周开展教研活动，并做到活动有规划、有预备、有发言、有记录，做到内容充实，完整有效，通过落实常规，提高课堂质量。在活动中，大家学习理论学问，传授阅历，相互探讨教学问题。全组教师在民主、和谐的气氛中进展新课程理念的探究与实践，转变传统的教学思想，更新观念，共同进步。各学科备课组长每月进展教学检查，其中包括教案编写、听课记录、教案复备等方面。要求教案内容充实、环节完整、格式标准，反思到位。听课数量到达标准，听课记录填写得充实、详细。每次检查都做到仔细、标准，客观填写检查记录，在组中准时进展反应沟通，发觉问题准时解

33、决。 2、更新教学理念，扩展创新思维。 新课程改革要求我们要转变呆板的学习方式，引导学生倾听、体验、合作、探究、沟通，在活动中实现学习方式的多样化，提高学生艺术素养、兴趣爱好，丰富学生的情感，陶冶学生的情操，最终把学生培育成具有综合实践力量的人才。 教学中将转变传统的教学思想，更新观念，开展学科创新活动，把讨论性学习的理念和方法引进学科教学中，从而提高学生的学习兴趣，培育探究及创新意识，为学生的全面进展打下良好的根底。 3、营造创新情境，引领创新时机。 艺术教研组充分利用每周一次的教研活动时间，以各学科新课程标准为指导，一起学习新的理论学问，发挥集体优势，探讨新的教学模式，共享中心教研组资源，

34、建立组内资料库，教师将所教学科优秀教案、优秀论文、优秀案例、优秀课件上传至资料库，实现组内资源共享。依托校级课题在学科教学中，培育学生的倾听习惯,找到各学科的共性，开展学科合作备课、合作上课、合作反思的新教学模式，进展集体备课。 4、连续构建和完善两种有效教学模式，提高课堂教学的有效性。 完善探究沟通教学模式，调动学生的积极性。 课程标准提倡小学教学中要采纳动手实践、自主探究、合作沟通的方式。它把学生的主体地位充分表达在课堂的各个环节之中，这种教学模式突出了学问获得、过程与猎取的方式，促进学生的全面进展。 在实施的过程中，发觉以上两种教学模式不能适用于每一个学科，于是又构建了两个新的具有学科特

35、色的教学模式。 构建活动体验教学模式，落实教学的有效性。 这种教学模式从学生的实际动身，根据学生的年龄特点和认知规律设计教学活动，让学生在各种活动中体验学习，鼓舞每个学生动手、动口、动脑，积极参加学习过程。让学生在课堂上动起来，自己去猎取学问。 （二）连续加强和丰富学校的艺术特色建立，提高学生素养，激发创新动力。 1、以实践活动为载体，拓展创新空间。 在教育教学中，树立一切为了学生进展的思想，努力发挥学生的主动性和制造性，提高学生的想象力，有意识地培育他们的设计创新力量。利用每年北京市学生艺术节、五月学校艺术节、十月学校科技节、元旦联欢会各种丰富多彩的活动，为学生搭建展现才华的舞台，让他们的共

36、性得到充分进展，挖掘他们的最大潜能，力争在各项市区级竞赛中再创佳绩。 2、以竞赛活动为载体，鼓励创新意识。 结合校本课程的开发，本学期连续组织学生参与各种国家级、市级、区级的竞赛，如北京市航模竞赛、北京市学生艺术节竞赛、朝阳区摄影、绘画、书法大赛等，通过参与各级各类竞赛活动，培育学生的竞争意识、促进技能学习、提高应变力量。引导学生从胜利中总结阅历，从失败中吸取教训，鼓励他们喜爱科学，勇于实践的精神，从而熬炼意志，增加耐受力量，为今后的学习、生活奠定坚实的思想根底。学生在体验胜利的喜悦与失败的挫折中积蓄力气，渐渐长大。 （三）连续加大课题对课堂教学的引领作用，让学生绽开想象，鼓励创新意识。 各学

37、科讨论课题如下： 人员安排：张教师负责开题报告和讨论论文的撰写，韩雪负责结题报告和资料搜集。 人员安排：赵教师负责开题报告和讨论论文的撰写，申琳负责结题报告和资料搜集。 人员安排：李教师负责开题报告和讨论论文的撰写，陈教师负责结题报告和资料搜集。 （四）连续以学校的特色进展为目标，打造品牌校本课程。 1、以学生兴趣为动身点，挖掘创新潜能，课程实现标准化、系统化。 我组校本课程内容选择以学生学习兴趣为动身点，通过问卷调查，与学生调研等多种形式听取学生意见和建议，制定具有学科特色、教学内容贴近学生生活的校本课程。通过搜集相关信息，开设童声合唱、趣味指印画、泥塑、探究科学等多门课程。依据我组自行开发

38、的学科评价手册，力图促进校本课程实现标准化、系统化。从内容选择、课程申报、学生选课、课堂实施到评价总结及宣传展现，表达流程清楚、要求明确、标准有序。利用教研组活动时间，每周一沟通，每月一总结，发觉问题、准时解决。学期末整理全套材料，装订成册。 2、 以家校合作为手段，搭建创新平台，课程开发社会化、立体化。 校本课程的开发形式多种多样，我们组在拓展学科教学资源的同时，更加注意身边四周资源的利用与开发，如：开发家庭资源-让有兴趣的家长结合自己的特长申报特色校本课程（街舞）。高效资源-充分利用工业大学的有效资源，聘请专家进展科技讲座；社区资源-利用社区老年活动站，邀请民间艺人进展现场授课。通过这样的

