学习开车不喝酒的心得体会喝酒驾驶心得体会(3篇).docx

《学习开车不喝酒的心得体会喝酒驾驶心得体会(3篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习开车不喝酒的心得体会喝酒驾驶心得体会(3篇).docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 学习开车不喝酒的心得体会喝酒驾驶心得体会(3篇)描写学习开车不喝酒的心得体会一 一、拓展了新思路，注入了新观念 在这两个月里，我系统学习了马克思主义与中国特色社会主义理论体系、全球视野下的中国进展、科学进展观指导下的重庆进展、现代经济学问强化学习、党的建立和党性修养、领导岗位力量提升等多个单元的学问。授课的教师不仅理论功底深厚、创新思维力量强，而且以自身的实践经受现身说法，不吝赐教，使我们受益匪浅。同时，教学方法也敏捷多样，实行了专题讲授、小组争论、收看专题片等方法进展教学，收到了很好的学习效果。2个月的学习，既使我充分感受到了学问的密集和信息更新速度快的冲击，又使我猎取了很多对本职工作帮忙

2、很大的新信息，思想观念得到了极大的更新。 二、锤炼了党性，坚决了信念 党性教育和党性熬炼是党校学员的必修课。十一月二十六日至十二月四日，在市委党校的细心安排下，我们成功地完成了一次延安红色革命传统教育。在延安干部学院的学习，真正让我承受了一次深刻的革命传统教育和党性洗礼，让我的信念更加坚决要把对党的事业的忠诚，作为一种信念来坚持，作为一种准则来遵守。 通过学习，我觉得“党性”就是作为共产党人的“人性”，是共产党区分于其他政党成员和一般群众的“特质”。详细来说，党性突出地表现为政治立场的坚决性、效劳大局的自觉性、把握政策的原则性、改革创新的敏锐性和反腐倡廉的战斗性这“五性”。通过市委党校的党性党

3、风教育和熬炼，使我进一步明确了党性修养、熬炼的途径和方法，进一步提高了党性修养和党风意识，增加了组织性和纪律性。 三、猎取了资源，培育了感情 一是积存了新的专家资源。熟悉了一批专家学者，并倾听了他们的讲座，受益匪浅;二是亲密了与市委党校和各县区党校教师的感情。两个月的学习生活，使我仿佛又回到了真正的学生时代，又找到了当年学生时代的那种愉快。教师的和气可亲，学员们相互帮忙，兄弟姐妹般的学习和生活从未有过的那种默契。 从教师和各位学员身上我学到了更多的社会学问、工作方法、为人态度和处事原则，那些有形和无形的有益方面影响了我、熏陶着我，使我在理论上得到了充实和提高，学问上得到了补充，思想上更加成熟。

4、两个月的学习生活，使我体验到了大家庭的欢乐和暖和，并和各位学员建立了深厚感情和友情。她将是我人生的一笔珍贵的精神财宝，必将成为我今后工作和生活进一步向前进展的动力。 路漫漫其修远兮两个月的学习生活给我补充了更多的养分，是我工作和学习的一个“加油站”。时间虽短，但她使我学到的许多;时间虽短，但她会成为我记忆中的永恒，我会永久珍惜和思念这段时间!对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有许多的工作等待我们去做，我们要以此次学习为契机，用学到的新学问去指导工作实践，为北碚区的干部教育事业做出应有的奉献。 描写学习开车不喝酒的心得体会二 随着社会的进步，经济的进展，我国的教育事业也在不断的进展，一种

5、新的教育理念枣讨论性学习随之产生。这种新的学习方式注意学生学习的主体作用，以学生的自主性、探究性为根底，从学生生活和社会生活中选择和确定主题，以个人和小组合作的方式，通过亲身实践猎取直接阅历，养成科学精神和科学态度，把握根本的科学方法，提高综合运用所学学问解决实际问题的力量。 1、讨论发动、确定课题 讨论性学习是一种新的学习方法，学生对此比拟生疏，所以活动的第一步即向学生介绍讨论性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际状况。刚刚进入高一，所学学问较少，学问体系不够完善，从而选择学生比拟熟识而又与之息息相关的水作为讨论的课题。 2、制定方案，分组调查 为了更充分的讨

6、论主题，依据我国环境污染的现状，以及关于环境爱护的一些热点问题，经过师生的共同讨论，把讨论的课题细化为几个子课题:一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与安康;四珍惜水资源。班级成员自由组合分别担当四个子课题。制定子课题的讨论方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的讨论寻求证据。 3、整理材料，沟通信息，论证结果 小组成员对资料进展归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进展详细的讨论，同时针对有关问题小组之间进展沟通研讨，以求对其地讨论更深入。 4、评价审核 (1)各课题小组汇报讨论状况，展现讨论成果，得出讨论结论。 (2)撰写试验报告，形成有肯定学术价值的论文或阅历。