39、形式，为学生搭建丰富的课程资源，实现校本课程社会化、立体化。 3、以提高学生综合力量为根本点，拓展丰富想象，课程质量高效化、特色化。 校本课程开发的宗旨就是要提高学生的综合力量，所以提高课程质量是我们最根本的要求。我们组要求从集体备课、沟通探讨、听课评课、反思总结等各方面都做到仔细落实，保质保量。在课堂上发挥学生的主动性和制造性，提高学生的想象力，有意识地培育他们的设计创新力量。利用每年北京市学生艺术节、五月学校艺术节、十月学校科技节、元旦联欢会各种丰富多彩的活动，为学生搭建展现才华的舞台，让他们的共性得到充分进展，挖掘他们的最大潜能，力争在各项市区级竞赛中再创佳绩。 小学艺术工作规划 篇9

40、一、指导思想： 本学期，我校艺术教育工作将以全面实施素养教育为宗旨，以美的学校文化为统领，以深化课程建立、强化有效教学、提高教育质量为工作目标，以艺术教研活动和艺术特色活动为切入点，深化课堂教学讨论，努力提高艺术教师的教育教学水平，面对全体学生，夯实艺术教学常规，切实提高艺术教育质量，丰富学生艺术活动，增加学生的艺术素养，提高学生审美力量。以科学的态度，创新的精神，扎实的工作作风，开展艺术学科的各项工作，努力开拓我校艺术教育的新局面。 二、总体目标 坚持面对全体学生，因地制宜地组织开展常常性的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，提高学生的艺术修养和整体素养，培育学生的艺术兴趣，激发学生的艺术潜能

41、，提高学生观赏美、制造美、表现美和评价美的力量。 深化艺术类课程的教学改革，专心打造具有“严谨与博学”之美的艺术教师团队，真心构建具有“公平与开放”之美的艺术课堂，将艺术审美、创新精神和实践力量的培育融入艺术学习的全过程，培育学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高艺术教育教学质量。 引导学生自愿选择，积极自主的参与学校各项兴趣小组，加强和完善各兴趣小组各项机制，做到活动时间有保障，活动有成效，确保我校在区、镇中小学生艺术节各项活动中能够获得优异成绩。 三、详细工作。 完善常规治理，优化课堂教学，全面实施艺术教育。 我校始终非常重视艺术教育工作，并把艺术教育作为学校的办学特色来抓，充分熟悉艺术

42、教育在开发学生潜能、促进学生现代化素养进展中的地位、功能和作用。本学期，我校将连续抓好学校艺术教育的课堂常规教学，坚持“期初有规划，月月有检查”的原则，要求教师在熟识教材的根底上，制定切实可行的教学规划，由领导准时查阅，使其更具可行性。严格要求教师仔细备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，夯实艺术教师的教学根本功。 加强软件建立，提高艺术师资素养，做人民满足的艺术教师。 建立高素养的艺术教师队伍，是全面提高学校艺术质量的根本保证。我们要造就一支符合新时期素养教育要求的，具有“严谨与博学”之美的人民满足的艺术教师团队，就要加强艺术教师们自身的业务学习，主动地更新学问构造，不断改

43、良教学方法，提高自身的业务素养和育人本事。制造一切时机，组织艺术教师进展教学讨论，参与各类培训、观摩活动，采他人之长，补己之短，不断提高他们的理论水平、业务素养和教学艺术。 组织开展“怡情与育人”之美的艺术活动，进一步提高学生的艺术修养和整体素养。 艺术课外活动是对学生实施艺术教育的重要途径之一，是提高学校艺术教育质量的关键。本年度，我们将连续开展丰富多彩的具有“怡情与育人”之美的艺术活动，学校也将面对社会、搭建舞台，为孩子们供应一个展现自己才艺的平台，从而来全面提高学生的艺术修养和整体素养。 四、详细措施 开展系列艺术教育活动、丰富学生课余生活，如：小型的艺术竞赛或专题活动等，为培育学生的艺

44、术兴趣，展现艺术才华搭建舞台。 连续开好音乐观赏课，通过进行艺术主题班会、宣传栏、画廊等宣传阵地进展艺术教育，展现艺术教育成果。 将艺术素养训练渗透到学校教学的常规活动中，潜移默化中艺术修养得以提高。 充分利用各种重要节日进行书画、文艺活动，对学生进展艺术教育活动，提高学生艺术表现水平。 加强对各兴趣小组的治理，学校供应时间、场地和器材。各小组的活动必需做到期初有规划，训练有记录，期末有总结，根据学校统一要求，保质保量的有规划，有目的的进展训练，同时，辅导教师要准时做好队员的纳新工作，保证训练的正常进展。 在音美课堂教学中充分发挥学生的积极性和主动性，发挥音美课审美教育的主渠道作用，艺术教师要仔细钻研新课程标准，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，使学生成为真正的学习的仆人。积极开展艺术类学科的教学研讨活动，帮忙艺术教师确立切实可行的校本科研内容，提高全体教师的课堂教学水平及科研力量。 小学艺术工作规划 篇10 一、指导思想： 我们学校的美术教育工作连续践行学校艺术教育工作规程精神。在课程改革总目标的指导下，以深化课程改革为主题，面对全体学生，稳固艺术教学惯例，丰富学生艺术生活，促进校园文化建立，提高学生艺术素养和审美力量，开展共