7、首先进一步讨论“人与环境”的根本内涵和外显行为，再通过新一轮的教育教学试验，探究中学地理教育中培育学生地理根本素养和根本技能的原则和方法。课题讨论的根本内容如下: 不同的课题组采纳不同的方式对本课题进展了系统地阐述： 1、水污染问题 介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进展实地考察。拍摄的照片充分表达了马家沟的污染状况，并对马家沟的水质进展测定，同时对解决水污染问题进展了系统地阐述。 2、珍惜水资源 从身边说出，介绍水污染和铺张的现象，提出水危机的问题，漫画设想将来的银行存入的不是钱而是水，呼吁同学们珍惜和爱惜水资源，强调透支水就是透支生命。 3、节省能源 在我们的日常生活中了解天气预报，好像是

8、一件必不行少的事情，可是你会像关怀天气那样来关怀我们空气的质量吗? 近些年来，在我国一些主要城市实行了空气质量公报制度，现在，就连一般的老百姓也有时机了解我们每天呼吸的空气毕竟是个什么样的状况。 随着人类社会进入崭新的二十一世纪，世界性的环保潮流正朝着社区层面深入，各个国家纷纷寻求建立社区的可持续进展模式。“绿色社区”成为一个新的时尚名词、环境状况的严峻，召唤着人们关注环境，参加环保。公民参加环保正成为世界环保的主要特点，它与生态建立、污染治理构成了完整的环境爱护体系。 系统学习讨论教育教学理论的根底上，发挥本人探究性教学的特长，充分利用校园网络和个人主页资料，借助地理课堂教学和课外研讨活动等

9、形式，通过理论与实践的严密结合，积极探究培育中学生地理素养的方法。 主要讨论方法为个案分析法、调查法和观看法。 本课题的创新之处在于: 第一，选题富有挑战性。培育学生地理素养，是中学地理教育中极具挑战性的课题，探究其方法，是中学地理教育中实施素养教育的迫切需要，也是当前中学地理教学领域的一个新奇课题。 其次，大胆打破传统的地理教学模式。课题讨论中，必需以全新的教育教学理念为指导，采纳生动活泼的课堂教学与丰富多彩的课外地理教育相结合的形式进展教育教学实践。 第三，手段先进。利用校园网络和个人主页资料，给学生一个充分自主学习空间和积极思维的素材，强化培育学生实践力量和创新力量，形成根本的地理素养。

10、 讨论成果的形式: 1、论文; 2、建立相关环境爱护网站; 3、结题报告; 4、学生课题讨论论文集; 由学校组织专家、教师赐予鉴定。 描写学习开车不喝酒的心得体会三 1、 抓住课堂四十五分钟，学会听课 课堂学习是学习的最主要环节，四十五分钟课堂学习效益的凹凸，某种程度上打算着学生学习成绩的好坏。 首先，要集中留意听。心理学讨论说明：留意能够帮忙我们从四周环境所供应的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息;同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动依据当前活动的需要作适当的安排和调整。所以，留意对于学习尤为重要。集中留意、用心致志才能学有所得;心不在焉、心猿意马往往一无所获。 再次，

11、要积极举手发言，仔细做好笔记。教与学应是双向沟通、相互促进的。学生在课堂中，应当积极主动地参加教学。积极举手发言就是一种参加，它既能较好的促使自己用心听课、动脑思维，还能熬炼语言表达力量。 2、合理安排时间，有规划地进展学习 (1) 几个需要家长引导孩子处理好的关系 这里，家长必需帮忙指导孩子处理好以下几个关系： 其次是处理好主和次的关系。初中阶段学习学问的密度大大增加、学习学问的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种学问内容之间的主次关系。学科之间有差异，根底学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，肯定要学得扎实。学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，学问的敏

12、捷运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应当花更多的时间和精力。 (2) 遵循记忆规律安排学习 最早用试验方法讨论记忆规律的心理学家艾客浩斯发觉，学习刚完毕，遗忘就相伴开头了。其次天忘得最多最快，其次天需要复习的时间较长，假如其次天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短;假如第三天复习了，第四天遗忘得就更少了。总之，遗忘呈现出先快后慢的规律。这规律给我们指导孩子的学习供应了重要的依据。 分散学习。准时复习当然重要，但也不能一劳永逸。学习的规律告知我们，分散复习比集中复习效果更好。以学习外语单词为例，假如当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以稳固;另一位同学当晚复习半小时，其次天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。结果后者记忆的效率明显高于前者。利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采纳卡片复习的方法。例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果非常明显。其他如数学公式等各种学问均可用卡片来进展复习。